第一篇：個(gè)人總結(jié)——戴燕

學(xué)期總結(jié)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間大一第一學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去半年的學(xué)習(xí)與生活，我自己也能感受到一個(gè)有些陌生的、正在成長(zhǎng)中的自己。大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是對(duì)過(guò)去的接受，更是對(duì)未來(lái)的嶄新的起點(diǎn)?？偸菬o(wú)法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，從而開展以后的工作。

一、在學(xué)習(xí)方面，由于剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況本不熟悉，特別是上課的時(shí)間，聽不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，因此弄得每節(jié)課的最后幾分鐘都分神了，浪費(fèi)了不少時(shí)間。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，現(xiàn)都習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)制度。但是，可能因?yàn)檫@學(xué)期我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式還不是很熟悉，學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的萬(wàn)臺(tái)，學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間安排不夠合理，對(duì)自己的要求過(guò)于松懈，例如：在上課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)走神，有時(shí)候也會(huì)玩手機(jī)。下課了，也不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識(shí)。因此我的成績(jī)不是很好，但是我相信，我不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，在新的學(xué)期，我會(huì)摸索出適合我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，把成績(jī)提高。

二、在工作方面，我加入的是學(xué)習(xí)部，主要的工作是早晚自習(xí)的點(diǎn)名，收發(fā)考勤表以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。記得一名哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：立場(chǎng)決議一切。而在本身人切身工作中才體會(huì)到這句話的真理。一件事交到你的手中，就是部長(zhǎng)對(duì)你的信任，因此，對(duì)每件事情你就必須當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼。現(xiàn)在，我明白了那不是古板，而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多的，那么就可以想象著件事的最終效果肯定是大打折扣的。同時(shí)，你對(duì)事、對(duì)工作的立場(chǎng)也象征著你可以從中學(xué)到些什么，又學(xué)到多少東西。

在學(xué)到東西的同時(shí)，也會(huì)深深的感覺到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是需要他人的指教，有些是到底還是缺少檢驗(yàn)的。而且，要學(xué)的東西還有很多，我應(yīng)該更加虛心才是。

過(guò)去的半年已經(jīng)結(jié)束，歡笑與淚水都屬于黑白的回憶，我能做的便是懷揣夢(mèng)想，帶著昨天積累的財(cái)富，去開拓屬于我的明天。世界從來(lái)不缺少膽小鬼，我要做的是一個(gè)勇敢的逐夢(mèng)者，出發(fā)！

計(jì)算機(jī)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)習(xí)部戴燕

2013年3月

第二篇：游燕個(gè)人總結(jié)

2010年數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng) ——個(gè)人總結(jié)及心得體會(huì)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)08級(jí)2班 游燕

2010年長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)在涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)舉行。圍繞建設(shè)“五個(gè)重慶”為中心，以奉獻(xiàn)、友愛、進(jìn)步為目標(biāo)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃?、旅游及?jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)資源配置，宣傳大木花谷，志愿者們以自己微小的力量和有限的時(shí)間積極投入貢獻(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。

活動(dòng)期間，我們以送科技、送文化為目的，結(jié)合我們師范類學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展了義務(wù)支教、社會(huì)調(diào)研、新農(nóng)村宣傳等十四項(xiàng)活動(dòng)。作為一名通訊員，報(bào)道下鄉(xiāng)過(guò)程中各個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展是我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的首要任務(wù)。向社會(huì)宣傳，向社會(huì)分享每一個(gè)志愿者的感動(dòng)瞬間及最深的感受。每一次參與活動(dòng)的全過(guò)程，并對(duì)原材料深加工。在政府的協(xié)助下做實(shí)事、說(shuō)問題，積極推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。切實(shí)為農(nóng)民做實(shí)事，高效地用我們的知識(shí)，結(jié)合下鄉(xiāng)這個(gè)平臺(tái)，走向農(nóng)村。

