第一篇：環(huán)境與材料工程學(xué)院黨建工作總結(jié)

環(huán)境與材料工程學(xué)院黨建工作總結(jié)

二年來，學(xué)院黨建工作在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，通過全體黨員的團(tuán)結(jié)努力，全院教職工的密切配合，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。根據(jù)煙大黨（2003）6號(hào)文“關(guān)于評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的通知”要求現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

我院是2001年6月26日正式宣布黨委班子。現(xiàn)有教職工89人，其中：院領(lǐng)導(dǎo)8人，專職教師29人，專職教師中有教授2人，副高以上職稱7人，現(xiàn)有三個(gè)黨支部（不含退休支部）黨員41人。

學(xué)院管理范圍目前仍跨本部大學(xué)生和西校區(qū)五年制?？粕安糠种袑Ｉ?，總計(jì)1000多人。學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，科研為依托，寬口徑，厚基礎(chǔ)，以德為魂，以能為本，綜合素質(zhì)高的創(chuàng)新人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。

一、黨建工作

1、班子建設(shè)

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)8人，黨委書記負(fù)責(zé)總的黨務(wù)工作，一名副書記負(fù)責(zé)學(xué)生工作，一名副書記負(fù)責(zé)教職工思想政治工作。按照民主集中制的原則，本著“大事集體研究，具體工作分工負(fù)責(zé)”的精神，互相支持，互相配合。堅(jiān)持例會(huì)制度，每周二上午為“院領(lǐng)導(dǎo)黨政聯(lián)席會(huì)議”，研究和處理學(xué)院的各項(xiàng)工作。并堅(jiān)持會(huì)議有記錄，充分發(fā)揮核心作用。

2、組織建設(shè)

每學(xué)期開學(xué)前，全體黨員和中層干部提前到校舉辦學(xué)習(xí)班，對(duì)全年工作（含黨建工作）進(jìn)行布置、討論，要求“一個(gè)黨員，一面旗幟 ”。確保黨內(nèi)生活正常。隨著退休人員增加，2002年我院又新增加退休干部黨支部，支部總數(shù)為4個(gè)。學(xué)院堅(jiān)持每學(xué)期兩次全體黨員大會(huì)，半年一次民主生活會(huì)，全年舉辦4次黨的知識(shí)教育。各支部也充分發(fā)揮自己的作用，按照學(xué)院的布置確保完成了各自的工作。充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

3、黨員發(fā)展工作

學(xué)院對(duì)黨員發(fā)展工作非常重視，建立了入黨積極分子的材料檔案。目前我院教職工申請(qǐng)入黨同志共21名。多次召開支部黨員會(huì)議進(jìn)行研究，并指派專人負(fù)責(zé)入黨積極分子談話，2002年12月有三名青年教師被學(xué)院發(fā)展為預(yù)備黨員。

4、其他工作

加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)、共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。密切聯(lián)系群眾，院工會(huì)每學(xué)期組織兩次全院性的大型活動(dòng)，豐富職工業(yè)余生活，如慶“七一”全體職工大合唱、組織收看歷史文獻(xiàn)片“中國(guó)出了個(gè)毛澤東”、院運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽等等。通過各種活動(dòng)，注重干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，以各種形式不斷提高干部和教師素質(zhì)。

二、理論學(xué)習(xí)宣傳工作

院領(lǐng)導(dǎo)能學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”來指導(dǎo)工作，和 黨中央保持一致。每年根據(jù)校黨委布置的中心工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，平時(shí)以自學(xué)主，半年1—2次集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄。每學(xué)期較好地完成了學(xué)校交給的校內(nèi)媒體宣傳任務(wù)和臨時(shí)性的宣傳任務(wù)。

三、精神文明建設(shè)

1、教職工精神面貌教育

學(xué)院把思想道德教育作為系統(tǒng)工程來抓，對(duì)教師加強(qiáng)師德與教風(fēng)教育，提高教師的思想道德素質(zhì)、理論修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平推進(jìn)素質(zhì)教育。在職工中堅(jiān)持以人為本，不斷調(diào)整因人員變化而缺崗的位置。做到講團(tuán)結(jié)、講正氣、愛崗敬業(yè)，做好“服務(wù)育人”工作，履行好每個(gè)人的職責(zé)，完成本職工作。

