第一篇：努力積淀實(shí)力,夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展

努力積淀實(shí)力，夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展

——松江區(qū)新凱幼兒園2011年度工作總結(jié)

2011年是我園從啟航步入規(guī)范之年，又是十二五規(guī)劃的起始之年，本著深化 “求真求實(shí)”的發(fā)展目標(biāo)，樹立“努力積淀實(shí)力創(chuàng)佳績(jī)”的發(fā)展意識(shí)，著力推行“問題管理”的方式，彰顯“工作更輕松，生活更快樂，成長(zhǎng)更給力，人生喜收獲”的園所氛圍，確保園所和諧發(fā)展，順著“從無到有，從有到優(yōu)”發(fā)展軌跡收獲成效，主要工作如下：

一、園務(wù)管理，以優(yōu)化方式促實(shí)效

圍繞4個(gè)發(fā)展要點(diǎn)轉(zhuǎn)向即制度建設(shè)從文本延伸至落實(shí)——強(qiáng)化執(zhí)行力；文化建設(shè)從園所拓展至班級(jí)——深化感染力；課程建設(shè)從文本制定轉(zhuǎn)向至質(zhì)量監(jiān)控——提升領(lǐng)導(dǎo)力；園所基礎(chǔ)建設(shè)拓展至個(gè)性發(fā)展構(gòu)建。

1、明確工作目標(biāo)，促進(jìn)落實(shí)：以“三下三上”的審議計(jì)劃原則，教工“書面承諾”落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃的形式，確保教工明確工作任務(wù)，推進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)實(shí)效。即園長(zhǎng)構(gòu)思總體計(jì)劃——提交班子審議——園長(zhǎng)修改——提交組長(zhǎng)以上干部審議——園長(zhǎng)再次修改——提交全體教工審議并對(duì)計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行可行度作書面承諾——園長(zhǎng)再次修改并形成實(shí)施稿。

2、強(qiáng)化制度執(zhí)行，顯現(xiàn)力度：以“文本制度轉(zhuǎn)向落實(shí)，追求執(zhí)行力度”的原則，“一制度一記錄”的形式，通過細(xì)化日常過程性資料的記錄整理凸顯制度的執(zhí)行實(shí)效。如：會(huì)議簽到制度以簽到記錄為證；如外出反饋制度以聽評(píng)實(shí)錄加個(gè)人評(píng)價(jià)記錄為證等；如檔案借閱制以借閱記錄為證等，確保制度與執(zhí)行落實(shí)的匹配，以顯實(shí)效。

3、推進(jìn)兩園分流，彰顯穩(wěn)步：以“人文關(guān)懷、大度大氣”的園長(zhǎng)胸懷，做好與泗涇二幼人員、資產(chǎn)的分流工作，積極做好同潤(rùn)部的籌備工作，確保人員情緒穩(wěn)定及新園的順利啟用。

4、落實(shí)擴(kuò)班準(zhǔn)備，確保運(yùn)行：以“預(yù)設(shè)需求，上級(jí)申請(qǐng)，缺損后補(bǔ)”的原則，做好師資儲(chǔ)備和基本設(shè)施設(shè)備的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利運(yùn)行。

5、著力文化建設(shè)，構(gòu)筑感召力：以“工作更輕松，生活更快樂，成長(zhǎng)更給力，人生喜收獲”為園所文化建設(shè)目標(biāo)，成立幼兒“小凱鴿服務(wù)隊(duì)”創(chuàng)建健康快樂自信的班級(jí)文化；創(chuàng)建教工休閑室、參加各級(jí)鎮(zhèn)文體活動(dòng)、開展教師“頌師德比賽”、三八節(jié)外出休養(yǎng)、“關(guān)心身邊人，你我同進(jìn)步”突出表現(xiàn)人員的評(píng)選、“鎮(zhèn)學(xué)科名

師”、“鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人”、“教壇新秀”評(píng)選等，營(yíng)造無痕的文化感染力。

6、重視資產(chǎn)管理，常態(tài)規(guī)范：以“少花錢多辦事，花小錢辦大事”、“預(yù)算在先，計(jì)劃在前，嚴(yán)格執(zhí)行”的經(jīng)費(fèi)使用原則，以“月月清、日日清、幼兒教師伙食颯颯清”的伙食管理原則，以“購(gòu)物審批到貨進(jìn)倉(cāng)領(lǐng)物登記”的資產(chǎn)管理原則，做到帳物相符，臺(tái)賬清晰，隨時(shí)可測(cè)可審。

二、隊(duì)伍建設(shè)，以探索機(jī)制促發(fā)展

1、探索園本自培機(jī)制，促發(fā)展：干部培養(yǎng)以“五個(gè)一線管理法”促進(jìn)干部隊(duì)伍的發(fā)展，即：任務(wù)在一線落實(shí)、情況在一線了解、問題在一線解決、工作在一線創(chuàng)新、力量在一線凝聚），形成時(shí)效性工作機(jī)制。教師培養(yǎng)以“以老帶新、以新促需”捆綁式發(fā)展原則，以促進(jìn)各層面教師隊(duì)伍的發(fā)展，鞏固形成帶教制度；以“故事吧”“歌舞吧”“美術(shù)吧”“游戲吧”沙龍式活動(dòng)促進(jìn)教師的技能發(fā)展，鞏固形成“會(huì)多項(xiàng)精一項(xiàng)”的技能提高機(jī)制；以搭建平臺(tái)，開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教師自制玩具評(píng)比、教師建構(gòu)游戲評(píng)比、教師早操律動(dòng)過關(guān)等活動(dòng)，予以展示教師自我風(fēng)采，追求專業(yè)成長(zhǎng)。后勤隊(duì)伍培養(yǎng)以日詢問、周自學(xué)、月測(cè)試的方式，引導(dǎo)三大員將關(guān)鍵知識(shí)入腦、入心，加強(qiáng)與書本交流，初步萌發(fā)質(zhì)疑意識(shí)；以“常規(guī)工作自我評(píng)價(jià)手冊(cè)”的形式，形成規(guī)范操作的意識(shí)與細(xì)致服務(wù)的能力，形成后勤人員安心工作、熱情服務(wù)、自主提高的培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)后勤隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、借助結(jié)對(duì)共建機(jī)制，促發(fā)展：以“與泗幼結(jié)對(duì)共建”為契機(jī)，借助馬園長(zhǎng)的鼎力支持，傾囊相助，按需指導(dǎo)，全方位全覆蓋，以多種指導(dǎo)形式，如：開展園際教師課堂比武、后勤人員操作技能比武、保健老師指導(dǎo)二大員技能比武、園際園本培訓(xùn)分析比武情況及反饋等，扶持我們一路走來，使我們能將一園兩址20個(gè)班級(jí)較大規(guī)模的新園較快理順，并走上良好的發(fā)展的軌跡，在建立信息、尋找差距的過程中，不斷提升園長(zhǎng)必備的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

