第一篇：蒙城五中安全工作匯報(bào)材料[范文模版]

蒙城五中安全工作匯報(bào)材料

蒙城五中校長(zhǎng)：陳平

“安全重于泰山”，加強(qiáng)安全工作，維護(hù)校園穩(wěn)定，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展、青少年健康成長(zhǎng)的保障。本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校從各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各種安全制度和上級(jí)的文件精神。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、明確職責(zé)，強(qiáng)化安全意識(shí)

1．校長(zhǎng)是學(xué)校安全教育和管理的第一責(zé)任人。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自職責(zé)，分工到人，各司其職。建立起了安全工作管理體系，確保安全管理工作無死角。

2．注重細(xì)節(jié)，抓好安全，防患于未然。我校結(jié)合實(shí)際，制定了各種安全制度和安全防患預(yù)案。時(shí)時(shí)處處不忘對(duì)師生進(jìn)行，交通、消防、食品、防震、防溺水、防火等方面安全教育，努力提高師生的安全意識(shí)，熟稔遇到問題時(shí)的自我保護(hù)解救的方法。

3．簽訂安全工作責(zé)任書。和科室、班主任簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全工作責(zé)任追究制，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則。這樣從管理體系和責(zé)任上實(shí)現(xiàn)“事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管”的管理目標(biāo)。

二、分工協(xié)作，細(xì)化安全工作

我校從實(shí)際出發(fā)，將安全工作分為四大塊：學(xué)校學(xué)生人身安全，學(xué)校校產(chǎn)安全，學(xué)校教學(xué)安全，學(xué)校周邊環(huán)境安全。并細(xì)化為：大課間安全、學(xué)校防疫安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、水電安全、消防安全、寄宿生宿舍安全、課堂教學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)安全、課間教學(xué)樓學(xué)生安全、交通安全、班級(jí)安全、各種重大活動(dòng)安全、各功能室安全、等14個(gè)方面。

每一個(gè)方面，都有安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)，并成立所負(fù)責(zé)方面的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追究制，責(zé)任明確，責(zé)權(quán)相連，既有分工，又相互協(xié)作，從而形成了上下團(tuán)結(jié)一心，人人抓安全，時(shí)時(shí)安全有人抓的良好局面。

三、齊抓共管，施行全天值班

為了確保學(xué)校的安全和學(xué)生的人身安全，我校按照上級(jí)主管部門的部署，要求和安排，實(shí)行二十四小時(shí)學(xué)校安全值班制度。

1、從周一到周五，每天安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班。白天，值班領(lǐng)導(dǎo)自早上7:00到下午19:00；晚上，值班領(lǐng)導(dǎo)自19:00到21:15。具體安排，見門崗的值班表。這樣，遇到突發(fā)事件，能夠進(jìn)行及時(shí)的處理，把安全系數(shù)降到最低。

2、學(xué)校晚上安排兩位值班人員，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，兩位值班同志，堅(jiān)持對(duì)校園和班級(jí)的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)。值班上崗時(shí)間為頭

天下午19:00到21:15。晚自習(xí)放學(xué)后，宿舍管理員到各寢室的點(diǎn)名，負(fù)責(zé)21:15到次日7:00的安全工作。

3、白天門崗值班人員是孫鳳龍、曹莉；晚上值班人員：楊文伏、戴興龍。保證門崗室24小時(shí)有值班教師，負(fù)責(zé)學(xué)校進(jìn)出的登記等工作，同時(shí)遇到具體問題也能進(jìn)行及時(shí)的處理，并上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取將安全問題降到最低點(diǎn)。

四、完善制度，加強(qiáng)安全教育

為了強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，根據(jù)安全管理的具體情況，不斷制定和完善學(xué)校安全工作制度，對(duì)安全工作進(jìn)行的具體的可操作的規(guī)定，力爭(zhēng)使安全問題降到零界點(diǎn)。為了及時(shí)處理好突發(fā)事件，我校制定了火災(zāi)安全預(yù)案，地震安全預(yù)案，食品安全預(yù)案等，并進(jìn)行具體的演練，以便遇到緊急情況可以有序、有效地進(jìn)行撤離、控制，預(yù)防災(zāi)情的進(jìn)一步惡化。

采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，教師例會(huì)講安全，學(xué)生班會(huì)說安全，學(xué)校大會(huì)談安全，櫥窗展示安全，廣播播放安全，黑板報(bào)“出”安全，作文寫安全，課后3分鐘強(qiáng)調(diào)安全，放學(xué)叮囑安全??努力做到處處有安全，營(yíng)造良好的安全氛圍。

五、落實(shí)工作，強(qiáng)調(diào)安全效果

（一）加強(qiáng)校園安全防范

我校實(shí)行24小時(shí)值班制度。門崗室設(shè)有專門值班人員，負(fù)責(zé)全天的進(jìn)出學(xué)校登記和其他安全工作。整個(gè)教學(xué)期間，都有教師和領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，處理校園安全事務(wù)和突發(fā)事故。晚自習(xí)放學(xué)后，門崗值班人員督促學(xué)生按時(shí)回到宿舍，宿舍管理員負(fù)責(zé)各寢室的點(diǎn)名和安全教育工作。上學(xué)和放學(xué)期間，由值班領(lǐng)導(dǎo)和值班老師配合門崗，接送學(xué)生，囑咐路上注意交通安全。在全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)校園安全的全場(chǎng)跟蹤。

