第一篇：2013年4月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃

2013年4月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃

本月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革工作嚴(yán)格遵照年度工作計劃的指導(dǎo)思想，堅持統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動、廣泛參與、求真務(wù)實(shí)，做好專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

一、充分進(jìn)行社會調(diào)查、調(diào)整專業(yè)方向、明確培養(yǎng)目標(biāo)

繼續(xù)做好3月份的社會調(diào)查工作，盡快統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

組織人員研討2012級人才培養(yǎng)調(diào)整方案，對專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化整合，減少課程數(shù)，實(shí)現(xiàn)課程以就業(yè)為導(dǎo)向的工作過程系統(tǒng)化課程體系，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化改革，同時必須保證實(shí)踐教學(xué)時數(shù)占教學(xué)活動總時數(shù)的 50% 以上。

三、調(diào)整課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容

繼續(xù)完成3月的工作，擬定2013級人才培養(yǎng)方案框架，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等方面提出初步思路。

四、繼續(xù)與實(shí)習(xí)基地洽談合作開發(fā)合作項目，這對加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、提高師生動手能力有很大好處，并以此為契機(jī)，逐步開展校企合作培訓(xùn)，合作產(chǎn)學(xué)研等項目。

五、繼續(xù)組織專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師完成本月的廣東省教研教改項目，積極為申報高一級職稱做準(zhǔn)備。

六、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的利用率最大化。積極申建新實(shí)訓(xùn)室。

2.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

校外頂崗實(shí)習(xí)大綱和實(shí)施方案初稿擬定。

七、教學(xué)管理與教育研究

1.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，及時反饋與任課教師。

2.重視教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證出勤率，提高教師滿意度。

3.繼續(xù)推廣“以賽促訓(xùn)、以賽促教、以賽促學(xué)、課證賽融合”理念，在專業(yè)課程上逐步推廣。

八、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與社會的綜合評價

1.做好新一批學(xué)生入黨工作。

2.組織好學(xué)生活動，豐富學(xué)生生活。

3.做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

第二篇：2013年5月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃

2013年5月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃

本月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革工作嚴(yán)格遵照工作計劃的指導(dǎo)思想，堅持統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動、廣泛參與、求真務(wù)實(shí)，做好專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

一、改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

組織人員研討2012級人才培養(yǎng)調(diào)整方案，對專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化整合，減少課程數(shù)，實(shí)現(xiàn)課程以就業(yè)為導(dǎo)向的工作過程系統(tǒng)化課程體系，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化改革，同時必須保證實(shí)踐教學(xué)時數(shù)占教學(xué)活動總時數(shù)的 50% 以上。

二、調(diào)整課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容

繼續(xù)完成4月的工作，完成2013級人才培養(yǎng)方案的初稿。

三、繼續(xù)與廣州喬集拉德貨運(yùn)公司洽談合作開發(fā)合作項目，這對加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、提高師生動手能力有很大好處，并以此為契機(jī)，逐步開展校企合作培訓(xùn)、合作產(chǎn)學(xué)研等項目。

四、繼續(xù)組織專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師申報院級教研教改項目，積極為申報高一級職稱做準(zhǔn)備。

五、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

完成校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的利用率最大化的目標(biāo)。積極申建新實(shí)訓(xùn)室。

2.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

校外頂崗實(shí)習(xí)大綱和實(shí)施方案定稿，教師指導(dǎo)團(tuán)隊選拔。

六、教學(xué)管理與教育研究

1.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，及時反饋與任課教師。

2.重視教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證出勤率，提高教師滿意度。

3.繼續(xù)推廣“以賽促訓(xùn)、以賽促教、以賽促學(xué)、課證賽融合”理念，在專業(yè)課程上逐步推廣。

七、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與社會的綜合評價

1.做好新一批學(xué)生入黨工作。

2.組織好學(xué)生活動，豐富學(xué)生生活。

3.做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

4.做好新生導(dǎo)師工作，指導(dǎo)新生多參加專業(yè)社團(tuán)活動。

第三篇：2013年3月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃 2

2013年3月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃

本月商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)改革工作嚴(yán)格遵照工作計劃的指導(dǎo)思想，堅持統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動、廣泛參與、求真務(wù)實(shí)，做好專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

