第一篇：2017-2018學(xué)年度七年級上學(xué)期歷史第三次月考試卷

2017-2018學(xué)年度七年級上學(xué)期月考?xì)v史試卷

（三）一、單項(xiàng)選擇（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)符合題意。）

1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大大提高的根本原因是（）

A.水利工程的興修 B.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣C.青銅器在農(nóng)業(yè)中廣泛使用 D.農(nóng)業(yè)肥料的使用 2.“光盤行動”意在提高人們節(jié)約糧食的意識，培養(yǎng)節(jié)儉的良好習(xí)慣，在春秋戰(zhàn)國百家諸子中，提倡節(jié)儉，批判貴族生活奢侈浪費(fèi)的是（）

A.孟子

B.墨子

C.老子

D.莊子 3.小明想要參觀我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家都城遺址，那么他應(yīng)該去下列哪個(gè)地方（）

A．河南安陽

B．河南洛陽

C．陜西咸陽

D．河南登封 4．易中天在《帝國的終結(jié)》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c(diǎn)是（）

A．率土之濱，莫非王臣

B．皇權(quán)至高無上 C．官員直接由皇帝任免

D．書同文，車同軌

5．秦簡記載：“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！边@一記載說明了（）

A．秦朝的賦稅很沉重

B．秦朝的刑法很殘酷 C．秦朝的偷盜很猖獗

D．秦朝的徭役很繁重 6．西漢初年，統(tǒng)治者面臨的首要問題是（）A．消滅項(xiàng)羽的殘余勢力 B．加強(qiáng)中央集權(quán)制度 C．恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn) D．解除朝中大將兵權(quán) 7．以下是四位同學(xué)排演的歷史課本劇“文景之治”的片段，哪一項(xiàng)不符合歷史史實(shí)（）A．農(nóng)民張三因?yàn)榕Ω魇艿焦俑剟?B．縣官王平因?yàn)殛P(guān)心農(nóng)桑受到景帝提拔 C．文帝的夫人因?yàn)殇亸埨速M(fèi)受到訓(xùn)斥

D．漢文帝命人仿照阿房宮修建皇宮 8．為加強(qiáng)中央集權(quán)，主父偃給漢武帝的建議是（）

A．獎勵努力耕作的農(nóng)民

B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C．在地方上推行郡縣制

D．允許諸侯王將封地分給子弟 9．“賢良對策治春秋，抑黜諸家孔孟求。儒術(shù)推明官學(xué)校，茂才時(shí)逢盛根由。”這首詩歌中的場景開始于（）

A．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期

B．漢武帝統(tǒng)治時(shí)期 C．漢高祖統(tǒng)治時(shí)期

D．春秋戰(zhàn)國時(shí)期

10．秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們在處理以下某方面問題時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是（）

A．國家統(tǒng)一

B．外族騷擾

C．中央集權(quán)

D．儒家思想

11．電視劇《光武中興》主要講述哪一位人物領(lǐng)導(dǎo)義軍掃滅新莽、成功實(shí)現(xiàn)“光武中興”的故事（）

A．劉邦

B．劉徹

C．劉秀

D．劉備

12．東漢中期以后，中央政權(quán)的典型特征是（）

A．地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方

B．朝中大將篡奪皇位 C．外戚宦官交替專權(quán)

D．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌

13．下面是某同學(xué)制作的關(guān)于黃巾起義的知識卡片，其中錯誤的一項(xiàng)是（）時(shí)間：公元184年

領(lǐng)導(dǎo)人：張角

口號：“王侯將相，寧有種乎”

作用：使東漢政權(quán)土崩瓦解 A．時(shí)間

B．領(lǐng)導(dǎo)人

C．口號

D．作用

14．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門關(guān)。”以上古詩中的“玉門關(guān)”和“陽關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱為（）A．關(guān)西

B．新疆

C．西域

D．西藏

15．西域各國與西漢王朝聯(lián)系日益密切開始于哪一重大歷史事件（）A．張騫第一次出使西域

B．衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 C．張騫第二次出使西域

D．西漢政府設(shè)置西域都護(hù)

16．“絲綢之路”是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西的橋梁，被稱為流動的“文化運(yùn)河”。以下不能說明這一結(jié)論的是（）

A．漢朝的使者、商人沿路西行

B．朝鮮派遣大批使節(jié)來中國

C．中國的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲

D．西域的奇珍異寶不斷輸入中原

17．近年來“東突”恐怖分子在新疆地區(qū)活動猖獗，他們鼓吹新疆獨(dú)立，妄圖把新疆從我國分裂出去。下列哪一史實(shí)最能證明新疆自古就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分（）A．張騫出使西域

