第一篇：龍崗區(qū)教育局教研室2008-2009學(xué)年

龍崗區(qū)教育局教研室2008－2009學(xué)年

學(xué)校衛(wèi)生（心理教育）工作計(jì)劃

一、學(xué)校衛(wèi)生（心理健康教育）工作的指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，將以“穩(wěn)步提高學(xué)生健康水平”為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校園、心理危機(jī)干預(yù)、無煙學(xué)?！睘樽ナ?，以教研室“立足教師和課堂、研究課堂、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂” 的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，樹立正確的健康理念，營造良好的健康氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生心理和身體的健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、建立防病工作聯(lián)系機(jī)制；

2、以教師和課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的管理，全面開展學(xué)校衛(wèi)生與健康教育評價(jià)，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，全面提高健康教育課的質(zhì)量；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育專題教學(xué)教研，采取有效措施和課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和健全的人格；

4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)管，校園內(nèi)不發(fā)生重大食品中毒事故。學(xué)校食堂實(shí)施食品衛(wèi)生量化分級管理率達(dá)到90%以上。

5、課題研究和預(yù)防干預(yù)，要加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，明確工作目標(biāo)，樹立服務(wù)意識，提高教學(xué)研究和指導(dǎo)能力，要積極參與市教育局課題研討和開展本區(qū)課題研究和預(yù)防干預(yù)，努力完成教研員的工作任務(wù)。

三、主要工作:

1、建立防病工作聯(lián)系機(jī)制，完善疾病防控制度和預(yù)案，深入中小學(xué)指導(dǎo)檢查學(xué)校傳染病預(yù)防、食品安全工作。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生常見疾病的防治工作。及時(shí)掌握學(xué)生生長發(fā)育和健康狀況，在做好學(xué)生常見病的宣傳、預(yù)防的基礎(chǔ)上，還要加大對學(xué)生近視、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖等疾病預(yù)防的力度。努力提高青少年的自我保健意識；普及性病/艾滋病危害及自我防范知識的宣教工作；開展青春期性教育、預(yù)防結(jié)核病、預(yù)防吸煙和吸毒等教育，降低學(xué)生心理問題和傷害發(fā)生率。充分利用“學(xué)生營養(yǎng)日”、“愛眼日”、“愛牙日”等活動，開展有針對性的衛(wèi)生宣傳活動，并及時(shí)上報(bào)活動總結(jié)。

3、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，做好學(xué)校傳染病防控和食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治工作。第一

要扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校食品安全專項(xiàng)整治工作。強(qiáng)化對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的檢查、指導(dǎo)，積極參加食品衛(wèi)生安全、食堂管理人員培訓(xùn)班，提高對本校食堂監(jiān)督檢查的責(zé)任感，把住“病從口入關(guān)”。按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》要求，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作。

4、積極配合區(qū)、市兩級疾病控制中心做好計(jì)劃免疫宣傳和統(tǒng)計(jì)歸檔上報(bào)工作，防止傳染病的傳播和流行,認(rèn)真做好小學(xué)生入學(xué)前的預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。

5、積極發(fā)揮骨干教師作用，提高教學(xué)教研活動質(zhì)量。在本學(xué)期開展優(yōu)秀學(xué)科組的評選活動,骨干教師要充分發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)科教師科學(xué)備課和課件制作,要積極參與教學(xué)評課和學(xué)校衛(wèi)生工作的督查。

6、加強(qiáng)預(yù)控監(jiān)管工作，關(guān)注心理、行為特異學(xué)生。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作目標(biāo)中，采取多種形式和心理教育學(xué)科基地活動，提高我區(qū)學(xué)生心理素質(zhì)，解決心理障礙性疾病，更好為教育教學(xué)服務(wù)。開展心理教育有效措施要切實(shí)關(guān)注因心理隱患問題而引起的學(xué)生暴力行為傾向，要建立健全預(yù)防行為不良學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理問題、教師的不良教學(xué)行為及外來不安全因素的侵入等，有效防止綁架、投毒等極端不安全行為的發(fā)生；要充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)作用，做到以點(diǎn)帶面，搭建展示平臺，提升了心理學(xué)科基地建設(shè)的品味與內(nèi)涵，發(fā)揮了基地學(xué)校的示范與輻射，有力地提高了教師專業(yè)發(fā)展水平，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和諧地發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生健康成長。

