第一篇：柳湖鄉(xiāng)司法工作總結(jié)

柳湖鄉(xiāng)2010年司法工作總結(jié)

（2010年11月26日）

一年來(lái)，我鄉(xiāng)的司法行政工作在鄉(xiāng)黨委政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，緊密圍繞黨的十七大會(huì)議精神，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“執(zhí)法為民”的要求，認(rèn)真實(shí)踐依法治國(guó)的方略，創(chuàng)新普法與依法治理工作，拓展和規(guī)范法律服務(wù)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持執(zhí)法為民的思想，牢固樹(shù)立正確的執(zhí)法觀念和服務(wù)觀念，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做到觀念上有新轉(zhuǎn)變，思想上有新飛躍，思路上有新調(diào)整，工作上有新突破，在提高工作水平，提升司法干部形象上有新發(fā)展，更好地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)?，F(xiàn)將2010年全鄉(xiāng)司法行政各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

司法行政工作是政府工作的一個(gè)重要組成部分。為了提高司法干部隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)司法行政工作的新發(fā)展，一年來(lái)，我們狠抓自身建設(shè)，以學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

（一）深入學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)了廉潔從政和執(zhí)法為民；

（二）開(kāi)展了“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭，珍惜生命、反對(duì)邪教”的警示教育活動(dòng)；

（三）認(rèn)真開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加鄉(xiāng)黨委政府組織學(xué)習(xí)30次。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了執(zhí)法水平和服務(wù)技能。

二、繼續(xù)加強(qiáng)全鄉(xiāng)普法與依法治理工作

一年來(lái)，圍繞鄉(xiāng)黨委政府中心工作，充分發(fā)揮司法行政

工作職能，以普法學(xué)習(xí)培訓(xùn)為核心，積極創(chuàng)新普法形式，大

力實(shí)施依法治理三大工程，解決社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)

廣泛深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法的作

用，重點(diǎn)強(qiáng)化培養(yǎng)青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，使普法工作深入持久的開(kāi)展下去，為全鄉(xiāng)的社會(huì)

穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

（一）是繼續(xù)推動(dòng)工職人員的法律知識(shí)普及宣傳教育工

作，加強(qiáng)以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的公務(wù)員普法學(xué)習(xí)宣傳教育，繼

續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法各項(xiàng)制度。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳工作，抓好中小

學(xué)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的充實(shí)完善工作，堅(jiān)持政法部門

與學(xué)校掛鉤關(guān)系制度。一年來(lái)，我鄉(xiāng)司法所、警務(wù)室工作人

員以法制副校長(zhǎng)的身份到各中學(xué)、小學(xué)給學(xué)生上法制課，講

解了《農(nóng)村反邪教警示》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保

護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，從而提高了同學(xué)們的法律意識(shí)。一年來(lái)，我們共上法制課6場(chǎng)次，受教育人數(shù)

1000人。

（三）農(nóng)村普法工作強(qiáng)化農(nóng)村普法主陣地作用。把“民主

法治示范村”試點(diǎn)建設(shè)起來(lái)，把法制宣傳與依法治理貫穿于農(nóng)

村基層民主法制建設(shè)，推動(dòng)基層民主法制建設(shè)。開(kāi)展法制宣

傳6場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)1600多人。針對(duì)農(nóng)村群眾，我們

主要采取宣傳牌、散發(fā)各種宣傳材料和以會(huì)代訓(xùn)方式開(kāi)展法

制宣傳，不斷提高農(nóng)村法治化管理水平。

三、抓住機(jī)遇，加強(qiáng)基層人民調(diào)解組織建設(shè)工作

我們利用鄉(xiāng)政府工作會(huì)議之機(jī)，召集組織了全鄉(xiāng)6個(gè)基

層調(diào)委會(huì)共29名調(diào)解成員集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)人民調(diào)解員提升了自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能

力有了很大的提高，充分發(fā)揮了人民調(diào)解組織在社會(huì)治安綜

合治理方面的重要作用。一年來(lái)，我鄉(xiāng)人民調(diào)解委員會(huì)充分

發(fā)揮其職能作用，在鞏固去年的成績(jī)后，多次深入各村、組

排查調(diào)處各類矛盾糾紛12件，調(diào)處12件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功11件，調(diào)處成功率92%，報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)黨委、政府解決

1件。社會(huì)矛盾調(diào)處中心始終實(shí)行“大調(diào)解”原則，工作中始

終堅(jiān)持宜調(diào)則調(diào)、宜分則分、自調(diào)為主、分流為輔。把重大

疑難糾紛作為突破口，運(yùn)用聯(lián)合調(diào)解所形成了解決矛盾的強(qiáng)

