第一篇：山東學(xué)習(xí)考察情況報告

關(guān)于赴山東學(xué)習(xí)考察情況的報告

為進一步解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)和借鑒外地高職高專院校的先進辦學(xué)經(jīng)驗和做法，開闊視野，拓寬思路，查找不足，激發(fā)全院干部的工作熱情，推動我院教育教學(xué)工作，8月月10日至16日，學(xué)院組織中層以上干部及有關(guān)部門負責(zé)同志共計55人，赴山東3所職業(yè)學(xué)院進行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了專家講座、當?shù)氐慕?jīng)驗介紹、查閱有關(guān)文件資料、與當?shù)貙W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)座談交流等方式，對山東服裝職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)工作的做法、經(jīng)驗和所取得的顯著成績頗有感觸，深受啟迪，開闊了視野，增長了見識，得到了極大的鞭策和鼓勵，進一步增強了做好我院教育工作的信心和責(zé)任感，學(xué)習(xí)考察活動達到預(yù)期的目的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、感受山東3所職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)思路和改革發(fā)展力度令人震撼 考察期間，考察團所到3所職業(yè)學(xué)院，無不感受到他們辦學(xué)思路和改革發(fā)展力度之大，令人震撼，發(fā)人深思。概括起來，主要有以下幾點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。他們辦學(xué)之所以能夠取得成功，第一位原因就在于這些學(xué)院的干部群眾觀念新、思路活，能夠找準自己學(xué)院的發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，他們有著超前的思維和嶄新的理念，工作富有創(chuàng)造性。例如：山東服裝職業(yè)學(xué)院在教學(xué)科研上引入美國哈弗大學(xué)的教學(xué)案例，為培養(yǎng)滿足和適應(yīng)市場需要人才，大膽進行教材改革，院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)參與36套教材編寫工作，并開展大型服裝表演活動，擴大了學(xué)院在社會影響，提高了學(xué)院聲譽。

二是他們辦學(xué)的勢頭猛、氣魄大。無論是校園環(huán)境還是大門建設(shè)，都顯得氣勢恢宏，發(fā)展速度之快令人驚嘆。如山東服裝職業(yè)學(xué)院大門兩側(cè)的大型浮雕群、校園亭臺樓榭、小橋流水的園林景觀，表現(xiàn)中華民族盛世與泰山文化的大型浮雕群，再現(xiàn)了自炎帝、黃帝以來十幾位帝王封禪泰山的歷史故事，刻畫了我國56個民族絢麗多彩的服飾文化。山東服裝職業(yè)學(xué)院在財政不撥款、銀行不貸款的情況下，學(xué)院建設(shè)僅僅歷經(jīng)148天，發(fā)展速度堪稱一流。

三是重視校企合作，培養(yǎng)人才目標明確，品牌意識強。他們堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針；實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，瞄準市場需求進行人才培養(yǎng)，較好的解決了學(xué)生就業(yè)問題，同時在人才培養(yǎng)方面注重打出自己的品牌，培養(yǎng)出自己的特色專業(yè)學(xué)生，部分專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生在市場上供不應(yīng)求，擴大了學(xué)院的影響，打出了學(xué)院的品牌。如日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院把企業(yè)引進校園，校內(nèi)有較為寬松的實習(xí)場地，還將直接辦校內(nèi)工廠，這樣就較好的解決了學(xué)生實習(xí)和就業(yè)難題，為學(xué)生就業(yè)開辟了綠色通道，也為招生工作打下了良好的基礎(chǔ)，從而形成招生就業(yè)的良性循環(huán)。

二、學(xué)習(xí)山東3所職業(yè)學(xué)院，成功經(jīng)驗可資可鑒

我們應(yīng)該認真吸收消化考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，從以下幾個方面做好工作：

一是必須解放思想，實現(xiàn)思想新突破。超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。山東3所職業(yè)學(xué)院之所以在辦學(xué)保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動創(chuàng)造機遇，能夠創(chuàng)造性的解決辦學(xué)中的各類難題。我們在工作中必須解放思想，放開手腳，邁開步子，增強加快學(xué)院發(fā)展的信心，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，并創(chuàng)造性的利用機遇。我們不能照搬照抄別人的思維模式和條文，一定要靈活運作，只要有利于加快學(xué)院發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。

二是要注重辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色以及校園文化建設(shè)。

首先，注重辦學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。要在管理體制、師資隊伍建設(shè)上狠下功夫，長期實行院領(lǐng)導(dǎo)目標責(zé)任制、中層干部競爭上崗制、教職工聘用制等，不斷激勵學(xué)院教職工強大的凝聚力和旺盛的進取精神。同時重點進行師資隊伍建設(shè)，注重教學(xué)水平、科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊、注重培養(yǎng)名師和名生，這樣才能使學(xué)院立于不敗之地。

其次，注重辦學(xué)特色，以特色求興旺。要立足市場需求和自身實際，立足社會發(fā)展需要，把握培養(yǎng)高技能人才這一基本方向，選準人才培養(yǎng)的突破口，構(gòu)建個別專業(yè)為龍頭、部分熱門專業(yè)為重點、相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，努力打造“重點專業(yè)”、“精品課程”，以特色的教學(xué)，培育出特色的專業(yè)和特色的學(xué)生，這樣才能滿足多元化社會需求，實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展的興旺之路。

