第一篇：學(xué)校副校長四風(fēng)問題自查報(bào)告

高新區(qū)65小學(xué)王可立“四風(fēng)”問題

個(gè)人自查報(bào)告

自從我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照上級(jí)安排，結(jié)合本校開展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照活動(dòng)要求，本人充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的巨大危害性，剖析自己在“四風(fēng)”問題上存在的突出問題主要有如下：

一．在形式主義上

1.學(xué)習(xí)方面存在形式主義

一直以來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺得憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對(duì)新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。

2.工作方面存在形式主義

滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事就沒有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

二．在官僚主義上

1.在自己管轄的行政工作方面，對(duì)下屬布置任務(wù)，交辦

工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交流思想，提出很恰當(dāng)?shù)姆椒?，總是抱著他們已有很豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不用我具體去指導(dǎo)，生怕講的過多，檢查過細(xì)，會(huì)造成他們認(rèn)為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。2.在自己擔(dān)任的教育工作上，也存在官僚主義。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒有深入師生中了解實(shí)際情況。因而不能對(duì)癥下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。

三．在享樂主義上

1.在精神狀態(tài)方面

本人進(jìn)取心不強(qiáng)，因而工作不夠主動(dòng)積極，開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。

2.在工作過程方面

本人有時(shí)存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認(rèn)為學(xué)校是清水衙門，教書是清苦職業(yè)，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，劃不來。

四．在奢靡之風(fēng)上

本人素來勤儉樸素，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校安全工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。

以上人人在四風(fēng)方面存在的問題，究其原因，一是思想

觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高。

查找出了問題，剖析出了原因，關(guān)鍵是如何盡快改正。本人今后改進(jìn)工作努力前行的主要措施是：一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握政治理論，提高為群眾服務(wù)水平。二要深入師生實(shí)際，關(guān)心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，摒棄“船到碼頭人到岸”的思想，在職一天就要盡最大努力干好一天，要無愧于師生。四要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風(fēng)行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費(fèi)大功夫，想周全，干到底，出實(shí)效。遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。

2014年5月17日

第二篇：學(xué)校副校長四風(fēng)問題自查報(bào)告

“四風(fēng)”問題個(gè)人自查報(bào)告

自從我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照上級(jí)安排，結(jié)合本校開展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照活動(dòng)要求，本人充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的巨大危害性，剖析自己在“四風(fēng)”問題上存在的突出問題主要有如下：

一．在形式主義上

1.學(xué)習(xí)方面存在形式主義

一直以來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺得自己工作已經(jīng)三十多年，憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對(duì)新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。

2.工作方面存在形式主義

滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事就沒有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

二．在官僚主義上

1.在自己管轄的行政工作方面，對(duì)下屬布置任務(wù)，交辦工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交流思想，提出很恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ偸潜е麄円延泻茇S富的工作經(jīng)驗(yàn)，不用我具體去指導(dǎo)，生怕講的過多，檢查過細(xì)，會(huì)造成他們認(rèn)為我不放心，不相信他們的誤解。

因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。例如：學(xué)校食堂管理方面，餐具衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好，工作人員服務(wù)有時(shí)也不周到，造成師生不滿。

2.在自己擔(dān)任的教育工作上，也存在官僚主義。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了三十多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒有深入師生中了解實(shí)際情況。因而不能對(duì)癥下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。

三．在享樂主義上

1.在精神狀態(tài)方面

本人進(jìn)取心不強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)是五十多歲的人了，有船到碼頭，人到岸的想法，干一年算一年。因而工作不夠主動(dòng)積極，開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。

2.在工作過程方面

本人有時(shí)存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認(rèn)為學(xué)校是清水衙門，教書是清苦職業(yè)，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，劃不來。

四．在奢靡之風(fēng)上

本人素來勤儉樸素，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校后勤工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。

以上人人在四風(fēng)方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高。

查找出了問題，剖析出了原因，關(guān)鍵是如何盡快改正。本人今后改進(jìn)工作努力前行的主要措施是：一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握政治理論，提高為群眾服務(wù)水平。二要深入師生實(shí)際，關(guān)心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，摒棄“船到碼頭人到岸”的思想，在職一天就要盡最大努力干好一天，要無愧于師生。四要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風(fēng)行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費(fèi)大功夫，想周全，干到底，出實(shí)效。遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。