7、完成計(jì)劃生育兼職專干工作任務(wù)。堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育政策，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校開展“性教育”和“人口教育”，積極開展教育系統(tǒng)計(jì)劃生育清查驗(yàn)證工作，確保我區(qū)學(xué)校在年終計(jì)劃生育專項(xiàng)考核達(dá)標(biāo)。

四、工作初步安排

第二篇：龍崗區(qū)教育局教研室2011年重點(diǎn)工作

龍崗區(qū)教育局教研室2011年重點(diǎn)工作（要點(diǎn)）

一、指導(dǎo)思想

國家、省、市層面：以國家、省、市教育工作會精神及《教育規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極深化課程與教學(xué)改革。

區(qū)教育局層面：以《龍崗區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，積極圍繞區(qū)教育局“一二三”戰(zhàn)略，落實(shí)“四個(gè)適度轉(zhuǎn)移”的工作思路，努力構(gòu)建龍崗和諧教育，促進(jìn)龍崗教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路

1．以促進(jìn)師生發(fā)展為根本目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，積極圍繞有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和全體學(xué)生的全面發(fā)展、有利于學(xué)校教學(xué)管理，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，充分關(guān)注師生身心健康，努力提高教師專業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．以加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教研員工作目標(biāo)責(zé)任制和教研員考核評價(jià)制度，進(jìn)一步提高教研員的教學(xué)研究能力、教學(xué)指導(dǎo)能力、教研服務(wù)水平，著力推進(jìn)教研專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升教研工作質(zhì)量和教研活動的有效性。

3．以課堂教學(xué)為中心，積極推進(jìn)課程與教學(xué)改革，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開展主題性教研或?qū)W科教學(xué)行動研究，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教研活動以及課堂教學(xué)的有效性。

4．以提高質(zhì)量為核心任務(wù)，樹立科學(xué)的、全面的質(zhì)量觀，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價(jià)、導(dǎo)向與管理等方面的職能，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識和逐步提高質(zhì)量目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教研專業(yè)化水平，逐步形成具有本區(qū)特色的教研文化；年內(nèi)組織一次教研員工作滿意度調(diào)查。

2.加大高考、中考備考研究、指導(dǎo)，進(jìn)一步完善高考、中考質(zhì)量分析與評價(jià)方案。

3.繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程的管理，集體視導(dǎo)要形成視導(dǎo)報(bào)告。

4.深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范和完善推進(jìn)課程改革相關(guān)制度、方案和標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃分步驟地在課程管理與實(shí)施、課程與教學(xué)評價(jià)、“減負(fù)提質(zhì)”、學(xué)校特色與品牌建設(shè)等進(jìn)行新的探索與實(shí)踐，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)機(jī)制及效能，并逐步形成本區(qū)特色；爭取設(shè)立課程研究中心、質(zhì)量測評中心。

5.進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)科教研方式，提高教學(xué)教研質(zhì)量和教研活動的有效性；立足課堂，嘗試開展主題式教研或系列教研，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問題或難點(diǎn)問題。

6.加強(qiáng)現(xiàn)有課題的研究實(shí)施，加大教學(xué)行動研究或教育科研力度，鼓勵(lì)教研員主持或組織、參與課題研究，鼓勵(lì)多出論文、著作、研究報(bào)告等教研或科研成果。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)對民辦高中學(xué)校教育、教學(xué)、教研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對民辦學(xué)校校本教研的支持與幫扶。

8.嘗試開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)；堅(jiān)持開展“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

