第一篇：技術(shù)能手總結(jié)匯報(bào)(李世凱)

技術(shù)能手總結(jié)匯報(bào)

——技術(shù)能手李世凱 2010年在勤勤懇懇工作中悄然而逝，迎來嶄新的2011年。

在過去的一年里我干一行愛一行、鉆一行精一行，力爭(zhēng)一次做對(duì)做好；我團(tuán)結(jié)同志、大膽管理、善于創(chuàng)新，勤勞能干；

從學(xué)校畢業(yè)到參加工作，已經(jīng)歷將近4年的辛苦工作，我也由剛出校的毛頭小子逐漸成長(zhǎng)為了一個(gè)辛勤的工作者，從參加工作我就立足本職、盡心盡責(zé)、敢于爭(zhēng)先、勇于付出。在過去的一年里我用辛勤的汗水鑄就了在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)、逐漸成長(zhǎng)，用聰明的才智在自己人生的道路上貢獻(xiàn)力量、展現(xiàn)魅力。

作為公司機(jī)電運(yùn)輸部技術(shù)員是一項(xiàng)技術(shù)難學(xué)的工作，特別是看到井下區(qū)隊(duì)機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)問題的時(shí)候，自己站在面前卻無從下手。既然選擇了機(jī)電，就要把它干好。就在那段歲月里，我積極學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練，以自己的不懈努力來彌補(bǔ)這種“先天”的不足。我先后查閱了大批有關(guān)機(jī)電方面的資料，把自己學(xué)到的知識(shí)充分實(shí)踐到實(shí)際工作上。我白天到井下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際了解機(jī)電設(shè)備的工作性能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在故障及隱患；晚上，埋頭對(duì)照機(jī)電設(shè)備分析圖紙，對(duì)設(shè)備的名稱、型號(hào)、故障部位、原因、部件、操作程序、相關(guān)原理分析等，都一一記錄下來。我明白“光靠書本知識(shí)來處理問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須勤學(xué)、勤練、做一個(gè)有心人”。搞過技術(shù)工作的人都知道，技術(shù)非一日成就，但在短短的幾年里，我終于逐漸成為機(jī)電技術(shù)能手。

我堅(jiān)持每天下井，對(duì)井下各生產(chǎn)地區(qū)機(jī)電設(shè)備完安裝位置及完好狀況牢記在心，每月按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，每月機(jī)電完好檢查由我親自組織帶頭，對(duì)所檢查區(qū)隊(duì)設(shè)備逐臺(tái)打開，實(shí)時(shí)了解各區(qū)隊(duì)的完好狀況。

我始終把工作放到第一位，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。對(duì)我現(xiàn)在取得的成績(jī)只是短暫的，我只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能為我公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但我的缺點(diǎn)我必須堅(jiān)決克服，我現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不豐富，常常在工作時(shí)捉襟見肘，在以后的工作中我應(yīng)以更高的要求要求自己。

我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我以后會(huì)更加努力工作，在近一年的工作中，我深深體會(huì)到“礦興我榮，礦衰我恥”的真正含義。

機(jī)電運(yùn)輸部

李世凱

2011年1月15日

第二篇：崗位技術(shù)能手匯報(bào)材料[定稿]

“青年安全生產(chǎn)示范崗”匯報(bào)材料

回顧這一年來的工作，我們鍋爐工段在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中化－電站黨支部的支持、幫助和車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，高度負(fù)責(zé)的精神，把安全生產(chǎn)工作做為各項(xiàng)工作的頭等大事來抓，堅(jiān)持“長(zhǎng)久抓，抓長(zhǎng)久”的原則，堅(jiān)決杜絕各類事故的發(fā)生，圓滿的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將全年的安全工作情況做如下匯報(bào)：

針對(duì)鍋爐工段的實(shí)際情況，要做好安全生產(chǎn)工作，我們著重做了以下幾方面的工作：

一、制度建設(shè)方面：

1、落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，確實(shí)把安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到位，根據(jù)司爐工、軟化工兩種不同的崗位，制定了相應(yīng)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并認(rèn)真貫徹落實(shí)到位。

