第一篇：走出安全管理盲區(qū) 強(qiáng)化校園安全管理 論文

教育論文

走出安全管理盲區(qū) 強(qiáng)化校園安全管理

當(dāng)今時(shí)代，人們對(duì)安全關(guān)注之深，對(duì)安全重視程度之高，可謂是絕無僅有。社會(huì)呼喚安全，民眾渴望安全，校園最需安全，校園安全成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著廣大師生安全意識(shí)的增強(qiáng)，校園安全管理工作雖然取得了不少成績，但在學(xué)校安全管理上還普遍存在一些不可忽視的盲區(qū)亟待規(guī)范。筆者認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)校安全管理普遍存在以下“四大盲區(qū)”：

盲區(qū)之一：有部分人員認(rèn)為安全管理是學(xué)校少數(shù)部門、少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的工作，沒有形成全體師生員工齊抓共管的良好格局。

安全工作是一項(xiàng)長期、復(fù)雜而又艱巨的工作，涉及到學(xué)校工作的方方面面，綜合性極強(qiáng)。學(xué)校安全，人人有責(zé)。光靠學(xué)校的一把手、分管領(lǐng)導(dǎo)和安全保衛(wèi)處這些局部力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。無論是哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰實(shí)施，誰管理”的原則落實(shí)各自分管崗位上的安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”和“安全責(zé)任區(qū)”制度，校長（園長）對(duì)本單位工作和人員負(fù)責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作和人員負(fù)責(zé)；部室主任對(duì)本部門工作和人員負(fù)責(zé)；班主任、科任教師對(duì)本班（任課班級(jí)）工作和學(xué)生負(fù)責(zé)，其他責(zé)任人對(duì)其所負(fù)責(zé)的工作和人員負(fù)責(zé)。這樣就能形成齊抓共管，安全管理無縫隙的工作網(wǎng)絡(luò)。

盲區(qū)之二：安全教育和管理重形式，但實(shí)效性不強(qiáng)。

首先表現(xiàn)在安全教育多停留在專題講話、教育日、例會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、告家長書、簽訂安全承諾書、責(zé)任書等口頭上的說教，方式單調(diào)，大道理多，“不能”、“不要”、不準(zhǔn)”、“嚴(yán)禁”“等命令式的詞語多，缺乏鮮活的實(shí)踐，學(xué)生不感興趣，收效較差，學(xué)生內(nèi)心難以受到持久而又深刻的教育。

其次表現(xiàn)在安全管理不到位，“重視”就是動(dòng)動(dòng)嘴，“落實(shí)”就是開開會(huì)，“狠抓”就是發(fā)幾個(gè)文件，查出幾個(gè)問題；面對(duì)日趨緊張的安全形勢和日益增加的安全會(huì)議和文件，學(xué)校缺少科學(xué)穩(wěn)妥的管理措施，總是消極應(yīng)付，重知識(shí)灌輸，輕技能訓(xùn)練；喊口號(hào)多，實(shí)事少；想法多，落實(shí)少。日常安全檢查工作走過場，缺少督查整改和跟蹤回訪，使安全檢查工作缺乏嚴(yán)肅性。

要抓好安全教育和管理，首先學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究，重視對(duì)基層管理者開展安全管理培訓(xùn)，提高他們的教育管理水平。其次切實(shí)提升安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，不求一次講得足，更求一次滲得透。每次開展的教育內(nèi)容不貪多，力求教育的趣味性和實(shí)踐性，最終使學(xué)生形成良好的安全行為習(xí)慣。

盲區(qū)之三：對(duì)安全管理工作缺乏科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，獎(jiǎng)罰不明，導(dǎo)致主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員對(duì)安全工作倦怠情緒嚴(yán)重。

有些學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓安全穩(wěn)定工作的時(shí)候，“說起來安全重要，忙起來安全不要，考核時(shí)安全忘掉”。他們內(nèi)心把提高教學(xué)質(zhì)量看做個(gè)人“政績”的核心動(dòng)力，對(duì)安全工作總是擅長布臵，不善于抓過程的落實(shí)，只求平安的結(jié)局，到評(píng)優(yōu)樹模，績效考核的時(shí)候，往往把獎(jiǎng)勵(lì)過分傾向于教學(xué)領(lǐng)域“成績”突出的“有功”人員，忽略了那些長期在幕后干保安工作和后勤服務(wù)的人員。