報(bào)告人：高安市第五中學(xué)劉海軍

2014年4月27日

電影《焦裕祿》觀后感

前幾天，學(xué)校黨支部組織全體黨員觀看了電影《焦裕祿》，我已經(jīng)是第二次觀看該部影片，但這次觀看還是給我留下了深刻的印象。

40多年前，焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民艱苦奮斗的一幕幕場(chǎng)景，深深地震撼著我的心靈，實(shí)在是太感人了，焦裕祿同志吃苦耐勞、勇往直前樂而奉獻(xiàn)，毫不利已，專門利人的共產(chǎn)黨員的光輝形象始終在我腦海中浮現(xiàn)。他帶領(lǐng)群眾抗風(fēng)沙，戰(zhàn)鹽堿，堵風(fēng)口，栽下無數(shù)泡桐樹，造福蘭考人民。他權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己，所以他人雖然逝世，但精神永存。

當(dāng)年，焦裕祿同志，在冬天寒風(fēng)中調(diào)任海南省蘭考縣委書記，迎接他的不是經(jīng)久不息的掌聲，而是衣衫襤褸，滿面塵垢的孩子，是饑寒交迫逃荒要飯的災(zāi)民，是大雪、風(fēng)沙、荒蕪的土地。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一衣物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女與老百姓一樣挨餓受窮。

焦裕祿同志在蘭考的一年多的時(shí)間里，和群眾一起戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，強(qiáng)忍肝痛的痛苦，日夜堅(jiān)持工作，直至生命的最后一息。

焦裕祿同志一心為民，從沒考慮過個(gè)人的成敗得失，更沒有為追求政績而弄虛作假，在他身上體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。即不怕艱難困苦，不畏流血犧牲，廉潔奉公的高貴品質(zhì)。焦裕祿的感人事跡，使我再一次思考著人生的真諦，人應(yīng)該怎樣活著？我將義無反顧的以焦裕祿同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不畏艱難，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的精神，做一個(gè)純潔、高尚的人，為謀求發(fā)展，為高安教育事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

高安五中劉海軍

2014年4月18日

第三篇：學(xué)校副校長四風(fēng)問題自查報(bào)告

自從我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照上級(jí)安排，結(jié)合本校開展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照活動(dòng)要求，本人充分認(rèn)識(shí)到四風(fēng)問題的巨大危害性，剖析自己在四風(fēng)問題上存在的突出問題主要有如下：

一.在形式主義上

1.學(xué)習(xí)方面存在形式主義

一直以來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺得憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對(duì)新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。

2.工作方面存在形式主義

滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事就沒有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是口勤，腳不勤，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

二.在官僚主義上

1.在自己管轄的行政工作方面，對(duì)下屬布置任務(wù)，交辦工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交流思想，提出很恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ偸潜е麄円延泻茇S富的工作經(jīng)驗(yàn)，不用我具體去指導(dǎo)，生怕講的過多，檢查過細(xì)，會(huì)造成他們認(rèn)為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。2.在自己擔(dān)任的教育工作上，也存在官僚主義。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒有深入師生中了解實(shí)際情況。因而不能對(duì)癥下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。

三.在享樂主義上

1.在精神狀態(tài)方面

本人進(jìn)取心不強(qiáng)，因而工作不夠主動(dòng)積極，開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。

2.在工作過程方面

本人有時(shí)存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認(rèn)為學(xué)校是清水衙門，教書是清苦職業(yè)，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，劃不來。

四.在奢靡之風(fēng)上

本人素來勤儉樸素，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校安全工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。

以上人人在四風(fēng)方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高。

查找出了問題，剖析出了原因，關(guān)鍵是如何盡快改正。本人今后改進(jìn)工作努力前行的主要措施是：一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握政治理論，提高為群眾服務(wù)水平。二要深入師生實(shí)際，關(guān)心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，摒棄船到碼頭人到岸的思想，在職一天就要盡最大努力干好一天，要無愧于師生。四要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風(fēng)行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費(fèi)大功夫，想周全，干到底，出實(shí)效。遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。

第四篇：學(xué)校四風(fēng)問題自查報(bào)告

學(xué)校四風(fēng)問題自查報(bào)告

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》(簡報(bào)第188期)，并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對(duì)照材料，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對(duì)策，文山會(huì)海、不求實(shí)效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對(duì)工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。個(gè)別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計(jì)劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂主義方面思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。

4、奢靡之風(fēng)方面有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒有要求、沒有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

第五篇：學(xué)校“四風(fēng)”問題自查報(bào)告

齊河縣第四中學(xué)“四風(fēng)”問題自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神與我縣開展“四風(fēng)”重點(diǎn)領(lǐng)域整治專項(xiàng)行動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特作如下工作自查報(bào)告：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王峰 校長、黨支部書記

副組長：郭兆勤 李和宏 柴慶新 柴慶杰 副校長

成員：各科室部門正職主任

黨支部小組成員

各年級(jí)部主任及各班班主任

二、組織學(xué)習(xí)

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門相關(guān)會(huì)議文件精神。

2、深入學(xué)習(xí)“四風(fēng)”

（1）形式主義

（2）官僚主義

（3）享樂主義

（4）奢靡之風(fēng)

