第一篇：個(gè)人問(wèn)題查擺情況匯報(bào)

根據(jù)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要求，認(rèn)真對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，通過(guò)召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)、深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研等多種形式，廣泛征求基層黨員干部和人民群眾意見(jiàn)建議，深入查找個(gè)人在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和不足，真正找準(zhǔn)了自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，為下步問(wèn)題整改奠定了基礎(chǔ)、明確了方向。通過(guò)梳理，感覺(jué)自身在“四風(fēng)”方面還存在以下問(wèn)題和不足：

一、形式主義方面

政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不系統(tǒng)。工作缺乏創(chuàng)新性和開(kāi)拓性，有時(shí)滿(mǎn)足于對(duì)上級(jí)指示的原本傳達(dá)，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件貫徹文件的現(xiàn)象，導(dǎo)致“文山會(huì)海”現(xiàn)象較為突出；調(diào)研工作流于形式，深入基層時(shí)與干部交流多，與一線(xiàn)職工、基層群眾溝通較少，導(dǎo)致實(shí)情摸得不夠，問(wèn)題找得不透。

二、官僚主義方面

平時(shí)忙于各類(lèi)事務(wù)，深入一線(xiàn)、深入群眾不多，造成工作不接地氣，干事缺乏底氣。特別是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到村居、到醫(yī)院、到學(xué)校調(diào)查研究少，到貧困戶(hù)或困難職工家里“訪寒問(wèn)暖”少，察民情、聽(tīng)民意、解民憂(yōu)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；有時(shí)安排工作多，督查落實(shí)少，導(dǎo)致不少工作抓而不緊、抓而不實(shí)、成效不大；有時(shí)存在急躁情緒，話(huà)說(shuō)的有些重，批評(píng)人過(guò)于嚴(yán)厲。

三、享樂(lè)主義方面

思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”的傾向，有時(shí)不敢擔(dān)當(dāng)，不

敢突破，對(duì)一些急難險(xiǎn)重的棘手工作，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的勇氣和狠勁；個(gè)人制度意識(shí)、規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)候還有當(dāng)“老好人”、做“太平官”的思想，對(duì)個(gè)別部門(mén)單位工作落實(shí)不力、執(zhí)法不嚴(yán)、服務(wù)不優(yōu)的現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)批評(píng)制止。

四、奢靡之風(fēng)方面

艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉節(jié)約的意識(shí)還不夠強(qiáng),一定程度上存在講排場(chǎng)、比闊氣的錯(cuò)誤想法;節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)，存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象；在日常生活中，存在著人情消費(fèi)，在婚喪嫁娶等事宜上礙于面子隨份子。

針對(duì)以上查擺剖析出的問(wèn)題，下步，我將嚴(yán)格按照教育實(shí)踐活動(dòng)部署要求，不斷強(qiáng)化群眾觀念，加大整改力度，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)癥下藥，立說(shuō)立行、邊查邊改，力爭(zhēng)使個(gè)人思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、工作進(jìn)一步提升。

第二篇：個(gè)人問(wèn)題擺查

個(gè)人擺查問(wèn)題

樊廟小學(xué) 扈本秀

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、踐行“以人為本”的執(zhí)政理念。結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真、客觀、徹底的查擺，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、本人不存在上述“三不良”現(xiàn)象。但在實(shí)際工作中還是有許多不足之處。

（一）、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高

平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思理論就更少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

（二）、有“小進(jìn)則止”思想

總以為干好本職工作，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度就是領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿(mǎn)意的好同志。不知從多方面、多角度思考新時(shí)期路政執(zhí)法工作的方法、措施。有時(shí)在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志學(xué)習(xí)到其他城市較好的路政執(zhí)法工作方法，只停留在認(rèn)知的水平，不知結(jié)合實(shí)際，貫徹到實(shí)際工作中，缺乏向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策積極性。

二、存在問(wèn)題的原因

對(duì)自身存在的問(wèn)題，關(guān)鍵在于自己對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想和十七大會(huì)議精神以及各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自己是一名從事路政工作多年的老同志，學(xué)點(diǎn)自己有用的東西，能搞好自己的本職工作就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影響了自己知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，認(rèn)真按照十八大會(huì)議精神、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，牢固樹(shù)立馬克思列寧主義的群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己的綜合 素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)

學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大會(huì)議精神等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和各業(yè)務(wù)知識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（二）積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平

