第一篇：巴鄉(xiāng)小學(xué)教研室工作計劃

巴鄉(xiāng)小學(xué)教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校計劃開展工作，進(jìn)一步深化育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。

二、主要工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作安排，教科室除了做好教育科研常規(guī)管理工作外，將重點做好以下幾項工作。

（一）教育科研工作

1．進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研獎勵辦法，更好地激勵師積極主動地參與到研究工作中來。

2.加強教育科研的培訓(xùn)力度，讓全體教師進(jìn)一步意識到“科研興校，科研強校”的內(nèi)涵。有力推動我校教育科研工作向縱深發(fā)展，讓教育科研工作能落到實處。

3.加強在研課題的管理工作。按照課題實施方案、計劃切實開展好研究工作。做到研究有劃，過程有督查，成果有實效。

4.定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報研究工作的進(jìn)的展與研究過程中存在的問題，使問題得到解決，工作得以落實。同時爭取研究經(jīng)費，使課題研究工作得到順利開展。

5.請縣教育局教研室主任對課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。

6.及時總結(jié)，上報相關(guān)研究材料。

7.加強過程資料的收集和整理工作。

8.本學(xué)期要求每一個專業(yè)部至少要申報一個課題，并指導(dǎo)各課題組進(jìn)行論證工作，必要時請專家進(jìn)行指導(dǎo)。同時爭取選派課題組成員外出學(xué)習(xí)，提高科研水平。

（二）常規(guī)教研工作

1.各位任課教師要做到“一月一次教學(xué)反思”“一期一篇教學(xué)論文”。教學(xué)反思每篇500字以上，教學(xué)論文2000字以字。學(xué)期末學(xué)校將組織評獎。

2.本學(xué)期，教科室將配合教務(wù)處進(jìn)行一次教學(xué)比武活動。分個人和專業(yè)部綜合評獎。

3.各專業(yè)部要切實開展好“聽、評、說、上”四課活動。學(xué)校將組織教科室和相關(guān)部門將對活動實施進(jìn)行督查和評比。

4.加強校際間交流，讓全體教師有更廣闊的學(xué)習(xí)、交流的平臺。使我校教師的教育教學(xué)觀念得以更新，使教學(xué)能力得以提高。

5.配合各專業(yè)部進(jìn)行專業(yè)課程改革、專業(yè)課程開設(shè)以及校本教材的研究和開發(fā)工作。

（三）師培工作

1.進(jìn)一步完善骨干教師、教學(xué)能手的選拔方案。

2.按照上級主管部門的要求進(jìn)行“雙師型教師”的申報工作。

3.做好新教師的培訓(xùn)工作。組織新教師專題培訓(xùn)、對上課進(jìn)行巡查指導(dǎo)、舉行新教師座談會。

4.根據(jù)學(xué)校實際情況，有針對性地派教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5.結(jié)合我校實際進(jìn)行教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。解決我校文化教師多而專業(yè)教師短缺的突出問題。

三、具體工作安排

九月份：

1.召開在研課題課題研究小組會，總結(jié)上期及前階段工作，對本期工作進(jìn)行討論落實。

2.完善教育科研管理制度。

3.組織討論、完善骨干教師相關(guān)制度。

4.組織學(xué)習(xí)“雙師型教師”相關(guān)文件并組織其申報工作。

5.新教師座談會，了解親新教師對中職教育的認(rèn)識。

6.進(jìn)課堂聽新教師的課，7.啟動互聽課活動。

十月份：

1.請進(jìn)修校木合塔爾主任對我校的在研課題進(jìn)行指導(dǎo)，并舉辦教育科研專題講座。

2.舉行教師“雙語”培訓(xùn)工作論證會、座談會。

3.與各專業(yè)部長一起討論各專業(yè)的發(fā)展以及對各專業(yè)部目前的教學(xué)情況進(jìn)行分析，提出研究課題。

4.啟動合格課活動。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月1日

第二篇：巴鄉(xiāng)小學(xué)教研室工作總結(jié)

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2011-2012第一學(xué)期）

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

一、開展的主要工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語文組每周四開展此項活動。這種學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。

2、加強對教研組工作的指導(dǎo)。

力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學(xué)生的實際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實效。

3、加強集體備課的管理與指導(dǎo)