大攻勢(shì)，各部門密切配合，解決了一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及

時(shí)處理了各種矛盾，防止重大惡性事件的發(fā)生。

四、加強(qiáng)法律服務(wù)所建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)法律服務(wù)新局面

一年來(lái)，我所以創(chuàng)建規(guī)范化法律服務(wù)所為契機(jī)，狠抓所

務(wù)建設(shè)，在便民服務(wù)上下功夫，積極開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)法律服務(wù)工作

新局面。一方面，加強(qiáng)和完善了案件受理登記制度、來(lái)訪登

記制度、案件材料專訂歸檔制度等工作制度，另一方面，在便民服務(wù)上下功夫，改變了以往服務(wù)不出門，單調(diào)死報(bào)的服

務(wù)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了我鄉(xiāng)法律服務(wù)工作的新局面。

五、加強(qiáng)刑釋解教人員安置幫教工作。

認(rèn)真落實(shí)刑釋解教人員安置幫教工作。一是針對(duì)刑釋解教人員是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，極易喪失重新做人的信心，重新犯罪率高。為此，我所不斷加強(qiáng)安置幫教工作，完善工作機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)了安置幫教責(zé)任書(shū)，鞏固了從鄉(xiāng)到村到具體責(zé)任人的三級(jí)安置幫教網(wǎng)絡(luò)；二是確保每一位新回歸的刑釋解教人員得到安置。使他們安心工作，重新做人；三是采取定期不定期走訪，了解他們的思想及生活狀況。目前，我鄉(xiāng)1名安置幫教對(duì)象已得到妥善安置，無(wú)重新犯罪跡象。

六、積極參加鄉(xiāng)黨委、政府中心工作

我所在搞好司法行政工作的同時(shí)，還積極投入到鄉(xiāng)黨委政府的中心工作中，服從鄉(xiāng)黨委政府的安排。

七、存在問(wèn)題和今后努力方向

一年來(lái)，在工作上取得了一定的成績(jī)，但應(yīng)該看到，在工作中還存在許多不足，一是學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平還有待提高；二是解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新不夠；在今后的工作中，我們一定進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，大膽創(chuàng)新，在靈活多樣地開(kāi)展好工作上下功夫，把我所的工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：柳湖鄉(xiāng)2011年統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)

柳湖鄉(xiāng)2011年統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)

一年來(lái)，鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)站以“十七大”精神、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鄉(xiāng)的工作重心，以強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)工作職能、提高服務(wù)水平為目標(biāo)，以確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量為中心，以完善統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作為目的，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)懼進(jìn)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了新貢獻(xiàn)。

一、2011年開(kāi)展的主要工作

（一）為提高各村組統(tǒng)計(jì)人員的思想素質(zhì)，增強(qiáng)鄉(xiāng)綜合統(tǒng)計(jì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，認(rèn)真開(kāi)展了“三個(gè)代表”重要思想，“十七大”精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使村組統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作也有了更深層的認(rèn)識(shí)、體會(huì)。

（二）提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量

1、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，基礎(chǔ)在源頭，關(guān)鍵在各村統(tǒng)計(jì)人員。為加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)工作，督促各村、各站所進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)的完成。今年，鄉(xiāng)政府根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)地調(diào)整充實(shí)鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)站和村組統(tǒng)計(jì)人員，加強(qiáng)了對(duì)基層農(nóng)村統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和提高了統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。到目前為止，全鄉(xiāng)5個(gè)村的統(tǒng)計(jì)制度、圖表、資料“三上墻”基本建立健全。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在統(tǒng)計(jì)工作中除了采用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法外，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性地開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作，建立起了一支素質(zhì)較高的村組統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。一年以來(lái)，鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)站采取以會(huì)代訓(xùn)及專項(xiàng)培訓(xùn)村組統(tǒng)計(jì)人員共3期，參會(huì)人員達(dá)75人次，通過(guò)培訓(xùn)，提高了村級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了統(tǒng)計(jì)站的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也為我鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、制度建設(shè)工作。為進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量審核評(píng)估制度、資料

