第一篇：11-12下教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

2011——2012下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以爭(zhēng)創(chuàng)遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以區(qū)教育局、教育科工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課改為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

（1）中考成績(jī)?cè)谇叭甑钠骄缴嫌兴黄疲ㄊ≈攸c(diǎn)高中升學(xué)率至少提高三個(gè)百分點(diǎn)），七、八年級(jí)學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全區(qū)前三。

（2）深化課堂教學(xué)改革，深入探索并實(shí)施自主學(xué)習(xí)“四段式”課堂教學(xué)模式（導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—講學(xué)—固學(xué)），切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）控輟保學(xué)工作：堅(jiān)決實(shí)施依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等措施，做好控輟保學(xué)工作。

（4）加速學(xué)校教育信息化發(fā)展，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

三、具體措施

1、“自主學(xué)習(xí)四段式”課堂教學(xué)模式全面展開，要出經(jīng)驗(yàn)，出典型，出成果。每位一線教師都要做到“六個(gè)一”。

（1）上一節(jié)“自主學(xué)習(xí)四段式”自我表現(xiàn)課；

（2）寫一篇關(guān)于“自主學(xué)習(xí)四段式”教學(xué)模式研究的教學(xué)反思、案例、論文；

（3）優(yōu)選一篇教案，參加全校教案展；

（4）讀一本關(guān)于課堂教學(xué)改革的書并寫一篇讀書筆記進(jìn)行交流；

（5）根據(jù)自己的實(shí)際情況拜一個(gè)導(dǎo)師或者收一個(gè)徒弟（青藍(lán)工程），可以是教學(xué)方面也可以是班主任管理方面。采取雙方自愿原則，自己申報(bào)，由教務(wù)處審批填表，期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比表彰。

（6）繼續(xù)完善充實(shí)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，把2011—2012學(xué)年度上學(xué)期（不含）之前的內(nèi)容按照教務(wù)處下發(fā)的規(guī)定順序進(jìn)行整理歸檔，形成一本業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。

2、狠抓常規(guī)管理，施行月反饋（分年部）制度。備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測(cè)，五大環(huán)節(jié)。

（1）結(jié)合學(xué)科、年級(jí)及教師的不同特點(diǎn)，對(duì)教師教案或?qū)W教篇進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范管理，要求充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)四段式”的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂效率。

（2）繼續(xù)實(shí)行“查課”制度，不符合要求的行為，發(fā)現(xiàn)后必須及時(shí)制止并記錄在案。

（3）提倡個(gè)性化的輔導(dǎo)，做到因材施教。從學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

（4）強(qiáng)化批改意識(shí)，教務(wù)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，確保批改及時(shí)有效。

（5）周密組織每次考試。中考學(xué)科堅(jiān)持日清、周清、月清。有效執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。其它學(xué)科有具體檢查手段和做法，教務(wù)處及時(shí)檢查、總結(jié)。

（6）完善聽課制度。注重聽課后的反思與交流，讓聽、評(píng)課和教師間的交流成為一種常態(tài)。

3、科學(xué)施教，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）精選精編習(xí)題，學(xué)教篇。

（2）整體輔導(dǎo)結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，增加時(shí)效性。（3）分層教學(xué)，因材施教，各得其所。

（4）增加課堂教學(xué)的時(shí)效性，打造高效課堂。

4、根據(jù)年部學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，提高調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如“三層次競(jìng)賽”“過(guò)關(guān)”“爭(zhēng)優(yōu)”“拔尖”；如英語(yǔ)演講，理化生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，征文，書法，愛心名言競(jìng)賽等。

5、分階段分目標(biāo)，做好每次大型考試后的質(zhì)量分析。教學(xué)主任，各年部教學(xué)負(fù)責(zé)人要有計(jì)劃，早安排，有反思，有記錄，有下一步的整改措施。

6、舉全校之力，全力以赴做好本學(xué)期工作重中之重——中考工作。（1）盡早召開上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。

（2）區(qū)三檢之前，做好網(wǎng)上（電腦）閱卷的學(xué)生答題指導(dǎo)工作。（2）盡早下發(fā)各班中考指標(biāo)方案。（3）四月上旬召開中考誓師大會(huì)。（4）做好中考四輪復(fù)習(xí)工作。

