第一篇：主題教育整改報(bào)告---白小平

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”

主題教育個(gè)人整改報(bào)告

紙坊鄉(xiāng)黨委書(shū)記白小平

（2011年10月）

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、工作實(shí)績(jī)和作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定措施，修正錯(cuò)誤，主動(dòng)整改，以達(dá)到自我教育、自我完善的目的?，F(xiàn)將個(gè)人整改方案報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

按照主題教育要求，對(duì)照檢查自己，經(jīng)過(guò)總結(jié)反思，廣泛征求意見(jiàn)，我認(rèn)為個(gè)人在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對(duì)農(nóng)村工作的調(diào)查研究不夠。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特殊性，忙于日常工作，疏于理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來(lái)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，理解不夠深刻，運(yùn)用不夠靈活，對(duì)黨的一系列方針、政策的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。存在學(xué)原文不深不精，學(xué)習(xí)黨的方針政策不全不透，掌握履行崗位職責(zé)的法律法規(guī)不夠不好，了解應(yīng)知應(yīng)會(huì)的業(yè)務(wù)知識(shí)

不多不細(xì)。因而政治理論水平、政策法規(guī)水平、理想信念、黨性修養(yǎng)以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀就跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求和時(shí)代前進(jìn)的步伐。特別是深入農(nóng)村一線不夠，對(duì)干部群眾的支持、關(guān)心和了解不全面，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)不全面、不深入。

（二）工作不細(xì)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對(duì)照主題教育要求，本人在工作上開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)不夠，抓工作的平衡性不夠。雖然工作時(shí)有主有次，有重有輕，使全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作整體運(yùn)行良好。但在具體工作過(guò)程中，忽視了其他常規(guī)性工作，特別是在干部培訓(xùn)、干部管理、制度建設(shè)上與上級(jí)的要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大的差距，還沒(méi)有新的突破和創(chuàng)新。

(三)政府行政職能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，工作績(jī)效不佳。對(duì)干部工作要求不夠高，管理不嚴(yán)，致使各項(xiàng)工作任務(wù)在落實(shí)過(guò)程中有不到位現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以及完成工作的時(shí)限，工作缺乏系統(tǒng)性，統(tǒng)籌兼顧做的不到位，工作措施不強(qiáng)硬，方式方法有待于改進(jìn)，對(duì)鄉(xiāng)村干部的考核管理力度不大。

二、存在問(wèn)題的主要原因：

認(rèn)真分析自己在思想、學(xué)習(xí)、工作方面存在的問(wèn)題，剖析根源，究其原因，雖有客觀因素，但最主要的還是主觀努力不夠造成的。主要表現(xiàn)在：

（一）重工作，輕學(xué)習(xí)。往往認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，既不冒尖也不落后，既不要表?yè)P(yáng)，也不想受批評(píng)，只求平穩(wěn)發(fā)展。實(shí)際上這是一種不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問(wèn)題，思想上固步自封，停滯不前，工作上敷衍了事，碌碌無(wú)為的表現(xiàn)。是明哲保身，患得患失的思想在作怪。

（二）重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。工作中存在作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入、群眾觀點(diǎn)群眾立場(chǎng)不夠強(qiáng)等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于相信和信賴(lài)干部，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有分管領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村干部去抓，自己出主意、出點(diǎn)子，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都要親歷親為，缺乏深入實(shí)踐研究。

（三）重安排，輕要求。在平時(shí)工作安排上，雖然強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個(gè)別干部工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致全鄉(xiāng)工作不能上檔次、高質(zhì)量。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹(shù)立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。努力做到以下幾方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，熱愛(ài)本職，精通業(yè)務(wù)，默默無(wú)聲、扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾做好事，辦實(shí)事，只講奉獻(xiàn)，不講索取。二是強(qiáng)化開(kāi)拓意識(shí)，勇于打破傳統(tǒng)的常規(guī)的思維方式，大膽提出新觀點(diǎn)，不斷探索新路子，樹(shù)立敢想、敢闖、敢于負(fù)責(zé)的勇氣。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，我們的服務(wù)對(duì)象就是農(nóng)民百姓，要確立“三個(gè)一樣”的工作態(tài)度，生人和熟人一樣熱情，小事和大事一樣認(rèn)真，群眾和領(lǐng)導(dǎo)干部一樣對(duì)待。四是鞏固務(wù)實(shí)意識(shí)，說(shuō)老實(shí)話，在匯報(bào)工作、反映情況、解決問(wèn)題時(shí)，尊重事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，不浮夸，不弄虛作假，辦老實(shí)事，不搞花架子，不搞形式主義，不搞形象工程，不欺上瞞下。深入實(shí)際認(rèn)真搞好調(diào)查研究，掌握實(shí)情。五是強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)，除向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示，勤匯報(bào)，更應(yīng)積極搞好橫向協(xié)調(diào)和縱向協(xié)調(diào)，密切配合，大力支持其它同志的工作。六是牢記廉政意識(shí)，恪守黨的紀(jì)律，恪守職責(zé)，牢記黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

