第一篇：童家中學崗位設置工作總結

童家中學崗位設置工作總結

為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關于教育事業(yè)單位崗位設置的實施意見的有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設置管理工作?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于2009年8月30日在全體教職工大會上認真學習樂中區(qū)府辦[2009]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設置工作方案》以及樂山市教育局關于事業(yè)單位崗位設置有關文件精神（樂中教發(fā)（2009）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組 長：朱啟洪

成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

在領導小組下設專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：

組　長：姜 俊

成　員：周 通、盧維東、下設兩個小組：

（１）審核小組：

組長：盧維東

成員：朱元君、李保清

（２）監(jiān)察小組：

組長：敖良富

成員：王友東、梁光輝

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

1、2009年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《童家中中學專業(yè)技術崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。

2、2009年11月15日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《童家中學崗位設置實施方案》和《童家中學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、2009年11月27日在全體教師大會討論《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。

4、2009年11月28日公示《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細則》和《童家中學專業(yè)技術崗位說明書》。

5、2009年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

6、2009年11月30日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

7、2009年12月1-3日量化評分結果和崗位分級聘用人員情況公示。

①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人

朱元君

②中學一級教師一級崗位（專技八級）：3人

朱其軍、李保清、朱文藝

③中學一級教師二級崗位（專技九級）：4人

姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才

④中學一級教師三級崗位（專技十級）：3人

張彬、敖良富、盧維東

⑤中學二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。

王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇

⑥中學二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。

宋玉潔 陳廣波 羅莉莉

⑦中學員級教師（專技十三級）3人。

強勇軍 晁麗霞 李玲華

8、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在2009年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。

9、2009年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。

總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

童家中學

2009年12月3日

第二篇：崗位設置工作總結

高田鎮(zhèn)崗位設置及聘任工作總結

一、聘任情況

我鎮(zhèn)事業(yè)單位共有編制數(shù)33人，核準各種崗位總數(shù)35個、正式職工人數(shù)35人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任8人（其中九級職員7人、十級職員1人）；

2、專業(yè)技術崗位聘任15人（其中11級4人、12級6人、13級5人）；

3、工勤崗位聘任6人（其中三級1人、四級4人、五級1人）；

4、未滿見習期4人； 5、2009年新調入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重視確保工作順利開展。

我鎮(zhèn)為確保此項工作順利開展，道先，在全鎮(zhèn)干部職工大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得烽人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我鎮(zhèn)為確保工作有序開展，我們一是成立了以常務副鎮(zhèn)長寧雄同志任組長、黨委組織委員羅過房同志任副組長、相關部門負責人為成員的工作領導小組，先后出臺《崗位設臵方案》和《崗

位設臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設計實施方案》，召開領導小組會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我鎮(zhèn)在聘任方案初步形成后及時提交黨政聯(lián)席會和全體干部職工會討論，根據(jù)教職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交黨政聯(lián)席會議通過。四是嚴格審核。我鎮(zhèn)對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結果進行公示，公示結束后由本人簽字確認。六是總結上報。

四、崗位設臵管理工作存在的問題。

我鎮(zhèn)崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進事業(yè)單位崗位設臵工作就是要建立新的事業(yè)單位用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，調動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉變、促進我鎮(zhèn)事業(yè)單位的長遠發(fā)展認識不

夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類人員的結構化例不協(xié)調整，陰礙了事業(yè)發(fā)展。

五、加強事業(yè)單位崗位設臵管理工作的意見和建議。崗位設臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我鎮(zhèn)崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大干部職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起全社會的關心和支持。

2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結構比例設臵關。崗位設臵應根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

3、抓好崗位考證管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽寧合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實行長期聘用與短期聘用相結合、專職與謙職相結合的用人辦法。對關鍵崗位、骨

干人員可按有關規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業(yè)技術崗位設臵上，要向落后地區(qū)專業(yè)技術人員傾斜，以保護其積極性和創(chuàng)造性。

總之，我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設臵工作，黨委政府高度重視，在全體干部職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設臵工作。

中共高田鎮(zhèn)委員會 高田鎮(zhèn)人民政府

第三篇：崗位設置工作總結

灌云縣中醫(yī)院崗位設置及聘任工作總結

一、聘任情況

我院事業(yè)單位共有編制數(shù)165人，核準各種崗位總數(shù)152個、正式職工人數(shù)152人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；

