第一篇：崗位說明書填寫要求

【定義】

崗位說明書是通過職位描述的工作把直接的實踐經(jīng)驗歸納總結(jié)上升為理論形式，使之成為指導(dǎo)性的管理文件。一般崗位說明書是由一線經(jīng)理來制定的，人力資源經(jīng)理起到輔助的作用，主要是提供制定崗位說明書的框架格式，并提供參考性建設(shè)建議。通常崗位說明書為一式三份，一份為用人部門負責(zé)人保管，一份為員工自己保管，一份由人力資源部備份保管。

【作用】

1．為招聘、錄用員工提供依據(jù)

2．對員工進行目標(biāo)管理

3．是績效考核的基本依據(jù)

4．為企業(yè)制定薪酬政策提供依據(jù)

5．員工教育與培訓(xùn)的依據(jù)

6．為員工晉升與開發(fā)提供依據(jù)

【構(gòu)成】

崗位說明書根據(jù)用途不同有各種不同的標(biāo)準(zhǔn)，通常使用的是內(nèi)部管理用途的崗位說明書，內(nèi)部管理用途的崗位說明書的一般是下面的有機組成部分構(gòu)成的：

一、職位名稱。例如，拿人力資源部門的經(jīng)理來說，以下簡稱HRM。職位名稱應(yīng)該寫為經(jīng)理。

二、部門名稱。HRM的部門名稱應(yīng)該寫為人力資源部。

三、任職人。要寫上任職人的名字。并要有任職人簽字的地方，以示有效性。

四、直接主管。HRM的直接主管應(yīng)該寫為分管副總經(jīng)理。要提供直接主管簽字的地方，以示有效性。

五、任職時間。任職時間也就是生效時間，一般也就是與勞動合同的時間一致。

六、任職條件。包括學(xué)歷要求，工作經(jīng)驗要求，特殊技能等等。如HRM的特殊技能是指掌握現(xiàn)代人力資源管理運作模式，熟悉國內(nèi)人力資源管理政策法規(guī)及人才市場動態(tài)等等。

七、下屬人數(shù)。指的是部門內(nèi)所管轄的人數(shù)。

八、溝通關(guān)系。一般分為外部與內(nèi)部兩個層面。如HRM的內(nèi)部溝通有分管副總經(jīng)理，部門經(jīng)理與員工。外部溝通有上級主管部門，所在城市人事勞動部門，各主要媒體或招聘網(wǎng)站，各主要培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)聘人員或同行，相關(guān)行業(yè)協(xié)會。

九、職位設(shè)置的目的。如HRM的職位目的為：根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展需求，設(shè)計運用人力資源管理模式和相關(guān)激勵政策，激發(fā)員工潛力，開發(fā)人才，實現(xiàn)人力資源開發(fā)在行業(yè)內(nèi)具有市場領(lǐng)先者的目標(biāo)。

十、行政權(quán)限。指的是在公司所擁有的財務(wù)權(quán)限和行政審批權(quán)限等。

十一、工作內(nèi)容和職責(zé)。這是崗位說明書重之又重的地方，所耗費的筆墨也最多。包括了職責(zé)范圍與負責(zé)程度，衡量標(biāo)準(zhǔn)等。如HRM的職責(zé)包括這幾方面：組織體系與制度；培訓(xùn)；人事考核與績效評估；招聘；薪酬激勵政策；職位管理，部門管理與建設(shè)等等。

十二、能力要求與個性傾向與特征等。屬于個性化的東西，應(yīng)該算是職位的修正要求吧。

十三、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。包括職位關(guān)系與理論支持。職位關(guān)系又分為直接晉升的職位，相關(guān)轉(zhuǎn)換的職位，升遷至此的職位。理論支持是指學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所達到的相關(guān)要求。

崗位說明書編制要點

崗位說明書編制要點

1、對職位的描述，不是任職者的現(xiàn)在工作

2、不局限于現(xiàn)狀，著眼于組織設(shè)定崗位需要

3、針對崗位而不是人

4、歸納而非羅列

崗位說明書一般用表單形式編制，通常分七大部分設(shè)計表單：

1、基本信息：職位名稱，部門，直接上級，所屬下級，職責(zé)分析日期，編寫日期等；

2、職位目的：對職位概述；

3、職責(zé)和權(quán)限：分主要職責(zé)權(quán)限、相關(guān)職責(zé)權(quán)限和臨時性工作；

4、工作關(guān)系：分內(nèi)部關(guān)系和外部關(guān)系，包括聯(lián)系部門、人員；

5、任職資格：包括教育水平、工作經(jīng)驗、技能和水平、個性和品質(zhì)等；

6、考核指標(biāo)，權(quán)重，薪資等級，職位發(fā)展方向；

7、工作環(huán)境。

ΧΧ有限公司崗位工作說明書

一、崗位標(biāo)識信息

崗位名稱：品質(zhì)保證部經(jīng)理 隸屬部門： 品質(zhì)保證部

崗位編碼： 直接上級： 生產(chǎn)副總經(jīng)理

工資等級： 直接下級： QC、QA、QM主管，質(zhì)量監(jiān)督

可輪換崗位： 無 分析日期：

二、崗位工作概述

負責(zé)公司內(nèi)所有與品質(zhì)相關(guān)的工作，不斷降低質(zhì)量成本，實現(xiàn)公司指標(biāo)。

三、工作職責(zé)與任務(wù)

（一）負責(zé)公司產(chǎn)品品質(zhì)保證

1．負責(zé)分供方材料進料質(zhì)量保證

（1）負責(zé)分供方資格的認可；

（2）負責(zé)分供方的監(jiān)控、優(yōu)化、提升；

（3）對于提交的有關(guān)原材料問題予以解決。

2．負責(zé)過程質(zhì)量控制

（1）設(shè)定公司整體質(zhì)量控制方案、分解任務(wù)；

（2）監(jiān)控控制方案的實施情況及合格率變化，針對客觀實際進行修正。

3．負責(zé)最終質(zhì)量控制

（1）保證出貨符合客戶質(zhì)量要求；

（2）清楚地了解客戶、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量；

（3）針對客戶反饋信息，修正控制方案，杜絕重復(fù)問題發(fā)生。

（二）負責(zé)質(zhì)量體系運行控制

1．保證公司各項工作嚴格按照程序文件執(zhí)行；

2．制訂內(nèi)審計劃，監(jiān)控內(nèi)審工作，提交管理評審。

（三）培訓(xùn)/指導(dǎo)/評估下屬及相關(guān)職能

1．培訓(xùn)、指導(dǎo)

