第一篇：福建省永定縣湖坑中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文上學(xué)期第三次月考試題

福建省永定縣湖坑中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期第三次月考語

文試題（無答案）新人教版

（時(shí)間：120分鐘，滿分：150分）

一、積累與運(yùn)用：（35分）

1、寫一手好字，不但便于與人交流，還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣。請將下列句子寫在下

面橫線上，要求書寫正確、清晰、美觀。（2分）少年正是讀書時(shí)，勤奮努力要惜時(shí)！

2、給劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（8分）

1、迸（）濺

2、忍俊不禁（）

3、zhù()蓄

4、yùn()釀

5、憔cuì()

6、啜（）泣

7、lín()峋

8、霎（）間

3、文學(xué)常識：（8分）

1、《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名是，字舍予，現(xiàn)代作家，社會地位很高，有

“”的稱號。主要作品有小說《》、《四世同堂》，戲劇《茶館》、《》等。（4分）。

2、《觀滄?！纷髡呤遣懿?，字孟德，三國時(shí)政治家、、，代表作有詩歌

《》、《觀滄?！?、《》等。（4分）。

4、默寫填空（任選5題，每題2分，共10分）。

（1）、知之者不如好之者。《論語》

（2）、《次北故山下》中描寫江水浩渺、視野開闊景色的詩句

是：、。

（3）、請寫出《錢塘湖春行》的頸聯(lián)：、。

（4）、商女不知亡國恨?！恫辞鼗础?/p>

（5）、，為有源頭活水來。《觀書有感》

（6）、雖有至道，弗學(xué)?！峨m有嘉肴》

（7）、，似曾相識燕歸來?！朵较场?/p>

（8）、日月之行，若出其中;,若出其里?！队^滄?！?/p>

5、名著導(dǎo)讀：（5分）

1、你知道“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事嗎？這些故

事就出自《》。它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。（1分）

2、《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下

山羊不管的故事，這個(gè)故事告訴我們（2分）

3、《烏龜和老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇。這個(gè)故事告訴我們（2分）

6、模仿造句（給上聯(lián)，接下聯(lián)）（2分）例句：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。

第二篇：七年級語文(上)第一次月考試題

七年級語文（上）第一次月考試題

班級 姓名 學(xué)號

一、積累運(yùn)用。（33分）

1、下列注音、字形書寫全對的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、旋念（xuán)索然無味（suǒ)精精有味（jīn）消遺（qiǎn）

Ｂ、戲謔（xua）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）誹謗（bàng）

Ｃ、寂寥（liáo）趁之如歸（qū）怨天由人（yóu）工尺（chǐ）

Ｄ、玲仃（líng）苦心孤詣（yì）不刊忍受（kān）蕩漾（yàng）

2、找出下面這段文字中的錯別字并加以改正。（2分）

于是二十年來豪不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一暮，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

錯字 改正

3、連線題，給下面的文學(xué)常識連線。（2分）

冰心 《漢尼巴爾周報(bào)》 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅 周樹人 希金斯

豐子愷 《山中避雨》 讀書好，多讀書，讀好書。馬克吐溫 福建長樂人 樂以教和

4、請選擇四個(gè)不同身份的人說的話，并說明你這樣選擇的理由。（3分）

我認(rèn)為，廚師的話是__ _、裁縫是、車把式是、船夫是_ __ 我的理由是： 從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式（趕車的），還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔?。有一次，村里有一戶哥倆分家，請這四人去?說和?。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：?_____?，裁縫說：?_____?，趕車的接過話茬：?_____?，船夫最后說：?______?。A、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。B、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦分不清。

C、咱們到那兒見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就來個(gè)順?biāo)浦?。D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。

5、選出下面強(qiáng)調(diào)時(shí)間的一句：（）（2分）

Ａ.他叫你明天去。Ｂ.他叫你明天去。．．Ｃ.他叫你明天去 Ｄ.他叫你明天去。．．．

6、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

① 改成“把”字句：小明整理干凈了書包。② 改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。③擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：爸爸拉我出去。

④ 縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖**親的懷抱。

7、下列各組句子語序調(diào)整后，意思變化最大的一項(xiàng)是()(2分)A、你仔細(xì)聽——你聽仔細(xì) B、有件事找你——找你有件事 C、你吃了飯?jiān)倩貋怼慊貋碓俪燥?D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺 8.成語趣味填空題。（2分）

根據(jù)例子仿寫:(六)神無主 +(四)平八穩(wěn) =(十)全十美

9、根據(jù)下面的語言環(huán)境，回答后面的問題，說的話要符合人物身份。（2分）

幾個(gè)不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什么’’這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：?最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。?商人說：?最寶貴的東西是源源不斷的利潤。?畫家說：?最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。?對此，小孩和病人會怎么說？