（二）強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民滿意不滿意，高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民群眾的需要。把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個(gè)程序中，具體做到：一是善察民情，做到情為民所系，發(fā)揚(yáng)基層干部的“孺子牛”精神，經(jīng)常深入農(nóng)村，深入一線，深入農(nóng)戶家中，親近民眾，體察民情，反映民意。二是善解民意，做到經(jīng)常關(guān)心群眾冷暖疾苦，知道農(nóng)戶在想什么、干什么、盼什么、急什么，及時(shí)反映農(nóng)民群眾的呼聲。三是善聚民心，相信群眾，依靠群眾，組織發(fā)動(dòng)群眾，并帶領(lǐng)群眾，進(jìn)一步弘揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的延安精神，為全面建設(shè)小康社會(huì)再作貢獻(xiàn)。四是善于理財(cái)，要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)物專(zhuān)用和保重點(diǎn)的原則，將有限的資金和物資用到刀刃上，用在最需要用的項(xiàng)目上，事業(yè)上，切實(shí)解決人民群眾的實(shí)際困難。五是善解民憂，牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的思想觀念，把為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事落實(shí)到具體的工作之中。六是善用民權(quán)，權(quán)為民所用，恪盡職守，盡職盡責(zé)，時(shí)刻不忘權(quán)力是人民所賦予，時(shí)刻不忘勞動(dòng)人民的本色，勤政廉政，真正過(guò)好權(quán)力關(guān)，地位關(guān)和群眾關(guān)。

（三）提高素質(zhì)，發(fā)揮表率作用。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟，政策理論水平，業(yè)務(wù)工作能力，法制觀念。自覺(jué)按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持做到：一是在執(zhí)行政策上發(fā)揮帶頭作用，在工作中堅(jiān)定

不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)決從政治上、思想上、言行上與黨中央保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣，做表率。二是持正義正氣，堅(jiān)持原則立場(chǎng)，在平時(shí)工作學(xué)習(xí)中努力做到講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，講文明，講禮貌，支持正義和黨性原則。三是堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，凡是符合群眾利益，凡是能促進(jìn)工作的事情就大膽的去嘗試，大膽的去探索。四是強(qiáng)化制度建設(shè)，用制度約束人，用制度管理人，既有效，又公平。要結(jié)合全鄉(xiāng)干部的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理，不斷提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，充分發(fā)揮政府職能、提高辦事效率，推動(dòng)全鄉(xiāng)發(fā)展。

第二篇：主題教育整改報(bào)告---白小平

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”

主題教育個(gè)人整改報(bào)告

紙坊鄉(xiāng)黨委書(shū)記 白小平

（2011年10月）

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、工作實(shí)績(jī)和作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定措施，修正錯(cuò)誤，主動(dòng)整改，以達(dá)到自我教育、自我完善的目的。現(xiàn)將個(gè)人整改方案報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

按照主題教育要求，對(duì)照檢查自己，經(jīng)過(guò)總結(jié)反思，廣泛征求意見(jiàn)，我認(rèn)為個(gè)人在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對(duì)農(nóng)村工作的調(diào)查研究不夠。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特殊性，忙于日常工作，疏于理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來(lái)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，理解不夠深刻，運(yùn)用不夠靈活，對(duì)黨的一系列方針、政策的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。存在學(xué)原文不深不精，學(xué)習(xí)黨的方針政策不全不透，掌握履行崗位職責(zé)的法律法規(guī)不夠不好，了解應(yīng)知應(yīng)會(huì)的業(yè)務(wù)知識(shí)不多不細(xì)。因而政治理論水平、政策法規(guī)水平、理想信念、黨性修養(yǎng)以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀就跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求和時(shí)代前進(jìn)的步伐。特別是深入農(nóng)村一線不夠，對(duì)干部群眾的支持、關(guān)心和了解不全面，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)不全面、不深入。