再次，注重校園文化建設(shè)，走文化強校之路。山東服裝職業(yè)學(xué)院的校訓(xùn)、校歌、校服以及學(xué)習(xí)用品、教學(xué)與生活用具，校園的建筑、道路、綠地、景觀、設(shè)施等，無不盡顯山服特色的文化和理念。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生們在娛樂中增長才干，定期舉辦的專業(yè)性大型賽事（服裝模特大賽、職業(yè)技能大賽等），讓學(xué)生們在比拼中得到鍛煉，形成了自己亮麗的特色品牌。實踐證明校園文化越強的學(xué)校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學(xué)校的認同感和凝聚力就會增強，由此產(chǎn)生的行為方式也會趨于一致和自覺。校園文化代表了一種被學(xué)校大多數(shù)人所認可的核心價值觀念，它是一所學(xué)校的思想旗幟，對人的培養(yǎng)具有巨大的影響，文化校園能夠哺育高素質(zhì)優(yōu)秀人才。我們地處七朝古都，有著開展校園文化建設(shè)的便利條件和優(yōu)勢，在學(xué)生管理上，我們應(yīng)當充分發(fā)揮和利用一切可以利用的條件和優(yōu)勢，不斷開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力，彰顯學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌和勇于開拓進取的創(chuàng)新意識，同時使學(xué)生形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

短暫的考察學(xué)習(xí)，卻給了我很多深刻的啟示和美好的回憶，我會以此為動力，不斷鞭策、激勵自己奮發(fā)向上，努力做好本質(zhì)工作，為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻。

報告人

2013年8月24日

第二篇：山東學(xué)習(xí)考察報告

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才是真正的素質(zhì)教育

——山東省昌樂二中考察學(xué)習(xí)有感

關(guān)鍵詞：271高效教育模式

教育理想主義 素質(zhì)教育 學(xué)會學(xué)習(xí)

2014年12月1日到3日，我有幸參加了學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)活動，即遠赴山東省昌樂二中進行為期三天的“271”高效課堂模式實操培訓(xùn)。

一、通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對昌樂二中的“271”高效課堂模式大致有了以下四點認識：

1、“271”高效課堂立足于三個改變

1）教師角色的改變：“師長”變“學(xué)長”，教師變教為啟，變教為幫；2）學(xué)生角色的改變：學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探求，3）教室功能的改變：“教室”變“學(xué)室”，“講堂”變“學(xué)堂”。

2、“271”高效課堂的內(nèi)涵

1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%的知識——自學(xué)能會，70%的知識——合作學(xué)會，10%的知識——老師教會。

2）學(xué)生組成方面： 20%學(xué)生——優(yōu)秀學(xué)生，70%學(xué)生——中檔學(xué)生，10%學(xué)生——后進學(xué)生，3）我們271課堂模式的時間分配及內(nèi)容安排：

20%（約10分鐘）——教師指導(dǎo)、點撥、答疑。70%（約30分鐘）——學(xué)生自學(xué)、討論、展示。10%（約5分鐘）——學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測。

3、“271”高效課堂的五個基本步驟：預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究；完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)升華；清

理過關(guān)，當堂檢測

4、“271”高效課堂帶給師生的收獲

1）“271高效課堂” 師生情感交融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同提升生命價值、豐富精神世界，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，教師們?nèi)玺~得水，教學(xué)相長，其樂融融。

2）“271高效課堂”，變被動接受為主動探求，變學(xué)為思，變學(xué)為悟，學(xué)習(xí)成為享受，學(xué)習(xí)效益大幅提高；

3）“271高效課堂”，倡導(dǎo)民主、尊重、平等、寬容、欣賞、和諧、進取等現(xiàn)代理念，影響了學(xué)生思想。

二、心得與體會

原本以為昌樂二中的這種新型教學(xué)模式也是像其他學(xué)校一樣，只是停留在口頭上，在行動中也只是淺嘗輒止而已。但經(jīng)過三天的實地深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己想錯了。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，昌樂二中已經(jīng)將這一全新的教學(xué)模式切切實實地貫穿到整個教育教學(xué)過程中。尤其令我們感到意外的是，在昌樂二中的校園里，找不到任何關(guān)于高考升學(xué)率、或升學(xué)情況的只字介紹。原來，當大多數(shù)的高中學(xué)校還在為學(xué)生的高考升學(xué)率或升入名校的人數(shù)作為學(xué)校品牌宣傳的時候，昌樂二中卻率先喊出了“高考其實是考人品，高考成績其實是教育的副產(chǎn)品”這一破解高考升學(xué)率的口號。在昌樂二中我們隨時隨地能看到的是：這里的學(xué)生都陽光、自信、自律、積極、向善；這里的學(xué)生都能夠跳上一曲優(yōu)美的校園華爾茲和韻律操；這里的學(xué)生可以一天完成65公里野外徒步拉練；這里的學(xué)生會可以完全由自己來組辦上萬人的體育美食