2、車間、工段、班組、職工層層分解簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”，做到安全重任人人挑，人人頭上有指標(biāo)。職工樹立“我要安全”、“自己為自己的安全負(fù)責(zé)”的思想觀念，嚴(yán)格的考核，保障安全生產(chǎn)。

3、建立健全考核獎(jiǎng)罰制度，克服平均主義，本著“公開、公正、公平”的原則，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并及時(shí)兌現(xiàn)收到了良好的效果。

二、安全生產(chǎn)教育方面：

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安監(jiān)部門每月下發(fā)的安全活動(dòng)內(nèi)容，并有針對(duì)性的進(jìn)行檢查落實(shí)，制定相應(yīng)的防范措施；積極配合公司安監(jiān)部組織的各項(xiàng)安全宣傳培訓(xùn)及考試工作。

2、鍋爐工段全體職工均經(jīng)過鍋爐及水處理專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)過考試合格后做到了持證上崗，對(duì)部分證件過期人員進(jìn)行申請(qǐng)更換。

3、深入持久的開展公司組織的“五個(gè)一”活動(dòng)（即一日一題、一周一案、一月一考、一月一評(píng)、一月一獎(jiǎng)罰），并加強(qiáng)監(jiān)督、檢查與考核。繼續(xù)加大宣傳教育力度，采取多形式、多渠道，靈活的宣傳、教育的方式，事事說，處處說，強(qiáng)化“遵章為榮，違章為恥”的理念。

4、配合技術(shù)部經(jīng)過進(jìn)一步的審核修訂，完成了三大規(guī)程的匯編工作，并印發(fā)成冊(cè)，下發(fā)到每位職工手中，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展。并強(qiáng)化安全操作技能培訓(xùn)，制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。

5、每星期由專人負(fù)責(zé)上交一篇有關(guān)安全生產(chǎn)、好人好事的廣播稿;每月至少更換二次黑板報(bào)，及時(shí)、準(zhǔn)確的加大對(duì)公司安全生產(chǎn)的方針政策，各種安全標(biāo)準(zhǔn)及會(huì)議精神進(jìn)行宣傳。

6、積極開展各項(xiàng)安全活動(dòng)，例如：安全演講比賽，危險(xiǎn)源辨識(shí)，安全措施討論等，切實(shí)

1提高員工安全素質(zhì)，對(duì)新職工認(rèn)真組織工段班組級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗。

7、定期組織安全防火防爆演練，熟悉各種消防器材的使用。

三、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理方面：

1、嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行操作工六嚴(yán)格，嚴(yán)格進(jìn)行交接班。

2、認(rèn)真開展黨員、團(tuán)員身邊無事故活動(dòng)，實(shí)行包片管理，把具體工作責(zé)任到人，并加大檢查力度，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)用品的管理，職工工作時(shí)必須勞保穿戴齊全，并加強(qiáng)檢查、考核。

4、建立健全工段安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳，例如：設(shè)備臺(tái)帳，“三違”臺(tái)帳，安全隱患排查整治臺(tái)帳，安全檢修登記臺(tái)帳等，從而加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作。要求認(rèn)真填寫安全檢修任務(wù)單，各證件齊全并采取安全措施后方可檢修，做到誰簽字，誰負(fù)責(zé)，確保設(shè)備的安全檢修與人員安全。

5、加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查工作，工段定期或不定期的組織安全生產(chǎn)檢查，進(jìn)行周檢和日巡檢，并做好詳細(xì)記錄。操作人員開機(jī)前必須做好設(shè)備檢查，在確保設(shè)備、電器完好，班組人員均在場(chǎng)的情況下方可開機(jī)生產(chǎn)，并認(rèn)真完成點(diǎn)巡檢，做好詳細(xì)記錄，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)完成整改。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)公司“三標(biāo)”及定置化管理，加強(qiáng)了職工道德和行為準(zhǔn)則教育，樹立了精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)化操作的新觀念，使每位職工對(duì)自己該崗干什么、怎么干、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)都十分明確，提高了全員安全意識(shí)。因此，我們將在公司的組織下堅(jiān)持不懈的開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