9.積極配合上級部門開展好與“大運(yùn)會”相關(guān)的教育教學(xué)工作。

10.加強(qiáng)教研工作資料（含照片）的收集、整理、歸檔、總結(jié)與提煉。

四、其它主要具體工作

1.教研員學(xué)工作考核與聘任。

2.教研員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)研修。

3.學(xué)科中心組成員的調(diào)整、補(bǔ)充與聘任。

4.學(xué)科名師的管理與示范作用。

5.學(xué)校校本課程、社團(tuán)活動、興趣小組等調(diào)查摸底統(tǒng)計(jì)。

6.學(xué)校校本課程建設(shè)與管理（校本課程、校本教材審定）。

7.初中、小學(xué)（綜合組）優(yōu)秀科組的評選。

8.學(xué)科主題式或系列式學(xué)科教研活動的組織開展，課堂教學(xué)問題解決行動與效果評估。

9.學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成情況評估。

10.作業(yè)與教輔資料問題調(diào)查及“減負(fù)提質(zhì)”相關(guān)工作。

11.部分學(xué)科專項(xiàng)素質(zhì)抽查。

12.組織開展學(xué)生學(xué)科競賽和學(xué)生文化、藝術(shù)、體育活動。

13.推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，組織美術(shù)學(xué)科“一校一品”評選。

14.2011業(yè)績成果評審與省市教育教學(xué)科研成果申報(bào)。

15.發(fā)布教學(xué)質(zhì)量年報(bào)。

16.教研活動及質(zhì)量分析與評價(jià)的信息化建設(shè)。

17.規(guī)范教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的組織與管理，以及結(jié)果公布和證書發(fā)放等相關(guān)工作。

第三篇：阜寧縣教育局教研室

阜寧縣教育局教研室

2008年秋學(xué)期學(xué)科主要活動安排

七月：

召開高三各學(xué)科備課組長會議，統(tǒng)一09屆復(fù)習(xí)思路。八月：

語文、英語學(xué)科組織各校高三備課組長赴寧參加學(xué)科研討會，細(xì)化一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

九月：

1．各學(xué)科召開09屆高三市一調(diào)質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)研討會；

2．檢查各學(xué)?！坝行湔n、有效上課、有效訓(xùn)練”活動的開展情況；

3．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教師備課比賽；

4．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教學(xué)觀摩及優(yōu)課比賽；

5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

6．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析；

7．對全縣初中信息技術(shù)開課情況進(jìn)行調(diào)研，督促各校開足信息技術(shù)課；

8．全縣高一物理教學(xué)研討會；

9．對高中化學(xué)基礎(chǔ)年級課堂模式作出硬性要求；

10．高三各學(xué)科教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；

11．高一化學(xué)新教材教法學(xué)習(xí)；

12．2008屆中考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析專題會議；

13．高三各學(xué)科組織參加市一輪復(fù)習(xí)研討會；

14．中小學(xué)教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽查（一學(xué)期不定時(shí)）；

15．初三化學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評比；

16．小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析；

17．召開高中音樂、美術(shù)教學(xué)研討會；

18．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)新教材培訓(xùn)；

19．高三各學(xué)科有效補(bǔ)差研討會。

十月：

1．分別召開高

一、高二年級語文學(xué)科會議，落實(shí)課標(biāo)精神，強(qiáng)化讀寫教學(xué)；

2．小學(xué)英語、初中英語、高中英語學(xué)科命題競賽；

3．組織高三英語教師外出學(xué)習(xí)；

4．赴各高中調(diào)研高三歷史教學(xué)；

5．初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比；

6．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研（一學(xué)期）；

7．高二物理選修學(xué)科教學(xué)研討會；

8．檢查高

一、高三年級化學(xué)課堂教學(xué)情況；

9．初三數(shù)學(xué)備課及課堂教學(xué)研討會；

10．高二年級地理學(xué)業(yè)考試研討會；

11．高三縣一摸考試、各科質(zhì)量分析會及復(fù)習(xí)模式課觀摩；

12．舉行小學(xué)語文教學(xué)沙龍活動；

13．高三藝術(shù)學(xué)科調(diào)研；

14．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)教學(xué)視導(dǎo)；

15．初中理、化、生實(shí)驗(yàn)情況抽查；

16．組織初中教學(xué)視導(dǎo)。

十一月：

1．組織“新語文學(xué)習(xí)杯”江蘇省第七屆“中學(xué)生與社會”作文縣級初賽；

2．高一數(shù)學(xué)教學(xué)研討會（陳集中學(xué)）；

3．初三英語學(xué)科教學(xué)研討會；

4．高中基礎(chǔ)年級英語學(xué)科教學(xué)研討會；

5．高

一、高二歷史教學(xué)研討會；

6．歷史學(xué)科優(yōu)秀教育論文評比；

7．高一政治教學(xué)觀摩（阜寧中學(xué)）；

8．小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩；

9．中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽；

10．對全縣高中信息技術(shù)課開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，研討高中信息技術(shù)開設(shè)如何同會考接軌的問題；