義務(wù)支教是我最有深刻體會(huì)的一項(xiàng)活動(dòng)。從中了解了我們不僅僅是在傳授知識(shí)，更多的方法和生活等方面的溝通。觀注其知識(shí)的吸收水平，不同層次的教育形式，方式都要根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況而定。為此我寫了《下鄉(xiāng)務(wù)支教，共享豐碩果（三大系列）》等，它記載了每一個(gè)境頭，每一份感觸。

自2010年7月7日起，長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)志愿者服務(wù)隊(duì)在涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)持續(xù)長(zhǎng)達(dá)七天的以義務(wù)支教為首的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。分別在大木花谷、土井村等地發(fā)展若干個(gè)分支支教隊(duì)伍，上門實(shí)現(xiàn)愛心課堂等一系列活動(dòng)。義務(wù)支教之一 ——授之以魚不如授之以漁。由于土井村居民中學(xué)生稀少，學(xué)齡不均，且分布零散等多種因素的局限性，志愿者冒著風(fēng)雨走在泥濘的山路進(jìn)行農(nóng)家上訪，并采取一對(duì)一的教學(xué)模式，志愿者們?cè)谝患揖用竦拇笤荷显O(shè)置義務(wù)支教中心。志愿者們各盡所能，因材施教。三下鄉(xiāng)時(shí)間短，注重學(xué)生方法的授導(dǎo)是志愿者們主要的任務(wù)，授之以魚不如授之以漁，志愿者們冒風(fēng)雨上門支教得到了當(dāng)?shù)鼐用竦目隙ê椭С?，?duì)于一個(gè)貧困村的教育，一直是他們心中的一道難題，如今志愿者的下鄉(xiāng)切實(shí)深入農(nóng)民群眾，解決實(shí)際問題，并將他們師范專業(yè)的優(yōu)勢(shì)得以體現(xiàn)。該下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅讓孩子接受了義務(wù)支教，同時(shí)也與其家長(zhǎng)進(jìn)行孩子教育上的溝通。為落實(shí)好新農(nóng)村建設(shè)，科學(xué)發(fā)展觀為最終目的。義務(wù)之教之

二 ——無(wú)私奉獻(xiàn)，并創(chuàng)佳績(jī)。往返于花谷的途中志愿者的旗幟已深入百姓心中，不斷龐大的學(xué)生隊(duì)伍讓志愿者心里充滿自信和喜悅。志愿者每天迎接著孩子的笑臉和家長(zhǎng)熱情的款待。他們細(xì)心呵護(hù)著這些祖國(guó)花朵的健康成長(zhǎng)，是作為每一位師范生義不容辭的責(zé)任。每日長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)的授課時(shí)間讓這些志愿者們聲音接近沙啞，但與此同時(shí)也培養(yǎng)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及高尚的道德情操。義務(wù)支教的活動(dòng)不斷磨礪著志愿者作為教師所具備的耐心和細(xì)心，也對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的提升有巨大的幫助。志愿者們面對(duì)若干名學(xué)生采用靈活的教學(xué)方式，融入創(chuàng)

新精神，激發(fā)他們的潛力。學(xué)生在志愿者的輔導(dǎo)下，很快取得了進(jìn)步。義務(wù)之教之三 ——花谷情，人意暖。志愿者不僅在學(xué)習(xí)中幫助孩子們，在生活中也對(duì)其問寒問暖。由于大多數(shù)孩子為留守兒童，心中的那一份孤獨(dú)、寂寞需要更多人的理解。從心出發(fā)，來(lái)溫暖他們。志愿者與學(xué)生之間的為期四天的溝通，也使他們之間產(chǎn)生了濃濃的師生情。在一次輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)下起了大雨，百姓將幾把雨傘熱情的送到志愿者手中，這份感情溫暖著這一片花谷。志愿者們撐著傘，小心翼翼地將學(xué)生一個(gè)一個(gè)安全的送回家里，讓這一片花谷更具和諧氣息。