小孩說：“

”

病人說：“

”

10、下面是張民同學(xué)在不同的場合中說的話，他在說話中都引用了古詩文，其中有一句引用得并不得體。試將不得體的一句挑出來，并加以改正。（2分）A． 同學(xué)柳華要到外地讀書，張民給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人’。你一個(gè)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”

B． 同學(xué)張海學(xué)習(xí)上得過且過，張民意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”

引用不得體的是 項(xiàng)。

改正：__________________________________________ ________________

11、古詩文運(yùn)用：（5分）

（1）學(xué)習(xí)與思考是緊密聯(lián)系在一起的。對此，孔子是怎樣進(jìn)行論述的？ 孔子的論述是：（2）現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼?，到處有老師”的觀點(diǎn)時(shí)，常引用孔子的話：

（3）《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：（4）如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過：

“?！?5)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。12.詩歌鑒賞（5分）

《送杜少府之任蜀州》王勃 《淮上與友人別》鄭谷 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。揚(yáng)子江頭楊柳春，與君離別意，同是宦游人。

楊花愁殺渡江人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，無為在歧路，兒女共沾巾。君向?yàn)t湘我向秦。（1）這兩首詩從內(nèi)容上看都是 詩，從形式上看，《送杜少府之任蜀州》屬于，《淮上與友人別》屬于。（2）你最欣賞兩首詩中的那句，請結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、閱讀理解。（37分）

(一)課內(nèi)閱讀（10分）

但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡①他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，②他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

1.我不愛放風(fēng)箏的原因是：。(1分)2.第一段兩個(gè)“他”的含義是：（2分）

①指 ； ②指。3.第二段說：“我恍然大悟似的”，在這里“我”悟出了什么？（2分）

答：______________________________________________________________。4.找出文中表現(xiàn)“小兄弟”的秘密被發(fā)現(xiàn)后驚恐不安的神情的語句。(1分)答：_________________ ______________ ____________________________ 5.第二段中加點(diǎn)的“即刻”能否刪去？為什么？(2分)答：_________ ______________________ ________________________ 6.為什么“我不知道后來他怎樣”？請發(fā)揮你的想像，把它補(bǔ)寫一段話出來(不少于50字)。(2分)

（二）閱讀《丑小鴨》選段，回答文后問題。（10分）

要是只講他在這嚴(yán)冬所受到困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個(gè)美麗的春天。

忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

?我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦好得多！?于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。?請你們弄死我吧！?這只可憐的動物說。他把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！

只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

對于他過去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到幸福和美正在向他招手——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

花園里來了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：

?你們看那只新天鵝！?別的孩子也興高采烈地叫起來：?是的，又來了一只新的天鵝！?于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時(shí)大家都說：?這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！?那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想其他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他扇動翅膀，伸直細(xì)長的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂的聲音： ?當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！?

1、文章中的“他”指

，文章主要采用了

的表現(xiàn)手法。（2分）

2、選文中對春天景象的描寫十分生動，根據(jù)要求選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）姿態(tài)：

情狀：

氣味：

色彩：

3、“那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！”結(jié)合文中對丑小鴨的描寫，給天鵝加一串修飾性的詞語。（2分）

一只

、、的天鵝。

4、別的孩子也興高采烈地叫起來：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”表現(xiàn)了孩子們當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分）

5、丑小鴨的命運(yùn)給你什么啟示？（2分）

（三）（15分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：?泯然眾人矣。?

1、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）

就：

稱： 書： 利：

2、翻譯句子（2分）

A、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

B、令作詩，不能稱前時(shí)之聞。

3、對文章有關(guān)內(nèi)容理解錯誤的是：（）（1分）

A、方仲永從五歲起就表現(xiàn)出超凡的才華，但到十二三歲的時(shí)候卻并不突出，到二十歲左右時(shí)才能衰竭，與普通人沒有差別了。

B、方仲永剛開始作詩時(shí)，不僅才思敏捷，反應(yīng)極快，而且他的詩在內(nèi)容和文采上都有令人欣賞的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣丐之”兩句可以看出。

D、方仲永由一名天才兒童成為一名普通人，其中最根本的原因是“不使學(xué)”。

4、“ ”點(diǎn)出了仲永才能衰竭的原因，預(yù)示了他“ ”的結(jié)局。（用原文回答）（2分）

5、同邑人“賓客其父” 的目的是什么？仲永的父親為什么要 “日扳仲永環(huán)謁于邑人”？（2分）

答：。

6、縱觀全文，仲永的寫詩才能的變化，可分為哪三個(gè)階段？用原文回答。（3分）答：。

7、你從方仲永的故事中受到什么啟示？請用1—2句話寫出來。（3分）

答： 三 作文（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以? 也美麗?為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語，使標(biāo)題完整；