（1）培訓(xùn)、指導(dǎo)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和客戶需求；

（2）分配工作，根據(jù)具體結(jié)果指導(dǎo)相應(yīng)工作。

2．評估

（1）評估下屬工作效果；

（2）評估相關(guān)工作職能工作效果。

（四）審核審批與體系有關(guān)的各類文件

1．維護現(xiàn)有文件有效性；

2．發(fā)生變更時，對已更新的文件的有效性進行評估，予以審批；

3．引入外來文件時，確認外來文件的有效性、適應(yīng)性。

（五）執(zhí)行公司5S規(guī)范

（六）完成上級委派的其他任務(wù)

四、工作績效標(biāo)準(zhǔn)

（一）產(chǎn)品質(zhì)量符合公司業(yè)務(wù)計劃要求

（二）產(chǎn)品出貨符合客戶要求標(biāo)準(zhǔn)

1．內(nèi)部質(zhì)量體系運行有效，通過外部（客戶、第三方）審核；

2．下屬工作及績效符合公司要求。

五、崗位工作關(guān)系

（一）內(nèi)部關(guān)系

1．所受監(jiān)督：受總經(jīng)理、副總經(jīng)理的監(jiān)督；

2．所施監(jiān)督：對本部門下屬及相關(guān)職能進行監(jiān)督；

3．合作關(guān)系：與其它部門經(jīng)理發(fā)生聯(lián)系。

（二）外部關(guān)系

1． 在材料質(zhì)量控制方面與供應(yīng)商發(fā)生聯(lián)系；

2．在產(chǎn)品質(zhì)量、回訪方面與客戶發(fā)生聯(lián)系；

3．在接受常規(guī)檢查和監(jiān)督、咨詢方面與產(chǎn)品認證機構(gòu)、質(zhì)量認證機構(gòu)發(fā)生聯(lián)系。

六、崗位工作權(quán)限

（一）對所屬人員的崗位調(diào)動權(quán)；

（二）對所屬人員的工作指導(dǎo)權(quán)；

（三）對所屬人員的工作分配權(quán)；

（四）對所屬人員的工作監(jiān)督、考核權(quán)；

（五）對所屬人員的違紀違規(guī)糾正權(quán)；

（六）對所屬人員的違紀、違規(guī)事實處理權(quán)和處理申報權(quán)；

（七）資金使用的審核權(quán)；

（八）對供應(yīng)商的審核權(quán)和決定權(quán)；

（九）對產(chǎn)品質(zhì)量的最終判定權(quán)；

（十）對工藝文件的制訂權(quán)、審核權(quán)、審批權(quán)。

七、崗位工作時間

在公司制度規(guī)定的正常班時間內(nèi)工作，有時需要加班加點。

八、崗位工作環(huán)境

主要在辦公室、車間工作，辦公室略多些，在車間會接觸到噪音、輕微粉塵和刺激性氣味。

九、知識及教育水平要求

（一）PCB制程；

（二）專業(yè)外語知識；

（三）計算機基礎(chǔ)知識；

（四）管理專業(yè)知識；

（五）統(tǒng)計學(xué)知識。

十、崗位技能要求

（一）計算機簡單操作能力；

（二）內(nèi)部審核員資格；

（三）組織協(xié)調(diào)能力。

十一、工作經(jīng)驗要求

大本以上，管理或相關(guān)專業(yè)，有5年工作經(jīng)驗，任主管職務(wù)2年以上。

十二、其他素質(zhì)要求

任職者需具有健康的體魄，充沛的精力；好的視力，強烈的責(zé)任心；年齡在45歲以下為宜，無特殊性別要求。

第二篇：如何填寫崗位說明書

如何填寫崗位說明書

具體可從以下幾個方面進行考慮：

1、崗位基本信息

崗位基本信息也稱為工作標(biāo)識。包括崗位名稱、崗位編號、姓名、所屬部門、直接上級、職等職級、定員等。

2、工作內(nèi)容描述

這是最主要的內(nèi)容，此欄具體描述該職位所從事的具體的工作，應(yīng)全面、詳盡地寫出完成工作目標(biāo)所要做的每一項工作，包括每項工作的綜述、活動過程、工作聯(lián)系和工作權(quán)限。同時，在這一項中還可以同時描述每項工作的環(huán)境和工作條件，以及在不同階段所用到的不同的工具和設(shè)備。

3、任職資格

教育背景此項填寫從事該職位目前應(yīng)具有的最低學(xué)歷要求。在進行工作分析時，經(jīng)常有這樣的情況：某職員是一位有多年工齡、經(jīng)驗豐富的高中學(xué)歷的員工，但他的教育背景顯然不能代表所需要的教育水平。在確定教育背景時應(yīng)該考慮，假如讓一位新員工來工作，他最低應(yīng)是什么學(xué)歷，而不一定是當(dāng)前在職員工的學(xué)歷。

經(jīng)驗此項反應(yīng)從事該職位之前，應(yīng)具有的最起碼的工作經(jīng)驗要求，一般包括兩方面，一是專業(yè)經(jīng)歷要求，即相關(guān)的知識經(jīng)驗背景；另一個需要的是本組織內(nèi)部的工作經(jīng)歷要求，尤其針對組織中的一些中、高層治理職位。

技能要求此項反映從事該職位應(yīng)具有的基本技能和能力。某些職位對專業(yè)技能要求較高，沒有此項專業(yè)技能就無法開展工作。而另一些職位相比之下則對某些能力要求更為明確。