集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。

4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活力。

5、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。

不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

6、加強總結(jié)反思。

反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。

7、完成下水作業(yè)。

本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊》、與學(xué)生同時完成3次月考試題。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)教研室

2012年9月3日

第三篇：先鋒鄉(xiāng)巴姑小學(xué)禁毒工作計劃

先鋒鄉(xiāng)巴姑小學(xué)禁毒工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《涼山州禁毒委的部署禁毒集中宣傳教育活動的通知》要求，為深入推進(jìn)禁毒戰(zhàn)役，廣泛動員人民群眾參與禁毒人民戰(zhàn)爭，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”的宣傳主題，根據(jù)我校學(xué)生年齡特點，組織學(xué)生積極開展，禁毒宣活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立“珍愛生命，拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品”的意識。

二、活動安排

第一階段（九月份）宣傳發(fā)動（以找資料、學(xué)習(xí)資料為主）

第二階段（十月份）充分利用各種形式開展活動，營造一個禁毒宣傳的氛圍

第三階段（十月底、十一月初）總結(jié)、反思，資料存檔

三、具體工作

1、各班向圖書室負(fù)責(zé)人借閱介紹有關(guān)“禁毒”方面的書籍。

2、十一月上旬各班級學(xué)生每人寫一篇禁毒心得或以禁毒為內(nèi)容的征文，在班級評選的基礎(chǔ)上各班選出兩篇上交。

3、上好專題教育課，用好《毒品預(yù)防教育教案》，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識的宣傳教育。

4、向每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)禁毒宣傳教育的告家長書。

5、積極開展“小手牽大手”活動。教師、學(xué)生和家長一起上網(wǎng)瀏覽有關(guān)毒品的知識和禁毒的報道，充分認(rèn)識毒品的危害性，并積極參與鎮(zhèn)、街道、社區(qū)開展的禁毒教育活動。

6、各班在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上舉行一次禁毒主題班隊會。

7、做好活動小結(jié)，并寫好書面小結(jié)交到學(xué)校。

先鋒鄉(xiāng)巴姑小學(xué)

2009.9

第四篇：小學(xué)教研室工作計劃

小學(xué)教研室工作計劃

新的一年，教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。實施美育活動課程化管理，將美育活動納入教學(xué)計劃,加強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1．加強教學(xué)教研，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升。

學(xué)校推行“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式，以課題研究為平臺，組織實施課堂的教與學(xué)，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。組織教研組、備課組加強探究；開展“五課”教研活動，推進(jìn)課堂教學(xué)模式研究；組織開展“五課”（集體備課、說課、上觀摩課、聽課、議課）教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，探討教育教學(xué)新模式，提高教師教學(xué)能力。

2．強化集體備課，把教學(xué)資源進(jìn)行整合。

加強教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次，努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

3．建立校本教研，強化學(xué)科組織建設(shè)。

完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作。校本教研要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的可再組織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。校本教研活動要有層次性和實效性。有全校性專題研究（重點解決帶著普遍性的問題）；有學(xué)科性專題研究（重點進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個體研究（重點針對教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，分析癥結(jié)，對癥下藥）。本學(xué)期安排每周二下午二、三節(jié)課為英語教研組教研活動時間；每周四上午一、二節(jié)課

為數(shù)學(xué)教研組和技能組教研活動時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文教研組活動時間。

4．優(yōu)化校本作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)布置。遵循學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，拓寬校本作業(yè)形式，為學(xué)生提供多樣化作業(yè)選擇的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。遵循針對性、多樣性、發(fā)展性原則，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同時期和不同學(xué)生對象，對校本作業(yè)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整、修改或增減，提倡用足用活課本范例題型，采用書寫、閱讀、實踐、記憶等方式拓寬校本作業(yè)類型和形式，杜絕照搬照抄和不必要的機(jī)械性重復(fù)作業(yè)。

二是建立糾錯本。鼓勵學(xué)生建立糾錯本，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要盡量采取面批面改，及時幫扶指導(dǎo)，補缺補漏。對作業(yè)中共性的錯誤要重點講評，分析原因，幫助總結(jié)規(guī)律。

三是嚴(yán)格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1個小時以內(nèi)。

四是對學(xué)生作業(yè)完成情況倡導(dǎo)激勵性、發(fā)展性評價，提倡運用短語加等級的評價方式，既關(guān)注知識點把握，又關(guān)注學(xué)生作業(yè)時的態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素發(fā)展。

