第一篇：效能管理個人剖析[最終版]

在這次全區(qū)開展的機關(guān)作風和效能建設(shè)活動中，我認真對照區(qū)委區(qū)政府提出的各項目標要求，結(jié)合實際工作，認真查找自身在思想工作學習等方面存在的問題，并制定整改方向，努力整改。

經(jīng)過剖析，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題主要有以下幾點：

1、工作計劃性不強，不善于總結(jié)。常常是有工作就做，工作做完就算，雖然基本上都能按要求完成各項工作，但難免有疏漏，容易造成工作被動應對的局面，不利于提高工作水平。

2、學習精神不足。學習不夠主動，對理論知識一知半解，對新政策新理論了解不夠；容易自我滿足，知識面往往只限于自身工作需要，忽視其他方面知識的積累和能力的培養(yǎng)。

3、工作中有時存在急躁情緒，處理問題不夠深入細致，缺乏足夠的耐心，協(xié)調(diào)能力不夠。

存在以上這些問題，最根本的原因是降低了對自己的要求，進取心不夠，思想上放松警惕性，讓一些不好的習慣和壞毛病有了滋生的土壤。我深刻的意識到，要改正和克服這些缺點和不足，首先要從思想上高度重視，從小處著手，一點一滴的積累，積極培養(yǎng)良好的工作和學習作風。針對查找出來的問題，我將努力從以下幾方面整改：

1、進一步增強責任心，努力改進工作方法。工作中做到有計劃有總結(jié)，統(tǒng)籌安排好各項工作。妥善處理好突發(fā)事件、領(lǐng)導臨時交辦的事項和日常工作之間的關(guān)系，及時認真做好工作總結(jié)，定期整理和解決工作中存在的問題，不斷提升工作效率和辦事能力，保證各項工作順暢運轉(zhuǎn)。

2、不斷加強學習，努力增強黨性修養(yǎng)。要主動、自覺、系統(tǒng)地學習理論知識和業(yè)務知識，虛心向他人請教，邊工作邊學習，注重各方面知識的積累，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷的豐富自己，努力提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

3、積極培養(yǎng)良好的精神風貌。始終保持熱情的服務態(tài)度對待基層同志和群眾，注意克服急躁情緒，對不符合辦事辦文規(guī)定的給予耐心的講解和幫助。加強與基層單位、同事之間的工作和感情交流，維持良好的工作環(huán)境，更多更及時的了解基層。

以上剖析及整改方向敬請領(lǐng)導批評指正，我本人也將以此次創(chuàng)建活動為契機，正確面對缺點，努力整改，爭取在工作學習等各方面有更大的進步。

第二篇：效能管理個人剖析

效能管理個人剖析范文

在這次全區(qū)開展的機關(guān)作風和效能建設(shè)活動中，我認真對照區(qū)委區(qū)政府提出的各項目標要求，結(jié)合實際工作，認真查找自身在思想工作學習等方面存在的問題，并制定整改方向，努力整改。

經(jīng)過剖析，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題主要有以下幾點：

1、工作計劃性不強，不善于總結(jié)。常常是有工作就做，工作做完就算，雖然基本上都能按要求完成各項工作，但難免有疏漏，容易造成工作被動應對的局面，不利于提高工作水平。

2、學習精神不足。學習不夠主動，對理論知識一知半解，對新政策新理論了解不夠；容易自我滿足，知識面往往只限于自身工作需要，忽視其他方面知識的積累和能力的培養(yǎng)。

3、工作中有時存在急躁情緒，處理問題不夠深入細致，缺乏足夠的耐心，協(xié)調(diào)能力不夠。存在以上這些問題，最根本的原因是降低了對自己的要求，進取心不夠，思想上放松警惕性，讓一些不好的習慣和壞毛病有了滋生的土壤。我深刻的意識到，要改正和克服這些缺點和不足，首先要從思想上高度重視，從小處著手，一點一滴的積累，積極培養(yǎng)良好的工作和學習作風。針對查找出來的問題，我將努力從以下幾方面整改：