2、做好西校區(qū)教職工思想穩(wěn)定工作。

隨著整合工作的加快和學(xué)院的搬遷，對(duì)西校區(qū)教職工思想影響很大，涉及到教職工切身利益的事情慢慢地反映出來，每個(gè)人都有不同程度的各種想法，所以穩(wěn)定工作非常重要。學(xué)院多次利用大會(huì)、座談會(huì)等形勢(shì)進(jìn)行座談。目前，大家情緒比較穩(wěn)定。

3、保持西校區(qū)的環(huán)境優(yōu)美。

西校區(qū)目前盡管學(xué)生不多（285人），但環(huán)境衛(wèi)生面積仍然較大，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境是正常教學(xué)秩序的有力保證。因此，西校區(qū)全體師生員工，堅(jiān)持衛(wèi)生大掃除，全面治理校園環(huán)境，創(chuàng)造了一個(gè)良好的校園氛圍。

4、關(guān)心幫助退休老干部。

我院現(xiàn)有退休職工26人，其中黨員13人，民主促進(jìn)會(huì)1人。多年來一直有專人負(fù)責(zé)管理工作，凡學(xué)院重大活動(dòng)都請(qǐng)退休人員參加，老領(lǐng)導(dǎo)、老教師上主席臺(tái)。如每年的職代會(huì)、教師節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每年春節(jié)前領(lǐng)導(dǎo)要登門慰問。每學(xué)期一次政治學(xué)習(xí)，一次旅游活動(dòng)，每位退休人員生日那天送上一份生日蛋糕，一份深深的祝福，體現(xiàn)對(duì)老人的關(guān)愛。

環(huán)境與材料工程學(xué)院黨委

二00三年五月五日

第二篇：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

誰都知道天下沒有免費(fèi)的午餐，惟有比別人多一份能力，才能立足于社會(huì)，真正超凡脫俗。隨著時(shí)間的推移，不知不覺，上來大學(xué)已經(jīng)兩年了，距離畢業(yè)的時(shí)間也慢慢接近了，回想過去，自己在這半年里究竟學(xué)到了什么，得到了什么，結(jié)果，得到的答案嚇了我一跳，原來自己并沒有學(xué)到多少，再過兩年就要踏入社會(huì)了，對(duì)于自己將來在社會(huì)扮演什么角色，都是很值得自己重視的。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則 的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒實(shí)踐的人才是無處可用的.要融入社會(huì)，首先要了解社會(huì)，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己將來走進(jìn) 社會(huì)有所幫助。想通了這點(diǎn)，覺得是時(shí)候用實(shí)踐來充實(shí)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知了，同時(shí)也可以增加自己的各方面的能力，所以這個(gè)寒假的到來給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己去體驗(yàn)社會(huì)生活，也了解社會(huì)的需求，但同時(shí)自己也是十分擔(dān)心受騙上當(dāng)，畢竟這種事情也是經(jīng)常發(fā)生在身邊的，但是為了將來，所以還是要有一點(diǎn)自主能力的。經(jīng)過一番的考慮之后，最后我選擇了在我學(xué)校附近的電腦科技有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這是一個(gè)電腦銷售的公司，相對(duì)于我們這些新世紀(jì)的大學(xué)生，這個(gè)也是不錯(cuò)的選擇，同時(shí)也想著這是另一種生活的開始，心里充滿期待的同時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心自己的能力不夠，但自己卻覺得無論怎樣都不會(huì)退縮的，有壓力，有挑戰(zhàn)，才會(huì) 有收獲，也才會(huì)有進(jìn)步的，不能總是在自己的能力范圍內(nèi)做事，這樣永遠(yuǎn)也學(xué)不到新的知識(shí)，所以自己也沒有多想什么，就決定開始投入工作了。

