第一篇：學(xué)校四風(fēng)問(wèn)題“除四害、剎四風(fēng)”自查報(bào)告

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了“除四害、剎四風(fēng)”作風(fēng)集中整治活動(dòng)，以“十問(wèn)”為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流自問(wèn)自梳，要求全體教師及黨員干部，深刻剖析，邊學(xué)邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務(wù)實(shí)的作風(fēng)境界，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

一問(wèn)工作狀態(tài)怎么樣?學(xué)校大部分教師均能夠踏實(shí)工作，干事創(chuàng)業(yè)的熱情還很高，至于個(gè)別教師學(xué)校通過(guò)工會(huì)、教導(dǎo)處等組織對(duì)其進(jìn)行了思想開(kāi)導(dǎo)，也已經(jīng)積極地投入到工作中來(lái)，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠按部就班的積極開(kāi)展。

二問(wèn)工作成效好不好?對(duì)照各自負(fù)責(zé)的工作和任務(wù)，緊張有序的開(kāi)展著，并且不斷的提高工作實(shí)效，得到校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可和贊譽(yù)。

三問(wèn)工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)?作為農(nóng)村學(xué)校的教師，大家的工作是繁忙的，幾乎都在忙碌著，至于老教師他們盡管計(jì)算機(jī)操作不熟，但仍然在手稿的基礎(chǔ)上找到對(duì)口的班主任老師幫其完成任務(wù)，沒(méi)有影響到工作的進(jìn)展。

四問(wèn)師德修養(yǎng)高不高?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也不回避，確實(shí)有個(gè)別教師在個(gè)別情況下又讓學(xué)生站在教室后邊的現(xiàn)象，為此教導(dǎo)處和主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)及時(shí)的找到個(gè)別老師進(jìn)行了批評(píng)和教育，并定期在師生中開(kāi)展問(wèn)卷不記名調(diào)查，如若再發(fā)生此類事件，學(xué)校在績(jī)效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評(píng)先和評(píng)優(yōu)資格。

五問(wèn)執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)?學(xué)校一直要求教師相當(dāng)嚴(yán)格，教師上下班一律簽到，有事向教導(dǎo)處填寫調(diào)課表并按照請(qǐng)假手續(xù)報(bào)校長(zhǎng)審批方可執(zhí)行，否則按照曠課處理并通報(bào)批評(píng)。教師沒(méi)有在上班期間玩游戲、上網(wǎng)聊天、購(gòu)物等問(wèn)題的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校也將對(duì)其進(jìn)行扣分、通報(bào)批評(píng)處理。

六問(wèn)工作落實(shí)到位不到位?盡管學(xué)校教師比較緊張，但是老師們對(duì)于上級(jí)部署的任務(wù)也是不折不扣、保質(zhì)保量的積極完成，即使因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ浺矔?huì)積極的利用業(yè)余時(shí)間努力完成。即使這樣學(xué)校也要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，如果影響到學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校還要在教師月考核中對(duì)其扣分，針對(duì)問(wèn)題的嚴(yán)重程度不一，也將會(huì)影響到教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先以及晉級(jí)問(wèn)題。

七問(wèn)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)?前期個(gè)別教師在工作和生活中存在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就存在為難情緒，這不會(huì)那不行的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和教育，樹(shù)立身邊的月師德先進(jìn)個(gè)人等等，正是因?yàn)榘駱拥恼芰總鬟f，老師們?cè)诶щy方面都是積極面對(duì)，例如班級(jí)門窗損壞了，正副班主任就會(huì)主動(dòng)到后勤處領(lǐng)取維修工具進(jìn)行修理，書柜螺絲松動(dòng)了就會(huì)主動(dòng)修理，學(xué)生之間有矛盾了，他們就會(huì)主動(dòng)上去做思想工作，沒(méi)有人在向工會(huì)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員以及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)反饋不行的問(wèn)題。

八問(wèn)業(yè)務(wù)素質(zhì)高不高?近兩年，學(xué)校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有干勁也有思想，為此我們破格提拔了一批想干事、能干事的有為青年教師，給他們搭臺(tái)子、出點(diǎn)子，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊她們的視野，助推年輕教師快速成長(zhǎng)，向骨干、名師之路邁進(jìn)。

九問(wèn)學(xué)習(xí)氛圍濃不濃?學(xué)校組織師生每月至少每人到圖書館借閱兩次書，每月撰寫一篇讀書體會(huì)，每周開(kāi)展一次集體教研，每周開(kāi)展至少3次集體備課等。

十問(wèn)奢侈享樂(lè)思想有沒(méi)有?學(xué)校人少經(jīng)費(fèi)相對(duì)也比較緊張，所以學(xué)校每一項(xiàng)小的開(kāi)支都要爭(zhēng)取班子成員的同意，特別是大型開(kāi)支還要召集教師代表參與，后勤經(jīng)常深入班級(jí)、教室寢室、辦公室等場(chǎng)所，抽查師生的用電、用水情況，經(jīng)常提醒師生節(jié)約用水，保護(hù)好學(xué)校的公共設(shè)施，當(dāng)然我們一直堅(jiān)持把有效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創(chuàng)建上、老師的外出培訓(xùn)和提高生活質(zhì)量中等。

