第一篇：民主生活會發(fā)言稿鄭亞芳（共）

民主生活會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

參加學(xué)校黨小組組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)的活動以來,我按照學(xué)校的要求作到了嚴(yán)守紀(jì)律,提高了自我認(rèn)識和黨性認(rèn)識.這次召開民主生活會，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉。按照要求，認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將近半年來各方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)簡要匯報(bào)：

通過自查，自己認(rèn)為，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，樹立正確的世界觀,人生觀,在注重增強(qiáng)政治修養(yǎng)的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。在本職工作中，身體力行，恪盡職守，忠實(shí)履行工作責(zé)任。日常生活中，嚴(yán)以律己，信守規(guī)范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)黨規(guī)思想和行動同黨組織保持一致。在本職工作中，做到熱愛學(xué)生, 積極組織教學(xué)工作，做到了課前備課，堅(jiān)持用多媒體課件，努力做到讓每個(gè)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，課后及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生知識的掌握程度，并及時(shí)寫好教學(xué)反思。找個(gè)別學(xué)生談話，了解他們的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，取得與家長的聯(lián)系與支持。協(xié)助班主任老師管理好班級。不向?qū)W生做有償家教。

二、對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個(gè)方面的突出問題：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是由于忙于事務(wù)性工作，對黨的理論學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓.二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己經(jīng)常使用業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己業(yè)務(wù)知識，而理論知識缺少深思，學(xué)習(xí)不夠。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書、看報(bào)，但只是走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時(shí)間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間業(yè)務(wù)多，沒時(shí)間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息

1一下，沒時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在完成主管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但從目前看，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高。大量的時(shí)間和精力投放在批改作業(yè)上。沒有花很多的時(shí)間與學(xué)生、家長交流,了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

通過參加這—階段的學(xué)習(xí)和分析檢查，我看到了自己的問題和不足、我的心靈受到了強(qiáng)烈的振撼。作為黨員，我感謝黨組織給了我這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，給了我彌補(bǔ)不足的機(jī)會，給了我正視問題、積極整改的機(jī)會，給了我更好地履行職責(zé)、服務(wù)人民的機(jī)會。針對查找出來的突出問題及其原因，我要在今后的工作中下大力氣進(jìn)行整改，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的工作需求。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做到在工作之余,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)黨的方針政策,深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì).堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際緊密結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。

2、抓工作作風(fēng)，提高工作效率

在工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對辦公室工作的主動性，創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)責(zé)任感，尤其是面對新形勢要具有不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)。針對教學(xué)工作中存在的問題，要深入家長、學(xué)生、課堂的實(shí)際，獲取第一手資料，促進(jìn)問題的解決。多找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),多與家長溝通,促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

3、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。

在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨小組組織的各項(xiàng)活動，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)

任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，樹立辦公室工作中良好的黨員形象。

4、樹立開拓創(chuàng)新的思想。

在工作和生活中，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，以實(shí)際行動，切實(shí)抓好教學(xué)工作，尤其要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。

三、總結(jié)

總之,要針對自身存在的問題,認(rèn)真整改,把工作做好。我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有一些沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。

第二篇：民主生活會發(fā)言稿鄭亞芳 2（范文模版）

民主生活會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

參加學(xué)校黨小組組織開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來,我按照學(xué)校的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，樹立正確的世界觀、人生觀。日常生活中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)黨規(guī)，思想和行動同黨組織保持一致。在本職工作中，熱愛學(xué)生,積極組織教學(xué)工作，做到了課前備課，堅(jiān)持用多媒體課件，努力做到讓每個(gè)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，課后及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生知識的掌握程度，并及時(shí)寫好教學(xué)反思。找個(gè)別學(xué)生談話，了解他們的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，取得與家長的聯(lián)系和支持。這次召開民主生活會，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉。通過自查，自己認(rèn)為，感到存在以下兩個(gè)方面的突出問題：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠深入。原因是：一是由于忙于教學(xué)工作，對黨的理論學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研的精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓。二是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不太理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看幾天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了。

三、在學(xué)用結(jié)合上，沒有很好地把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。上班時(shí)間事情多，沒時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)。

2、工作缺乏創(chuàng)新。雖然能夠認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作，但從目來看，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高。大量的時(shí)間和精力投放在批改作業(yè)上。沒有花太多的時(shí)間與學(xué)生、家長交流,了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

通過參加這—階段的學(xué)習(xí)和分析檢查，我看到了自己的問題和不足、我的心靈受到了強(qiáng)烈的振撼。針對查找出來的突出問題及其原因，我要在今后的工作中下大力氣進(jìn)行整改，并努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的工作需求。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做到在工作之余,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)黨的方針、政策,深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際行動緊密結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。

12、狠抓教學(xué)工作，提高工作效率

在工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)對辦公室工作的主動性，創(chuàng)造性，尤其是面對新課程改革要具有不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)的精神。針對教學(xué)工作中存在的問題，要深入家長、學(xué)生、課堂的實(shí)際，獲取第一手資料，促進(jìn)問題的解決。多找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),多與家長溝通,爭取獲得更多家長的支持和配合，促進(jìn)學(xué)生全身心健康、全面發(fā)展。