三、保教工作，以指導(dǎo)監(jiān)控求質(zhì)量

1、建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，促保教指導(dǎo)能力：以“建立完善監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制”為原則，我們按照教師實(shí)施課程的現(xiàn)狀、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀了解需求，制定與細(xì)化“保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)操作辦法”，并分別設(shè)計(jì)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)表格，按月開展幼兒發(fā)展情況測(cè)評(píng)，以全面了解與掌握當(dāng)前課程實(shí)施情況，便于反思問題尋找對(duì)策。

2、確立研究專題項(xiàng)目，促保教質(zhì)量提高：以“以點(diǎn)帶面，一組一重點(diǎn)，一組

一示范”的原則，以“個(gè)別化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐探索為專題，以“一課三研”為主要磨課方案，優(yōu)化教學(xué)行為，有效促進(jìn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)背景、材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)價(jià)值的思考，推進(jìn)班級(jí)個(gè)別化學(xué)習(xí)的組織實(shí)施。

3、構(gòu)筑自主發(fā)展項(xiàng)目，促園所個(gè)性發(fā)展：以“培養(yǎng)幼兒興趣，感受成功自信，掌握圍棋技能”為目標(biāo)，按照家長(zhǎng)需求，構(gòu)筑園所自主發(fā)展項(xiàng)目，確立“博弈啟智”項(xiàng)目，樹立園所個(gè)性發(fā)展方向，啟動(dòng)運(yùn)行，深受家長(zhǎng)認(rèn)可。

4、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目，促服務(wù)教學(xué)功能：以“強(qiáng)化課程實(shí)施，環(huán)境為教學(xué)服務(wù)”的原則，我們加強(qiáng)專用活動(dòng)室的建設(shè)，開設(shè)小社會(huì)、建構(gòu)室、課程資源庫(kù)教師教具制作室等，大量資金用于添置操作材料，以滿足孩子發(fā)展的需要。設(shè)施的添置、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富了教師教育教學(xué)的形式，拓展了教育教學(xué)的途徑，環(huán)境建設(shè)起到了服務(wù)日常教育教學(xué)的作用。

5、鞏固家教工作機(jī)制，促家園共育作用：以“科學(xué)與實(shí)效”為準(zhǔn)則，優(yōu)化、完善班級(jí)特色家長(zhǎng)工作制落實(shí)的價(jià)值，優(yōu)化“家長(zhǎng)志愿者”“家長(zhǎng)智囊團(tuán)”“園長(zhǎng)接待日”的功能，務(wù)實(shí)班級(jí)特色家長(zhǎng)工作制落實(shí)的價(jià)值，開展“小主人做客”“親子燒烤”“攜手登佘山”“元祖幸福蛋糕”等多彩活動(dòng)，拓展特色活動(dòng)的空間，提升活動(dòng)實(shí)效；認(rèn)真做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作，深化家長(zhǎng)互動(dòng)機(jī)制，實(shí)施按需設(shè)置家長(zhǎng)學(xué)校講座與嘗試按需聽取講座的管理辦法；優(yōu)化班級(jí)網(wǎng)站、家園小報(bào)、家園之窗等宣傳互動(dòng)載體；為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)參與管理幼兒園的各類機(jī)會(huì)，如參加園級(jí)幼兒故事比賽、教師建構(gòu)比賽等活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)參與、反饋、評(píng)價(jià)園所管理狀況，促進(jìn)家園共育功能的發(fā)揮。

四、衛(wèi)生保健，以規(guī)范促有效。

1、充實(shí)后勤人員隊(duì)伍：根據(jù)擴(kuò)班及保教護(hù)理要求達(dá)標(biāo)的需要，實(shí)行“一班一?！惫ぷ鳈C(jī)制，充實(shí)保健老師與保育員及營(yíng)養(yǎng)員人數(shù)，持證率100%，并加強(qiáng)后勤職業(yè)道德教育，從源頭上保證了保育工作的落實(shí)。

2、樹立醫(yī)教結(jié)合意識(shí)：開展社區(qū)醫(yī)生來園針對(duì)體弱、齲齒、肥胖幼兒的情況坐堂咨詢、針對(duì)性保健講座、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育檢查及來園齲齒矯治、指導(dǎo)保健老師對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，家長(zhǎng)踴躍參加，大贊此舉。

3、探索“一班一?！比粘９芾砟Ｊ剑菏崂怼氨＝倘藛T科學(xué)站位與有效指導(dǎo)”操作指南，按照“一物一操作，一物一擺，一區(qū)一責(zé)任”等要求，以掛牌提醒暗示的方式，優(yōu)化保育工作環(huán)境，推進(jìn)日常的精細(xì)化管理，提高管理效益，確保幼

兒的健康安全，穩(wěn)步提高保健工作整體水平。

4、規(guī)范保健常規(guī)工作：在把好自身操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，關(guān)注二大員規(guī)范操作，園長(zhǎng)親自表率堅(jiān)持檢查和指導(dǎo)，以“一會(huì)一問題”的有效培訓(xùn)宗旨，采用角色扮演、技能操作演示等形式追求培訓(xùn)的有效性；堅(jiān)持重視幼兒視力、口腔等五官保健工作，積極開展體弱兒、肥胖兒、視力不良等矯治措施，給予幼兒家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)。同時(shí)，積累資料，做好案頭工作。

5、落實(shí)校園安全衛(wèi)生責(zé)任制：以確保幼兒安全為前提，我們把好入園關(guān)，把好食品驗(yàn)收關(guān)，把好安全關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按照常規(guī)要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行消毒，建立各類消毒記錄，嚴(yán)格預(yù)防與控制手足口、甲流等傳染病。規(guī)范安全檢查，落實(shí)每天來園、離園安保值班制度，杜絕責(zé)任事故，完善各類安全設(shè)施設(shè)備，不斷完善各類安全預(yù)案，完成安全書簽約工作，安全責(zé)任落實(shí)到人，定期開展安全教育。特別重視對(duì)園舍、體育器材、儀器設(shè)備的檢查，并對(duì)易出現(xiàn)危險(xiǎn)的夾道、裂縫逐一排查、摸底，作為重點(diǎn)進(jìn)行檢查，尤其關(guān)注門衛(wèi)安保工作。采用時(shí)段式交通管制，各部聯(lián)動(dòng)保障安全。切實(shí)做好園舍安全、校園綠化等管理工作，給師生創(chuàng)建了一個(gè)安全的內(nèi)部環(huán)境，確保幼兒園的一方平安，使本年度無一例事故發(fā)生。