管理制度、崗位責(zé)任制等制度的建立，使制度、統(tǒng)計(jì)圖表、資料等“三上墻”工作得到進(jìn)一步改進(jìn)，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究分別下發(fā)文件，使各種制度得到確認(rèn)、認(rèn)可，使各種工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、依法統(tǒng)計(jì)工作。利用各種會(huì)議和檢查督促等方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《酒泉市農(nóng)村統(tǒng)計(jì)調(diào)查管理辦法》和《玉門市農(nóng)村統(tǒng)計(jì)工作制度》，認(rèn)真執(zhí)行《統(tǒng)計(jì)報(bào)表簽收制度》，建立并完善歷史臺(tái)帳，進(jìn)度臺(tái)帳，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎(chǔ)。抓住“六五”普法契機(jī)，廣泛宣傳學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)法》，對(duì)虛報(bào)、瞞報(bào)、遲報(bào)的村委會(huì)主任給予了嚴(yán)厲的批評(píng)，通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了懂法、執(zhí)法、守法的法制觀念，各村統(tǒng)計(jì)小組對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的法制觀念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)及提高。

（三）搞好統(tǒng)計(jì)服務(wù)

統(tǒng)計(jì)工作的最終目的是搞好統(tǒng)計(jì)服務(wù)工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效可行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一年來(lái)，共撰寫統(tǒng)計(jì)分析資料6篇，分別向鄉(xiāng)黨委、政府及站所提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)40多次。

（四）積極做好報(bào)表上報(bào)工作，做好我鄉(xiāng)2011年的農(nóng)林牧業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)，2011年全鄉(xiāng)糧食總產(chǎn)量1868噸，比上年增31.1%，年末大牲畜存欄48頭，生豬存欄685頭，生豬出欄300頭，羊只存欄8218頭，出欄5612只，肉類總產(chǎn)量70噸，均已完成任務(wù)數(shù)。

二、存在的問(wèn)題

雖然鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)人員克服了任務(wù)繁重，統(tǒng)計(jì)工作難度大等困難，工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，主要有：

1、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得不夠，在統(tǒng)計(jì)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠，有部分村組統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟、工作效率和質(zhì)量不高。

2、村級(jí)換屆后，統(tǒng)計(jì)資料管理混亂，部分統(tǒng)計(jì)報(bào)表缺失。

3、統(tǒng)計(jì)資料歸檔工作不夠細(xì)致。

4、村級(jí)歷史臺(tái)帳不完善，應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理。

5、充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)服務(wù)功能有待提高，統(tǒng)計(jì)人員為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有很大的差距。

三、2012年的工作打算

2012年，鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)人員將以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指針，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，以提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性為中心，以強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化統(tǒng)計(jì)方法制度改革，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)。

1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，及時(shí)、高效地完成2012年的定期報(bào)表。

2、狠抓統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，及時(shí)準(zhǔn)確完成今年年報(bào)及明年定期報(bào)表。按照“快、精、準(zhǔn)”的要求，不斷加大數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估力度，確保各專業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)可信。

3、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)服務(wù)，全面提升統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。加大統(tǒng)計(jì)分析力度，實(shí)現(xiàn)分析形勢(shì)、內(nèi)容和質(zhì)量三個(gè)方面的突破。

4、加強(qiáng)村級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及統(tǒng)計(jì)法規(guī)培訓(xùn)。

5、按照局里的要求，做好2012年統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三篇：平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鄉(xiāng)全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查工作總結(jié)

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鄉(xiāng)全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查

先進(jìn)集體事跡材料

自2008年全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查開(kāi)始以來(lái)，柳湖鄉(xiāng)高度

重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，組織普查工作人員深入到各普查小區(qū)，夜以繼日、加班加點(diǎn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，高質(zhì)量圓滿完成了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)普查工作的任務(wù)，省市區(qū)檢查驗(yàn)收均合格，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是鄉(xiāng)上成立了以鄉(xiāng)黨委書(shū)記蘭正芳為組長(zhǎng)，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)鄧玉琴、經(jīng)委主任為副組長(zhǎng)，各村黨支部書(shū)記為組員的經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)鄉(xiāng)政府5名業(yè)務(wù)骨干成立了柳湖鄉(xiāng)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查辦公室，下發(fā)了《柳湖鄉(xiāng)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作安排意見(jiàn)》。二是各村成立了相應(yīng)的普查領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好，有一定組織協(xié)調(diào)能力的人員參加普查工作，具體負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)普查小區(qū)的具體工作，全鄉(xiāng)共抽調(diào)普查指導(dǎo)員名，普查員名。三是月日召開(kāi)全鄉(xiāng)三級(jí)干部會(huì)議專題安排經(jīng)濟(jì)普查工作，進(jìn)一步明確要求、靠實(shí)責(zé)任，并對(duì)參加經(jīng)濟(jì)普查工作的所有人員統(tǒng)一進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，鄉(xiāng)政府、各村委會(huì)劃出近五萬(wàn)元專項(xiàng)資金，用于經(jīng)濟(jì)普查的資金保證，聘請(qǐng)專業(yè)人士繪制普查小區(qū)地圖，為普查工作配備了專用電腦，為全鄉(xiāng)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)普查提供了組織領(lǐng)導(dǎo)、物資保障和人員保障。