1、進一步增強責任心，努力改進工作方法。工作中做到有計劃有總結(jié)，統(tǒng)籌安排好各項工作。妥善處理好突發(fā)事件、領(lǐng)導臨時交辦的事項和日常工作之間的關(guān)系，及時認真做好工作總結(jié)，定期整理和解決工作中存在的問題，不斷提升工作效率和辦事能力，保證各項工作順暢運轉(zhuǎn)。

2、不斷加強學習，努力增強黨性修養(yǎng)。要主動、自覺、系統(tǒng)地學習理論知識和業(yè)務知識，虛心向他人請教，邊工作邊學習，注重各方面知識的積累，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷的豐富自己，努力提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

3、積極培養(yǎng)良好的精神風貌。始終保持熱情的服務態(tài)度對待基層同志和群眾，注意克服急躁情緒，對不符合辦事辦文規(guī)定的給予耐心的講解和幫助。加強與基層單位、同事之間的工作和感情交流，維持良好的工作環(huán)境，更多更及時的了解基層。以上剖析及整改方向敬請領(lǐng)導批評指正，我本人也將以此次創(chuàng)建活動為契機，正確面對缺點，努力整改，爭取在工作學習等各方面有更大的進步。

第三篇：效能風暴個人剖析材料

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效能風暴個人剖析材料

鎮(zhèn)黨委、政府在召開“效能風暴”行動大會以來，通過對“效能風暴”活動的認識，站點不斷對“效能”的內(nèi)涵有了更深理解，對站點存在的問題也有了進一步的認識。對照林業(yè)站工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、協(xié)調(diào)工作存在不足。今年林業(yè)工作任務量大，通過各方面協(xié)調(diào)落實，如期完成目標責任，但是，從工作的過程當中發(fā)現(xiàn)，當某些問題存在異議時，通過各方協(xié)調(diào)不能及時解決落實，任務的落實過程中存在嚴重不足。

2、整體工作兼顧不足。部門在完成業(yè)務工作的同時還要配合完成中心工作，由于部門人員少，在配合完成中心工作過程當中明顯感覺心有余而力不足，所包村組任務量大，缺少人手，包村工作不能及時完成領(lǐng)導交給的任務。

3、對業(yè)務后續(xù)工作顧及不暇。林業(yè)工作需要經(jīng)常下去看、下去管，由于工作頭緒多，事務繁雜，有時不能及時到各村查看苗木的生長狀況，有些村存在管理疏忽，不能好好管護新增苗木，造成苗成活率下降，因此，不能夠確保工作在質(zhì)上達到相應的保障，缺失責任問責的有效實施，造成管理疏忽大意。

4、與上級部門聯(lián)系不夠緊密。平時忙于業(yè)務工作，疏與上級部門協(xié)調(diào)、及時回報當前工作，造成上級部門對工作進度不明了，某些工作存在的現(xiàn)實性問題不了解，導致給工作增加了難度。

二、今后題整改措施

通過“效能風暴”行動，對本部門存在的主要問題和不足多次進行認真反思，深刻認識到問題的嚴重性，在今后的工作中，我們要認真努力、愛崗敬業(yè)、扎扎實實努力打造全新的業(yè)務部門工作，對今后工作有以下幾點整改措施：

1、扎實工作作風，提高服務質(zhì)量。對待工作要及時認真落實，對存在的問題要及時向領(lǐng)導和上級部門反應，爭取早日解決問題，使工作落到實處，為群眾謀取利益。

2、提高業(yè)務水平，刻苦鉆研，業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平的提高，必然要對業(yè)務進行認真鉆研。就林業(yè)工作而言，要做好工作，就必須認真學習林業(yè)保護知識、林業(yè)病蟲害防治知識、森林防火知識等，自己要有一整套學習計劃，故在開展工作中能夠得心應手，認真落實和貫徹

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國家政策和上級方針。

3、積極采取措施，加大林木管護監(jiān)管力度。為了加大林木管護監(jiān)管力度，我站根據(jù)實際情況，認真落實《林木管護協(xié)議》當中的違約責任制度，對不認真對苗木進行管護的個人、村組進行處罰，確保栽一片林成活一片林，使我鎮(zhèn)林木健康茁壯成長。

