第一篇：先進(jìn)工作單位匯報

尊敬的處支部、各科室領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)工作者及同志們:

大家好！

今天我代表xx全體職工，在這里向各級領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報我們的工作情況。此時此刻，我的心情無比激動和忐忑不安，激動的是有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同志們在這里聽我的工作安排和管理上增加了很大的難度，工作中時常與那些素質(zhì)較差的人產(chǎn)生摩擦，甚至受到侮辱和漫罵，有時顯得力不從心，此時我就想到如果她們一幫男同志該多好??！其實當(dāng)作她們的面我也說過，再進(jìn)保安我絕對不要女同志了，她們也明白我說的是氣話，是為她們好，女同志做這份工作太難了，當(dāng)我看到她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，忍受外來的委屈，對困難絕不退縮。甚至不亞于我們的有些男同志，有時我在想如果我們的這些女同志是在像北京，上海等那些市民素質(zhì)比較高的大城市工作，她們的工作絕對是一流的。我們的女同志真的非常了不起！當(dāng)黑夜來臨我們大家都在家看電視或睡在溫暖的床上時，也就是我們的男保安工作之時，漫漫長夜，寒風(fēng)凜冽，刺骨呼嘯的江風(fēng)時時吹打著他們的臉夾和身體上，他們經(jīng)常被吹得手腳麻木，凍得受不了。但他們?yōu)榱藛挝坏陌踩珱Q不叫苦，頂著寒風(fēng)和黑夜巡邏在xx公園，多次抓到盜賊。有的進(jìn)行教育，嚴(yán)重的送到公安部門，為了前來游玩市民的舒適，我們的保安對廁所進(jìn)行了接收和管理，及時清洗，保持內(nèi)部清潔。市局領(lǐng)導(dǎo)看了后非常滿意。我們大家如果有時間散步去那里看看，絕對干凈衛(wèi)生。

二.保潔人員。

保潔人員一共14位女同志，也是我們的正式職工，以前從未做過此類工作，她們拋棄了陳舊的思想觀念，本著不怕苦不怕累的精神。迅速的展開工作，從不會到熟悉摸索前進(jìn)，很快的進(jìn)入角色，成為了一群名副其實的清潔隊伍，由于我們公園地理位置處于市中心，人口密集區(qū)，每天的游客人次幾千甚至上萬人，衛(wèi)生工作難度大，不論夏暑寒冬，所有工作人員每天早上5點鐘她們就要起床準(zhǔn)備，早上六點準(zhǔn)時到達(dá)單位，進(jìn)行全場大掃除。當(dāng)游人8點鐘到來的時候園內(nèi)已經(jīng)非常的潔凈。園內(nèi)從早上六點至晚上九點保潔人員從不間斷，任何污染垃圾絕不回在地上停留三分鐘，由于公園內(nèi)邊施工邊開放，建筑污染是不間斷的進(jìn)行。她們依然不厭其煩地進(jìn)行衛(wèi)生清潔。時常主動出擊幫助施工單位清掃，減少污染，贏得了施工方的贊譽和感動，盡量的配合我們的工作。對不講文明亂仍垃圾的游客及時講解和宣傳。不論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，園內(nèi)到處都會看到她們的身影。在一起工作的過程中我們這群人形成了一個強有力的集體，逐漸建立了深厚的工作友誼和感情，細(xì)心的女同胞在清掃衛(wèi)生時揀到了很多礦泉水瓶用來換點錢，當(dāng)時正是國際金融風(fēng)暴的頂峰，大量單位倒閉，廢舊收購行業(yè)也不例外，收購價格非常低，她們揀的三大車廢舊破爛只換了一百零幾元錢，但他們十幾人卻舍不得將錢分掉，想利用這些錢請大家及我們男同胞吃飯，這是這么多年來我們這些職工的第一次聚會，我們一起近20來人，來到餐館沒想到以下子吃了三百多元，怎么辦勒？女同志真有辦法，各人再湊一點錢將剩余部分補上，當(dāng)時我哽咽了好長時間說：“我們真辛酸，這個錢應(yīng)該是我來掏”。她們卻堅決的拒絕，說有你在這里當(dāng)我們的頭，這個錢我們花得愿意，值！多么善良的女同胞，多么好的職工??！此時此刻她們這么美好的語言，仿佛是一股巨大的暖流，激勵我下定決心一定要克服重重困難，把我們這幫隊伍帶好，有了這幫好兄弟姐妹在一起工作，沒有過不去的坎，勝利一定屬于我們大家，同志們加油！