B．班超出使西域 C．絲綢之路的開通

D．西域都護(hù)的設(shè)置

18.東漢明帝時(shí)，為恢復(fù)對西域的管轄，派遣了一位人物出使西域，該人物是（）A.張騫

B.班超

C.甘英

D.衛(wèi)青

19.漢朝開辟的“海上絲綢之路”，向東、西最遠(yuǎn)分別可達(dá)國家或地區(qū)為（）A.朝鮮、日本

B.日本、非洲

C.天竺、大秦

D.日本、印度半島南端和錫蘭

20.如果八（1）班歷史興趣小組探究某一問題時(shí)遇到“御史大夫”、“推恩令”“郡縣制”、“西域都護(hù)”、“絲綢之路”等名詞，那么他們探究的主題最有可能是（）A.兩漢的政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.政權(quán)分立與民族融合 C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固

D.早期國家的產(chǎn)生與社會變革

二、組合列舉（每空2分，共10分）

21．中國書法歷史悠久，請根據(jù)描述寫出下列內(nèi)容。

(1)商周時(shí)期出現(xiàn)的是一種比較成熟的文字，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

（2）秦始皇為消除文字差異，制定筆畫規(guī)整的作為通用文字頒行全國。

22．中國古代發(fā)生了很多經(jīng)典的戰(zhàn)爭，傳遞出了寶貴的戰(zhàn)爭思想和智慧。

（1）公元前260年，秦、趙之間發(fā)生了空前的 ,趙軍向秦軍投降。（2）春秋時(shí)期的晉文公遵守承諾“退避三舍”在中大敗楚國。（3）公元前207年，中項(xiàng)羽以少勝多大敗秦軍主力，秦朝走向滅亡。

三、辨析改錯（10分）

23.辨別下列史實(shí)的正誤（正確的打√；錯誤的打×并加以改正。本大題共5小題，每小題2分，共10分。

（1）半坡人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址.。（）錯誤：

改正：

（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，提出“無為而治”的政治主張。（）錯誤：

改正：

（3）春秋時(shí)期，晉文公以“尊王攘夷”名義進(jìn)行征戰(zhàn)，成為第一位霸主。（）錯誤：

改正：

（4）戰(zhàn)國時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕。（）錯誤：

改正：

（5）為了防御匈奴進(jìn)攻，秦始皇征發(fā)大批人力，修筑了西起臨洮，東至遼東的靈渠。（）錯誤：

改正：

四、材料解析題（第24題13分，第25題13分）24．（13分）材料分析題。

材料一：田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形” ——《說文解字》 原文大意：（各國）丈量田地的單位不同，車輛的輪距和道路的寬度不一樣，發(fā)制度不相同，穿戴也都不一樣，語言不同，字形各異。材料二：

請回答：

（1）材料一反應(yīng)了什么時(shí)期的歷史情況？

（2）為了解決材料一中出現(xiàn)的這種情況，秦始皇采用了什么措施？

（3）采取這些措施起到什么作用？

（4）為鞏固材料二圖中的疆域，統(tǒng)治者在邊疆修筑了什么軍事設(shè)施？在地方又實(shí)行哪一項(xiàng)制度？

25．（13分）某校初中歷史興趣小組開展“話說秦皇漢武”專題學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。【讀圖說史】

（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出圖中人物提出的主張。

【史海泛舟】

“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！?/p>

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（2）董仲舒的這段話與后來漢朝實(shí)行的哪一項(xiàng)國策有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識，理解這項(xiàng)國策的實(shí)行對“孔子之術(shù)”的影響。

【比較歸納】

“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”

——毛澤東《沁園春·雪》（3）結(jié)合所學(xué)知識，簡析“秦皇漢武”并稱的主要原因。

五、探究題

26.某歷史愛好者開展對“絲綢之路”的研究性學(xué)習(xí),請你參與下列活動?！究磮D說史】

材料—

敦煌壁畫

(1)根據(jù)材料一可知,材料一反映的是漢武帝時(shí)期的什么史實(shí)? 漢代絲綢最遠(yuǎn)可以運(yùn)到A國,寫出該國的名稱。

【論從史出】

材料二“絲綢之路”開辟后的中西交流

（2）據(jù)材料二的史實(shí),可以推理得出什么結(jié)論?

【重走絲路】

（3）假如你參加了一個(gè)旅行團(tuán)重走絲綢之路,重溫“絲路”的輝煌與繁榮,沿途會有一些令人驚嘆不已的景點(diǎn),請列舉兩個(gè)并對其中一處景點(diǎn)作簡單介紹。

【學(xué)以致用】

材料三

在博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示,古代的絲綢之路是商貿(mào)之路,而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。

------摘自新華網(wǎng)

(4)結(jié)合材料回答今天中國重提絲綢之路,共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義?