五、工作實(shí)效，以成績(jī)凝聚合力。通過又一年的努力，我們的辦園成效正逐步顯現(xiàn)：

1、各項(xiàng)活動(dòng)顯成果：在市級(jí)自制教玩具比賽中，張鳳君、王蕭菁老師創(chuàng)作的《小小西洋鏡》獲市三等獎(jiǎng)，作為本區(qū)獲獎(jiǎng)單位為數(shù)不多中的一家，為松江區(qū)學(xué)前教育爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為我們幼兒園日后發(fā)展鼓舞了信心；殷永杰榮獲2010屆區(qū)優(yōu)秀新教師稱號(hào)；趙景榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)；陳瑋老師獲非學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)；多位教師的課題、案例獲區(qū)級(jí)等第獎(jiǎng)；在區(qū)級(jí)看圖編故事比賽中，中3班陳菲菲獲全區(qū)第9名的好成績(jī)；在園際教學(xué)比武、后勤技能比武中以學(xué)習(xí)為目的展現(xiàn)了自信與追求進(jìn)步的風(fēng)采；編制的《新凱幼兒園課程實(shí)施方案》，因方案格式工整、內(nèi)容科學(xué)、編制完整、符合實(shí)際，故被選中編撰于區(qū)托幼辦正在出版的課程管理專輯中；在2011年3月份接受市教委不打招呼的飛行督導(dǎo)中，督導(dǎo)專家對(duì)本園園所環(huán)境、課程方案、幼兒一日作息安排、運(yùn)動(dòng)氛圍等方面，以一句“看不出是一所新辦園，還以為是幾年的老園所”給了充分的肯定。

2、社會(huì)聲譽(yù)獲提高：榮獲“2010年度松江區(qū)平安單位”稱號(hào)；家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿意

度高；因本園處于上海市政動(dòng)遷安置及經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)內(nèi)，多次配合接待市、區(qū)各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)的來訪與視察，引起更多人的關(guān)注，更得到動(dòng)遷戶的認(rèn)可；多次接受區(qū)婦保所、疾控中心、食品監(jiān)督所等部門在不打招呼的情況下對(duì)幼兒園傳染病防控工作的督導(dǎo)、保健工作督導(dǎo)、食堂衛(wèi)生等突擊檢查，均得到了肯定和表?yè)P(yáng)；在配合鎮(zhèn)黨委開展建黨90周年慶典、鎮(zhèn)婦聯(lián)慶三八節(jié)等各類活動(dòng)中，我園青年教師及幼兒多次參加文藝演出、百姓戲臺(tái)等活動(dòng)，頻頻亮相于泗涇地區(qū)，贏取良好聲譽(yù)；我們與泗涇幼兒園精簡(jiǎn)高效合作參加的鎮(zhèn)紅歌比賽也獲得了全鎮(zhèn)第四名的好成績(jī)。

3、園所氛圍初彰顯：樂于奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、勤儉節(jié)約、微笑待人、團(tuán)結(jié)互助、大氣自信、一園兩址共同和諧、進(jìn)步的園所氛圍得以彰顯。如在各類評(píng)比、民主推薦中擇優(yōu)目標(biāo)集中，體現(xiàn)了積極的評(píng)價(jià)觀；如：全員自主放棄休息，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬、樂于奉獻(xiàn)的事例舉不勝舉；又如一園兩部各類教育教學(xué)交流活動(dòng)中教師經(jīng)常私車公用等，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)尚。

本年度工作亮點(diǎn)與不足：

●工作亮點(diǎn)：

1、兩部管理順暢，發(fā)展顯均衡，分流平穩(wěn)，聚時(shí)人和諧，分時(shí)情深重。

2、園長(zhǎng)處處做表率，人文管理顯風(fēng)格，班子團(tuán)結(jié)突和諧，同舟共濟(jì)齊進(jìn)步。

3、借助社區(qū)各部門支持，問題解決有效，以接送時(shí)段交通管制方式解決幼兒接送交通堵塞存在安全隱患。

4、各項(xiàng)重大活動(dòng)開展前重預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、重方案的思考制定、重向教工的預(yù)告與培訓(xùn)、重開展中的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)、重活動(dòng)后的總結(jié)、激勵(lì)、反思，使園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展效果超出預(yù)期目標(biāo)。

●工作不足：

1、園務(wù)管理需更細(xì)致更規(guī)范：關(guān)注青年教師的生活、思想動(dòng)態(tài)、情感生活以更進(jìn)一步凝聚人心、激勵(lì)成長(zhǎng)；新人多、經(jīng)驗(yàn)少的困難影響管理的規(guī)范與效果，園長(zhǎng)管理壓力大，需進(jìn)一步加強(qiáng)管理人員跟進(jìn)指導(dǎo)反饋的意識(shí)。

2、隊(duì)伍建設(shè)需更優(yōu)化更有效：教師梯隊(duì)式培養(yǎng)機(jī)制需進(jìn)一步完善，關(guān)注0年教師成長(zhǎng)的同時(shí)不疏忽2、3年發(fā)展型、5年以上成熟型教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2012年工作思路：

園務(wù)管理：完善民主管理和落實(shí)園務(wù)公開制度，體現(xiàn)全面管理的思想，推動(dòng)

新園管理機(jī)制日趨完善、優(yōu)質(zhì)；進(jìn)一步規(guī)范檔案資料管理；關(guān)注校園環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)凈化、綠化、美化，初顯幼兒園個(gè)性課程實(shí)施的痕跡；進(jìn)一步建立家長(zhǎng)社區(qū)常規(guī)工作機(jī)制，為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)，開設(shè)托班為載體探索0-3早教服務(wù)機(jī)制。

隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化隊(duì)伍的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，形成各級(jí)梯隊(duì)式培養(yǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；優(yōu)化適宜有效的教職工自主發(fā)展機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)營(yíng)造良好發(fā)展氛圍；加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮班子全方位的引領(lǐng)作用；開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)，提升青年教師的課堂實(shí)踐能力。

保教工作：優(yōu)化保教管理，豐富與完善課程園本化實(shí)施的成效，逐步積累并輻射課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師課程執(zhí)行力的提高。

保健工作：規(guī)范衛(wèi)生保健的日常管理工作，形成合理并具可操作性的保健管理手冊(cè)；因人而異，科學(xué)合理制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，提升幼兒營(yíng)養(yǎng)管理工作的成效；加強(qiáng)專題研究成果在實(shí)踐中的推廣應(yīng)用，創(chuàng)建具有園本特色的保健工作亮點(diǎn)。

2011.12

第二篇：努力積淀實(shí)力,夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展

努力積淀實(shí)力，夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展

——松江區(qū)新凱幼兒園2011工作總結(jié)

2011年是我園從啟航步入規(guī)范之年，又是十二五規(guī)劃的起始之年，本著深化 “求真求實(shí)”的發(fā)展目標(biāo)，樹立“努力積淀實(shí)力創(chuàng)佳績(jī)”的發(fā)展意識(shí)，著力推行“問題管理”的方式，彰顯“工作更輕松，生活更快樂，成長(zhǎng)更給力，人生喜收獲”的園所氛圍，確保園所和諧發(fā)展，順著“從無到有，從有到優(yōu)”發(fā)展軌跡收獲成效，主要工作如下：