（二）工作不細(xì)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對(duì)照主題教育要求，本人在工作上開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)不夠，抓工作的平衡性不夠。雖然工作時(shí)有主有次，有重有輕，使全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作整體運(yùn)行良好。但在具體工作過(guò)程中，忽視了其他常規(guī)性工作，特別是在干部培訓(xùn)、干部管理、制度建設(shè)上與上級(jí)的要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大的差距，還沒(méi)有新的突破和創(chuàng)新。

(三)政府行政職能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，工作績(jī)效不佳。對(duì)干部工作要求不夠高，管理不嚴(yán)，致使各項(xiàng)工作任務(wù)在落實(shí)過(guò)程中有不到位現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以及完成工作的時(shí)限，工作缺乏系統(tǒng)性，統(tǒng)籌兼顧做的不到位，工作措施不強(qiáng)硬，方式方法有待于改進(jìn)，對(duì)鄉(xiāng)村干部的考核管理力度不大。

二、存在問(wèn)題的主要原因：

認(rèn)真分析自己在思想、學(xué)習(xí)、工作方面存在的問(wèn)題，剖析根源，究其原因，雖有客觀因素，但最主要的還是主觀努力不夠造成的。主要表現(xiàn)在：

（一）重工作，輕學(xué)習(xí)。往往認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，既不冒尖也不落后，既不要表?yè)P(yáng)，也不想受批評(píng)，只求平穩(wěn)發(fā)展。實(shí)際上這是一種不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問(wèn)題，思想上固步自封，停滯不前，工作上敷衍了事，碌碌無(wú)為的表現(xiàn)。是明哲保身，患得患失的思想在作怪。

（二）重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。工作中存在作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入、群眾觀點(diǎn)群眾立場(chǎng)不夠強(qiáng)等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于相信和信賴(lài)干部，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有分管領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村干部去抓，自己出主意、出點(diǎn)子，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都要親歷親為，缺乏深入實(shí)踐研究。

（三）重安排，輕要求。在平時(shí)工作安排上，雖然強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個(gè)別干部工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致全鄉(xiāng)工作不能上檔次、高質(zhì)量。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹(shù)立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。努力做到以下幾方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，熱愛(ài)本職，精通業(yè)務(wù)，默默無(wú)聲、扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾做好事，辦實(shí)事，只講奉獻(xiàn)，不講索取。二是強(qiáng)化開(kāi)拓意識(shí)，勇于打破傳統(tǒng)的常規(guī)的思維方式，大膽提出新觀點(diǎn)，不斷探索新路子，樹(shù)立敢想、敢闖、敢于負(fù)責(zé)的勇氣。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，我們的服務(wù)對(duì)象就是農(nóng)民百姓，要確立“三個(gè)一樣”的工作態(tài)度，生人和熟人一樣熱情，小事和大事一樣認(rèn)真，群眾和領(lǐng)導(dǎo)干部一樣對(duì)待。四是鞏固務(wù)實(shí)意識(shí)，說(shuō)老實(shí)話，在匯報(bào)工作、反映情況、解決問(wèn)題時(shí)，尊重事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，不浮夸，不弄虛作假，辦老實(shí)事，不搞花架子，不搞形式主義，不搞形象工程，不欺上瞞下。深入實(shí)際認(rèn)真搞好調(diào)查研究，掌握實(shí)情。五是強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)，除向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示，勤匯報(bào)，更應(yīng)積極搞好橫向協(xié)調(diào)和縱向協(xié)調(diào)，密切配合，大力支持其它同志的工作。六是牢記廉政意識(shí)，恪守黨的紀(jì)律，恪守職責(zé)，牢記黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