（5）充分做好體音美加試，理化英加試的工作，力求最好成績(jī)。此項(xiàng)工作落實(shí)到教師人頭，作為中考獎(jiǎng)勵(lì)考核重要依據(jù)。

（6）做好迎接指標(biāo)到校檢查，中考報(bào)考工作（8市12所高中零批次招生718名），班主任（科任）提前做好家長(zhǎng)、學(xué)生的填報(bào)志愿工作。

7、加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)學(xué)科和通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，尤其注重對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)我校教育教學(xué)的全面改革。力求教學(xué)資源開放、共享、交互與協(xié)作。

8、做好體衛(wèi)藝工作。開齊開足體藝課時(shí)的基礎(chǔ)上，保證每周“三課、兩操、兩活動(dòng)”常態(tài)化和規(guī)范化。

體育工作

（1）全力做好中考體育加試的訓(xùn)練、測(cè)試工作。八年級(jí)大型考試（期中，期末）加體育成績(jī)，九年級(jí)堅(jiān)持一天兩跑，天氣轉(zhuǎn)暖后放學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練。

（2）根據(jù)季節(jié)、學(xué)生特點(diǎn)，安排好月主題的體育活動(dòng)。跳繩，擲實(shí)心球，定點(diǎn)投籃，引體向上，長(zhǎng)跑等。衛(wèi)生及心理健康教育。

（1）做好常見病的預(yù)防及宣傳工作，杜絕傳染病發(fā)生。

（2）上好心理健康課，按時(shí)進(jìn)行心理健康教育，配合德育處，教務(wù)處適時(shí)調(diào)整學(xué)生心態(tài)。藝教工作

（1）加強(qiáng)常規(guī)音美課教學(xué)，做好中考音美加試工作。（2）鞏固開展班班課前有歌聲活動(dòng)（3）專業(yè)教室向校園藝術(shù)化發(fā)展。

撫順市第二十二中學(xué) 2012年3月1日

第二篇：09-10下教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)

2009---2010下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合我校實(shí)際情況，深入開展校本教研，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)用品牌意識(shí)武裝每一位教師，并通過(guò)“青藍(lán)工程”等系列校本教研活動(dòng)和制度化、人文化的管理，打造出一支思想上進(jìn)、業(yè)務(wù)求精的教師隊(duì)伍，尤其加強(qiáng)對(duì)中青年教師和新教師的管理，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，努力提高課堂效率，以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

3、深入有效地開各種校本教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師通過(guò)合理的課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新、精神的“樂學(xué)”、“好學(xué)”、“會(huì)學(xué)”的學(xué)生。

4、依托學(xué)校校本課程，結(jié)合豐富多彩的“二課活動(dòng)”和學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有廣泛的興趣愛好和一定的審美能力。注重對(duì)體育課和心理健康課的管理，使學(xué)生能夠擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

三、主要工作和具體措施

1、執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足學(xué)科課時(shí)。

由教務(wù)處按國(guó)家規(guī)定編排課程表，教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課程安排，不得擠、占、挪用音、體、美等學(xué)科課時(shí)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師綜合素質(zhì)

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念引領(lǐng)、指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，將教育提升到一個(gè)新的層面，本，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)：

①理論學(xué)習(xí)：要求每位教師自學(xué)有關(guān)新課程的理論，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

②業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：任課教師必須經(jīng)常了解學(xué)科在現(xiàn)代領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r及最前沿的相關(guān)信息，不斷完善自己的學(xué)科知識(shí)體系；仔細(xì)研讀新課標(biāo)和中考考試 1

說(shuō)明，專研教材，積極參加各種教研活動(dòng)，利用觀摩課、評(píng)優(yōu)課、研討課及教研組活動(dòng)和集體備課等一系列活動(dòng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

③信息技術(shù)學(xué)習(xí)：繼續(xù)對(duì)全體教師開放課件室和多媒體教室，由課件室和多媒體教室負(fù)責(zé)人和計(jì)算機(jī)教師隨時(shí)對(duì)全體教師進(jìn)行課件制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。并擬訂在與e達(dá)網(wǎng)站合作將電子白板安裝調(diào)試后，對(duì)全體教師進(jìn)行VCM電腦操作培訓(xùn)，使教師能盡快掌握技術(shù)、熟練操作方法，應(yīng)用教學(xué)實(shí)際。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校要抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中的計(jì)劃落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末的總結(jié)和評(píng)比等工作。教務(wù)處做好各項(xiàng)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，使管理走向規(guī)范化、有序化、科學(xué)化。使各項(xiàng)常規(guī)工作真正成為促進(jìn)教師成長(zhǎng)、有益學(xué)生發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