花谷情，凝聚了我們的每一顆愛心。在每一名話語(yǔ)中，我們感受的是一種來(lái)自收獲的快樂。但在支教中，也遇到了一些問題。隨著時(shí)代有發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子的教育更為重視，不斷的對(duì)孩子的全方面發(fā)展教育。不斷拓展的知識(shí)面讓他們要接受更多的咨詢。在與孩子共同學(xué)習(xí)的暑假生活作業(yè)的過(guò)程。一道解釋成語(yǔ)難住了我們幾個(gè)志愿者。入木三分，三顧茅蘆等，要我們仔細(xì)地和這些小學(xué)生們講解這些成語(yǔ)故事，是一件不容易的事。這些故事發(fā)生具體的時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，其中一些也許都是平時(shí)我們所沒有認(rèn)真注意的，而現(xiàn)在我們面對(duì)著這些問題，并要給予回答的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們對(duì)知識(shí)貯備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。曾經(jīng)我們所熟悉的知識(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的沖刷而變淡模糊。我們需要面對(duì)這個(gè)不斷發(fā)展中的世界，在撿起過(guò)去的東西的同時(shí)，還要不斷補(bǔ)充新知識(shí)。它們不只是為了了解，而需要你把它印在心里，在需要它的任何時(shí)候都能夠正確無(wú)誤的表達(dá)出來(lái)，學(xué)精學(xué)透，這個(gè)原則讓你突顯自己的才能。學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)用心學(xué)，認(rèn)真做好每一件事。

下鄉(xiāng)讓志愿者在實(shí)踐中提升了教師技能的同時(shí)，也熏陶了他們那顆為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)的責(zé)任心。更為校地共建提供良好的群眾基礎(chǔ)。在支教中，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也在與群眾的溝通中提升了自己的交際水平，這是另一個(gè)社會(huì)。

社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中。志愿者山路輾轉(zhuǎn)進(jìn)農(nóng)家，挨家挨戶與百姓交流，經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)真切反映問題。并與7月12日下午，在涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)開展了大木鄉(xiāng)萬(wàn)元增收工程發(fā)展論壇，從中我受益匪淺。在論壇中，大木鄉(xiāng)團(tuán)委書記李剛對(duì)大木鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)三年規(guī)劃、特色發(fā)展及基本情況做了簡(jiǎn)單介紹。村官董安仁根據(jù)大木鄉(xiāng)土井村起點(diǎn)低、素質(zhì)低、難度大等特點(diǎn)，分別從大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，擴(kuò)大勞動(dòng)力輸出，成立家禽養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及大力支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等五個(gè)方面著手發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。而在大木鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較好的迎新村，其社長(zhǎng)張華偉對(duì)迎新村的發(fā)展則主要從旅游業(yè)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，爭(zhēng)取在2012年使得農(nóng)家樂的收入達(dá)到100萬(wàn)左右，勞務(wù)輸出、服務(wù)業(yè)與物業(yè)管理等相結(jié)合讓迎新村的發(fā)展更上一層樓。

讓些都開拓了我們的視野，讓我們真正對(duì)農(nóng)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)不再是單一的種植莊稼。而是一個(gè)在不斷新起的行業(yè)。在用新科技，新規(guī)劃，并不斷完善和創(chuàng)新的行業(yè)，在建設(shè)新農(nóng)村中取得取足輕重的作用。

而在我們的“新農(nóng)村建設(shè)”“大木經(jīng)濟(jì)旅游經(jīng)濟(jì)”“新生代農(nóng)民工生活狀態(tài)”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研中，所提供的一系列方案得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可，但也暴露出了一系列問題。大學(xué)生只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及自己的主