7、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真組織召開班前班后會(huì)，做好詳細(xì)記錄。班組長(zhǎng)每班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安全規(guī)定、事故緊急處理預(yù)案，進(jìn)行事故預(yù)想，堅(jiān)持做到班前六必講，提高事故處理的能力。

8、認(rèn)真組織每年“春檢”“秋檢”和“安全月”的檢查，并做好詳細(xì)記錄。

9、深入開展隱患排查治理工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)整改，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。檢查必須做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)、快，嚴(yán)格檢查，不流于形式，細(xì)致查找，不放過任何疑點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。

10、積極申請(qǐng)配合質(zhì)監(jiān)局對(duì)鍋爐安全附件進(jìn)行年檢校驗(yàn)工作，確保鍋爐各項(xiàng)安全裝置靈敏、可靠。

11、配合機(jī)動(dòng)部完成了鍋爐給水方式和兩臺(tái)熱力除氧器的改造工作，保證鍋爐進(jìn)水水溫，達(dá)到了較好的除氧效果，防止了鍋爐氧腐蝕，確保了鍋爐的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

四、安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析鍋爐三大規(guī)程中所包含的各項(xiàng)規(guī)定，一周或兩周為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間單元，每個(gè)月對(duì)所學(xué)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行考試，考試不合格者進(jìn)行補(bǔ)考并受到處罰，考試優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每季度進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流，每個(gè)班組針對(duì)自己生產(chǎn)運(yùn)行中發(fā)生的故障，采取的措施，達(dá)到的效果進(jìn)行研究討論，最后統(tǒng)一規(guī)范，并做好記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

3、積極開展師帶徒活動(dòng)，進(jìn)行一一幫教，互幫互學(xué)，最后通過理論與實(shí)踐考察，嚴(yán)格對(duì)幫教師徒兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。

4、加強(qiáng)事故預(yù)想，加大對(duì)事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反事故演習(xí)，崗位危險(xiǎn)預(yù)知和防范訓(xùn)練等，提高廣大青年職工處理突發(fā)事情的能力。

5、開展崗位練兵，技術(shù)比武等活動(dòng)，選撥崗位技術(shù)能手，給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

五、安全生產(chǎn)特色性工作方面：

1、強(qiáng)化管理人員安全模范作用，開展“三違”幫教活動(dòng)，使職工充分認(rèn)清“三違”的嚴(yán)重后果，動(dòng)之以情、曉之以理，給職工講清違章的危害，自覺遠(yuǎn)離違章。

2、積極配合公司組織的各項(xiàng)比賽與文藝匯演等工作，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍，調(diào)動(dòng)職工的積極性。

3、情系安全，充分利用家人愛，同志情，師徒誼，創(chuàng)造和諧的安全生產(chǎn)，生活環(huán)境。安全生產(chǎn)工作任重而道遠(yuǎn)，回顧過去，展望未來，我們信心倍增，我們將在以后的工作中，再接再厲，全體工作再上新臺(tái)階。

發(fā)電站：鍋爐工段

2009年8月26日

第三篇：自我鑒定—李大凱

自我鑒定

我是信息系0915班的XXX，專業(yè)是軟件技術(shù)（五年制大專），四年在學(xué)校學(xué)習(xí)，第五年是畢業(yè)實(shí)習(xí)！

四年的學(xué)校生涯，積極遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在班級(jí)里曾擔(dān)任過體育委員和綜合布線的技能選手，作為班級(jí)的班干部和老師的助手，對(duì)待每一份任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師的培育下，學(xué)習(xí)到更多的處事方式方法，促進(jìn)我如何更好的引領(lǐng)和掌握為班級(jí)集體走向一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氣氛和積極完成老師布置作業(yè)的優(yōu)良指標(biāo)！讓我懂得如何做好班級(jí)和老師的助手！

