第一篇：四風(fēng)剖析問題

按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排，對照征求到的意見，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問題對照檢查如下：

（一）對形式主義認(rèn)識不深，有時反而犯了形式主義的問題。

一是學(xué)風(fēng)不扎實。正如有的同志提出的，“應(yīng)進(jìn)一步加強政策理論學(xué)習(xí)”。比如，對工作，沒有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗多，滿足于處理日常事務(wù)，對工作的宏觀思考沒有形成完整體系，特別是到學(xué)院辦公室工作以來自己太講究外在形式不注重工作的實質(zhì)內(nèi)容，工作效率和質(zhì)量受到影響。

二是落實不夠有力。有時過于強調(diào)循序漸進(jìn)，認(rèn)為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專業(yè)性來慢慢推進(jìn)，造成工作進(jìn)度不快。有時跟蹤力不夠，認(rèn)為同志們基本素質(zhì)好，靠自覺就行了，督促檢查不緊，造成工作質(zhì)量受影響。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動出擊的思想不足，太主動怕得罪人，至少會讓一部分人不舒服。但強勢管理的做法，缺少現(xiàn)實制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時會選擇知難而退，也沒有發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行充分的對外溝通，相反有時會義氣用事，使得心里糾結(jié)的過程，成為了落實工作不力的過程。

（二）對官僚主義認(rèn)識片面，有時反而犯了官僚主義問題。

一是考慮問題不夠全面。自己多年在基層工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，自己認(rèn)為積累了一些寶貴經(jīng)驗。來到辦公室工作后，多數(shù)情況下，重傳達(dá)輕督辦，總認(rèn)為事情比較簡單，實現(xiàn)難度小，但未能充分認(rèn)識部門人員思想狀態(tài)、各部門職責(zé)限制等因素，也未能充分了解原有工作基礎(chǔ)的程度，工作調(diào)研不夠，信息深度不夠，就事論事多，簡單推進(jìn)工作多，工作比較薄弱，處理不到位，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。

（三）對享樂主義、奢靡之風(fēng)的認(rèn)識有偏差，有時反而影響了正向思維。自己對享樂主義、奢靡之風(fēng)，總體上認(rèn)識是正確的，但也有不徹底的地方。比如在安排接待來訪的各級單位時有主觀意識上想豪華，高檔從而造成一定的浪費。對照中央提出的“享樂主義、奢靡之風(fēng)”十種表現(xiàn)，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。

一是吃苦耐勞的精神少了。工作壓力比以前大了，加班加點多了有時候有牢騷情緒，開始產(chǎn)生貪圖舒服的思想了，工作差不多就行了想想何必太苦自己。

二是知識積累不足形成了執(zhí)行阻力?！八娘L(fēng)”問題表現(xiàn)在行動，根子在思想。思想上的問題，表現(xiàn)是言語，根子在素養(yǎng)。素養(yǎng)的核心，知識是起點，智慧是結(jié)果。如果說知識重點解決“能不能干”的技術(shù)問題，智慧則重點解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。對此，我有明顯不足。知識有漏點是自己不想再費力氣學(xué)習(xí)了，智慧

有混沌是大腦的儲備不足了，導(dǎo)致對一些事物表面清楚，實際昭昭，分析問題總在表皮，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實施自然管理，影響了工作的高質(zhì)量。

第二篇：四風(fēng)問題剖析

“四風(fēng)”問題剖析

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題、不足，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子 “四風(fēng)”方面主要存在以下幾個方面的問題。

一、形式主義方面

（一）工作注重布置，缺少督促

在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開會議、下發(fā)文件、重形式、輕實效，開會工作布置多，但是領(lǐng)導(dǎo)帶頭跟蹤監(jiān)督少。相關(guān)通知寫得很好，下發(fā)到位，但是實際效果落實不佳，缺乏對村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。例如，2013年我鄉(xiāng)開展城鄉(xiāng)居保工作，會議開了三次，村、社遲遲完成不了任務(wù)，最后組織召開推進(jìn)會，后來領(lǐng)導(dǎo)親自到各村進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，全鄉(xiāng)10天內(nèi)全面完成鄉(xiāng)上下達(dá)的工作任務(wù)。

（二）慣性思維，缺少創(chuàng)新

把上級的指示當(dāng)教條，作表面文章，以贏得上級肯定和領(lǐng)導(dǎo)滿意，并沒有深入實際調(diào)查研究掌握實情。不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。在工作方面，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。

（三）學(xué)用脫節(jié)，停于表面 1.學(xué)習(xí)不深入

一味為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，照抄筆記，心得體會網(wǎng)上下載；學(xué)習(xí)形式僅僅停留于文件材料學(xué)習(xí)、開會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式單一，沒有深入研究相關(guān)理論，形成自己的一套理論，缺少自己的見解。

2.理論與實踐脫節(jié)