在工作和生活中，我們會(huì)經(jīng)常用‘十問(wèn)’來(lái)反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務(wù)實(shí)的作風(fēng)境界，扎實(shí)提升工作質(zhì)量，做學(xué)生愛(ài)戴的教師，辦人民滿意的學(xué)校。

第二篇：學(xué)校四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

學(xué)校四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題》(簡(jiǎn)報(bào)第188期)，并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對(duì)照材料，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問(wèn)題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問(wèn)題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對(duì)策，文山會(huì)海、不求實(shí)效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等。

2、在官僚主義方面。個(gè)別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計(jì)劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問(wèn)題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問(wèn)題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭(zhēng)著干，沒(méi)利的事情相互推。方法簡(jiǎn)單粗暴，有的做事不聽(tīng)?zhēng)熒?、家長(zhǎng)、群眾意見(jiàn)，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂(lè)主義方面思想空虛、精神頹廢。有的心中沒(méi)有敬畏、行為沒(méi)有底線。貪圖享受、吃喝玩樂(lè)。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。

4、奢靡之風(fēng)方面有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求、沒(méi)有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過(guò)往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

第三篇：學(xué)校“四風(fēng)”問(wèn)題自查報(bào)告

齊河縣第四中學(xué)“四風(fēng)”問(wèn)題自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神與我縣開(kāi)展“四風(fēng)”重點(diǎn)領(lǐng)域整治專項(xiàng)行動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特作如下工作自查報(bào)告：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王峰 校長(zhǎng)、黨支部書記

副組長(zhǎng)：郭兆勤 李和宏 柴慶新 柴慶杰 副校長(zhǎng)

成員：各科室部門正職主任

黨支部小組成員

各年級(jí)部主任及各班班主任

二、組織學(xué)習(xí)

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門相關(guān)會(huì)議文件精神。

2、深入學(xué)習(xí)“四風(fēng)”

（1）形式主義

（2）官僚主義

（3）享樂(lè)主義

（4）奢靡之風(fēng)

三、存在不足：

1、在形式主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問(wèn)題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。

2、在官僚主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，從早到晚，忙忙碌碌，工作計(jì)劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。

3、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員杜絕了享樂(lè)主義方面的主要問(wèn)題，但個(gè)別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

4、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員能抑制奢靡之風(fēng)，能避免鋪張浪費(fèi)。

5、我校個(gè)別教職工工作意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴、無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)教師有償辦班補(bǔ)課、無(wú)亂訂教輔資料、個(gè)別任課教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

四、努力方向及改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。為此我校結(jié)合上級(jí)文件精神，我校以四月份為學(xué)校工作。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。把維護(hù)集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。

3、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自制、自勵(lì)、自潔，堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)；堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)盡心盡力把教學(xué)工作做好。

4、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

附：

齊河四中

三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月總結(jié)

暨四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案

為提升學(xué)校的管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序的發(fā)展，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，學(xué)校將2018年定為“領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”，新學(xué)期緊緊圍繞“規(guī)范、提升、深化、展示”四個(gè)主題活動(dòng)月開(kāi)展工作，三月為“規(guī)范月”，四月為“提升月”，五月為“深化月”，六月為“展示月”，三月份的“規(guī)范”主題活動(dòng)月已結(jié)束，下面我就“規(guī)范月”活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結(jié)和宣讀四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案。一、三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月總結(jié)

3月6日召開(kāi)由全體領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加的“齊河四中領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”專題工作會(huì)議，會(huì)上柴慶新校長(zhǎng)做了“安全工作報(bào)告”，李和宏校長(zhǎng)做了“學(xué)生管理工作報(bào)告”，滕延波主任做了“藝體工作報(bào)告”，柴慶杰校長(zhǎng)做了“教學(xué)工作報(bào)告”，王校長(zhǎng)就新學(xué)期工作作了重點(diǎn)要求。3月份我校緊緊圍繞“規(guī)范”開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，取得明顯成效。但在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存有僥幸、應(yīng)付心理，老好人主義，甚至不作為行為，工作落實(shí)不到位。如：抽查教職工考勤時(shí)，存有老好人主義；校門口、值班室值班到崗不及時(shí)；不能按指定時(shí)間到指定地點(diǎn)值班（尤其晚自習(xí)期間操場(chǎng)及東南角廁所）；臨時(shí)出門教職工自己填寫時(shí)間等。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)通報(bào)、不監(jiān)督落實(shí)。如：就餐站隊(duì)無(wú)值班教師；抽查勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)發(fā)現(xiàn)空堂現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生等，不能及時(shí)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，致使這些現(xiàn)象不能從根本上杜絕。

3、工作安排不科學(xué)、不合理。個(gè)別同志的工作態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，但不能科學(xué)、合理的安排所轄工作，主次不分，眉毛胡子一把抓，往往抓了芝麻丟了西瓜，導(dǎo)致工作效率不高。