（2）文體不限，不少于500字。

答案：

一、1.Ｂ 2.豪-毫 暮-幕 3.略 4.BDAC “三句話不離本行”，他們說的話都跟他們的職業(yè)有關(guān)。5.C 6.小明把書包整理干凈了。/白云被大風(fēng)吹得不知去向。/③略 /游子回到了祖國的懷抱。7.C 8.比如：(六)神無主+(一)心一意 =(七)上八下 9.小孩說：最寶貴的東西是有好多好多的玩具。病人說：最寶貴的東西是健康強(qiáng)健的體魄。10.A 改為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。11.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/三人行，必有我?guī)熝伞?阿爺無大兒，木蘭無長兄。/擇其善者而從之，其不善者而改之。12.（1）離別詩 五言律詩 七言絕句（2）略

二、（一）

1、我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。

2、風(fēng)箏 小兄弟

3、起因：我忽然想起??他在后園拾枯竹。/經(jīng)過：我恍然大悟??踏扁了。/結(jié)果：論長幼??也沒有留心。

4、“張著小嘴”“呆著看”“出神”，以一連串的動詞傳神地顯現(xiàn)出小兄弟凝神會精、仰頭長時(shí)間看放風(fēng)箏的神態(tài)；或“驚呼”，或“跳躍”的動作，更是形象逼真地寫出小兄弟喜歡風(fēng)箏到極點(diǎn)——即便自己不能做，也如癡如醉觀。

5、（言之有理即可）

（二）1、丑小鴨 想像

2、大花園 溫暖美麗 香 綠

3、靈巧 雪白 年輕美麗 溫暖而有點(diǎn)害羞

4、發(fā)現(xiàn)了美的快樂、贊美之情

5、只有經(jīng)歷過苦難，才會有美好的明天；成長本身就是一種美，我們要對自己有信心。

（三）1、就：完成，這里是寫好。稱：相當(dāng)，符合 書：書寫，寫 利：認(rèn)為??有利 2.略

3、C 4.“不使學(xué)” “泯然眾人矣?！?/p>

5、第一問對仲永的才能感到驚奇，想見識以下，請他寫詩； 第二問認(rèn)為這樣有利可圖

6、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者； 第二階段：不能稱前時(shí)之聞；第三階段：泯然眾人矣

7、略

第三篇：龍津中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考試題

龍津中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考試題

數(shù) 學(xué) 卷（2012-10）

班級：__________ 姓名：______________ 座號：____________ 總分：_______________

一．選擇題：（每題3分，共30分）

1．–5的絕對值是（）

A、5B、–5C、11

5D、?5

2．一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等，則這個(gè)數(shù)是（）

A、1B、?1C、±1D、±1和0

3．下列算式中，積為負(fù)數(shù)的是（）

A、0?(?5)B、4?(0.5)?(?10)

C、(1.5)?(?2)D、(?2)?(?12

5)?(?3)

4．在-2，+3.5，0，?2

3，-0.7，11中．非負(fù)有理數(shù)有（）

A、l個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

5．冬季的一天，室內(nèi)溫度是8℃，室外溫度是-2℃，則室內(nèi)外溫度相差（A、4℃B、6℃C、10℃D、16℃

6．?dāng)?shù)軸上表示―10與10這兩個(gè)點(diǎn)之間的距離是（）

A、0B、10C、20D、無法計(jì)算

7．計(jì)算(1?1

2?1

3?1

4)?(?12)，運(yùn)用哪種運(yùn)算律可避免通分（）

A、加法交換律B、加法結(jié)合律

C、乘法交換律D、乘法分配律

8．計(jì)算22?(?2)3??3的結(jié)果是（）

A、—21B、35C、—35D、—29

9．如果|a|??a，下列成立的是（）

A、a?0B、a?0C、a?0D、a?0

10．有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)的位置如圖所示，則（）

A、a + b＜0B、a + b＞0C、a－b = 0D、a－b＞0

龍津中學(xué)初一上學(xué)期第一次月考試題數(shù)學(xué)卷 第 1 頁(共 4 頁)）

二．填空題：（每空2分，共30分）1.?5的倒數(shù)的絕對值是_________； 3

2．比–3小9的數(shù)是_________；最小的正整數(shù)是_________；

31??____;?9?5?_____.22

4．在數(shù)軸上，點(diǎn)A所表示的數(shù)為2，那么到點(diǎn)A的距離等于3個(gè)單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)是_________； 3．計(jì)算：?