在實際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。主要表現(xiàn)在，全鄉(xiāng)群眾對黨的群眾路線教育實踐活動不了解；口號到位，深入基層踐行群眾路線活動的實際行動較少。

官僚主義方面

（一）密切聯(lián)系群眾不夠

整天忙于開會、學(xué)習(xí)，報送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對基層群眾的關(guān)心，部分干部甚至不愿意下村。我鄉(xiāng)機關(guān)干部大多數(shù)一個月難下兩次村，親聽群眾心聲的機會較少。

（二）與同事交心談心較少

與職工溝通的時間少、方式單一，平時只是注重了工作，而忽視了生活細(xì)節(jié)，同事之間的精神動態(tài)等，尤其是缺少對困難職工的關(guān)心、了解和幫扶，沒能完全與全體員工打成一片。

（三）服務(wù)群眾意識不強 個別干部工作要求低、標(biāo)準(zhǔn)低，精力不夠集中，存在混日子的消極思想，做事得過且過，應(yīng)付形式。做事較為拖沓，工作完成質(zhì)量不高，更有少數(shù)員工上班時間玩游戲，打私人電話。

二、享樂主義方面

（一）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

在精神狀態(tài)上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)??；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過且過，不愿意做難度較大的工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。主要表現(xiàn)在，只是為了完成任務(wù)的工作，工作積極性不高，有事就做，沒事就喝喝茶，看看報，主動工作的自覺性低。

（二）價值觀錯位

在價值取向上，部分成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。

三、奢靡之風(fēng)方面

（一）公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)

“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，生怕“不周到”。比如，接待上級領(lǐng)導(dǎo)一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個人50元左右的標(biāo)準(zhǔn)，超出規(guī)定的接待標(biāo)準(zhǔn)。

（二）公務(wù)用車不規(guī)范

沒有嚴(yán)格實行公務(wù)用車租用的派車單制度，一般是實行先用車，后簽單；對公務(wù)用車也存在公私不明的情況，有的同志為了私事租用車輛，然后由公家報銷；公務(wù)用車不節(jié)約，下村能走路的有時也存在用車現(xiàn)象。

第三篇：四風(fēng)” 問題剖析材料

“四風(fēng)” 問題剖析材料

——蘭陵縣XX中學(xué)

黨中央根據(jù)我國我黨現(xiàn)階段的實際情況，組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動是非常及時和必要的。對于正在進(jìn)行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義?，F(xiàn)將在這次實踐活動中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問題整理如下：

一、學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運行情況：

1.在形式主義方面：有的服務(wù)意識差善于發(fā)號使令。每年快到中考時間時，臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷（電子版），有時學(xué)校就把樣卷（電子版）轉(zhuǎn)發(fā)給各科教師，教師再找有關(guān)部門打印成紙質(zhì)樣卷，然后再找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，接下來就送“印刷室”印刷，過一段時間后教師拿來印刷好的樣卷發(fā)給學(xué)生。結(jié)合這次實踐活動，發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡化，就是有關(guān)部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發(fā)給學(xué)生。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量，只是個服務(wù)意識問題。

2.在官僚主義方面：有的不愿幫助班級和師生解決實際問題。據(jù)聽說，有的老師的養(yǎng)老金（鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼部分）有斷檔現(xiàn)象（不知是否為謠言），具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象？需要個人帶著身份證到縣級某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實際上，學(xué)?？梢猿雒媛鋵嵾@一現(xiàn)象，將結(jié)果以表格的形式公布出來，以便個別老師想辦法解決這一問題。防止老師憂心忡忡，影響工作。

3.在享樂主義方面：有的滿足于已取得的現(xiàn)狀，不深入教學(xué)一線，缺乏創(chuàng)新意識和勇于擔(dān)當(dāng)精神。

4.在奢靡之風(fēng)方面：有的不注意節(jié)儉，勤儉辦學(xué)意識不強，不能牢固樹立艱苦奮斗的意識，從自身做起、點滴做起、小事做起不夠。

二、每名校長、副校長的現(xiàn)實表現(xiàn)情況：

徐校長： 在享樂主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。

王校長：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

李校長：在享樂主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。

聶校長：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

莊校長：在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識。

三、本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和下一步整改打算：

在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。在享樂主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實踐活動使我深刻認(rèn)識到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強保證。我將立足工作崗位，切實改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。

四、對開展教育實踐活動的意見建議：

1.對別人提的存在的問題，應(yīng)做到“有則改之，無則加勉”