4、政令不暢，律己不嚴(yán)。執(zhí)行學(xué)校政策不到位，工作部署不堅(jiān)決、不及時(shí)，有令不行，有禁不止；上下班遲到早退，臨時(shí)外出私自填寫出門條，在辦公室談?wù)撆c教學(xué)無(wú)關(guān)的閑雜事情，上網(wǎng)娛樂(lè)，個(gè)別教師有空堂現(xiàn)象，特別是晚自習(xí)等。

5、工作不力，履職怠慢。遇到困難繞道而行；思想安于現(xiàn)狀，工作因循守舊；目標(biāo)不明確，管理不精細(xì)，方法不科學(xué)，督察不深入，執(zhí)行不到位。不認(rèn)真履行崗位要求，工作作風(fēng)散漫，敷衍塞責(zé)，消極怠慢，缺乏進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和求精意識(shí)。比如學(xué)生管理松散，班主任要求不嚴(yán)格，一日常規(guī)執(zhí)行不好（鈴聲就是命令的意識(shí)、說(shuō)臟話現(xiàn)象、無(wú)語(yǔ)餐廳的打造、衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題、經(jīng)典誦讀不規(guī)范、安全教育平臺(tái)的登錄等）。

6、個(gè)人至上。不比奉獻(xiàn)比待遇，不比工作比享受；對(duì)學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才磐迫杷?，?duì)個(gè)人利益的追逐爭(zhēng)先恐后；教學(xué)工作漂浮應(yīng)付、流于形式。比如課堂教學(xué)改革，我校的“小組合作”、分層教學(xué)、“堂堂清”、“智慧課堂中學(xué)樂(lè)云教學(xué)軟件的使用”等工作落實(shí)不到位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求（通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)）。

7、方法粗暴。不認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，不認(rèn)真探求學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，工作簡(jiǎn)單粗暴。諷刺挖苦學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生等。二、四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案

在3月“規(guī)范”主題活動(dòng)月的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固在活動(dòng)月中已取得的成績(jī)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)中存在的個(gè)別問(wèn)題，我校決定，2018年4月份為“提升”主題活動(dòng)月，方案安排如下：

（一）活動(dòng)時(shí)間：2018年4月

（二）活動(dòng)內(nèi)容及整改措施 1、3月30日下午第四節(jié)課召開(kāi)全校教職工大會(huì)，總結(jié)三月主題活動(dòng)中存在的問(wèn)題，宣讀四月主題活動(dòng)實(shí)施方案。

由校委會(huì)成員根據(jù)三月“規(guī)范”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式上的工作方案進(jìn)行述職總結(jié)和通報(bào)四月“提升”主題活動(dòng)月實(shí)施方案。

2、各分管的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真查找“規(guī)范月”活動(dòng)中存在的問(wèn)題，做到有方法、有措施、有效果。針對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，多從主觀上查找存在問(wèn)題的原因，真正解決思想上的問(wèn)題，從而改進(jìn)自身行為。制定整改方案，逐條研究整改措施，落實(shí)整改辦法。

3、突出教學(xué)為中心的地位，全體任課教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。嚴(yán)格按我?！白灾?合作 探究”高效課堂教學(xué)模式組織教學(xué)，充分利用智慧課堂中學(xué)樂(lè)云教學(xué)軟件，分層教學(xué)，落實(shí)“小組合作”、“堂堂清”，使我們的課堂達(dá)到真正意義上的“高效”（不會(huì)操作不是理由，要抓緊學(xué)會(huì)）。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育。開(kāi)展“為人師表樹(shù)形象，愛(ài)崗敬業(yè)作奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)專題教育作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展一次師德師風(fēng)民意調(diào)查，根據(jù)調(diào)查及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校與教師教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，制定有效的措施加以整改。

5、完善工作責(zé)任追究制，對(duì)因責(zé)任不落實(shí)而發(fā)生重大問(wèn)題的。從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

6、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率。針對(duì)在三月份勞動(dòng)紀(jì)律方面?zhèn)€別教職工存在的突出問(wèn)題，如：正常上班時(shí)間發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的微信；簽到后私自外出；私自填寫出門條、請(qǐng)假條,時(shí)間不符；上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無(wú)關(guān)的閑雜事情；門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無(wú)出門條教職工隨意放行；夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任不履行夜間值班任務(wù)，而出現(xiàn)一人值班，一人回家等現(xiàn)象，做如下規(guī)定：

（1）禁止發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的微信時(shí)間：上午：8：00—11：30，下午：14：00—17：20（正常上班時(shí)間）。晚：22:00——早6:00（休息時(shí)間），三個(gè)時(shí)間段。屬于個(gè)人之間的聯(lián)系，單獨(dú)溝通，不允許在群里發(fā)送，以免影響他人工作或休息。

（2）因無(wú)視學(xué)?？记谝?guī)定私自外出者，一律按曠工計(jì)。在校外出現(xiàn)的一切事情，均有自己負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任、不出具證明。（3）當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)抽查考勤時(shí)，未抽查到的老師必須當(dāng)面向值班領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因，凡在微信群中或電話說(shuō)明者，一律視為無(wú)效。

（4）出門條、請(qǐng)假條的時(shí)間只能由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)填寫，凡自己隨意填寫或無(wú)當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)簽字的按照無(wú)效假條處理，計(jì)曠工半天。