遇到問題雖然不會(huì)退縮，但到了真正要面對(duì)的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張害怕的。首先第一天，就是要對(duì)我們進(jìn)行基本的電腦銷售培訓(xùn)，同時(shí)也會(huì)教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說我自己學(xué)的是軟件知識(shí)，但對(duì)于電腦的硬件知識(shí)同樣是充滿興趣的，所以培訓(xùn)的時(shí)候覺得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒有 什么緊張的感覺，心情漸漸安定了下來。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機(jī)的安裝，各個(gè)部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會(huì)有所損壞，接線也是很講究正負(fù)極的，這些在主板那里有提示正負(fù)極方向。經(jīng)過幾次和這些零零散散的部件打交道，終 于把他們各個(gè)部分拼湊成一個(gè)基本完整的主機(jī)了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，難度還是有的，但也有細(xì)節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測(cè)試，一定要夠細(xì)心才可以。

經(jīng)過幾次動(dòng)手以及老員工的幫助，終于掌握了這基本的電腦組裝 了，同時(shí)心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺了。但接下來要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號(hào)、功能、價(jià)格等方面的信息?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對(duì)一大堆電腦部件的信息，真的擔(dān)心腦袋會(huì)負(fù)荷不起，但是那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒有要求我記住全部，只要求我慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當(dāng)我大概記住那些產(chǎn)品的信息的時(shí)候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時(shí)有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個(gè)人輕松起來。原來當(dāng)個(gè)學(xué)徒一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單 啊，雖然體力沒有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支，或許是還沒有習(xí)慣的原因吧。有幾個(gè)同事說也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。終于嘗到社會(huì)生活的味道了，澀澀的,甜甜的。

經(jīng)過一點(diǎn)時(shí)間的培訓(xùn)之后，正式開始接觸銷售了，開始幾天還沒什么顧客上門，所以就盡量把那些產(chǎn)品的信息繼續(xù)記憶著我也發(fā)現(xiàn)了自己的銷售技巧還有待于改善，還沒有真正地找到一種適合于自己的銷售方式。有時(shí)面對(duì)一些難纏的客人時(shí)，向他們報(bào)的價(jià)錢必須拿握得比較準(zhǔn)，既不能太高也不能太低。在價(jià)錢報(bào)的太低了，店面將會(huì)無利可圖；但若價(jià)格報(bào)的虛高了，除了“水魚”之外，一些事先探過低價(jià)的顧客便會(huì)認(rèn)為你無誠(chéng)意而立馬離開。由此可見，對(duì)報(bào)價(jià)拿握得準(zhǔn)是十分重要的。但這種技巧并不是一朝一夕就能夠完成的，需要一段時(shí)間去摸索和領(lǐng)悟一下。通過這一周的店面銷售實(shí)戰(zhàn)，我慢慢地學(xué)會(huì)如何把客人分等次，確定客人是現(xiàn)在想要買還是他只是來走一下，順便探一下價(jià)錢而已，然后根據(jù)客人的具體情況再報(bào)出讓自己能賺錢而且客人也會(huì)感到滿意的價(jià)格。除此之外，我還總結(jié)出了如何判斷客人真的現(xiàn)在就想買的規(guī)律。他們的主要特征表現(xiàn)在：客人逗留在店面超過五分鐘，這類客人通常有心買卻拿不準(zhǔn)注意買哪臺(tái)。這種情況需要我們主動(dòng)出擊，向他們推薦幾款適合他們的機(jī)型；第二，客人在你向他們推薦的過程中不斷討價(jià)還價(jià)的，希望能把價(jià)錢壓到最低。這類客人的情況是跟上一種客人恰恰相反的，他們通常是已經(jīng)打定主意買這一款機(jī)型，但是卻因?yàn)閮r(jià)錢的問題而望而卻步的，通常這種情況比較棘手，不易處理。最后一種客人是來到你的店面，什么也不說地就叫你報(bào)某一種系列的價(jià)錢。這種客人跟上面一種情況相似，也都是打定主意買那一款機(jī)型的，但為了不讓自己吃虧，就多轉(zhuǎn)幾家店面，多問幾個(gè)價(jià)格，最后就挑報(bào)價(jià)最便宜的一家店面來購(gòu)買。這種客人一般都比較精明，對(duì)所購(gòu)買的機(jī)型已經(jīng)有深入的調(diào)查，所以我們報(bào)價(jià)時(shí)必須報(bào)一個(gè)比較低的價(jià)格，以留住客人。到了第四天，終于有人客上門了，是一個(gè)學(xué)生配電腦上學(xué)，我們就給他介紹了款性價(jià)比比較適合學(xué)生用的電腦給他。經(jīng)過一番商討，還有動(dòng)手組裝，終于做好了自己的第一單銷售，心里也有點(diǎn)滿足感，畢竟是開始，要沉