個性特質(zhì)指從事該崗位通常需要從業(yè)人員具備何種性格特征。培訓(xùn)經(jīng)歷此欄反映從事該職位前，應(yīng)進行的基本的專業(yè)培訓(xùn)，否則將不答應(yīng)上任或不能勝任工作。具體是指員工在具備了教育水平、工作經(jīng)驗、工作技能之后，還必須經(jīng)過哪些培訓(xùn)。

其它例如反映該崗位通常表現(xiàn)的工作特性，在流水線上可能需要三班倒；在高科技企業(yè)中需要經(jīng)常加班；建筑施工人員經(jīng)常出差；一般治理人員則正常上下班等。

4、責(zé)權(quán)范圍

責(zé)任指此項工作所擔(dān)負的職責(zé)和應(yīng)當(dāng)按時完成的任務(wù)。

權(quán)力一定的工作崗位要承擔(dān)一定的責(zé)任，必須要有相映成趣的人、財、物上的支配權(quán)力。

在崗位說明書的撰寫中往往會出現(xiàn)以下幾個方面的爭議：

1、直接上級如何填寫。

我們很多崗位上面有幾個領(lǐng)導(dǎo)同時指揮安排工作，在填寫直接上級的時候，相關(guān)崗位的人員往往會把指派自己工作的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)統(tǒng)認為是自己的直

接上級。其實每個崗位的直接上級只能只有一個，否則兩個領(lǐng)導(dǎo)同時安排工作究竟是先做哪位領(lǐng)導(dǎo)的工作呢？這種現(xiàn)象表面上看是多頭領(lǐng)導(dǎo)，但追究本源看其實是本崗位的職責(zé)沒有界定清楚、本崗位承擔(dān)的職能不歸屬一類，跨度幾項職能或者就是本崗位人員能力素質(zhì)比較高得到領(lǐng)導(dǎo)們的認同。填寫時一旦發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象就需要立即與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行職能確認，辨別清楚本崗位所在部門的關(guān)鍵職責(zé)，以及本崗位在本部門所承擔(dān)的責(zé)任，通過分析判斷出本崗位應(yīng)該承擔(dān)的主要工作職責(zé)。

2、直接下級如何填寫。

我們很多的集團公司或者是生產(chǎn)工程部門的工作人員，往往會把有分子公司崗位中有業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的崗位作為自己的下級。所謂的直接下級就是在行政關(guān)系上、業(yè)務(wù)工作安排上、工作任務(wù)的協(xié)調(diào)上有緊密聯(lián)系的崗位，而不僅僅是單方面業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)。

3、工作職責(zé)如何闡述。

所謂工作職責(zé)也就是把日常的工作內(nèi)容通過書面化的語言描述出來。工作職責(zé)描述其實有兩種方式，一種就是簡單的概述，就是通過幾句話，把該崗位所有的工作內(nèi)容進行總結(jié)性的表述；一種就是比較詳細的描述，通過詳細的分析，匯總出該崗位的所有工作任務(wù)，把這些工作任務(wù)進行業(yè)務(wù)輕重或者是時間長短的分門別類，然后對各個類別再進行二次分解，把改崗位的內(nèi)容分解到能夠清晰闡述一個事件甚至是一個具體的動作。在這個過程中關(guān)鍵是要先了解所有的業(yè)務(wù)，以及業(yè)務(wù)的具體情況，然后再進行分解，這樣才能夠使得崗位的價值、崗位的重點一一體現(xiàn)

4、工作權(quán)限如何規(guī)定。

其實每個崗位的每一條工作內(nèi)容都隱藏著一個工作權(quán)限，但是由于這些權(quán)限并不會發(fā)揮作用，往往不會被撰寫人員關(guān)注。但是關(guān)鍵任務(wù)中的工作權(quán)限，需要在崗位說明書中體現(xiàn)，這不僅僅能夠體現(xiàn)該崗位工作重點，而且能夠為這項工作的開展有約束和推動作用。

5、任職資格如何填寫。

任職資格包括工作年限、工作經(jīng)驗、工作知識、學(xué)歷背景、技術(shù)能力、工作環(huán)境等等方面的內(nèi)容，我們在填寫的過程當(dāng)中往往會忽視這一方面的內(nèi)容，或者就是按照當(dāng)前本崗位人員的現(xiàn)狀來填寫這個內(nèi)容。這項內(nèi)容與招聘、培訓(xùn)、員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有非常緊密的聯(lián)系，倘若工作分析做得不過細致，這個內(nèi)容可以不先考慮，不過我們可以參照當(dāng)前崗位人員的能力現(xiàn)狀進行分析。配合我們進行的工作內(nèi)容調(diào)整撰寫培訓(xùn)要求和崗位技能要求是非?？扇〉姆椒?。

第三篇：崗位說明書填寫規(guī)范

崗位說明書和自我評價表填寫規(guī)范

一、崗位名稱

1、可參照已有的崗位名稱；

2、以主要崗位職責(zé)提煉，加助理、員、專員、師等；

3、崗位名稱附主任、經(jīng)理、主管，需有管理對象。

二、任職者和編制人數(shù)，填寫任職者姓名，有多少人天多少人，編制人數(shù)由部門根據(jù)發(fā)展需要和現(xiàn)有人員工作飽和度進行填寫。

三、崗位序列

管理序列：副主管以上崗位，同時有管理對象。

綜合序列：主要指從事企劃、宣傳、人力資源、財務(wù)、黨群工會、審計監(jiān)察、物資、行政、后勤等方面的工作崗位。

市場序列：主要指從事業(yè)務(wù)開發(fā)管理、資訊編播、渠道管理、客戶服務(wù)、銷售服務(wù)等方面工作崗位。技術(shù)序列：主要指從事系統(tǒng)開發(fā)、維護，業(yè)務(wù)技術(shù)支撐、工程管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)維護等方面工作崗位。

四、基準(zhǔn)崗位

主任、副主任、主任助理、二級部門經(jīng)理、主管、副主管、管理師、管理員、管理員助理、一級輔助崗、二級輔助崗、三級輔助崗。

五、工作職責(zé)和任務(wù)