11．舉行中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)課競賽（同市）；

12．高三各科一輪復(fù)習(xí)研討會（期中）；

13．高一物理期中教學(xué)總結(jié)（排查教學(xué)漏洞）；

14．檢查高二年級化學(xué)課堂教學(xué)情況；

15．初中數(shù)學(xué)期中調(diào)研考試質(zhì)量分析；

16．初中地理課堂教學(xué)研討會；

17．高三地理集體備課；

18．小學(xué)語文骨干教師課堂教學(xué)觀摩及有效課堂教學(xué)研究；

19．組織高三藝術(shù)類考生參加市專業(yè)摸底考試；

20．中小學(xué)音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動；

21．高三生物備課及課堂教學(xué)研討會；

22．高三縣二摸考試、各科質(zhì)量分析會及課堂教學(xué)觀摩；

23．組織期中考試。

十二月：

1．語文有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)效率達(dá)標(biāo)督查聽課；

2．高三數(shù)學(xué)研討會，迎接市二調(diào)考試，研究二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（東溝中學(xué)）；

3．初、高中基礎(chǔ)年級英語教學(xué)研討會；

4．高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

6．高三政治教學(xué)研討（東溝中學(xué)）；

7．小學(xué)教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)；

8．高二年級物理必修學(xué)科教學(xué)調(diào)研；

9．高

一、高二教學(xué)研討會；

10．初中基礎(chǔ)年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討；

11．高中基礎(chǔ)年級地理課堂教學(xué)研討；

12．高三地理集體備課；

13．小學(xué)作文教學(xué)研討會；

14．中小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動；

15．組織高三藝術(shù)類考生參加省專業(yè)統(tǒng)考；

16．初中生物課堂教學(xué)研討會。

09年元月：

1．高二數(shù)學(xué)教學(xué)研討會（阜中）；

2．小學(xué)、初中、高中英語教學(xué)情況隨機(jī)視導(dǎo)；

3．高二政治教學(xué)研討（陳集中學(xué)）；

4．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析評比；

5．高三物理復(fù)習(xí)研討（以迎接市一調(diào)，做好二輪復(fù)習(xí)前期工作為主要內(nèi)容）；

6．高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試專題會議；

7．中考數(shù)學(xué)命題研究；

8．組織期末調(diào)研考試；

9．高三地理市二摸考試質(zhì)量分析；

10．新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動；

11．音、美學(xué)科小學(xué)、初中基礎(chǔ)年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測；

12．高二年級生物學(xué)業(yè)水平測試專題會議；

13．組織參加市高三第二次調(diào)研考試。

第四篇：教育局教研室工作總結(jié)

教育局教研室工作總結(jié)

一年來，本人圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識，著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……

工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。

主要成績與經(jīng)驗(yàn)體會

一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實(shí)推動課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。

五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。

六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。

主要問題與改進(jìn)意見

一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。

問題2：人為降低評分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。

問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。

問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強(qiáng)。

對策1：承認(rèn)校際差距，完善評價(jià)方案。

對策2：局上出臺參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問題。

對策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。

對策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識。

二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。

對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。

對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。

對策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。

對策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。

第五篇：鳳陽縣教育局教研室2014

鳳陽縣教育局教研室2014—2015學(xué)

第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施新課程、深入推進(jìn)素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生、提高質(zhì)量”的思想意識，努力把教研室建設(shè)成教學(xué)研究中心、課程發(fā)展中心和教學(xué)資源中心，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）服務(wù)學(xué)校，推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理

1.指導(dǎo)各學(xué)區(qū)科學(xué)的制定教研工作計(jì)劃。倡導(dǎo)各學(xué)區(qū)建立“區(qū)域內(nèi)聯(lián)動、學(xué)區(qū)間協(xié)作”的工作機(jī)制。

2.繼續(xù)實(shí)行學(xué)校自查、學(xué)區(qū)普查、學(xué)區(qū)互查、縣局抽查“四查”并舉的方式，定期檢查或抽查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教研活動開展、教師業(yè)務(wù)檔案的建立與更新等，及時(shí)發(fā)布檢查或抽查通報(bào)，不斷提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理水平。