住氣。之后工作漸漸上手，對(duì)產(chǎn)品的功能等也不那么陌生了，同時(shí)也讓我知道銷售業(yè)這樣的行業(yè)必須遵循第一準(zhǔn)則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，這對(duì)我們來說并不是很難，其次就是要有禮 貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。

另外通過這次活動(dòng)我也認(rèn)識(shí)到：人際交往方面的確不容小視, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

社會(huì)就是一座煉獄，只有在實(shí)踐中才可以學(xué)到更多。經(jīng)過不長(zhǎng)不短的一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)社會(huì)有了個(gè)基本的了解，也同時(shí)對(duì)自己的適應(yīng)能力有了個(gè)基本的評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間進(jìn)步，人隨著時(shí)間成長(zhǎng)，但社會(huì)的進(jìn)步是全體人類的共同努力結(jié)果，并不是個(gè)人可以做到，所以我必須盡快提示自己。通過這次實(shí)踐，讓我懂得了要了解一個(gè)事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會(huì)失 敗，但是如果你不去接觸，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒有，失敗并不代表結(jié)束，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)驗(yàn)而已。實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，我也從實(shí)踐中有所收獲，做事要注重細(xì)節(jié)，即使很小，就像我的這次實(shí)踐的一個(gè)微笑，也會(huì)改變很多，連鎖效應(yīng)常常出乎我們的意料。當(dāng)拿到自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社 會(huì)，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時(shí)候是沒有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個(gè)社會(huì)上成功者并不多，成功也不會(huì)是偶然，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓能力也很重要。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一家電腦銷售公司工作，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，同時(shí)在學(xué)習(xí)中我也會(huì)以一個(gè)全新的態(tài)度對(duì)待。

第三篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

弘揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng) 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團(tuán)建創(chuàng)新人才

——資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

2010年，資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作安排，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

我院分團(tuán)委以校團(tuán)委的整體工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，落實(shí)了“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心不改變；堅(jiān)持以思想建設(shè)和校園文化建設(shè)為兩翼不動(dòng)搖；堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想；堅(jiān)持從學(xué)生群體中來，到學(xué)生群體中去的原則；堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心。

在工作實(shí)踐中，完善了學(xué)生工作機(jī)制，加強(qiáng)了過程管理和基層團(tuán)組織建設(shè)。實(shí)施“一二三四”工程即一個(gè)中心：緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這一中心；兩個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化過程管理，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)；三項(xiàng)教育：做好思想道德教育、文明養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育；四大建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化和寢室文化建設(shè)。同時(shí)，通過以“狠抓四支隊(duì)伍，營(yíng)造一種氛圍，完善一個(gè)體系”的“四一一”工程。

在校團(tuán)委、學(xué)院黨政的關(guān)懷指導(dǎo)和廣大團(tuán)員青年的積極參與下，學(xué)院分團(tuán)委2010年取得了較好成績(jī)，穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升了團(tuán)員青年政治理論水平；完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)了分團(tuán)委工作開展新局面；實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高了團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量；推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化了團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力；創(chuàng)新工作的方式方法，力求工作的時(shí)代性和實(shí)效性。

為更好地推進(jìn)今后工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)年工作從以下七個(gè)方面做如下總結(jié)：

一、思想建設(shè)：

穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升團(tuán)員青年政治理論水平

（一）思想政治教育的中心地位進(jìn)一步突出

（二）思想政治教育工作的格局進(jìn)一步完善

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（三）思想政治教育活動(dòng)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大

（四）思想政治教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)大

（五）思想政治教育對(duì)不同的時(shí)期和不同的群體針對(duì)性開展 1、2010屆畢業(yè)生“愛校、榮?！蔽拿麟x校教育

2、考研就業(yè)專題教育

二、組織建設(shè)：

完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)分團(tuán)委工作開展新局面

（一）以黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮共青團(tuán)工作的先鋒模范作用

（二）以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委的組織作風(fēng)建設(shè)

（三）以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先為動(dòng)力，進(jìn)一步活躍班級(jí)團(tuán)支部

（四）以教育培訓(xùn)為載體，進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊(duì)伍服務(wù)素質(zhì)