一、充分進(jìn)行社會調(diào)查、調(diào)整專業(yè)方向、明確培養(yǎng)目標(biāo)

在以往調(diào)查基礎(chǔ)上再進(jìn)行規(guī)模較大、范圍較廣的社會調(diào)查，了解時代和行業(yè)背景、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化及人才需求的變化，進(jìn)一步找準(zhǔn)專業(yè)定位方向。

組織人員，對奧奈達(dá)餐具有限公司、廣交會旅行社、祈福酒店、國際數(shù)碼港酒店、金川賓館等進(jìn)行社會調(diào)查（采用座談會、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等方式）。了解這些部門與商務(wù)英語一體化專業(yè)相關(guān)的工作崗位(群)以及這些崗位(群)對人才的現(xiàn)實(shí)和未來有效需求情況。根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

根據(jù)人才培養(yǎng)方案，確立理論教學(xué)內(nèi)容和體系、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和體系。實(shí)踐教學(xué)時數(shù)占教學(xué)活動總時數(shù)的比例≥ 50%，保證學(xué)生在校期間基本形成“上崗就能頂崗”的實(shí)際工作能力。

三、調(diào)整課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容

組織人員完成以下工作：.根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置課程，制定有效性、全面性和操作性強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)計劃。

2.根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)所設(shè)置的課程、編寫課程教學(xué)大綱，大綱的內(nèi)容包括：課程定位和目標(biāo)、課程內(nèi)容和基本要求、課程的教學(xué)進(jìn)程和學(xué)時分配、課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)時安排、教材與主要參考書、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績考核、教學(xué)方法（教師的教和學(xué)生的學(xué)）與教學(xué)手段（技術(shù)）指南等。

3.在《商務(wù)英語》、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程開始嘗試實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手、獨(dú)立實(shí)踐、自我體驗(yàn)、感受和領(lǐng)悟，增強(qiáng)動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

4.組織豐富多彩的課外文化科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽，參加自動機(jī)械的設(shè)計、制造、安裝和調(diào)試等實(shí)踐活動。

四、繼續(xù)與實(shí)習(xí)基地洽談合作開發(fā)合作項目，這對加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、提高師生動手能力有很大好處，并以此為契機(jī)，逐步開展校企合作培訓(xùn)，合作產(chǎn)學(xué)研等項目。

五、開展專業(yè)培訓(xùn)，通過各類觀摩學(xué)習(xí)活動，提高教師一體化教學(xué)技能和教學(xué)水平。鼓勵教師積極申報教研教改項目，積極申報高一級職稱。

六、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

加強(qiáng)對現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的管理，提高利用率。積極申建新實(shí)訓(xùn)室。

2.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

組織人員編制校外頂崗實(shí)習(xí)大綱和實(shí)施方案。

七、教學(xué)管理與教育研究

1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和教學(xué)過程管理。嚴(yán)格按教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核方式進(jìn)行教學(xué)活動。任何調(diào)整和變更，均要有文字說明、有相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字和審批意見并留檔備查。

2.重視教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的老師。試點(diǎn)專業(yè)的教風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)在全體教師積極投身改革，開拓創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，教書育人，教風(fēng)端正，工作效率高，效果好。要盡早把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)和行業(yè)中去，使學(xué)生始終關(guān)注專業(yè)和行業(yè)發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣。

3.緊密聯(lián)系高職教育教學(xué)改革實(shí)際，積極開展高職教育教學(xué)研究，特別要在課程教學(xué)改革上下功夫。

4.必須做好所有教學(xué)改革文件、資料的整理與歸檔。制定試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革管理檔案指南，明確檔案管理的目的、意義、分類、職責(zé)、內(nèi)容、管理人、負(fù)責(zé)人，保證試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革文件和資料真實(shí)、可靠、齊全，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。

八、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與社會的綜合評價

1.抓緊對新生開展世界觀、人生觀、價值觀的教育，選派作風(fēng)正派、敬業(yè)愛生、具有試點(diǎn)專業(yè)知識面較寬的教師擔(dān)任班主任，系一級要對該專業(yè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)跟蹤調(diào)查、分析研究、及時解決出現(xiàn)的問題。

2.要引導(dǎo)學(xué)生有到基層、到生產(chǎn)第一線去工作的意識，養(yǎng)成吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、有責(zé)任感、善于與人溝通、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德素質(zhì)。