（二）開展消防防震演練

根據(jù)上級(jí)文件精神，和我校實(shí)際，積極開展消防、防震安全教育和演練活動(dòng)。首先，采取多種方式，進(jìn)行消防安全宣傳。在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在班會(huì)上深化，在廣播里叮囑，在櫥窗里展示??消防教育可謂無孔不入，營(yíng)造了一個(gè)人人關(guān)注消防安全的氛圍。

其次，找準(zhǔn)消防重點(diǎn)，進(jìn)行宿舍消防教育。學(xué)生宿舍是消防安全工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為此，班主任配合宿舍管理員，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)加強(qiáng)宿舍管理，堅(jiān)決杜絕宿舍內(nèi)玩火、擅用電器、吸引等安全隱患。

第三，開展各種活動(dòng)，進(jìn)行消防安全演練。3.28日，我校成功開展了“緊急疏散暨“3·26”安全教育宣傳活動(dòng)”，在全校開展了消防緊急疏散活動(dòng)，教師有條不紊指揮，學(xué)生井然有序撤離，取得了良好的效果。

第四，借助社會(huì)契機(jī)，進(jìn)行防震疏散演練?！?.12防震日”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震安全知識(shí)教育的最佳時(shí)機(jī)，汶川地震是個(gè)災(zāi)難，妥善加以利用名酒是對(duì)學(xué)生教育的契合點(diǎn)?！?.12防震日”，我校開展了防震疏散演練活動(dòng)，學(xué)生不僅積極性高，而且頗為認(rèn)真，效果很好。

（三）狠抓疾病防控工作

學(xué)校人群相對(duì)集中，是各種傳染病的溫床，疾病的防控是一個(gè)長(zhǎng)抓不懈的工作。

首先，完善制度，建立預(yù)案，做到未雨綢繆，行之有憑，做之有據(jù)。我校根據(jù)各季節(jié)傳染病的特點(diǎn)，有針對(duì)性地建立預(yù)案，及時(shí)進(jìn)行宣傳教育，以便能夠及時(shí)、有效、正確地對(duì)待各種病情，不至于臨時(shí)亂了陣腳，耽誤了病情的控制。

其次，細(xì)化分工，責(zé)任追究，做到協(xié)調(diào)合作，各有所責(zé)，各有所管。簽訂責(zé)任狀，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課任教師，在疾病防治上都有責(zé)任。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。課任教師要對(duì)當(dāng)堂課負(fù)責(zé)，班主任要全勤負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)生在校負(fù)責(zé)，宿舍管理員要對(duì)晚上就寢負(fù)責(zé)。

第三，宣傳教育，養(yǎng)成習(xí)慣，做到防患未然，時(shí)時(shí)關(guān)心，處處留意。良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣是預(yù)防傳染最好的方式，因此引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的生活和飲食習(xí)慣，尤為重要。學(xué)校要求班主任和宿舍管理員雙管齊下，同時(shí)通過“致家長(zhǎng)的一封信”，呼吁家校協(xié)調(diào)合作，一起狠抓教育學(xué)生正確習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）強(qiáng)調(diào)防水防電教育

夏季雨水多，雷電多，如不防范，常常帶來意想不到的災(zāi)難。

首先，我校通過廣播、宣傳欄進(jìn)行了防溺水和防雷電知識(shí)的宣傳工作。其次，鼓勵(lì)各班學(xué)生搜集相關(guān)資料，有針對(duì)性地開好“溺水與安全”主題班會(huì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力，同時(shí)出一期預(yù)防溺水教育專題黑板報(bào)和防溺水手抄報(bào)，并評(píng)比。

第三，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。讓學(xué)生家長(zhǎng)了解預(yù)防溺水、防雷電等安全工作的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一些急救措施和方法。

（五）重視食品衛(wèi)生安全

首先，在購(gòu)買環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，并堅(jiān)持產(chǎn)品采購(gòu)索證制度，做到從源頭上杜絕問題食品進(jìn)入食堂，消除安全隱患。

其次，在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫(kù)驗(yàn)收、保管關(guān)，并做好原料的通風(fēng)、滅蟲工作，避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。

第三，在生產(chǎn)管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，杜絕加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料；食品烹調(diào)時(shí)做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、油等 原料。

第四，在人員衛(wèi)生管理方面，根據(jù)衛(wèi)生要求，餐廳工作人員上崗前 必須體檢，取得健康證后方可上崗，同時(shí)，積極做好食堂工作人員個(gè)人衛(wèi)生工作。

（六）注重學(xué)生健康成長(zhǎng)

中學(xué)生不僅出于長(zhǎng)知識(shí)的階段，更是長(zhǎng)身體的階段，因此我校注重學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際，開展了“體藝2＋1項(xiàng)目”工作，時(shí)間安排在大課間，每次約30分鐘左右，具體是先統(tǒng)一做完課間操，然后根據(jù)學(xué)生自己選出的項(xiàng)目和學(xué)校自己的特色項(xiàng)目相結(jié)合分別進(jìn)行練習(xí)。