①期初開好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，要求各組長(zhǎng)和任課教師根據(jù)新課程理論，認(rèn)真制訂符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況的工作計(jì)劃；

②按照常規(guī)工作要求，認(rèn)真進(jìn)行備課、上課、批改、輔導(dǎo)等工作的考核和檢查，并做好詳實(shí)的記錄，質(zhì)量并重。

③落實(shí)隨堂聽課制度。學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任要隨時(shí)推門聽課，并在聽課后與授課者交流，提出聽課意見；任課教師每月也必須按要求完成聽課任務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、借鑒不足、交流探討，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。

④抓好抓實(shí)教研組和備課組建設(shè)。本學(xué)期改進(jìn)教研組活動(dòng)內(nèi)容，間周進(jìn)行一次的教研組活動(dòng)由過(guò)去的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主改為研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合。每個(gè)教研組都要確定1~2個(gè)本學(xué)期教學(xué)研究的小課題（課題要對(duì)本組課堂教學(xué)具有指導(dǎo)意義，體現(xiàn)組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的反思及困惑），并制訂出研究計(jì)劃，劃分研究步驟，以學(xué)科教研組為單位，整個(gè)學(xué)期圍繞課題開展校本研究。

同時(shí)加強(qiáng)集體備課，每周一次的集體備課中，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)等進(jìn)行研究、商榷的基礎(chǔ)上，注重對(duì)教學(xué)案例的分析和教學(xué)策略的研究。繼續(xù)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等實(shí)行“二次備課”學(xué)科實(shí)行“個(gè)人初備、個(gè)性補(bǔ)充、共議完善、求同存異”的備課模式。每次集體交流，還應(yīng)就教師個(gè)人的困惑或教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題式的研討，注重反思，強(qiáng)調(diào)研究，旨在提高。教師在備課時(shí)不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動(dòng)性。

⑤結(jié)合各科的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科“二課活動(dòng)”的組織與管理。如：語(yǔ)文組的“閱讀課”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)沙龍”和“英語(yǔ)角”、生物組的“育苗

基地”、體育組的“球類競(jìng)賽”等。學(xué)科組要制訂可行的“二課活動(dòng)”計(jì)劃，定期開展不同形式的“二課活動(dòng)”，學(xué)生可根據(jù)自身興趣選擇活動(dòng)小組，以培養(yǎng)其多種能力和特長(zhǎng)。在二課活動(dòng)中潛移默化的進(jìn)行信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、心理健康等課程的課外補(bǔ)充。

4、以課改為重點(diǎn)，切實(shí)有效地開展校本教研

①進(jìn)一步建立和完善校本教研制度。建立學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處——教研組——備課組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò)，以教務(wù)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn)，校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常參加學(xué)校各種形式的校本教研活動(dòng)，提出指導(dǎo)性意見和建議。教務(wù)處積極參與各種形式的校本教研、與教師共同研究，協(xié)助解決問(wèn)題、處理矛盾、并負(fù)責(zé)日常管理和檢查等工作。教研、備課組通過(guò)廣泛的交流、討論，建立積極的伙伴關(guān)系，形成溝通、協(xié)調(diào)、合作、互補(bǔ)、共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功的教學(xué)基本單位。

②進(jìn)行課改教學(xué)研討。了解教師的困難。積極爭(zhēng)取市、區(qū)教研部門到校調(diào)研和各級(jí)骨干教師到我校送課的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積累教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，并及時(shí)與教研員或骨干教師進(jìn)行交流，以解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期還將組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

③為教師的外出學(xué)習(xí)、聽課等一切教研活動(dòng)提供方便條件，并要求參與活動(dòng)教師在學(xué)習(xí)后提供有價(jià)值的材料在校內(nèi)交流。

④開展以“教師基本功大賽”為主題的系列校本教研活動(dòng)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)、板圖、板畫及板書設(shè)計(jì)等大賽內(nèi)容，促進(jìn)教師的自學(xué)自練；以課堂教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)的形式，促動(dòng)教師的相互學(xué)習(xí)和研究。學(xué)校對(duì)大賽中成績(jī)突出的教研組和教師個(gè)人將予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體安排另見“撫順市二十二中學(xué)教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)方案”。