（二）強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民滿意不滿意，高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民群眾的需要。把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個(gè)程序中，具體做到：一是善察民情，做到情為民所系，發(fā)揚(yáng)基層干部的“孺子?！本瘢?jīng)常深入農(nóng)村，深入一線，深入農(nóng)戶家中，親近民眾，體察民情，反映民意。二是善解民意，做到經(jīng)常關(guān)心群眾冷暖疾苦，知道農(nóng)戶在想什么、干什么、盼什么、急什么，及時(shí)反映農(nóng)民群眾的呼聲。三是善聚民心，相信群眾，依靠群眾，組織發(fā)動(dòng)群眾，并帶領(lǐng)群眾，進(jìn)一步弘揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的延安精神，為全面建設(shè)小康社會(huì)再作貢獻(xiàn)。四是善于理財(cái)，要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)物專(zhuān)用和保重點(diǎn)的原則，將有限的資金和物資用到刀刃上，用在最需要用的項(xiàng)目上，事業(yè)上，切實(shí)解決人民群眾的實(shí)際困難。五是善解民憂，牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的思想觀念，把為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事落實(shí)到具體的工作之中。六是善用民權(quán)，權(quán)為民所用，恪盡職守，盡職盡責(zé)，時(shí)刻不忘權(quán)力是人民所賦予，時(shí)刻不忘勞動(dòng)人民的本色，勤政廉政，真正過(guò)好權(quán)力關(guān)，地位關(guān)和群眾關(guān)。

（三）提高素質(zhì)，發(fā)揮表率作用。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟，政策理論水平，業(yè)務(wù)工作能力，法制觀念。自覺(jué)按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持做到：一是在執(zhí)行政策上發(fā)揮帶頭作用，在工作中堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)決從政治上、思想上、言行上與黨中央保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣，做表率。二是持正義正氣，堅(jiān)持原則立場(chǎng)，在平時(shí)工作學(xué)習(xí)中努力做到講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，講文明，講禮貌，支持正義和黨性原則。三是堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，凡是符合群眾利益，凡是能促進(jìn)工作的事情就大膽的去嘗試，大膽的去探索。四是強(qiáng)化制度建設(shè)，用制度約束人，用制度管理人，既有效，又公平。要結(jié)合全鄉(xiāng)干部的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理，不斷提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，充分發(fā)揮政府職能、提高辦事效率，推動(dòng)全鄉(xiāng)發(fā)展。

第三篇：述職報(bào)告白宇峰

述 職 報(bào) 告

靖邊縣河道庫(kù)壩管理站副站長(zhǎng) 白宇峰

一年來(lái)，我在站長(zhǎng)、書(shū)記的關(guān)心下，在全站同志們的支持下，做到立足本職工作與時(shí)俱進(jìn)，工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，工作方式開(kāi)拓創(chuàng)新，個(gè)人修養(yǎng)勤奮向上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿完成了自己所分管工作目標(biāo)任務(wù)，為我縣河道庫(kù)壩規(guī)范性化管理貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，在這年末歲尾，我將一年來(lái)所做的工作向組織和領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要陳述與匯報(bào)，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高自我修養(yǎng)。

從2011年年初由局辦公室正式到河庫(kù)站上班以來(lái)，我一段時(shí)間特別感到不適，這種不適主要體現(xiàn)在：從原來(lái)單位忙到廢寢忘食，能休息一天對(duì)我來(lái)講都是奢望的狀態(tài)一下子到比較清閑、擔(dān)子不重、壓力不大的崗位，自己思想一下還轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，生活工作變得無(wú)所適從。對(duì)于這種狀態(tài)和心理，我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)于組織將我安排在基層工作，我深感這是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。因此，我不斷要求自我，不斷充實(shí)自己。“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”。學(xué)習(xí)不是時(shí)常掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)中。在全年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的一系列文章和讀本，購(gòu)買(mǎi)了《朱镕基講話實(shí)錄》、《中國(guó)為什么要改革》、《領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)調(diào)藝術(shù)論》等書(shū)籍，認(rèn)真做好筆記，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)我強(qiáng)烈感到要學(xué)習(xí)更要思考?！皩W(xué)習(xí)不思考，等于沒(méi)學(xué)好”。我在

二、立足本職工作，努力做到勤政務(wù)實(shí)。

在一個(gè)單位，一般是一把手唱主角，副職唱配角。但我個(gè)人認(rèn)為，既然給我安排分管工作，作為副職的我要立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，格盡職守，做好主要領(lǐng)導(dǎo)的配角，當(dāng)好主管工作的主角，才能唱好全站工作的整臺(tái)戲。在今年年初的分工中，我主管辦公室、張家峁等四座水庫(kù)防汛等工作，一年來(lái)，在站長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的支持下，充分發(fā)揮我綜合協(xié)調(diào)的優(yōu)勢(shì)和能力，干一行愛(ài)一行，工作勤勤懇懇，作風(fēng)實(shí)實(shí)在在，對(duì)于安排的工作時(shí)刻抱著“困難總比辦法多”思路努力完成，用我在局辦公室工作中的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和完成了以下幾方面的工作：

