第一篇：2010年播音與主持專業(yè)即興評述試題分析(一)

2010年播音與主持專業(yè)即興評述試題分析

（一）本文章發(fā)表于2010-4-14 16:39:42【收藏】【打印】【分享】

2010年播音與主持專業(yè)即興評述試題分析

（一）試題一

不懂得尊重他人隱私，不懂得平等看待生命，任何整治行動都難免被未成年人視為“過分”而事倍功半。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，奪人眼球的新聞層出不窮。山東聊城某高中開展“早戀專項(xiàng)整治”，整治通知進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)貼吧，即刻傳遍大江南北。

整治規(guī)定中最“雷人”的一條是：單獨(dú)在一起、長時(shí)間交談、經(jīng)常找或者打電話和發(fā)短信給異性同學(xué)，都被認(rèn)為有早戀嫌疑，鼓勵(lì)全體師生監(jiān)督，拍照后無記名發(fā)到指定郵箱。據(jù)學(xué)生反映，老師已開始帶相機(jī)偷拍了；校方則辯稱只為警示學(xué)生并沒有真拍。

如何引領(lǐng)青少年的品德和心理健康成長？

參考答案：

因?yàn)楦改负屠蠋焸兺悼春⒆尤沼?、偷聽電話，硬將青春期萌動的朦朧感情當(dāng)成洪水猛獸而下猛藥管教，結(jié)果卻導(dǎo)致兩敗俱傷的個(gè)案在我們的身邊屢見不鮮，就像我們今天材料上說的那樣，“單獨(dú)在一起、長時(shí)間交談、經(jīng)常找或者打電話和發(fā)短信給異性同學(xué)，都被認(rèn)為有早戀嫌疑，鼓勵(lì)全體師生監(jiān)督，拍照后無記名發(fā)到指定郵箱?！蔽艺J(rèn)為校園是一個(gè)相對單純的環(huán)境，男女同學(xué)在一起的相處是一件很正常的事，那么這所學(xué)校的行為會不會有些小題大做呢？也許是我們自己把問題想復(fù)雜了吧。

北京某中學(xué)的王雪因被班主任發(fā)現(xiàn)和班里一個(gè)男生關(guān)系比較密切后，班主任便在課堂上、教研室里多次翻看其書包、日記以及給其他同學(xué)的信件，還說她行為不簡點(diǎn)，不許同學(xué)和她說話，從而導(dǎo)致王雪被迫離開學(xué)校。有些時(shí)候，處在敏感年齡的年輕人甚至?xí)榇瞬幌Х艞壣?/p>

很多家長和教師都憂心忡忡地感慨：孩子竟不懂我們“都是為了你們好”！一句“都是為了你們好”，道盡這一代對下一代的關(guān)心，以及先入為主的精神焦慮。已邁入中年的一代人原本成長于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切有“組織”管著、成長環(huán)境“井井有條”。他們?nèi)缃褡隽烁改?、師長，養(yǎng)育的又是獨(dú)擔(dān)家庭期待的獨(dú)生子女，面對更多元、更復(fù)雜的新時(shí)代，自然要打起精神，將“安排一切”的習(xí)慣進(jìn)行到底。

只是我們忘記了一件事：尊重他人。這個(gè)“他人”，可能是你的孩子，是你的學(xué)生，或者，只是街頭巷尾擦身而過的陌生人——其中也有滿世界讓你覺得陌生、不能理解的未成年人。

管理未成年人從來都有諸多難題。防范孩子因早戀而影響健康成長，更是敏感的難題。應(yīng)該看到，管理、引導(dǎo)從來不是靠拍腦袋搞運(yùn)動能辦妥的。更需要看到，不論“80后”還是“90后”，今天孩子身上出現(xiàn)的問題，根源多在成年人身上。更多時(shí)候，需要學(xué)習(xí)的是我們自己。

不懂得尊重他人隱私，不懂得平等看待生命，任何整治行動都難免被未成年人視為“過分”而事倍功半??