一、園務(wù)管理，以優(yōu)化方式促實(shí)效

圍繞4個(gè)發(fā)展要點(diǎn)轉(zhuǎn)向即制度建設(shè)從文本延伸至落實(shí)——強(qiáng)化執(zhí)行力；文化建設(shè)從園所拓展至班級(jí)——深化感染力；課程建設(shè)從文本制定轉(zhuǎn)向至質(zhì)量監(jiān)控——提升領(lǐng)導(dǎo)力；園所基礎(chǔ)建設(shè)拓展至個(gè)性發(fā)展構(gòu)建。

1、明確工作目標(biāo)，促進(jìn)落實(shí)：以“三下三上”的審議計(jì)劃原則，教工“書面承諾”落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃的形式，確保教工明確工作任務(wù)，推進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)實(shí)效。即園長(zhǎng)構(gòu)思總體計(jì)劃——提交班子審議——園長(zhǎng)修改——提交組長(zhǎng)以上干部審議——園長(zhǎng)再次修改——提交全體教工審議并對(duì)計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行可行度作書面承諾——園長(zhǎng)再次修改并形成實(shí)施稿。

2、強(qiáng)化制度執(zhí)行，顯現(xiàn)力度：以“文本制度轉(zhuǎn)向落實(shí)，追求執(zhí)行力度”的原則，“一制度一記錄”的形式，通過細(xì)化日常過程性資料的記錄整理凸顯制度的執(zhí)行實(shí)效。如：會(huì)議簽到制度以簽到記錄為證；如外出反饋制度以聽評(píng)實(shí)錄加個(gè)人評(píng)價(jià)記錄為證等；如檔案借閱制以借閱記錄為證等，確保制度與執(zhí)行落實(shí)的匹配，以顯實(shí)效。

3、推進(jìn)兩園分流，彰顯穩(wěn)步：以“人文關(guān)懷、大度大氣”的園長(zhǎng)胸懷，做好與泗涇二幼人員、資產(chǎn)的分流工作，積極做好同潤(rùn)部的籌備工作，確保人員情緒穩(wěn)定及新園的順利啟用。

4、落實(shí)擴(kuò)班準(zhǔn)備，確保運(yùn)行：以“預(yù)設(shè)需求，上級(jí)申請(qǐng)，缺損后補(bǔ)”的原則，做好師資儲(chǔ)備和基本設(shè)施設(shè)備的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利運(yùn)行。

5、著力文化建設(shè)，構(gòu)筑感召力：以“工作更輕松，生活更快樂，成長(zhǎng)更給力，人生喜收獲”為園所文化建設(shè)目標(biāo)，成立幼兒“小凱鴿服務(wù)隊(duì)”創(chuàng)建健康快樂自信的班級(jí)文化；創(chuàng)建教工休閑室、參加各級(jí)鎮(zhèn)文體活動(dòng)、開展教師“頌師德比賽”、三八節(jié)外出休養(yǎng)、“關(guān)心身邊人，你我同進(jìn)步”突出表現(xiàn)人員的評(píng)選、“鎮(zhèn)學(xué)科名師”、“鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人”、“教壇新秀”評(píng)選等，營(yíng)造無痕的文化感染力。

6、重視資產(chǎn)管理，常態(tài)規(guī)范：以“少花錢多辦事，花小錢辦大事”、“預(yù)算在先，計(jì)劃在前，嚴(yán)格執(zhí)行”的經(jīng)費(fèi)使用原則，以“月月清、日日清、幼兒教師伙食颯颯清”的伙食管理原則，以“購(gòu)物審批到貨進(jìn)倉(cāng)領(lǐng)物登記”的資產(chǎn)管理原則，做到帳物相符，臺(tái)賬清晰，隨時(shí)可測(cè)可審。

二、隊(duì)伍建設(shè)，以探索機(jī)制促發(fā)展

1、探索園本自培機(jī)制，促發(fā)展：干部培養(yǎng)以“五個(gè)一線管理法”促進(jìn)干部隊(duì)伍的發(fā)展，即：任務(wù)在一線落實(shí)、情況在一線了解、問題在一線解決、工作在一線創(chuàng)新、力量在一線凝聚），形成時(shí)效性工作機(jī)制。教師培養(yǎng)以“以老帶新、以新促需”捆綁式發(fā)展原則，以促進(jìn)各層面教師隊(duì)伍的發(fā)展，鞏固形成帶教制度；以“故事吧”“歌舞吧”“美術(shù)吧”“游戲吧”沙龍式活動(dòng)促進(jìn)教師的技能發(fā)展，鞏固形成“會(huì)多項(xiàng)精一項(xiàng)”的技能提高機(jī)制；以搭建平臺(tái)，開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教師自制玩具評(píng)比、教師建構(gòu)游戲評(píng)比、教師早操律動(dòng)過關(guān)等活動(dòng)，予以展示教師自我風(fēng)采，追求專業(yè)成長(zhǎng)。后勤隊(duì)伍培養(yǎng)以日詢問、周自學(xué)、月測(cè)試的方式，引導(dǎo)三大員將關(guān)鍵知識(shí)入腦、入心，加強(qiáng)與書本交流，初步萌發(fā)質(zhì)疑意識(shí)；以“常規(guī)工作自我評(píng)價(jià)手冊(cè)”的形式，形成規(guī)范操作的意識(shí)與細(xì)致服務(wù)的能力，形成后勤人員安心工作、熱情服務(wù)、自主提高的培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)后勤隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、借助結(jié)對(duì)共建機(jī)制，促發(fā)展：以“與泗幼結(jié)對(duì)共建”為契機(jī)，借助馬園長(zhǎng)的鼎力支持，傾囊相助，按需指導(dǎo)，全方位全覆蓋，以多種指導(dǎo)形式，如：開展園際教師課堂比武、后勤人員操作技能比武、保健老師指導(dǎo)二大員技能比武、園際園本培訓(xùn)分析比武情況及反饋等，扶持我們一路走來，使我們能將一園兩址20個(gè)班級(jí)較大規(guī)模的新園較快理順，并走上良好的發(fā)展的軌跡，在建立信息、尋找差距的過程中，不斷提升園長(zhǎng)必備的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

三、保教工作，以指導(dǎo)監(jiān)控求質(zhì)量

1、建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，促保教指導(dǎo)能力：以“建立完善監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制”為原則，我們按照教師實(shí)施課程的現(xiàn)狀、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀了解需求，制定與細(xì)化“保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)操作辦法”，并分別設(shè)計(jì)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)表格，按月開展幼兒發(fā)展情況測(cè)評(píng)，以全面了解與掌握當(dāng)前課程實(shí)施情況，便于反思問題尋找對(duì)策。

2、確立研究專題項(xiàng)目，促保教質(zhì)量提高：以“以點(diǎn)帶面，一組一重點(diǎn)，一組一示范”的原則，以“個(gè)別化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐探索為專題，以“一課三研”為主要磨課方案，優(yōu)化教學(xué)行為，有效促進(jìn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)背景、材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)價(jià)值的思考，推進(jìn)班級(jí)個(gè)別化學(xué)習(xí)的組織實(shí)施。