節(jié)和讀書節(jié)，在活動中盡情綻放自己；這里每天都有幾百人在二中的校園里觀摩學(xué)習(xí)......昌樂二中的趙豐平校長曾說過這樣一段話：有人說我是一個教育理想主義者，不錯，在我的眼里，一個真正的教育者，身上應(yīng)該有更多的責(zé)任與道義，有更多的使命與莊嚴，多些理想，少些功利，多些光明磊落，少些蠅營狗茍，多些鐵肩道義，少些仕途經(jīng)濟......的確，我認為教育本身就是一種帶有理想化的社會活動，所以教育一定需要有正確的教育理念作為指引。而教育理念是指人們對未來教育前景理想化的期望,是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想。因此，我認為教育工作者或多或少都應(yīng)該有一些理想主義的傾向，太過現(xiàn)實的人只能搞培訓(xùn)而根本不適合搞教育。那些“教育讓人民滿意，讓社會滿意，讓家長滿意，讓孩子滿意…”的純粹現(xiàn)實主義教育思想是會將教育逐漸淪落于培訓(xùn)，將教育引向死胡同的。二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，人們對人才的需求由單一的知識型專業(yè)型已經(jīng)轉(zhuǎn)為對綜合型人才的要求。在大的素質(zhì)教育背景下，中國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)進入了轟轟烈烈的課堂改革階段，傳統(tǒng)的填鴨式、應(yīng)試化教育已經(jīng)遠遠不能滿足這一需求。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并非對立的關(guān)系，而是更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段要培養(yǎng)的素質(zhì)也不是學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫那么簡單。素質(zhì)教育的素質(zhì)之關(guān)鍵是學(xué)會學(xué)習(xí)。因為只有擁有了極強的學(xué)習(xí)能力，我們才能把學(xué)生從低效和無效的燈光加汗水的模式里解放出來，把時間和時間的支配權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)過程才能逐漸淡化對教師的過份依賴，最終達到“教是為了不教”的目的。

像我一樣，曾經(jīng)以為素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是截然對立的，素質(zhì)教育就是要忽略考試成績，甚至有時會任性地抵制課堂改革、一如既往地沉浸在舊有的教育模式中的各位同仁也應(yīng)該有所醒悟了。昌樂二中的“271”高效課堂模式已經(jīng)用事實生動地告訴我們：素質(zhì)教育也并不是要脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不是脫離學(xué)生升學(xué)的需求，素質(zhì)教育更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，因為不努力培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)能力又豈能有較高的升學(xué)率？讓學(xué)生在課堂上“會學(xué)習(xí)”了，又何愁不能提高“升學(xué)率”呢?

但愿這一次山東之行，能夠喚醒更多的老師，在我校的課改中積極行動起來，以全新的教育教學(xué)理念為指引，讓我們的學(xué)生能真正的學(xué)會學(xué)習(xí)，體會到做人的尊嚴和生活的樂趣，清中的未來也會因此而更加美好。

第三篇：山東學(xué)習(xí)考察報告

大英縣教育局初中學(xué)習(xí)考察組山東學(xué)習(xí)總結(jié)報告

2014年11月23日至28日，大英教育局初中課改考察組一行10人到山東即墨28中、昌樂二中、杜郎口等學(xué)校進行了考察。大家通過聽專家講座，聽專題報告，進課堂聽課，查看教師備課，翻閱學(xué)生的作業(yè)、教材、教輔材料，和教師、學(xué)生進行交談，參觀學(xué)生宿舍、課間操、課外活動等方式，全方位、多角度的對幾所名校的隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教研教改、學(xué)校發(fā)展等情況進行了觀察、思考和分析?，F(xiàn)將山東幾所名校的有關(guān)情況、辦學(xué)特色以及我們的體會匯報如下：

一、總體感受

1、山東課改如火如荼，遍地生花。

無論是此次學(xué)習(xí)所見學(xué)校即墨28中、昌樂二中、杜郎口中學(xué)，還是山東的其他學(xué)校如兗州一中、青島二中、濟南實驗中學(xué)、羊口中學(xué)、廣文中學(xué)，課改活動都進行得有聲有色。很多學(xué)校是多年前就已經(jīng)開始探索，到今天已經(jīng)頗有成效，影響廣泛。

2、理念基本一致，課改各顯特色。

山東學(xué)校的課改總體理念基本一致，均努力改變老師一言堂的局面，均在探索學(xué)生的學(xué)習(xí)上很下工夫，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出不同的個性，如即墨28中的互助學(xué)習(xí)、昌樂二中的小組學(xué)習(xí)、杜郎口中學(xué)的主動學(xué)習(xí)均給我們考察組留下了深刻印象。

3、模式大同小異，均有可操作性。杜郎口實施的是“三三六”高效課堂教學(xué)模式；昌樂二中“271”高效課堂模式，青島即墨二十八中“和諧互助”課堂教學(xué)模式；羊口中學(xué)實施的是 “六五五”課堂教學(xué)模式，這些模式的存在，既固定了學(xué)校特色，又為操作帶來了便捷，使得全校課改能趨于一致，便于推廣和評價。同時，各校在介紹情況時都表明，老師們經(jīng)過多年的實踐摸索后，對模式已爛熟于心，已能根據(jù)教學(xué)需要和自身特長加以改進，即從臨帖走向破帖，依靠模式，但不模式化。