試題二

在對央視春晚越來越憤懣之后，老孟等一票人馬在2008年“揭竿而起”，搞起了“山寨春晚”。這猶如陳勝吳廣的農(nóng)民起義，終于在去年引發(fā)了各路晚會的“山寨”浪潮。然后，在山寨春晚似乎挺過了創(chuàng)業(yè)的艱難的時(shí)候，終于有人從團(tuán)隊(duì)中跳了出來——一如幾千年前的那場農(nóng)民起義——山寨春晚。

參考答案：

大家知道山寨的具體定義嗎？“山寨”：“山寨”一詞，代表那些占山為王的地盤，有著不被官方管轄的意味?！吧秸笔且揽砍u、模仿、惡搞等手段發(fā)展壯大起來，反權(quán)威、反主流且?guī)в锌駳g性、解構(gòu)性、反智性以及后現(xiàn)代表征的亞文化的大眾文化現(xiàn)象。

從材料中的山寨春晚的“揭竿而起”，讓我們想到了時(shí)下其他的形形色色的山寨產(chǎn)品層出不窮。現(xiàn)在，在許多地方的電子產(chǎn)品市場上，山寨手機(jī)就像蘿卜白菜一樣賣。為什么這么便宜，就是因?yàn)樗挥美U納17%的增值稅、銷售稅，不用花大價(jià)錢研發(fā)產(chǎn)品，因?yàn)樗潜I取他人的知識產(chǎn)權(quán)，把別人的產(chǎn)品改頭換面地拼湊一番。我們唱的歌可以是山寨歌曲，看的電影可以是山寨版本，甚至我們平時(shí)所說的語言也可以成為山寨語言。

在“山寨幫”的集體狂歡之中，是市場秩序的混亂，而山寨一旦成為一種“文化”后，還混淆了國人的價(jià)值觀，好與壞、真與假的界線變得模糊了。我只是想問，怎么不見“山寨幫”去追捧含三聚氰胺的奶粉呢？山寨藥怎么不買呢？山寨雞蛋怎么不吃呢？因?yàn)橛昧诉@些山寨產(chǎn)品后，對身體沒有什么好處。但是，山寨服裝價(jià)格便宜，山寨手機(jī)比真的更花哨，這些對自己都沒什么害處。由此可見，“山寨幫”對山寨文化的追捧在于其對自己是否有利，有利的就成為時(shí)尚風(fēng)標(biāo)，成為文化。

山寨文化的興起，一方面契合了當(dāng)下大眾文化的勃興，具有反權(quán)威、反壟斷、反精英的平民化特征，另一方面，卻又帶有強(qiáng)烈的對現(xiàn)有社會秩序的顛覆與破壞性?！吧秸a(chǎn)品”對當(dāng)前消費(fèi)市場的沖擊，“山寨行為”對當(dāng)前中國當(dāng)代文化多元并存結(jié)構(gòu)的重新洗牌，無疑都在點(diǎn)滴影響著中國的發(fā)展進(jìn)程。如何應(yīng)對，如何使其發(fā)揮積極效應(yīng)，正是各個(gè)層面相關(guān)者的當(dāng)務(wù)之急。

試題三

“北風(fēng)那個(gè)吹啊，雪花那個(gè)飄啊??”在這一凄清哀慘的語境中，苦大仇深的“白毛女”意象，在幾代人心中延宕數(shù)十年。熟知白毛女故事的人們，很難作出“當(dāng)白毛女愛上黃世仁”的假設(shè)。而歷史翻頁后，在新世紀(jì)講堂上，出現(xiàn)“老鼠愛上貓”的討論，似乎也并非全無可能。近日，文藝評論家熊元義到武漢高校講學(xué)，提到年輕人中流行的“白毛女應(yīng)嫁給黃世仁”的觀點(diǎn)?，F(xiàn)場一位“90后”女生站起來說：“如果黃世仁生活在現(xiàn)代，家庭環(huán)境優(yōu)越，可能是個(gè)外表瀟灑、很風(fēng)雅的人。加上有錢，為什么不能嫁給他呢？”另有大一女生表示：“如果我嫁給有錢人‘黃世仁’，可以拿他的錢捐給慈善事業(yè)，幫助有需要的人?！?/p>