5．兩個(gè)有理數(shù)的和為5，其中一個(gè)加數(shù)是–7，那么另一個(gè)加數(shù)是_________；

6．計(jì)算：(?1)100?(?1)101?______.7．用“＞”、“＜”、“＝”號填空:

322___?3.14。（1）?(?)___???(?0.75)?；（2）?47

2(a?1)?|b?2|?0，則a?b=_________； 8．若

9．所有絕對值小于4的整數(shù)的積是_________，和是_________；

10.觀察下面的一列數(shù)，按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：

1，-2，4，-8，________，_______。

三．解答題：（每題6分，共30分）

111．在數(shù)軸上表示數(shù)：22,?,0,1,?1.5．按從小到大的順序用＂＜＂連接起來6分 2

22．各5分（1）?3?8?7?15（2）23?6?(?3)?2?(?4)

（3）

151015111?(?10)?(?)?(?)（4）(1???)?(?12)834234

31（5）(?5)3?(?)?32?(?22)?(?1)

54四．應(yīng)用題：（每題6分，共30分）

1．已知水結(jié)成冰的溫度是0?C，酒精凍結(jié)的溫度是–117℃。現(xiàn)有一杯酒精的溫度為12℃，放在一個(gè)制冷裝置里、每分鐘溫度可降低1.6℃，要使這杯酒精凍結(jié)，需要幾分鐘？6分

（精確到0．1分鐘）

2.10分某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車?yán)锍蹋▎挝唬簁m）依先后次序記錄如下：+

9、?

3、?

5、+

4、?

8、+

6、?

3、?

6、?

4、+10。

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

（2）若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個(gè)下午的營業(yè)額是多少？

第四篇：福建省霞浦第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題

霞浦一中2017-2018學(xué)年高二第一學(xué)期第二次月考

語文試卷(A)

滿分：150分 時(shí)間：150分鐘

一、積累與運(yùn)用。（每題3分，共30分）

1．下列各項(xiàng)詞組中字形書寫與加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是（）A.郡邑．（yì）波瀾．（lán）羌．笛（qiāng）檄．文（xí）B.膽懾．（shè）黯．然（àn）蘆荻．（dí）降幡．（fān）C.眼眸．（móu）潸．然（shān）槲．葉（hú）鳧．雁（fú）D.征驛．（duó）大宛．（yuān）幽咽．（yàn）咫尺（zhǐ）2．下列各組中，加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是：（）A.君因．我降

欲因．此時(shí)降武 B.而燕國見．陵之恥除矣

見．

犯乃死，重負(fù)國。C.尋其方面，乃．知震之所在

羝乳乃．得歸 D.越國以．鄙遠(yuǎn)

何以．

汝為見 3．對下列各句中的加點(diǎn)字解釋不．正確的是（）A.安帝雅．聞衡善術(shù)學(xué)（素常）

扶輦下除．（殿階）B.自分．已死久矣（料想，斷定）具．

自陳道（一起）C.連辟公府不就．（赴任）

秦之遇將軍，可謂深．矣（刻毒）D.如惠語以讓．單于（責(zé)備）

謝．

漢使曰（道歉）4．下列句子中不含．．通假字的一項(xiàng)是（）A.陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽

秦王還柱而走 B.失其所與，不知

貳于楚也 C.武父子亡功德

員徑八尺 D.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》

稍遷至栘中廄監(jiān)

5．下列句子中不存在．．．詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.皆為陛下所成就

單于視左右而驚 B.其一人夜亡

掘野鼠去草實(shí)而食之 C.大將軍鄧騭奇其才

素與副張勝相知 D.反欲斗兩主

宦官懼其毀己，皆共目之

⑥ 總書記在廈門金磚會晤上的重要講話，將更多的中國理念上升為國際共識，黃．鐘大呂，言猶在耳。．．．A.①③⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑤ 10.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A．根據(jù)財(cái)政部15日公布的數(shù)據(jù)顯示，中國在去年12月小幅增持美國國債后，今年1月減持了美國國債。

B．鑒于烏克蘭東部沖突地區(qū)持續(xù)動蕩的局勢，烏政府決定暫停與東部民間武裝控制區(qū)之間的貨物往來。

C．內(nèi)地赴港游客減少，內(nèi)地考生報(bào)名港校日趨降溫，有人據(jù)此下結(jié)論香港的街頭活動破壞了兩地關(guān)系，此言不免有失片面。

D．近年來，美國科學(xué)家在香菇中發(fā)現(xiàn)一種名叫D葡萄糖苷酶的物質(zhì)，該物質(zhì)有明顯的增強(qiáng)機(jī)體抗癌的作用。