4、管理精細，機制保障有力。

幾所特色學(xué)校都不具備先天優(yōu)勢，都是在困境中崛起。能夠走到今天，靠的是堅決改革的勇氣和堅持不懈的恒心。沒得強大的后臺支撐，前臺的工作就不可能有如此耀眼。每一個模式的背后都有一套完整的方案和精細的評價措施，特別是即墨28中的互助活動評價、昌樂二中的小組建設(shè)、杜郎口中學(xué)的課堂展示評價，均需要機制做保障。

5、追求高質(zhì)量，注重學(xué)校發(fā)展。

從幾所名校發(fā)展軌跡來看，學(xué)校走上了一條“質(zhì)量——名?！?jīng)濟——質(zhì)量”的路子。先是通過課改千方百計把質(zhì)量搞上去，由高質(zhì)量贏得諸多榮譽，因榮譽和質(zhì)量聞名遐邇，成為名校，以名校強化特色；以名校的牌子謀求經(jīng)濟的發(fā)展，以經(jīng)濟為后盾進一步改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。課改給學(xué)校帶來了無限的生機與活力，使學(xué)校走上了良性發(fā)展的軌道。二、三所名校的特色解讀（詳情見附件）

三、山東學(xué)校給我們的啟示

1、教育理念的變化

教育成為一個全面關(guān)注學(xué)生成長的過程； 課改的核心理念是把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人； 教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)；體驗成為一種生成知識的重要方式；訓(xùn)練是形成技能必不可少的手段。

2、學(xué)習(xí)一種模式很有必要。

東辰校長祝啟程說，模式是生產(chǎn)力。在課改之初，依托一種模式很有必要。無論是“336”還是“271”都有一些共同的地方，我們以羊口中學(xué)的“655”模式為例：

“六五五”課堂教學(xué)模式的主要內(nèi)容包括：（1）課堂教學(xué)分“六”個步驟：

課前預(yù)習(xí)——目標導(dǎo)航——模塊處理——課堂小結(jié)——當堂檢測——小組評價（2）模塊處理分“五”個環(huán)節(jié)：

即自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示交流——學(xué)生點評——教師點撥

（3）課堂行為“五”個落實 即必須使用導(dǎo)學(xué)案、必須使用小組合作、必須達標檢測、必須主動展示、必須小組評價。

“六五五”高效課堂將“和諧互動，提質(zhì)增效”作為課堂教學(xué)的重中之重，將關(guān)注點由教學(xué)策略和教學(xué)方法轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)品質(zhì)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)全面提升。

為確保高效課堂扎實推進，該校高度重視過程管理，成立了校長掛帥的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，給課改工作提供決策及全方位支持。建立教研組長、業(yè)務(wù)骨干組成的課堂質(zhì)檢團，不定期深入課堂對教師行為進行追蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題后及時反饋整改，為學(xué)校課堂改革把關(guān)號脈。制定完善了《學(xué)生評教制度》、《教師發(fā)展性評價方案》等規(guī)章制度，出臺制定《學(xué)生學(xué)習(xí)共同體方案》，以小組為單位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、行為習(xí)慣等進行綜合性評價，為“六五五”課堂提供有效支持。

3、推進課改的一般步驟。（1）理念先行

組織全體教師學(xué)習(xí)《高效課堂22條》、山東各校經(jīng)驗材料，把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及基本方法。分期分批選派中層干部、骨干教師、班主任大英中學(xué)等名校取經(jīng)，觀摩學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗，邀請市、縣專家來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)工作把脈會診。（2）設(shè)計課改方案

發(fā)掘本校傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色資源，集思廣益，確定學(xué)校課改方向，設(shè)計課改主方案和配套方案。（4）試點，典型引路

選擇一些有條件的班級和有創(chuàng)新意愿的教師群體進行試點，完善課改方案，待取得一定經(jīng)驗后再全面推廣。（5）多渠道深化

為推動課改向縱深發(fā)展，可以采用“五課”（達標課、示范課、競賽課、跟蹤課、推門課）并進，突出“集體備課——上課——觀課——說課——議課——研課”六個環(huán)節(jié)，多渠道深化課堂教學(xué)模式，為教師搭建踐行高效課堂的平臺，實現(xiàn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的的大變革。深化大研討推動大實踐，積極開展教研沙龍、課改論壇、“青藍”幫扶結(jié)對、名師資源開發(fā)工程等多種活動，充分引領(lǐng)教師研究課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、切磋、練兵、打磨，使教師的課堂走上優(yōu)質(zhì)高效之路。（6）機制保障

沒得制度，人員和事情都不容易落實；沒得機制作保障，我們的事業(yè)不能長久。為保證課改不走形式、不夭折，學(xué)校在實施、評價上都需要有章可循，制定出切實可行的措施。

第四篇：山東學(xué)習(xí)考察報告

山東學(xué)習(xí)考察報告

金鹿中學(xué)施云飛

2013年3月，我有幸參加了楚雄市教育局舉辦的骨干教師培訓(xùn)班，在半個月的培訓(xùn)中，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家們從不同的角度對教育、教學(xué)、教研中一些重要問題的闡述，同時，培訓(xùn)班還組織大家到山東學(xué)習(xí)考察，考察團先后參觀了杜郎口中學(xué)和昌樂一中。在杜郎口中學(xué)，我們聽了公開課，并與相關(guān)教師進行交流。在交流中，對我們提出的一些問題做了討論，并通過聽、看、、問、議等形式直觀地感受了該校的教學(xué)與管理。