參考答案：

首先，我們需要明確《白毛女》存在的社會背景，那是在一種紅色思潮的條件下所衍生的故事。我們說，當(dāng)時(shí)代背景發(fā)生了變化，那么其故事核心就會發(fā)生相應(yīng)的變化，時(shí)代在變，人的思想和觀念也會發(fā)生改變。試問，在當(dāng)時(shí)的紅色思潮下，貧苦大眾的女兒怎能屈從邪惡勢力，向黑暗勢力低頭呢？

我們再來看現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會下人們的思想轉(zhuǎn)變，多金已經(jīng)成為衡量男士事業(yè)成功與否的條件，而這個(gè)也已經(jīng)成為吸引異性的先決實(shí)力證明，在這種心理驅(qū)使下，黃世仁儼然成為“鉆石王老五”的杰出代表，足以吸引眾多艷羨的目光。舉個(gè)簡單的例子，在過去的時(shí)代里，吃白面饅頭以及任何肉類食品是一件非常令人雀躍的事情，我的媽媽告訴我，在她小時(shí)候，她的小伙伴會用三個(gè)黑面饅頭換她一個(gè)白面饅頭，而她都舍不得和別人換。而當(dāng)下社會，崇尚回歸自然，飲食卻以粗糧為主成為一種時(shí)尚。

歷史的巨輪不斷的向前翻轉(zhuǎn)，白毛女新論的基礎(chǔ)只是存在于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會，白毛女當(dāng)然可以下嫁于多金的黃世仁，當(dāng)然這也僅僅存在于用實(shí)力、財(cái)力說話的今天。

試題四

“對不起大家，今天實(shí)在太忙了，出門的時(shí)間晚了一點(diǎn)兒。先給大家道歉，我一定為我的遲到負(fù)責(zé)，也忘記帶你倆們的作業(yè)了，因此上課之前之前為自己的兩個(gè)錯(cuò)誤自罰100個(gè)下蹲?！敝貞c一名賀姓女教師上課遲到自罰100個(gè)下蹲，做完之后沒能挺住，一下子暈倒在講臺上。學(xué)生認(rèn)為她信守承諾是對他們的尊重，校長表示她給學(xué)生上了生動一課，有老師卻說她是“瘋子”。一位讀者則擔(dān)憂：萬一是學(xué)生受罰暈倒了怎么辦？

參考答案：

看到這則材料，首先我們要對這位老師的行為進(jìn)行肯定，這位老師可以以身示法，給她的學(xué)生上了生動的一課。我想這位老師在班里的威信決不會因?yàn)樗倪t到而失去，而會因?yàn)樗?/p>

身作則、信守承諾的行為而大大增加。

有人擔(dān)憂，萬一學(xué)生真的效仿老師，而在自罰后暈倒了怎么辦？主角換了，也許話題也就變了。但我認(rèn)為，這位老師的行為，目的并不是為了讓學(xué)生在犯錯(cuò)后一定要受到體罰，而是為了要告訴學(xué)生，什么叫做以身作則，如何做到律己者嚴(yán)，這更是一種人生態(tài)度。

當(dāng)然也有些老師并不為然，覺得自己是老師，就該處處像個(gè)老師的樣子，絕對不能在學(xué)生面前低頭認(rèn)錯(cuò)。我記得有這么一件事，說是某中學(xué)一位班主任明知自己錯(cuò)怪了學(xué)生，在被問到的時(shí)候還矢口否認(rèn)，覺得自己不該向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)。最后，這位學(xué)生為了證明自己是清白的，竟然獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。

當(dāng)然，這位學(xué)生的做法是有些極端了。但回過頭來想想，跟著這樣的老師，學(xué)生會變成什么樣?。孔鳛橐晃焕蠋?，最重要的就是要知道什么叫為人師表。老師對學(xué)生的影響甚至要大于學(xué)生的父母。所以，作為一名老師，不僅僅是從文化知識上滿足學(xué)生，而更要注意到自己平時(shí)的一言一行對學(xué)生的影響。

試題五

中國人的“私家汽車時(shí)代”才過了十幾年，蜜月期就開始結(jié)束。汽車有許多好處，最大的好處是昂貴，因?yàn)橘F，才可以成為顯示成功程度的符號。如今的一年級小學(xué)生都知道，與其讓母親開一輛夏利汽車來接自己，不如走回家。開豪華車才是開車，不然不如不開。豪華車每月的保養(yǎng)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，比歐美還貴，這才顯出中國人與歐美人比富的豪情壯志。有了這種豪情，堵在路上，把環(huán)城高速變成圓形停車場，把汽車變成單人禁閉室，心里也是舒坦的。只是每天如此，一周五次，“成功人士”們也漸漸有點(diǎn)撐不住了。