二、強(qiáng)化政策宣傳。我鄉(xiāng)法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位有120家，在冊(cè)登記的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶有1700家，還有為數(shù)眾多的沒(méi)有登記的個(gè)體戶和流動(dòng)攤位，本次經(jīng)濟(jì)普查工作時(shí)間緊、任務(wù)重、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)薄弱，給經(jīng)濟(jì)普查了帶來(lái)了巨大的壓力。鄉(xiāng)上采取多種形式廣泛宣傳第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作的重要意義和

相關(guān)政策，期間共發(fā)放宣傳資料份，書(shū)寫宣傳標(biāo)語(yǔ)幅，懸掛橫幅條，刷寫固定標(biāo)語(yǔ)條，召開(kāi)不同層次的會(huì)議次。通過(guò)深入廣泛的宣傳，使絕大多數(shù)普查對(duì)象都能積極配合工作，營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。

三、依法進(jìn)行普查。一是邀請(qǐng)區(qū)統(tǒng)計(jì)局從普查基本

內(nèi)容、指標(biāo)含義、入戶工作的組織和詢問(wèn)填表的技巧、方法等方面對(duì)我鄉(xiāng)普查員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使每個(gè)普查員能熟練掌握經(jīng)濟(jì)普查的工作流程、工作方式與方法，掌握清查、普查登記、審核等技能；熟悉各種調(diào)查表式及指標(biāo)解釋，能夠解答普查對(duì)象提出的有關(guān)問(wèn)題。二是做好本鄉(xiāng)普查對(duì)象的清查工作。結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際，通過(guò)對(duì)全鄉(xiāng)單位全面清查，做到了普查的對(duì)象不重不漏。三是嚴(yán)把普查數(shù)據(jù)的審核和評(píng)估。鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每次統(tǒng)計(jì)上來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行逐一

審查核實(shí)，對(duì)填寫有問(wèn)題的單位重新進(jìn)行落實(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)普查中的新情況和新問(wèn)題，認(rèn)真記錄并反饋到經(jīng)濟(jì)普查辦尋求解決。

一年來(lái)，我鄉(xiāng)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查辦公室在上級(jí)普查辦

公室的精心指導(dǎo)和全體普查員的團(tuán)結(jié)努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，遵守組織紀(jì)律，勤勤懇懇，扎實(shí)

工作，做到了盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)較份內(nèi)份外，不計(jì)較時(shí)間，默默奉獻(xiàn)。又快又好地完成了第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作的各項(xiàng)工作任務(wù)。

柳湖鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二○○九年月日

第四篇：沱湖鄉(xiāng)公務(wù)用車工作總結(jié)

沱湖鄉(xiāng)公務(wù)用車工作總結(jié)

根據(jù)《五河縣開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》的精神，我鄉(xiāng)黨委、政府迅速行動(dòng)，抽調(diào)人員對(duì)鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)站所公務(wù)用車情況進(jìn)行摸底、調(diào)查?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本情況。沱湖鄉(xiāng)政府編制數(shù)36人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)11人。車輛編制數(shù)2輛，實(shí)用車輛2輛。皖C73936購(gòu)置于2006年，購(gòu)車款為自籌，128000元，車型為桑塔納3000，排氣量為1.8L。皖C77123購(gòu)置于2010年，購(gòu)車款為自籌，237000元，車型為帕薩特，排氣量為1.8T。

二、車輛實(shí)用管理情況。一是各鄉(xiāng)直事業(yè)單位用車前須報(bào)辦公室，辦公室按照管理權(quán)限和車輛情況向書(shū)記匯報(bào)，并按領(lǐng)導(dǎo)指示安排車輛和駕駛員。在無(wú)公車可調(diào)度時(shí)，可視情況安排租賃車輛，確保執(zhí)行公務(wù)需要。二是駕駛員一律按書(shū)記指示出車，不得私自出車?？h區(qū)以外用車須按指定的路程行車并按時(shí)返回，不得隨意改變行程，確遇特殊情況，需要改變行程或延長(zhǎng)出車時(shí)間，須與辦公室聯(lián)系并得到批準(zhǔn)后方可。三是辦公室建立車輛使用臺(tái)賬，及時(shí)準(zhǔn)確地登記機(jī)關(guān)公務(wù)用車行駛情況，并定期匯總報(bào)告。四是車輛使用一律按照車輛使用制度辦理，未按制度執(zhí)行的，費(fèi)用自理，并視情節(jié)給予處理。