三、存在不足：

1、在形式主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。

2、在官僚主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，從早到晚，忙忙碌碌，工作計(jì)劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。

3、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個(gè)別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

4、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員能抑制奢靡之風(fēng)，能避免鋪張浪費(fèi)。

5、我校個(gè)別教職工工作意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬、教學(xué)方法簡單粗暴、無亂收費(fèi)、無教師有償辦班補(bǔ)課、無亂訂教輔資料、個(gè)別任課教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

四、努力方向及改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。為此我校結(jié)合上級(jí)文件精神，我校以四月份為學(xué)校工作。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立無私奉獻(xiàn)的精神。把維護(hù)集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。

3、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自制、自勵(lì)、自潔，堅(jiān)決反對(duì)享樂主義和奢靡之風(fēng)；堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學(xué)工作做好。

4、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

附：

齊河四中

三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月總結(jié)

暨四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案

為提升學(xué)校的管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序的發(fā)展，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，學(xué)校將2018年定為“領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”，新學(xué)期緊緊圍繞“規(guī)范、提升、深化、展示”四個(gè)主題活動(dòng)月開展工作，三月為“規(guī)范月”，四月為“提升月”，五月為“深化月”，六月為“展示月”，三月份的“規(guī)范”主題活動(dòng)月已結(jié)束，下面我就“規(guī)范月”活動(dòng)做一簡要總結(jié)和宣讀四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案。一、三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月總結(jié)

3月6日召開由全體領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、教研組長、備課組長參加的“齊河四中領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”專題工作會(huì)議，會(huì)上柴慶新校長做了“安全工作報(bào)告”，李和宏校長做了“學(xué)生管理工作報(bào)告”，滕延波主任做了“藝體工作報(bào)告”，柴慶杰校長做了“教學(xué)工作報(bào)告”，王校長就新學(xué)期工作作了重點(diǎn)要求。3月份我校緊緊圍繞“規(guī)范”開展各項(xiàng)活動(dòng)，取得明顯成效。但在活動(dòng)過程中也存在一些問題。

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存有僥幸、應(yīng)付心理，老好人主義，甚至不作為行為，工作落實(shí)不到位。如：抽查教職工考勤時(shí)，存有老好人主義；校門口、值班室值班到崗不及時(shí)；不能按指定時(shí)間到指定地點(diǎn)值班（尤其晚自習(xí)期間操場(chǎng)及東南角廁所）；臨時(shí)出門教職工自己填寫時(shí)間等。

2、發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)通報(bào)、不監(jiān)督落實(shí)。如：就餐站隊(duì)無值班教師；抽查勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)發(fā)現(xiàn)空堂現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生等，不能及時(shí)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，致使這些現(xiàn)象不能從根本上杜絕。

3、工作安排不科學(xué)、不合理。個(gè)別同志的工作態(tài)度沒問題，但不能科學(xué)、合理的安排所轄工作，主次不分，眉毛胡子一把抓，往往抓了芝麻丟了西瓜，導(dǎo)致工作效率不高。

4、政令不暢，律己不嚴(yán)。執(zhí)行學(xué)校政策不到位，工作部署不堅(jiān)決、不及時(shí)，有令不行，有禁不止；上下班遲到早退，臨時(shí)外出私自填寫出門條，在辦公室談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的閑雜事情，上網(wǎng)娛樂，個(gè)別教師有空堂現(xiàn)象，特別是晚自習(xí)等。

5、工作不力，履職怠慢。遇到困難繞道而行；思想安于現(xiàn)狀，工作因循守舊；目標(biāo)不明確，管理不精細(xì)，方法不科學(xué)，督察不深入，執(zhí)行不到位。不認(rèn)真履行崗位要求，工作作風(fēng)散漫，敷衍塞責(zé)，消極怠慢，缺乏進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和求精意識(shí)。比如學(xué)生管理松散，班主任要求不嚴(yán)格，一日常規(guī)執(zhí)行不好（鈴聲就是命令的意識(shí)、說臟話現(xiàn)象、無語餐廳的打造、衛(wèi)生環(huán)境問題、經(jīng)典誦讀不規(guī)范、安全教育平臺(tái)的登錄等）。

6、個(gè)人至上。不比奉獻(xiàn)比待遇，不比工作比享受；對(duì)學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才磐迫杷?，?duì)個(gè)人利益的追逐爭先恐后；教學(xué)工作漂浮應(yīng)付、流于形式。比如課堂教學(xué)改革，我校的“小組合作”、分層教學(xué)、“堂堂清”、“智慧課堂中學(xué)樂云教學(xué)軟件的使用”等工作落實(shí)不到位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求（通過聽課發(fā)現(xiàn)）。