（五）以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步塑造學(xué)生干部的形象

三、校園文化：

實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量

（一）緊跟時(shí)代強(qiáng)音 弘揚(yáng)礦業(yè)文化

1、傳承革命精神，宏揚(yáng)“五四”文化

2、青春飛揚(yáng)喜迎祖國(guó)61華誕 普天同慶爭(zhēng)做時(shí)代新青年

3、開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動(dòng) 充實(shí)學(xué)生“第二課堂”

4、傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)

（二）開展豐富多彩的文體活動(dòng) 搭建學(xué)生能力的提升平臺(tái)

1、魅力女生，美麗生命——快樂女生節(jié)

2、營(yíng)造健康和諧校園

（1）心理“BBS”論壇，助學(xué)子保持樂觀心態(tài)（2）“五月的陽光”——心理健康教育活動(dòng)

3、資環(huán)學(xué)子齊運(yùn)動(dòng) 激情描繪新青年

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國(guó)慶杯”礦業(yè)學(xué)子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運(yùn)會(huì)（5）寢室趣味活動(dòng)集錦

(6）第二屆“宿舍杯”動(dòng)感籃球賽

4、載歌載舞展資環(huán)風(fēng)采（1）第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)（2）組建學(xué)院首屆藝術(shù)團(tuán)

5、“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽

（三）深化文明修身教育 引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng) 1．“傳承責(zé)任·奉獻(xiàn)愛心 ”六一兒童節(jié) 2.文明禮儀之星大賽 3.“走進(jìn)十佳，學(xué)習(xí)十佳”

4．新青年、新風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明大學(xué)生——主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽 5.爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)生力軍——“礦業(yè)杯”系列校園文化活動(dòng) 6.厚德敦行、文明修身——大學(xué)生文明養(yǎng)成主題班會(huì) 7.文明的樂園，溫馨的家園——文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)

8.珍愛生命，居安思危——增強(qiáng)安全防范意識(shí)“雙學(xué)”活動(dòng)

四、社會(huì)實(shí)踐：

推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力

1、增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的參與性，開展特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展校企合作——章源之行

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

(1)合作基地建設(shè)(2)“成才創(chuàng)業(yè)”講座

(3)企業(yè)安全、環(huán)保生產(chǎn)排查與調(diào)研

3、以服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，宣傳安全和諧意識(shí)——消防之行（1）與社區(qū)居民共品“消防大餐”

（2）“大學(xué)生消防志愿者服務(wù)隊(duì)”成立8周年檢閱

4、以文化交流為主線，走入企業(yè)開展友誼賽和文娛聯(lián)歡——章源文化之行

5、以建黨89周年為契機(jī)，軍民共慶黨的生日——消防文化之旅 6.共建學(xué)生社團(tuán) 打造品牌服務(wù)——環(huán)保天使齊聚歡，植樹節(jié)里忙播綠

五、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)

在“文明寢室創(chuàng)建”活動(dòng)中我院榮獲先進(jìn)學(xué)院稱號(hào)；在五四表彰中我院分團(tuán)委榮獲“五四紅旗分團(tuán)委”稱號(hào)；在暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中我院分團(tuán)委榮獲“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)和“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”稱號(hào)；在校運(yùn)會(huì)期間我院榮獲學(xué)生組“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，并取得團(tuán)體獎(jiǎng)11項(xiàng)；采礦093班、礦加093班榮獲“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)，采礦072班、采礦081班、安全071班榮獲“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)，地質(zhì)081班榮獲“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”稱號(hào)；3個(gè)班榮獲“雙學(xué)”先進(jìn)集體稱號(hào)；在一二·九班級(jí)革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎(jiǎng)，研究生10級(jí)獲得三等獎(jiǎng)；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評(píng)“十佳團(tuán)日”班級(jí)，環(huán)境082班獲評(píng)“優(yōu)秀團(tuán)日”班級(jí)。

礦加061班羅禮英榮獲“十佳大學(xué)生”稱號(hào)，彭家蘭榮獲“贛州市優(yōu)秀大學(xué)生”稱號(hào)，“寶鋼優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)；李普標(biāo)等3人在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)；在首屆節(jié)能減排大賽中，7人取得一等獎(jiǎng)，15人獲得二等獎(jiǎng)，56人獲得三等獎(jiǎng)；在第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)各種項(xiàng)目大賽中共獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)22名、三等獎(jiǎng)2名??