⑤依托“校本教研基地?！遍_展的“教學(xué)開放日”等教研活動(dòng)，加強(qiáng)我校教師與外校教師之間、與學(xué)科專業(yè)人士之間的交流，了解教育教學(xué)的最前沿信息，在及時(shí)發(fā)現(xiàn)、積累問(wèn)題和不斷反思教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種形式的交流，整合課程資源，解決實(shí)際問(wèn)題，不斷融會(huì)貫通，將他人的有益經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身素質(zhì)的一部分，并有效應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

⑥注重教師的命題能力。加強(qiáng)對(duì)命題的研究和探討，按照新課程理念，對(duì)單元內(nèi)學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容進(jìn)行討論、匯總。力求加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考察學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，以此促動(dòng)教師打破舊的教學(xué)觀念和策略，調(diào)整教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

5、注重我?，F(xiàn)有各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究。實(shí)行課題牽動(dòng)，由課題主持人（校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)）直接指導(dǎo)實(shí)踐，各課題組定期交流課題的實(shí)施及完

成情況，探討實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，將課題研究與教研有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)新課程改革在我校深入實(shí)施和教師研究能力與水平的不斷提高。

6、做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，加大對(duì)體育課及心理健康課的重視與管理。保證學(xué)生在校的體育鍛煉時(shí)間，開展心理咨詢，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

7、做好九年級(jí)畢業(yè)生的復(fù)習(xí)備考與志愿報(bào)考等工作。（具體見九年級(jí)畢業(yè)生工作計(jì)劃）

8、進(jìn)一步開發(fā)和實(shí)施校本課程，關(guān)注體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

9、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。（另見“青藍(lán)工程”計(jì)劃）

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作和教學(xué)活動(dòng)安排：

第三篇：10-11下教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

2010—2011下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“鄧小平理論”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)，全面落實(shí)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)部門相關(guān)計(jì)劃要求。積極推進(jìn)新課程，加大教育教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)管理、創(chuàng)新校本活動(dòng)、加強(qiáng)教育科研，積極為全校師生營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展、和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以研究促發(fā)展、以管理促質(zhì)量，以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段，加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)生的教學(xué)管理，使更多的學(xué)生能夠升入理想學(xué)校，努力將學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作向更高層次推進(jìn)。

二、工作思路：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，使學(xué)生在良好的教學(xué)秩序下主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。

2、立足課堂，注重“雙基”、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)效率，力求教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上提高一個(gè)層次。

3、繼續(xù)規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理，以實(shí)施“有效教學(xué)”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)、藝術(shù)、信息技術(shù)課程及心理健康課程的管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。結(jié)合社會(huì)

熱點(diǎn)和學(xué)生興趣，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其廣泛的興趣愛好和一定的審美能力。

3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。重點(diǎn)強(qiáng)化九年級(jí)的教學(xué)管理工作，團(tuán)結(jié)一心，不斷探索有效途徑和方法，爭(zhēng)取中考在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)有所突破。

4、走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為抓手，提高教師教育科研的能力和信息化教學(xué)能力，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效益。

三、具體措施

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開全學(xué)科，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省、市教育行政部門規(guī)定的課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“一劃、兩表、兩常規(guī)”。合理編排課表，科學(xué)制定各科教學(xué)進(jìn)度和教研、備課組及教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。繼續(xù)執(zhí)行和完善常規(guī)管理考核規(guī)定，狠抓“常態(tài)”與“常規(guī)”下的教學(xué)工作，讓工作更富有實(shí)效，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的兩個(gè)規(guī)定，對(duì)常規(guī)工作實(shí)行“精細(xì)管理”。

①抓好教師的備課管理。備好課是上好課的前提。為此，對(duì)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處主任各年級(jí)負(fù)責(zé)人做出明確分工，通過(guò)直接參與集體備課，更深入的了解教師的備課情況；結(jié)合學(xué)科、年級(jí)及教師的不同特點(diǎn)，對(duì)教師學(xué)教篇及教

案進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范管理，力求在不加重負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)做深層次的思考和設(shè)計(jì)，提高課堂效率。

②嚴(yán)格監(jiān)控教師課堂教學(xué)行為。教務(wù)處繼續(xù)實(shí)行“查課”制度，對(duì)遲到、早退、中途離開或接打電話、對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格、體罰或變相體罰等行為，發(fā)現(xiàn)后必須及時(shí)制止并記錄在案。