（5）對(duì)上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無(wú)關(guān)的閑雜事情者。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)在每天抽查兩次勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨即通報(bào)。

（6）返崗的教職工一定按時(shí)上下班，對(duì)不請(qǐng)假空崗的，上級(jí)檢查后果自負(fù)。

（7）門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無(wú)出門條教職工隨意放行，綜治辦召開(kāi)相關(guān)專題會(huì)議，對(duì)隨意放行行為，給予一人次扣款50元的處罰。

（8）對(duì)夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任的值班情況，學(xué)校將安排相關(guān)人員或調(diào)取監(jiān)控進(jìn)行不定期抽查。若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一人值班，一人回家，將給予通報(bào)批評(píng)。并在考核中扣分處理。

7、建立學(xué)校作風(fēng)提升工作的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將“提升月”的工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、整理、提高，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的工作長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)本次作風(fēng)提升月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。

“提升”的定義：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。四月“提升”主題活動(dòng)月，我校緊緊圍繞“提升”開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到精細(xì)、精致，強(qiáng)化責(zé)任觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象，形成和諧的干群、家校、師生關(guān)系。希望全體教職工都要帶著一種“敬畏良知、敬畏生命”的態(tài)度努力做好自己的本職工作，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的形象，用積極的工作和良好的師德形象，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

第四篇：2016學(xué)校四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題》（簡(jiǎn)報(bào)第188期），并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對(duì)照材料，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問(wèn)題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問(wèn)題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對(duì)策，文山會(huì)海、不求實(shí)效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等。

2、在官僚主義方面。

個(gè)別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計(jì)劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問(wèn)題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問(wèn)題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭(zhēng)著干，沒(méi)利的事情相互推。方法簡(jiǎn)單粗暴，有的做事不聽(tīng)?zhēng)熒⒓议L(zhǎng)、群眾意見(jiàn)，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂(lè)主義方面

4、奢靡之風(fēng)方面

有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散；有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求、沒(méi)有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦；有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過(guò)往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革；有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

2、進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過(guò)程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于

全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上說(shuō)話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向?yàn)槊窭衲?，作風(fēng)上向親民愛(ài)民轉(zhuǎn)變，實(shí)實(shí)在在幫助師生、群眾解決生活、學(xué)習(xí)困難，打開(kāi)工作局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問(wèn)題無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。篇二：學(xué)校2015落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況自查報(bào)告

××學(xué)校2015落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)

責(zé)任制情況自查報(bào)告

2015年，在上級(jí)黨委和紀(jì)檢監(jiān)察組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨委深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，緊貼學(xué)校中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，較好地完成了黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉各項(xiàng)工作，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了政治和紀(jì)律保障。現(xiàn)對(duì)照《2015年直屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》，將自查情況報(bào)告如下：

一、黨委履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)

學(xué)校黨委高度重視黨風(fēng)廉政工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)部署，切實(shí)做到與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委按照上級(jí)黨委部署，認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，進(jìn)一步完善“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，班子成員齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，制定了《2015年學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工》，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)和工作責(zé)任分解細(xì)化、責(zé)任到人，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作有效落實(shí)。

二是落實(shí)“一崗雙責(zé)”。狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，組織召開(kāi)了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，總結(jié)2014年工作和部署2015年工作，并層層簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉政承諾書，將責(zé)任目標(biāo)與推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善了“橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責(zé)任落實(shí)”

的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作體系。黨委班子成員定期聽(tīng)取分管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報(bào)，通過(guò)會(huì)議、匯報(bào)、督查通報(bào)等方式，督促各部門負(fù)責(zé)人抓好責(zé)任落實(shí)。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)。堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，年初組織召開(kāi)了2014領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，征求到意見(jiàn)建議16條，并制定了整改方案，目前已基本整改到位。堅(jiān)持黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，深入推進(jìn)總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，班子成員在堅(jiān)持自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了11次中心組集體學(xué)習(xí)。

（二）深化作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)反對(duì)“四風(fēng)”

學(xué)校黨委以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，維護(hù)黨章，嚴(yán)肅黨紀(jì)，不斷改進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)。

一是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。學(xué)校黨委書記帶頭上專題黨課，班子其他成員分別在所在支部上黨課，組織召開(kāi)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)3次，班子成員在自學(xué)的前提下集中學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等原著或教材，撰寫發(fā)言材料3萬(wàn)余字，并作了交流發(fā)言。同時(shí)以專題教育為抓手，把正風(fēng)肅紀(jì)、邊學(xué)邊改、嚴(yán)格整改、立規(guī)執(zhí)紀(jì)貫穿始終。

二是嚴(yán)控“六公”經(jīng)費(fèi)。學(xué)校黨委嚴(yán)格按照相關(guān)制度規(guī)定，加強(qiáng)“六公”經(jīng)費(fèi)的使用和管理，修訂出臺(tái)了《公務(wù)車使用管理辦法》，明確違反公務(wù)用車管理規(guī)定的行為，對(duì)直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者給予黨紀(jì)處分。截至11月底，我校公務(wù)接待支出10.04萬(wàn)元，執(zhí)行率43.65%；公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)支出33.04萬(wàn)元，執(zhí)行率68.83%；因公出國(guó)（境）費(fèi)用支