觀意識(shí)去設(shè)想調(diào)研的問題。在實(shí)踐過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)存在的不足，使調(diào)失去了某些頗具價(jià)值的考察問題，但志愿者也是因在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題，并能夠正視自己的不足，這才是真正的實(shí)踐意義。另一方面，學(xué)生必竟末出校門，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，執(zhí)政部門、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面只有表面認(rèn)識(shí)，常會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的局限性而造成一些錯(cuò)誤。而團(tuán)委書記李剛等領(lǐng)導(dǎo)在有限的時(shí)間內(nèi)把把我們的問題一一化解，向我們證實(shí)了看問題不要太片面，而要通過(guò)大量實(shí)事來(lái)分析證實(shí)才可下結(jié)論。這對(duì)我們今后的工作一個(gè)很大的啟發(fā)，要有足夠的耐心、充足的證據(jù)來(lái)全面分析我們的問題。并且向我們展示了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性?？紤]問題要從多方面考慮，要注重全面性和精確性。走出單純地從主觀出發(fā)，杜絕片面性。增強(qiáng)更多的社會(huì)閱歷是解決這一缺陷的一個(gè)途徑。在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，不在于我們能夠?qū)⒋竽距l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化改變多少，更重要的是我們學(xué)到了多少。我們看到了處理問題的好方法，看到了好的為人處事，強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力等，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理今后遇到的類似問題，是每一項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)鍵之處。

三下鄉(xiāng)的每一項(xiàng)活動(dòng)都有它各自意義，在不斷提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化的同時(shí)，也在實(shí)踐中鍛煉了集體榮譽(yù)感，社會(huì)責(zé)任感等。從環(huán)境保護(hù)到綠色網(wǎng)絡(luò)，十一項(xiàng)活動(dòng)都有它獨(dú)特的詮釋方向，每一點(diǎn)都有可能留下我們?cè)?jīng)為它努力的影子。一次活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束。而只是剛剛開始。在多次實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真分析在實(shí)踐過(guò)程中的缺陷，暴露出不足。采取不斷彌補(bǔ)的形式，努力效訪好的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作中不斷計(jì)劃，總結(jié)中完善提升。以誠(chéng)肯和謙虛的工作態(tài)度

來(lái)做好基層工作。只要做出了第一步，走入社會(huì)便要學(xué)會(huì)融入新社會(huì)。實(shí)踐出真知。實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)總結(jié)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，才可以更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

第三篇：戴曉燕八月份工作總結(jié)

戴曉燕2015年8月份工作總結(jié)

8月份主要完成了以下幾件事：（1）學(xué)習(xí)做組培實(shí)驗(yàn)；

（2）打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，并逐漸開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)材料歸類；（3）參加周紅燦師兄博士論文預(yù)開題，并查閱相關(guān)資料；（4）查閱并整理草基魚塘相關(guān)資料；（5）去耘園參與剪麻及扦插等相關(guān)工作；（6）出差去貴州，參加草學(xué)會(huì)牧草育種會(huì)；（7）協(xié)助做好一些報(bào)賬工作；

（8）協(xié)助開始國(guó)家科技平臺(tái)飼草與飼纖兼用作物種質(zhì)資源平臺(tái)的文章撰寫； 9月份計(jì)劃：

（1）繼續(xù)做組培實(shí)驗(yàn)，整理實(shí)驗(yàn)室；（2）準(zhǔn)備開學(xué)事宜；

第四篇：賈玲燕個(gè)人總結(jié)

中班下個(gè)人總結(jié)

這個(gè)夏季非同以往——炎熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲?？粗鴱男⌒“嗑鸵恢备业倪@幫孩子們，漸漸地長(zhǎng)高，也證明了時(shí)間的飛快流逝，有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止，這樣我就可以永遠(yuǎn)和孩子們不分開了。嘻嘻，有點(diǎn)自私。愛是相互的，的確沒錯(cuò)。因?yàn)槲覑酆⒆觽?，所以也換來(lái)了孩子們對(duì)我更多的愛。

在生活中，孩子們給我?guī)?lái)了很多很多快樂。還清楚地記得一次做游戲時(shí)，幾遍游戲下來(lái)下來(lái)，累的滿頭大汗，我說(shuō)：“哎呀，受不了了，好熱?！边@時(shí)，在我身邊的睿睿立刻用手給我扇扇風(fēng)，說(shuō)：“賈老師老師，給你扇扇?！蔽艺f(shuō)了聲謝謝。其他小朋友也湊了過(guò)來(lái)給我說(shuō)，賈老師，我也給你扇扇?？粗麄兡菑垙埧蓯鄣哪樀?，聽著那稚氣的童言童語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。