參考答案

一、單項(xiàng)選擇（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)符合題意。）

1-5BBCBB

6-10CDDBD

11-15CCCCC 16-20BDBDC

二、組合列舉（每空2分，共10分）21.（1）甲骨文。（2）小篆。

22.（1）長平之戰(zhàn)（2）城濮之戰(zhàn)（3）巨鹿之戰(zhàn)

三、辨析改錯（每題2分，共10分）

23.（1）半坡人遺址改為北京人遺址。

（2）√

（3）晉文公改為齊桓公

（4）戰(zhàn)國改為春秋

（5）靈渠改為長城

四、材料解析題（第24題13分，第25題13分）

24．（1）秦統(tǒng)一前或春秋戰(zhàn)國時(shí)期。（3分）（2）統(tǒng)一車軌、文字、貨幣、度量衡。（3分）（3）作用：加強(qiáng)中央集權(quán)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展。（3分）（4）（萬里）長城（2分）

郡縣制（度）（2分）

25．（1）主張：焚書坑儒（3分）（2）國策：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（3分）；影響：使儒家學(xué)說居于主導(dǎo)地位，影響深遠(yuǎn)。（3分）。（3）主要原因：①都是我國封建時(shí)代重要的君主；②都采用創(chuàng)新制度來鞏固中央集權(quán)；③這些制度對后世產(chǎn)生巨大影響且對封建社會歷史起到推動作用；④都是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。（4分）。

五．探究題（14分）

26.（1）史實(shí):張騫出使西域(張騫拜別漢武帝出使西域)。（2分）A:大秦(羅馬)（2分）（2）結(jié)論:絲綢之路促進(jìn)了東西方之間經(jīng)濟(jì)文化的交流。（3分）

（3）景點(diǎn):玉門關(guān)遺址、嘉峪關(guān)、敦煌莫高窟、樓蘭故地、火焰山等等(寫出兩個(gè)即可);介紹:玉門關(guān)遺址:玉門關(guān)是漢代建立的重要關(guān)口,是絲綢之路北道的關(guān)隘。樓蘭故地:樓蘭是漢代西域的一個(gè)小王國,作為絲綢之路上的一個(gè)重鎮(zhèn)曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用。(其他言之成理亦可)（3分）

（4）現(xiàn)實(shí)意義:實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展(或互利共贏)。(言之有理即可)（4分）

第二篇：九年級歷史第三次月考試卷分析

九年級歷史第三次月考試卷分析

一、試卷特點(diǎn)分析

這次考試是海南省2009年中考調(diào)研測試題，試題共三道大題，24道小題。分為選擇、填空、解答，包含的內(nèi)容主要包括中學(xué)三年中的全部內(nèi)容，考查的內(nèi)容均在《歷史標(biāo)準(zhǔn)》要求的范圍內(nèi)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，沒有超標(biāo)現(xiàn)象。

考題要求均沒有超過各部分內(nèi)容要求的層次。主要體現(xiàn)在面向全體考察最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的歷史如第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、15、19題。這幾道題，主要考查數(shù)與式，一元二次方程，基本圖形的認(rèn)識。只要努力，每位學(xué)生都能解答。

二、學(xué)生答卷具體情況分析

本次考試按中考要求，除試題外還配有答題卡。第（一）大題為選擇題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況總分36分，大部分學(xué)生能順利完成，學(xué)生得分較高，平均在20-29分。說明學(xué)生對傳統(tǒng)題目掌握的比較好。其中第2、4、11、12題出錯率較高，問題在于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的不夠，還有就是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不度端正，一看題目有點(diǎn)難，就隨便寫個(gè)答案上去，也不動腦想一想。

第（二）大題為填空題，都屬基本題型，6道小題，滿分18分，學(xué)生平均得分在12—15分，其中第16、18題出錯較多，16題大多歷史生只填寫Ｘ≤5，他們不懂求出Ｘ≥3。第18題求：甲乙兩位同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車沿同一路線行駛到距A地30千米的B地，他們離A地的距離S與行駛時(shí)間t之間的函數(shù)圖像如圖（圖略），那么乙從出發(fā)到追上甲用了（）小時(shí)。這道題目沒有學(xué)生作對，因?yàn)樗麄兒瘮?shù)這一塊掌握的不夠，不懂得根據(jù)圖形如何去求函數(shù)的關(guān)系式，只有求出關(guān)系式才能覺解此題。

第（三）大題為解答題。19題的第（1）題考查代數(shù)式的綜合運(yùn)算，較易。很多學(xué)生都能自己去完成。（2）考查分式方程的解法，較難，全班沒有學(xué)生作對，他們不知道怎樣把方程中的分母去掉，不懂的怎樣去找分母中的最簡公分母。所以在19題中大部分學(xué)生都只得了4分。20題是二元一次方程組應(yīng)用題中的利潤問題，此題對于我班學(xué)生來說難，所以沒有一位學(xué)生去做這道題。

21題畫圖題，共三道小題，大部分學(xué)生只完成第一小題，只有一兩位學(xué)生完成第二小題，沒有一位學(xué)生完成第三小題，8分的題目，大多歷史生都只得了3分。22題學(xué)生總體答的良好，近乎90%同學(xué)都能根據(jù)給出的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖來回答下面的問題。23、24題題目較難，得分為0分。

三、存在的問題；

1、學(xué)生態(tài)度不端正，卷子上亂涂亂抹。

2、學(xué)生對基礎(chǔ)的知識、基本的技能掌握不清，簡單的問題失分較多。

3、解題思路不清，好多題方法不正確。

4、對個(gè)別題的結(jié)果處理不當(dāng)，理解能力也差。

5、筆下失誤較多，缺乏檢查。

四、教學(xué)建議

1．要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的要求．要進(jìn)一步完善集備課的制度，努力提高集體備課的質(zhì)量．提倡并要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，能夠根據(jù)所教學(xué)生的水平，提供有差異的教學(xué)設(shè)計(jì)方案．