六、認(rèn)真完成團(tuán)組織工作：

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

積極落實(shí)團(tuán)委各項(xiàng)任務(wù)力求工作的時(shí)代性和實(shí)效性

（一）“把學(xué)生放在心中，將責(zé)任扛在肩上”——資環(huán)學(xué)院創(chuàng)建本科生導(dǎo)師制

（二）“礦業(yè)人生—尋訪礦業(yè)奠基人”——打造校園品牌文化

（三）考研就業(yè)下功夫，學(xué)生成才上臺(tái)階

（四）以寢室為陣地創(chuàng)新形式充實(shí)學(xué)生課余生活

1、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視 多次走訪看望學(xué)生寢室

2、首推寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

3、全力打造“入黨積極分子”服務(wù)團(tuán)隊(duì)

4、《心理訪談》走進(jìn)宿舍

5、始終保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系 全程追蹤學(xué)生成長(zhǎng)情況

6、第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)

（五）依托專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)——培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

1、專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)委員會(huì)籌劃實(shí)驗(yàn)比賽設(shè)計(jì)方案

2、磨礦技能大賽

3、礦物篩分分析大賽

4、礦物浮選操作技能大賽

5、CAD制圖大賽

6、顯微鏡使用大賽

七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 繼往開來

一份耕耘，一份收獲！

在校團(tuán)委和學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委圓滿的完成了2010年校團(tuán)委及學(xué)院黨總支交至的各項(xiàng)工作并取得了良好的成績(jī)?；仡欉^去，更瞻望未來，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作，帶領(lǐng)全院同學(xué)，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實(shí)工作，昂首前進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展、民族復(fù)興、經(jīng)濟(jì)忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年12月30日

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

第四篇：環(huán)境與生物工程學(xué)院簡(jiǎn)介

環(huán)境與生物工程學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院設(shè)有應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程、環(huán)境工程、生物工程五個(gè)本科（工科）專業(yè)。擁有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科――環(huán)境工程，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科――應(yīng)用化學(xué)、藥物化學(xué)、一個(gè)碩士點(diǎn)――環(huán)境工程。現(xiàn)有本科學(xué)生1200名，全日制碩士研究生35名。

環(huán)境與生物工程學(xué)院經(jīng)過多年的努力，造就了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師72人。其中教授7人、副教授23人，占教師總數(shù)的41.7％；年齡在35～45之間的年輕教授、副教授占23.6％；擁有博士、碩士學(xué)位的教師占教師總數(shù)的65.3％；他們已逐漸成長(zhǎng)為學(xué)院教學(xué)科研的骨干力量，其中校學(xué)術(shù)帶頭人4人，校學(xué)術(shù)骨干6人，獲重慶市中青年骨干教師資助計(jì)劃6人，重慶市中青年骨干教師1人。全院設(shè)化學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程、環(huán)境工程、生物工程等6個(gè)教研室，學(xué)院建有化學(xué)與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心, 含化學(xué)與生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室和天然藥物研究實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，依托重慶工商大學(xué)藥物化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)研究中心和重慶工商大學(xué)環(huán)境保護(hù)研究所，具有良好的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)條件。

學(xué)院高度重視提高教學(xué)質(zhì)量和科研工作。學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范、有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年來，我院教師主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目23項(xiàng)。其中，主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，重慶市重大科技攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，重點(diǎn)自然基金3項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)402.9萬元；橫向項(xiàng)目200多項(xiàng)，科研合同經(jīng)費(fèi)總計(jì)700多萬元。學(xué)院職工公開發(fā)表論文250余篇，其中核心期120余篇，國(guó)際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄25篇，申報(bào)發(fā)明專利8項(xiàng)。學(xué)院在教學(xué)改革、教學(xué)研究中取得了突出成績(jī)，獲得教育部世行貸款項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家工科（化學(xué)）教學(xué)基地項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目多項(xiàng)?，F(xiàn)有《化工原理》、《分析化學(xué)》和《物理化學(xué)》三門校級(jí)精品課程，校級(jí)重點(diǎn)課程5門。