出1.85萬(wàn)元，執(zhí)行率30.76%；差旅費(fèi)支出27.99萬(wàn)元，執(zhí)行率99.98%；會(huì)議費(fèi)支出5.29萬(wàn)元，執(zhí)行率26.47%；培訓(xùn)費(fèi)支出13.49萬(wàn)元，執(zhí)行率67.46%。未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)和經(jīng)費(fèi)使用超支情況。

三是查糾違規(guī)兼職。按照上級(jí)有關(guān)政策要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、職工、退（離）休人員在企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體違規(guī)兼職取酬問(wèn)題進(jìn)行了摸底排查，未發(fā)現(xiàn)此類情況。但為了避免今后出現(xiàn)該類問(wèn)題，學(xué)校黨委對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)干部、職工傳達(dá)了上級(jí)精神，要求引起高度重視，嚴(yán)格規(guī)范，防范未然。

四是清查因私證照。根據(jù)上級(jí)精神，開(kāi)展處級(jí)干部違規(guī)辦理和持有因私出國(guó)（境）證件專項(xiàng)治理工作，經(jīng)查，我校5名處級(jí)干部中有2名曾持有因私出國(guó)（境）證件，但均已上交上級(jí)組織集中保管，其余3名未辦理過(guò)因私出國(guó)（境）證件。

五是改進(jìn)調(diào)查研究。年初學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到各部門調(diào)研，聽(tīng)取教職工意見(jiàn)建議，為開(kāi)展工作做好前期論證。同時(shí)，以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，持續(xù)深化“為民辦實(shí)事”活動(dòng)，采取“走下去”與“請(qǐng)上來(lái)”相結(jié)合的辦法，根據(jù)師生員工的訴求，開(kāi)展了2015年學(xué)校為師生員工做實(shí)事活動(dòng)，目前已全部完成。還開(kāi)展了“校長(zhǎng)書記請(qǐng)你來(lái)喝茶”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流、心貼心談話，盡最大努力解決實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前，2016年學(xué)校為師生辦實(shí)事工作已面向廣大師生公開(kāi)征集意見(jiàn)、建議，以期把實(shí)事辦實(shí)、好事辦好。

六是精簡(jiǎn)會(huì)議文件。精簡(jiǎn)了各類大小型會(huì)議，大大壓縮會(huì)議時(shí)間，如將“七一”表彰大會(huì)與教職工大會(huì)合并召開(kāi)等，同時(shí)在不影響會(huì)議效果的前提下，壓縮各類工作報(bào)告和材料。發(fā)文也精簡(jiǎn)文件數(shù)量，嚴(yán)格控制文件篇幅，文件、簡(jiǎn)報(bào)等全部實(shí)行在oa辦公系統(tǒng)上傳閱和批示，盡量減少紙質(zhì)文件和簡(jiǎn)報(bào)資料。

（三）強(qiáng)化制度改革，嚴(yán)格選任干部

學(xué)校黨委嚴(yán)格按照規(guī)定選拔任用干部，進(jìn)一步健全干部選拔任用考核激勵(lì)機(jī)制，防止和糾正選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

一是依規(guī)選任干部。修訂完善了學(xué)校干部管理辦法，在征得上級(jí)黨委同意后嚴(yán)格按照規(guī)定提拔了2名中層正職，并在任用前征求了學(xué)校紀(jì)委意見(jiàn)，無(wú)違反有關(guān)規(guī)定的情況。

二是推動(dòng)輪崗交流。加強(qiáng)對(duì)干部成長(zhǎng)的培養(yǎng)，繼續(xù)選派干部到任務(wù)繁重的部門或重要崗位進(jìn)行鍛煉提高，全年跨部門交流干部4名。

三是加強(qiáng)干部考核。重新制定了《中層干部民主測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》，以此為據(jù)對(duì)24名中層干部開(kāi)展了民主考評(píng)，結(jié)果作為誡勉、考核、任用的依據(jù)。同時(shí)，對(duì)2014年提任的4名中層副職開(kāi)展了試用期滿考察。

（四）落實(shí)責(zé)任追究，制約權(quán)力運(yùn)行

學(xué)校黨委高度重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)管理，堅(jiān)持懲防并舉，不斷推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

一是推進(jìn)懲防體系建設(shè)。依據(jù)中央《建立健全懲治和預(yù)

防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》和上級(jí)《完善懲防體系建設(shè)廉潔交通2014-2017年實(shí)施辦法》，按照《完善懲防體系建設(shè)廉潔學(xué)校2014-2017年工作規(guī)劃》（××學(xué)校黨委?2014?22號(hào)），認(rèn)真開(kāi)展具體工作，落實(shí)責(zé)任，從嚴(yán)監(jiān)督。

三是嚴(yán)查違紀(jì)違法案件。高度重視案件查處工作，多渠道收集案件線索，有案必查，有腐必懲，有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題和漏洞，完善相關(guān)體制機(jī)制制度。2015年，我校未發(fā)生違紀(jì)違法案件。