1、不同崗位工作可以交叉，但每個崗位要突出主要工作職責(zé)。

2、輔助職責(zé)也要列出

3、同一職責(zé)不重復(fù)表述，崗位職責(zé)合并時應(yīng)注意，工作內(nèi)容有較大差異的，應(yīng)列為不同崗位。

4、語言文字簡練、規(guī)范。針對制度，編制、制定、擬訂、起草……；針對某項工作負責(zé)、組織、參與、指導(dǎo)、主持……。

5、各對接人要對職工填寫的信息進行整理。

六、考核指標(biāo)

1、根據(jù)主要職責(zé)提煉主要考核指標(biāo)；

2、非所有考核指標(biāo)都列出；

3、考核指標(biāo)要求盡可能量化，不能量化的要描述履職后達成的效果。

七、任職資格

并非列出所有能力要求，主要能體現(xiàn)履職是必須的基本能力和特殊能力；

審核人是指部門負責(zé)人。

自我評價表

一、基本信息

崗位名稱是指與崗位說明書中名稱相同。

職務(wù)（崗級）是指基準(zhǔn)崗位對應(yīng)名稱。

任現(xiàn)崗位時間是指任現(xiàn)崗位等級時間。

二、2012完成工作任務(wù)描述

協(xié)助完成工作任務(wù)是指完成非崗位說明書中規(guī)定工作任務(wù)，主要協(xié)助部門其他崗位完成工作任務(wù)。額外承擔(dān)工作任務(wù)是指非部門職責(zé)，完成由公司額外安排的非常規(guī)性工作任務(wù)。

三、工作成績亮點和不足

要分條列寫，語言簡明扼要，分為工作事項、本人起到的作用、取得的工作結(jié)果及對公司和部門影響。

部門崗位結(jié)構(gòu)圖

每個方格內(nèi)填寫崗位名稱、崗位屬性、崗位編制、任職者姓名

第四篇：崗位說明書編制要求

江蘇科技大學(xué)崗位說明書編制要求

第一部分：崗位職責(zé)

一、管理崗位

各級職員的具體崗位職責(zé)由各單位根據(jù)部門職能制定?？蓞⒖肌蛾P(guān)于印發(fā)《江蘇科技大學(xué)校部機關(guān)（教輔）、黨群、院（部、所）機關(guān)崗位職責(zé)》的通知》（江科大?！?007〕202號）文件制定。

二、教師崗位

2.1教學(xué)為主型和教學(xué)科研型崗位

（一）正高崗位

1.系統(tǒng)地承擔(dān)三門以上課程的教學(xué)工作（至少一門為本科生課程），開設(shè)新的選修課；指導(dǎo)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等教學(xué)工作。指導(dǎo)實驗室的建設(shè)，編寫或主持編寫實驗教學(xué)大綱、實驗教材、實驗指導(dǎo)書和其他實驗教學(xué)資料。設(shè)計、革新實驗手段，充實實驗內(nèi)容或者開設(shè)新的實驗。

2.主持教學(xué)改革、課程建設(shè)項目；參加教學(xué)法研究活動；主持所在院（系）的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)工作，包括制定專業(yè)培養(yǎng)計劃、編寫課程簡介、課程大綱、實習(xí)實驗大綱和社會實踐活動大綱等。公開發(fā)表教學(xué)研究論文，主編、主審教材和教學(xué)參考書。

3.主持科學(xué)研究工作，負責(zé)組織申報省部級以上的科研課題。公開發(fā)表具有創(chuàng)新性的高層次學(xué)術(shù)論文；撰寫學(xué)術(shù)著作。

4.掌握本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，具有明確的研究方向；負責(zé)學(xué)位點建設(shè)，教學(xué)和科研梯隊建設(shè)，培養(yǎng)博士、碩士研究生和指導(dǎo)中青年教師。

5.每學(xué)年至少舉辦一次反映本學(xué)科前沿動態(tài)的學(xué)術(shù)報告，積極開展對外學(xué)術(shù)交流活動。

6.熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)方法和手段進行教學(xué)活動。7.根據(jù)需要，擔(dān)任院系、教研室等管理工作及學(xué)校公益工作。

（二）副高崗位

1.系統(tǒng)地承擔(dān)兩門以上課程的教學(xué)工作（至少一門為本科生課程），積極開設(shè)選修課；指導(dǎo)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等教學(xué)工作。指導(dǎo)并參加實驗室的建設(shè)，編寫或主持編寫實驗教學(xué)大綱、實驗教材、實驗指導(dǎo)書和其他實驗教學(xué)資料。設(shè)計、革新實驗手段，充實實驗內(nèi)容或者開設(shè)新的實驗。

2.主持或主要參加教學(xué)改革、課程建設(shè)項目；參加教學(xué)方法研究活動；主持或主要參加所在院系的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)工作，包括制定專業(yè)培養(yǎng)計劃、編寫課程簡介、課程大綱、實習(xí)實驗大綱和社會實踐活動大綱等。公開發(fā)表教學(xué)研究論文，主持或主要參加編寫教材和教學(xué)參考書。

3.主持或主要參加科學(xué)研究工作，公開發(fā)表較高層次的學(xué)術(shù)論文；主持或主要參加撰寫學(xué)術(shù)著作；積極參與學(xué)術(shù)交流活動，每學(xué)年作一次專題學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}講座。

4.經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)可指導(dǎo)碩士研究生；培養(yǎng)中青年教師，指導(dǎo)進修教師。

5.有承擔(dān)學(xué)生班主任、政治輔導(dǎo)員、教學(xué)科研管理工作的義務(wù)。

6.熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)方法和手段進行教學(xué)活動。7.根據(jù)需要，擔(dān)任院系、教研室等管理工作及學(xué)校公益工作。

（三）中級崗位

1.系統(tǒng)地講授一門以上（含一門）課程，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗、社會實踐、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等教學(xué)工作。積極參加實驗室的建設(shè)工作，承擔(dān)實驗教學(xué)工作，編寫實驗教學(xué)大綱、實驗教材、實驗指導(dǎo)書和其他實驗教學(xué)資料。

2.積極參加教學(xué)改革、課程建設(shè)項目；參加教學(xué)法研究活動；參加編寫教材和教學(xué)參考書，公開發(fā)表教學(xué)研究論文。