二、閱讀下面的文字，完成11～13題。（9分，每小題3分）

儒學(xué)文化的本質(zhì)特性

儒學(xué)文化是中華民族精神家園的重要組成部分。在當(dāng)今世界，儒學(xué)的思想價(jià)值可以用來為實(shí)現(xiàn)各國各地區(qū)共同發(fā)展、維護(hù)世界和平、建立以合作共贏為核心的世界新秩序、促進(jìn)和改善全球治理服務(wù)。這是由儒學(xué)所具有的本質(zhì)特性決定的。儒學(xué)在中國產(chǎn)生以后，不僅存在和發(fā)展于中國，而且傳播到亞洲和世界其他地方，一直傳承和延續(xù)到今天。儒學(xué)具有持久不衰的生機(jī)與活力，有著不斷進(jìn)步的發(fā)展前途，也是由它所具有的本質(zhì)特性決定的。那么，儒學(xué)具有哪些本質(zhì)特性呢？

儒學(xué)具有開放包容的特性，所以它對別的學(xué)說能夠兼收并蓄、海納百川，能夠在共存之中取人之長補(bǔ)己之短，也就能夠不斷地豐富和發(fā)展自己。當(dāng)孔子所代表的儒家思想產(chǎn)生之時(shí)，與它同時(shí)并立的還有老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等等。正是由于虛心向道家、墨家等學(xué)說學(xué)習(xí)，認(rèn)真從中吸取思想營養(yǎng)，儒家思想才成為春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家中首屈一指的“顯學(xué)”。當(dāng)它傳播到東亞其他地區(qū)時(shí)，又能與當(dāng)?shù)氐乃枷胛幕嗳诤希龠M(jìn)了東亞文化圈的形成。當(dāng)佛學(xué)傳入中國后，儒學(xué)不僅與之共存，而且將其引為自己的借鑒取長對象。這些都體現(xiàn)了儒學(xué)開放包容的特性，以及由此具備的生生不息的發(fā)展活力。

儒學(xué)具有實(shí)事求是的特性，所以它要求人們“惟是以求、知錯即糾”，而不能“知錯不改、文過飾非”。實(shí)事求是出自中國史籍《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》。劉德是一個(gè)具有儒學(xué)思想的人，《漢書》說他“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。實(shí)事求是的精神，在中國儒學(xué)文化的發(fā)展歷程中是一以貫之的，是中國歷代儒學(xué)學(xué)者所追求和堅(jiān)持的。這里舉一個(gè)例子。東漢著名儒學(xué)

學(xué)能夠長久保持旺盛生命力的一個(gè)法寶。

B.儒學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的主干，充分發(fā)揮了治國理政、開物成務(wù)的實(shí)踐功能，對中國文明的發(fā)展不斷作出重大貢獻(xiàn)。

C.西漢時(shí)期，因?yàn)榘逊e極進(jìn)取、致用為上的儒家學(xué)說確立為治國理政的主導(dǎo)思想，所以漢武帝實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的方針。

D.儒學(xué)在中國產(chǎn)生以后的兩千年間，能夠存在和發(fā)展，并傳播到亞洲和世界其他地方，是由它所具有的本質(zhì)特性共同決定的。

三、古詩文閱讀（共38分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（共19分）

王祐，字景叔，大名莘人。父徹，舉后唐進(jìn)士，至左拾遺。祐少篤志詞學(xué)，性倜儻有俊氣。晉天福中，以書見桑維翰，稱其藻麗，由是名聞京師。鄴帥杜重威辟為觀察支使。漢初，重威移鎮(zhèn)睢陽，反側(cè)不自安，祐嘗勸之，使無反漢，不聽。祐坐是貶沁州司戶參軍，因作書貽鄉(xiāng)友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。太祖受禪，拜監(jiān)察御史，由魏縣移知光州，遷殿中侍御史。乾德三年，知制誥。六年，轉(zhuǎn)戶部員外郎。太祖征太原，已濟(jì)河。諸州饋集上黨城中，車乘塞路，上聞之，將以稽留罪轉(zhuǎn)運(yùn)使。趙普曰：“六師方至，而轉(zhuǎn)運(yùn)使以獲罪聞，敵必謂儲峙不充，有以窺我矣，非威遠(yuǎn)之道也。俾能治劇者，往蒞其州足矣。”即命祐知潞州。及至，饋餉無乏，路亦無壅，班師，召還。會符彥卿鎮(zhèn)大名，頗不治，太祖以祐代之，俾察彥卿動靜，祐以百口明彥卿無罪，且曰五代之君多因猜忌殺無辜故享國不永愿陛下以為戒彥卿由是獲免故世謂祐有陰德。繼以用兵嶺表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召還，攝判吏部銓。時(shí)左司員外郎侯陟自揚(yáng)州還，復(fù)判銓，祐判門下省，陟所注擬，祐多駁正。盧多遜與陟善，陟因訴之，多遜素惡祐不比己，遂出祐為鎮(zhèn)國軍行軍司馬。太平興國初，移知河中府。入為左司員外郎，拜中書舍人，充史館修撰。未幾，知開封府，以病請告。太宗謂祐文章、清節(jié)兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。初，祐掌誥，會盧多遜為學(xué)士，陰傾趙普，多遜累諷祐比己，祐不從。一日，以宇文融排張說事勸釋之，多遜滋不悅。及普再入，多遜果敗，與宇文融事頗類，識者服其先見。