三、初步處理意見(jiàn)。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育。我鄉(xiāng)按照

上級(jí)要求，在組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神和有關(guān)廉潔自律要求的基礎(chǔ)上，對(duì)照通知重申的有關(guān)規(guī)定，逐一排查在公車管理、執(zhí)行公務(wù)用車規(guī)定方面存在的問(wèn)題和不足，研究制定有針對(duì)性的整改措施。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)公車管理、執(zhí)行公務(wù)用車規(guī)定的重要性，在切實(shí)抓好我辦公車管理的同時(shí)，帶頭執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)用車的有關(guān)規(guī)定，以自己的模范行動(dòng)，為干部職工做好榜樣。

2、為了管理到位，我鄉(xiāng)進(jìn)一步完善了 “公車管理制度”；為了保證安全、嚴(yán)格紀(jì)律，我鄉(xiāng)要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“四禁止兩定期”。“四禁止”為禁止用公款和單位車輛學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)、禁止公車私用、禁止酒后駕車、禁止跑長(zhǎng)途。對(duì)違反規(guī)定的，除補(bǔ)交相關(guān)費(fèi)用外，視情節(jié)輕重，還給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)和外事紀(jì)律處分；“兩定期”為車輛要定期維護(hù)、要定期參加駕駛技術(shù)的再學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)。

沱湖鄉(xiāng)黨委、政府將公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理作為一項(xiàng)重要工作，納入重要議事日程。經(jīng)自查，我鄉(xiāng)公車配備完全符合文件規(guī)定，并無(wú)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

沱湖鄉(xiāng)人民政府

2011年8月31日

第五篇：石湖溝鄉(xiāng)中心小學(xué)工作總結(jié)

2012年教學(xué)工作總結(jié)

石湖溝鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.12

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年石湖溝鄉(xiāng)小學(xué)的教學(xué)工作以“強(qiáng)化教育教學(xué)中心工作意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為指導(dǎo)；以“聚焦校本教研，精心培植典型，不斷提升教師專業(yè)水平”、“聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量”為兩大主題；以“教師崗位大練兵”主題系列活動(dòng)為載體；以提高教師素質(zhì)，提高管理水平為手段；以縣兩個(gè)常規(guī)為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞縣局“特色品牌年”的各項(xiàng)活動(dòng)，向管理要質(zhì)量，向科研要品牌，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

1、聚焦校本研訓(xùn)，不斷提升全體領(lǐng)導(dǎo)教師的專業(yè)水平。（1）、學(xué)校的校本研訓(xùn)工作制定了三年規(guī)劃，又有學(xué)期工作具體部署。在自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)的合力中，不斷提高教師的教研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)校本研訓(xùn)工作，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高管理教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的水平。中心校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)開(kāi)展 “七個(gè)一”活動(dòng)（每年幫扶一所村??；每年參加一項(xiàng)教育教學(xué)研究；每學(xué)期研讀一本教育理論書(shū)籍，同時(shí)要寫好一本讀書(shū)筆記；每年做一次教育教學(xué)方面的專題講座（主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期一次）；每年撰寫出一篇調(diào)研報(bào)告；每年撰寫出一篇有價(jià)值的教育教學(xué)方面的論文或經(jīng)驗(yàn)材料；每月寫出一篇“管理教案”或收集一個(gè)學(xué)科典型的教學(xué)案例）提高了自身的業(yè)務(wù)水平。中心校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課60節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課15節(jié)。村校一把手每周兼課5節(jié)，二把手每周兼課10節(jié)，每學(xué)期村校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課40節(jié)，石湖溝小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課60節(jié)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。村小領(lǐng)導(dǎo)做好 “三個(gè)一”：幫助轉(zhuǎn)化一個(gè)薄弱班級(jí)；幫助提高一名教師；主持或參與一個(gè)小課題研究。村校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期上一節(jié)示范課，做一次專題講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，提高了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理水平。6月份，教學(xué)副校長(zhǎng)付紹仁參加全縣主管教學(xué)副校長(zhǎng)基本功大賽獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。（3）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