2．要研究和改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動，提高教學(xué)的有效性．新課教學(xué)中，例題教學(xué)要規(guī)范，每節(jié)課的練習(xí)時(shí)間要保證，能當(dāng)堂消化的不帶回家,對學(xué)生練習(xí)或作業(yè)或考試中的錯誤，教師要及時(shí)講評和反饋．

3．要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的管理，控制和減少學(xué)生間的差異． 4．平時(shí)教學(xué)中要夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力．

在年級長得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上星期期中考試已圓滿完成。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，我們九年級五班考查的是八年級歷史下冊的內(nèi)容，主要是：全等三角形、軸對稱、一次函數(shù)、整式的乘除和因式分解等章節(jié)。共27道題，分為填空題、選擇題、解答題。滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。試題難易程度適中。

我們班20名學(xué)生總體考得還可以，100分以上10人，最低分33分。通過學(xué)生考試情況來看，大部分學(xué)生都能跟上老師的講課，有六名學(xué)生基礎(chǔ)極差考得在50分一下，顯然已跟不上課，對老師所講的最基本的知識都學(xué)不會。通過考試發(fā)現(xiàn)王楠、陳凡、丁高凱等同學(xué)，在前段時(shí)間對歷史抓得不僅，沒能按老師的要求去做，部分題做得很差。對他們徐建強(qiáng)思想教育工作，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過考試還發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算能力很差、解答題書寫格式不規(guī)范、字體潦草，基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)、應(yīng)用能力較差。為扭轉(zhuǎn)學(xué)生存在的問題，在以后的工作中再去以下措施：

1、由于本班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，以后加強(qiáng)雙基的教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識的講解和傳授，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、平時(shí)和學(xué)生多溝通，加強(qiáng)了解，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)備精每一節(jié)課，增強(qiáng)課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、在上課中，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)對解答題格式書寫的教學(xué)和要求。

5、針對明年的中招考試，在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，注重尖子生的培養(yǎng)

第三篇：2018-2019學(xué)第一學(xué)期七年級語文第三次月考試卷及答案

2018-2019學(xué)上學(xué)期七年級語文第三次月考試卷

一、積累與運(yùn)用（16分）

1、識記生難字（給音寫字形，劃橫線字注音）（4分）

抖擻（）捶打（）慫恿（）

chuí打（）pánshān()突wù（）

2、下列句中加線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.自從開渠引水之后，從前的不毛之地就成了肥饒的良田。

B.災(zāi)情發(fā)生之后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊(duì)，這場面讓人感到頭暈?zāi)垦！?/p>

C.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。

D.這次登山活動，讓我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能見異思遷，即使你害怕他也要有勇氣戰(zhàn)勝它。

3、閱讀語段，按要求完成題目（4分）

①人，各有各的優(yōu)勢。②，沒必要可以去攀比。③沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的漂泊（。；）沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。④生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

（1）給③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號，寫在橫線上。

（2）“可以有白云的漂泊”有語病，請改正過來。

（3）給②句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（4）仿照文中畫線的句子句式特點(diǎn)，再續(xù)寫一個(gè)句子。

4、請?jiān)谙鄬?yīng)的位置，書寫詩句（6分）

（1）《次北固山下》一詩中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是：

。

（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 中借明月思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的詩句是。

（3）正是江南好風(fēng)景。《江南逢李龜年》 杜甫

（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。《行軍九日思長安故園》 岑參

二、閱讀

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題（10分）

《誡子書》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

5.作者，字孔明，時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。（1分）

6.解釋劃橫線詞語在句中的意思（2分）

（1）淫慢不能勵精（）（2）險(xiǎn)躁則不能治性（）

7.作者寫這封信的用意是什么？（2分）

8.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。（2分）

9.本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題（5分）

別董大

高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。

10.“千里黃云白日曛”中的“曛”字在詩中的意思。（1分）

11.“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛，”描寫了怎樣的情景？（2分）

12.詩的后兩句表達(dá)了詩人對友人怎樣的情誼？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀《從百草園到三味書屋》的一段文字，完成問題。（7分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬

在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云

霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們

在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一

塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書

塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，??都無從知道?？偠灾?，我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！??