我對山東杜郎口中學(xué)的的感受是，這是一所教育教學(xué)設(shè)施相對齊全的初級中學(xué)，有象樣的運動場、教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，據(jù)說這一切，都是全國各學(xué)校、教育機構(gòu)贊助的，當然參觀該校，是要交觀摩費的。該校每天接待500~1000人來校參觀，觀摩費150元~300元/人不等。

該校師資力量很普通，與他們交流時，都感受到他們很客氣，很謙虛，發(fā)言都很謹慎。

我有幸聽了一節(jié)語文公開課。語文老師首先將學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點，出示在黑板上，將學(xué)生分成兩組開展學(xué)習(xí)對抗，有注音、朗頌、解釋等，學(xué)生像走馬燈一樣快速輪流到話筒前發(fā)表自己的觀點和認知，有反對，也有補充，教師維持秩序，只作簡單安排。本節(jié)課的高潮在于：學(xué)生對本課所學(xué)詩歌的“活學(xué)活用”環(huán)節(jié)，即按詞牌 “朝天子”，自己填新詞。學(xué)生們一個個吟頌出各種有趣的詞句，贏得觀摩教師一陣陣掌聲，這所學(xué)校的師生太有才了。聽得多了我也覺得這些新詞有些耳熟了??1

學(xué)生的學(xué)習(xí)情形達到了很高的水平和知識密度，這樣的一節(jié)課，在我所知的學(xué)校，師生起碼要準備一周時間，因此，我才真正明白，為什么全國各地的教育機構(gòu)都組織教師到此學(xué)習(xí)了。

中午是午休時間，我在該校園閑逛，見一些學(xué)生蹲在教學(xué)樓門廳里默寫，有語文、英語等。據(jù)學(xué)生講，是因為自己沒有完成當天的讀、背，自覺到此默寫。由此可見，該校學(xué)生的自覺性很強，這當然得益于學(xué)校的管理。

對于杜郎口中學(xué)的參觀，由于時間有限，沒有看到實質(zhì)核心的東西，只好將自己的所見所聞，做簡單記錄，想從中獲取對自己有用的東西。

在重點參觀了杜郎口中學(xué)后，我們又參觀了聊城運河博物館，認識了大運河文化；在濰坊楊家埠民間藝術(shù)大觀園，親身體驗了年畫、風(fēng)箏、剪紙的制作工藝和發(fā)展歷程；游覽蓬萊，第一次看到了大海；徒步登泰山，領(lǐng)略了一覽眾山小的意境，欣賞了沿途的摩崖石刻；瞻仰了孔廟、孔府和孔林，看到歷代帝王對孔子的尊敬，增添了我對教師職業(yè)熱愛之情。

作為一名美術(shù)教師，我能有幸參加這樣的參觀考察活動，對于自己的專業(yè)素養(yǎng)無疑有很大的提高，過去只能在書本上、圖片上看到的藝術(shù)品和自然、人文景觀，如今能親身感受和體驗，把書本知識和實際的真情實感融合在一起，更加深了對藝術(shù)的理解和認知，也更能把這些認知和理解用于教學(xué)中。

一次學(xué)習(xí)考察，并不在于我們學(xué)到了多少教學(xué)方法，更重要的是在考察學(xué)習(xí)的過程中，我們自身是否能有所提高，有所感悟，教育不必翻

尸弄骨，今天學(xué)這個方法，明天學(xué)那個模式，“邯鄲學(xué)步”最終連路都不會走。當然，教育也不是一成不變的，好的方法和經(jīng)驗，我們可以借鑒，但不是生搬硬套，要結(jié)合我們的教育實情，合理地加予利用和改變。

我們地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，教育水平低，和東部沿海地區(qū)相比，差距很大。我們的教育要發(fā)展，就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我們不能把教育看得太單一，只在考分上較真，這樣的話，只會使我們的教育變得更落后。

在考察活動中，我感受到了山東是一個文化大省，其文化氛圍很好，有數(shù)千年的文化底蘊，這些在無形和有形中影響著人們，而這些正是我們所欠缺的。

文化的熏陶和感染及山水的情懷，能造就一方人的性格和精神，這種教育不是考分可以造就的。發(fā)展教育就應(yīng)該在教學(xué)中融入這些因素，這樣的教育才有可持續(xù)發(fā)展的可能，才能又考高分，又有思想，又有能力。

第五篇：山東考察報告

篇一：山東考察報告

赴山東考察學(xué)習(xí)報告

彭鳳舞

2012年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領(lǐng)下赴山東半島學(xué)習(xí)考察。我們深知考察學(xué)習(xí)是增長見識和經(jīng)驗的好機會，所以團隊的每一位成員都倍感珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，尤其從出行前的準備到旅行中的團隊合作，無不體現(xiàn)了法院干警做事的嚴謹態(tài)度和和諧協(xié)作的精神面貌，以及好學(xué)上進的進取精神。這次的學(xué)習(xí)考察感觸頗深，通過這次考察學(xué)習(xí),感受到了山東省社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，了解到了博大精深的孔子文化，見識了山東風(fēng)土人情景觀，在這為期6天的考察里，自己開了眼界，長了見識。現(xiàn)將心得體會匯報如下：