從事學(xué)校安全管理和服務(wù)工作的人員，既費(fèi)心，又勞力，他們的工作應(yīng)該受到上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重，在評(píng)優(yōu)樹模，績效考核中應(yīng)該占有一席之地，學(xué)校應(yīng)該責(zé)任明確，賞罰分明。對(duì)一些違反安全規(guī)章制度的人和事，要敢于碰硬，敢于管理；對(duì)安全工作不力，玩忽職守，甚至因工作失誤釀成安全責(zé)任事故的人員不能姑息遷就，堅(jiān)決追究責(zé)任。如果學(xué)校對(duì)安全工作缺乏合理的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)機(jī)制，安全管理就會(huì)缺乏后勁，即使安全制度再全，花費(fèi)的口舌再多，校園安全事故依然難以避免。

盲區(qū)之四：學(xué)校抓安全教育管理 太“熱”，家庭教育管理偏“冷”，校園內(nèi)外安全管理“冷熱”不均。

許多管理部門要求學(xué)校對(duì)安全工作“天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，事事講”；還要求安全教育“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)考試”；有還提出“一天一教育，一周一大查，一月一評(píng)比”等要求。學(xué)校為了孩子的一切，對(duì)孩子的安全教育管理已經(jīng)表現(xiàn)出很高的“熱”度，但家庭卻對(duì)學(xué)生的安全教育管理偏“冷”，尤其是在農(nóng)村家庭。有的家長認(rèn)為孩子交到學(xué)校，就不需要家長多操心，對(duì)孩子的安全教育很少問津；有的家長為了家庭增收，父母雙雙外出打工，將孩子交給爺爺奶奶或親友照管，對(duì)孩子的安全疏于教育管理；有的父母對(duì)孩子溺愛，不能做好孩子的表率，對(duì)孩子的管理松散，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自私懶惰、心理失衡、思想道德失準(zhǔn)等問題。

學(xué)校與家庭教育管理“冷熱”不均，導(dǎo)致學(xué)校安全工作蒼白乏力。學(xué)校應(yīng)該重視與家庭的聯(lián)系溝通，爭取家長的支持，對(duì)家長進(jìn)行必要的安全管理培訓(xùn)，增強(qiáng)家長的安全觀念和管理能力，讓學(xué)校的安全教育持久有力。

總之，學(xué)校的安全管理只要能夠走出以上“四大盲區(qū)”，我們的校園安全管理必定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境界。

單位：清油河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

第二篇：化工企業(yè)安全管理的盲區(qū)及對(duì)策

化工企業(yè)安全管理的“盲區(qū)”及對(duì)策

一、夜班的安全管理

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往重視白班時(shí)間內(nèi)安全管理，而忽視或放松夜班的安全管理。然而，恰恰在這段時(shí)間事故的發(fā)生率較高。在白班，由于管理人員的巡視檢查和督察到位，職工基本上能做到遵章守紀(jì)，嚴(yán)格按規(guī)定操作。而在管理人員下班后，職工就會(huì)放松對(duì)自己的要求。思想上的松懈，容易導(dǎo)致行為上的錯(cuò)誤，造成事故的發(fā)生。

要控制夜班事故的發(fā)生，首先要加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，特別是要提高班組長及值班領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心，從而使其真正履行安全生產(chǎn)的監(jiān)管職責(zé)，填補(bǔ)這一時(shí)段的管理“真空”。另外，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)夜班工作崗位的巡檢，監(jiān)督檢查各崗位的安全生產(chǎn)情況并進(jìn)行考核，與經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤。

二、節(jié)假日的安全管理

國家法定節(jié)假日時(shí)間延長，給連續(xù)性生產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)帶來了新的難題。為此，企業(yè)首先應(yīng)加強(qiáng)節(jié)前安全隱患的大檢查，落實(shí)具體的安全防范措施；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)；適當(dāng)調(diào)整節(jié)假日的休息時(shí)間，并安排好有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能管理部門人員值班，督查企業(yè)的安全生產(chǎn)。