（節(jié)選自《宋史·王祐傳》）

14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．且曰／五代之君多／因猜忌殺無辜故／享國不永／愿陛下以為／戒彥卿／由是獲免故／世謂祐有陰德。B．且曰／五代之君／多因猜忌殺無辜／故享國不永／愿陛下以為戒／彥卿由是獲免／故世謂祐有陰德。

②③

聶鑫森

古城湘潭雨湖邊的這條巷子，叫什錦巷。巷子長而曲，住著二十幾戶人家，一家一個(gè)或大或小的庭院。院里的空坪誰也不會讓它閑著，種樹、植草、栽花，總有幾個(gè)品類，讓春光秋色怡目養(yǎng)心。

可簡家的小院里，就栽一種花：金錢花。先長苗于土，再移栽于盆，一盆盆的金錢花擱在高低低的木架上。

金錢花屬菊科，又名旋覆花、金榜及第花，多年生草本植物，開花于農(nóng)歷六月伊始，黃色，大小如銅錢，飄裊淡雅的香氣。一入秋，花則愈見金黃燦爛。

簡家的當(dāng)家人叫簡亦清，在附近的平政小學(xué)教語文，高高瘦瘦，面目清癯，走路慢慢吞吞，見人一臉是笑。但據(jù)說他講起課來聲震屋宇，學(xué)生的精神不能不為之一振。他很安于現(xiàn)狀，教小學(xué)語文沒什么不好，一呆就是幾十年。同事們都知道他腹笥豐盈，尤其在中國文字的研究上頗有心得，用筆名寫了不少這方面的文章公開發(fā)表。如果去教初中、高中的語文舉重若輕，但他從沒想過調(diào)離這碼事。

簡亦清的妻子是街道小廠的工人，工資不高。獨(dú)生子簡而純考大學(xué)時(shí)，填的志愿是商業(yè)學(xué)院的財(cái)會專業(yè)。父親問他為什么不想讀中文系？他說：“我將來想搞經(jīng)貿(mào)，讓家里的日子過得富足。”簡而純畢業(yè)后，果然去了一家私營企業(yè)當(dāng)會計(jì)師。

簡亦清的業(yè)余生活很簡單，一是侍弄金錢花，二是備課、看作業(yè)、讀書。他對簡化字的推廣覺得很滑稽，這把“六書”所稱的象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注都搞亂了，是得不償失。他嘴上當(dāng)然不說，但在課堂上講到某個(gè)簡化字時(shí)，必寫出相應(yīng)的繁體字加以闡釋，學(xué)生受益還感到有趣。

簡家的日子，正如簡亦清的名字：簡單、清吉，但是，不露怯。巷里誰家有紅白喜事，別人怎么送禮，簡家也怎么送禮；電器、家具、衣服、飲食可以不講究，但簡家購買必需的書籍，卻從不吝嗇。

簡亦清身體不怎么好，眼睛發(fā)澀（看書太多）、喉嚨上火發(fā)痛（講課太用力）、氣阻痰多（元?dú)獠蛔悖Ｋ麘械蒙厢t(yī)院，只是用深秋采摘后曬干的金錢花泡水喝，據(jù)說很有療效。

有人問他：“簡老師，你栽金錢花，是自備良藥治病吧？” “此其一。也可以為別人預(yù)防病和治病，此其二?！?/p>

簡亦清執(zhí)教杏壇育人多矣。學(xué)生中，當(dāng)官的、從商的、搞科研、文教的，大有人在。他們現(xiàn)在成氣候了，總會記起簡亦清當(dāng)年說過的一句話“一輩子的道路取決語文”，于是格外專注語文的學(xué)習(xí)，因而大有收益。師恩不可忘啊，便常會登門來看望簡亦清，聆聽教誨。學(xué)

（3）小說后四段在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）

五、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。面對這種做法，其他運(yùn)動員們驚愕不已，有的觀眾拍手叫好，有的裁判則表示質(zhì)疑，大家展開了激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

對于以上事情你怎么看？請寫一篇不少于800字的議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。

霞浦一中2017-2018學(xué)年高二第一學(xué)期第二次月考

語文試卷答案(A)