一、山東印象

山東地處山東半島，齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦，文化底蘊深厚，按照人們常說的“一山一水一圣人”來評價半島文化（也叫齊魯文化）在中國傳統(tǒng)文化里面的地位是絕不為過的。不難看出旅游資源是山東最具特色和優(yōu)勢的資源之一，所有旅游景點幾乎是人文杰作與自然景觀完美和諧地交融在一起，不僅為山東旅游曾色添彩，更使山東旅游得到了提升。“一山”是指泰山。從司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”到“泰山壓頂不彎腰”,從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”再到“為人民利益而死重于泰山。”??，都在不斷 加深著我們對泰山的向往。泰山在齊魯文化中的地位，不僅僅是因為它的自然景觀雄偉壯麗，還因為泰山本身是用中華文化堆積的一個文化的大山。穿過秦漢始建的岱廟、越中天門、逛天街、看玉皇極頂對聯(lián)：“地到無邊天做岸，山登絕頂人為峰！”一路攀登，體會風(fēng)光，體會文化內(nèi)涵，感受歷史，感受一覽眾山小的雄偉壯觀。真可謂人生如登山!“一水”是指黃河。黃河是中國的母親河，是中華文明的搖籃，而身處黃河之岸感覺這里就像是黃河的歸宿和依托?！耙皇ト恕?，是指孔子。尤其做足做大了“三孔”是山東旅游業(yè)中文化資源開發(fā)利用的典型。濟寧曲阜的孔府、孔廟、孔林，統(tǒng)稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學(xué)的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、豐富文物珍藏，以及科學(xué)藝術(shù)價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)，被世人尊崇為世界三大圣城之一。三孔旅游區(qū)經(jīng)國家旅游局正式批準為國家5a級旅游景區(qū)。的政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、旅游中心。我們參觀了趵突泉公園，“天下第一泉”美譽的趵突泉分三股而淌，泉邊有宋代建筑“濼源堂”，明代建筑“觀瀾亭”等眾多古跡，公園外的泉城廣場，“山、泉、湖、城、河”的特點十分明顯，凸現(xiàn)了泉城特色和文化內(nèi)涵。擴充城市文化內(nèi)涵，樹立青島新形象等措施，走出了一條以產(chǎn)業(yè)立市、以“工業(yè)品牌”帶動城市經(jīng)濟發(fā)展之路。在充分發(fā)揮市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的同時，政府這只“看得見的手”在經(jīng)濟發(fā)展過程中起到了十分重要的引導(dǎo)與推動作用，政府的引導(dǎo)與推動，造就了企業(yè)與經(jīng)濟的大發(fā)展。把青島建設(shè)成為：中國重要的經(jīng)濟中心城市和港口城市，國家歷史文化名城和風(fēng)景旅游勝地；中國十大最具經(jīng)濟活力城市和中國十佳商務(wù)城市，并獲得“企業(yè)家滿意獎”；首批全國文明城市；全國兩個“中國品牌之都”之一；國家環(huán)境保護模范城市、國家衛(wèi)生城市和國家園林城市，獲得“中國人居環(huán)境獎”。

二、所受啟發(fā)

古人說：“讀萬卷書不如行萬里路”，邊走邊學(xué)邊總結(jié)是我們此次考察學(xué)習(xí)的宗旨?？疾鞂W(xué)習(xí)雖然沒有學(xué)術(shù)專家深入淺出的講解，但是我們每位教師通過和不同地區(qū)的人們進行溝通，了解了當?shù)氐拿耧L(fēng)民俗民情，使我們開拓了視野，增長了知識。這次難得的考察學(xué)習(xí)機會，發(fā)人深思、催人奮進，確實給我留下了許多值得探討的問題。這必將對于日后工作學(xué)習(xí)起到較大的推動作用。這次考察學(xué)習(xí)活動，也是重視和加強干部隊伍建設(shè)的一次創(chuàng)新的作法，是新形勢下倡導(dǎo)和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一次大膽的嘗試和有益的探索，是有利于提升司法隊伍建設(shè)的一次新嘗試?？疾爝^程中心靈也受到很大的沖擊，同時認識到自身的許多不足之處，知識量信息量的貧乏，視野的狹窄，認識

事物的模糊膚淺，解決問題的教條刻板。我們將以這次考察學(xué)習(xí)為契機，用學(xué)到的新知識和新觀點去指導(dǎo)工作實踐，為黨的法治事業(yè)努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢。篇二：赴山東壽光學(xué)習(xí)考察報告

赴山東壽光學(xué)習(xí)考察報告

為了進一步推動我市設(shè)施農(nóng)業(yè)快速健康發(fā)展，充分挖掘我市蔬菜產(chǎn)業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收、市場供給等方面的巨大潛力，推進我縣蔬菜的產(chǎn)業(yè)化、標準化進程，加快我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高我市“菜籃子”保障供給能力。10月24日－11月7日，由市委、市政府組織，市農(nóng)業(yè)局牽頭，帶領(lǐng)我市高臺、臨澤、甘州、民樂4縣區(qū)50名種植大戶和相關(guān)農(nóng)技干部赴山東省壽光市進行了為期15天的考察學(xué)習(xí)?？疾鞂W(xué)習(xí)期間，由山東省壽光市農(nóng)業(yè)局退休農(nóng)業(yè)推廣研究員王中春、劉明杰給我們進行了溫室蔬菜病蟲害無公害防治和豐產(chǎn)栽培技術(shù)講座，并參觀了山東壽光國際蔬菜科技博覽園、“全國蔬菜批發(fā)十強市場”之一的壽光蔬菜批發(fā)市場、農(nóng)民在溫室種植的茄子、辣椒、絲瓜、黃瓜，大棚種植的南瓜、甜椒、韭菜、西瓜，露地種植的紅蘿卜等現(xiàn)場，聆聽了壽光菜農(nóng)的詳細介紹，對壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)的組織、生產(chǎn)、初加工、銷售等各個環(huán)節(jié)和溫室蔬菜的種植技術(shù)及種植效益情況有了全面了解。