三、一人崗的安全管理

隨著企業(yè)的改制與“下崗分流，減員增效”的實(shí)施，企業(yè)內(nèi)部不可避免地會(huì)出現(xiàn)“一人崗”的情況。化工企業(yè)具有高壓、高溫、易燃、易中毒、腐蝕性物質(zhì)多的特點(diǎn)，一人崗位一名操作工，一旦發(fā)生什么異常情況，不易及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和解決，容易造成惡果。因此，要加強(qiáng)對(duì)“一人崗”操作者安全技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)“一人崗”操作者的責(zé)任心與“一人崗”的聯(lián)絡(luò)，當(dāng)班班長，值班人員或調(diào)度人員要定時(shí)和不定時(shí)與“一人崗”操作者保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決崗位上出現(xiàn)的問題。

四、生產(chǎn)區(qū)外的安全管理

企業(yè)往往重視生產(chǎn)區(qū)的安全管理，而忽視對(duì)生產(chǎn)區(qū)外或廠區(qū)外下屬單位的安全管理。然而這些單位人員流動(dòng)性大，人員狀況復(fù)雜，事故隱患突出，一旦發(fā)生事故，后果極其嚴(yán)重。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)將這些單位納入企業(yè)整體的安全管理范疇，配備安全管理人員，加強(qiáng)監(jiān)督檢查、消除、整改各種隱患，確保其安全無事故。

五、專業(yè)技術(shù)人員，管理人員的安全培訓(xùn)

一般來說，生產(chǎn)一線的安全教育培訓(xùn)，企業(yè)都是重視的，但往往會(huì)忽視各種專業(yè)技術(shù)人員、管理人員的安全教育培訓(xùn)，而在工作中，專業(yè)技術(shù)人員和管理人員處于設(shè)計(jì)、技術(shù)管理、生產(chǎn)指揮和生產(chǎn)管理的重要崗位上，他們的安全意識(shí)和安全技能水平?jīng)Q定著工藝設(shè)備的安全可靠性及所下達(dá)命令的科學(xué)性。因此企業(yè)要特別重視對(duì)這部分人員的安全技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握相當(dāng)?shù)陌踩夹g(shù)與管理知識(shí)，杜絕在設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)安全性隱患，以及在生產(chǎn)中發(fā)生違章指揮現(xiàn)象

第三篇：強(qiáng)化安全管理 構(gòu)建和諧校園

強(qiáng)化安全管理

構(gòu)建和諧校園

——長沖中學(xué)2010法制安全工作總結(jié)

安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，確保青少年健康成長的重要保證。在抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，學(xué)校全體教職工要牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，在思想認(rèn)識(shí)上形成凝聚力，與學(xué)校保持高度一致，嚴(yán)格按照《英山縣寄宿制學(xué)校管理辦法》的要求，認(rèn)真落實(shí)《<中小學(xué)幼兒園安全管理辦法>實(shí)施細(xì)則》和上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定。去年一年，我校對(duì)寄宿制學(xué)校的安全管理做了一些有益的探索和嘗試。以解決寄宿生的吃、住、行、玩、醫(yī)為重點(diǎn)，通過熱情周到的服務(wù)，健康向上的思想，嚴(yán)格明確的制度，豐富多彩的活動(dòng)，扎實(shí)、規(guī)范、有序的訓(xùn)練，使全校學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使全體教職工進(jìn)一步樹立了“安全責(zé)任，重于泰山”的思想意識(shí)。

一、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)

學(xué)校安全工作不只是校長、法制安全處、保衛(wèi)科、年級(jí)組長、班主任、后勤部門的責(zé)任，更是全體師生員工的共同責(zé)任。我們要保安全，就要認(rèn)認(rèn)真真抓安全，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，分工協(xié)作抓安全。

在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，班子成員分工協(xié)作共同管理，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：校長，詹宇意，對(duì)學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)

副組長：由分管副校長潘峰分管安全工作，具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)制度，建立健全學(xué)校安全機(jī)制。成立由班子成員分工協(xié)同負(fù)責(zé)的事故搶險(xiǎn)組，現(xiàn)場保護(hù)組，對(duì)外聯(lián)絡(luò)組，后勤保障組，學(xué)校穩(wěn)定組。

成 員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員（包括分管教學(xué)的副校長、政教主任、法制安全處主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等），分別負(fù)責(zé)教學(xué)、學(xué)生安全教育；學(xué)校校舍安全監(jiān)控和防范，水、暖、電等設(shè)施的維護(hù)、學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、安全等監(jiān)管，負(fù)責(zé)學(xué)校治安管理，協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)校疾病預(yù)防和控制等校產(chǎn)安全工作。