2、專業(yè)技術崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；

3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。

二、高度重視確保工作順利開展

我院為確保此項工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我院為確保工作有序開展，我們一是成立了工作領導小組，先后出臺《崗位設臵方案》和《崗位設臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設計實施方案》，召開職工代表會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時提交職工代表大會討論，根據(jù)職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交職工代表大會通過。四是嚴格審核。我院對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結果進行公示。六是總結上報。

四、崗位設臵管理工作存在的問題

我院崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進崗位設臵工作就是要建立新的用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，調動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉變、促進我院的長遠發(fā)展認識不夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類

人員的結構化例不協(xié)調整，陰礙了發(fā)展。

五、加強事業(yè)單位崗位設臵管理工作的意見和建議 崗位設臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我院崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起員工的關心和支持。

2、把好三類崗位職數(shù)和結構比例設臵關。崗位設臵應根據(jù)功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

總之，我院的崗位設臵工作，院領導高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設臵工作。

灌云縣中醫(yī)院 2011年09月20日

第四篇：崗位設置工作總結

楊林鄉(xiāng)學校崗位設置工作總結

為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《國務院辦公廳轉發(fā)在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（國辦發(fā)【2002】35號和《湖南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政辦發(fā)【2008】11號）文件精神，我校根據(jù)市人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，結合我校實際情況將現(xiàn)有在職在崗正式教師納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年4月底前完成了崗位設置管理工作?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于2011年11月7日在全體教師大會上認真學習《湖南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政辦發(fā)【2008】11號），以及《韶山市2011年教育系統(tǒng)崗位設置管理工作方案和實施意見》（韶教字【2011】26號）等相關文件精神，確保精神吃透、標準吃透，把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組

長：郭

軍 成員：成堅平、陳

玨、蔣文鑫、龐俊明、劉 芳、沈高峰、譚立春

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。1、2011年11 月2 日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《楊林鄉(xiāng)學校專業(yè)技術崗位說明書》并報市教育局和人事局審批。2、2012 年月23日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《楊林鄉(xiāng)學校崗位設置實施方案》（草案），在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。3、2012 年4月11日公示《楊林鄉(xiāng)學校崗位設置實施方案》和《楊林鄉(xiāng)學校專業(yè)技術崗位說明書》。4、2012年4月16 日在全體教師大會討論《楊林鄉(xiāng)學校崗位設置實施方案》，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交全體教師表決，得到了全體教師通過。

5、2012年4月17日報《崗位設置實施方案》到市教育局備案。

6、2012年4月18日開展崗位聘用工作。由崗位設置管理領導小組對申請崗位教師進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密。

7、2012年4月19日確認本單位崗位分級聘用名單，并進行公示。

①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人 李建新

②中學高級教師一級崗位：（專技六級）2人 彭約理、黃知新

③中學一級及小教高級教師一級崗位（專技八級）：12人 周建平、肖志文、譚海良、蔣新民、蔣躍躍、肖學益、嚴志良 趙桂珍、蔣俊芝、黃頂立、嚴紅專、彭宗義

④中學一級及小教高級教師二級崗位（專技九級）：16人 鐘宗明、肖景文、周國強、熊大友、唐燎原、劉澤良、楊勇軍 龐景清、蔣碧山、成堅平、湯志蘭、劉

芳、陳婭菲、胡

平趙

麗、潘定山

⑤中學一級及小教高級教師三級崗位（專技十級）：32人 陳

玨、肖令山、龍建江、譚立春、張壯苗、蔣文鑫、譚格紅 王

宏、肖谷平、何亞明、周青橋、唐潤球、蔣鈞宇、陳新輝 文清梅、王湘穎、肖

奕、郭繼仁、譚松竹、龐志陽、彭立紅 沈高峰、蔣

戀、沈

笛、張彥夫、譚燕舞、熊湘杰、張

科 劉

婧、歐美華、湯海波、郭 令

⑥中學二級教師及小教一級教師一級崗位（專技十一級）：6人。譚習知、蔣曉峰、肖

帥、龐意平、龐俊明、蘇艷芳

⑦中學二級教師及小教三級教師二級崗位（專技十二級）：5人。楊

柳、蔣

雙、雷

娟、趙

妹、郭曉艷 ⑧見習期教師1人。陳 珂

實施崗位設置工作，推行崗位津貼，能調動廣大教師工作積極性，是多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，是調動廣大教師積極性為目的的一項工作。由于本次是首次崗位設置，在工作過程中，客觀的存在著一些歷史遺留問題，所以在具體實施過程中，我們按照公平、公正、公開的原則，兼顧平穩(wěn)、客觀、靈活，順利完成了此次崗位設置工作。