一是教師全員培訓(xùn)。2月份利用開(kāi)學(xué)初備課周時(shí)間中心校組織全體教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，9月份，中心校組織了2011版新課標(biāo)培訓(xùn)，提高了教師對(duì)教材和課標(biāo)的把握能力。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合教師大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)，針對(duì)本校教師情況，采取專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告、技能展示等多種形式，大力提高教師的教學(xué)基本功。5月份組織了六年級(jí)教師參加教材知識(shí)考試，11月份組織了全鄉(xiāng)教師教材理論知識(shí)測(cè)試，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。組織領(lǐng)導(dǎo)教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)。

二是骨干教師培訓(xùn)。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)設(shè)有利于骨干教師成長(zhǎng)的良好氛圍，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，本學(xué)年孫麗娜、方園老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，馬曉玲、朱麗、李麗霞、鄂歷娜被評(píng)為十二五縣級(jí)骨干教師。

2、全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。本學(xué)年嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，創(chuàng)造條件，想方設(shè)法開(kāi)齊規(guī)定課程、開(kāi)足課時(shí)，保證所有課程的教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，規(guī)范作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量（1）、認(rèn)真落實(shí)《教育教學(xué)管理常規(guī)匯編》。本學(xué)年所有領(lǐng)導(dǎo)能夠主動(dòng)參與教學(xué)工作，深入研究教學(xué)工作，指導(dǎo)教學(xué)工作。健全了教學(xué)制度管理，規(guī)范教學(xué)流程管理，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理，促進(jìn)教學(xué)工作由粗放型管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。

（2)、有效落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編》。本學(xué)年能夠認(rèn)真結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新版課標(biāo)要求，進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)對(duì)教學(xué)工作課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與講評(píng)、考試與評(píng)價(jià)、教研與培訓(xùn)各教學(xué)環(huán)節(jié)要求，中心校時(shí)時(shí)監(jiān)控各校落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，在教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo)和考核評(píng)估時(shí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估。

備課能夠充分利用《借鑒與創(chuàng)造》，做到科學(xué)規(guī)范?？迫谓處熌軌?qū)懞脙杀窘贪?，同時(shí)寫好兼任的其他年級(jí)或其他學(xué)科的課本批畫(huà)教案。學(xué)校每月能夠檢查一次教師的備課情況，有檢查記錄和總結(jié)意見(jiàn)反饋，能夠及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。

強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性，實(shí)實(shí)在在搞集備。本學(xué)年教師能積極參加中心校組織的三次大集備活動(dòng)，做到全員參與。以學(xué)校為單位的集體備課每月一次。每次集體備課都做到了有集備計(jì)劃，定主題，定主講人，每個(gè)人都有教學(xué)設(shè)計(jì)，有活動(dòng)總結(jié)。

本學(xué)年各校能有針對(duì)性地處理好批、輔環(huán)節(jié)。一是按照中心校和學(xué)科要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)本整齊統(tǒng)一。學(xué)生作業(yè)講求質(zhì)量，書(shū)寫認(rèn)真，格式美觀。批改及時(shí)規(guī)范，評(píng)價(jià)有針對(duì)性，體現(xiàn)激勵(lì)性。設(shè)置了學(xué)生糾錯(cuò)集。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，記錄詳實(shí)，有總結(jié)，有反饋意見(jiàn)。二是重視輔導(dǎo)，關(guān)注薄弱班級(jí)、薄弱教師、薄弱學(xué)生。學(xué)校有改進(jìn)后進(jìn)班級(jí)、薄弱教師的具體措施，重點(diǎn)做好了教學(xué)成績(jī)不及格班級(jí)的補(bǔ)差工作。班主任有轉(zhuǎn)變差生的具體措施，對(duì)象明確，針對(duì)性強(qiáng)，效果突出。

（3）、全面落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步深化全縣課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)》。在落實(shí)《兩個(gè)常規(guī)匯編》基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中做到：一是構(gòu)建符合學(xué)生成長(zhǎng)階段特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)的自主高效課堂教學(xué)模式；二是實(shí)施有效教學(xué)、狀態(tài)教學(xué)和常態(tài)教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是強(qiáng)化課前做到有效備課、課中教師注重細(xì)節(jié)、課后做好反思的課堂教學(xué)管理；四是課堂檢測(cè)和輔導(dǎo)把重點(diǎn)落在掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等環(huán)節(jié)上。中心校繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，深化落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以學(xué)科為單位，打造我鄉(xiāng)具有影響力的教學(xué)品牌。春季李麗霞、陳迎春老師參加了縣第二屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，孫連宏、朱麗老師參加了縣第二屆“品牌教師”評(píng)選活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)，成為我鄉(xiāng)具有影響力的教師。秋季，舉行了全鄉(xiāng)教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)課堂展示、教學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定，評(píng)選出四名語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)兵、四名數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、其它學(xué)科兩名教學(xué)標(biāo)兵。