7、方法粗暴。不認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，不認(rèn)真探求學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，工作簡單粗暴。諷刺挖苦學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生等。二、四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案

在3月“規(guī)范”主題活動(dòng)月的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固在活動(dòng)月中已取得的成績，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)中存在的個(gè)別問題，我校決定，2018年4月份為“提升”主題活動(dòng)月，方案安排如下：

（一）活動(dòng)時(shí)間：2018年4月

（二）活動(dòng)內(nèi)容及整改措施 1、3月30日下午第四節(jié)課召開全校教職工大會(huì)，總結(jié)三月主題活動(dòng)中存在的問題，宣讀四月主題活動(dòng)實(shí)施方案。

由校委會(huì)成員根據(jù)三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式上的工作方案進(jìn)行述職總結(jié)和通報(bào)四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案。

2、各分管的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真查找“規(guī)范月”活動(dòng)中存在的問題，做到有方法、有措施、有效果。針對(duì)查找出的問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，多從主觀上查找存在問題的原因，真正解決思想上的問題，從而改進(jìn)自身行為。制定整改方案，逐條研究整改措施，落實(shí)整改辦法。

3、突出教學(xué)為中心的地位，全體任課教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。嚴(yán)格按我?！白灾?合作 探究”高效課堂教學(xué)模式組織教學(xué)，充分利用智慧課堂中學(xué)樂云教學(xué)軟件，分層教學(xué)，落實(shí)“小組合作”、“堂堂清”，使我們的課堂達(dá)到真正意義上的“高效”（不會(huì)操作不是理由，要抓緊學(xué)會(huì)）。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育。開展“為人師表樹形象，愛崗敬業(yè)作奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)專題教育作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。開展一次師德師風(fēng)民意調(diào)查，根據(jù)調(diào)查及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校與教師教育教學(xué)工作中存在的問題，制定有效的措施加以整改。

5、完善工作責(zé)任追究制，對(duì)因責(zé)任不落實(shí)而發(fā)生重大問題的。從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

6、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率。針對(duì)在三月份勞動(dòng)紀(jì)律方面?zhèn)€別教職工存在的突出問題，如：正常上班時(shí)間發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無關(guān)的微信；簽到后私自外出；私自填寫出門條、請(qǐng)假條,時(shí)間不符；上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的閑雜事情；門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無出門條教職工隨意放行；夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任不履行夜間值班任務(wù)，而出現(xiàn)一人值班，一人回家等現(xiàn)象，做如下規(guī)定：

（1）禁止發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無關(guān)的微信時(shí)間：上午：8：00—11：30，下午：14：00—17：20（正常上班時(shí)間）。晚：22:00——早6:00（休息時(shí)間），三個(gè)時(shí)間段。屬于個(gè)人之間的聯(lián)系，單獨(dú)溝通，不允許在群里發(fā)送，以免影響他人工作或休息。

（2）因無視學(xué)?？记谝?guī)定私自外出者，一律按曠工計(jì)。在校外出現(xiàn)的一切事情，均有自己負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任、不出具證明。（3）當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)抽查考勤時(shí)，未抽查到的老師必須當(dāng)面向值班領(lǐng)導(dǎo)說明原因，凡在微信群中或電話說明者，一律視為無效。

（4）出門條、請(qǐng)假條的時(shí)間只能由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)填寫，凡自己隨意填寫或無當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)簽字的按照無效假條處理，計(jì)曠工半天。

（5）對(duì)上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的閑雜事情者。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)在每天抽查兩次勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題隨即通報(bào)。

（6）返崗的教職工一定按時(shí)上下班，對(duì)不請(qǐng)假空崗的，上級(jí)檢查后果自負(fù)。

（7）門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無出門條教職工隨意放行，綜治辦召開相關(guān)專題會(huì)議，對(duì)隨意放行行為，給予一人次扣款50元的處罰。

（8）對(duì)夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任的值班情況，學(xué)校將安排相關(guān)人員或調(diào)取監(jiān)控進(jìn)行不定期抽查。若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一人值班，一人回家，將給予通報(bào)批評(píng)。并在考核中扣分處理。

7、建立學(xué)校作風(fēng)提升工作的長效機(jī)制。學(xué)校將“提升月”的工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、整理、提高，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的工作長效機(jī)制。對(duì)本次作風(fēng)提升月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。

“提升”的定義：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。四月“提升”主題活動(dòng)月，我校緊緊圍繞“提升”開展各項(xiàng)工作，做到精細(xì)、精致，強(qiáng)化責(zé)任觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象，形成和諧的干群、家校、師生關(guān)系。希望全體教職工都要帶著一種“敬畏良知、敬畏生命”的態(tài)度努力做好自己的本職工作，自覺維護(hù)學(xué)校的形象，用積極的工作和良好的師德形象，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展。