3.積極參加科學(xué)研究工作，參加撰寫學(xué)術(shù)著作，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

4.協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生或進修教師。

5.兼任學(xué)生班主任，根據(jù)工作需要兼任政治輔導(dǎo)員、教學(xué)科研等方面的管理工作。

6.能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)方法和手段進行教學(xué)活動。7.根據(jù)需要，擔(dān)任院系、教研室等管理工作及學(xué)校公益工作。

（四）初級崗位

1.承擔(dān)本科生課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、協(xié)助指導(dǎo)實驗等教學(xué)工作。參加實驗室建設(shè)，參加實驗教學(xué)參考資料的編寫工作，參加指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐等方面的工作。

2.擔(dān)任主講教師安排的部分章節(jié)講授工作，或者在主講教師指導(dǎo)下，承擔(dān)習(xí)題課講授工作。經(jīng)過院（系）批準(zhǔn)可在副教授及以上職稱教師的指導(dǎo)下，主講一門課程，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

3.在副教授及以上職稱的教師指導(dǎo)下，參加教學(xué)改革、課程建設(shè)和教學(xué)法研究活動，以及科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)等工作。

4.兼任學(xué)生班主任、政治輔導(dǎo)員、教學(xué)科研等方面的管理工作。

5.學(xué)習(xí)并逐步掌握現(xiàn)代教育的技術(shù)和手段。

6.根據(jù)需要，擔(dān)任院系、教研室等管理工作及學(xué)校公益工作。2.2科研為主型崗位

（一）研究員崗位

1.面向國家重大戰(zhàn)略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極爭取主持或參與國家級科研項目，力爭取得高水平標(biāo)志性成果；

2.把握學(xué)科發(fā)展方向，能提出具有前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，能在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文、論著；

3.承擔(dān)教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其它公益活動； 4.指導(dǎo)博士、碩士研究生等 5.積極帶領(lǐng)或參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。

（二）副研究員崗位

1.面向國家重大戰(zhàn)略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極爭取主持省部級以上科研項目，力爭取得高水平成果；

2.把握學(xué)科發(fā)展方向，能在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，積極撰寫發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、論著；

3.承擔(dān)教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其它公益活動； 4.根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生、留學(xué)生等；

5.注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)，積極參加學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。

（三）助理研究員崗位

1.在高級研究人員的指導(dǎo)下，參加科學(xué)研究、技術(shù)研究和社會服務(wù)工作； 2.指導(dǎo)實習(xí)、實驗、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計和初級科研人員工作，根據(jù)工作需要協(xié)助高級研究人員指導(dǎo)研究生、進修人員等；

3.承擔(dān)研究課題，按計劃完成研究任務(wù)，積極撰寫具有一定學(xué)術(shù)水平的科研報告，積極在正式國際學(xué)術(shù)刊物或國內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；

4.承擔(dān)實驗室的建設(shè)工作，革新實驗手段或者充實實驗內(nèi)容，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作；

5.承擔(dān)科研、學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其它公益活動。

（四）研究實習(xí)員崗位

1.擔(dān)任高、中級研究人員的科研助手，承擔(dān)并完成研究課題中的具體工作； 2.按計劃完成研究任務(wù)，積極撰寫研究報告、專業(yè)學(xué)術(shù)資料或論文； 3.參加實驗室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、科研訓(xùn)練等方面的工作； 4.參加科學(xué)研究、技術(shù)研究，根據(jù)需要參加社會服務(wù)等工作； 5.根據(jù)需要承擔(dān)科研、學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其它公益活動。

三、專職輔導(dǎo)員崗位

（一）高級崗位

1.具有良好的職業(yè)道德，教書育人，樂于奉獻，積極發(fā)揮表率作用。2.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，認真做好學(xué)生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理。

3.把握大學(xué)生思想政治教育方面的理論前沿和熱點問題，不斷提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，及時調(diào)整工作思路和方法。主持大學(xué)生思想政治教育研究課題，撰寫高水平的研究論文、調(diào)研報告和工作總結(jié)。

4.指導(dǎo)中級、初級專職輔導(dǎo)員在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動。

5.承擔(dān)形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、黨課團課等相關(guān)課程（以下統(tǒng)稱思想政治教育課程）的教學(xué)或講座工作，每年不少于32學(xué)時。

（二）中級崗位

1.具有良好的職業(yè)道德，教書育人，樂于奉獻。

2.認真做好學(xué)生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理。

3.學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論與方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。指導(dǎo)初級專職輔導(dǎo)員開展工作。

4.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，參與大學(xué)生思想政治教育研究課題，撰寫具有較高水平的研究論文、調(diào)研報告和工作總結(jié)。

5.承擔(dān)思想政治教育課程的相關(guān)教學(xué)或講座工作，每年不少于16學(xué)時。

（三）初級崗位

1.具有良好的職業(yè)道德，教書育人，樂于奉獻。

2.認真做好學(xué)生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學(xué)生黨團組織和班級的建設(shè)和管理。

3.積極學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論和方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。

4.撰寫業(yè)務(wù)性工作計劃和總結(jié)。

5.積極參與思想政治教育課程的教學(xué)工作。

四、其他專業(yè)技術(shù)崗位

按照附件1《江蘇科技大學(xué)其他專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)》中規(guī)定的各類、各級崗位職責(zé)填寫，其中在實驗崗位、具有工程系列專業(yè)技術(shù)職稱的人員的崗位職責(zé)按 實驗系列崗位職責(zé)填寫。

五、工勤技能崗位

（一）一級崗位

1.解決本工種（崗位）高難度的技術(shù)問題和工作難題。

2.負責(zé)大型或高精尖設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和保養(yǎng)方面的工作。3.指導(dǎo)、帶領(lǐng)技術(shù)工和技師進行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)革新。4.參與所在部門的管理工作并提出合理的改進意見。5.傳授技藝或絕招，培養(yǎng)和指導(dǎo)技術(shù)工和技師。

6.完成本崗位的各項工作任務(wù)，定期參加上級主管部門組織的技術(shù)業(yè)務(wù)理論和實際操作技能考核培訓(xùn)合格。

（二）二級崗位職責(zé)