學(xué)院實(shí)施大類培養(yǎng)中期分流的培養(yǎng)模式，學(xué)生在經(jīng)過一年的共同基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)興趣和愛好重新選擇專業(yè)。

學(xué)院積極開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，經(jīng)常聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者到學(xué)院開展學(xué)術(shù)講座，與英國(guó)、美國(guó)、香港等地的知名大學(xué)建立了長(zhǎng)期的友好往來。

學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，求是創(chuàng)新，質(zhì)量立院，科研強(qiáng)院”為理念，以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，不斷深化教育教學(xué)改革。積極推進(jìn)“大類培養(yǎng)，中期分流”的培養(yǎng)模式改革。寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面廣，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

招生咨詢電話：023-***

3專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年 修業(yè)年限：三至七年層次：本科授予學(xué)位：工學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程與工藝方面的基本知識(shí)、基礎(chǔ)原理和基本技能，能在化工、醫(yī)藥、新材料、輕工、煉油、冶金、能源、環(huán)保、軍工等部門工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可從事化工產(chǎn)品研制、化工過程開發(fā)、工藝與設(shè)備的過程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和科學(xué)研究等方面的工作。

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程和化工工藝學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)現(xiàn)行企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造，對(duì)新生產(chǎn)過程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)和對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行研制的能力。

主要課程：大學(xué)英語、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、工程圖學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、電工電子學(xué)、化工原理、化工 1

熱力學(xué)、反應(yīng)工程、化工設(shè)備、化工分離工程、化工設(shè)計(jì)與CAD、化工自動(dòng)化及儀表、應(yīng)用光譜解析等。招生條件：不招收色弱考生

專業(yè)名稱：應(yīng)用化學(xué)（新材料技術(shù)）

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年修業(yè)年限：三至七年層次：本科授予學(xué)位：工學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)和新材料的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，受到應(yīng)用研究、科技開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)的初步訓(xùn)練，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事與化學(xué)、新材料有關(guān)的開發(fā)應(yīng)用、科研、教學(xué)、技術(shù)監(jiān)督及管理工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)和新材料方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科學(xué)管理的基本技能。

主要課程：物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)合成、高分子化學(xué)、高分子物理、生物化學(xué)、精細(xì)合成化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及材料科學(xué)專業(yè)方向選修課等。

招生條件：不招收色弱考生

專業(yè)名稱：環(huán)境工程

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年修業(yè)年限：三至七年層次：本科授予學(xué)位：工學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境工程方面的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，能在政府部門、環(huán)境規(guī)劃與管理機(jī)構(gòu)、工礦企業(yè)、能源、給排水、工程設(shè)計(jì)與施工等部門工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)保技術(shù)開發(fā)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面的工作。

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到環(huán)保基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能、工程管理與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法等方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)各種情況進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)和對(duì)現(xiàn)行企業(yè)進(jìn)行綠色生產(chǎn)，對(duì)環(huán)保新過程和新產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計(jì)與研制的能力。

主要課程：環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、固體廢物處理與處置、流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、測(cè)量學(xué)等。

招生條件：不招收色弱考生

專業(yè)名稱：生物工程

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年修業(yè)年限：三至七年層次：本科授予學(xué)位：工學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物工程的科學(xué)原理、工藝過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能的、畢業(yè)后能在生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微生物學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化工程、發(fā)酵工程、生物制藥等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程、品質(zhì)管理、設(shè)備利用和科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練，具備在生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。

主要課程：大學(xué)英語、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、工程圖學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化工原理、生化工

程、藥物分析、分子生物學(xué)、基因工程、生物工程下游技術(shù)等。

招生條件：不招收色弱考生

專業(yè)名稱：食品科學(xué)與工程（安全與質(zhì)量控制）

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年修業(yè)年限：三至七年層次：本科授予學(xué)位：工學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足于二十一世紀(jì)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和西部大開發(fā)的形勢(shì)，根據(jù)我國(guó)加入WT0以后，對(duì)食品安全與質(zhì)量的更高要求，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)造性的食品科學(xué)與工程學(xué)科的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。具備堅(jiān)實(shí)的食品科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)；受到該學(xué)科相關(guān)分析技能、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)踐和流通實(shí)踐等方面的基本訓(xùn)練，具有食品貯藏加工、衛(wèi)生檢驗(yàn)、安全評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制等方面的基本能力，熟悉食品標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)及質(zhì)量控制、食品質(zhì)量安全、衛(wèi)生規(guī)范、食品分析檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，具有一定的企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。畢業(yè)后能勝任國(guó)際國(guó)內(nèi)食品加工、流通與監(jiān)管領(lǐng)域的企業(yè)或部門的生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、安全評(píng)價(jià)與監(jiān)管、科研開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的工作。