要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)路政執(zhí)法工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力

通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線(xiàn)，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿(mǎn)腔熱情地幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

第三篇：個(gè)人問(wèn)題查擺

個(gè)人問(wèn)題查擺

上周，我校召開(kāi)了肥城三中黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上周校長(zhǎng)作了重要講話(huà)，會(huì)后老師們認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展專(zhuān)題討論，深入查擺問(wèn)題，主要有以下三方面：

首先，關(guān)于庸懶散問(wèn)題

“‘庸’即能力平庸，不能干事，不會(huì)干事；‘懶’即責(zé)任心不強(qiáng)，不想干事、不愿干事；‘散’即作風(fēng)散漫，不守規(guī)矩、不按規(guī)定辦事?！敝苄ｉL(zhǎng)指出，要治理“慵懶散”，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：在工作能力上要突出治“庸”，在辦事效率上要突出治“懶”，在工作作風(fēng)上要突出治“散”。

其次，四風(fēng)問(wèn)題

通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，并充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)用脫節(jié)，政策不熟、業(yè)務(wù)不精；大局意識(shí)不強(qiáng)，部門(mén)利益、個(gè)人利益至上，本位主義嚴(yán)重；擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，精神不振，標(biāo)準(zhǔn)不高，拈輕怕重，遇到矛盾繞著走； 作風(fēng)浮漂，弄虛作假，匯報(bào)工作報(bào)喜藏憂(yōu)，對(duì)待問(wèn)題避重就輕。

最后，教學(xué)方面

鉆研教育教學(xué)上有惰性，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

第四篇：群眾路線(xiàn)個(gè)人問(wèn)題查擺

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人查擺問(wèn)題情況

1、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀。

2、工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3、遇事情請(qǐng)示匯報(bào)的少。時(shí)常引起工作不到位、不能很好完成工作的情況。

4、上班沒(méi)精神，時(shí)常上網(wǎng)聊天。

5、攀比心理日益增長(zhǎng)，喜歡追求名牌。

6、對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們的滿(mǎn)意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿(mǎn)意，小成即滿(mǎn)。

7、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí)還做不到受理、咨詢(xún)一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

8、堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去

學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

2014年5月

第五篇：2014年最新教師個(gè)人問(wèn)題查擺材料

教師個(gè)人查擺問(wèn)題總結(jié)材料

曙光小學(xué)河大葉

為貫徹落實(shí)上級(jí)精神，我積極參加查擺問(wèn)題總結(jié)的活動(dòng)中，自己深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展“查擺”活動(dòng)，是解決學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動(dòng)以后，根據(jù)各位老師提出的意見(jiàn)和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。我體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了松散的狀態(tài)，使自己專(zhuān)下心來(lái)想問(wèn)題、研究教學(xué)，自覺(jué)把這次活動(dòng)的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過(guò)程。但同時(shí)，在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)自己的工作精神面貌和工作狀況進(jìn)行總結(jié)反思，現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在問(wèn)題及原因分析

1、學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。在新課改的實(shí)施影響下，開(kāi)始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，一段時(shí)間過(guò)去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

2、我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫(xiě)教案?jìng)湔n的時(shí)候體現(xiàn)了新課程理念來(lái)，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、不夠耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，這是不對(duì)的。

5、思想認(rèn)識(shí)不高。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

6、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和主人翁意識(shí)?？傉J(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問(wèn)題，自己關(guān)心不關(guān)心都無(wú)關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對(duì)全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個(gè)職工利益的根本大事認(rèn)識(shí)不清，不為大局著想，就不可能主動(dòng)做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)不夠。

7、鉆研教育教學(xué)上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

8、總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

二、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，為學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要時(shí)刻學(xué)生充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐。

2、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

我們要努力地學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的專(zhuān)家與內(nèi)行。目前我們最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作.3、認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確地解剖自己、虛心接受、不斷進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。不能降低對(duì)自己的要求，而要時(shí)時(shí)想到自己是一名黨員。正確地對(duì)待周?chē)艘约皩W(xué)生和家長(zhǎng)提出的各種意見(jiàn)，從這些意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能讓自己不斷地進(jìn)步。

作為一名年輕的老師，在這次查擺查擺問(wèn)題總結(jié)的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了有很多的不足。并真誠(chéng)地進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，在以后的工作中要時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)，努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

2014.4.20