課堂上認(rèn)真聽講，積極完成老師布置的練習(xí)與操作，軟件技術(shù)是一門既是枯燥難學(xué)，也是繁多的必修課，其中NIIT、一級(jí)B是需要考級(jí)取得證書的畢業(yè)硬性要求之一，對(duì)于Java語言、PS、CAD制圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、GUI數(shù)據(jù)庫(kù)與界面設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)等等軟件應(yīng)用的操作，及掌握基本簡(jiǎn)單項(xiàng)目的編程操作的練習(xí)考核！

性格沉穩(wěn)開朗的我，和同學(xué)接觸友誼挺好的，主動(dòng)愿意分享

自己的喜悅，大伙娛樂的時(shí)候都會(huì)叫上我一起，當(dāng)班級(jí)活動(dòng)的時(shí)刻就是我和好朋友快樂的天堂！當(dāng)然勞動(dòng)中我很勤勞，積極參加班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生打掃。同時(shí)也積極完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)！

進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)的我，工作上和我的專業(yè)非常對(duì)口，運(yùn)用到在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)綜合布線，要比在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到內(nèi)容更加深入和實(shí)用，對(duì)我這種基礎(chǔ)馬馬虎虎的實(shí)習(xí)生來說，有著很大壓迫感和朦朧，經(jīng)過公司的系統(tǒng)培訓(xùn)后，慢慢地了解一些并且融入了工作中，在工作中認(rèn)識(shí)了很多同事，都是些前輩，平時(shí)給了我不少的指導(dǎo)和幫助，感到非常幸運(yùn)在這樣環(huán)境里面，感謝這些前輩的幫助，使我順利的工作！為了增加自我的能力，工作的空余學(xué)會(huì)了駕駛，讓自己有更多的升值空間！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼五年的大專生活，讓我收獲不少，懂得了很多，磨練了更多的能力，感謝伴隨身邊的友誼，當(dāng)困難的時(shí)刻給予幫助！讓自己為將來的我打下良好的基礎(chǔ)，理想在心里踴躍著，期待著圓夢(mèng)的那一刻！

第四篇：技術(shù)能手事跡總結(jié)

技術(shù)能手事跡總結(jié)

孫 運(yùn) 震

化工分公司上料作業(yè)區(qū)負(fù)責(zé)銨油混裝車的上料和地面制備作業(yè)區(qū)的破碎工作，承擔(dān)著全廠最繁重的體力勞動(dòng)。我們努力克服人員短缺的矛盾，保質(zhì)安全地完成了兩級(jí)公司交給的生產(chǎn)任務(wù)。作為一名班組長(zhǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，高度重視班組的安全生產(chǎn)管理，著重從以下幾方面開展工作。

進(jìn)行安全生產(chǎn)思想教育

1、認(rèn)真利用好班前班后會(huì)時(shí)間，根據(jù)當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)提出安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)，要求工人認(rèn)真做好安全防范保護(hù)措施。分析在企業(yè)或車間曾發(fā)生過安全事故，分析車間各工序存在的危險(xiǎn)因素，讓每個(gè)人的心中對(duì)自己的崗位都有數(shù)。

2、新員工進(jìn)行廠級(jí)教育后，到車間要認(rèn)真做“兩級(jí)教育”（車間級(jí)、班組級(jí)），讓新員工一開始就有安全生產(chǎn)觀念，提高警惕性。

3、監(jiān)督好工人要嚴(yán)格按照工藝和設(shè)備使用規(guī)程操作，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生，對(duì)于某些違規(guī)操作并教育不聽的員工，給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

4、監(jiān)督和教育工人認(rèn)真佩帶和正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品。勞保用品是為避免或減輕事故傷害和職業(yè)危害所配備的防護(hù)裝備。絕不能因?yàn)橄勇闊┖筒环奖愣?xí)慣性違章。