4、以校為本，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高教師教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展水平。（1）、抓好每月一次以“五課活動(dòng)”為主的高效校本教研活動(dòng)，深入開(kāi)展“草根式”校本教研，真正使校本教研從形式走向內(nèi)容，從粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)型。一是教研組的集體備課制度化、常態(tài)化、科學(xué)化。抓實(shí)“主備教師說(shuō)課、輔備教師完善、主備教師上課、教師集體反思、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性總結(jié)”五大環(huán)節(jié)，通過(guò)集備凝聚共識(shí)，通過(guò)集備理清思路，通過(guò)集備打造精品課堂，通過(guò)集備促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在集體成長(zhǎng)。二是抓實(shí)校級(jí)公開(kāi)課、示范課，活動(dòng)一次解決一個(gè)問(wèn)題，一次活動(dòng)上升一個(gè)臺(tái)階，形成了具有本校特色的教學(xué)模式。每次教研主題明確，有方案，有總結(jié)，有領(lǐng)導(dǎo)專題講座。11月份，中心校以五年級(jí)“雞兔同籠”為內(nèi)容，以“落實(shí)數(shù)學(xué)基本思想教學(xué)”為主題，開(kāi)展了全鄉(xiāng)各村校五課教學(xué)研討競(jìng)賽活動(dòng)，有效的推動(dòng)了各校教研活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)年緊緊圍繞高效課堂模式構(gòu)建，進(jìn)行《讀說(shuō)寫》教改實(shí)驗(yàn)。5月份召開(kāi)了語(yǔ)文課堂教學(xué)教研會(huì)，初步探討《讀說(shuō)寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材“識(shí)字課教學(xué)模式（韻語(yǔ)教學(xué)法）（一年級(jí)）；“閱讀課教學(xué)模式”（整體閱讀法）（三—六年級(jí)）、“作文指導(dǎo)課教學(xué)模式”（遷移作文法）。通過(guò)各種課型模式的探究實(shí)施，以達(dá)到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)了

語(yǔ)文課堂教學(xué)水平的提高。10月份召開(kāi)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)，落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于“四基”的要求，重點(diǎn)探討了數(shù)學(xué)課堂如何落實(shí)數(shù)學(xué)基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，是教師對(duì)新的課程理念有了更深的理解，并落實(shí)到教學(xué)中。

（2）、結(jié)合“教師大練兵”工作積極開(kāi)展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)，每周每個(gè)教研組搞一次課堂教學(xué)研討，每月學(xué)校一次集中課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個(gè)教師被推門聽(tīng)評(píng)課一次和上一堂示范課，每學(xué)年學(xué)校對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行一次表彰。

（3）、抓好繼續(xù)教育工作。在認(rèn)真研究落實(shí)《寬甸縣教師崗位大練兵工程實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制定了石湖溝鄉(xiāng)小學(xué)教師崗位大練兵工程實(shí)施方案。各校都建立了高標(biāo)準(zhǔn)的教師大練兵活動(dòng)檔案，組織教師進(jìn)行崗位大練兵活動(dòng)。本著“行政推動(dòng)，全員參與，骨干引領(lǐng)，個(gè)人研修，同伴互助，問(wèn)題探討”的宗旨，貫徹落實(shí)教師繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步深化“學(xué)名師，讀好書(shū)，創(chuàng)品牌”主題系列活動(dòng)。本學(xué)年所有教師都精讀《影響教師的100個(gè)教育案例》一書(shū)，并結(jié)合讀書(shū)深入開(kāi)展了“讀書(shū)征文”活動(dòng)，加強(qiáng)了教師教育教學(xué)理論和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，提升工作水平。

深入開(kāi)展教學(xué)研究的“七個(gè)一“活動(dòng)。本學(xué)期組織全校性的觀摩課課堂教學(xué)研究活動(dòng)一次；組織教學(xué)講座一次；組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)各一次；教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做了一次教學(xué)工作專題報(bào)告；教師每課教學(xué)都能進(jìn)行課后反思小結(jié)，每月撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)反思各一篇。