3、構(gòu)筑自主發(fā)展項(xiàng)目，促園所個(gè)性發(fā)展：以“培養(yǎng)幼兒興趣，感受成功自信，掌握圍棋技能”為目標(biāo)，按照家長(zhǎng)需求，構(gòu)筑園所自主發(fā)展項(xiàng)目，確立“博弈啟智”項(xiàng)目，樹立園所個(gè)性發(fā)展方向，啟動(dòng)運(yùn)行，深受家長(zhǎng)認(rèn)可。

4、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目，促服務(wù)教學(xué)功能：以“強(qiáng)化課程實(shí)施，環(huán)境為教學(xué)服務(wù)”的原則，我們加強(qiáng)專用活動(dòng)室的建設(shè)，開設(shè)小社會(huì)、建構(gòu)室、課程資源庫(kù)教師教具制作室等，大量資金用于添置操作材料，以滿足孩子發(fā)展的需要。設(shè)施的添置、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富了教師教育教學(xué)的形式，拓展了教育教學(xué)的途徑，環(huán)境建設(shè)起到了服務(wù)日常教育教學(xué)的作用。

5、鞏固家教工作機(jī)制，促家園共育作用：以“科學(xué)與實(shí)效”為準(zhǔn)則，優(yōu)化、完善班級(jí)特色家長(zhǎng)工作制落實(shí)的價(jià)值，優(yōu)化“家長(zhǎng)志愿者”“家長(zhǎng)智囊團(tuán)”“園長(zhǎng)接待日”的功能，務(wù)實(shí)班級(jí)特色家長(zhǎng)工作制落實(shí)的價(jià)值，開展“小主人做客”“親子燒烤”“攜手登佘山”“元祖幸福蛋糕”等多彩活動(dòng)，拓展特色活動(dòng)的空間，提升活動(dòng)實(shí)效；認(rèn)真做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作，深化家長(zhǎng)互動(dòng)機(jī)制，實(shí)施按需設(shè)置家長(zhǎng)學(xué)校講座與嘗試按需聽取講座的管理辦法；優(yōu)化班級(jí)網(wǎng)站、家園小報(bào)、家園之窗等宣傳互動(dòng)載體；為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)參與管理幼兒園的各類機(jī)會(huì)，如參加園級(jí)幼兒故事比賽、教師建構(gòu)比賽等活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)參與、反饋、評(píng)價(jià)園所管理狀況，促進(jìn)家園共育功能的發(fā)揮。

四、衛(wèi)生保健，以規(guī)范促有效。

1、充實(shí)后勤人員隊(duì)伍：根據(jù)擴(kuò)班及保教護(hù)理要求達(dá)標(biāo)的需要，實(shí)行“一班一?！惫ぷ鳈C(jī)制，充實(shí)保健老師與保育員及營(yíng)養(yǎng)員人數(shù)，持證率100%，并加強(qiáng)后勤職業(yè)道德教育，從源頭上保證了保育工作的落實(shí)。

2、樹立醫(yī)教結(jié)合意識(shí)：開展社區(qū)醫(yī)生來園針對(duì)體弱、齲齒、肥胖幼兒的情況坐堂咨詢、針對(duì)性保健講座、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育檢查及來園齲齒矯治、指導(dǎo)保健老師對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，家長(zhǎng)踴躍參加，大贊此舉。

3、探索“一班一?！比粘９芾砟Ｊ剑菏崂怼氨＝倘藛T科學(xué)站位與有效指導(dǎo)”操作指南，按照“一物一操作，一物一擺，一區(qū)一責(zé)任”等要求，以掛牌提醒暗示的方式，優(yōu)化保育工作環(huán)境，推進(jìn)日常的精細(xì)化管理，提高管理效益，確保幼兒的健康安全，穩(wěn)步提高保健工作整體水平。

4、規(guī)范保健常規(guī)工作：在把好自身操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，關(guān)注二大員規(guī)范操作，園長(zhǎng)親自表率堅(jiān)持檢查和指導(dǎo)，以“一會(huì)一問題”的有效培訓(xùn)宗旨，采用角色扮演、技能操作演示等形式追求培訓(xùn)的有效性；堅(jiān)持重視幼兒視力、口腔等五官保健工作，積極開展體弱兒、肥胖兒、視力不良等矯治措施，給予幼兒家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)。同時(shí)，積累資料，做好案頭工作。

5、落實(shí)校園安全衛(wèi)生責(zé)任制：以確保幼兒安全為前提，我們把好入園關(guān)，把好食品驗(yàn)收關(guān)，把好安全關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按照常規(guī)要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行消毒，建立各類消毒記錄，嚴(yán)格預(yù)防與控制手足口、甲流等傳染病。規(guī)范安全檢查，落實(shí)每天來園、離園安保值班制度，杜絕責(zé)任事故，完善各類安全設(shè)施設(shè)備，不斷完善各類安全預(yù)案，完成安全書簽約工作，安全責(zé)任落實(shí)到人，定期開展安全教育。特別重視對(duì)園舍、體育器材、儀器設(shè)備的檢查，并對(duì)易出現(xiàn)危險(xiǎn)的夾道、裂縫逐一排查、摸底，作為重點(diǎn)進(jìn)行檢查，尤其關(guān)注門衛(wèi)安保工作。采用時(shí)段式交通管制，各部聯(lián)動(dòng)保障安全。切實(shí)做好園舍安全、校園綠化等管理工作，給師生創(chuàng)建了一個(gè)安全的內(nèi)部環(huán)境，確保幼兒園的一方平安，使本無一例事故發(fā)生。

五、工作實(shí)效，以成績(jī)凝聚合力。通過又一年的努力，我們的辦園成效正逐步顯現(xiàn)：

1、各項(xiàng)活動(dòng)顯成果：在市級(jí)自制教玩具比賽中，張鳳君、王蕭菁老師創(chuàng)作的《小小西洋鏡》獲市三等獎(jiǎng)，作為本區(qū)獲獎(jiǎng)單位為數(shù)不多中的一家，為松江區(qū)學(xué)前教育爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為我們幼兒園日后發(fā)展鼓舞了信心；殷永杰榮獲2010屆區(qū)優(yōu)秀新教師稱號(hào)；趙景榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)；陳瑋老師獲非學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)；多位教師的課題、案例獲區(qū)級(jí)等第獎(jiǎng)；在區(qū)級(jí)看圖編故事比賽中，中3班陳菲菲獲全區(qū)第9名的好成績(jī)；在園際教學(xué)比武、后勤技能比武中以學(xué)習(xí)為目的展現(xiàn)了自信與追求進(jìn)步的風(fēng)采；編制的《新凱幼兒園課程實(shí)施方案》，因方案格式工整、內(nèi)容科學(xué)、編制完整、符合實(shí)際，故被選中編撰于區(qū)托幼辦正在出版的課程管理專輯中；在2011年3月份接受市教委不打招呼的飛行督導(dǎo)中，督導(dǎo)專家對(duì)本園園所環(huán)境、課程方案、幼兒一日作息安排、運(yùn)動(dòng)氛圍等方面，以一句“看不出是一所新辦園，還以為是幾年的老園所”給了充分的肯定。