五是組織開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動，由好帶差，起到激勵作用，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1．創(chuàng)設(shè)展示的平臺，提高教師的綜合素質(zhì)。

加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式和途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的反思，做好經(jīng)驗積累；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校以上公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。

2．構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，推進(jìn)“名師工程”。

我校每個學(xué)科都有一名市級以上骨干教師或?qū)W科帶頭人。開學(xué)初，學(xué)校要召開會議，為其定目標(biāo)、下任務(wù)，通過上示范課、觀摩課,與青年教師“師徒結(jié)隊”，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次市級以上學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師示范課。

3.建立“互聯(lián)網(wǎng)+美育”網(wǎng)絡(luò)共享平臺。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”課堂教學(xué)評選活動。依托教育資源公共服務(wù)平臺和“美育網(wǎng)”，發(fā)揮在線課堂作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，滿足學(xué)生個性化、多樣化學(xué)習(xí)需求.4．大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

5．加強對青年教師的培養(yǎng)。

重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

一是開展師徒結(jié)對活動。請本校的市級學(xué)科帶頭人蘇國相老師及市級骨干教師溫玉霜、陳德標(biāo)等老師與新教師結(jié)對，實行“一幫一”帶新教師成長活動。開展“師徒結(jié)經(jīng)驗交流”活動，互相取長補短，加快新教師的成長。

二是開展教師（四十周歲以下）制訂“三年成長規(guī)化”活動，給自己制訂前進(jìn)的目標(biāo)。

三是抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，對新教師及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

四是為新教師搭建公開課的平臺，從磨課、評課中促進(jìn)新教師的快速成長。

三、開展教研活動，增強研究實效 1．深化課題研究，讓課題優(yōu)化科研過程。

扎實開展課題研究活動，把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累。本學(xué)期進(jìn)行中的課題有九個：福建省“以表達(dá)為取向的群文閱讀實踐與研究”；三明市“簡約課堂，隨文練寫”有效性的研究；三明市“小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達(dá)能力的實踐與研究”；三明市“小學(xué)語文長文短教，提質(zhì)增效的實踐與研究”；縣級“巧用學(xué)習(xí)起點，提高課堂的有效性的實踐與研究”；縣級“提高小學(xué)科學(xué)探究有效性教學(xué)策略的研究”；縣級“如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)興趣的實踐與研究”；縣級“大班幼兒健康行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究”。把“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

2．做好五校聯(lián)研，開展片區(qū)教研活動。（1）本學(xué)期組織兩次片區(qū)課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。做好各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

（2）本學(xué)期與胡坊小學(xué)開展“一對一”培養(yǎng)新教師活動，升華片區(qū)教研。明溪縣實驗小學(xué)代培胡坊小學(xué)一至四年級的五位新教師，開創(chuàng)片區(qū)教研的新模式。胡坊小學(xué)的五位新教師將不定期至實驗小學(xué)結(jié)對子班級進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，手把手輔導(dǎo)，提升片區(qū)教研的實效性，做龍好頭學(xué)校的示范性。

四、開設(shè)特色課程，打響學(xué)校品牌。

在教學(xué)改革中推進(jìn)“三進(jìn)一活”，即經(jīng)典進(jìn)課堂、書法進(jìn)課堂、樂器進(jìn)課堂及思維活課堂。將美育教育作為特色主攻方向，以美輔德、以美益智、以美揚長、以美促勞、以美健體的美育教育宗旨，開設(shè)了書法、繪畫、電子琴、舞蹈、葫蘆絲等活動小組，改革音樂、美術(shù)等課程結(jié)構(gòu)。在各個學(xué)科，學(xué)校管理的各個方面都滲透美育教育，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，讓孩子享受美的教育。