三、存在問題

1、師生安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。

2、防震、防火演練的實(shí)效性仍然不夠，應(yīng)急預(yù)案不能得到很好地實(shí)施。

3、由于硬件設(shè)施限制，“體藝2＋1項(xiàng)目”開展的不是很到位。

四、今后安全工作思路

１、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)安全工作，積極開展各種安全演練活動(dòng)。

２、加大安全工作考核機(jī)制及督察力度，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，滲透到學(xué)校工作的方方面面。

3、加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊痛逦瘯?huì)的聯(lián)系，對(duì)廣大群眾及師生進(jìn)行法制教育。

4、扎實(shí)地開展心理健康教育工作。定時(shí)定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。

第二篇：蒙城風(fēng)土人情

蒙城風(fēng)土人情

一、蒙城人嗜好美食。早上見面打招呼就是問“吃過了嗎”，以此作為問候早安的代名詞，可見對(duì)美食的喜愛。美食是蒙城人的一種追求，也是一個(gè)生活習(xí)慣，也是“食在蒙城”的一大特色。

蒙城人所說的美食，實(shí)際上指的是上美食城一飽口福，不僅如此，還要喝點(diǎn)酒水、飲料再來一些小點(diǎn)心，被視作一種交際的方式。蒙城的美食城與餐館的概念也不盡相同。它不但供應(yīng)美食佳肴還供應(yīng)各類酒水、飲料和點(diǎn)心，而且建筑規(guī)模宏大，富麗堂皇，是餐館所不能比擬的。因此，蒙城人聚朋會(huì)友，洽談生意，業(yè)余消遣，都樂于上美食城。一桌佳肴幾份美點(diǎn)，三三兩兩聚在一起，邊吃邊談，既填飽了肚子、聯(lián)絡(luò)了感情，又交流了信息，甚至談成了一樁生意，實(shí)在是一件愜意的事情。正因?yàn)槿绱?，蒙城人把美食又稱“聚聚”。“聚”是蒙城的俗語，為享受之意。這也正是蒙城美食業(yè)

聚餐

歷經(jīng)百年而不衰的一個(gè)重要原因。

二、油酥燒餅是蒙城頗具特色的風(fēng)味食品，據(jù)說，已有150多年的歷史了。清道光年間（1821—1850年），有一個(gè)姓宋的孤身老人，在文廟大門西側(cè)，以賣油酥燒餅為生。后來，老人收山東人薛延年為徒。薛延年手藝學(xué)成之后，傳子傳女收學(xué)徒，以后更是代代相傳，于是會(huì)做油酥燒餅的人越來越多，也越來越有名氣。蒙城油酥燒餅選料非常精良，制作非常考究。面粉要上等精白面粉，豬油要上等豬板膘油。食鹽、大蔥、麻油、芝麻等佐料也要最好的。面要和得不軟不硬。佐料的用量和搭配都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)（當(dāng)然也得要根據(jù)季節(jié)氣候的不同適當(dāng)調(diào)整）。制作時(shí)，餅坯要拉得長(zhǎng)，搟得薄，餡要抹得均勻、適度。爐火、爐壁的溫度要控制好，爐壁太熱或太涼，生燒餅都貼不上，會(huì)“落爐”?？镜臅r(shí)候，更要控制好火候，火候不到，燒餅不熟不酥；火候過了，又會(huì)焦糊。往爐壁上貼生燒餅或鏟子和火剪從爐壁上鏟下已烤好的燒餅看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易。特別是烤好的燒餅用火剪從中一挑，力度大小有講究，力度小了挑不開，燒餅會(huì)酥得不夠；力度大了，就有可能把整個(gè)燒餅挑碎。小小的油酥燒餅，其中所包含的技藝和艱辛，恐怕不是局外人所能完全領(lǐng)會(huì)的。

一個(gè)行家里手做出來的油酥燒餅絕對(duì)是色香味俱佳。出爐后是桔黃色，用火剪一挑，層層迭迭，薄如竹紙，汪著油，透著香，看一眼就讓人口水直流。吃起來焦酥酥、香噴噴，吃了這個(gè)想那個(gè)，吃了這回想下回。油酥燒餅最好是現(xiàn)烤現(xiàn)吃，吃的時(shí)候要用兩手捧著，不然咬一口，焦酥的餅渣就會(huì)有不少掉落下來，實(shí)在可惜。放久了也會(huì)變軟，再烤一下還會(huì)焦酥如初，但味道則比現(xiàn)烤出來的遜色多了。剛烤好挑起的油酥燒餅?zāi)蒙喜妥罆r(shí)，要一個(gè)一個(gè)地分開擺放，千萬不能摞在一起。不然下面的就會(huì)被壓碎，不僅外形不美，而且吃起來麻煩。

以前，蒙城做油酥燒餅的名家中，有一個(gè)叫劉杰民，他母親是薛家的女兒，是做油酥燒餅的能手。劉杰民得其母的真?zhèn)?，學(xué)就了一套做油酥燒餅的好手藝。解放后，他在縣城皖北飯店當(dāng)廚師，主要是做油酥燒餅，在蒙城很有名氣。后來他收了個(gè)徒弟叫劉志民，劉志民在劉杰民的言傳身教之下，很快也成了油酥燒餅的名家。