盡管我們到目前為止，做了了一定量的工作，產(chǎn)生了四名單位先進(jìn)工作者和一名局級先進(jìn)工作者。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和處支部的表彰，這只不過是我們xx公園全體職工的一個縮影。但這畢竟已成為過去，以后的道路還很漫長，有大量的工作需要改進(jìn)和加強。隨著我們正規(guī)化的建設(shè)和管理，我們將以更加積極的態(tài)度以一個嶄新的精神面貌邁著整齊的步伐緊緊團(tuán)結(jié)在處黨支部周圍，以處支部為核心，探索和學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，為了西山的未來走得更遠(yuǎn)。

我們是一群戰(zhàn)斗在xx公園的西山人，為了我們共同的希望和目標(biāo)而努力奮斗.最后在新年到來之季，祝大家身體健康，工作順利，牛年大發(fā)！

xx公園

第二篇：中學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作單位匯報材料

XX年8月，在各級教育主管部門的關(guān)心和支持下，湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在沙洋縣曾集中學(xué)正式落戶。四年來，學(xué)校遠(yuǎn)程教育從模式二到模式三的發(fā)展，從一間多媒體教室到兩間多媒體教室的進(jìn)步，從“天網(wǎng)”到“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”同時具備的演變，這一切給曾中的教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。面對大好發(fā)展契機，如何能抓住機遇，謀求發(fā)展，取得較好的管理、應(yīng)用效應(yīng)，是多年來曾中人孜孜以求的一項課題。為了能充分利用此教學(xué)資源，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，按照中央確定的“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”指導(dǎo)思想，學(xué)校行政一班人從實際出發(fā)，確定以資源應(yīng)用為核心，以信息化帶動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，積極努力，在管理上重規(guī)范，在應(yīng)用上重落實，在培訓(xùn)上重實效，在服務(wù)上重質(zhì)量等方面，做了一些工作，取得了一些成績，汲取了一些經(jīng)驗。

一、管理上重規(guī)范，投入是保障

（一）成立專班，形成管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校根據(jù)上級主管部門的指示精神，扎實抓好管理隊伍建設(shè)，成立了由校長程云同志為組長、教導(dǎo)主任姚軍洲同志為副組長，教科室主任曾雪威同志為主管，由信息技術(shù)教師程小繼同志為主要負(fù)責(zé)人，各教研組組長、年級組長為單位的資源應(yīng)用與收集工作小組，吸收大量年輕教師參與學(xué)科資源庫建設(shè)工作中來。形成了從管理到應(yīng)用再到技術(shù)保障的工作網(wǎng)絡(luò),讓全校的遠(yuǎn)程教育工作有計劃、有目的地開展。

（二）建章立制，促進(jìn)管理規(guī)范

為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣、市電教館提供的資料，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，這些制度包括《衛(wèi)星接收站管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度》、《光盤播放室管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考核和管理制度》等，讓制度上墻，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度操作。同時，學(xué)校還建立了“資源接收登記冊”、“資源應(yīng)用登記冊”、“光盤播放記錄”、“校本培訓(xùn)登記冊”、“為農(nóng)服務(wù)登記表”、“遠(yuǎn)程教育課表”等表冊，教師嚴(yán)格按照課表上課，使設(shè)備和資源得到合理的應(yīng)用。教導(dǎo)處在定期檢查和平時抽查中重點檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實用性及可操作性，特別是遠(yuǎn)程教育資源中較受廣大教師歡迎的一個節(jié)目就是空中課堂節(jié)目，學(xué)校為了鼓勵教師積極觀摩，每星期一打印出本星期的空中課堂節(jié)目單，掌握節(jié)目的播放時間，年級組長根據(jù)情況組織本年級學(xué)生觀看相關(guān)的節(jié)目。其次，為了督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學(xué)活動，在“抓落實”上下功夫，教導(dǎo)處制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課；成立了信息技術(shù)指導(dǎo)小組，分學(xué)科派專人負(fù)責(zé)各科的培訓(xùn)及課件制作指導(dǎo)工作。通過這一系列措施的施行，全校形成了一個良好的學(xué)電腦、用電腦、用網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍。

（三）加大投入，確保資源利用

學(xué)校遠(yuǎn)教工程最初建設(shè)時，僅有一臺接收遠(yuǎn)程資源的電腦、一臺電視機和一間多媒體教室，根本就不能滿足教師和學(xué)生的使用要求。盡管湖北教育網(wǎng)臺和中央電教館的資源很豐富，可是電視的畫面小，學(xué)生看起來很費力，嚴(yán)重影響了學(xué)生的視力，根據(jù)實際要求，學(xué)校加大了在這方面的投入，購買了多媒體投影儀。一套設(shè)備的使用，一間教室的配置，也局限了教師的使用，加上XX年模式三的升級使得學(xué)校又多了一些電腦和一臺投影儀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次征求教師和學(xué)生的意見，于2011年接入了電信寬帶，并以教導(dǎo)處牽頭，籌建了學(xué)校網(wǎng)站（http://syzjzx.cn21edu.com），增添了一間多媒體教室?；ヂ?lián)網(wǎng)的接入，多媒體教室的增添，學(xué)校網(wǎng)站的開通大大方便了教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保了資源的充分利用。同時，學(xué)校在這方面的投入也確保了學(xué)校在遠(yuǎn)教管理上的規(guī)范和科學(xué)。