1.解決本工種（崗位）關(guān)鍵性的技術(shù)問題和工作難題。2.組織完成較大型項目和技術(shù)操作的現(xiàn)場實施。

3.改革生產(chǎn)（工作）工藝、操作方法，組織并參加技術(shù)革新。4.承擔(dān)技術(shù)工的技術(shù)培訓(xùn)工作。5.傳授技藝和經(jīng)驗。

6.完成本崗位的各項工作任務(wù)，定期參加上級主管部門組織的技術(shù)業(yè)務(wù)理論和實際操作技能考核培訓(xùn)合格。

（三）三級崗位職責(zé)

1.解決本工種（崗位）重要的技術(shù)問題。

2.熟悉本工種（崗位）有關(guān)設(shè)備的操作程序，并能熟練地進行操作。3.參加改革生產(chǎn)（工作）工藝和操作方法，積極參加技術(shù)革新。4.承擔(dān)中、初級工的技術(shù)培訓(xùn)工作。

5.完成本崗位的各項工作任務(wù)，定期參加上級主管部門組織的技術(shù)業(yè)務(wù)理論和實際操作技能考核培訓(xùn)合格。

（四）四、五級崗位職責(zé)

1.熟悉本工種（崗位）有關(guān)設(shè)備的操作程序，并能熟練操作。2.積極參加改革生產(chǎn)（工作）工藝和操作方法。

3.完成本崗位的各項工作任務(wù)，定期參加上級主管部門組織的技術(shù)業(yè)務(wù)理論和實際操作技能考核培訓(xùn)合格。

（五）普通工崗位

完成本崗位的各項工作任務(wù)，定期參加上級主管部門組織的技術(shù)業(yè)務(wù)理論和實際操作技能考核培訓(xùn)合格。

第二部分：崗位工作任務(wù)

一、院（所）、校區(qū)專業(yè)技術(shù)崗位 1.教學(xué)工作

每年承擔(dān)××門本科生課程的主講、輔導(dǎo)、實驗指導(dǎo)等教學(xué)工作，完成所在學(xué)院規(guī)定的指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查以及指導(dǎo)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，年教學(xué)工作量達到所在學(xué)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校規(guī)定的程序與辦法認定教學(xué)工作與教學(xué)效果綜合評價應(yīng)為合格及以上。

主要內(nèi)容為聘期內(nèi)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（由各學(xué)院認定），每年主講××門本科生課程，全年教學(xué)工作量達××學(xué)時；負責(zé)（或參與）課程、學(xué)科、專業(yè)及實驗室建設(shè)；每年獨立指導(dǎo)（或參與）碩博士研究生××人；每年完成所在學(xué)院規(guī)定的指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文和指導(dǎo)教學(xué)實踐實習(xí)的任務(wù)；負責(zé)（或參與）指導(dǎo)青年教師；任期內(nèi)至少新開設(shè)××門限選課和××門自然科學(xué)類（或社會科學(xué)類）任選課，至少有一門使用多媒體教學(xué)。任期內(nèi)發(fā)表教學(xué)研究論文××篇以上；申請（或參與）教學(xué)研究項目××項。

2.科研工作

掌握本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，指導(dǎo)（或參與）科研工作，組織（或參與）學(xué)術(shù)活動，主持（或參與）科研項目和教改項目，編審（或參與）教材，撰寫學(xué)術(shù)論著。

主要內(nèi)容為每年主持（或參與）申報市廳級（或省部級）（重大）科研項目××項；聘期內(nèi)第一作者或通訊作者在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文××篇以上，其中核心期刊××篇以上（含SCI、EI、CSSCI、人大復(fù)印資料（全文）、新華文摘（全文）、中國社會科學(xué)文摘（全文）收錄××篇以上）；聘期內(nèi)主持（或參與）科研項目到款經(jīng)費累計達××萬元以上；聘期內(nèi)主編（或參與）教材××本；聘期內(nèi)申報（或參與）國家專利××項；申報（或參與）省部及以上級優(yōu)秀教材××門；獲市廳級（或省部級）科研獎××項。

3.學(xué)科專業(yè)建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，主持（或參與）學(xué)科、專業(yè)、課程及實驗室建設(shè)的工作，高級崗位對初、中級崗位的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，高級崗位要積極擔(dān)任本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，為加強學(xué)科建設(shè)做出有益的貢獻。

主要內(nèi)容為主持（或參與）師資隊伍建設(shè)，高級崗位指導(dǎo)青年教師××人／年；主持（或參與）制定本專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，領(lǐng)導(dǎo)（或參與）本學(xué)科、專業(yè)、課程及實驗室建設(shè)工作；負責(zé)（或參與）××學(xué)科省級重點學(xué)科、省級重點實驗室、省級重點示范中心、碩博士點等建設(shè)以及新點申報工作； 6 負責(zé)（或參與）學(xué)術(shù)團隊建設(shè)。

4.其他教書育人工作

積極承擔(dān)所在學(xué)院下達的班主任工作任務(wù)，并認真履行班主任職責(zé)或積極承擔(dān)所在學(xué)院分配的其它學(xué)生工作任務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽情況；承擔(dān)校、社會各種學(xué)術(shù)團體工作活動(指參與學(xué)校和學(xué)院以及校外的學(xué)術(shù)機構(gòu)工作及學(xué)術(shù)性活動并發(fā)揮積極作用)，并做出積極貢獻。學(xué)院交給的其他工作。

二、管理崗位、工勤技能崗位、校部機關(guān)（教輔）及資產(chǎn)、后勤其他專業(yè)技術(shù)崗位

各崗位具體工作任務(wù)請參考《關(guān)于印發(fā)《江蘇科技大學(xué)校部機關(guān)（教輔）、黨群、院（部、所）機關(guān)崗位職責(zé)》的通知》（江科大?！?007〕202號）文件及部門實際情況制訂。

第三部分：崗位工作標(biāo)準(zhǔn)

一、教師崗位

1.自覺學(xué)習(xí)、貫徹黨和國家的教育方針、政策；嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定學(xué)時要求開展教學(xué)活動。