③提倡個(gè)性化的輔導(dǎo)，做到因材施教。從學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

④強(qiáng)化教師批改意思，不僅強(qiáng)調(diào)批改的“量”，更要在“質(zhì)”上嚴(yán)格督促和管理。教務(wù)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，確保批改及時(shí)有效。

⑤周密組織每次考試。中考學(xué)科堅(jiān)持日清、周清、月清。有效執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。其它學(xué)科有具體檢查手段和做法，教務(wù)處及時(shí)檢查、總結(jié)。

⑥不斷完善聽課制度。本學(xué)期校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)和教務(wù)主任要求聽課60節(jié)以上；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。注重聽課后的反思與交流，讓聽、評(píng)課和教師間的交流成為一種常態(tài)。

2、關(guān)注教師常態(tài)教學(xué)，以提高效率、凸顯效果為目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力為途徑，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面自主的發(fā)展。

3、開展扎實(shí)有效的校本活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不斷推進(jìn)新課程改革。①組內(nèi)公開課。繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的“自我展示課”形式，七八年級(jí)教師開學(xué)第二周開始上課，爭(zhēng)取兩周內(nèi)結(jié)束，九年級(jí)在區(qū)三檢后，以復(fù)習(xí)課的形式開展，整個(gè)活動(dòng)，繼續(xù)以新課改理念為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，不斷探究真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法和手段。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科及教師的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，具體情況另見活動(dòng)方案。

②從學(xué)校角度保證間周一次的教研組活動(dòng)。充分發(fā)揮組長(zhǎng)和骨干的作用，從本學(xué)期實(shí)際出發(fā)，確定有意義的研究題目，制定計(jì)劃，劃分研究步驟，記錄研究過(guò)程，進(jìn)行有益的教學(xué)探索和研究。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包干到組，教務(wù)處及時(shí)檢查記錄，期末以案例、反思等形式總結(jié)成果，突出者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

③繼續(xù)開展校園“百家講壇”活動(dòng)，為全校教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。凡作為學(xué)?；?qū)W科代表外出學(xué)習(xí)、聽課或參加各種教學(xué)活動(dòng)的教師，在回校后都要在全?；?qū)W科組范圍內(nèi)做匯報(bào)，最大限度的擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果，資源共享，共同提高。

④開展學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，將教師先進(jìn)的育人理念和好的經(jīng)驗(yàn)方法在全校范圍內(nèi)推廣，并通過(guò)交流和表彰，促進(jìn)學(xué)校教師更積極主動(dòng)的投入到教育教學(xué)工作之中。

⑤完成好繼續(xù)教育的相關(guān)工作。注重對(duì)全體教師教育信息化的培訓(xùn)，多種手段促進(jìn)教師在教學(xué)中更有效的使用計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代技術(shù)，高質(zhì)量的完成教學(xué)工作。

⑥適時(shí)開展校級(jí)課的觀摩和研討活動(dòng)。

4、加強(qiáng)科研工作管理，提高管理人員的指導(dǎo)能力，做好課題實(shí)驗(yàn)人員及學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，有效指導(dǎo)和督促課題工作的順利開展，向科研要效益；認(rèn)真做好“十二五”的課題選題及分析；注意資料的整理和保存。

5、繼續(xù)扎實(shí)有效的做好“控輟”工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理，簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀及新生入學(xué)等手續(xù)，做好流動(dòng)人口入學(xué)的相關(guān)管理工作；及時(shí)、規(guī)范的報(bào)表、造冊(cè)，按教育局規(guī)定進(jìn)行規(guī)范的學(xué)籍管理。

6、繼續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)藝和國(guó)防教育工作

①以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為素質(zhì)教育的重要任務(wù)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開足開齊體育課時(shí)，除開展好體育教學(xué)之外，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；重視間操的組織管理，嘗試由樂曲統(tǒng)一調(diào)控；積極籌備開展籃球賽、跳繩比賽等形式多樣的學(xué)生課外活動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng)。

②以九年級(jí)中考加試項(xiàng)目為重點(diǎn)，根據(jù)天氣情況，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，爭(zhēng)取在中考加試中取得更好成績(jī)。

③做好科學(xué)營(yíng)養(yǎng)和預(yù)防各種疾病工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