二、應(yīng)用上重落實，“爭搶”筑風(fēng)景

遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝以后，學(xué)校認(rèn)真組織技術(shù)管理人員接收了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的各種資源，定時刻錄下載的資源，定期組織教師和學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目，定期在校園網(wǎng)上公布遠(yuǎn)程教育資源下載目錄，受益教師和學(xué)生占全校師生總數(shù)100％。

（一）提前預(yù)約，使用資源有序

為了更好地利用好遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校積極鼓勵教師利用資源進(jìn)行多媒體教學(xué)。校長程云同志帶頭使用遠(yuǎn)教資源，到遠(yuǎn)程教室上課，在全校教師中起到了很好的示范作用。學(xué)校根據(jù)實情制定了遠(yuǎn)教資源使用提前預(yù)約制度。每周五，教師根據(jù)管理員提供的目錄，填好下周遠(yuǎn)程資源預(yù)約單，教導(dǎo)處根據(jù)預(yù)約單排好遠(yuǎn)程教室使用課表，于下周一公布。這樣較好的保證了遠(yuǎn)程教育資源使用的有序進(jìn)行。并規(guī)定了七年級的三個班和八年級的一班和四班使用多媒體一教室，其他班級使用多媒體二教室。遠(yuǎn)教資源得到了較好的利用，多媒體教室發(fā)揮了最佳功效。

（二）鏈入網(wǎng)絡(luò)，形成資源共享

為了方便教師能在辦公室或家里也能查到遠(yuǎn)程教育的資源，管理人員將遠(yuǎn)教資源鏈接到學(xué)校網(wǎng)站的友情鏈接中?，F(xiàn)在不管是老師還是學(xué)生，只要在能上互聯(lián)網(wǎng)的地方，都可以查到遠(yuǎn)程教育的相關(guān)資源，形成了資源共享、應(yīng)用落實的良好局面。

（三）爭搶使用，發(fā)揮資源優(yōu)勢

預(yù)約的制定最初的想法是鼓勵教師使用遠(yuǎn)教資源，通過課表的安排，是為了保證使用的有序。但是遠(yuǎn)程教育資源的確很豐富，并和現(xiàn)行教材很配套，教師可以花很小的功夫，就能將資源上的課件修改成自己需要的資料，學(xué)生聽起課來，興趣濃厚。老師們無論在哪里上網(wǎng)都可以將遠(yuǎn)教資源調(diào)出來看，如此的方便讓老師們感受到資源功能的強大。這樣很多教師都爭著搶著填寫預(yù)約單，盡管有兩個多媒體教室，但教導(dǎo)處還是無法滿足每個教師的要求，有時同一個辦公室的老師只好在一定范圍內(nèi)商量了再填寫預(yù)約單，形成了多半時間多媒體教室“爆滿”，學(xué)校只好加派人手協(xié)助遠(yuǎn)程管理員加強對多媒體教室的管理。

教師通過利用遠(yuǎn)程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。由于學(xué)校在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用上重落實，老師們爭著搶著利用資源的現(xiàn)象在曾中教學(xué)上筑成了一道亮麗的風(fēng)景。

三、培訓(xùn)上重實效，“陽光”成亮點

（一）教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

工作開展之初，針對教師運用信息技術(shù)存在的問題：一是畏懼感，二是畏難感，三是厭學(xué)感。部分教師，對電腦、多媒體等設(shè)備、軟件不熟悉，怕“高科技”復(fù)雜不易學(xué)，從而產(chǎn)生不敢用。于是學(xué)校要求所有教師，多接觸，多觀摩，鼓勵讓其消除畏懼心理和畏難情緒，從而油然而生“求學(xué)”念頭；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在XX年—2011年學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，自編培訓(xùn)教材，人手一冊，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、局域網(wǎng)、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。尤其2011年，我們重點進(jìn)行了三次網(wǎng)絡(luò)知識及應(yīng)用操作的培訓(xùn)，讓大家可以隨時登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息，下載課件。我校的信息技術(shù)小組，每學(xué)科都有成員參與進(jìn)來，以點帶面，步步為營進(jìn)行培訓(xùn)。達(dá)到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學(xué)?！钡哪康?，在培訓(xùn)形式上注重五個結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。通過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和電腦水平得到了很大提高，全校53名在職教師，已有39名教師家中裝有電腦，為曾中的電化教學(xué)進(jìn)入一個新的天地提供了很好的保障。