萬里到安徽任省委書記后，有一次來蒙城視察工作，住在縣委招待所?？h里領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)劉杰民、劉志民師徒倆精心地做了油酥燒餅招待萬里同志。他吃了以后贊不絕口。沒過多久，劉志民就被調(diào)到了合肥稻香樓賓館，專門做油酥燒餅。這以后，下榻稻香樓賓館的貴賓吃了劉志民做的油酥燒餅都說好。一時(shí)，油酥燒餅成了稻香樓賓館的名吃，蒙城油酥燒餅蜚聲海內(nèi)外。為了滿足供應(yīng)，劉志民又教出了不少徒弟。后來，年齡大了，他也就改做管理工作，一般不再親自做了。

聽經(jīng)常出差的同志說，在外地往往也能吃到油酥燒餅，問問賣者，有的說是蒙城人，有的說手藝是跟蒙城人學(xué)的，然而吃起來卻覺得并不怎么地道。

不少外地來蒙的人，就餐時(shí)往往會(huì)點(diǎn)名要吃蒙城油酥燒餅。有的賓館飯店可以自己做。有的自己不能做，就到市場(chǎng)上去買。

現(xiàn)在蒙城市場(chǎng)上賣油酥燒餅的不少。郵電局附近的一個(gè)叫薛素平（女），縣行政服務(wù)中心東巷子里邊的一個(gè)叫薛聚財(cái)。他們都是薛家的第三代。劉杰民按薛家算，也是第三代（已去世）。不少薛氏后人到外地經(jīng)營(yíng)去了。劉杰民的后人，已無人以此為業(yè)了。

衷心希望蒙城油酥燒餅?zāi)軌蛴肋h(yuǎn)保持獨(dú)特風(fēng)味，努力打造成更加聞名全國(guó)、享譽(yù)世界的一流品牌。

三、蒙城人最古老的民族習(xí)俗源遠(yuǎn)流傳：正月初一宜祭祖，正月初二回娘家拜年、送年禮，年初四接財(cái)神，年初五啟市日，年初六送窮神等生活習(xí)俗代代相傳。

傳統(tǒng)習(xí)俗：剃辮子。又稱“剃龍頭”，是針對(duì)小男孩而言的一種習(xí)俗儀式。一般是在男孩頭頂上留一撮桃形的頭發(fā)，在腦后巴子上留一撮頭發(fā)辮小辮子，俗稱“鱉尾（yí）巴”，鱉尾巴載著家人的美好希望、伴著孩子天真的笑聲，一長(zhǎng)就是六年或十二年。以前，舉行“剃辮子”儀式都選在男孩十二歲這年的農(nóng)歷二月初二，人們認(rèn)為二月初二“龍?zhí)ь^”，所以又稱為“剃龍頭”。

蓋房上梁選雙頭日子(忌二、五、八)上午，放鞭炮、撒紅點(diǎn)饅頭、花生等，親友持酒肉或現(xiàn)金來賀，稱“壓風(fēng)”。主人設(shè)宴待客和建房工匠。建國(guó)后此俗仍存，此等賀儀日趨豐渥，酬往報(bào)還，不勝其苦。

四、每年陰歷（農(nóng)歷）五月初五是我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午原名“端五”，端是初始的意思。亦叫重

五、端陽。因端午正是夏季之中，太陽處在正陽的位置，所以稱端陽，還叫天中節(jié)。端午節(jié)，民間有吃粽子和吃糖糕等習(xí)俗。民間傳說從南北朝以后，民間開始有粽子，源自百姓祭奠屈原的說法。

南朝梁的吳均(467—520）在中寫道：“陰歷屈原投汨羅而死，楚人哀之。每至此日，竹筒貯米，投水祭之。漢建武中，長(zhǎng)沙歐回，白日忽見一人，自稱三閭大夫，謂曰：‘君當(dāng)見祭，甚善。但常所遺，苦蛟龍所竊。今若有惠，可以楝樹葉塞其上，以五彩絲縛之。此二物，蛟龍所憚也?！匾榔溲?。世人作粽，并帶五色絲及楝葉，皆汨羅之遺風(fēng)也?！绷硗獾恼f法是，百姓怕屈原的尸體被江里的魚吃掉，于是裹了粽子，投入江中喂魚。粽子與屈原關(guān)聯(lián)的說法，由于其浪漫主義色彩，而被廣為傳頌。粽子在文人歌賦中屢有出現(xiàn)。元稹在表夏十首中寫道：“彩縷碧筠糭，香粳白玉團(tuán)?！彼未鷹顭o咎在齊天樂端午中寫道：“疏疏數(shù)點(diǎn)黃梅雨。殊方又逢重午。角黍包金，菖蒲泛玉，風(fēng)物依然荊楚。衫裁艾虎。更釵裊朱符，臂纏紅縷。撲粉香綿，喚風(fēng)綾扇小窗午?！?/p>

后來，人們就借助端午節(jié)向親朋好友問安、祝福。把最珍貴的情意、最海量的好運(yùn)、最開心的快樂、最美好的祝福送給大家！端午快樂。

習(xí)作人： 戴惠嵐

2014．11.09

《地域文化》調(diào)查報(bào)告

姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：

蒙城風(fēng)土人情

戴惠嵐

3414001467336 小學(xué)教育

《心里健康教育》課程報(bào)告

讀《小學(xué)心理健康教育》有感

姓名： 戴惠嵐

學(xué)號(hào)： 3414001467336 專業(yè)： 小學(xué)教育

讀《小學(xué)心理健康教育》有感

最近讀了《小學(xué)心理健康教育》一書深有感觸，特別是心理健康教育課題，怎樣真正的讓小學(xué)生和自己接受好心理健康的教育至關(guān)重要。

世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財(cái)富之一；健康是生活質(zhì)量的基礎(chǔ)；健康是人類自我覺醒的重要方面；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，有著豐富深蘊(yùn)的內(nèi)涵。如何使人健康、愉快的生活，是當(dāng)今教育者重要的責(zé)任。