此時(shí)，靜下心來(lái)寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，也有成績(jī)。

在教育教學(xué)上，注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。

在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

在本學(xué)期開展的《今天我值日》中，孩子們學(xué)會(huì)了積極勞動(dòng)，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們開心快樂又安全的放學(xué)回家，我想這一點(diǎn)也屬于我們每位老師來(lái)說(shuō)最大成績(jī)了。

在家長(zhǎng)交流方面老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

馬上就要升入大班，雖然孩子們都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時(shí)，也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性。

展望未來(lái)，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。

賈玲燕

第五篇：雷燕偉個(gè)人總結(jié)

學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)

我是云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系的一名大一新生，總覺得時(shí)間過(guò)得太快，眨眼間一學(xué)期結(jié)束了。現(xiàn)在還能清楚的記得當(dāng)初跨入農(nóng)職院的我，懵懵懂懂，但追求進(jìn)步，渴望鍛煉。最終選擇了畜牧獸醫(yī)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，開始了我的新的大學(xué)生活。學(xué)生會(huì)，顧名思義，就是一個(gè)本著“來(lái)自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”的組織。在一學(xué)期的工作過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)更是一個(gè)群眾性的組織，它主要依靠學(xué)生獨(dú)立開展工作，尤其對(duì)于我們牧醫(yī)系這個(gè)全校第一大系來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該如此。

記得唐朝魏征曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水亦能載舟，亦能覆舟”，所以對(duì)于我們學(xué)生會(huì)的人來(lái)說(shuō)，只有全心全意為所有牧醫(yī)系的學(xué)生服務(wù)，代表廣大牧醫(yī)系學(xué)生的最更本利益利益，如實(shí)地反映廣大學(xué)生的意愿，真誠(chéng)地與系領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通和加強(qiáng)與學(xué)生的的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，并參與牧醫(yī)系學(xué)生的管理，才能夠更好地促進(jìn)我們牧醫(yī)系同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為這是我們學(xué)生會(huì)所有成員的圣神的使命和義不容辭的義務(wù)。還有，學(xué)生會(huì)要想更好的發(fā)揮自己的作用就需要明確自身職責(zé)，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，要堅(jiān)持工作務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并舉，要堅(jiān)持自身建制的完善。

從剛開始進(jìn)入學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在，一路走來(lái)我并不是一路順風(fēng)的，遇到了很多難以想象的困難和險(xiǎn)阻，但是現(xiàn)在想來(lái)，正是那些挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的品格。最終，充滿斗志的我，克服了困難，也讓我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)們刮目相看。

我剛開始進(jìn)入學(xué)生會(huì)，經(jīng)過(guò)幾輪面試，我幸運(yùn)的被畜牧獸醫(yī)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)大學(xué)生自律委員會(huì)留用。接著，由于積極出席學(xué)生會(huì)例會(huì)，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)。在我系學(xué)生會(huì)組織的各類大型活動(dòng)中，比如： “風(fēng)采杯”挑戰(zhàn)主持人大賽，“新生杯”籃球賽，我積極地盡善盡美的完成我的本職工作，在完成本職工作的同時(shí)，我還主動(dòng)協(xié)助其他學(xué)生會(huì)同仁一起做好各項(xiàng)工作。在我們學(xué)生會(huì)舉辦的第二屆“風(fēng)采杯”挑戰(zhàn)主持人大賽中，我們部的每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一致，積極肯干，甘于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累。力爭(zhēng)辦好這個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)良好風(fēng)貌。掰開手指一算，從進(jìn)學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)有二個(gè)多月的時(shí)間了。我覺得這二個(gè)多月的時(shí)間并沒有虛度，相反我覺得過(guò)得很充實(shí)。