3、樹立開拓創(chuàng)新的思想。

嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨小組組織的各項(xiàng)活動。在工作和生活中，克服急躁情緒，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性、創(chuàng)造性，積極研究新情況，解決新問題，闖出新方法，創(chuàng)造性地開展工作。切實(shí)抓好教學(xué)工作，尤其要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。

三、總結(jié)

以上是在此次學(xué)習(xí)活動中查找出來的自身存在的問題和一點(diǎn)改進(jìn)的想法。至于我工作、學(xué)習(xí)、生活中還存在的其他問題，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。我將虛心接受并認(rèn)真改正。今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。

第三篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃鄭亞芳

教師自我發(fā)展計(jì)劃

五一小學(xué)鄭亞芳

基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進(jìn)行一下自我剖析：我從事教育工作以來，工作一直都是認(rèn)真、踏實(shí)的，在平時(shí)的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律，留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，努力嘗試根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處，比如：

（一）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強(qiáng)。

（二）教育理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

（三）課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步再學(xué)習(xí)提高。

基于以上對自身情況的分析，我認(rèn)為，在未來的工作中我的努力方向是：

一．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路

新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。用先進(jìn)的教育思 1

想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算閱讀書籍，做好讀書筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時(shí)提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每學(xué)期精讀一本著作，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

二．重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本功

1、語言能力

要從語言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實(shí)性、情感性、豐富性、機(jī)敏性等方面提高語言的表達(dá)能力。、專業(yè)能力

如朗讀、背誦能力、分析能力、邏輯推理能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作能力、歸納總結(jié)能力等方面加強(qiáng)自身專業(yè)知識和技能的提高。、書面表達(dá)能力

應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。

4、提高反思性教學(xué)能力

反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)是否有效達(dá)到，具有明確的目的性和指向性。反思性教學(xué)對教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。

四、在學(xué)習(xí)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進(jìn)我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。

要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)，朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn)，我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。

第四篇：學(xué)習(xí)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會鄭亞芳

學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

鄭亞芳

這次學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，通過學(xué)習(xí)我真正知道了小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，我 感覺要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

一、教師要有良好的師德。

教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。如：你無意中往地上扔一張紙，學(xué)生可能就在不知不覺中也被傳染;或者你有意地?fù)炱鹨粡埣?，也許就有學(xué)生會因此而養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有崇高師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學(xué)生和社會的尊敬和熱愛，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，有希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的教育專家。

二、教師要樹立正確的“人才觀”。

教師改變以往單純的升學(xué)觀，分?jǐn)?shù)觀，把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才?！疤焐也疟赜杏谩?，用鼓勵(lì)的目光，賞識的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有

1牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，時(shí)時(shí)告誡我要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生。然而，成功不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，或者正確的說：功成名就不是成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：三百六十行，行行出狀元。今天，我們的社會需要像牛頓、愛迪生這樣的成功者，更需要許許多多具有一定的知識和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的成功者。我們不能否認(rèn)廣大工作在社會各個(gè)領(lǐng)域的普通的技術(shù)工作者、企業(yè)管理者??都是社會不可缺少的人才。的確，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù)，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護(hù)。因?yàn)?，哪怕教室里的學(xué)生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。教師的使命是讓孩子共享愛的藍(lán)天、為學(xué)生一生幸福奠基，是喚醒良知、啟迪智慧，是為了國家和民族的振興，是為了人類的進(jìn)步和文明。總之，政府制定此標(biāo)準(zhǔn)，更加體現(xiàn)了國家對教育的重視，對人民教師的重視。我們要做一個(gè)好老師，做一個(gè)有成就感老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。

第五篇：實(shí)習(xí)小結(jié) 鄭芳

實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。在赤水一中實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，主要包括三方面內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)以及行政工作實(shí)習(xí)。

在英語教學(xué)方面: 按照學(xué)校規(guī)定，實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要以聽課為主。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認(rèn)真聽課，記好筆記，認(rèn)真熟悉教材。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程。這個(gè)月，我還批改了學(xué)生們的作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫上激勵(lì)的評語，讓他們在改正自己錯(cuò)誤的同時(shí)，不會對自己失去信心。

在實(shí)習(xí)的第三周，我體驗(yàn)了正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的優(yōu)秀。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

班主任實(shí)習(xí)方面：其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。但作為實(shí)習(xí)老師，我發(fā)現(xiàn)我的身份的不同之處。第一，我畢竟不是真正的任課老師，與學(xué)生溝通過起來要方便許多。第二，我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

行政工作方面：其實(shí)，這個(gè)月并沒有涉及太多的行政工作。主要是早上中午合理著裝迎接學(xué)生，給學(xué)生以親和的形象。

僅是通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，教師是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

西南大學(xué)2010級英語師范專業(yè)鄭芳