13、根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題：__________________________________（1分）

14、從“不必說?也不必說?單是?”這個(gè)句式，來看第一段的寫景順序，表達(dá)最到位的是（）(2分)A．從靜景描寫到動景描寫。B．從概括全景到突出局部。

C．從美麗的植物到可愛的動物。D．從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

15、選段多方面描寫百草園的景色有什么作用？（2分）

16、童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句句式，根據(jù)自己的感受續(xù)寫一句（２分）童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽，____________________________________（乙）閱讀文章，回答問題

想起那年讀書時(shí)

---谷煜

真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

看著看著，身子會趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？

便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時(shí)還??終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。

夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。

當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中??它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。

擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》??一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。

坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。

看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識的小姑娘呢？

怎么辦？

偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。

慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽梗艿搅藡寢尩南拗?。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地??慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。

這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？

17、給下列句子中劃線的字注音（2分）

（1）生疏（）（2）霧霾（）（3）驀然（）（4）盎然（）

18、作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請簡要概括。（4分）

19、下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。（4分）

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。

20、作者回味一路走來的讀書時(shí)光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

21、結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。（4分）

這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？

三、名著與閱讀（14分）（甲）名著閱讀（5分）

首先，我讓他知道，他的名字應(yīng)該叫“星期五”，因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂拿?，而我這樣叫他，是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教給他說“主人”，然后讓他知道，這就算作我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且使他知道它們的意義。我拿了一個(gè)瓦罐，盛了一些羊奶給他，讓他當(dāng)面看著我喝，看著我把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。

22、選文出自英國小說家笛福的《 》（1分）

23、選文中“我”是如何改變“星期五”的？（2分）

24、原著中還有哪些情節(jié)給你留下深刻印象，請說明理由。（2分）

（乙）綜合性學(xué)習(xí)（9分）

七年級二班的同學(xué)正在舉行主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，如果你也參加了這次活動，你能夠完成下面的任務(wù)嗎？

25、為了渲染氣氛，需要在教室內(nèi)圍繞主題進(jìn)行簡單的布置，你打算如何布置呢？（2分）

26、王爽同學(xué)寫了一段話作為“感悟四季”環(huán)節(jié)的開篇詞，請你幫她補(bǔ)充完整。（3分）

人們都愛春天，愛她的百花齊放，溫柔美麗；愛她的 ；人們都愛秋天，愛她的 ；

人們都愛冬天，愛她的。只要你心中充滿了愛，一年四季，無論春夏秋冬，都是充滿歡樂的好時(shí)光。

27、在“家鄉(xiāng)風(fēng)光美”的環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛介紹自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，請你說兩個(gè)自

己家鄉(xiāng)的美麗的自然景觀。（吉林省內(nèi)就可以）（2分）

28、活動結(jié)束后，語文老師要求同學(xué)們以“感受自然”為主題辦一期手抄報(bào)，你打算設(shè)計(jì)哪些欄目？（至少兩個(gè)，本題中出現(xiàn)的除外）。（2分）

四、作文（50分）

題目1：請以《下次，我會做得更好》為題寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于550字 題目2：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢?

要求：（1）內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于550字（2）書寫規(guī)范，美觀（3）文中不得出現(xiàn)人物的名字。

七年語文月考答案

一、積累與運(yùn)用

1、略

2、B

3、(1);(2)“漂泊”改為“飄逸”（3）因此（4）示例：沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。

4、略

二、閱讀 5、6、略

7、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

8、.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

9、作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強(qiáng)了論述效果。

10、昏暗

11、圍繞“滿天陰沉沉的云，太陽也變得陰暗暗的，北風(fēng)呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去”作答，意思相近即可。

12、圍繞“表達(dá)了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進(jìn)取”作答，意思相近即可。

13、五彩繽紛的“樂園”。

14、B

15、既寫出了百草園的樂趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。

16、只要注意詞性的對應(yīng)、句式的相近即可。

17、略

18、①去鄰居家讀“報(bào)紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書，月光下讀?

19、一連串動詞，寫出了我得到書的喜悅心情，及對讀書強(qiáng)烈的渴求。

20、句中的“花”指的是書的意思，生動地寫出了作者回憶了“那年讀書時(shí)”的強(qiáng)烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。

21、總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化作者對讀書往事的懷戀。

22、《魯濱孫漂流記》

23、教他說話，教他吃面包、喝牛奶

24、略

25、在教室中張貼自然風(fēng)光的圖片；懸掛有關(guān)自然的古詩詞條幅。

26、驕陽似火，熱烈真誠；

果實(shí)累累，飽滿充實(shí)；

雪花飄揚(yáng)，純潔無瑕

27、美麗的嫩江灣，向海自然保護(hù)區(qū)，28、示例：風(fēng)景游覽（主要介紹家鄉(xiāng)美麗的自然景觀）；四季風(fēng)光（主要介紹四季景色特點(diǎn)）；習(xí)作園地（展示優(yōu)秀的描寫自然風(fēng)光的作文）等

寫作：略

第四篇：2007~2008學(xué)年福鼎三中高三歷史第三次月考試卷

2007~2008學(xué)年福鼎三中高三歷史第三次月考試卷

班級姓名成績

一，選擇題

1．打破“學(xué)在官府”，只允許貴族壟斷文化教育局面的思想主張是

A.“法不阿貴”B.“有教無類”C.“政在得民”D.“以法為教”

2．元世祖采取了一系列加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，其中對后世影響深遠(yuǎn)的是