一是抓好辦公室的管理工作。作為局屬下屬單位，有些同志可能這樣認(rèn)為：工作不必搞的太復(fù)雜，工作不需要太主動(dòng)，只要被動(dòng)接受便可。但我不這樣認(rèn)為，“麻雀雖小，但五臟俱全”，作為水務(wù)局派出單位，我們的一言一談，一舉一動(dòng)代表著水務(wù)局，代表著水務(wù)系統(tǒng)，往大了講代表著政府。因此，我們必須依法行政、依章辦事。在我的指導(dǎo)下，辦公室規(guī)范了各種公務(wù)辦理程序，制訂完善了考勤制度和責(zé)任追究制度，現(xiàn)在的單位充滿了活力，人員更團(tuán)結(jié)，信心更充足，全體人員呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使的良好局面。

二是抓好單位整章建制工作。過(guò)去河庫(kù)站由于經(jīng)費(fèi)和辦公場(chǎng)所老化等原因，制度規(guī)章缺乏。搬入政府第三辦公區(qū)以來(lái)，我在站長(zhǎng)的授權(quán)下，對(duì)單位制度不全現(xiàn)象進(jìn)行了建立健全，完善了黨委、政務(wù)、工會(huì)、計(jì)生、團(tuán)務(wù)等一系列的制度

著這樣那樣的困難和問(wèn)題：一是在實(shí)際工作中創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)；二是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上仍然不夠深入，對(duì)工作投入過(guò)多且學(xué)習(xí)涉獵面積也有些狹??；三是思想有點(diǎn)保守，不夠大膽；四是在辦公室時(shí)間較長(zhǎng)，下鄉(xiāng)調(diào)研少。在今后工作中，我將始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為原則，著眼于大水務(wù)的發(fā)展，在工作和學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自身工作中存在的不足，努力克服問(wèn)題和困難，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，積極調(diào)查研究，積極為河道庫(kù)壩管理提供合理化建議，為我縣庫(kù)壩建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：主題教育(個(gè)人整改材料

“正風(fēng)紀(jì)、強(qiáng)素質(zhì)、提效能”主題教育

-----個(gè)人整改材料

根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一布署和中隊(duì)的安排，本人參加了從2011年3月2日至4月5日開(kāi)展的以“正風(fēng)紀(jì)、提效能、強(qiáng)素質(zhì)”為主題的教育活動(dòng)。本人嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，緊密結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，緊扣群眾提出的意見(jiàn)和建議，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實(shí)整改措施，講求整改實(shí)效，從而增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)工作全面發(fā)展，無(wú)論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和特崗意識(shí)得到加強(qiáng)，現(xiàn)將個(gè)人整改情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，積極參加中隊(duì)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《反對(duì)自由主義》、《為人民服務(wù)》、《嘉興市行政執(zhí)法隊(duì)伍隊(duì)容風(fēng)紀(jì)和規(guī)定》及《浙江省影響機(jī)關(guān)工作效能行為責(zé)任追究辦法（試行）》和城管執(zhí)法隊(duì)伍《六條禁令》等相關(guān)文章、文件。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論及“三個(gè)代表”重要思想等政治理論及城管專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

二、聽(tīng)取區(qū)局組織的相關(guān)講座對(duì)照自身存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。本人在以往的執(zhí)法過(guò)程中一直認(rèn)為，處罰的合法未必會(huì)合理，“理”和 “法”是相矛盾的。在行政處罰行使自由裁量權(quán)時(shí)，只注重事實(shí)證據(jù)和處罰的合法性，輕視合理性，沒(méi)有充分聽(tīng)取當(dāng)事人的建設(shè)性意見(jiàn)。在聽(tīng)取了章教授的行政法講座后，對(duì)照自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，并進(jìn)行有益的整改?，F(xiàn)在行政處罰行使自由裁量權(quán)時(shí)，懂得仔細(xì)聽(tīng)取當(dāng)事人的辯解意見(jiàn)，并對(duì)處罰的理由進(jìn)行認(rèn)真的解釋?zhuān)η笮姓鄬?duì)人在接受處罰時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己違法行為的危害性，心悅誠(chéng)服的接受處罰不再重犯。