我現(xiàn)在就根據(jù)我在學(xué)生會(huì)幾個(gè)月的親身體會(huì)與感受，談?wù)勅绾尾拍芨玫丶訌?qiáng)學(xué)生會(huì)的建設(shè)（當(dāng)然這只能代表我自己的看法）。我出席了本學(xué)期學(xué)生會(huì)所有的例會(huì)，參加了學(xué)生會(huì)舉辦的所有活動(dòng)與比賽，在每一次的活動(dòng)中都有可喜的一面，也有不好的方面。整合所有的問題來(lái)看，主要是我們沒有相應(yīng)的制度條令。我們雖然是一個(gè)學(xué)生組織，但既然作為一個(gè)組織我們就應(yīng)該有屬于適合它的制度條令，以此來(lái)約束規(guī)范所有學(xué)生會(huì)成員，保證我們學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展。我們應(yīng)該不斷努力建全學(xué)生會(huì)制度

我們都不難看出現(xiàn)階段我們的所有學(xué)生會(huì)成員辦事效率極低，對(duì)工作不能盡職盡責(zé)，在活動(dòng)中盡瞎混。這些問題存在原因是多方面的，我們應(yīng)該透過(guò)問題的現(xiàn)象去看問題的本質(zhì)所在。我認(rèn)為建設(shè)學(xué)生會(huì)最重要的還是要形成一個(gè)專屬于它的文化，我們學(xué)生會(huì)沒有一個(gè)專屬于它的文化。這個(gè)文化的存在一定要符合我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展。我覺得一個(gè)專屬文化就像一個(gè)人的信仰一樣，可想而知，一個(gè)沒有正確的、積極向上的文化，我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展將會(huì)失去動(dòng)力，我們的成員將有可能缺乏主觀能動(dòng)力。這樣長(zhǎng)此以往的話，可能會(huì)嚴(yán)重制約我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展和各項(xiàng)工作的開展，最終將制約整個(gè)學(xué)生會(huì)的消極散漫。所以，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是建立一個(gè)正確的、向上學(xué)生會(huì)專屬文化。

比如我們制定出適合于我們系學(xué)生會(huì)管理的制度條令，讓它深深的印在我各成員的內(nèi)心深處，讓它約束、讓它規(guī)范我們學(xué)生會(huì)所有成員的行為。還有我們所有的學(xué)生會(huì)成員要有信仰，而且，這個(gè)信仰能時(shí)刻調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作情趣與工作積極性在這方面，我個(gè)人覺的校青協(xié)做的比較好。舉個(gè)例子，我部通知6：10開會(huì)，成員有一部分一定能做到提前半小時(shí)到指定地點(diǎn)，而且，開會(huì)從不點(diǎn)名，但幾乎沒有不到的，曠會(huì)的。這不是說(shuō)他們的紀(jì)律有多嚴(yán)，而是他們的成員很自覺。當(dāng)然，這與每個(gè)人的觀念有聯(lián)系。

為此，我建議我們有必要制定必要的制度條令，我們每個(gè)部之間應(yīng)該多交流溝通，有必要開展如我們內(nèi)部座談之類的活動(dòng)，這樣我們內(nèi)部就會(huì)有更多的了解與交流。無(wú)意間就能增強(qiáng)各部之間的團(tuán)結(jié)。我們的工作、活動(dòng)也就要本著“來(lái)自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”學(xué)生會(huì)宗旨和“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、服務(wù)”的工作宗旨。但是，由于學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體組織，同時(shí)也肩負(fù)著服務(wù)同學(xué)、管理學(xué)生，為老師分憂解難的重任，所以，我們必須在工作中有一定的工作準(zhǔn)則，并將這種準(zhǔn)則（就是之前所說(shuō)的制度條令）變?yōu)槲覀儗W(xué)生會(huì)的一種專屬文化，在工作中要切實(shí)貫徹這種專屬文化，提高工作質(zhì)量和工作效率，讓學(xué)生會(huì)的工作做到最好。

根據(jù)我自己的觀察、了解、總結(jié)，我認(rèn)為我們應(yīng)該在平時(shí)的工作中貫徹好我們制定的相關(guān)制度及以下的準(zhǔn)則，并致力形成這一種有利于學(xué)生會(huì)發(fā)展的專屬文化。

大學(xué)生自律委員會(huì)

雷燕偉

2011年12月15日