1.D(驛—鐸 yān-yè)2.B（A.通過/趁機(jī) B.表被動 C.就/才 D.來，表目的/因）3.B具（完全、詳盡）

4.D（A.禽-擒，還-環(huán) B.知-智C.“亡”通“無”?！皢T”通“圓”。）

5.A(B.夜：名詞作狀語，在夜間。C.奇：形容詞的意動用法，認(rèn)為……與眾不同。D.斗：使動用法，使……爭斗。目：名詞作動詞，遞眼色。）6.C(A.不行、方面 B.親近D.恨、丈人）

7.D（A.賓語前置句 B.被動句 C.定語后置 D.賓語前置句/狀語后置）8.B（《望月懷遠(yuǎn)》情感哀而不傷，意境澄澈空明）9.A【解析】試題分析:本題主要考查成語的正確運(yùn)用。

①風(fēng)塵仆仆:形容奔波，忙碌勞累。②黍離之悲:表示家國殘破之痛。對象錯誤，不能用來形容“平頂山特大礦難給自己造成的悲痛”。③冷眼旁觀:【多義】①用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁邊觀看:②多指可以參與而不愿意參與。此處用前者義。④瓦釜雷鳴:瓦釜:沙鍋，比喻庸才，聲音低沉的沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲。比喻無德無才的人占據(jù)高位，威風(fēng)一時(shí)，此處用來指“城市大雨傾盆的景象”用詞不當(dāng)。⑤不虞之譽(yù)，意想不到的贊揚(yáng)。“不虞”本身就是“意想不到”的意思，屬語義重復(fù)。⑥正確，黃鐘大呂:形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。符合語境

10.B（A句式雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)”或“數(shù)據(jù)顯示”，二者任選其一。C．搭配不當(dāng)，有失：在某方面有欠缺，后接褒義詞或中性詞：應(yīng)改為“失之”。D成分殘缺，“增強(qiáng)”缺賓語中詞。）

11.B（A項(xiàng)“推陳出新”無中生有；C項(xiàng)“比……更有影響力”錯，原文是說儒學(xué)向道家等學(xué)說學(xué)習(xí)，才位居百家第一；D項(xiàng)絕對化錯誤，原文是“在古往今來的中國儒學(xué)界所在多有”。）12.D（D項(xiàng)“王充敢于糾正孔孟思想中存在的錯誤”錯誤，文章引用王充《論衡》中相關(guān)的觀點(diǎn)，旨在說明求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是儒學(xué)文化所具有的重要特性。）

13.C（“實(shí)行這一方針的目的和實(shí)質(zhì)”，選項(xiàng)曲解為“因?yàn)榘逊e極進(jìn)取……所以漢武帝……”因果關(guān)系。）14.B 15.C（“由通過鄉(xiāng)試合格的貢士……”錯，通過會試考試合格的才稱為貢士。）

當(dāng)初,王祐掌管誥命,恰逢盧多遜擔(dān)任學(xué)士,暗中排擠趙普,盧多遜多次規(guī)勸王祐依附自己,王祐不聽從。一天,王祐用宇文融排擠張說的事勸說盧多遜,盧多遜更加不高興。等到趙普再次進(jìn)入朝廷,盧多遜果然身敗,與宇文融的事很相似,有見識的人都佩服王祐的先見之明。18.BE（B項(xiàng)，頷聯(lián)是想象友人裴坦赴任途中所見之景，并不是“詩人離任歸京途中所見之景”。E項(xiàng)，尾聯(lián)抒發(fā)的是作者與友人離別的依依不舍之情和離任回京、仕途未定的惆悵不安之情，而不是“友人遠(yuǎn)離故國的寂寞之情”。答對1項(xiàng)3分、2項(xiàng)5分）

19.（6分）（1）虛實(shí)結(jié)合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是實(shí)寫。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過九華山的景象，是虛寫；下句寫兩人分別時(shí)的場景，是實(shí)寫。（2）反襯（或：以樂景襯哀情）。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩人與友人離別時(shí)的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。（6分。答對一點(diǎn)給3分，其中手法2分，分析1分；意思對即可。）

20.（1）江流天地外，山色有無中（2）馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰

（3）不堪盈手贈，還寢夢佳期（4）竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕 21.（1）B “曲折多變”牽強(qiáng)。

（2）“簡”：①業(yè)余生活簡單。侍弄金錢花，備課、看作業(yè)、讀書。②日子簡單儉樸。電器、家具、衣服、飲食都不講究。

“清”：①面目清癯，高高瘦瘦。②做人清白。教書育人，盡職敬業(yè)；養(yǎng)花送人，防病治病。（3）①后四段是小說情節(jié)的自然延伸，使故事情節(jié)更完整，也更曲折； ②從側(cè)面襯托了簡亦清的性格特點(diǎn)，使人物形象更鮮明突出； ⑧以簡亦清的話結(jié)尾，卒章顯志，點(diǎn)明小說的題旨。