另外，在學(xué)生使用方面，學(xué)校加強計算機教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)方面的教學(xué)調(diào)整到最先進(jìn)行的課程，盡快讓同學(xué)們能看到遠(yuǎn)程教育資源，并能熟練運用。在微機課上，還固定留出一些時間讓同學(xué)們觀看每周的新資源。

（二）農(nóng)民培訓(xùn)，實施陽光工程

為了使學(xué)校的電腦硬件資源和遠(yuǎn)程資源得到很好利用，曾集中學(xué)每年暑假都組織開展了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工的培訓(xùn)工作，有效地開展了“陽光工程”建設(shè)。

過去學(xué)校周邊的個別村各項工作較滯后，學(xué)校主動和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，多次和村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，決定開展農(nóng)民工培訓(xùn)。遠(yuǎn)程管理員有意識的下載一些關(guān)于農(nóng)村工作發(fā)展較快的先進(jìn)典型例子，組織村黨員干部及有超前思維、創(chuàng)業(yè)意識的農(nóng)民進(jìn)行學(xué)習(xí)觀看，讓他們從中得到啟發(fā)，調(diào)整思路，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H，制定出推動周邊農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)快速發(fā)展的計劃。專題片《美麗山莊》帶給農(nóng)民朋友相當(dāng)大的啟示，影片中房干村的村領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅持人民利益高于一切，群眾呼聲高于一切的原則，硬是將一個貧困村建成了遠(yuǎn)近聞名的小康村。人家能做到的，“我們”為什么不能做到？這部電教片讓每個黨員都從心靈深處去感受房干村黨員心中的那種激情和坦蕩。讓村里的所有黨員受到一次心靈蕩滌。很快曾集鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)召開了各村的干部開會，XX年暑假，組織了兩期培訓(xùn)班，一期培訓(xùn)學(xué)員達(dá)50多人。培訓(xùn)內(nèi)容為一些電腦基礎(chǔ)和農(nóng)村養(yǎng)殖、農(nóng)村致富辦法、農(nóng)村實用技術(shù)、外出打工常識等，學(xué)員們都受益匪淺，有的第一期學(xué)完了，第二期還主動申請要求再次參加學(xué)習(xí)?！瓣柟夤こ獭弊屢徊糠贮h員干部和農(nóng)民的思想得到了解放，學(xué)到了一些科學(xué)知識，嘗到一點甜頭。尤其是一些種植和養(yǎng)殖常識深受農(nóng)民喜歡，其中有很多農(nóng)民把理論知識應(yīng)用到農(nóng)業(yè)實踐，例如曾集鎮(zhèn)的綠殼蛋雞的養(yǎng)殖已卓有成效，丁庭輝和張明芳夫婦倆已擁了四萬只綠殼蛋雞的養(yǎng)殖規(guī)模，雞蛋遠(yuǎn)銷到福建、廈門等多個省市。

幾年來，借助于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的東風(fēng)，在廣大農(nóng)村黨員群眾中積極開展思想教育、理想教育、科學(xué)教育，使得周邊農(nóng)村黨員一心，干群一心，團(tuán)結(jié)和諧，有效地推動農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的快速健康發(fā)展，同時為新農(nóng)村建設(shè)在曾集鎮(zhèn)較早的試點起到了一定的促進(jìn)作用。

四、服務(wù)上重質(zhì)量，創(chuàng)新顯特色

為了更好地讓遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)，曾集中學(xué)始終將遠(yuǎn)程資源的使用擺在核心位置。如果教師只是會下載遠(yuǎn)教資源，然后用于教學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。曾集中學(xué)在管理上想辦法，在應(yīng)用上求創(chuàng)新，再次顯現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理上的特色。

（一）建立網(wǎng)校，開展博客交流

學(xué)校建立了校園網(wǎng)站后，鼓勵教師注冊成為網(wǎng)校的會員，全校共有43名教師注冊，并建立了各自的網(wǎng)校office。老師們在自己網(wǎng)校office中可以上傳自己的文章，可以上傳自己的教案和課件，也可以上傳自己的圖片和視頻，成為一個很好的博客交流和資源共享的陣地。教導(dǎo)處充分利用其優(yōu)勢，在教師中開展了教育博客競賽，并將優(yōu)秀作品上報縣、市教研室參評。其中鄧家洪、李啟紅、王金紅等老師的博文均獲得縣一等獎，曾雪威老師的博客獲得市二等獎。

（二）上傳反思，開展有效教學(xué)