參考答案：

據(jù)最近《紐約時(shí)代》的報(bào)道在德國南部緊靠瑞士和法國邊界城市弗萊堡郊外的富人區(qū)沃邦，在這個(gè)小鎮(zhèn)上，街頭停車位、家庭車庫、汽車道都是被禁止的，私家車被徹底驅(qū)逐出絕大部分馬路，只有從鎮(zhèn)中心通往弗萊堡的主要干線上可以開車。在鎮(zhèn)的邊界集中設(shè)有兩個(gè)車庫。有車的房主以大約4萬美元的價(jià)格買個(gè)車位，出游歸來時(shí)把車停在這里，保證人進(jìn)鎮(zhèn)車不進(jìn)鎮(zhèn)；遠(yuǎn)行時(shí)也要步行到這個(gè)車庫啟程。

在中國的中高收入人群擁有的私家小汽車越來越多，可大量的小汽車不是停放在車庫、樓前、道路上、就是一個(gè)人自行開車閑逛。中國私家汽車的利用率和作用極低，產(chǎn)生的價(jià)值微乎其微。私家汽車現(xiàn)在在中國就是一個(gè)炫富的器具，一個(gè)所謂身份的標(biāo)志?？伤斐傻睦速M(fèi)和種種不良后果是要每個(gè)人來承擔(dān)，這就是一個(gè)社會價(jià)值導(dǎo)線應(yīng)該關(guān)注的事情，一切不良后果都需要承擔(dān)。那么他們是否也應(yīng)該放棄互相攀比誰開的車最牛這種過時(shí)的時(shí)髦，互相比比誰更會享受騎自行車的樂趣呢？

最明顯的例子應(yīng)是2008年奧運(yùn)會期間北京機(jī)動車輛的限行。政府出此招也屬于無奈。如果不限行，空氣質(zhì)量就無法短期改善，很多項(xiàng)目就會被取消。數(shù)據(jù)表明，北京正常時(shí)期的污染，比世界衛(wèi)生組織所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)高了許多，對普通人都很危險(xiǎn)，根本無法被國際社會所接受。當(dāng)然，限行也許不是最好的解決辦法，可以討論。但在這些討論中，一些人的反應(yīng)卻讓人匪夷所思。

中國大城市的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)相當(dāng)惡化。私家車輛擁有率仍然每年都在持續(xù)、大幅度地上漲。這一趨勢如果不及時(shí)剎住，后果將不堪設(shè)想。其實(shí)成功人士不一定有車，有車也不一定是成功人士。我們應(yīng)該從國情、實(shí)情出發(fā)，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)消費(fèi)觀念，提升人們的精神文化生活，提升價(jià)值觀。

第二篇：播音主持即興評述

2013年各高校播音即興評述題目

西南石油大學(xué)：

春風(fēng)已度玉門關(guān)——談西部大開發(fā)

文明改變生活

洛陽師范：如何看待另類童謠

湖南師范：跑官

江西師范：移風(fēng)異俗……

四川外語學(xué)院：談?wù)勀銓?中國文化形象 的看法

西南大學(xué)：給夢想一片自由的天空。

湖南大學(xué) 從神九飛天說起

湖師大：端午節(jié)模主

一百次心動不如一次行動

如何看待江南？

看十八大

小學(xué)生送禮

成都理工大學(xué)：尊貴的人格平等、微博的利與弊

成都理工： 欣賞自己

湖南師范： 地鐵開通

廣藝： 小學(xué)生作業(yè)寫不完跳樓了

陜西省考：談?wù)勀闳绾慰创杏怪?/p>

湖北統(tǒng)考： 怎樣看待陳光標(biāo)