2.業(yè)務(wù)能力強，具有較強的創(chuàng)新意識和自主精神，能夠積極進行課堂教學(xué)改革，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)，認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)學(xué)術(shù)骨干，創(chuàng)建本學(xué)科穩(wěn)定、合理的學(xué)術(shù)梯隊。

5.積極參加教學(xué)科研活動，及時了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，積極撰寫教學(xué)科研論文。

6.重視理論聯(lián)系實踐，主持科研項目的研究，做好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，不斷推出高水平的科研成果。

二、其他專業(yè)技術(shù)崗位

1.具有良好的職業(yè)道德，嚴格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)工作規(guī)程。

2.具有扎實的專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本門專業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。3.具有解決本專業(yè)關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力。

4.能夠主持本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的綜合性業(yè)務(wù)課題、工程或改革、調(diào)研工作，在技術(shù)改進等方面發(fā)揮積極作用。

5.重視理論與實際的結(jié)合，積極開展研究，撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和調(diào)研報告，主動為教學(xué)科研提供服務(wù)。

三、專職輔導(dǎo)員崗位

1.自覺學(xué)習(xí)、貫徹黨和國家的教育方針、政策。

2.具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表，樂于奉獻，積極發(fā)揮表率作用。

3.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，認真做好學(xué)生黨建、團建和日程思想政治教育工作。

4.能把握大學(xué)生思想政治教育方面的理論前沿和熱點問題，定期開展工作調(diào)查和研究。

5.主持大學(xué)生思想政治教育研究課題，撰寫高水平的研究論文和調(diào)研報告。

四、管理崗位

1.具有較高的政治素養(yǎng)和政策水平、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛本職工作，忠于職守，能獨立有效的開展工作。

2.服務(wù)意識強，能為教職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.對工作業(yè)務(wù)精通，能結(jié)合工作開展理論研究，開展工作有創(chuàng)新精神。4.負責(zé)統(tǒng)籌和主持部門日常管理工作，落實部門的工作職責(zé)。5.勝任本職工作，完成好崗位說明書各項職責(zé)任務(wù)，無投訴。

五、工勤技能崗位

1.具有本專業(yè)(工種)的理論知識和技藝及操作技能，并了解和掌握相關(guān)專業(yè)(工種)的有關(guān)知識和操作技能。

2.在本專業(yè)(工種)的技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)攻關(guān)等方面發(fā)揮積極作用。3.能夠熟練掌握本專業(yè)(工種)的設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修。

4.能積極學(xué)習(xí)、推廣、應(yīng)用國內(nèi)外先進技術(shù)，并能在防止和排除重大事故隱患等方面作出貢獻。

第四部分：崗位聘用條件

一、教師崗位

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國家法律，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，為人師表，教書育人，尊重、愛護學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2.具有良好的學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

3.符合現(xiàn)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件并聘任上崗。4.具有高等學(xué)校教師資格。5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

6.履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來考核均為稱職及以上。

7.符合學(xué)校教師崗位相應(yīng)等級任職條件。8.其他（請本部門根據(jù)實際情況制定）。

二、其他專業(yè)技術(shù)崗位

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國家法律，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守職業(yè)道德，尊重、愛護學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2.具有良好的學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

3.符合現(xiàn)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件并聘用上崗，實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)符合國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的基本條件。

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

5.履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來考核均為稱職及以上。6.符合學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)崗位相應(yīng)等級任職條件。7.其他（請本部門根據(jù)實際情況制定）。

三、專職輔導(dǎo)員崗位

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國家法律，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，為人師表，教書育人，尊重、愛護學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2.具有良好的學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

3.符合現(xiàn)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件并聘任上崗。4.具有高等學(xué)校教師資格。5.中共黨員。

6.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

7.履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來考核均為稱職及以上。8.符合學(xué)校專職輔導(dǎo)員崗位相應(yīng)等級任職條件。9.其他（請本部門根據(jù)實際情況制定）。

四、管理崗位

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有履行崗位職責(zé)所需要的馬列主義、毛澤東思 想和鄧小平理論的水平，努力實踐“三個代表”的重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，積極擁護并堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，自覺遵守國家法律與學(xué)校的規(guī)章制度。

2.有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任任職崗位工作的能力、專業(yè)知識或技能。3.為人正派、勤政廉潔，團結(jié)同志，有全局觀念，能堅持實事求是的工作作風(fēng)。

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

5.履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來考核均為稱職及以上。6.符合學(xué)校管理崗位相應(yīng)等級任職條件。7.其他（請本部門根據(jù)實際情況制定）。

五、工勤技能崗位

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“三個代表”的重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持走有中國特色的社會主義道路，自覺遵守國家法律與學(xué)校的規(guī)章制度。

2.有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任任職崗位工作的能力、專業(yè)知識或技能。3.為人正派、廉潔，顧全大局，團結(jié)同志，有創(chuàng)新、主動、不斷進取的工作熱情，能堅持實事求是、認認真真做好每件事的工作作風(fēng)。

4.符合現(xiàn)行相應(yīng)工人技術(shù)等級評聘條件并聘任上崗。5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

6.履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來考核均為稱職及以上。7.符合學(xué)校工勤崗位相應(yīng)等級任職條件。8.其他（請本部門根據(jù)實際情況制定）。

附件1：江蘇科技大學(xué)其他專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé) 附件2：江蘇科技大學(xué)崗位說明書（樣表）附件3：江蘇科技大學(xué)崗位說明書的編制說明

第五篇：崗位職務(wù)說明書重要性及填寫規(guī)范

崗位職務(wù)說明書的重要性及填寫規(guī)范

一、崗位職務(wù)說明書與工作分析的關(guān)系

工作分析,是對工作崗位做出明確規(guī)定,并確定完成這一工作所需要的知識技能等資格條件的過程.職務(wù)說明書是工作分析的書表達形式,其核心是工作分析.一般人事管理可劃分為招聘,培訓(xùn),考核和薪酬四大環(huán)節(jié),而這四個環(huán)節(jié)無一不與工作分析密切相關(guān),因此對崗位說明書進行科學(xué)化,標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)化管理是十分重要的.二、崗位職務(wù)說明書是人事室各項工作開展的基礎(chǔ)