1．書香潤澤童年 閱讀放飛夢想。

書聲朗朗、歌聲嘹亮是校園特有的本質(zhì)，讓書香溢滿校園，讓書香伴隨孩子成長，讓書香滋養(yǎng)教師的智慧。學(xué)校以“書香校園”為抓手，著力推進(jìn)全員性的積累閱讀。本著“零存整取，積淀文化”的理念，開展好書推薦，讓閱讀有方向：由學(xué)生互相推薦好書，介紹讀書心得、感受，激發(fā)同伴閱讀興趣。保證每周一節(jié)閱讀課；利用班級黑板報開辟“每周一詩、經(jīng)典誦讀”角，利用早會課前十分鐘和語文課前兩分鐘誦讀，充分利用細(xì)微的時間空隙、滲透閱讀活動；結(jié)合課題“以表達(dá)為取向的群文閱讀實踐與研究”，開展群文閱讀探究，上好每一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課；建立好班級圖書角，讓圖書成為學(xué)生“舉手可得”、“抬頭可見”的物品，拉進(jìn)學(xué)生與書本的距離；積極推進(jìn)家校聯(lián)系，號召家長參與親子共讀活動，每月至少讀一本課外書，讓閱讀成為凝聚親情的橋梁。

（1）以活動促閱讀。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，低年級開展講故事、日記畫等評比活動；中年級開展制作書簽讀書卡、讀書小報等活動；高年級開展讀書征文、讀書演講競賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽等活動。每學(xué)期開展“閱讀明星”“最愛閱讀家庭”“書香班級”評選活動，讓豐富多彩的閱讀活動點亮了孩子們美好的人生。

（2）好書送讀活動。開啟教師計書成長系列工程，開展“好書送讀”活動，每學(xué)期給每位教師送兩本書不一樣的書，老師們還可交換著閱讀。每周教師例會前“精彩五分鐘”，老師們可用歌舞、朗誦、快板等形式展示讀書成果。每學(xué)期末將組織老師理論測試，開展讀書論壇、讀書心得交流活動。

（3）國學(xué)教育，從十分鐘起步。為了提升學(xué)生道德素養(yǎng)，開展課前十分鐘經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生誦讀《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典，每天安排晨讀7∶50—8∶00、暮吟17∶00—17∶10，確保學(xué)生每天20分鐘以上的經(jīng)典誦讀時間。

（4）每月最后一周，學(xué)校組織語文備課組教師，從“誦讀量、誦讀質(zhì)、誦讀面”等方面對全校學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查和評比。藝術(shù)節(jié)，精心組

織策劃大型國學(xué)文藝表演，現(xiàn)場表演國學(xué)情景劇、國學(xué)吟誦、小品、課本劇等節(jié)目。

（5）悅讀考級，博覽群書。通過“一起悅讀”考級平臺，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室閱讀教室，讓學(xué)生每天都可以去考級。設(shè)置“閱讀考級周榜單”、“月榜單”、“總榜單”的評比，激發(fā)孩子們更加熱愛閱讀，讓閱讀因考級更加精彩。

2．書法教育 從課堂抓起

（1）本學(xué)期設(shè)“五短一長”寫字課時，每天20分鐘寫字課由語文老師指導(dǎo)硬筆書法；每周一節(jié)40分鐘的書法課由具有書法特長的教師進(jìn)行書法指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造充足的時間練好字。（2）本學(xué)期將組建教師團(tuán)隊開發(fā)供教師使用的教材《實驗小學(xué)寫字（軟筆）教學(xué)掛圖》《實驗小學(xué)校本培訓(xùn)教材（寫字）》《實驗小學(xué)校本培訓(xùn)教材——硬筆（行楷）》；供低、中、高年級學(xué)生使用的《實驗小學(xué)寫字教材——基本筆畫》《實驗小學(xué)寫字教材——偏旁部首》《實驗小學(xué)寫字教材——間架結(jié)構(gòu)》等。

（3）開展“每日一字天天練”活動，教師要注重學(xué)生寫字姿勢的教育，定期開展雙姿展示活動，由專人檢查雙姿。

（4）把書法教育與禮文化結(jié)合起來，組織書法特長生書寫《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》中的經(jīng)典名句，精選并鐫刻在學(xué)校墻壁上，以此影響和激勵廣大師生。

（5）學(xué)校圖書館將新添置書法字帖、音像教材、書法教學(xué)軟件等，鼓勵老師們利用互聯(lián)網(wǎng)、書法名家典籍吸納書法名家的人生經(jīng)歷、藝術(shù)造詣和人格品性。教師每周必須上交一份軟硬筆字作品，每兩周上墻展示一至兩版粉筆字，由書法考核小組成員批閱并分別評出等級。