A.在澎湖島設(shè)立巡檢司B.實(shí)行行省制度

C設(shè)下總百司的中書省D.設(shè)立宣政院

3．明清時(shí)期，對外貿(mào)易在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中的份額極小，其主要原因包括

① 倭患愈演愈烈②頒布“禁海令”③限制外商來華貿(mào)易④特許“公行”管理對外貿(mào)易事務(wù)

A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

4．從世界發(fā)展的潮流看，鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的最根本性影響是（）

A．主權(quán)喪失，淪為半殖民地

B．自然經(jīng)濟(jì)日益解體，日益半封建化

C．思想界出現(xiàn)了“西學(xué)東漸”的態(tài)勢

D．開始進(jìn)入民主革命時(shí)期

5．美國公使田貝說：“事實(shí)上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)一切對待外國人不稱職的中國官吏”。這表明（）

A．美國已取得在華勢力的優(yōu)勢

B．帝國主義列強(qiáng)對中國瓜分完畢

C．清政府已經(jīng)成為帝國主義侵略中國的工具

D．帝國主義宰割中國的同盟已經(jīng)形成6．戊戌變法對于我國近代教育發(fā)展的貢獻(xiàn)是（）

A．首創(chuàng)了專業(yè)技術(shù)教育B．廢除了科舉取士制度

C．開始組織留學(xué)教育D．促進(jìn)了高等教育的發(fā)展DA

7．下列思潮在中國社會產(chǎn)生了較大影響，其出現(xiàn)的先后順序是 ①民主和科學(xué) ②實(shí)業(yè)救國 ③民主共和 ④君主立憲（）

A．④③②①B．③①④②C．①②③④D．②④③①

8．前期的新文化運(yùn)動與資產(chǎn)階級改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在（）

A．深入研究和傳播馬克思主義B．促進(jìn)了新文化運(yùn)動的發(fā)展

C．較為徹底地批判了封建正統(tǒng)思想

D．絕對肯定了西方文化的進(jìn)步性

9．20世紀(jì)30年代，中共在土地革命中建立起來的農(nóng)村土地制度實(shí)際上是（）

A．初步的社會主義所有制關(guān)系B．農(nóng)民的集體所有制關(guān)系

C．蘇維埃政權(quán)的土地公有制D．農(nóng)民的個(gè)體土地所有制

10．下列關(guān)于人民軍隊(duì)創(chuàng)建過程的表述，不正確的是（）

A．大革命時(shí)期中共已開始掌握一部分軍隊(duì)

B．南昌起義是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝的開始

C．三灣改編確立了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D．井岡山會師后誕生了中國革命軍隊(duì)

11．抗戰(zhàn)初期，國共領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)戰(zhàn)場的相同之處是（）

A．都進(jìn)行了積極的抵抗B．抗戰(zhàn)路線相同

C．都建立了抗日民主政權(quán)D．都積極組織民眾抗戰(zhàn)

12．中國的抗戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭聯(lián)為一體，成為其重要組成部分始于（）

A．九一八事變爆發(fā)B．七七事變爆發(fā)

C．德國閃擊波蘭D．世界反法西斯聯(lián)盟的建立

13．抗戰(zhàn)勝利為民主革命的勝利奠定了基礎(chǔ)，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．取得了近代反帝斗爭的徹底勝利

B．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命力量壯大

C．社會各界強(qiáng)烈要求和平民主建國

D．蔣介石的統(tǒng)治力量遭到嚴(yán)重削弱

14．1947年，人民解放軍三路大軍挺進(jìn)中原時(shí)開辟或擴(kuò)大的三塊根據(jù)地，共同涉及的省份是（）

A．陜西B．河南C．江蘇D．安徽

15．中共七屆二中全會上解決的由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大理論中最重要的一項(xiàng)是（）

A．指出了黨的工作中心的轉(zhuǎn)移B．提出了促進(jìn)全國革命勝利的方針

C．規(guī)定了革命勝利后黨的總?cè)蝿?wù) D．強(qiáng)調(diào)了黨的工作作風(fēng)

16．在過渡時(shí)期總線路中，中共提出實(shí)現(xiàn)工業(yè)化需要相當(dāng)長的時(shí)期，根據(jù)是()

A．中國農(nóng)業(yè)落后，缺乏勞動力B．美國對中國實(shí)行封鎖、禁運(yùn)

C．缺乏建設(shè)資金D．舊中國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱

17．在根據(jù)過渡時(shí)期總路線進(jìn)行的社會主義改革中，中國對私人工商業(yè)實(shí)行贖買

政策，實(shí)現(xiàn)了“和平過渡”。這是指()

A．資本主義由剝削者到勞動者的過渡

B．初級國家資本主義到高級國家資本主義的過渡

C．企業(yè)公私合營到全行業(yè)公私合營的過渡

D．生產(chǎn)資料私有制到生產(chǎn)資料公有制的過渡

18．1956年底，三大改造完成標(biāo)志著我國

①過渡時(shí)期的總?cè)蝿?wù)提前完成②已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國