（一）.使招聘工作有據(jù)可依,規(guī)范運作.如果某部門一些崗位缺人,該部門就可以依該崗位職務(wù)說明書（內(nèi)容可修正刪補）向人事室去提出招聘需求,人事室據(jù)此制定招聘計劃,人事室招聘人員并非僅憑自己的好惡來開展招聘活動,而是依據(jù)該崗位職務(wù)說明書中的“任職資格”一欄以及“特殊技能”要求發(fā)布招聘信息,并對求職者進行一系列的篩選,以招到最合適的人選.這樣可以避免由于主觀因素而造成的不規(guī)范,導(dǎo)致招聘來的人員不能勝任該崗,同時也從一定程度上杜絕招聘中的舞弊行為,做到“因崗設(shè)人,因職擇人”,從而大大提高工作效率.（二）.為培訓(xùn)提供了參考。

指導(dǎo)員工工作方向,有助于對照提高.我應(yīng)具有什么樣的特殊能力 我要在哪些知識技能方面提高 我還應(yīng)具備什么樣的知識等等。員工可以認識到目前所在崗位的上一級崗位是什么,其發(fā)展方向是什么,需要什么任職資格,自身目前具有哪些知識能力優(yōu)勢,還欠缺什么,如何通過努力提高知識技能,獲得提升等等.（三）.提供了績效考核的考核內(nèi)容.崗位職務(wù)說明書是確定員工考核范圍的主要依據(jù).在一個崗位,首先要完成本職工作,完成效果如何,要從考核來體現(xiàn),考核內(nèi)容的確定來自于職務(wù)說明書的工作職責(zé),工作內(nèi)容,工作目標(biāo)和要求,考核范圍也應(yīng)僅限于職務(wù)說明書中所列的工作內(nèi)容和職責(zé),對在崗員工完成職責(zé)過程中的德,能,勤,績幾個方面進行較全面的考核.對于不屬于該崗位職責(zé)的工作,由于其他原因該員工做了這件事,也不應(yīng)列入對其業(yè)績的考核范圍.否則會造成“種了他人的田,荒了自己的地”,這并不是公司所追求的目標(biāo).愛崗敬業(yè),“在一崗,專一事”應(yīng)當(dāng)是最起碼的要求.（四）.為完善建立薪資,福利制度打下良好的基礎(chǔ).崗位職務(wù)說明書應(yīng)是評定員工薪資標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之一.公司應(yīng)根據(jù)不同的崗位,所包含的工作難易程度進行評價.對于薪酬制度來說,要公正的評價員工的能力,必然要考慮其所在崗位,所從事工作的難易程度,相同學(xué)歷或能力的員工由于所在崗位的不同,工作難易不同,表現(xiàn)也不盡相同,在簡單崗位上更易較好完成本職工作,表現(xiàn)出色,因此,全面衡量員工的能力,以薪酬制度來度量員工的工作及勞動價值是一個系統(tǒng)工程.一般來講薪酬結(jié)構(gòu)包括幾部分:基本工資,工齡工資,職務(wù)工資,各種津貼,其他補助等,首先要對崗位確定一個基本的職務(wù)或崗位工資,在此崗位員工的崗位工資應(yīng)是相同的,只是不同員工的基礎(chǔ)工資,工齡工資,津貼等等其他的部分因各人具體情況而不同.崗位工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)職務(wù)說明書中所反映的工作內(nèi)容,通過職位評定專家小組進行科學(xué)評定來較為公平合理地確定.備注：

一．填寫規(guī)范

1.字體統(tǒng)一,框中內(nèi)容用宋體小五號字,不要加粗,如果從其它地方粘貼來的,注意格式改正.2.標(biāo)號要用1,2,3,的序號及(1)(2)(3),不要用項目符號及A,B,C.二.填寫注意事項:

1.該崗位職務(wù)說明書應(yīng)當(dāng)在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由崗位人員填寫,并由部門領(lǐng)導(dǎo)審核;

2.請完整填寫表格每項內(nèi)容,除以下特別說明可以不填外,不要漏填;

3.“ 崗位名稱”要統(tǒng)一,不要省略;

4.崗位名稱若有別名，寫于一旁；

5.“部門編號”由公司人力資源部統(tǒng)一編號填寫;

6.“所轄人員”請同時填寫數(shù)量及名稱;

7.“工資等級與工資水平”的填寫依據(jù)現(xiàn)在的工資狀況;

8.“分析人”應(yīng)當(dāng)是本崗位人員;

9.“批準(zhǔn)人”應(yīng)當(dāng)是本部門領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負審核該職務(wù)說明書的責(zé)任;

10.“工作職責(zé)與具體內(nèi)容”一欄

（1）按照范本填寫,把職責(zé)歸類,下分具體內(nèi)容;

（2）職責(zé)與內(nèi)容要相符;

（3）就每項職責(zé)估計出大概時間比例填寫;

（4）請?zhí)顚懢唧w,詳細,不要出現(xiàn)“完成本職工作”等含糊不清的詞語;

11.“任職資格”一欄,是工作崗位對人員知識,技能,素質(zhì)的要求及對工具,環(huán)境的要求,請客觀填寫,避免出現(xiàn)任職資格學(xué)歷及工作經(jīng)歷要求不符合實際或僅依據(jù)本人現(xiàn)有情況確定的情況;

12.“工作關(guān)系”一欄,要填寫部門名稱及有關(guān)崗位名稱;

13.“工作結(jié)果及建議考核標(biāo)準(zhǔn)”是兩項內(nèi)容,要分開填寫;工作應(yīng)當(dāng)達到何種效果,按職責(zé)分類填寫,“建議考核標(biāo)準(zhǔn)”則應(yīng)當(dāng)填寫比較具體化的指標(biāo).以定量為主,定量與定性相結(jié)合.（此項可待今后制訂和修正）

附言：

1、完成電子版本的組織結(jié)構(gòu)圖。

2、完成后需用電子版本保存，交管理部。