三、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，講求工作方法。在以往工作中本人存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力，就可以把事情做好。在執(zhí)法過(guò)程中遇到行政相對(duì)人的過(guò)激行為時(shí)，只想著這是“刁民”不好管，只有采取“以邪制邪”的簡(jiǎn)單方法才能對(duì)付。參加了這次的主題教育后，本人對(duì)自己平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行了深刻的反思和檢討。隨著改革的深入，利益分化和利益群體的不斷產(chǎn)生和發(fā)展，下崗職工、外來(lái)務(wù)工人員、本地失業(yè)人員等這些剩余勞動(dòng)人口增多勢(shì)必會(huì)給我們執(zhí)法工作帶來(lái)巨大壓力。我們執(zhí)法過(guò)程中許多牽扯到違法違規(guī)者的生存問(wèn)題，很多占道攤點(diǎn)、燒烤、違法搭建都是下崗職工和外來(lái)民工維系生活的直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源。蠻不進(jìn)理不文明的行政相對(duì)人固然存在，畢竟絕大多數(shù)人都是講理的，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，克服急燥心理，變威嚴(yán)執(zhí)法為有情操作，曉之以理、動(dòng)之以情、行之以法，工作做到家，絕大多數(shù)違法、違規(guī)行為是會(huì)得到糾正的。對(duì)屢教不改的再采取強(qiáng)制措施時(shí)也會(huì)得到群眾的擁護(hù)。反之，如果方法簡(jiǎn)單“以邪制邪” 就違背了文明執(zhí)法 的基本要求，不但不能糾正違法行為，而且會(huì)激化矛盾，不利于社會(huì)穩(wěn)定。

四、樹(shù)立全新全意為人民服務(wù)的宗旨。重新定位自己的工作崗位，提高崗位服務(wù)意識(shí)，密切與人民群眾的聯(lián)系，要以人民群眾滿意不滿意作為為衡量工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的執(zhí)法行為時(shí)刻處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。以全新的精神風(fēng)貌投入到下一步的工作中去！

和隊(duì)員缺泛溝通

第五篇：主題教育整改方案

禹城市職教中心關(guān)于開(kāi)展

“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”

為主題教育整改方案

按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署和安排，我校開(kāi)展“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”為主題教育進(jìn)入整改落實(shí)階段,為達(dá)到整改落實(shí)階段的預(yù)期目的,確保教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,我們緊緊圍繞“緊跟社會(huì)需求，打造名牌學(xué)?！钡淖谥?，在學(xué)習(xí)提高、對(duì)照檢查、剖析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況特制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想

突出“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”這個(gè)主題，堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話為指導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出取得實(shí)效這個(gè)重要目的。

二、目標(biāo)要求

從學(xué)校實(shí)際和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，采取有效措施，切實(shí)解決影響學(xué)校改革發(fā)展的深層次問(wèn)題；切實(shí)解決校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員在思想、工作、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；切實(shí)解決師生員工反映比較集中的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高科學(xué)治校、民主治校、依法治校的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平；進(jìn)一步提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，進(jìn)一步通過(guò)整改，確?！敖夥潘枷搿?chuàng)新實(shí)干、率先跨越”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我

1校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、整改內(nèi)容

1、問(wèn)題：加強(qiáng)校企合作,進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量。

方式：程序化、制度化的校企溝通交流

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提高學(xué)生實(shí)踐操作水

平，提高就業(yè)質(zhì)量。

時(shí)間：2012年9月底。

措施：（1）與用人單位及重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行溝通交流，為在校生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（2）組織01級(jí)學(xué)生及相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：于世奇

責(zé)任科室：就業(yè)辦責(zé) 任 人：陳希新

2、問(wèn)題：加大對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)力度。

方式：（1）分期分批培訓(xùn)。

（2）有經(jīng)驗(yàn)老教師帶年輕教師。

目標(biāo)：培養(yǎng)“雙師型”教師

時(shí)間：2012 年9月底

措施：（1）與高一級(jí)技術(shù)院校聯(lián)系對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）完成暑期30名教師的進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：教務(wù)處責(zé) 任 人：趙勇、李偉、張