2、社會(huì)聲譽(yù)獲提高：榮獲“2010松江區(qū)平安單位”稱號(hào)；家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿意度高；因本園處于上海市政動(dòng)遷安置及經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)內(nèi)，多次配合接待市、區(qū)各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)的來訪與視察，引起更多人的關(guān)注，更得到動(dòng)遷戶的認(rèn)可；多次接受區(qū)婦保所、疾控中心、食品監(jiān)督所等部門在不打招呼的情況下對(duì)幼兒園傳染病防控工作的督導(dǎo)、保健工作督導(dǎo)、食堂衛(wèi)生等突擊檢查，均得到了肯定和表?yè)P(yáng)；在配合鎮(zhèn)黨委開展建黨90周年慶典、鎮(zhèn)婦聯(lián)慶三八節(jié)等各類活動(dòng)中，我園青年教師及幼兒多次參加文藝演出、百姓戲臺(tái)等活動(dòng)，頻頻亮相于泗涇地區(qū)，贏取良好聲譽(yù)；我們與泗涇幼兒園精簡(jiǎn)高效合作參加的鎮(zhèn)紅歌比賽也獲得了全鎮(zhèn)第四名的好成績(jī)。

3、園所氛圍初彰顯：樂于奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、勤儉節(jié)約、微笑待人、團(tuán)結(jié)互助、大氣自信、一園兩址共同和諧、進(jìn)步的園所氛圍得以彰顯。如在各類評(píng)比、民主推薦中擇優(yōu)目標(biāo)集中，體現(xiàn)了積極的評(píng)價(jià)觀；如：全員自主放棄休息，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬、樂于奉獻(xiàn)的事例舉不勝舉；又如一園兩部各類教育教學(xué)交流活動(dòng)中教師經(jīng)常私車公用等，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)尚。

本工作亮點(diǎn)與不足： ●工作亮點(diǎn)：

1、兩部管理順暢，發(fā)展顯均衡，分流平穩(wěn)，聚時(shí)人和諧，分時(shí)情深重。

2、園長(zhǎng)處處做表率，人文管理顯風(fēng)格，班子團(tuán)結(jié)突和諧，同舟共濟(jì)齊進(jìn)步。

3、借助社區(qū)各部門支持，問題解決有效，以接送時(shí)段交通管制方式解決幼兒接送交通堵塞存在安全隱患。

4、各項(xiàng)重大活動(dòng)開展前重預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、重方案的思考制定、重向教工的預(yù)告與培訓(xùn)、重開展中的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)、重活動(dòng)后的總結(jié)、激勵(lì)、反思，使園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展效果超出預(yù)期目標(biāo)?！窆ぷ鞑蛔悖?/p>

1、園務(wù)管理需更細(xì)致更規(guī)范：關(guān)注青年教師的生活、思想動(dòng)態(tài)、情感生活以更進(jìn)一步凝聚人心、激勵(lì)成長(zhǎng)；新人多、經(jīng)驗(yàn)少的困難影響管理的規(guī)范與效果，園長(zhǎng)管理壓力大，需進(jìn)一步加強(qiáng)管理人員跟進(jìn)指導(dǎo)反饋的意識(shí)。

2、隊(duì)伍建設(shè)需更優(yōu)化更有效：教師梯隊(duì)式培養(yǎng)機(jī)制需進(jìn)一步完善，關(guān)注0年教師成長(zhǎng)的同時(shí)不疏忽2、3年發(fā)展型、5年以上成熟型教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2012年工作思路：

園務(wù)管理：完善民主管理和落實(shí)園務(wù)公開制度，體現(xiàn)全面管理的思想，推動(dòng)新園管理機(jī)制日趨完善、優(yōu)質(zhì)；進(jìn)一步規(guī)范檔案資料管理；關(guān)注校園環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)凈化、綠化、美化，初顯幼兒園個(gè)性課程實(shí)施的痕跡；進(jìn)一步建立家長(zhǎng)社區(qū)常規(guī)工作機(jī)制，為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)，開設(shè)托班為載體探索0-3早教服務(wù)機(jī)制。

隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化隊(duì)伍的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，形成各級(jí)梯隊(duì)式培養(yǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；優(yōu)化適宜有效的教職工自主發(fā)展機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)營(yíng)造良好發(fā)展氛圍；加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮班子全方位的引領(lǐng)作用；開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)，提升青年教師的課堂實(shí)踐能力。

保教工作：優(yōu)化保教管理，豐富與完善課程園本化實(shí)施的成效，逐步積累并輻射課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師課程執(zhí)行力的提高。

保健工作：規(guī)范衛(wèi)生保健的日常管理工作，形成合理并具可操作性的保健管理手冊(cè)；因人而異，科學(xué)合理制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，提升幼兒營(yíng)養(yǎng)管理工作的成效；加強(qiáng)專題研究成果在實(shí)踐中的推廣應(yīng)用，創(chuàng)建具有園本特色的保健工作亮點(diǎn)。

2011.12

第三篇：努力夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作

努力夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作，全面提高基層基礎(chǔ)工作水平

為及時(shí)、準(zhǔn)確了解人口問題始終是制約我國(guó)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大問題，是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來，全國(guó)少生4億多人，提前實(shí)現(xiàn)了人口再生產(chǎn)類型的歷史性轉(zhuǎn)變，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。實(shí)踐證明，我國(guó)堅(jiān)持不懈地實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興產(chǎn)生了巨大影響，為促進(jìn)世界人口與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展所面臨的重大問題，無不與人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布密切相關(guān)，在人口問題上的任何失誤，都將對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生難以逆轉(zhuǎn)的長(zhǎng)期影響。以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決人口問題，變?nèi)丝趬毫槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供持久動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。全黨務(wù)必從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從立黨為公、執(zhí)政為民的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，從對(duì)中華民族未來發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，堅(jiān)持不懈地做好新時(shí)期的人口和計(jì)劃生育工作。

人口和計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)在農(nóng)村。我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力還不發(fā)達(dá)，公共事業(yè)發(fā)展滯后，社會(huì)保障制度不健全，群眾生育意愿尚未根本轉(zhuǎn)變，基層基礎(chǔ)工作發(fā)展不平衡，流動(dòng)人口管理服務(wù)缺乏有效手段，穩(wěn)定低生育水平面臨諸多困難，人口結(jié)構(gòu)性矛盾和深層次問題愈益突出。因此，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把農(nóng)村作為穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題的重中之重，將農(nóng)村人口和計(jì)劃生育工作納入建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體部署，進(jìn)一步開創(chuàng)我國(guó)人口和計(jì)劃生育工作新局面。

第四篇：夯實(shí)基礎(chǔ)求實(shí)效 規(guī)范管理促發(fā)展

夯實(shí)基礎(chǔ)求實(shí)效 規(guī)范管理促發(fā)展

長(zhǎng)陽(yáng)縣的免疫規(guī)劃工作在地方政府的高度重視下，通過抓規(guī)范管理，強(qiáng)化人員培訓(xùn)，加強(qiáng)接種門診建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，用健康管理理念推進(jìn)免疫規(guī)劃工作等方面取得了很好的效果。具體的做法是：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 層層重視