3.和高中學(xué)校一起，關(guān)注高考改革動向，積極探索新形勢下高中教育教學(xué)工作的新思路、新舉措。

4.幫助學(xué)校做好課題研究。各校（園）要進(jìn)一步重視教育科學(xué)研究，做到課題有立項(xiàng)、有過程、有結(jié)果、能推廣，切實(shí)把課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以教促研，以研導(dǎo)教。

5.幫助學(xué)校做好特色創(chuàng)建、畢業(yè)班備考等工作。

（二）發(fā)展教師，引領(lǐng)教師升華職業(yè)追求

1.不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高教師專業(yè)水平。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究，在培訓(xùn)形式上，適當(dāng)引進(jìn)跟進(jìn)式、參與式、現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)，教學(xué)論壇交流、名師專題講座等形式；參與“安徽基礎(chǔ)教育資源公共平臺”的共建、共享，實(shí)現(xiàn)互動與交流，拓展培訓(xùn)時(shí)空，提高培訓(xùn)效益。

2.以“學(xué)科教研日”為抓手，搞好校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)校建立校本教研制度，引領(lǐng)教師同伴互助和開展小課題研究等行動研究，打造研究性教師隊(duì)伍。重點(diǎn)培植“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教師典型。

3.建立“名師工作室”考核評價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。

4.開展“兩名”“雙星”評選，加大名校長、名教師、教學(xué)教研雙星教師的培養(yǎng)力度，以學(xué)科為主，設(shè)立服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織開展教學(xué)研討、示范展示、經(jīng)驗(yàn)推廣等活動。

5.組織開展教學(xué)業(yè)務(wù)評選活動，為廣大教師搭建展示平臺。本學(xué)年，重點(diǎn)開展“我最滿意的一節(jié)課評選活動”。活動的形式及要求，詳見《“我最滿意的一節(jié)課”評選活動實(shí)施方案》。

6.推薦讀書篇目，提升教師職業(yè)品位。給教師提供優(yōu)秀的課堂系列、人文素養(yǎng)系列、生活品位系列等讀本，引導(dǎo)教師在提升專業(yè)水平的同時(shí)，提升人生境界，提高生活質(zhì)量，享受職業(yè)幸福。

（三）成長學(xué)生，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求 1.明確培養(yǎng)目標(biāo)，重視階段特點(diǎn)。小學(xué)是根基教育，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法，形成終生受益的基本素質(zhì)；初中是公民素養(yǎng)教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生良好品德、個(gè)性品質(zhì)和人生規(guī)劃指導(dǎo)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何讓學(xué)生掌握適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的問題；高中是自主發(fā)展教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)民主精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自主合作意識、公民責(zé)任意識和健康的生活、審美情趣為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力問題。各學(xué)段要根據(jù)各自的教育目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，形成不同的教育系列，細(xì)化教育目標(biāo)與教育內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校有計(jì)劃、有重點(diǎn)地達(dá)成教育目標(biāo)。

2.搞好綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。引領(lǐng)學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價(jià)原則，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，切實(shí)發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的教育功能。

（四）提高質(zhì)量，促進(jìn)教育健康發(fā)展

1.樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。明確學(xué)校一把手是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。通過推進(jìn)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，引領(lǐng)學(xué)校由原來主要依靠“時(shí)間+汗水”轉(zhuǎn)向遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

2.發(fā)揮評價(jià)的動力引擎作用。制定科學(xué)合理、檢測內(nèi)容與檢測日程明確的質(zhì)量檢測方案，堅(jiān)持小學(xué)抽測、初中統(tǒng)測，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。繼續(xù)完善并實(shí)施《鳳陽縣中小學(xué)教學(xué)教研工作獎懲辦法》，實(shí)行“低重心運(yùn)行”策略，最大限度地關(guān)注中下游學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

三、具體安排 九月份

1.配合教育局做好開學(xué)工作檢查

2.開展鳳陽縣首批教學(xué)教研“雙星教師”評選活動 3.啟動“我最滿意的一節(jié)課”評選活動 4.組織參加第31屆全國中學(xué)生物理競賽 5.組織參加全國高中學(xué)生化學(xué)競賽 6.組織參加滁州市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選 7.組織參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽

8.組織參加滁州市初中地理與信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課比賽 9.組織參加滁州市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

10.組織參加滁州市中小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選 11.組織參加2015屆高三政治復(fù)習(xí)課研討 12.組織教師參加省高中英語教學(xué)觀摩研討會 13.參加省中學(xué)思想政治(品德)優(yōu)質(zhì)課評選 14.參加小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動

15.協(xié)助做好滁州市教育局藝體學(xué)科送教到小崗村開展教學(xué)幫扶系列活動 16.參與滁州市先進(jìn)教研室申報(bào)和評選工作

17.組織開展第17屆“全國推廣普通話宣傳周”系列活動 18.做好市教研室到我縣送教的準(zhǔn)備工作 19.制定“名師工作室”考核細(xì)則 20.到相關(guān)學(xué)校調(diào)研視導(dǎo) 十月份

1.組織示范幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動

2.組織教師參加滁州市高中青年生物教師教學(xué)技能評比 3.組織參加全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩研討活動 4.參加高中英語“名師”課堂教學(xué)巡展及課堂教學(xué)改革論壇活動 5.參加滁州市小學(xué)生英語課文朗讀展示活動 6.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩研討活動

7.參加2014年全國中學(xué)思想品德(政治)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討活動 8.組織參加滁州市首屆課堂教學(xué)改革大賽活動 9.參加滁州市高中地理青年教師優(yōu)質(zhì)課評比

10.推薦優(yōu)秀教師參加安徽省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；組織部分骨干教師參加安徽省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩

11.組織參加2014年全省初中歷史課堂教學(xué)競賽及觀摩活動 12.組織參加全省初中物理教學(xué)評比活動 13.組織參加全省五年級、九年級英語新教材培訓(xùn) 14.組織參加滁州市第三屆高中物理青年教師教學(xué)大賽 15.組織參加滁州市小學(xué)、初中英語課堂教學(xué)觀摩活動 16.組織參加滁州市初中學(xué)生英語讀書活動 17.參加滁州市高中教育教學(xué)工作會議

18.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“名師工作室”開展示范教學(xué)活動 19.做好三類城市語言文字迎評工作 20.到相關(guān)學(xué)校調(diào)研視導(dǎo) 十一月份

1.組織西華路幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動

2.三府幼兒園對全縣舉辦第七屆課堂教學(xué)觀摩研討活動 3.組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動

4.組織參加華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動 5.參加滁州市高中英語教師教學(xué)基本功大賽

6.參加滁州市2014年小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評選活動 7.參加滁州市初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比 8.組織參加全國第十屆青年小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)觀摩活動 9.組織參加全省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比及教師觀摩活動 10.舉行本地高中教學(xué)工作會議

11.迎接三類城市語言文字工作市級評估驗(yàn)收 12.到相關(guān)學(xué)校調(diào)研視導(dǎo) 十二月份

1.組織明陵路幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動

2.各校（園）完成“我最滿意的一節(jié)課”校級評選、課堂錄像上報(bào)工作 3.幫助相關(guān)學(xué)校完成立項(xiàng)課題開題或結(jié)題工作

4.參加滁州市歷史教學(xué)專業(yè)委員會年會暨歷史教研員工作會議 5.完善中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案；修訂《教學(xué)教研獎勵(lì)辦法》 6.做好小學(xué)、初中和高中期末考試試卷的命題、審核工作

7.深入各高中進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課調(diào)研，完善高考備考方案，召開高三備考聯(lián)系會

2015年元月—二月

1.對我縣首批“名師工作室”進(jìn)行考核 2.完成本學(xué)期教學(xué)調(diào)研報(bào)告 3.組織實(shí)施中小學(xué)期終質(zhì)量監(jiān)測

4.對期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績進(jìn)行分析、評估 5.教研室做好學(xué)期工作總結(jié) 6.制定春學(xué)期工作計(jì)劃

說明：1.各項(xiàng)活動以正式通知為準(zhǔn)；

2.省、市活動根據(jù)要求另行通知。

鳳陽縣教育局教研室 2014年8月18日