年級(jí)組長：負(fù)責(zé)本年級(jí)組學(xué)生的安全教育與管理，安排和指導(dǎo)本年級(jí)班主任與學(xué)生家長對(duì)學(xué)生的安全教育和管理的溝通、配合。

值周組：負(fù)責(zé)學(xué)生課余期間、住宿、就餐時(shí)的安全。

保衛(wèi)科：由兩名門衛(wèi)、七名兼職教師組成，負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)、值班，校舍、校產(chǎn)保護(hù)，師生人身安全等。

2、健全完善制度，人人參與抓安全。

（1）定期召開專題會(huì)議，重點(diǎn)部署和研討存在的安全隱患。針對(duì)具體問題研討安全工作。值周組利用每周一的例會(huì)、年級(jí)組利用周五的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全主題教育，內(nèi)容要圍繞當(dāng)月安全教育的主題事先做充分準(zhǔn)備，備出教案，學(xué)期末交學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案存檔備查。年級(jí)組基本做好每學(xué)期兩次的安全法制教育活動(dòng)記載和學(xué)生心理健康教育記載。

（2）完善制度、制定預(yù)案，使安全管理有章可循。

進(jìn)一步完善原有的安全管理制度。制定相應(yīng)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，做好宣傳，使人人知曉安全，才能確保安全。完善《外來人員進(jìn)出登記制度》，《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)管理及考核辦法》、《總務(wù)后勤工作考核辦法》，制定《學(xué)校預(yù)防地震緊急疏散演練預(yù)案》和《預(yù)防火災(zāi)緊急疏散演練預(yù)案》，實(shí)施好 《學(xué)校安全管理工作細(xì)則》。達(dá)到精細(xì)化管理的目標(biāo)。

（3）落實(shí)安全責(zé)任制，確保安全管理責(zé)任落實(shí)到位。

為確保安全管理落到實(shí)處，安全教育人人重視，安全責(zé)任更加具體，保證安全事故為零的目標(biāo)，學(xué)校層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長與主管安全的領(lǐng)導(dǎo)簽訂學(xué)?！斗ㄖ瓢踩芾砟繕?biāo)責(zé)任書》，主管領(lǐng)導(dǎo)與各處室負(fù)責(zé)人簽訂《法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，政教處與班主任簽訂《法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，政教處與學(xué)生及家長簽訂《安全協(xié)議書》，總務(wù)主任與后勤工作人員簽訂《食品衛(wèi)生安全責(zé)任書》。通過逐級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，使學(xué)校的各級(jí)組織、各崗位管理者明確責(zé)任分工，形成安全教育和管理的良性合作機(jī)制，使學(xué)校安全管理不留空擋，不留死角，人人抓安全，時(shí)時(shí)抓安全。

（4）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移抓落實(shí)。

學(xué)校把每一學(xué)期、每一月、每一天劃分成有規(guī)律得時(shí)間段，在相應(yīng)的時(shí)間段重點(diǎn)做好相應(yīng)的工作。即“工作跟著學(xué)生走”：學(xué)生走到哪，管理工作就做到哪。也就是管理人員要深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)場所，檢查指導(dǎo)、保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)都健康有序地進(jìn)行，檢查學(xué)生紀(jì)律和行為規(guī)范情況，檢查休息秩序和學(xué)習(xí)秩序等。堅(jiān)決杜絕學(xué)生課間樓道內(nèi)追逐、打鬧的不良現(xiàn)象。“工作走在學(xué)生前”：教師先做，管理先到，提前一步，把工作想在前，做在前，做事之前先排除可能發(fā)生的事?！肮ぷ髯咴谛枨笄啊保焊鲘徫?、各環(huán)節(jié)管理人員應(yīng)隨時(shí)了解學(xué)生需求，不等學(xué)生要求，就把工作做好。如天氣變化，提醒學(xué)生更換衣服；門窗壞了，及時(shí)修補(bǔ)；燈泡不亮，及時(shí)更換。哪里有問題，就到哪里去解決，什么時(shí)間有問題，什么時(shí)間去解決。不推諉扯皮，不分是誰的轄區(qū)，安全管理人人有責(zé)?！肮ぷ髯咴趩栴}前”：未雨綢繆，防患于未然，在問題發(fā)生之前就把問題解決，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。如學(xué)生上下課、集會(huì)、早操、課間操等，年級(jí)組內(nèi)安排的樓道值班疏散教師，在學(xué)生集體上下樓梯時(shí)，值班老師必須提前各就各位，以預(yù)防踩踏事故發(fā)生；凡學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)舉行的大型活動(dòng)，必須先有預(yù)案，再開展活動(dòng)。