④加強(qiáng)藝術(shù)教育，開齊開足音美課課時(shí)，并督促教師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)繼續(xù)組織形式多樣、豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)。

⑤強(qiáng)化國(guó)防教育，開展國(guó)防教育講座等系列活動(dòng)，注重國(guó)防教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。認(rèn)真開好三防課教育，落實(shí)時(shí)間和人員，保證課堂實(shí)效性。

7、做好九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)及報(bào)考等相關(guān)工作，具體見九年級(jí)畢業(yè)生工作計(jì)劃。

總之，新的學(xué)期里，全校教師將繼續(xù)堅(jiān)定信念，本著敬業(yè)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，統(tǒng)籌兼顧，密切配合，為學(xué)校教育教學(xué)工作的新發(fā)展作出不懈努力！

撫順市第二十二中學(xué) 2011年3月1

第四篇：2010——2011學(xué)年（下）教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以省“教師培訓(xùn)年”和市“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)為主線，以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)研修和校際交流為平臺(tái)，以課堂教學(xué)改革為主陣地。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握“和諧、管理、質(zhì)量、發(fā)展”四大主題，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。繼續(xù)完善《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，按照市教研室考評(píng)項(xiàng)目和要求落實(shí)月常規(guī)檢查制度：每一個(gè)教學(xué)月結(jié)束后，先有教師自查并填寫“軹城中心校教學(xué)常規(guī)月查表”，后經(jīng)學(xué)校主管科室或教師代表復(fù)查備案，有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)寫出書面總結(jié)，并報(bào)中心校。以“檢查為輔，指導(dǎo)為主”的原則，突出課堂教學(xué)評(píng)估，抓實(shí)教學(xué)流程管理和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)“有效教學(xué)”研究，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)。立足課堂教學(xué)，探索適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，打造高效課堂，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。鼓勵(lì)省市骨干教師、學(xué)科帶頭人加大改革力度，創(chuàng)教學(xué)特色。積極培育省市名師。打造軹城優(yōu)質(zhì)名師群。

3、開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教師之間的協(xié)作與交流，靈活開展集體備課。以研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題為突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“學(xué)”。

4、加強(qiáng)校際間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，共同進(jìn)步。積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)行為反思。

5、提高教育科研水平。樹立“科研興教、科研強(qiáng)?！币庾R(shí)，建立和完善科研管理制度，發(fā)揮科研骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人的作用，打造學(xué)校特色。積極開展科研成果推廣活動(dòng)，組織課題研究成果展示交流活動(dòng)，強(qiáng)化科研成果的推廣和應(yīng)用，促進(jìn)課題研究成果與課堂教學(xué)的結(jié)合。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，通過(guò)專家講座、名師示范、外出學(xué)習(xí)等方式，開展多層次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),從而提高教育科研水平。

6、加快教育信息化建設(shè)，最大限度地為教師提供現(xiàn)代化辦公和網(wǎng)絡(luò)交流條件。加強(qiáng)電教器材、教學(xué)儀器和圖書等教育裝備的管理，努力提高教育裝備的使用率。

（二）拓寬育人渠道，關(guān)注師生全面發(fā)展

1、提高德育工作總體水平。進(jìn)一步加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)全員參與的德育工作局面，提高德育工作水平。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理和德育特色建設(shè)，注重學(xué)科德育滲透，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用和課堂主渠道作用。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校工作渠道；積極開展家訪活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

7、做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作。高度重視學(xué)校體衛(wèi)藝工作，開足開齊體、音、美課程，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以2011年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，大力開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，抓好課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生達(dá)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”及格等級(jí)以上，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，抓好學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保師生飲食安全；建立和完善學(xué)生體檢制度，加大健康教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高學(xué)生的健康素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，面向全體學(xué)生，從藝術(shù)教育課堂教學(xué)入手，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，廣泛開展課外文藝活動(dòng)，全面提升學(xué)生的審美素質(zhì)。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)xx在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，以“師德師風(fēng)先進(jìn)?！眲?chuàng)建活動(dòng)為載體，以“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育，突出師德考核，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師。

9、強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。以省教育廳開展的“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、幼兒骨干教師培訓(xùn)和體音美教師培訓(xùn)等工作，繼續(xù)開展教師讀書、中小學(xué)教師知識(shí)技能競(jìng)賽、名家講壇等系列活動(dòng)，推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，逐步探索適合我市教師成長(zhǎng)需要的培訓(xùn)新途徑、新辦法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）重點(diǎn)抓好校本研修，帶動(dòng)課程改革的全面深入。１、多角度、全方位組織教師提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，積極組織教師參加全市教師專業(yè)水平考試。