總的感覺是該市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，特別是蔬菜產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在社會經(jīng)濟發(fā)展中占有極其重要的地位，其發(fā)展以蔬菜產(chǎn)業(yè)為龍頭的農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)驗對于拓寬我縣蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視野，推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展具有很好的借鑒意義。

一、壽光市蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

連續(xù)十屆跨入全國農(nóng)村經(jīng)濟綜合實力百強縣（市）行列，目前位居全國農(nóng)村經(jīng)濟綜合實力第67位，農(nóng)業(yè)增加值列全國第19位，是著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”。2006年完成地區(qū)生產(chǎn)總值268億元，實現(xiàn)財政總收入24.6億元，其中地方財政收入12.7億元，農(nóng)村經(jīng)濟總收入300多億元，農(nóng)民人均純收入達到5936元。

二、壽光市在蔬菜生產(chǎn)中的的主要做法：

（一）、狠抓蔬菜生產(chǎn)，按照區(qū)域化、規(guī)模化的原則規(guī)劃生產(chǎn)基地，提高生產(chǎn)水平和產(chǎn)品質(zhì)量。

壽光人種菜有著悠久的傳統(tǒng)，上個世紀80年代初，壽光市率先試驗成功了冬暖式大棚蔬菜，推動了一場遍及全國的“綠色革命”。壽光市是中國最大的蔬菜生產(chǎn)基地，也是被國家命名的唯一的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”。蔬菜常年種植面積達到了80萬畝，生產(chǎn)各類蔬菜40億公斤，其中大棚蔬菜面積達到40萬畝，無土栽培蔬菜發(fā)展到5000畝。目前，全市共推廣應(yīng)用蔬菜生產(chǎn)新技術(shù)24類300多項，引進荷蘭、以色列西紅柿、日本伊麗莎白甜瓜、韓國苦菜等30多個國家的蔬菜新品種500多個?？芍^品種繁多，種類齊全，競爭力較強。種植地多集中于南部土地肥沃的

鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每個標準蔬菜大棚年純收人可達2-3萬元，彩椒等稀有品種年純收入可達近20萬元。壽光市種植蔬菜收人超過當?shù)剞r(nóng)業(yè)收入的70%。蔬菜產(chǎn)業(yè)近年來逐漸向規(guī)?；N植、標準化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、現(xiàn)代化加工、市場化運作的方向發(fā)展，有效地帶動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。目前壽光具有國家及省市級蔬菜標準化養(yǎng)種植示范基地785個，無公害蔬菜57類，綠色產(chǎn)品20個品牌。

（二）、發(fā)展蔬菜加工，成立凈菜即“放心菜”加工包裝公司。2008年以來，凈菜的市場需求趨旺，他們抓住有利時機，組織成立山東省洛城農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司洛城特菜配送中心等蔬菜加工經(jīng)銷企業(yè)，努力提高蔬菜檔次和市場競爭能力，對蔬菜進行精細包裝，拉長其保質(zhì)保鮮期。全力開拓大中城市超市市場和以單位為主的群體消費市場，收到較好的效果。

近年來，壽光市按照大規(guī)模、高起點、外向型、強帶動的發(fā)展思路，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。目前，全市已興辦以蔬菜加工為主，規(guī)模較大的農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)44家，年加工能力達80萬噸，產(chǎn)品除銷往全國各地外，還出口至日、韓、香港等數(shù)十個國家和地區(qū)，年完成農(nóng)產(chǎn)品出口10多萬噸。

現(xiàn)在，市場上交易的80％以上的蔬菜都是經(jīng)過分選、凈化、包裝的，這不僅紅火了加工業(yè)，還從源頭上減少了城市蔬菜垃圾。同時，還進行凈菜和出口菜加工，聯(lián)系專門的包裝箱、包裝袋生產(chǎn)廠家，共同聯(lián)手，大量使用防偽包裝和環(huán)保新包裝，進一步提高了整個產(chǎn)業(yè)綜合效益，同時也帶動了包裝箱、包裝袋生產(chǎn)廠家的發(fā)展，拓寬了人們就業(yè)渠道。