同時，曾集中學(xué)在開展有效教學(xué)的教研活動時，以學(xué)校網(wǎng)站為陣地，開展了人人上傳有效教學(xué)反思文章的活動，并組織評比，有很多老師的反思文章觀點鮮明，見解獨到，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。其中有姚軍洲、程小繼、王在芹、李紅艷、官玉蓮等老師的電教論文、反思文章、教學(xué)設(shè)計等作品在縣、市、省級獲獎。

（三）為我所用，競賽提高成績

學(xué)校還涌現(xiàn)了一批善學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、敢創(chuàng)新的年輕教師，在運用遠(yuǎn)程教育資源上，能不斷的改進(jìn)，特別是在課件制作和優(yōu)質(zhì)課競賽上，均能化遠(yuǎn)程資源為自己的東西，在各級比賽中獲獎。其中有王在芹、李紅艷老師的課件制作獲得市級獎，有曾雪威、魯鋒、金波、范擁軍、劉先能等老師的優(yōu)質(zhì)課在縣、市級獲得較好的成績。

這些教師在遠(yuǎn)教資源應(yīng)用方面的創(chuàng)新為曾集中學(xué)的遠(yuǎn)教工作帶來了生機，彰顯了現(xiàn)代教育新特色。

一直以來，曾集中學(xué)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員通過不懈努力，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師及周邊人民群眾的一致好評。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，讓曾中搭上了信息時代的列車，豐富了學(xué)校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，譜寫了服務(wù)教育教學(xué)的新篇章。

第三篇：先進(jìn)工作單位總結(jié)

德育工作總結(jié)

近年來，我校始終不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹“依法治國、以德治國”的重要思想，堅持“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的辦學(xué)思想，全面實施分層次教學(xué)法，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，促校風(fēng)，形成了獨有的發(fā)展特色，開創(chuàng)了德育工作的新局面。

我校全體教職員工在教育教學(xué)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針在德育為先的教育改革的大潮中與時俱進(jìn)開拓進(jìn)取。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想堅持“辦一流的學(xué)校培養(yǎng)一流的人才”為宗旨切實抓好德育管理“堅持育人為本德育先行”的原則。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)加強愛國主義教育加強和改進(jìn)學(xué)生思想工作把社會主義核心價值體系融入教育體系引導(dǎo)全體師生樹立正確的世界觀、人生觀、榮辱觀努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人為目的。

我校全體教師把學(xué)校德育工作放在首位落實到實處。現(xiàn)在我將我校教師、學(xué)生德育工作匯報如下：

一、提高思想認(rèn)識，鞏固德育為首的地位，加強管理健全德育機制。

我校堅持德育為首、育人為本的思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把學(xué)校德育擺在突出位置。

1、德育工作是全辦事處的領(lǐng)頭雁，實行校長負(fù)責(zé)制，以校長為組長的德育工作小組，下設(shè)副校長為副組長，各班主任為成員工作小組。建立常規(guī)性獎懲制度，每月評選先進(jìn)少年，德育為首每月評選師德標(biāo)兵，每周升旗講國旗下的講話，每月一德育主題，一方面承襲傳統(tǒng)主題教育，一方面與時同步。主題德育班會活動多元融一體，主體鮮明，載體豐富，使德育教育深入到每個教師，每個班級的每個學(xué)生。重視德育首要地位的落實，形成了全員育人的德育體系。因此，在我校，德育工作始終擺在首位。學(xué)校形成了由政教處、教務(wù)處、少先隊、班主任、科任教師、班干部等組成的行之有效的德育工作教育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、重視確立切實可行的德育目標(biāo)，我校堅持以黨中央、國務(wù)院和各級黨委政府主管部門，關(guān)于學(xué)校德育工作的一系列文件精神為指導(dǎo)，從素質(zhì)教育理念出發(fā)，從學(xué)校實際出發(fā)，從學(xué)生、政府、家長、社會滿意出發(fā)，更新德育觀念，確定 學(xué)?？尚行缘掠ぷ髂繕?biāo)。在德育工作原則上：明確提出德育要“三貼近”，即貼近學(xué)生，貼近實際，貼近生活。明確提出德育就是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)學(xué)校發(fā)展。明確的德育工作目標(biāo)，使學(xué)校德育工作始終具有很強的方向性、針對性、可行性和實效性。、重視德育科研，加強理論積淀。

我校充分重視每一個德育工作者對教育理論的學(xué)習(xí)。定期利用教職工大會、班主任會的機會組織學(xué)習(xí)教育理論，深入領(lǐng)會黨的教育方針；每月召開一次德育研討會，交流在實踐中總結(jié)的管理方法，懂得少年兒童的心理特點，掌握思想工作規(guī)律。

二、加強政治學(xué)習(xí)