進(jìn)行安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)教育

1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，對(duì)一些重點(diǎn)工序和存在著較危險(xiǎn)因素的重點(diǎn)工序，進(jìn)行針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的教育和監(jiān)督。

2、進(jìn)行基本技能培訓(xùn)，讓工人對(duì)本工序的工作達(dá)到最熟練的程度。要確保時(shí)刻都安全生產(chǎn)，單是有安全知識(shí)是不夠，還必須要有精湛的技能，熟練的動(dòng)作。在工作中，只有把握好一種“度”，充分了解設(shè)備的性能、環(huán)境的變化，才能有效避免安全事故的發(fā)生。

3、小問題，大注意。對(duì)車間里發(fā)生的每一件安全事故或存在的危險(xiǎn)因素，應(yīng)引起充分注意，及時(shí)給工人現(xiàn)場(chǎng)教育，徹底的排除車間的安全隱患及潛在危險(xiǎn)，防患于未然。

4、做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全消防安全工作。教育員工如何使用滅火工具，如滅火器、消防栓，以防出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)慌忙，導(dǎo)致更多的損失。加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)懲分明，完善落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度。制度明確職責(zé)，安全與利益掛鉤，使每個(gè)人都能高度重視安全，提高警惕。

加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備的管理，確保設(shè)備安全

健康的設(shè)備，是安全文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)。首先，要根據(jù)本部門的設(shè)備情況，做好設(shè)備運(yùn)行記錄，對(duì)出現(xiàn)故障的設(shè)備，應(yīng)立即找設(shè)備部人員來進(jìn)行檢修，保證設(shè)備工作時(shí)處于良好的狀態(tài)。第二，必須每天做好設(shè)備的保養(yǎng)工作，減少設(shè)備的耗損，降低設(shè)備的維修頻率，提高設(shè)備的壽命。第三，認(rèn)真按照設(shè)備的規(guī)定、要求操作，保證設(shè)備和操作者的安全。

改善工作環(huán)境，降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度

針對(duì)本作業(yè)區(qū)人工車頂上料時(shí)，極易發(fā)生的高空墜落狀況，我們及時(shí)在車頂四周，加裝了防護(hù)欄桿。成本低廉，實(shí)用性強(qiáng)的革新，較好地保障了職工的人身安全。

在給兄弟作業(yè)區(qū)破碎過程中，難免會(huì)有一些雜物進(jìn)入水相制備罐中。雜物積少成多纏繞到水相攪拌器上時(shí)，攪拌器的電機(jī)迅速升溫，這時(shí)地面制備作業(yè)區(qū)必須清罐方能緩解。據(jù)了解，每次清罐要等罐內(nèi)降到常溫職工才能進(jìn)罐作業(yè)，而且要浪費(fèi)兩噸左右的水相溶液。

我們開動(dòng)腦筋，在水相制備罐進(jìn)料口處加過濾裝置。經(jīng)過一周時(shí)間的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，自行焊接的過濾裝置完成，經(jīng)使用達(dá)到了預(yù)期的效果。

此次改進(jìn)大大減少了清罐的次數(shù)（從從前每月清罐一次減少到半年清罐一次）降低了浪費(fèi)，對(duì)水相攪拌器沒有了威脅，減少了職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，也為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

魏 雙 鎖

化工分公司地面制備作業(yè)區(qū)擁有較多的設(shè)備，制備工房均屬于1級(jí)危險(xiǎn)源，我們除了堅(jiān)持以人為本，不安全不生產(chǎn)制度，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)精細(xì)化管理外，著重在降本增效方面做足文章，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1、充分利用班前會(huì)及安全例會(huì)，對(duì)諸如“螺桿泵、乳化器嚴(yán)禁空轉(zhuǎn)”之類的硬性規(guī)定須不厭其煩強(qiáng)調(diào)再三，從而使新職工警鐘長(zhǎng)鳴，老職工又溫故知新。同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化職工的主人翁意識(shí)，不斷提升職工的自我管理、自我約束素養(yǎng)。俗話說，工欲善其事必先利其器。對(duì)于設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)的點(diǎn)檢、維護(hù)一定要精益求精，摒棄粗放、隨機(jī)性的經(jīng)驗(yàn)直覺判斷習(xí)慣。最大限度地提高了設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)能力，極大地降低故障率。