四是加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作。進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，支持和保證群眾監(jiān)督，健全信訪舉報(bào)工作機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)12345、96666等信訪投訴案件辦理工作的監(jiān)督檢查，提高辦理滿意率。2015年，我校共受理12345交辦單1件，黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)成分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，嚴(yán)格查處，及時(shí)反饋，處理結(jié)果基本令當(dāng)事人滿意，沒(méi)有二次投訴發(fā)生。開(kāi)展篇三：2016年學(xué)校黨委三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料

2016年學(xué)校黨委三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料

繼“十八大”黨中央提出要對(duì)全黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真踐行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和整肅四風(fēng)活動(dòng)之后，今年黨中央又在黨員干部中開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”教育民主生活會(huì)活動(dòng)。即要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。現(xiàn)根據(jù)上級(jí)黨委的要求和布署，結(jié)合本人的工作、生活的實(shí)際情況，主要圍繞踐行“三嚴(yán)三實(shí)”等方面存在的“不嚴(yán)與不實(shí)”等問(wèn)題進(jìn)行深刻的自查與自糾，具體情況匯報(bào)如下。

一、“不嚴(yán)”與“不實(shí)”的具體表現(xiàn)。

1、嚴(yán)以修身，就是要求黨員干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)提升道德境界，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。對(duì)照自己的工作與生活存在的主要問(wèn)題是，黨的理想信念不夠堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)有待提高。主要表現(xiàn)在對(duì)黨的大政方針理解的不夠全面與深刻，對(duì)各級(jí)黨委的會(huì)議精神與工作部署的學(xué)習(xí)與落實(shí)也不夠主動(dòng)和到位，在思想和行動(dòng)上與上級(jí)黨委的要求還有不少的距離。在平時(shí)的工作中雖能自覺(jué)抵制各種的歪風(fēng)邪氣，但在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)師德建設(shè)等方面做的還很不夠。比如在校園里也曾存在有及個(gè)別的“帶彩打牌”和私自收費(fèi)補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。本人履職近4年來(lái)始終牢記自己手中的權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用警示。一方面在規(guī)則、制度許可的范圍內(nèi)充分發(fā)揮有效的管理權(quán)限努力為學(xué)校謀發(fā)展，為師生謀福利;另一方面又謹(jǐn)慎用權(quán)，嚴(yán)防權(quán)力被濫用、被私用?；旧献龅搅朔矊賹W(xué)校的大事、要事、敏感事一律提交校教代會(huì)、行政會(huì)討論決定。時(shí)至今日，本人可以向組織保證從未搞過(guò)特權(quán)，從未以權(quán)謀私。但個(gè)人在行使權(quán)力的作風(fēng)可能會(huì)略顯霸道，多年來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)管理一直堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)“一把筆”;對(duì)學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作要求是多奉獻(xiàn)，少索取;在教學(xué)方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”嚴(yán);遇事不善與人商量，不善發(fā)揮集體的智慧與力量。

3、嚴(yán)以律己，就是要求我們的黨員干部對(duì)于黨紀(jì)國(guó)法要心存敬畏、勤于自省，自覺(jué)做到為政清廉。十八大以來(lái)，黨中央相繼出臺(tái)了許多政策與措施不斷地加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育與整肅，旨在純潔黨的肌體，凝聚黨的力量，提高黨的戰(zhàn)斗力。但是，本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不很到位，在行動(dòng)上也沒(méi)有積極主動(dòng)地跟上黨組織的要求與部署，在平時(shí)的工作中只顧埋頭拉車，不常抬頭看路。沒(méi)有經(jīng)常性地進(jìn)行自我反省，更沒(méi)有從政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政工作的必要性和重要性。以致對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏心不足，黨的宗旨意識(shí)也淡薄，沒(méi)有發(fā)揮黨員干部的帶頭模范作用。

4、謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合科學(xué)精神，既不好高騖遠(yuǎn)，也不脫離實(shí)際。幾年來(lái)的工作實(shí)踐表明，本人的謀事與工作基本上還是做到了從實(shí)際出發(fā)，不患好高騖遠(yuǎn)之毛病。到目前為止，凡是學(xué)校提出的工作目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃基本上也都能如期實(shí)現(xiàn)。但值得反思與反省的有兩個(gè)方面：其一是自己給學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位和謀事的思維方法是否太過(guò)務(wù)實(shí)而缺乏前瞻性?比如：我校新的五年發(fā)展規(guī)劃，前三年的目標(biāo)是加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，恢復(fù)和提升辦學(xué)質(zhì)量和影

響力;后三年是注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培植辦學(xué)特色，為爭(zhēng)取創(chuàng)建示范高中而努力。再比如，在學(xué)校的管理方面，創(chuàng)新意識(shí)也不夠強(qiáng)，沒(méi)有真正做到與時(shí)俱進(jìn)。如：在本次的“三嚴(yán)三實(shí)”專題征求意見(jiàn)會(huì)上就有不少的同志提出“學(xué)校管理創(chuàng)新不足，建議要大膽探索創(chuàng)新思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)”。還有，平時(shí)雖然比較重視學(xué)校管理的建章立制工作，但在制度的具體落實(shí)以及落實(shí)過(guò)程中的檢查與督促方面也做的不夠到位。以至學(xué)校的有些工作不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，或僅停留在表面上完成任務(wù)，但實(shí)際落實(shí)的效果不太好。