③開始進(jìn)入了社會主義初級階段④國內(nèi)社會主要矛盾發(fā)生了變化

A．①②B．③④C．②③D．①④

19．中共“八大”是對我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索，主要是因?yàn)樗?/p>

()

A．正確處理人民內(nèi)部矛盾

B．提出了既反保守又反冒進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針

C．號召全黨學(xué)會正確處理人民內(nèi)部矛盾

D．提出了建設(shè)偉大社會主義中國的任務(wù)

20．1960年，中共中央對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，其中“調(diào)整”的主要含義是()

A．調(diào)整階級斗爭與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系B．調(diào)整黨的知識分子政策

C．調(diào)整中國共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系

D．調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)各部門之間失衡的比例關(guān)系

21．1975年，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的全面整頓的實(shí)質(zhì)是()

A．整頓交通運(yùn)輸B．整頓社會秩序

C．發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)D．糾正“文革”錯誤

22．關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論引起了深刻的思想解放，這里的“解放”是指

()

A．糾正的以階級斗爭為綱的錯誤方針

B．使黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來

C．使全黨認(rèn)識到“文革”的根本錯誤

D．打破了個(gè)人崇拜和教條主義的思想束縛

23．在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革中，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的長遠(yuǎn)意義在于()

A．保持國民經(jīng)濟(jì)的綜合平衡B．促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和現(xiàn)代化

C．使農(nóng)村政企分開，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)

D．改變農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制形式

24．中共十一屆三中全會以來，我國進(jìn)一步落實(shí)民族政策，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的主要措施是()

A．實(shí)行民族區(qū)域自治B．少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民主改革

C．少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行改革 D．開始從人力、物力、財(cái)力上支持

25．鑒別下列關(guān)注民生的改革措施，對其作用評述不準(zhǔn)確的是 ．

A．王安石的青苗法使農(nóng)民免受高利貸盤剝

B．建國初期通過民主改革和生產(chǎn)改革建立了社會主義制度

C．蘇聯(lián)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改革有成效但最終失敗

D．中國實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動了農(nóng)民的積極性

二，非選擇題

答案：

BBDBC

DACDD

ADBBA

DDBBA

DDBAB

第五篇：七年級上冊語文第三次月考試卷(150分卷)

鵬程教育七年級語文試題（時(shí)間：150分鐘 總分：150分）

一、積累與運(yùn)用

1、根據(jù)注音將漢字依次寫在下面的空格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn niàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水yìng hè著。

2、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一組（）。(2分)A、我們的院子里種了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。B、不知為什么，窗外飛進(jìn)一片紫紅色的楓葉。C、多么可愛呀，這些孩子！

D、韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。

3、下列句中成語使有恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。(2分)A、這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責(zé)令限期整改。B、計(jì)算機(jī)是一種高科技工具，它可以讓我們在工作時(shí)事倍功半。

C、自發(fā)生洪災(zāi)以來，人民解放軍和武警官兵夜以繼日地奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線。D、學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請教，做到不恥下問。

4、下列句子中沒有語病的一句是（）。(2分)A、通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B、在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C、王老師耐心地指出并糾正了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。D、這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心。

5、請根據(jù)你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”制作完整。（5分）

《駱駝祥子》

老舍 原名：________（1分）中國

主要內(nèi)容：寫一個(gè)在舊中國時(shí)代一個(gè)拉車夫祥子的經(jīng)歷，其實(shí)說來簡單，祥子想要一輛自己的人力車，想通過自我奮斗掙得一輛，可是每次他剛得到一輛人力車的時(shí)候，就有人出來把他好不容易掙來的車搶去了，這種情況反復(fù)多次，最終祥子喪失了所有的激情，被社會吞噬掉，成了一具行尸走肉，整天游手好閑。期間穿插了祥子去販駱駝和虎娃結(jié)婚等情節(jié)。評價(jià)：________________（2分）

主人公人物性格：________________（2分）

6、綜合實(shí)踐活動。（9分）

? 在學(xué)?！靶⌒∥膶W(xué)手抄報(bào)”評比活動中，你的小報(bào)名稱是什么？（2分）? 請寫出你最滿意的兩個(gè)欄目名稱。（4分）

? 如果你的手抄報(bào)獲獎了，請寫出你成功的經(jīng)驗(yàn)；如果因沒能獲獎而感到遺憾，請你說說失誤的原因。（3分）

報(bào)刊名稱：。欄目名稱：。

成功的經(jīng)驗(yàn)（或遺憾的緣由）：

7、默寫。（15分）

?，只緣身在此山中。? 東隅已逝。? 沉舟側(cè)畔千帆過。? 差之毫厘。? 不積跬步，；不積小流。? 學(xué)，然后知不足；教。

? 春天像剛落地的娃娃。? 學(xué)而不思則罔。?敏而好學(xué)。? 王灣的《次北固山下》一詩中，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的兩句是：。

⑴ 辛棄疾的《西江月》中通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征的兩句是：。

二、閱讀理解

（一）閱讀唐代鄭谷的《淮上漁者》，回答問題。(6分)白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。

【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。

8、（1）本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是、。(2分)（2）詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進(jìn)行描述。(4分)