第五篇：2015年黑龍江省哈爾濱第二中學(xué)高二語文上學(xué)期第三次月考試題

2015年黑龍江省哈爾濱

更加嚴(yán)厲的措施監(jiān)管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續(xù)7年來所取得的成果，而且落實(shí)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”的指導(dǎo)思想和安全生產(chǎn)的一系列措施，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

4.下別各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A、他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場上。B、你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會犯大錯誤的。

C、校長決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。

5.下列句子沒有語病、句意明確的一句是

A、一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐了1000元錢。

B、老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

C、針對中國新一代家用電腦發(fā)展趨勢，一貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推出具有國際先進(jìn)水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品。

D、為了給村民們討一個(gè)說法，從前年冬天開始，年近花甲的老村長就帶他和兩個(gè)弟弟踏上了這漫長而艱辛的告狀之路。

6.下列詞語書寫沒有錯別字的一項(xiàng)是 A．首屈一指毛骨聳然義憤填膺勞動鍛練 B．勵行節(jié)約一枕黃梁妄費(fèi)心機(jī)通宵達(dá)旦 C．堰苗助長結(jié)局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

7.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個(gè)中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎(chǔ)上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎(chǔ)上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

8.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因?yàn)殚L期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復(fù)刻不容緩。

B．師生將大量時(shí)間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學(xué)文言教學(xué)收效甚微的主要原因。

C．命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)上的馬馬虎虎，使高中畢業(yè)會考早已背離了提出這種考試形式時(shí)將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個(gè)中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎(chǔ)上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎(chǔ)上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

10.下列詞語中沒有錯別字的一組是： A．安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點(diǎn)通 B．諢號融會貫通相輔相承無邊落木蕭蕭下 C．宣泄大材小用促膝談心自古逢秋悲寂寥

D．糜爛閑情逸志鞠躬盡瘁落霞與孤鶩齊飛

11.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A.哺(pǔ)育對峙(zhì)

面面相覷(qù)B.模(mú)樣殲(qiān)滅廣袤(mào)無垠 C．場(cháng)院拓(tuò)片一暴(pù)十寒 D.答(dā)應(yīng)癥(zhēng)結(jié)惝(tǎng)恍迷離

12.下列詞語中相同的字讀音全不同的一組是： A.瘧子瘧疾牲畜畜生

B.殷切殷紅伺機(jī)伺候 C.監(jiān)督監(jiān)生供給給予

D.逮捕逮住勒令勒馬

13.句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．在迎接新世紀(jì)的晚會上，師生們濟(jì)濟(jì)一堂，心中升騰起振興民族的使命感。

B．各民主黨派代表暢所欲言，把心里話都說了出來，表達(dá)了與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的信念。

C．米盧蒂諾維奇竟然把數(shù)十年一再受挫的中國隊(duì)帶進(jìn)了世界杯足球賽的決賽圈，真令人刮目相看。

D．長期擔(dān)任外交部長的陳毅元帥，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業(yè)建立了不朽的功勛。

14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．涵養(yǎng)

委靡

明槍暗劍

一言以蔽之 B．恣肆

板畫

彩聲滿場

人世音書漫寂寥 C．震懾

企盼

民生凋敝

萬變不離其宗 D．曝光

戰(zhàn)栗

層層相因

與爾同銷萬古愁

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

下列是《紅樓夢》“金陵十二釵正冊”中的——段判詞，暗指《紅樓夢》中兩個(gè)女子的命運(yùn)。清指出這兩個(gè)女子是誰，并簡述其中一個(gè)女子的身世與命運(yùn)?？蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

16.（本小題滿分4分）

有人說：《邊城》中在祖父敘述翠翠父母的愛情故事時(shí)之所以不和盤托出，主要是為了給讀者留下想象的空間。你是否同意這種看法？

17.（本小題滿分4分）

簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。

18.（本小題滿分4分）

簡要概括《紅樓夢》的主要寫作內(nèi)容及寫作意義。

19.（本小題滿分4分）

“青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個(gè)人？當(dāng)時(shí)他們各自的內(nèi)心活動怎樣？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

請看下面的作文材料：

曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？”曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，郭沫若則認(rèn)為，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免過火”，但若若站在萁的一面，“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。

請根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

只要認(rèn)真閱讀所給材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析，就能化難為易了。材料中曹植的《七步詩》“廣為人知”，便點(diǎn)出了是一種傳統(tǒng)的認(rèn)識法。而郭沫若的《反七步詩》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等語句，則運(yùn)用了逆向思維，說明看問題應(yīng)從不同的角度入手，角度不同，答案也會不同。這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：

1、對待事物可有不同的看法。

2、看問題的角度不同，答案也會不同。

3、不能用傳統(tǒng)的眼光看待問題等等。