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)食品科學(xué)、食品工藝學(xué)、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)，食品質(zhì)量與安全管理和食品流通方面的基本理論和基本知識(shí)，受到該學(xué)科相關(guān)分析檢測(cè)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)踐和流通方面的基本訓(xùn)練，具有在食品生產(chǎn)、流通及安全監(jiān)管領(lǐng)域從事生產(chǎn)管理、安全評(píng)價(jià)與監(jiān)管、執(zhí)法、品質(zhì)控制、科學(xué)研究及食品市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的基本能力。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、食品化學(xué)及分析、食品微生物學(xué)、食品保藏學(xué)、食品工程原理、食品技術(shù)原理、食品工藝學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品營(yíng)養(yǎng)與保健、食品質(zhì)量管理、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)、食品中異物檢測(cè)、食品生產(chǎn)安全認(rèn)證。

招生條件：不招收色弱考生

第五篇：同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國(guó)高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)，均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動(dòng)站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學(xué)院目前教授42人（其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學(xué)院與德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、意大利、澳大利亞、日本等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國(guó)際研討會(huì)”、“國(guó)際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會(huì)”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會(huì)”、“中國(guó)－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會(huì)”、第五屆中國(guó)-日本城市環(huán)境研討會(huì)、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和雙向交流活動(dòng)。國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年，聯(lián)合國(guó)學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學(xué)院已為國(guó)家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護(hù)和給水排水領(lǐng)域高級(jí)專業(yè)人才，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際合作作出了重要的貢獻(xiàn)，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢(shì)”、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”和“國(guó)際知名”的學(xué)科地位。

近年來，學(xué)院主持和參與了大量國(guó)家及部委重大科研項(xiàng)目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，主持和參加的項(xiàng)目獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，其他省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

學(xué)院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立，學(xué)堂設(shè)在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂，意蘊(yùn)合作共濟(jì)。1912 年，同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂，1927年正式定名為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)。）

1951 年，私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟(jì)大學(xué)土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個(gè)專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國(guó)首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國(guó)院系調(diào)整后，同濟(jì)大學(xué)成為國(guó)內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測(cè)量等系并入同濟(jì)大學(xué)，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國(guó)內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學(xué)院）來講學(xué)，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實(shí)驗(yàn)室工作。

1959 年，同濟(jì)大學(xué)給水排水教研室主編的全國(guó)首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國(guó)高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護(hù)列入大學(xué)教學(xué)系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測(cè)量三個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽(yù)為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊(duì)伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長(zhǎng)，把環(huán)境保護(hù)與治理提到教學(xué)日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點(diǎn)班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學(xué)科部分劃歸機(jī)械系，單獨(dú)成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個(gè)教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點(diǎn)資格。楊欽教授為全國(guó)第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點(diǎn)資格，第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時(shí)，從校內(nèi)外引進(jìn)大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評(píng)價(jià)、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院建成環(huán)境實(shí)驗(yàn)大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動(dòng)站。同年，成立同濟(jì)水處理技術(shù)開發(fā)中心和國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所。

1986 年，成立國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國(guó)家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

1989 年，經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)，環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國(guó)家重

點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

1995 年，經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)，建立“城市污染控制國(guó)家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟(jì)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究總院環(huán)境工程設(shè)計(jì)研究院成立。

1998 年，學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

1999 年，建立環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。

2000 年，獲環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，環(huán)境工程被評(píng)為上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

2001 年，環(huán)境工程被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

2002 年，為加強(qiáng)全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟(jì)大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

2003 年，教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)成立長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運(yùn)行，成為國(guó)內(nèi)首批實(shí)現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系，同年長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃通過專家論證。

2004 年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署??同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

2006 年，長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過教育部驗(yàn)收。