一個(gè)合格的教師不但要有自身的健康，能和學(xué)校、學(xué)生的完美相處才更是合格老師的概念，不能總是關(guān)注自身的問題，老師就是教導(dǎo)學(xué)子，得和學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，“尊重、共情、真誠(chéng)”才是最重要的，要懂得無私的關(guān)愛、充分的信任，當(dāng)然這個(gè)范圍也得具體人具體對(duì)待，只是我們對(duì)于自己最完美的體現(xiàn)。例如一個(gè)學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)，我們得從中分析原因，不能一味的就把過錯(cuò)全部推在學(xué)生身上，父母的原因、老師的原因、社會(huì)的原因等或許都是左右到這個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，做為老師的認(rèn)真分析、耐心教導(dǎo)，并懂得尊重他人?！肮睬椤币彩且粋€(gè)重要的因素，要與他人建立好的關(guān)系，共情成為一個(gè)極其重要的條件，要切身處地的體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界，有時(shí)候要放棄自己的立場(chǎng)、思維方式、價(jià)值觀等，要與感知、理解的情感來傳遞溝通。另外，“真誠(chéng)”也是一種態(tài)度，就是我們有意識(shí)地知覺自己和對(duì)方內(nèi)部的感情，用合適的需要和需要形式來表達(dá)這種感情而進(jìn)行的溝通。只要做到這樣，相信你已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)并且相當(dāng)優(yōu)秀的教師了，看到這些，感覺收獲頗豐，受益匪淺。另外，心理咨詢技術(shù)的把握也是做為一個(gè)合格教師的必要條件，懂得和學(xué)生溝通、融合已經(jīng)交談，這些才是最重要的。

此書給予我的震撼不僅僅書本的內(nèi)容，而是指導(dǎo)我前進(jìn)的方向和奮斗的目標(biāo)，書的內(nèi)容指引我：

一、透過現(xiàn)象看到本質(zhì)平時(shí)在工作、生活中經(jīng)常遇到的一些棘手的問題，如：學(xué)生的早戀問題、怪異發(fā)型、奇裝異服、網(wǎng)絡(luò)成癮，一切都能找到問題出現(xiàn)的原因，一些問題不是學(xué)生的問題，更多的是成人教育導(dǎo)致的結(jié)果。

單親家庭的女孩容易出現(xiàn)早戀，究其原因平時(shí)家長(zhǎng)給孩子的關(guān)注太少，這樣說可能家長(zhǎng)也感覺到委屈，我沒少給他花錢，并且每月給他的錢要比其他的孩子多，實(shí)際上孩子缺少的不是錢，而是更多的關(guān)愛，一旦在家里享受不到這種愛，一旦遇到一個(gè)能聽他傾訴、給予他關(guān)心的人，就感到遇到了知己。昨天的因?qū)е铝私裉斓墓?/p>

日常生活中我們看到孩子想買玩具，遭到家長(zhǎng)拒絕，孩子會(huì)哇哇大哭，這時(shí)，用成人的眼光來看待這件事情，是家長(zhǎng)和孩子之間的權(quán)力之爭(zhēng)，但是用心理學(xué)的角度來看這件事，只是孩子遭到拒絕后，心理上的一種反應(yīng)。

教育孩子時(shí)要掌握孩子心理發(fā)展的基本規(guī)律，孩子三歲之前，需要的是一種安全感，作為成人要多親近孩子，以親情為主；在孩提時(shí)，便會(huì)訓(xùn)導(dǎo)德行；再往后，便會(huì)教以法理。

二、建立良好的師生關(guān)系，消除學(xué)生的心理壓力。

師生關(guān)系是師生在教育過程中形成的相互關(guān)系，在一定程度上帶有強(qiáng)制性。也就是說，作為學(xué)生往往無法選擇自己的班主任或任課教師，不管他們是否喜歡，能否融洽相處，這種交往在一定時(shí)間內(nèi)都將持續(xù)下去。而學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，在很大程度上影響教育目的的實(shí)現(xiàn)。建立良好的師生關(guān)系，教師就應(yīng)盡可能地主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友；在教學(xué)活動(dòng)、生活中避免采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度和高壓政策的方法來對(duì)付學(xué)生，甚至體罰學(xué)生；要善于聽取學(xué)生的正確意見和要求，提倡學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑，并及時(shí)反饋學(xué)生的“疑難雜癥”。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“認(rèn)知”，認(rèn)知是指一個(gè)人對(duì)某一事件的看法，包括對(duì)過去事件的看法，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，以及對(duì)未來事件的預(yù)期。認(rèn)知可以影響人的心理活動(dòng)，如戰(zhàn)國(guó)策中，有一篇《觸龍說趙太后》，說的是要趙國(guó)的太子到秦國(guó)作人質(zhì)，趙國(guó)的太后為此十分郁悶，情緒極度低落，不見任何人，水、米不進(jìn)。用現(xiàn)在的看法判斷，大概是應(yīng)激性抑郁反應(yīng)。趙國(guó)有一位士大夫，名叫觸龍，他千方百計(jì)地見到趙太后，說太子作為人質(zhì)，實(shí)際是為趙國(guó)立了大功，可使秦國(guó)暫時(shí)不打趙國(guó)。太子立下功勞，將來繼國(guó)王之位，就可以使臣民信服。聽了觸龍的解釋，太后心中豁然開朗，隨即開始用餐和接見大臣。這里，觸龍用的就是一種疏導(dǎo)方法。在教育工作中，我們要善于了解學(xué)生的內(nèi)在需要，針對(duì)學(xué)生的問題及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)化解內(nèi)心的矛盾沖突，使學(xué)生生活在友愛、互助的良好環(huán)境中，把老師作為“知己”，不斷在學(xué)校、老師的幫助下克服心理問題，消除心理障礙，健康成長(zhǎng)。