2、嚴(yán)格杜絕不合理的跑冒滴漏，實(shí)在無可避免的要有效地彌補(bǔ)，具體地說就是不浪費(fèi)一滴生產(chǎn)原料。比如制備膠體的前后，針對(duì)試車和沖洗管路過程中，必須排出的部分水相，我們摒棄了以往擱水一噴流進(jìn)下水道的做法，而是注重收集，費(fèi)點(diǎn)事重新加入制備罐。積少成多，細(xì)想真的不容忽視。

3、鑒于水相溶液的銹蝕性和硝酸銨的強(qiáng)氧化性，我作業(yè)區(qū)設(shè)備多為不銹鋼材質(zhì)，不言而喻，類似材質(zhì)的一個(gè)閥門或螺絲，價(jià)格都比其他材質(zhì)的高出數(shù)倍。所以學(xué)會(huì)，攢雞毛湊撣子式的修舊利廢，有效地降低了成本，增加了效益。

4、現(xiàn)行制藥配方是無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶，原材料的計(jì)量務(wù)須準(zhǔn)確，析晶點(diǎn)的檢測(cè)務(wù)必不厭其煩。某種原料缺斤短兩照樣可以爆破，但效果指定是大打折扣的。達(dá)不到最佳效果，無形中也增加了成本。

5、去年，我作業(yè)區(qū)嘗試了多項(xiàng)技改，取得了不俗的成績(jī)，對(duì)水相管路的簡(jiǎn)易改造一項(xiàng)，即實(shí)現(xiàn)了廢乳的零排放，典型的小成本創(chuàng)造了大效益，也受到了北京礦山研究院的高度贊譽(yù)。據(jù)保守測(cè)算，每年可以節(jié)省成本十萬元。基于此，我們將一如既往地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，為企業(yè)的生存壯大建言獻(xiàn)策，并逐步完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

事實(shí)證明，類似的小改進(jìn)小發(fā)明是挖潛增效的重頭戲，我們?yōu)樾〉孛嬲玖可矶ㄗ龅挠拖鄡?chǔ)備罐，試用效果完全同樣達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

此前，小地面站制備油相，需要多人密切配合，將機(jī)油、柴油、乳化劑從容積170立升的包裝桶中分別倒出，再用小桶一下下倒入油相罐中。本工序工作量很大，且每次都有不同程度的損耗。為改善這一狀況，地面制備作業(yè)區(qū)集思廣益，反復(fù)論證，經(jīng)過一周左右的時(shí)間，終于自行設(shè)計(jì)焊制出上述儲(chǔ)備罐。

這樣，利用防爆叉車提前把三種原料按一定比例倒入罐內(nèi)，使用時(shí)開動(dòng)攪拌器攪拌均勻，打開閥門，三合一的原料就會(huì)源源不斷地流進(jìn)油相罐。1.7噸的原液，大概能制備19噸油相。造價(jià)低廉，實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)革新，充分彌補(bǔ)了設(shè)計(jì)的缺欠，也降低了職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也為小地面站的正式生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

細(xì)節(jié)決定成敗。相信通過艱苦細(xì)致的工作，減少和降低任何環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，我們將會(huì)打造出一支精品團(tuán)隊(duì)，最終如期完成上級(jí)公司下達(dá)的任務(wù)。

第五篇：《黃果樹瀑布》(貴州 陳世凱)