5、立足教研，課題牽動(dòng)，提高學(xué)校特色品牌和課題研究水平。

在“實(shí)”上下功夫、在“研”上求發(fā)展，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為宗旨開(kāi)展科研工作。首先成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、村小領(lǐng)導(dǎo)、教研組、備課組、學(xué)科骨干教師等不同層面人員組成的教育科研團(tuán)隊(duì)。第二，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的研究理念，以小課題研究為切入點(diǎn)，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中反映出來(lái)的具有普遍性的突出問(wèn)題，確立科研課題，制定科研方案，組織教師進(jìn)行破解性探索，做好階段性總結(jié)和終結(jié)性反思。第三，雙嶺子小學(xué)深入開(kāi)展好“小習(xí)作”課題研究，探究語(yǔ)文閱讀教學(xué)與“小習(xí)作”教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)模式，取得良好效果，“小習(xí)作”課題研究成果被評(píng)為丹東市市級(jí)村校科研成果一等獎(jiǎng)。中心校重點(diǎn)搞好“小學(xué)語(yǔ)文小習(xí)作校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究”、“寫字教學(xué)——根文化教育的研究與實(shí)踐”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平測(cè)試的研究”三個(gè)省級(jí)課題。這三個(gè)課題本學(xué)年都得到了圓滿結(jié)題.6、實(shí)行了“使用《讀說(shuō)寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材，搞好閱讀教育”的小學(xué)語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年我鄉(xiāng)重點(diǎn)探討了在目前村小教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備落后的情況下，如何能有效使用《讀說(shuō)寫自學(xué)輔導(dǎo)》教材。努力研究教改實(shí)驗(yàn)，有機(jī)整合課程資源，有效進(jìn)行實(shí)踐探索。在教改過(guò)程中，我們聘請(qǐng)了東港實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育專家姜兆臣為全鄉(xiāng)村小領(lǐng)導(dǎo)做了《讀說(shuō)寫自學(xué)輔導(dǎo)》實(shí)施指導(dǎo)，召開(kāi)了關(guān)于推行《讀說(shuō)寫自學(xué)輔導(dǎo)》教學(xué)研討會(huì)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了評(píng)價(jià)與考試制度改革。我鄉(xiāng)加強(qiáng)了學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)和檔案袋成長(zhǎng)記錄等多元化的過(guò)程性評(píng)價(jià)的探索和整改工作，各校都建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，并能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求對(duì)相關(guān)學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)技能考核。中心校分期中和期末兩次對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)生相關(guān)學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)技能考核，各村小分別對(duì)全校學(xué)生相關(guān)學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)技能考核。每學(xué)期期末要按常規(guī)要求、按照教學(xué)工作檢查方案要求對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次單項(xiàng)技能測(cè)試，將測(cè)試結(jié)果填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。

加強(qiáng)了單元質(zhì)量測(cè)試工作，要求教師考評(píng)及時(shí)，每學(xué)期每學(xué)科分析講評(píng)至少4次，學(xué)校統(tǒng)一組織。對(duì)測(cè)試不及格的和不理想的學(xué)生采取復(fù)試，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。

每學(xué)期中心校都組織一次成績(jī)調(diào)研，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，不斷改進(jìn)學(xué)校教學(xué)。中心校對(duì)各村校語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，考試做到了公正公平公開(kāi)，科學(xué)評(píng)價(jià)。

8、我們按語(yǔ)文新課標(biāo)的要求認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，充分利用書(shū)法作業(yè)本，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。搞好寫字教學(xué)科研課題研究。學(xué)生的書(shū)寫納入學(xué)生成績(jī)抽測(cè)中。開(kāi)設(shè)活動(dòng)課，活動(dòng)開(kāi)展有目的，有計(jì)劃，有場(chǎng)地，有指導(dǎo)教師，有活動(dòng)記錄。省級(jí)科研課題“寫字教學(xué)——根文化教育的實(shí)踐與研究”順利結(jié)題，促進(jìn)了全鄉(xiāng)學(xué)生寫字水平的提高。

10、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)。各校對(duì)英語(yǔ)教師建立考勤制度，保證時(shí)間，確保英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)。學(xué)校每天早晨保證10分鐘的英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)交流的時(shí)間。英語(yǔ)教師每月寫一次案例分析，每月寫一次教學(xué)反思。

總之，本學(xué)年的工作，我們以鉆研之心對(duì)待教學(xué)，以奉獻(xiàn)之心對(duì)待工作，以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，攻堅(jiān)克難、拼搏進(jìn)取，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)新發(fā)展盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)！