楊林鄉(xiāng)學校 2012年4月25日

第五篇：XX中學崗位設置方案

XX中學崗位設置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化，規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關于印發(fā)＜浙江省事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法（試行）＞的通知》（浙委辦〔2009〕138號）、《關于事業(yè)單位崗位設置管理有關問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔2010〕37號）及市、區(qū)《事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》（溫委辦發(fā)〔2010〕9號）等有關文件精神，結合單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機構編制

XX中學自1991年創(chuàng)辦以來，學校的現(xiàn)代化教學設施日趨完善。學校以成功與發(fā)展為主題，圍繞“三個有利”即有利于學生的成功與發(fā)展，有利于教師的成功與發(fā)展，有利于學校的成功與發(fā)展，統(tǒng)領學校一切工作。學校管理規(guī)范，校風良好，始終堅持以人為本，以德為先，培養(yǎng)合格加特長的文明學生，建設達標加星級的文明班級，創(chuàng)建規(guī)范加特色的文明學校，是社會公益類準公益事業(yè)單位，經費形式為財政全額撥款，經溫州市鹿城區(qū)機構編制委員會核定編制數(shù)為131個。其中管理人員2個，專業(yè)技術人員129個。內設機構 9個，名稱分別是校長室、書記室、教務處、政教處、教科室、辦公室、總務處、團委、工會。

（二）正式在冊人員情況 我校實有人數(shù)174人

管理人員2人（行政八級1人，聘任1人；行政九級1人，聘任1人。）

專業(yè)技術人員123人（副高級35人，聘任35人；中級49人，聘任49人；初級38人，聘任38人；未定級1人，未聘任1人。）

工勤技能人員49人（高級工2人，中級工1人，初級工4人，普通工42人）。

（三）主體崗位情況

主體崗位為專業(yè)技術崗位，占崗位總量70.7％。

二、擬設置崗位情況

（一）崗位總量

本單位擬設置崗位總量146個，其中管理崗位15個（“雙肩挑”14人），專業(yè)技術崗位116個，工勤技能崗位15個，主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的79.4％；其他兩類崗位比例分別是管理崗位占10.3%、工勤技能崗位占10.3%。專業(yè)技術系列是教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是114，占專業(yè)技術崗位設置總量的98.3％。

（二）管理崗位的名稱、等級和數(shù)量

管理崗位總數(shù)15個，占單位崗位總量的10.3%，其中單位領導崗位5個，內設機構領導崗位9個，管理崗位1個。其中八級1個，九級14個。

（三）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

專業(yè)技術崗位總數(shù)116個，占單位崗位總量的79.4%，其中高級專業(yè)技術崗位39個，中級專業(yè)技術崗位60個，初級專業(yè)技術崗位17個.1、高級專業(yè)技術崗位52個（其中“雙肩挑”13個），占專業(yè)技術崗位比例40％。

副高級崗位52個（其中“雙肩挑”13個），占專業(yè)技術崗位比例40％。其中：五級崗位10個，占副高級崗位比例19.2％；六級崗位21個，占副高級崗位比例40.4％；七級崗位21個，占副高級崗位比例40.4％。

2、中級崗位61個（其中“雙肩挑”1個），占專業(yè)技術崗位比例46.9％。其中：八級崗位18個，占中級崗位比例29.5％；九級崗位24個，占中級崗位比例39.3％；十級崗位19個，占中級崗位比例31.1％。

3、初級崗位17個，占專業(yè)技術崗位比例13.1％，其中：十一級崗位8個，占初級崗位比例47.1％；十二級崗位9個，占初級崗位比例52.9％。

（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例.工勤技能崗位總數(shù)15個，占單位崗位總量的10.3%。其中：技術工三級3個，占技術工崗位20%；技術工四級6個，占技術工崗位40%；技術工五級6個，占技術工崗位40%。

三、其他需要說明的問題

（一）設立崗位設置管理領導機構和工作機構情況

因人事調整，我校于2011年10月對已成立“事業(yè)單位崗位設置管理工作”領導小組進行調整，由XXX校長任組長，XXX校長助理任副組長，成員由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成，主要負責崗位設置方案的編制、報批、實施等工作。

（二）崗位設置方案經單位負責人集體討論情況

設置方案經2011年10月25日由XX中學事業(yè)單位崗位設置管理工作領導小組討論通過。

附件1.事業(yè)單位基本情況表 附件2.事業(yè)單位崗位設置審核表

附件3.按2006年事業(yè)單位收入分配制度改革政策套改人員名冊 附件4.單位編制卡復印件

XX中學

2012年2月9日