河南統(tǒng)考復(fù)試即評：還珠格格熱播10年，有些業(yè)內(nèi)人士說神劇就是神劇，你有什么看法

武體： 王石與田樸君熱戀有何看法

河大： 限廣令有何看法

長沙學(xué)院： 從朝霞和夕陽中選擇一個(gè)你喜歡的場景 描述一下

中傳南廣： 即興評述是異地高考

成廣辯論：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊，或弊大于利

福師：美國征服世界的不是科技，而是米老鼠、唐老鴨和邁克杰克遜，談?wù)勀愕目捶?，南廣南京考點(diǎn)：三元營養(yǎng)午餐

福建師范： 7.21北京大雨

第三篇：播音主持即興評述

播音主持即興評述范文

馮洪榮說，在工讀學(xué)校就讀的孩子普遍認(rèn)為老師對他們是嫌棄的，他們中大多數(shù)人經(jīng)歷過被冤枉、不被尊重的事情，遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰，而最嚴(yán)重的處分常常就是學(xué)生自暴自棄的開始。

馮洪榮建議應(yīng)完善學(xué)生處分制度，實(shí)行學(xué)生處分聽證制度，給孩子一個(gè)申辯的機(jī)會，學(xué)校也應(yīng)該給孩子一段時(shí)間來考察他們的日常行為，避免他們因?yàn)楸徽`解和被冤枉而喪失信心。另外，學(xué)校還應(yīng)該為這些孩子建立檔案，并實(shí)行導(dǎo)師制度。由學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師定期與孩子們交流、談話，讓他們得到更多理解和單獨(dú)指導(dǎo)。

即興評論范文：

教育體制改革一直是我們近年來討論的熱門話題，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，從一專多能到全面發(fā)展，我們的教育體制正一步步走向成熟。上面這則新聞里提到的給“問題學(xué)生”申辯的機(jī)會這樣的舉動，可以看成是教育改革的一個(gè)成果。

作為中學(xué)生，我們都有這樣的體會：以前的教育方式大 都是老師對學(xué)生的單方面的灌輸和規(guī)教，如果我們犯了錯(cuò)誤就只有受教育、挨訓(xùn)的份兒。這樣的教育方式的缺點(diǎn)是缺少老師和學(xué)生之間的溝通和交流，容易造成強(qiáng)迫教育，使學(xué)生失去自我教育和自我反省的主動性，這樣對學(xué)生的德育發(fā)展就形成了阻礙。而現(xiàn)在的教育越來越傾向于師生的互動性，鼓勵(lì)學(xué)生自我教育、自主學(xué)習(xí)。希望老師多聽聽學(xué)生的反饋和心聲。我認(rèn)為，給“問題學(xué)生”申辯機(jī)會這樣的舉動恰恰是適應(yīng)了這一點(diǎn)，發(fā)展素質(zhì)教育，提倡人性化教育，給學(xué)生說話的機(jī)會，既是對學(xué)生的尊重，又是教育模式的一種進(jìn)步，特別是對犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該加以教誨，但又不能妄下結(jié)論。老師應(yīng)該與學(xué)生多接觸，看看學(xué)生是否有委屈。即使是學(xué)生真的犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該及時(shí)地了解他們的思想動機(jī)，然后采取對策。對癥下藥才能藥到病除。

同時(shí)，在提倡創(chuàng)建和諧社會的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問題學(xué)生”申辯機(jī)會的做法也正適應(yīng)了這一點(diǎn)，希望我們的教育改革者能夠多出臺一些這樣人性化的措施，讓素質(zhì)教育、人文教育能夠盡早充滿學(xué)校的每一個(gè)角落。

第四篇：【專業(yè)探討】播音主持專業(yè)如何做好即興評述

【專業(yè)探討】播音主持專業(yè)如何做好即興評述

即興評述的目的是考查應(yīng)試者快速思維和組織語言的能力、口語表達(dá)能力及臨場不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷、快速組織語言能力強(qiáng)，同時(shí)、它也是對考生只是功底，文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。

這是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容，所以從歷年考試的情況看，有相當(dāng)一部分考生因?yàn)檫@一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行得不理想而影響了專業(yè)考試的成績。因此，即興評述是考生應(yīng)該格外重視和需要認(rèn)真對待的內(nèi)容