升華教師職業(yè)道德，建校以來，我校教師的政治學(xué)習(xí)始終走在全鎮(zhèn)的前列，以集中學(xué)習(xí)集中交流自主學(xué)習(xí)形式貫穿于其中，有讀書筆記，有心得，全體教師踏踏實實的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地反思，并開展討論寫出心得，交流經(jīng)驗，以此為活動契機，學(xué)生的德育教育水平。

三、德育工作與點點滴滴的工作相結(jié)合

愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，是每位教師的基本職業(yè)道德。自建校以來，我校無一名教師出現(xiàn)過責(zé)任事故，安全穩(wěn)定始終是名列前茅。很多教師的奉獻(xiàn)事跡在老百姓中傳為佳話，這與全體教師始終堅持自己的整體素質(zhì)高、思想道德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)良好是分不開的。

四、營造良好的校園氛圍，重視營造良好的育人氛圍 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下學(xué)校重視校園文化建設(shè)，因地制宜美化校園，提升內(nèi)涵，實施重點整治。校園內(nèi)建設(shè)了各項各類活動場所，設(shè)有圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、實驗室等。堅決貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)指示的“書香校園”文化，堅持做到走進(jìn)校園聽到朗朗的讀書聲。學(xué)校傳承揚棄，革故鼎新，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，優(yōu)雅、整潔、高品位的校園文化呼之欲出，讓學(xué)生深受熏陶，從而形成了學(xué)校無閑時，時時都育人；學(xué)校無閑處，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人的文化氛圍。教學(xué)樓的墻壁上懸掛以生動的圖畫和勵志的故事為主題的條幅，許多做人的道理含在其中。校園文化建設(shè)處處有美好的道德意識，良好的養(yǎng)成習(xí)慣如隨風(fēng)潛入夜的春雨侵染著孩子們的心靈。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我校創(chuàng)作了自己的校徽、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這些都放在了醒目的位置就像燦爛的陽光一樣，永遠(yuǎn)照耀著學(xué)生的心靈，沐浴著他們的健康成長。

學(xué)校提出“全面育人，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo)、專職教師到保安，人人都是德育工作者，都要把本職工作與育人掛鉤，人人都要為育人做貢獻(xiàn)，從而形成良好的育人氛圍。

（一）、以課堂為中心

重視學(xué)科教學(xué)的德育滲透，課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。因此學(xué)校提出：在課堂教學(xué)中，最大限度地誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，把學(xué)科知識與道德認(rèn)識、道德行為教學(xué)結(jié)合起來，寓德育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。要求科任老師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，要提出課堂教學(xué)的德育目標(biāo)，充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，努力提供實踐平臺，使學(xué)生在課堂上激發(fā)起來的積極情感，延伸、投射到課內(nèi)外相應(yīng)的行動中，升華發(fā)展為更高層次的道德認(rèn)識。以活動為載體德育工作貫穿日常，文以載道，我校各科教學(xué)的德育點引領(lǐng)孩子構(gòu)建美好的品德，形成良好的習(xí)慣。

課堂教學(xué)至關(guān)重要，且不說語文的教學(xué)的中心思想，數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)，也是把學(xué)生的德育教育放在第一位。全體教師始終堅持把德育工作放在首位，作為頭等大事來抓，始終把培養(yǎng)社會主義四有人才放在第一位。每月開展一次“講文明樹新風(fēng)”活動、五月“勞動教育”、七月“愛黨教育”、十月“祖國在我心中”大型活動，向有困難的學(xué)生捐款救助等活動。讓學(xué)生真正體會到德育教育的重要性，體會到 “人人為我，我為人人” 的思想品德教育。

（二）、用赤誠的愛心進(jìn)行感化教育

把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。溫暖一個，照亮一隅，才能和學(xué)生心心相印，才能把德育教育做到他們的心坎上。天氣冷了，要不斷提醒學(xué)生加添衣服，預(yù)防感冒。每天放學(xué)后，要不忘囑咐學(xué)生過馬路小心。對偶爾違犯紀(jì)律的學(xué)生，做他們的工作，要深入細(xì)致，動之以情、曉之以理，更重要的是：教師不僅要全心全意地愛著品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且也要無私地育著有疵點的學(xué)生。

（三）、通過各種活動深化德育教育

德育教育不是一勞永逸的，應(yīng)常抓不懈，應(yīng)積極認(rèn)真開展形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動。為學(xué)生搭建一個表現(xiàn)自我，展示實力的大舞臺，這也是我校開展德育工作的一項重要方式。