2.對提存在問題人，不要打擊報復(fù)。

3.對提存在問題人，不論對錯，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。

4.對提存在的問題，確實符實的要改正，不要只是形式。

5.任何單位都要公布提到的確實存在的問題，以及計劃改正的時間表。提出了存在的問題，又認(rèn)為提的對，值得表揚，卻又不能改正，那還有什么意義！

2014-5-16

第四篇：四風(fēng)問題剖析

一是很少“照鏡子”，不照鏡子，就發(fā)現(xiàn)不了自已身上的污點，把自己看得很完美，沾沾自喜，只去尋找別人身上的不足。

二是學(xué)習(xí)不夠，不論是理論學(xué)習(xí)或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都只是蜻蜓點水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上業(yè)務(wù)水平提高方面都沒有多大進(jìn)步，這樣在平時工作中感到力不從心，只能停留在表面，不能葵領(lǐng)導(dǎo)提出深入的高質(zhì)量的工作建議，給分管科室工作提出科學(xué)合理的指導(dǎo)性，意見。

三是“四風(fēng)”方面也存在一些問題，雖然奢靡之風(fēng)方面不存在，但形式主義、官僚主義、享樂主義方面多多少少都存在一些問題。

形式主義方面有不能很好地落實上級會議或文件精神的現(xiàn)象，沒有結(jié)合工作實際、因地制宜經(jīng)過調(diào)查研究去落實上級有關(guān)文件會議精神，在工作總結(jié)中過多地表明成績，缺點不足一筆帶過，下去調(diào)研很少，就是下去也是聽聽鄉(xiāng)里同志匯報，只是“門面”和“窗口”，不深入。

官僚主義方面，為民理財?shù)囊庾R有所淡化，對來辦事的預(yù)算單位同志態(tài)度有時過于生硬，執(zhí)行上級財經(jīng)政策和有關(guān)制度生搬硬套，對有些熟悉的預(yù)算單位同志原則性不夠強，簡化工作程序，加撥款進(jìn)度，不能做到一視同仁。

享樂主義方面比較突出，現(xiàn)在感覺精神 懈怠，不思進(jìn)取，只想歇歇，干工作有掂輕怕重的思想，安于現(xiàn)狀，不

愿去處理麻煩的工作和事務(wù)，不愿再刻苦學(xué)習(xí)領(lǐng)會新業(yè)務(wù)、新知識，陶醉于已有的成績和原有的知識水平，星期天也不愿像以前一樣經(jīng)常加班，只想休息。

在廉政方面還是對自己要求嚴(yán)格的

第五篇：辦公室“四風(fēng)”問題剖析

辦公室“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料

黨的群眾路線教育實踐活動聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。聯(lián)系組織管理等工作實際，通過學(xué)習(xí)、對照檢查，發(fā)現(xiàn)雖然取得了一定成績，但仍存在一定差距。現(xiàn)對辦公室“四風(fēng)”方面存在問題和原因剖析如下。

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風(fēng)不夠務(wù)實，工作部署不夠細(xì)化；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；督辦落實力度不大，點評也不夠全面；對從嚴(yán)管理力度不夠，執(zhí)行制度不規(guī)范、不經(jīng)常。

在官僚主義方面存在的問題主要包括：領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，很多事情親力親為，但是整體協(xié)調(diào)能力不夠；傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，對待群眾反映的問題，不夠耐心，不能及時解決；不愿介入工作矛盾，解決疑難問題。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，憑經(jīng)驗辦事，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。在享樂主義方面存在的問題主要包括：有時工作不在狀態(tài)，精神懈怠，工作不主動，拼勁不足；有時工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴上級的安排，指一步走一步，存在“工作說得過去就行了”的思想。

在奢靡之風(fēng)方面存在的問題主要包括：把握不好公務(wù)接待和工作交流中的消費尺度，習(xí)慣于“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節(jié)儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關(guān)系。

二、存在問題的主要原因

通過這次教育活動，深刻地認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，實為理想信念、思想作風(fēng)上的問題所致。

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和行政管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，缺乏用最新的黨的理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

二是不夠重視理論對實踐的指導(dǎo)作用，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性對業(yè)務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在管理中，還不能完全用科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點分析問題。

（二）對黨的群眾路線認(rèn)識不夠深刻，宗旨觀念有所淡化。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識，導(dǎo)致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。

（三）工作缺乏主動，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，改革創(chuàng)新意識有待增強。

三、整改措施和今后努力方向

（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。規(guī)范干部職工日常工作行為，提高工作效率，重點解決“庸、懶、散”問題，實現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，組織管理更加高效。

（二）進(jìn)一步提高工作成效，強化責(zé)任意識。堅持有所為有所不為，細(xì)致謀劃工作，是讓群眾對辦公室的服務(wù)工作滿意，讓上級對辦公室日常管理滿意，提升文史研究館整體服務(wù)水平，對各處室能各項職能工作做好后勤保障工作。

（三）進(jìn)一步完善工作制度，建立“長效機制”。端正態(tài)度，準(zhǔn)確把握開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義，主動增強工作的自覺性和緊迫感。切實加強工作機制和制度建設(shè)，做到公款開支、公車使用等有章可循，制度建設(shè)落實到人。以處級領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)改進(jìn)和工作水平提升來推動各項工作更好更快發(fā)展。總之，黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。