4、加強與上級部門的協(xié)調(diào)，促使工作有序開展。按時及時給上級部門匯報當前工作進度，不隱瞞、不虛報，按時、按量完成工作任務。

鎮(zhèn)林業(yè)站

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：效能建設(shè)個人剖析材料

效能建設(shè)個人剖析材料

開展思想紀律作風整頓以來，認真學習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。使我深深的認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。警告我們應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。

我想最主要的一點，教師應該不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。

所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。如：教師急于求成，往往帶有過激的語言而傷害了學生，甚至家長；因做錯題而抄卷子，遲到了就掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象還存在；教師不公平地對待學生，喜“優(yōu)”厭“劣”的現(xiàn)象；解決學生存在的實際問題態(tài)度簡單粗暴的現(xiàn)象；教師的知識構(gòu)成陳舊，又缺少積極學習的進取心等有悖于現(xiàn)代教師形象的現(xiàn)象仍沒有解決。正是因為這些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些教師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的人中，老師占的份額、機會將更少。

導致師德失范現(xiàn)象的主要原因是：一些教師教育觀念陳舊，其觀念還停留在傳統(tǒng)教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)；教育是心靈的溝通。教師教育學生要有良好的心理品質(zhì)，而教師卻缺乏良好的心理品質(zhì)，這樣就會導致重者對學生施暴，輕者對學生惡語中傷，這不亞于是在對學生精神上的失暴；在利益的驅(qū)使下缺少愛心，或者說是不會關(guān)愛、關(guān)心學生。

在當前大力倡導更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期教師師德形象是當務之急。在師德建設(shè)上，注重宣傳表彰優(yōu)秀教師，讓教師的優(yōu)秀形象深入人心；在教師培訓中，不僅對新教師進行業(yè)務培訓而且還進行師德培訓；同時，對優(yōu)秀教師也進行師德培訓，使優(yōu)更優(yōu)。在師德建設(shè)方面，健全了教師師德評價機制，形成了由學生、家長、教師評議的綜合體系，學校為教師提供各種條件進行假期理論及思想上的“充電”，使教師在每一個假期都有新的收獲。在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！

最后，讓我們共同努力，提高我們的師德水平，為了青銅峽市二小的發(fā)展貢獻我們自己的力量。

經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。

2.教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想.3.課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求.4.對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.5.與家長的溝通存在障礙.與家長溝通不夠,未按學校要求家訪(電訪.信訪)

6.對學生安全工作還不夠重視(中午放學.下午放學的路隊隊長安排不及時)

針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

1.進一步提高認識,加強學習<<教師職業(yè)道德>>.<<教師法>>等條例.要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

2.加強業(yè)務學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平.包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量.4.加強與家長的溝通和聯(lián)系.樹立全員育人,全程育人的思想,加強與家長溝通.聯(lián)系.加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題,經(jīng)常進行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級有關(guān)制度,做好學生的安全工作.及時安排路隊長.總之，在本次活動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

自查人：王艷青

第五篇：效能風暴個人剖析材料

效能風暴自查材料

楊淑花

自“效能風暴”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學習、工作等方面進行了自查。現(xiàn)將自查情況作自我剖析如下，通過自我進行剖析本人主要存在以下問題：

一、理論學習的自覺性不夠高：

特別是在聯(lián)系實際改造思想、指導工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問題上還有差距。

二、宗旨觀念不夠牢固：

主要表現(xiàn)在：對待群眾始終不能夠保持熱情的服務態(tài)度，當手頭工作頭緒多，就診患者較多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，顯得沒有耐心。

三、對業(yè)務鉆研不夠：

不重視對業(yè)務知識的深入學習和掌握，認為自己已有一些業(yè)務知識就可以應付當前的工作就行了，對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題辦法不多，在日常工作中對新理論、新知識的學習不夠。

四、工作作風不夠扎實：

主要表現(xiàn)在：對工作有時抱應付的態(tài)度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做就不做，免得惹禍上身?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，缺乏踏實的工作作風和敬業(yè)精神。