（二）文言文閱讀。(13分)鄭人有逃暑于孤林之下者①，日流影移，而徙衽以從陰②。及至暮反席于樹下，及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身③。其陰逾去④，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕。（鄭人逃暑）

[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨(dú)立的一棵樹。②衽（rén）：席子。③濡（rú）：沾濕。④逾：同“愈”，更加。

9、解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)①于孤林之下（）②徙衽以從陰（）③及至暮反席于樹下（）④其陰逾去（）

10、用現(xiàn)代漢語解釋句子。(3分)是巧于用晝而拙于用夕矣。

11、鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：（用自己的語言表達(dá)）(3分)

12、這則寓言告訴人們的道理是：(3分)

（三）閱讀陳魯民的《人生難得幾精彩》，回答13～15題。（12分）

①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥?，精彩是人生的最高境界，是不會輕易達(dá)到的。

②精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻(xiàn)給觀眾精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運(yùn)動員可以奉獻(xiàn)給大家精彩比賽，龍爭虎斗，驚心動魄；老師有精彩一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學(xué)家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調(diào)技巧，官員有精彩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不一而足。倘若再具體一點(diǎn)說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在賽場上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線……

③精彩的反義詞是平庸。一個(gè)滿足于跑龍?zhí)桩?dāng)配角糊弄觀眾的演員，一個(gè)甘居落后、不用心訓(xùn)練的運(yùn)動員，一個(gè)無心向?qū)W“60分萬歲”的學(xué)生，一個(gè)只會模仿別人、重復(fù)自己的作家，一個(gè)墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，一個(gè)不求有功但求無過的官員，雖然也能混得不錯，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠(yuǎn)與精彩無緣。

④精彩最需要付出。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運(yùn)動員在賽場上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無數(shù)次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。

⑤精彩當(dāng)趁年少。雖說只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。因?yàn)椴煌挲g的人各有各的精彩：青年人精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。老年人精彩，不動聲色，沉穩(wěn)自信，如曹操“老驥伏櫪，志在千里”；像庾信“凌云健筆意縱橫”。但是，還得講句實(shí)話，精彩也要趁早，因?yàn)榫矢枰獜?qiáng)健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。

⑥人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？

13、本文的中心論點(diǎn)是什么？請用文中原句回答。（4分）

14、文中第④段劃線句子有何作用？（4分）

15、文中第③段中所舉平庸者的例子能否調(diào)換順序？為什么？（4分）

（四）閱讀《天堂的燈》，回答下面問題。(20分)①2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

②胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾?？上В?5歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

③家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。④上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

⑤這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。⑥老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。⑦同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。

⑧“我有許多?今天?沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……

⑨胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。

⑩2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自《雜文報(bào)》）

16、用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）

17、為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（6分）

18、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（4分）

19、艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

20、假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會對他說些什么、做些什么？（4分）

三、作文：（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說； 有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任； 有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中； 有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自定，不少于600字；②書寫規(guī)范，工整。

七年級語文第三次檢測試題參考答案 1.醞釀，應(yīng)和。

2.A 3.C 4.C 5.略6.略7.略

8.（1）逐 移。（2）展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)文言文閱讀

譯文：有個(gè)鄭國人怕熱，他跑到一棵樹下去乘涼，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又挪動著臥席隨著樹影走，因而受到了露水沾濕身子的傷害。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕了。這個(gè)人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當(dāng)笨拙了……

9、① 在 ②移 ③返回 ④ 離開，離去

10、這個(gè)人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當(dāng)笨拙了

11、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子。(意思對即可)

12、要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)。

13、精彩是人生的最高境界，是不會輕易達(dá)到的。

14、運(yùn)用事實(shí)論證或舉例論證，形象而有力地證明了精彩需要付出的觀點(diǎn)。

15、不能調(diào)換，因?yàn)檫@些例子與第2段所舉的一些例子是相照應(yīng)的，從正反兩方面揭示了“精彩”的內(nèi)涵。

16、病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光到學(xué)校上了半天課。（2分，意對即可）

17、幸福：她為患絕癥后能得到社會各界的救助繼續(xù)學(xué)業(yè)，而今能在心愛的學(xué)校上半天課感動留淚；

疼痛：病魔在無情地折磨著她，對一個(gè)年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的； 留戀：她留戀課堂，留戀學(xué)校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關(guān)愛的人世間，但年紀(jì)輕輕卻患上了不治之癥。

18、運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)出艷艷在生命的最后時(shí)刻的愿望，希望化做一盞燈，照亮人間，報(bào)答人們給她的關(guān)愛。（4分，意對即可）

19、即使面臨病魔奪取生命的危險(xiǎn)，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學(xué)習(xí)她的執(zhí)著和堅(jiān)毅。（4分，意對即可）

20、說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。

做的事： 發(fā)動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務(wù)，排憂解難；講解書本知識，幫她補(bǔ)習(xí)功課，給她講名人故事，鼓勵她戰(zhàn)勝病魔。等等。（4分，意對即可）

三、作文略