三、發(fā)揮學(xué)校日常教育教學(xué)的陣地作用，促進(jìn)青少年的心理健康

心理健康教育和其他教育一樣，需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)相結(jié)合，需要“潤(rùn)物細(xì)無聲”的意識(shí)和觀念；良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的。因此，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的教育教學(xué)工作中，每個(gè)教育工作者開動(dòng)腦筋、注意積累、重視交流，才能將心理健康教育落到實(shí)處。

充分利用多種實(shí)踐活動(dòng)教育形式，促進(jìn)青少年的心理健康。心理教育不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，心理健康教育的目的是實(shí)際影響學(xué)生的心理健康。這樣的目的僅靠教師的講授是無法達(dá)到的。唯一的解決途徑是：使教育內(nèi)容盡可能直接地與受教育者的自身經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，通過討論、表演、游戲、咨詢等多種多樣的具體方法，將生活中富于典型意義的情境引進(jìn)課堂，納入教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生便會(huì)自然而然地被吸引并投入其中，并在教育者的引導(dǎo)下接受相應(yīng)的教育；通過討論、交流、學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物、解決問題的方法；通過辯論、討論、模擬，提高自我意識(shí)水平，養(yǎng)成正確的人生態(tài)度等等。

四、教育的藝術(shù)

該如何批評(píng)學(xué)生才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受，而且不會(huì)逆反、對(duì)立起來呢？批評(píng)教育必須掌握好兩個(gè)前提。一是心懷善意。教師必須本著為學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，而不是厭惡學(xué)生，甚至希望他從你的班級(jí)里消失。所以，教師批評(píng)學(xué)生時(shí)要有尊重學(xué)生的意識(shí)，本著一個(gè)“善”字來批評(píng)教育。從善開始，以善為本，批評(píng)的利劍才會(huì)真正扶正辟邪，批評(píng)才不會(huì)變“質(zhì)”變“味”。二是明白學(xué)生犯錯(cuò)的性質(zhì)，弄清事件的真相。學(xué)生犯錯(cuò)的性質(zhì)可分二種，一種是幼稚行為，一種是違抗行為。幼稚的錯(cuò)誤指天真，它包括那些沒有惡意的、不成熟的錯(cuò)誤，并非蓄意的偶然錯(cuò)誤。學(xué)生如果知道這是錯(cuò)誤的，或者有能力阻止它，他就不會(huì)犯。相反，違抗的錯(cuò)誤則包含惡意的動(dòng)機(jī)，他明知這是錯(cuò)誤的，但還是堅(jiān)持那么做。比如，學(xué)生之間因一點(diǎn)小矛盾而動(dòng)手打架，看到別人的好東西據(jù)為己有。由此可知，幼稚是頭腦問題——缺乏知識(shí)，而違抗則是心靈問題——不愿遵規(guī)守紀(jì)。

作為教育工作者，讓讀書成為自己生活中的一部分，讀書時(shí)讀一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，能使我們更能進(jìn)一步了解學(xué)生，有針對(duì)性的開展工作，避免工作中少走彎路。

習(xí)作人：戴惠嵐

2014/11/06

第三篇：蒙城五中期中、月考表彰暨安全教育大會(huì)講話稿

蒙城五中期中、月考表彰暨安全教育大會(huì)講話稿

陳平2012年5月9日下午

各位同學(xué)、老師，大家下午好。

開學(xué)3個(gè)月來，在全體師生的努力下，圓滿完成了前半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。月考、期中考試成績(jī)揭曉，涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、德能兼?zhèn)涞慕處煛＝裉?，我們?cè)谶@里隆重舉行表彰大會(huì)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰。在這里，我首先向辛勤工作的全體老師，表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，表示熱烈的祝賀！

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！苯?jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的努力，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異成績(jī)。

七年級(jí)的何晴、孫瑞奇、楊夢(mèng)晴、徐情博和張子軒同學(xué)，表現(xiàn)特別突出，這也見證了一個(gè)道理：決定成功的不是先天條件，而是后天努力。也許你現(xiàn)在基礎(chǔ)薄弱，但只要志存高遠(yuǎn)、敢于拼搏，明天你也一樣能獲得自己的輝煌。