長(zhǎng)期以來，縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注免疫規(guī)劃工作的發(fā)展，為確保全縣免疫規(guī)劃各項(xiàng)工作落到實(shí)處，縣人民政府加強(qiáng)了該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，一是由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)親自督辦，成立免疫規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織召開衛(wèi)生、教育、發(fā)改委、財(cái)政、食藥監(jiān)、廣電等部門的聯(lián)合會(huì)議，安排部署免疫規(guī)劃工作，明確各部門職責(zé)，互相協(xié)調(diào)配合，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；二是縣人民政府與縣衛(wèi)生計(jì)生局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，將免疫規(guī)劃工作納入了當(dāng)?shù)卣繕?biāo)考核內(nèi)容和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，并出臺(tái)符合本地實(shí)際的相關(guān)政策支持免疫規(guī)劃工作的順利開展；三是積極籌措資金，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。每年按照我縣轄區(qū)服務(wù)人口人均不低于1元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了免疫規(guī)劃工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；四是為了減輕群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，將收費(fèi)疫苗納入合作醫(yī)療門診報(bào)銷范籌。

2、強(qiáng)化責(zé)任 規(guī)范管理

強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范管理，為切實(shí)加強(qiáng)基層免疫規(guī)劃工作管理，一是縣衛(wèi)生計(jì)生局對(duì)預(yù)防接種實(shí)行一票否決制度，基本公衛(wèi)對(duì)預(yù)防接種實(shí)行單項(xiàng)考核，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗單苗接種率低于90%扣減基本公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)總額的2%；二是縣疾控中心每月對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)接種門診和村接種點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)，找出存在的問題，現(xiàn)場(chǎng)辦公，制定解決的辦法；三是每月開展一次兒童信息主動(dòng)搜索，以村為單位建立兒童底數(shù)花名冊(cè)，準(zhǔn)確掌握兒童異動(dòng)情況；四是通過預(yù)約、發(fā)放通知、電話、網(wǎng)絡(luò)“QQ群”等多種通知形式，確保適齡兒童家長(zhǎng)及時(shí)接到接種通知。

3、強(qiáng)化培訓(xùn) 穩(wěn)定隊(duì)伍

為提高全縣接種人員的知識(shí)技能水平，適應(yīng)新形勢(shì)下免疫規(guī)劃工作的要求，縣疾控中心制定有詳細(xì)的培訓(xùn)方案，一是每年對(duì)所有的接種人員進(jìn)行2至3次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有免疫規(guī)劃策略、疫苗的接種程序及技術(shù)操作、接種醫(yī)生與兒童家長(zhǎng)面對(duì)面的宣傳和溝通技巧、AEFI的監(jiān)測(cè)處置及風(fēng)險(xiǎn)溝通、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律知識(shí)的培訓(xùn)；二是開展技能比武和有獎(jiǎng)知識(shí)問答。通過一系列培訓(xùn)，提高了接種人員的知識(shí)技能，促進(jìn)了免疫規(guī)劃工作的平衡開展。

4、強(qiáng)化投入，規(guī)范建設(shè)

按照省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一要求，在縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一規(guī)劃下，于2007年開始對(duì)接種門診進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施和硬件的投入，2008年1月全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防接種門診一次性通過省衛(wèi)生廳的評(píng)審驗(yàn)收。2008年縣疾控中心預(yù)防接種門診獲得了“省級(jí)預(yù)防接種示范門診”的稱號(hào)，2010年和2012年，資丘鎮(zhèn)衛(wèi)生院和大堰鄉(xiāng)衛(wèi)生院預(yù)防接種門診先后被省衛(wèi)生廳授予 “湖北省群眾滿意預(yù)防接種門診”的稱號(hào)，大堰鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種門診在2010年還被宜昌市衛(wèi)生局授予“宜昌市群眾滿意預(yù)防接種門診”的光榮稱號(hào)。

為方便群眾，2013年縣疾控中心投資40萬元對(duì)原接種門診進(jìn)行改造，建成數(shù)字化接種門診，全面提高了接種門診的工作效益，徹底解決了家長(zhǎng)及兒童在等待接種時(shí)所遇到的擁擠、插隊(duì)、混亂等現(xiàn)象，保證了接種后的留觀時(shí)間，數(shù)字化接種門診帶來的社會(huì)效益巨大。同時(shí)我縣都鎮(zhèn)灣、高家堰和鴨子口三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也正在開展數(shù)字化門診的建設(shè)，目前已接近尾聲。

5、強(qiáng)化宣傳 創(chuàng)造氛圍

疾病控制，健教先行。我縣長(zhǎng)期以來一直重視預(yù)防接種知識(shí)的宣教工作。一是縣疾控中心設(shè)置了健康教育科，負(fù)責(zé)全縣的健康教育，利用各種宣傳日（如“4.25、7.28、9.28”），通過橫幅、展板、專欄及廣播電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行宣傳活動(dòng)；二是各接種門診都建立了兒童預(yù)防接種 “QQ群”，在群里發(fā)布各種疫苗防病知識(shí)，解答兒童家長(zhǎng)的提問，及時(shí)通知未種兒童的接種；三是向兒童家長(zhǎng)發(fā)放服務(wù)聯(lián)系卡；四是在開展兒童信息主動(dòng)搜索時(shí)，鄉(xiāng)村醫(yī)生上門對(duì)逾期未種兒童家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的宣傳；五是開展知識(shí)講座和有獎(jiǎng)知識(shí)問答。通過多種形式讓預(yù)防接種知識(shí)深入到千家萬戶，最終達(dá)到家長(zhǎng)重視，全社會(huì)理解、人人關(guān)心兒童預(yù)防接種工作的良好氛圍。

6、強(qiáng)化創(chuàng)建 示范帶動(dòng)

為進(jìn)一步規(guī)范全縣免疫規(guī)劃工作，全面提升免疫規(guī)劃服務(wù)能力和管理水平，有力促進(jìn)全縣免疫規(guī)劃工作的深入開展，根據(jù)省衛(wèi)生廳的要求，我縣于2013年開展了免疫規(guī)劃示范縣的創(chuàng)建工作，同年12月份順利通過省專家組的評(píng)審，被省衛(wèi)生廳授予“湖北省免疫規(guī)劃示范縣”。