《黃果樹瀑布》教學(xué)實(shí)錄

執(zhí)教：貴州

陳世凱

教師簡(jiǎn)介：

陳世凱，男，生于1978年11月，1998年參加教育工作，貴州省省級(jí)普通話測(cè)試員，貴州省畢節(jié)地區(qū)金沙縣城關(guān)二小一級(jí)教師、語文教研組組長(zhǎng)。曾獲貴州省第三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，貴州省首屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。

課文附錄：

黃果樹瀑布（蘇教版五年級(jí)上）

黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺出的水珠直灑到我們臉上，涼絲絲的，舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。

我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機(jī)。

離開潭邊，循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。

教學(xué)實(shí)錄：

師：上課之前，老師要送給大家一個(gè)小禮物，請(qǐng)大家看一段小電影。（師播放黃果樹瀑布的錄像）

師：你年了之后有什么感覺？

生：我為祖國(guó)能有這樣的大好河山而驕傲。

師：想去嗎？讓我們隨著作者一起游覽一下黃果樹瀑布好嗎？你們班誰寫字最漂亮？（師指名一生到臺(tái)前板書課題。）請(qǐng)全班同學(xué)一起書空，跟著她一起寫。寫字要一筆一畫，寫出停、連、輕、重，爭(zhēng)取一次成形。

師：我想請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起再寫一下“瀑”字。注意下面，是不是水字？不是，它仿佛是濺起的水。

齊讀課題。

師：再讀，瀑布給你什么感覺，你就怎么讀。生：（讀）黃果樹瀑布。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一遍課文，要把課文讀正確，讀后之后給同學(xué)提出問題。哪位同學(xué)聽清了，老師提了幾個(gè)要求？

生：您提了兩個(gè)要求：要把課文讀正確；讀了以后給同學(xué)提問題。（學(xué)生自讀課文）

師：現(xiàn)在是自我展示的時(shí)間。首先，我們齊讀第一段。（學(xué)生齊讀第一自然段）

師：誰來讀第二自然段？舉手的同學(xué)都站起來。（十幾名學(xué)生站起）沒舉手的同學(xué)后愧了吧？

（生讀）

師：我現(xiàn)在給沒舉手的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)。（指名一生讀，生讀得不很熟練。）

師：這一段里有幾個(gè)生字，把它記住了，再讀就沒問題了。我們一起寫寫這個(gè)“縫”字。（師范寫“縫”字）這個(gè)字還有什么讀音？組什么詞？

生：裁縫 生：縫針

師：還有一個(gè)字，跟老師讀一個(gè)。（范寫“疊”字，強(qiáng)調(diào)筆畫。）誰愿意讀第4自然段？（指名生讀）

師：老師再讀一遍，好嗎？（師范讀）師：老師讀得怎么樣？

生：你讀得很有感情，但我想問你，你是東北人吧？為什么有這么多的鼻音呢？ 師：誰再接著讀？

（指名學(xué)生讀第6自然段）師：誰愿意和他比一比？（指名學(xué)生再讀第6自然段）師：還有兩個(gè)機(jī)會(huì)，誰來讀？（指名學(xué)生讀第7自然段）

師：齊讀最后一個(gè)自然段。第2個(gè)問題，你能提出一個(gè)什么問題？ 生：徐俠客是誰？ 生：

生：黃果樹瀑布長(zhǎng)有多長(zhǎng)？寬有多寬？ 師：有誰找到了嗎？ 生：

師：由于不同季節(jié)水量不同，所以它的長(zhǎng)、寬和高也會(huì)不同。生：為什么叫黃果樹瀑布？ 生：黃果樹是怎么樣的？

師：這是科學(xué)問題，我們課下再解決。就課文內(nèi)容有什么問題？ 生：我讀了之后，覺得??