2、以新課標(biāo)、新教材實(shí)施的六年回顧為抓手，進(jìn)一步促使教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校校本教研機(jī)制，真正使校本教研成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。

3、各初中以年級(jí)學(xué)科組或大業(yè)務(wù)組扎實(shí)開展好間周一次的以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。各學(xué)區(qū)繼續(xù)落實(shí)分區(qū)校際交流活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事的學(xué)習(xí)、研究、交流、評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、開展多種形式的聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、自主性、合作性和探究性。中心校業(yè)務(wù)專干深入各校聽評(píng)課全年在300節(jié)以上。

6、繼續(xù)組織各級(jí)各類評(píng)優(yōu)選拔與比賽活動(dòng)。

7、本學(xué)期我們將組織開展好市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的考評(píng)和認(rèn)定工作。

8、積極推進(jìn)與新課改相適應(yīng)的評(píng)價(jià)制度改革，繼續(xù)在全鎮(zhèn)推行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》和《教師成長(zhǎng)檔案袋》的規(guī)范使用工作。

第五篇：09-10下教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

具體工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中，使教師提高理論水平。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行月常規(guī)檢查制度。

3、抓好集體備課。各年級(jí)各學(xué)科要認(rèn)真遵守區(qū)教師學(xué)校組織的集中備課活動(dòng)。集中活動(dòng)做到按時(shí)參加，認(rèn)真記筆記，要有聽課回執(zhí)。著力提高集體備課質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線 每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測(cè)力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一是制定月檢測(cè)制度。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力競(jìng)賽制度。

本學(xué)期競(jìng)賽內(nèi)容，一年詞語(yǔ)掌握情況。二年英語(yǔ)單詞。三年語(yǔ)文朗讀能力。四年成語(yǔ)填空、成語(yǔ)接龍等。五年古詩(shī)、成語(yǔ)故事。六年綜合知識(shí)。

5、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促

中間，分類輔導(dǎo)，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

6、做好六年畢業(yè)生住址核查工作。

三、調(diào)動(dòng)教師熱情，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、上學(xué)期，我校開展青年骨干教師教師引領(lǐng)課，本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)活動(dòng)，使一部分教師迅速成長(zhǎng)。讓教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、鼓勵(lì)、支持教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用“班班通“進(jìn)行輔助教學(xué)，開學(xué)前要對(duì)教師進(jìn)行”班班通“培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后并進(jìn)行考核。讓教師了解“班班通”，應(yīng)用“班班通”，使其真正達(dá)到為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，要求每一位教師利用“班班通“上一節(jié)課，學(xué)校要作好記載。

3、積極鼓勵(lì)教師特別是青年骨干教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師，促使青年教師快速成長(zhǎng)。

4、積極準(zhǔn)備做好電教部和教師學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作。

教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會(huì)換來(lái)金秋的收獲。主要活動(dòng)：

二月份：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、組織教師參加教師學(xué)校的集體備課。

3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。提前背出一周課。

4、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行班班通培訓(xùn)并進(jìn)行考核。

5、檢查教師教案。

6、人事分工。三月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教導(dǎo)處深入課堂，了解教師授課情況、學(xué)生在課堂上各種能力展示情況。

3、班班通教學(xué)示范課。

4、組織一年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)、二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。四月份：

1、組織學(xué)生月測(cè)試。

2、組織部分教師參加區(qū)電教部“班班通”應(yīng)用競(jìng)賽，以及教師學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作。

3、組織三年朗讀、四年成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

4、開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。五月份：、組織1—6年學(xué)生期中監(jiān)測(cè)。

2、五年古詩(shī)、成語(yǔ)故事競(jìng)賽。

3、校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)。六月份：

1、六年住址核查。

2、六年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽。

3、召開六年家長(zhǎng)會(huì)。

4、撰寫教學(xué)論文與案例。

5、一年招生工作。七月份：

1、組織1—6年期末考試，做好試后分析。

2、做好素質(zhì)分析報(bào)告，教學(xué)工作總結(jié)。

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

（2009—2010學(xué)下學(xué)期）

大青實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部