3.做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

第四篇：對商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革的探討

摘要: 英國碩士論文分析目前社會對商務(wù)英語人才的需求 ,剖析我院商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)工作中的不足 ,闡述對此專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革的必要性和可行性 ,并提出了進(jìn)行教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考和措施。

關(guān)鍵詞:商務(wù)英語;教學(xué)改革;能力培養(yǎng)

Abstract : This paper analyzes the deficiency of Business English teaching in Higher Vocational Institutes ,point sout the necessity and possibility of teaching reform for Business English major and suggest s several measures forthe teaching reform.Key words : Business English;teaching reform;cultivation of aptitude近年來 ,我國高等職業(yè)教育迅猛崛起 ,招生人數(shù)從 1998 年的 117 萬增加到 2003 年的 480 萬。而我省高職院校數(shù)量亦達(dá)到 57 所 ,位居全國第二位。為數(shù)眾多的高職院校先后開設(shè)了商務(wù)英語這一熱門專業(yè)。但是如何才能培養(yǎng)出合格的商務(wù)英語專業(yè)人才 ,以真正滿足社會的需求呢 ? 筆者從事商務(wù)英語教學(xué)多年 ,深感現(xiàn)有的專業(yè)培養(yǎng)模式不足之處頗多 ,必須對之進(jìn)行徹底的教學(xué)改革。以下筆者以我院商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)改革為例 ,簡述教改的必要性、可行性及具體措施。

1商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革的必要性研究教學(xué)改革之必要與否 ,關(guān)鍵是看專業(yè)是否有生命力。而是否有生命力 ,主要取決于兩個方面:一是該專業(yè)的社會需求如何 ,是短期還是長期需求 ? 二是專業(yè)所培養(yǎng)的人才能否從數(shù)量和質(zhì)量上均滿足社會需求 ?

1.1社會對高職商務(wù)英語人才的迫切需求隨著我國加入 WTO ,我國的國際經(jīng)濟(jì)合作進(jìn)入了新階段 ,外貿(mào)進(jìn)出口額不斷遞增 ,外商在境內(nèi)投資的數(shù)量與規(guī)模蒸蒸日上。據(jù)南京海關(guān)統(tǒng)計 ,我省2004 上半年外貿(mào)進(jìn)出口的總額為 761.2 億美元 ,列全國第二。截至 2003 年底 ,江蘇省共批準(zhǔn)成立了外商投資企業(yè) 57297 個。僅 2003 年全省新批外商直接投資項目達(dá) 7301 個 ,同比增長 25.9 % ,規(guī)模首次位居全國第一。與此同時 ,一大批涉外中小型企業(yè)乃至個體私營經(jīng)營主體急劇增加 ,成為全省進(jìn)出口快速增長的強(qiáng)勁的動力。所有這些都說明了我國我省國際商務(wù)活動的蓬勃發(fā)展 ,意味著社會對國際商務(wù)人才的需求與日俱增。為此 ,英語應(yīng)用能力強(qiáng) ,國際貿(mào)易知識技能掌握較好的人才自然成為企業(yè)的關(guān)注。毋庸置疑 ,加入 WTO 給商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生帶來了機(jī)遇和就業(yè)福音。然而 ,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。隨著我國經(jīng)濟(jì)與國際日益接軌 ,對國際商務(wù)人才的要求也愈來愈高。實(shí)踐證明 ,此類專業(yè)人才必須具備:較強(qiáng)的商務(wù)英語應(yīng)用能力 ,較為扎實(shí)的外貿(mào)知識和操作技能 ,較強(qiáng)的應(yīng)變能力和良好的個人修養(yǎng)等。

1.2目前商務(wù)英語專業(yè)在人才培養(yǎng)方面的不足我院早在 1996 年就開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè) ,迄今為止已有多屆畢業(yè)生。該專業(yè)于 2003 年被省教育廳遴選為省商務(wù)英語特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) ,雖具有一定的先進(jìn)性和代表性 ,但目前尚存在一些不足。