興旺等。

3、問(wèn)題：加大實(shí)訓(xùn)力度，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

方式：制定實(shí)習(xí)制度，增加實(shí)習(xí)設(shè)備，目標(biāo)：，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果。

時(shí)間：2012年9月底

措施：（1）將實(shí)訓(xùn)時(shí)間增加到在校學(xué)習(xí)時(shí)間的50%左右。

（2）增添500萬(wàn)的實(shí)習(xí)設(shè)備，使學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)有

所增加。

（4）提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)操作能力。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：實(shí)習(xí)處責(zé) 任 人：趙勇、李偉

4、問(wèn)題：加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理。方式：組織各種教育活動(dòng)，制定安全保障措施。

目標(biāo)：提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生安全

時(shí)間：2012年9月底

措施：（1）利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)、素質(zhì)教育課等

多種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步檢

查防火設(shè)施，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、主任值班制

度的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍樓的管理。

（2）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、紀(jì)律教育，日常行

為習(xí)慣教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：學(xué)生處責(zé) 任 人：董金海

5、問(wèn)題：拓寬招生思路，擴(kuò)大招生范圍，突破招生界限。

方式：走出禹城，走出山東，面向省外拓展。

目標(biāo)：招生目標(biāo)和重點(diǎn)放在西部地區(qū)、陜西、甘肅等

時(shí)間：2012年9月底

措施：計(jì)劃形成就業(yè)先導(dǎo)，打開(kāi)局面。通過(guò)就業(yè)帶動(dòng)，取

得校方及學(xué)生的認(rèn)可和信任，進(jìn)而與對(duì)方學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)的方案。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馬建軍

責(zé)任科室：招生辦責(zé) 任 人：孟凡濤

6、問(wèn)題：加大對(duì)基建項(xiàng)目的安全教育。

方式：對(duì)建筑工人進(jìn)行安全教育，對(duì)在建項(xiàng)目經(jīng)常檢查。目標(biāo)：確保建筑項(xiàng)目的人身安全與設(shè)備安全。

時(shí)間：2012年9月底

措施：（1）講解安全文明生產(chǎn)條例。

（2）講解設(shè)備、場(chǎng)地的安全操作要求。

（3）及時(shí)檢查項(xiàng)目的安全，排除安全隱患。

（4）工作時(shí)，按要求穿戴勞保用品。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳炳新

責(zé)任科室：指揮部責(zé) 任 人：張玉建

7、問(wèn)題：加大培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)。

方式：短期培訓(xùn)為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

目標(biāo)：（1）更快提升企業(yè)在職職工的技術(shù)水平。

（2）讓農(nóng)民工在較短時(shí)間內(nèi)掌握一技之長(zhǎng)。

時(shí)間： 2012年9月底

措施：（1）利用現(xiàn)有師資、場(chǎng)所，設(shè)備組織各類(lèi)培訓(xùn)。

（2）搞好理論教學(xué)和技能培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（3）積極聯(lián)系企業(yè)，為更多的農(nóng)民工、下崗職工

提供就業(yè)崗位。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳建國(guó)

責(zé)任科室：培訓(xùn)科責(zé) 任 人：王海燕

8、問(wèn)題：加強(qiáng)管理，提高日常工作水平。

方式：領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，完善制度，嚴(yán)格管理。

目標(biāo)：加強(qiáng)教職工組織紀(jì)律性。日常工作要細(xì)致、高效。時(shí)間：2012年9月底

措施：加強(qiáng)日常政務(wù)考勤。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：史云輝

責(zé)任科室：考核辦責(zé) 任 人：王振軍

四、保障措施

1、實(shí)行整改責(zé)任制，整改工作要一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是整改工作的第一責(zé)任人，班子其他成員是分管整改工作的第一責(zé)任人。各科室主要領(lǐng)導(dǎo)是本科室整改工作的直接責(zé)任人。

2、將建立長(zhǎng)效機(jī)制和抓好整改落實(shí)結(jié)合起來(lái)，圍繞整改的問(wèn)題研究對(duì)策，建章立制，有效推動(dòng)各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化。

3、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要定期了解整改工作進(jìn)展情況，督促分管部門(mén)整改進(jìn)度，責(zé)任科室和責(zé)任人要按照既定的目標(biāo)和時(shí)限，認(rèn)真抓好整改任務(wù)的落實(shí)。

禹城市職教中心

2012-8-14