（6）舉辦寫字韻律操、書法健身操比賽。

3．開設(shè)真愛夢想課程，改變教師教學(xué)理念。開展真愛夢想課教學(xué)研討課，改變教學(xué)方式，基于“全人教育”理念，融合問題探究、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)造、情緒智能等元素的的跨學(xué)科綜合素質(zhì)，以互動如小組討論、游戲、展示等方式組織多樣性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在思維的碰撞和活動體驗中感悟成長。4.實施美育活動的課程化管理。將美育活動納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動，結(jié)合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即：書法小組、繪畫小組）校級藝術(shù)團(tuán)隊。

第五篇：小學(xué)教研室工作計劃2013

小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展為宗旨，加大名師工程建設(shè)力度，深化校本教研，提升全體教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。圍繞一個中心，以課程改革為中心，開展各項教研活動，全面完成市教育局和市教研室布置的各項工作任務(wù)，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室工作要點，充分利用教研活動時間，廣泛開展學(xué)科研討活動，以解決教師教學(xué)中的實際問題。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動的實效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動落到實處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期和定期開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期將在各科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。

6、教研員要堅持深入課堂，開展定期不定期聽評課活動，加大課堂教學(xué)研究力度，通過聽評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8、繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動，合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，把理論學(xué)習(xí)搞扎實，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。

9、加強對科研課題研究的過程管理，對新立項課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn)，強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強科研意識，提高科研能力，做到課題研究不走形式，研究出效果。有效與校本教研相結(jié)合，立足實際，增強校本教研的實效性。

10、進(jìn)一步完善課程管理的規(guī)章制度。切實上好地方課，保障地方課時，定期開展專題教育活動，制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設(shè)的意見，根據(jù)各校區(qū)域特點，環(huán)境優(yōu)勢，幫助各校確定校本課程的開發(fā)主體，加強校本類課程研究力度，總結(jié)交流校本類課程開成果，切實實施三級課程管理，同時，讓廣大教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)，升華教學(xué)理念。

2013上學(xué)期年教研工作具體安排

二月

1、總結(jié)2012年工作，擬定訂2013年工作計劃要點

2、召開業(yè)務(wù)主任會議，布置全年工作

3、召開初三全體教師會議

4、評選推薦市級“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課評選 三月

1、參加市骨干教師專業(yè)提升專家報告會

2、參加市教研室組織的初中部分學(xué)科開展集體備課活動

3、市級教師基本功選拔活動

4、新分教師系列培訓(xùn)活動5、2013教育科研課題的立項申請工作迎接對“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”實驗教學(xué)結(jié)題總結(jié)方面進(jìn)行視導(dǎo)

7、參加市教研室組織的九年級分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會

8、學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查

9、評選推薦市級多媒體軟件比賽活動

四月：

1、到學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課指導(dǎo)活動

2、請教科室指導(dǎo)課題工作

3、迎接市教研室對各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動

4、請幼教辦來幼兒園指導(dǎo)幼兒教師教學(xué)

5、開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動

6、期中教學(xué)質(zhì)量抽測

7、“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題實驗教學(xué)觀摩活動

8、組織推薦2013教科研優(yōu)秀成果（或論文）工作 五月

1、迎接市各中小學(xué)心理健康教育活動進(jìn)行視導(dǎo)

2、參加市教研室組織開展的教學(xué)開放周活動

3、中考模擬考試

4、參加市教研室組織開展的各學(xué)科教學(xué)研討會，觀摩交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗

5、中小學(xué)課件制作現(xiàn)場比賽

6、幼兒教師公開課

7、新分教師公開課

六月

1、做好中考前各項工作

2、迎接全市中小學(xué)課題研究抽查視導(dǎo)

4.組織參加市教研室組織召開的名師成長報告會

5.迎接市教研室開展的骨干教師送課活動

6.迎接市幼教辦對各單位幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選

7市級電教優(yōu)質(zhì)課選拔

8、鎮(zhèn)級期末教學(xué)督導(dǎo) 評估

七月

1.總結(jié)上半年工作，修訂下半年工作計劃

2.組織參加全省中小學(xué)教師暑期網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)

3.小學(xué)期末考試，對小學(xué)部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)研。

4.初中各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

5.參加全市“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題總結(jié)工作。八月

1.繼續(xù)組織暑期教師培訓(xùn)

2.參加市教研室召開的部分年級學(xué)科座談會，總結(jié)上半年學(xué)科教學(xué)工作

3.評選推薦市首屆“首席教師”的評選工作

4.參加市中考成績分析與總結(jié)會議