（三）、拓寬銷售渠道，建立暢通的銷售網(wǎng)絡(luò)和流通渠道，即建立專門的綠色通道。

為把全國著名的壽光蔬菜批發(fā)市場建設(shè)好、管理好，達到“萬 商云集，菜如輪轉(zhuǎn)”，以流通促進產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的境界，他們狠抓了市場的硬件和軟件建設(shè)。在市場硬件上，實現(xiàn)了市場全封閉微機化管理。在軟件上下大力氣對全體市場管理人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理素質(zhì)，建立了經(jīng)濟民警中隊，負責(zé)維護市場交易治安秩序，定期對市場進行交易秩序和治安秩序集中治理整頓，嚴厲打擊欺行霸市等不法行為，維護“公平、公正、安全”的交易環(huán)境，極大地促進了蔬菜流通的發(fā)展。該市堅持一手抓生產(chǎn)、一手抓流通，先后在市區(qū)建設(shè)了壽光蔬菜批發(fā)市場，在8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)了10個農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)批發(fā)市場。全市農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場發(fā)展到26個、集貿(mào)市場186個。其中，壽光蔬菜批發(fā)市場總資產(chǎn)達到了2.5億元，占地600畝，是全國首批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭市場。2008年交易量16億公斤，交易額30億元，實現(xiàn)利稅3000萬元，利潤1000萬元，在旺季到來時有近1.5萬人在市場交易。

2003年，壽光市還投資4000萬元興建了國內(nèi)第一家蔬菜電子拍賣中心，占地面積2.7萬平方米，日交易量達100多萬斤，在國內(nèi)率先實現(xiàn)了蔬菜交易電子化。目前，壽光已成為全國最大的蔬菜批發(fā)市場和中轉(zhuǎn)站。壽光蔬菜市場之所以發(fā)展為聞名全國的大市場，關(guān)鍵是政府重視，堅持引導(dǎo)與規(guī)范并舉，實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一票據(jù)、統(tǒng)一結(jié)算，做到了公開交易、平等競爭、自由議價的市場服務(wù)宗旨。目前，該市場已成為全國重要的蔬菜集散中心、價格形成中心和信息交流中心，輻射全國30多個省、市、自治區(qū)的300多個城市。同時，他們開通了壽光到北京、哈爾濱、篇三：山東考察報告

赴山東學(xué)習(xí)考察報告

曾樹

一、考察印象

山東地處山東半島，齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦，文化底蘊深厚，是我國的農(nóng)業(yè)大省。

泰安市。北依山東省會濟南，南臨儒家文化創(chuàng)始人孔子故

濰坊市。濰坊市我們主要參觀了壽光蔬菜基地。全國人都知道，中國的蔬菜在山東，山東的蔬菜在濰坊，濰坊的蔬菜在壽光，這些都應(yīng)該感謝一個人，山東壽光市三元朱村黨支部書記王樂義。王樂義的表弟從遼寧大連打工回家?guī)Щ亓巳迈r黃瓜，也許換成我們就是感覺黃瓜新鮮、好吃，最多會問一問這黃瓜是怎么來的，但王樂義第三天就到遼寧大連瓦房店找到種植大棚黃瓜的韓永山。在經(jīng)歷了一番曲折后，王樂義終于用真誠打動了韓永山，并邀請韓永山到壽光給農(nóng)民講解大棚種植技術(shù)，但當時沒有一個農(nóng)民愿意試種。于是王樂義召集全村十多名黨員開會，商量決定由黨員干部先試種。當年，這十幾名黨員每畝大棚黃瓜收入達到2.4萬元。第二年，全村人都種上了大棚黃瓜，如今，整個壽光都在種植大棚蔬菜。2006年，壽光市蔬菜面積達到80萬畝，建成了全國最大的蔬菜市場，蔬菜成為全市最具競爭力的特色產(chǎn)業(yè)。試想，如果王樂義當初畏難而退，會有今天的蔬菜之鄉(xiāng)嗎？雖然種大棚蔬菜的人很多，但未必人人都能干成，王樂義卻干成了，靠 的是什么，靠的是發(fā)展意識，靠的是敢想、敢干、會想、會干、能干事、干成事的精神。和我國重要的毛皮產(chǎn)地。全市年銷售收入超500萬元的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)261家，其中超億元的78家。煙臺市陸域面積1.37萬平方公里，總?cè)丝?51萬，所轄12個縣市區(qū)有5個是全國百強縣，煙臺蘋果、萊陽梨、大櫻桃、刺參、鮑魚、龍口粉絲等名特優(yōu)產(chǎn)品都形成了較大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場優(yōu)勢，全市農(nóng)產(chǎn)品出口24.48億美元，占全省1/

4、全國1/16，列全國地市級首位。擁有國家級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)9家，上市公司6家。壽光是位于魯中地區(qū)的縣級市，陸域面積2180平方公里，總?cè)丝?00萬，全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化起步最早的地區(qū)之一。已形成蔬菜、果品、水產(chǎn)、畜牧等五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本實現(xiàn)了區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模化經(jīng)營。特別是蔬菜已成為壽光最具競爭力的特色產(chǎn)業(yè)，種植面積達80萬畝，冬暖式大棚40萬個，形成了10多個成方連片的蔬菜基地，僅此一項，農(nóng)民人均純收入達到3500多元。壽光自2000年開始連續(xù)舉辦國際蔬菜博覽會，自1983年以來建成蔬菜批發(fā)市場，銷售范圍輻射全國30個省市區(qū)和近10個國家，成為全國重要的蔬菜集散中心、信息交流中心和價格形成中心。

（二）集體經(jīng)濟實力雄厚，村莊建設(shè)各具特色。在這次考察中，我們走訪了幾個在全國都有較高知名度的新農(nóng)村建設(shè)示范村，印象很深，觸動很大。