即興評述實(shí)際上就是一片口頭小議論文，要求不少于3分鐘，約六七百字。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長，考生抽取題目后準(zhǔn)備5分鐘，就進(jìn)入考場。即興評述的題目都是議論性的，基本內(nèi)容都在高中生的知識常識、時(shí)事水平的范圍之內(nèi)。比如：你如何看待當(dāng)前開展的學(xué)雷鋒活動？對高中生早點(diǎn)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ空務(wù)勀銓φZ言美的認(rèn)識？中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊？論個(gè)人與集體的關(guān)系；談?wù)勀阆矚g的人生格言；倫三人行必有我?guī)煹鹊?。這樣一些題目都是可以做到有話可說的。

即興評述有如何應(yīng)考，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議，希望和大家分享：

認(rèn)真審題，確立觀點(diǎn)。

抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。

第二，確立了一個(gè)觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。

強(qiáng)行記憶，便想邊說

即興評述對考生強(qiáng)行記憶能力是一個(gè)檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強(qiáng)行記憶分觀點(diǎn)中的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說的時(shí)候，一邊想一邊說，不要試圖背準(zhǔn)備時(shí)原有的話，而要去說準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思，關(guān)鍵是要言之有物，言之有序。

聯(lián)系實(shí)際，巧用例證

即興評述要應(yīng)考者談你對某一問題的看法，而不是讓你做一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，有的考生不明此道，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，一張嘴就是哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，生搬硬套，反而華而不實(shí)。

自信連貫，一氣呵成可以把收聽對象設(shè)想你要說服的人，用以調(diào)動自己的評述欲望，堅(jiān)信“我有理”，“我一定要說服你”可以增強(qiáng)評述的主動性，說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時(shí)無話可說，也要硬著頭發(fā)往下說，盡量不要讓語流斷線，要一氣呵成，完成評述。

自擬題目，提前練習(xí)

有志于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)，可以通過平時(shí)自選題目，自我評述的方式，加以練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。臨時(shí)參加考試之前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬題目，準(zhǔn)備幾分鐘，就要評述幾分鐘。當(dāng)你練成十個(gè)八個(gè)題目以后就會發(fā)現(xiàn)自己即興評述已經(jīng)提高和增強(qiáng)了

第五篇：播音主持即興評述技巧

欣瀚老師講述播音主持即興評述答題技巧

1.審題立論

抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如說“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，如果你說“高中生‘早戀’也沒什么，處理好了還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，事業(yè)愛情兩不誤”這個(gè)觀點(diǎn)雖然很明確，但不能說是正確的。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說，有話好說。

2.確立提綱結(jié)構(gòu)

確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來，這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā边@一題，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：

觀點(diǎn)：高中生談戀愛是不對的。

其一，危害性：影響學(xué)習(xí);有礙身心健康;影響風(fēng)氣;辜負(fù)父母老師的期望等等。

其二，如何解決這一問題：中學(xué)生自身;家庭;學(xué)校;社會。

其三，結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大人生理想和目標(biāo);發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開頭的話和結(jié)尾收場的話想一想，爭取設(shè)計(jì)得精彩一些。詩人杜甫說得好：“語不驚人死不休”，所以要重視開好頭，收好口。

3.強(qiáng)行記憶，邊想邊說

即興評述對考生強(qiáng)行記憶能力也是一種檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強(qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說的時(shí)候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先壓中了題臨場背誦的感覺。不用擔(dān)心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。

4.聯(lián)系實(shí)際，巧用例證

即興評述是要應(yīng)考者談?wù)剬δ骋粏栴}的看法，而不是讓應(yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道一開始就拉一個(gè)很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。無論什么目的，評述就是談?wù)勛约旱目捶?，你事怎么認(rèn)為的就怎么談，而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理?？梢远鄿?zhǔn)備一些生動的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的實(shí)例。特別市當(dāng)思維和語言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來一個(gè)例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。

5.自信連貫，一氣呵成

即興評述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，上場不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要?？梢杂谩鞍咽章爩ο笤O(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強(qiáng)評述的主動性、說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時(shí)“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，堅(jiān)定信念，就一定能度過暫時(shí)的難關(guān)，完成評述。

6.自擬題目早練習(xí)

即興評述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質(zhì)要求較高，沒有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過平時(shí)自選題目，自我評述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)。臨考前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評述幾分鐘。多加練習(xí)，提高即興評述的能力。