八年級(jí)的李金鳳、葛波、趙靜靜和陳南南同學(xué)，保持了良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，繼續(xù)領(lǐng)跑成績(jī)榜?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。”希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱樱屪约撼渣c(diǎn)“苦”，讓成績(jī)多些“甜”。

還有很多同學(xué)，沒有提到你們的名字，但我還要特別表揚(yáng)你們。希望你們?cè)俳釉賲枺〉酶嗟某煽?jī)。我也希望有 更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)他們，趕上他們，超過他們。

有得有失，在這次考試中，也暴露了不少問題，主要有以下兩點(diǎn)：

一、不能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試。試卷上空白，不答題，不思考，書寫潦草，答題馬虎，個(gè)別學(xué)生在考場(chǎng)上睡覺，對(duì)自己極端不負(fù)責(zé)任。

二、個(gè)別學(xué)生偏科情況嚴(yán)重。學(xué)習(xí)如同吃飯，“偏食”只會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。希望這些同學(xué)吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取各科齊頭并進(jìn)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。態(tài)度決定一切！同學(xué)們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己。下面，針對(duì)這次考試，和當(dāng)前教學(xué)工作，我提出以下幾個(gè)要求：

一、遵守校規(guī)校紀(jì)，讓文明禮儀常駐校園

“不以規(guī)矩，無以成方園?！弊鳛閷W(xué)生，一定要以校規(guī)校紀(jì)為標(biāo)尺，規(guī)范自己的言行。不隨地吐痰、亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯靠右行、見到老師和客人要主動(dòng)問好；在學(xué)習(xí)上不怕苦不怕累。雖然這些都是小事，但細(xì)節(jié)決定成敗，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！彼砸?切記，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的陽光少年，讓文明禮儀常駐校園。

二、刻苦努力學(xué)習(xí)，讓好學(xué)之風(fēng)漫溢校園

“業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思，毀于隨?！睂W(xué)習(xí)是件持之以恒的差事，不能靠沖動(dòng)和靈光乍現(xiàn)?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睂W(xué)習(xí)同樣需要這種執(zhí)著的精神，前提就是刻苦、努力。有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)背后是壓力，是題海戰(zhàn)術(shù)。但有壓力才有動(dòng)力，有題海才能跨海取得“真經(jīng)”。春種一粒粟，秋收萬顆籽。同學(xué)們，拾起刻苦的信心，撿起努力的決心，好好學(xué)習(xí)吧。

三、維持校園衛(wèi)生，讓清潔明凈亮化校園

校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。相信沒有一位老師或同學(xué)愿意在嘈雜垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境吧！

四、注意健康安全，讓安全意識(shí)護(hù)航校園

生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家 庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂與幸福與學(xué)習(xí)作伴。

一要注意校園安全。嚴(yán)禁在校園、樓道走廊里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域，嚴(yán)禁觸摸滅火器材、電線、各種開關(guān)等。

二要注意交通安全。上學(xué)和放學(xué)時(shí)，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿；過馬路不得翻越欄桿，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；騎自行車不帶人，不在公路上騎飛快車；乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

三要注意活動(dòng)安全。夏季雨水多，不要到坑、池、塘、溝、河流、水壩地方玩耍；更不要擅自下水游泳。出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

四要注意飲食安全。病從口入，夏季是腸道、瘧疾等各種傳染病的高發(fā)期，一定要注意安全飲食。不購(gòu)買“三無”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒，或者引發(fā)各種傳染病。

最后，祝同學(xué)們快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。謝謝大家。

第四篇：五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估

——五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

[黨務(wù)工作]

我校黨支部在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型和服務(wù)型黨支部為抓手、貫徹學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會(huì)精神、深入開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開展黨建工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定提供了有力的保障，取得較好的效果：

一、黨支部基本情況：學(xué)校黨支部共有黨員44名，其中預(yù)備黨員1名，女黨員11名，積極分子1名。學(xué)校黨支部下設(shè)黨辦，具體負(fù)責(zé)黨建相關(guān)工作事宜。

二、主要工作開展情況：

1、落實(shí)好中心組及黨員政治學(xué)習(xí)工作

加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，建有規(guī)范化黨員活動(dòng)室一間，按時(shí)組織全體黨員圍繞黨的十八大和十八屆三中全會(huì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)極大地提高了全體黨員教師的政治覺悟和思想素質(zhì)。

2、認(rèn)真扎實(shí)開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”活動(dòng)。

根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育活動(dòng)。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央指出的黨員干部“四風(fēng)” 問題，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，要大興為民之風(fēng)、務(wù)實(shí)之風(fēng)、清廉之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要“一竿子插到底”，按照“三進(jìn)大調(diào)研”（領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班級(jí)、教職員工進(jìn)千家、黨員干部進(jìn)社區(qū)）活動(dòng)要求，深入到教育教學(xué)一線，開展調(diào)查研究，零距離掌握學(xué)校真實(shí)情況。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，定期或不定期檢查指導(dǎo)。要充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播、校園網(wǎng)等平臺(tái)，為教育實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。

3、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)勤政廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持開展正面典型宣傳和警示教育為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政教育，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性和反腐倡廉意識(shí)，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。貫徹落實(shí)好《廉政準(zhǔn)則》制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

三、取得的榮譽(yù)：

2013年7月我支部黨員李遠(yuǎn)江、劉海江、劉楊、劉保中和孟玉環(huán)等五位同志評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，黨員朱寶貴和孫仕峰被局黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，葉振亮同志被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。王亞娟同志在局黨委組織的中國(guó)夢(mèng)演講中榮獲二等獎(jiǎng)。