師：他讀了之后，覺得黃果樹??到此游覽的人都被完全沉醉了?？催@兩個(gè)詞（課件）生：

師：沉醉就是深深的陶醉。剛才有人講到徐俠客是明代地理學(xué)家，一生游歷了許多地方，什么地方能使他完全沉醉呢？讀2－4自然段，看看黃果樹的什么能讓人完全沉醉？

自讀課文。

生：黃果樹最讓人沉醉的是形態(tài)和聲響？ 師：首先是什么讓他沉醉？ 生：首先是它的形態(tài)。（生讀文）

2（課件打出形態(tài)一段：“透過??”）你可以抓個(gè)詞或句。生：“懸掛”用得好。

師：還從哪里看到它的美？ 生：我從“瀉”字看出來。（讀文）師：“瀉”讓我們感到雄偉壯觀。

生：我從“縫隙”可以看出，因?yàn)橥高^縫隙就能看到雄偉的瀑布。生：樹的縫隙是很小的，就能看到，說明它更加雄偉壯觀。生：我從一個(gè)比喻句看出它的美。

師：他抓住了一個(gè)比喻句，誰能把這句話讀出來。生讀。

師：我覺得更美了。生讀。

師：作者非常貼切的比喻，讓我們感到??讓我們也來試試，想把瀑布比成什么？ 出示：

透過樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像___________。師：誰來形容一下，學(xué)語文就要大膽地想像。瀑布還有什么地方讓人沉醉？ 生：它的聲響。

師：趕快找到寫它聲響的句子。生讀所找的句子

師：從他的朗讀中我已感受到了它的美。師：還有描寫聲音的句子嗎？ 生讀所找的句子。

師：讀出“漸近漸響”的感覺。指名學(xué)生讀所找的句子。

師：這瀑聲真美。近處的聲音是不是應(yīng)該再響一些？誰再來試試？ 指名學(xué)生再讀有關(guān)句子。

師：這聲音越來越??讓我們感受到它??的一面。還愿意讀嗎？ 全班齊讀。

師：這是瀑布的聲音讓人沉醉，還有什么？ 生：還有它的景色。師：什么景色？ 生讀相關(guān)語句。師：這是什么奇景？ 生：雨灑金街。師：請(qǐng)聽一聽。（師配樂朗讀課文）你想去“銀雨灑金街”嗎？為什么？ 生：我想去看??

生：我想去黃果樹小鎮(zhèn)上去看銀雨灑金街的奇景。師：如果你能讀好這些四字詞語，就能?? 生自讀課件中染紅的四字詞語：“騰空而起”“隨風(fēng)飄飛”“漫開浮游”。指名讀這段。

師：他讀得好嗎？為什么？ 生：因?yàn)樗??

師：我希望這一次同學(xué)能把我們帶到銀雨灑金街去。誰來讀？ 生讀。

師：這是“銀雨灑金街”，（板書）（下課了）

師：同學(xué)們，你們看，??難怪課文開篇就說：（齊讀）黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作。這部杰作完全讓人沉醉了，還有什么令人沉醉呢？下一節(jié)課再詳讀。

這里我給大家留了幾個(gè)作業(yè)。（出示）1．認(rèn)真抄寫本課生字和詞語。2．摘抄并背誦自己喜歡的句子。

3．寫幾句話，用上打比方的表達(dá)方法，描寫一處景物的聲音或形態(tài)。

師：還有一個(gè)“黃果樹瀑布”連線資料，請(qǐng)班長(zhǎng)帶給同學(xué)們。

附 板書設(shè)計(jì)：

17．黃果樹瀑布

聲音：漸近漸響 形態(tài)：雄偉壯觀 沉醉：銀雨灑金街

教材分析

《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。

結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)閱讀教學(xué)的要求及第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，本文的教學(xué)，重點(diǎn)是要引導(dǎo)通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。難點(diǎn)是感悟大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語、句子在文中的表達(dá)作用。

學(xué)情分析

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。”是第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

因此，在五年級(jí)學(xué)生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎(chǔ)上，教學(xué)側(cè)重于通過多種形式的語言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)其的表達(dá)作用，進(jìn)而感悟大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。