7、規(guī)范收費(fèi)疫苗的管理

為規(guī)范我縣收費(fèi)疫苗接種管理工作，杜絕收費(fèi)疫苗進(jìn)銷領(lǐng)域不規(guī)范行為，保證疫苗使用安全有效，從2005年開始我縣對(duì)收費(fèi) 疫苗就實(shí)行了規(guī)范化管理，規(guī)范了進(jìn)貨渠道，縣疾控中心每年確定3-5家證件齊全、信譽(yù)度好的疫苗供應(yīng)商，嚴(yán)把采購(gòu)資質(zhì)關(guān)、驗(yàn)收關(guān)。全縣所有接種單位使用的收費(fèi)疫苗一律由縣疾控中心統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一配送，統(tǒng)一零售價(jià)。在近幾年的疫苗**事件中，我縣采購(gòu)的二類疫苗均未涉及到問題疫苗，充分保證了疫苗的質(zhì)量安全，降低了預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

8、用健康管理理念推進(jìn)免疫規(guī)劃工作

免疫規(guī)劃工作貫穿于健康管理的始終，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，在新格局新形勢(shì)下，人們?cè)絹碓街匾曌陨斫】祮栴}，健康觀念也在不斷發(fā)生變化，我縣非常重視用健康管理理念來促進(jìn)免疫規(guī)劃工作的開展。在孩子出生前，通過對(duì)孕婦召開“準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)班”、發(fā)放《給孩子家長(zhǎng)的一封信》等形式，向家長(zhǎng)宣傳疫苗的防病知識(shí)，讓孩子的健康從出生接種疫苗抓起，讓預(yù)防始終走在最前。同時(shí)通過每年的預(yù)防接種宣傳日、深入各廠礦、學(xué)校等企事業(yè)單位開展疾病防治知識(shí)健康講座等活動(dòng)，讓預(yù)防接種知識(shí)不斷深入人心，強(qiáng)化了防病理念。

第五篇：夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

文章標(biāo)題：夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

今年是公安工作基礎(chǔ)年，抓好公安基層基礎(chǔ)工作，是打牢整個(gè)公安工作根基的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性任務(wù)。公安工作應(yīng)根據(jù)公安工作的特點(diǎn)和要求，站在充分發(fā)揮基層基礎(chǔ)工作的前提、先導(dǎo)、基礎(chǔ)功能和為公安工作的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐作用，塑造公安機(jī)關(guān)良好

形象的高度，積極推動(dòng)構(gòu)建基層基礎(chǔ)工作長(zhǎng)效機(jī)制。如何構(gòu)建基層基礎(chǔ)工作長(zhǎng)效機(jī)制?我認(rèn)為可以從以下四句話12個(gè)字著手：

下決心。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要下定決心，樹立信心，花一番真功夫，高度重視基層基礎(chǔ)工作，始終把基層基礎(chǔ)工作置于突出位置，抓本文來源于xiexiebang.com-http://004km.cn/緊抓好、抓出成效。在下決心的前提下提高認(rèn)識(shí)，把全體民警的思想統(tǒng)一到公安部黨委的戰(zhàn)略部署上來，克服基層基礎(chǔ)工作“說起來重要，干起來次要”、“緊一陣，松一陣”、“破案任務(wù)硬，基礎(chǔ)工作軟”和無所作為的思想傾向。抓好基層基礎(chǔ)工作的決心來自于進(jìn)一步認(rèn)清基層基礎(chǔ)工作的重要性、緊迫性。否則，急功近利地忙著所謂的硬任務(wù)，對(duì)基礎(chǔ)工作漫不經(jīng)心，對(duì)基礎(chǔ)工作無動(dòng)于衷，對(duì)出現(xiàn)的問題置若罔聞，就不會(huì)有抓好基層基礎(chǔ)工作的決心和動(dòng)力。

想實(shí)招?；鶎踊A(chǔ)工作來不得半點(diǎn)虛假，要抓好，必須要實(shí)打?qū)崱?yīng)當(dāng)看到，基層基礎(chǔ)工作面臨著許多矛盾和問題。比如基層警力配置不足，專項(xiàng)行動(dòng)和非警務(wù)活動(dòng)過多，民警整體素質(zhì)亟待提高，某些法律法規(guī)缺乏，群眾工作難做，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不健全，經(jīng)費(fèi)緊張，工作條件差，這是客觀存在。從某種意義上說，正是有了這些困難和問題，才需要我們?nèi)フ?、去探索、去解決?！暗取⒖?、要”等不來基層工作的加強(qiáng)，“怨天尤人”怨不來基礎(chǔ)工作的牢固，“左右觀望”也觀不來基本功的扎實(shí)。當(dāng)然，基層基礎(chǔ)工作的問題是具體的，其成因也是多種多樣的，抓好基層基礎(chǔ)工作還是應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，拿出有針對(duì)性的思路、辦法，只有思路和辦法切實(shí)可行，其效果才會(huì)越好。

建機(jī)制。建立基層基礎(chǔ)工作長(zhǎng)效機(jī)制包括多方面的內(nèi)容，概括起來有以下幾個(gè)方面：一是基層基礎(chǔ)工作目標(biāo)管理機(jī)制，對(duì)基層基礎(chǔ)工作內(nèi)涵、外延、總體思路、目標(biāo)、方針的科學(xué)擬定和細(xì)化，建立和完善基層基礎(chǔ)工作體系和各項(xiàng)措施；二是組織保障機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)基層基礎(chǔ)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，提高基層領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)基層所隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，上級(jí)管理部門要體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，設(shè)身處地為基層著想，幫助他們打好基礎(chǔ)，苦練基本功；三是教育培訓(xùn)機(jī)制。創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容、形式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性；四是考核評(píng)估機(jī)制。定期考核評(píng)估，肯定成本文來源于xiexiebang.com-http://004km.cn/績(jī)，查找不足，明確努力方向；五是創(chuàng)新機(jī)制。不斷創(chuàng)新載體，認(rèn)真總結(jié)基層基礎(chǔ)工作中形成的一些行之有效的方法和措施，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制，還要對(duì)基層基礎(chǔ)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題組織研討，指導(dǎo)實(shí)際；六是激勵(lì)機(jī)制。全面建立基層基礎(chǔ)工作激勵(lì)機(jī)制，合理制定基層單位和基層民警的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，包括基礎(chǔ)工作為偵查破案發(fā)揮作用的表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施等；七是社會(huì)支持、群眾參與機(jī)制。群眾的理解和參與是我們做好基層基礎(chǔ)工作的必要條件，要不斷賦予群眾路線以新的內(nèi)容和形式，使我們的基礎(chǔ)工作深深扎根于廣大人民群眾之中。公安基層基礎(chǔ)工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇敢實(shí)踐，大膽探索基層基礎(chǔ)工作的新機(jī)制、新模式。

求實(shí)效。加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的目的在于增強(qiáng)基層實(shí)力、活力，提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高工作水平，為整個(gè)公安工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，一定要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，決不能搞形式主義、做表面文章。要取得實(shí)效，就不能滿足于一般號(hào)召，開開會(huì)、講講話、發(fā)發(fā)文件，而必須應(yīng)真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立持久作戰(zhàn)思想，制定規(guī)劃、建立目標(biāo)、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)、常抓不懈。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績(jī)觀，以高度的責(zé)任感和使命感下決心抓好，通過一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，不斷開創(chuàng)基層基礎(chǔ)工作的新局面。

《夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。