1、規(guī)范升旗儀式。我校堅持每周一八時準(zhǔn)時舉行升旗儀式。學(xué)校要求各班學(xué)生干部組織學(xué)生整隊入場和有序離場。由學(xué)生會干部負(fù)責(zé)檢查，每次儀式結(jié)束后進(jìn)行點評，并將結(jié)果計入學(xué)校班級管理量化評比中，這一措施既保證了會場秩序的良好，提高了入場和離場的效率，節(jié)省了時間，又促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生干部的管理能力。另外，還改革了旗下講話的模式，學(xué)校給學(xué)生一個展示自我的平臺，采用學(xué)生“自選自講”的形勢，現(xiàn)在升旗儀式已成為一道獨特的風(fēng)景。

2、實施感恩教育。由于受社會風(fēng)氣的影響，個別學(xué)生曾出現(xiàn)貪玩厭學(xué)、欺騙家長、頂撞老師、迷戀網(wǎng)絡(luò)等問題，面對此情，我校一人性化入手，從最樸素、最本質(zhì)的立身做人，常理教育入手，對學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，開展“拿什么報答您——我的父母”、“保護(hù)環(huán)境，親近自然”、“師恩在我心中”、“忘不了您——我的親友”、“難忘啊——母?！?、“讓我說一聲——謝謝”等六個主題活動。著重在教育學(xué)生感激父母、感激師恩、感激他人、感激學(xué)校四個方面下功夫，讓學(xué)生體惜父母的辛勞，理解老師的良苦用心，培養(yǎng)學(xué)生的大家庭意識，激發(fā)起學(xué)生孝敬父母，崇尚師德，珍惜時光，和諧人際關(guān)系的思想品德，邁出了學(xué)校德育工作的新步伐。

3、發(fā)揮榜樣學(xué)生的作用。為切實推行素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展成才，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、評價自己、激勵自己、創(chuàng)造機會使學(xué)生體驗成功的喜悅；樹立榜樣，充分發(fā)揮示范作用，營造積極向上，和諧統(tǒng)一的校園氛圍。每學(xué)期評選出十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育模范、文體之星、自律之星、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員、環(huán)保小衛(wèi)士等十類先進(jìn)學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)獎狀和獎品。同時，將榜樣學(xué)生的事跡和照片制作成宣傳欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳、表揚，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生自強、自立、自信的成長意識。

4、比賽激活育人功能。21世紀(jì)是充滿挑戰(zhàn)和競爭的時代，又是多元化的時代，學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，尤其重要，鼓勵學(xué)生積極參與不同類型，不同形式的活動。諸如朗讀比賽、體操比賽、書法比賽等，以此挖掘?qū)W生各方面的潛能。這樣，不同層次地體現(xiàn)出學(xué)生的思想美、情感美、健康美，從而陶冶了情操，提升了人文精神境界。

5、開展“收集”活動，德育教育也能結(jié)碩果。我校每期都不失時機地組織其他活動。例如，開展“搜集名言”活動，首先班主任把各種名言分類，分成“理想篇”、“人生篇”、“誠實篇”、“友誼篇”、“該過篇”等。然后讓學(xué)生按規(guī)定范圍搜集，人人參與，輪流值日，寫在學(xué)習(xí)園地里，這樣，既可以為學(xué)生寫作積累素材，又可以激勵提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

總之，始終堅持把德育工作放在第一位，教學(xué)生做人為學(xué)校工作的重中之重，“育人為本，德育先行”是我們校的座右銘。學(xué)校憑良好的信譽、高效的辦學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育、管理，得到了學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。在工作實踐中，我們努力探索新思路，和自己相比有了進(jìn)步，但這是微不足道的，在今后的工作中我們更將努力探索。我堅信：我校的德育工作，有豐厚的人文、綿綿的情思，定能在教育陣地開辟出更蔥蘢的綠洲。

第四篇：德育先進(jìn)工作單位申報材料（模版）

某某中心小學(xué)

德育工作先進(jìn)單位申報材料

某某中心小學(xué)始建于上世紀(jì)五十年代，是某某縣最早建成的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之一。學(xué)校占地34000余平方米，建筑面積12000余平方米，配有標(biāo)準(zhǔn)化操場，籃球場，排球場，書法活動室，多媒體教室，微機室，圖書閱覽室，舞蹈室，科學(xué)實驗室，少先隊部，德育室，心理輔導(dǎo)室，衛(wèi)生室，廣播室等，現(xiàn)有教學(xué)班25個，在校生1483人，教職工81人。下轄4處聯(lián)小，計16個教學(xué)班，在校生647人。

自2010年起，學(xué)校以“。。。。。。。。。”為辦學(xué)思想，以“。。。?！睘檗k學(xué)宗旨，經(jīng)過幾年的努力，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，通過特色辦學(xué)，強化了教師隊伍建設(shè)，提高了學(xué)校的管理水平，以“愛校、愛國、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，逐步形成了“凝心聚力、合作共享、民主和諧、務(wù)實求效”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、生靈活現(xiàn)、面向全體、扎實高效”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思、自主合作、積極向上、快樂成長”的學(xué)風(fēng)。

我校始終將德育工作放在首位，堅持德育為首的工作思路，開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。主要做了以下一些工作：

一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)

總責(zé)，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。?、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。?適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理。

4、加強后進(jìn)生管理?做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌?