[團(tuán)隊(duì)工作]

我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)緊緊圍繞工作目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作管理，不斷加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高：

一、基本情況

我校建有校團(tuán)委，下轄團(tuán)支部四個(gè)，共有團(tuán)員40名，校團(tuán)委書記朱寶貴，干事劉楊；大隊(duì)輔導(dǎo)員劉楊，中隊(duì)輔導(dǎo)員各班班主任；大隊(duì)長(zhǎng)楊亞婷，成員各班中隊(duì)長(zhǎng)。

二、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。

我校團(tuán)建和少先隊(duì)工作每月都安排活動(dòng)主題，利用團(tuán)隊(duì)日時(shí)間開展的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、寓教于樂的團(tuán)隊(duì)基本活動(dòng)，以主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)為抓手,圍繞學(xué)校黨政中心工作和青少年需求,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)隊(duì)日活動(dòng),推動(dòng)我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)又好又快發(fā)展。在每年建隊(duì)日開展少先隊(duì)入隊(duì)儀式活動(dòng)，利用五四青年節(jié)開展入團(tuán)宣誓儀式活動(dòng)，利用重大節(jié)點(diǎn)和寒暑假開展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，是我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

三、加強(qiáng)校園廣播站建設(shè)，豐富師生校園文化生活。

“五中之聲”廣播站欄目豐富，包括校園新聞、學(xué)生風(fēng)采、佳作欣賞、專題報(bào)道、國(guó)學(xué)誦讀、好人好事、愛心點(diǎn)歌臺(tái)等，既及時(shí)地反映校園生活，又充分展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，為學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流提供一個(gè)新的平臺(tái)。同時(shí)，還配合德育工作主題進(jìn)行專題宣傳，如“中國(guó)夢(mèng)主題教育”，“做一個(gè)有道德的人”，“法制教育”，“重大節(jié)點(diǎn)”的宣傳等。

廣播站自開辦以來克服了硬件設(shè)施差，資源缺乏的困難，因校制宜，開拓創(chuàng)新，辦出了特色。每周喇叭里傳出的播音員們流暢的普通話，充滿激情的播報(bào)，豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的音樂成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，對(duì)此師生贊不絕口，社會(huì)好評(píng)不斷。

三、加強(qiáng)信息報(bào)送，擴(kuò)大輿論宣傳

為了擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)工作的影響力，及時(shí)宣傳報(bào)道團(tuán)隊(duì)工作的新進(jìn)展，弘揚(yáng)青春正能量，我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)信息采集和報(bào)送工作，兩年多來，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和工作信息有四十多條分別在河北德育網(wǎng)、河北共青團(tuán)網(wǎng)、承德共青團(tuán)網(wǎng)、寬城共青團(tuán)網(wǎng)和教體局教育信息中刊發(fā)。

四、取得的榮譽(yù)：

2013年6月五年一班葉雨荷同學(xué)榮獲“市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)；六年一班彭朝楊同學(xué)榮獲“市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)干部”，在寬城首屆十大美德少年評(píng)比中被評(píng)為“十大美德少年”。2014年團(tuán)委書記朱寶貴同志被縣委縣政府評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。

第五篇：翼城五中語言文字工作匯報(bào)材料范文

翼城五中語言文字工作匯報(bào)材料

按照《國(guó)家通用文字法》和山西省語委及市語委的相關(guān)文件，我校從4月1日起積極準(zhǔn)備完善各項(xiàng)材料檔案，現(xiàn)已將每項(xiàng)要求按標(biāo)準(zhǔn)分類準(zhǔn)備妥當(dāng)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一 卷宗A 綜合管理有學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分工的文件；制定出近三年的工作計(jì)劃和中長(zhǎng)期計(jì)劃；精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)有對(duì)語言文字工作的明確要求；制定了三年“推普周”活動(dòng)安排，完善了各種比賽的相關(guān)制度和圖片資料； 5 每個(gè)辦公室都有規(guī)范用語桌牌，校園有三處以上永久性語言文字標(biāo)語； 6 有語言文字工作總結(jié)；有自評(píng)報(bào)告；有自評(píng)實(shí)測(cè)表。

二卷宗B普及普通話制定了學(xué)校教職工說普通話的相關(guān)制度；對(duì)普通話的檢查記錄和改進(jìn)措施還需完善；有普通話培訓(xùn)規(guī)劃，有培訓(xùn)內(nèi)容和人員名單；人事部門“把普通話合格作為教師晉職的必備條件”的相關(guān)文件需要完善； 5 有本校的相關(guān)文件和落實(shí)措施；有教職工花名冊(cè)；有普通話測(cè)試報(bào)名表；有教職工普通話水平測(cè)試合格證書復(fù)印件和成績(jī)登記表。

三卷宗C社會(huì)用字管理有公文用字規(guī)范的相關(guān)制度；

2有對(duì)規(guī)范字的檢查記錄和改進(jìn)措施；有不規(guī)范用字的整改對(duì)比記錄和圖片。

以上材料均使用A4紙打印。學(xué)校使用統(tǒng)一的檔案盒共19個(gè)，分類放置各項(xiàng)材料。