(1)課程設(shè)置上重點(diǎn)尚不夠突出商務(wù)英語專業(yè) ,顧名思議 ,是把英語作為工具運(yùn)用到商務(wù)活動當(dāng)中去。商務(wù)英語課程設(shè)置應(yīng)對學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面進(jìn)行全面培訓(xùn)。只有具備扎實(shí)的語言功底 ,才可將商務(wù)英語這一實(shí)用專業(yè)發(fā)揮作用 ,體現(xiàn)價值。然而 ,現(xiàn)階段由于我院的商務(wù)英語專業(yè)受某些方面的影響 ,在課程設(shè)置上重點(diǎn)尚不夠突出 ,如英語類課程偏少 ,商務(wù)類課程理論課比實(shí)踐課多等問題。(2)適合高職的商務(wù)英語專業(yè)教材相對匱乏我院商務(wù)英語專業(yè)在選取教材時 ,總會面對選擇面窄、教材不夠貼切等難題。

(3)學(xué)生的專業(yè)動手能力普遍不高所謂動手能力 ,即畢業(yè)后用人單位招之能用 ,用之即能勝任的實(shí)際運(yùn)用能力。結(jié)合到具體的培養(yǎng)指標(biāo)而言 ,即國際商務(wù)和英語的應(yīng)用能力。以下是我院2004 屆商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)前獲取能力證書的簡要圖表。

2商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革的可行性商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革既是十分必要和迫切 ,而且是條件成熟 ,完全可行的。

2.1各級政府及教育機(jī)構(gòu)對此專業(yè)高度重視各級政府教育機(jī)構(gòu)對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)均非常重視 ,不但啟動了相當(dāng)數(shù)量的教育經(jīng)費(fèi) ,還出資引進(jìn)大量外籍教師并選派優(yōu)秀教師出國進(jìn)修。并于今年九月舉行了首屆全國高職英語口語大賽。這充分說明了教育機(jī)構(gòu)對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的充分重視。同時 ,社會各界也高度關(guān)注商務(wù)英語人才的培養(yǎng)。許多高職院校之間探索辦學(xué)模式 ,共同創(chuàng)造實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

2.2教學(xué)所需硬件、軟件皆已基本具備我院在軟件及硬件方面 ,已具備以下條件:

(1)已基本形成一支較強(qiáng)的專業(yè)師資隊伍。年齡老中青結(jié)合 ,職稱初高中齊全。近年來學(xué)院還配備多名外籍教師。此外 ,不少老師具有多年的工作經(jīng)驗(yàn) ,(如曾在大中小型企業(yè)擔(dān)任翻譯及在外貿(mào)公司擔(dān)任外銷員等工作)。

(2)具備一定的生源優(yōu)勢。近年來 ,愈來愈多的學(xué)生愿意報考商務(wù)英語專業(yè)。隨著社會對商務(wù)英語重視程度的增加 ,商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)不斷走高 ,而同本院其他專業(yè)入學(xué)分?jǐn)?shù)相比 ,該專業(yè)亦高出平均分?jǐn)?shù)線不少。

(3)已具有多個設(shè)施先進(jìn)的語言實(shí)驗(yàn)室 ,大部分教室可以采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

(4)已初步具備較好的校外實(shí)習(xí)基地 ,為學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)提供了保證。

2.3社會對此專業(yè)的需求日益增加社會需求大無疑是商務(wù)英語專業(yè)的潛在優(yōu)勢。社會提供的崗位較多 ,待遇頗優(yōu) ,這無疑成為促使學(xué)生學(xué)好專業(yè)的一大動力。

3對實(shí)施教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考和措施在多年專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上 ,筆者經(jīng)過反復(fù)研究 ,深感此專業(yè)必須充分體現(xiàn)高職特色 ,必須堅持以能力培養(yǎng)為主線 ,以社會需求為導(dǎo)向 ,因此考慮擬從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革。

3.1招生階段

生源質(zhì)量的高低直接影響到今后的教學(xué)質(zhì)量 ,因此在招生錄取階段就應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān) ,加強(qiáng)對報考學(xué)生的英語成績(必要時口語水平)的考核力度。并可視情況制定一些相關(guān)政策 ,以保證生源質(zhì)量。

3.2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的根本環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使我們懂得 ,在商務(wù)英語的課堂教學(xué)中必須抓好以下幾項:

(1)新生入學(xué)以后必須經(jīng)過一個為期兩個月左右的英語語音語調(diào)訓(xùn)練和強(qiáng)化 ,并對此進(jìn)行嚴(yán)格考核 ,為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)主要課程的教材一定要適合高職應(yīng)用型這一特點(diǎn)。對現(xiàn)有的教材進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān) ,對不適合高職學(xué)生的教材一定要否決。以下是商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生對所學(xué)課程的重要程度的看法。

(3)為提高學(xué)生英語能力 ,對一些專業(yè)課或相關(guān)課程應(yīng)盡量采用雙語教學(xué) ,如國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、進(jìn)出口單證、國際貿(mào)易地理等。此外 ,還可增開一些其它1 8 第 4 卷第 4 期管俊 ,李義華:對我院商務(wù)英語專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革的探討課程。如現(xiàn)在口譯人才十分緊缺 ,因此本院擬從下學(xué)期開始增開口譯課程 ,并組織學(xué)生參加上海市緊缺人才中級口譯證書考試 ,該證書含金量大 ,相信能為學(xué)生就業(yè)增加不少砝碼。(4)對現(xiàn)有的商務(wù)英語考試模式進(jìn)行改革 ,尤其是口語 ,聽力的課程。早在 2003 年上半學(xué)期 ,我院已在劍橋國際商務(wù)英語考試中增加了口試。此舉的目的是將課堂教學(xué)與實(shí)際能力充分結(jié)合 ,其結(jié)果不僅考出了學(xué)生真實(shí)全面的水平,還提高學(xué)生本身對口語的重視程度。

3.3課外語言氛圍學(xué)習(xí)語言要注重氛圍 ,一味強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須對該專業(yè)學(xué)生強(qiáng)調(diào) “英文思維” 的重要性 ,鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(1)選派認(rèn)真負(fù)責(zé)、水平較高的商務(wù)英語專業(yè)教師擔(dān)任商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生班主任工作 ,做到平時對學(xué)生語言上的潛移默化。如用英語開班會 ,舉辦英語晚會等。

2)定期舉辦各類英語講座、報告 ,英語沙龍 ,英語角 ,英語演講比賽及英語短劇大賽等活動。

(3)鼓勵并組織學(xué)生課外英語活動 ,如指導(dǎo)學(xué)生收聽、觀看電臺、電視臺的英文節(jié)目等。綜上所述 ,筆者認(rèn)為對我院商務(wù)英語專業(yè)進(jìn)行改革是時代的需求 ,社會的需要;是十分必要、切實(shí)可行的。高職教育旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才 ,學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語并非學(xué)做學(xué)問

(knowledge),而是掌握技能(skill), 英國碩士論文要把知識最終融入到技能中。因此在專業(yè)培養(yǎng)上一定要以社會需求為導(dǎo)向 ,重在能力訓(xùn)練。一切的一切只有圍繞此大目標(biāo) ,才是當(dāng)今高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的根本 ,才能使該專業(yè)得到社會的認(rèn)可和歡迎。參考文獻(xiàn):

[1 ]江蘇統(tǒng)計局.前三季度我省對外經(jīng)濟(jì)合作特點(diǎn)[ EB/ OL ].2004 10 27.[2 ]黃克孝.當(dāng)前職教課程改革中值得關(guān)注的傾向[ EB/ OL ].2004 11 3.[3 ]吳剛 ,陳蘭芳.“零距離” 高職教育培養(yǎng)模式的探討[ EB/OL ].2004 10 19.[4 ]陳至立.在全國職業(yè)教育會議上的講話 [ EB/ OL ].

第五篇：商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)計劃：

馬克思主義哲學(xué)原理、大學(xué)語文、計算機(jī)基礎(chǔ)、綜合英語

（一）、綜合英語

（二）、水平考試

（一）、水平考試

（二）、鄧小平理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語翻譯、英語泛讀、英語寫作、英語國家概況、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、第二外語（日、俄語）、高級英語、英語翻譯、口譯與聽力、英語寫作、英美文學(xué)選讀、英語語法、英語詞匯學(xué)、歐洲文化入門、畢業(yè)論文。

商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)英語知識，具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。能獨(dú)立從事英語教學(xué)、翻譯、熟悉商貿(mào)知識及外事工作和具備計算機(jī)操作技能的復(fù)合型英語人才。商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)介紹：

商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧能訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向： 商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共英語教學(xué)等工作。

——北大資源研修學(xué)院