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。?對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班級干部等的監(jiān)督作用。各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。?學(xué)校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，基本上能做到出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。?

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常

規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)生的言行表現(xiàn)是德育成效的最直接體現(xiàn)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。注重自我管理和實踐體驗相結(jié)合，注重剛性制度與育人工作藝術(shù)性相結(jié)合，注重教育管理與評價反饋相結(jié)合，提高養(yǎng)成教育的實效性。

7、利用多種宣傳平臺。利用集中教育、班隊課、紅領(lǐng)巾廣播站、等多種渠道進(jìn)行教育和宣傳，加強檢查、反饋，努力追求學(xué)生道德規(guī)范養(yǎng)成中的快樂體驗，讓學(xué)生主動地將規(guī)范進(jìn)行內(nèi)化，自覺提高自我思想道德修養(yǎng)。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。?

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育。我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行

為，為創(chuàng)建文明校園、健康校園打下了堅實的基礎(chǔ)。、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。少先隊大隊部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

五、其他工作

1、家庭教育工作

我校成功召開了全體學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90％以上。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真

準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育。

近年來，學(xué)校對校園環(huán)境做了進(jìn)一步的美化綠化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，我校成立了再生資源回收公司，既避免了資源的浪費，也對學(xué)生珍惜資源愛護(hù)環(huán)境的意識起到良好的教育作用。

3、交通安全教育。

同學(xué)們能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按要求過馬路。經(jīng)過全校師生的努力。

4.愛國主義教育

抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到100%。開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。

某某中心小學(xué)2012年9月6日

第五篇：工作單位

附件一

姓名：性別：職務(wù)：職稱：

工作單位：

高港區(qū)教師職稱工作調(diào)研提綱

1.職稱評審中應(yīng)采用什么方法對教師“師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)”等方面進(jìn)行評價？對“關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人”等內(nèi)容評價的主要依據(jù)有哪些？具體操作中應(yīng)注意什么問題？

2.教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員期間的工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價？一線教師的教育教學(xué)工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價？對未從事課堂教學(xué)工作的人員能否進(jìn)行職稱評審?他們的工作業(yè)績應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評價？

3.如果我區(qū)實行“課堂教學(xué)能力測試”，能否真正科學(xué)地為評價教師的教學(xué)能力水平提供依據(jù)？全面掌握教師的教學(xué)能力水平，還應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價，采用什么方法？“教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格”主要能從哪些方面體現(xiàn)出來？

4.除學(xué)歷、論文以外，對教師所教學(xué)科的專業(yè)理論知識評價還可以從哪些

1方面進(jìn)行考核？

5.指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師的作用發(fā)揮情況應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價？可采用什么方法？

6.教育教學(xué)研究能力應(yīng)通過什么方法來評價？你認(rèn)為對論文的要求在評價“教育教學(xué)研究能力”方面作用發(fā)揮如何？在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中的業(yè)績成果可通過哪些方面的內(nèi)容來評價？

7.教師職稱破格評審，依據(jù)哪些獎勵和業(yè)績成果作為破格條件最能體現(xiàn)破格晉升職稱的導(dǎo)向和鼓勵作用？

8.教師對教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的掌握情況可采用什么方法進(jìn)行評價？

9.在評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法上怎樣體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點和要求？還有什么好的意見和建議？

10.我區(qū)目前執(zhí)行的中小學(xué)教師職稱評審規(guī)程中，哪些環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)和保

證評審工作的公平、公正？對評審程序有什么好的建議？

11.學(xué)校在職稱評審的考核推薦環(huán)節(jié)中，有哪些成功做法，還有什么好的建議？

12.我區(qū)目前采用的量化打分與投票表決相結(jié)合的評審辦法有哪些利弊？有什么好的建議？

13.評委在對評審材料的評議中，應(yīng)把哪些內(nèi)容作為評議重點？就我區(qū)目前采用的量化積分標(biāo)準(zhǔn)來說，有什么好的調(diào)整意見，你認(rèn)為哪些內(nèi)容適合評委直接評議而不能采取量化打分？

14.對評委會人員組成有什么意見和好的建議？

15.對評審工作的監(jiān)督，應(yīng)通過什么方法來發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門、教師和社會的監(jiān)督作用？

16.如何確保職稱評審工作的透明度？對中小學(xué)教師的評價結(jié)果采取什

么樣的形式和方法進(jìn)行公示？