5、創(chuàng)業(yè)要實(shí)：就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。求真務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)是我的履職承諾，敢于直面矛盾，努力破解問(wèn)題是我開(kāi)展工作的基本思路與要求。但在實(shí)際工作中或因辦事急于求成或因工作方法欠妥，不善于通過(guò)表?xiàng)詈凸膭?lì)的手段來(lái)保護(hù)和激發(fā)教師的工作熱情和積極性。面對(duì)學(xué)校的一些棘手困難與問(wèn)題，雖從不有意回避，但解決問(wèn)題的思想不夠解放，思路不夠開(kāi)闊，辦法不夠多，工作尚不夠大膽，措施還不夠得力，有些工作本該做的更好而沒(méi)有做好。同時(shí)，“腳踏實(shí)地”還做的很不夠，表現(xiàn)在平時(shí)深入一線調(diào)研不夠，與群眾打成一片不夠，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)不夠，了解群眾疾苦不夠，踐行服務(wù)理念行動(dòng)還不夠。

6、做人要實(shí)：就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效?！白隼蠈?shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”這是我為人做事一貫追求與踐行的風(fēng)格，也是我一個(gè)農(nóng)家弟子家風(fēng)傳承的本色。在工作中，要求自己少說(shuō)多做，不唱高調(diào)，認(rèn)真踐行承諾有度，承諾有效的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決克服和反對(duì)說(shuō)假話、空話和大話的不良風(fēng)氣。但本人在工作上要求要保持力度，保持韌勁，不斷進(jìn)取方面離組織的要求還有很大的差距。一來(lái)是因?yàn)樽约耗隁q偏大，身體不好，已有力不從心之感;二來(lái)是自己的能力水平有限，思想觀念有滯后，研究新校情、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的能力不足，化解新矛盾、解決新問(wèn)題的魄力不夠，這都將在一定的程度上制約著學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、談化理論學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟不高。

首先表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)熱情不高、重視不夠。平時(shí)沒(méi)有充分地意識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，時(shí)常以工作忙，騰不出為借口，淡化對(duì)黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考。總認(rèn)為自己抱定“堂堂正正做人，勤勤懇懇工作”的為人處世原則，無(wú)需再為政治理論的學(xué)習(xí)而耗費(fèi)太多的時(shí)間與精力。因此，自己在每次的政治學(xué)習(xí)中，更多的只是關(guān)注過(guò)程性的形式，而沒(méi)有真正做到自覺(jué)認(rèn)真、積極主動(dòng)地學(xué)，聯(lián)系自己的實(shí)際工作帶著問(wèn)題去學(xué)，更不善于從政治的理論學(xué)習(xí)中汲取科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)與政治的智慧，來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，從中充分地發(fā)揮和體驗(yàn)科學(xué)理論重大作用和生命力。

2、黨性修養(yǎng)不足，嚴(yán)于律己不夠。

作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該自覺(jué)地遵守《黨章》規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等廉政紀(jì)律，自覺(jué)以焦裕祿、谷文昌同志為榜樣，腳踏實(shí)地為百姓服務(wù)。并自覺(jué)不斷地改造自

己的主觀世界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德品行修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，努力做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。認(rèn)真地反思、對(duì)照檢查自己的思想與工作，離黨組織的要求還有不少的差距與不足。自己在平時(shí)的工作中服務(wù)意識(shí)還很不夠，沒(méi)有真正做到對(duì)教職工施以有效的人文關(guān)懷，特別是對(duì)教師在情感方面的溝通與交流做的很差勁。平時(shí)經(jīng)常坐在辦公室里，很少深入各處室和教學(xué)第一線，不能經(jīng)常性地參與師生活動(dòng)，沒(méi)有主動(dòng)與師生打成一片，融為一體。這雖與本人的性格偏內(nèi)向，不善于與人溝通有關(guān)系，但這是不對(duì)的。另外，由于本人個(gè)性較強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度生硬，脾氣急躁，不注重批評(píng)教育的方式、方法和場(chǎng)合，批評(píng)人經(jīng)常是直言不諱，直來(lái)直去，缺少必要的寬容與理解。辦事急于求成，通常只顧用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人，沒(méi)有更多地當(dāng)事者的接受程度與感受，工作中經(jīng)常批評(píng)人，也常得罪人。這些都是不符合黨的“三嚴(yán)三實(shí)”精神的思想在作怪。

三、努力方向和整改措施

1、用心學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。

首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。反思過(guò)去要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為自身工作的一個(gè)重要組成部分來(lái)理解，作為提升自己工作能力與水平的重要途徑來(lái)對(duì)待。其次要重視改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。真正做到用心學(xué)習(xí)，潛心研究，重在正確地理解和掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，更重要的是要把理論學(xué)習(xí)與自己的工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。在政治上要保持清醒的頭腦，要立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地在思想、行動(dòng)上與黨中央保持一致，堅(jiān)定黨的信念，牢固黨的宗旨，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，人民的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、要嚴(yán)字當(dāng)頭，把工作做細(xì)、做實(shí)。

嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)守“三嚴(yán)”，重在踐行“三實(shí)”。個(gè)人認(rèn)為“三嚴(yán)”是廉政的要求，“三實(shí)”是工作的需要，“廉政”是手段，“勤政”是目的。為此，本人一定要聯(lián)系自己的實(shí)際工作認(rèn)真踐行黨的“三嚴(yán)三實(shí)”。就具體而言就是要明確自己的崗位責(zé)任，要敢抓、敢管、敢擔(dān)當(dāng)。該是自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作一定要大膽負(fù)責(zé)，不怕得罪人，不當(dāng)老好人。務(wù)必克服制度在墻上，布置停留在會(huì)議上的不良習(xí)慣。謹(jǐn)記做工作“一分在布置，九分抓落實(shí)”務(wù)實(shí)作風(fēng)，在平時(shí)的工作中必須做到凡事有布置，件件抓落實(shí)。并努力做到承諾有度，承諾有效，既不好高騖遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，不斷解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，盡自己的最大努力來(lái)做好一中的各項(xiàng)工作。

3、深入基層聽(tīng)民聲，竭誠(chéng)服務(wù)求發(fā)展。

能否辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于有一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的師資隊(duì)伍。作為一校之長(zhǎng)的首要任務(wù)就在于如何培植和呵護(hù)好這支隊(duì)伍。因此，作為學(xué)校行政班子的“班長(zhǎng)”，要帶頭強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，真正踐行“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”工作常態(tài)，以行政的誠(chéng)心服務(wù)來(lái)喚起教師的工作熱情和積極性。在平時(shí)的工作中自己要以身作則帶領(lǐng)其他的班子成員經(jīng)常深入基層，深入到廣大的教職員工中間去，聽(tīng)民聲，解民情，納民意，聚民心，集民智，借民力，辦民事，辦實(shí)事，辦大事。比如說(shuō)，每一個(gè)學(xué)年，學(xué)校都要定期、不定期地召開(kāi)不同類型的師生座談會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，或深入基層搞調(diào)查，廣泛

地收集群眾的意見(jiàn)與建議，這對(duì)于學(xué)校工作的順利開(kāi)展和健康發(fā)展都是非常必要的。另外，在學(xué)校管理方面，主張要“剛?cè)帷毕酀?jì)。學(xué)校無(wú)“剛”性制度約束，則必處無(wú)序紛亂之態(tài);無(wú)“柔”性人文滋潤(rùn)，則難求蓬勃發(fā)展之機(jī)。反省本人幾年來(lái)的履職軌跡，自認(rèn)為是“剛”性有余，“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意彌補(bǔ)自己管理工作中的短板，注重發(fā)揮以“柔”濟(jì)“剛”工作方法，牢固樹(shù)立群眾觀念，真正把群眾的利益放在第一位。牢記黨的“三嚴(yán)三實(shí)”紀(jì)律要求，平時(shí)不論是工作中還是生活上都要經(jīng)常蹲下身子，走進(jìn)群眾，與群眾打成一片。要重視和關(guān)注群眾的情感需求，要積極主動(dòng)地與教師進(jìn)行思想交流和情感的溝通，要多關(guān)心教師，表?yè)P(yáng)教師，激勵(lì)教師，充分地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性和熱情。

以上是本人對(duì)照黨的“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)民主生活會(huì)的自我對(duì)照檢查材料，自查不到位、不深刻的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評(píng)、指正。

第五篇：四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)反四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的過(guò)程中，反四風(fēng)問(wèn)題的集中自查自糾活動(dòng)，也在我縣各級(jí)機(jī)關(guān)單位開(kāi)展，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求下，針對(duì)近四個(gè)月來(lái)在人社局工作過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,我做以下自查自糾。

一、存在的主要問(wèn)題

1、在理論思想學(xué)習(xí)上，雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)思想，但是存在著思考問(wèn)題淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。

2、工作作風(fēng)上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動(dòng)，辦起事來(lái)也拖拖拉拉。

3、工作計(jì)劃不明確，盲目單干，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力

二、存在問(wèn)題的原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠徹底，政治素養(yǎng)不過(guò)硬。

在政治理論學(xué)習(xí)中存在片面性，理解淺嘗輒止，政治理論不成熟，并且存在理論和實(shí)踐脫離，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

（二）主觀能動(dòng)性差。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（三）群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，沒(méi)更好地聯(lián)系群眾，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，服務(wù)群眾實(shí)際行動(dòng)缺乏。

三、針對(duì)存在問(wèn)題的努力方向和改進(jìn)措施

（一）要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。提高自己的政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的深入改造。從實(shí)際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

（二）要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)主人翁和公仆意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把維護(hù)集體和全局的利益放在首位。樹(shù)立為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位；要保持思想道德的純潔性，在 工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共；要努力做到善于克服消極思維，迎難而上，積極工作。

（三）要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自制、自勵(lì)、自潔，堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)；堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，嚴(yán)格執(zhí)行 各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

以上即為本人的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)反四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為人社事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。