3、明確責(zé)任抓安全

安全制度的落實(shí)，目標(biāo)責(zé)任書的考核，對(duì)學(xué)生安全教育的實(shí)施情況，必須實(shí)行責(zé)任追究，依照逐級(jí)簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的職責(zé)范圍，凡是其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的比較嚴(yán)重的安全事故，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，學(xué)期或考核分別降一個(gè)等級(jí)，重大瀆職事件上報(bào)上級(jí)主管部門處理。

二、規(guī)范寄宿生管理

一是大力加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和法制教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的精神，繼續(xù)推行在中小學(xué)聘任兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，根據(jù)不同階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治和法制教育，將法制教育納入教育計(jì)劃，做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，不斷增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防和減少青少年犯罪，確保普及基本法律知識(shí)的任務(wù)。二是培養(yǎng)教師良好的師德。完善學(xué)校對(duì)教師的綜合考評(píng)制度，加大考核力度，嚴(yán)肅處理對(duì)學(xué)生態(tài)度粗暴、方法簡單、師德失范的教師，尤其是對(duì)學(xué)生實(shí)施不良行為或者品德不良，影響惡劣，不適合在學(xué)校工作的教職員工，從嚴(yán)處罰。努力在教師和學(xué)生之間建立起一種相互理解、相互尊重、平等和諧的人際關(guān)系，使少年兒童生活在一個(gè)正義得到匡扶，非正義得到排斥的良好環(huán)境中。

三是加強(qiáng)交通安全教育，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生。學(xué)校要把交通安全教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，安排一定課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的交通安全教育和緊急狀態(tài)下自救自護(hù)能力的教育，同時(shí)學(xué)校配合交警和運(yùn)管部門堅(jiān)決杜絕、取締不符合載客規(guī)定的“三無”車輛和其它車輛接送學(xué)生。

四是防止食物、藥物中毒事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校后勤工作特別是食堂管理工作，學(xué)校食堂辦理了《衛(wèi)生許可證》，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，工作人員通過體檢領(lǐng)取了《健康合格證》，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，不得采購和出售假冒偽劣和腐爛變質(zhì)的食品；認(rèn)真落實(shí)學(xué)校集中就餐、用餐制度，對(duì)學(xué)生就餐情況、飯菜質(zhì)量、飲食來源均做到有檢查、有記載、有反饋。嚴(yán)格遵守《國家食品衛(wèi)生工作條例》；總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)寄宿生飯卡的管理，實(shí)行專人專管、責(zé)任到人，杜絕學(xué)生隨意就餐以及不能合理支配生活費(fèi)的現(xiàn)象。

五是規(guī)范寄宿生管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。（1）規(guī)范寄宿生請(qǐng)假制度。住宿生請(qǐng)假，必須親自書寫請(qǐng)假條，有班主任審核簽字，再到保衛(wèi)科處備案，最后交到門衛(wèi)人員處，門衛(wèi)人員方可放行，從而有效杜絕寄宿生無故離校的現(xiàn)象；（2）落實(shí)教師晚寢值班制度。每天晚上男女寢室各安排兩名教師在學(xué)生宿舍教師值班室全程值班，防止意外事故發(fā)生。（3）加強(qiáng)學(xué)生住宿安全管理。教育學(xué)生疊被子背朝墻，嚴(yán)禁學(xué)生在床鋪上推、搡、拉、打、壓、耍等不規(guī)范行為；（4）建立寄宿生信息登記卡，關(guān)注、關(guān)心特殊學(xué)生。對(duì)特殊心理品質(zhì)、特殊性格特征、特異體質(zhì)的學(xué)生，他們有的父母離異，有的屬單親家庭，生活指導(dǎo)老師、班主任要對(duì)這類特殊學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，歸類、登記、造冊(cè)，實(shí)施跟蹤管理教育，及時(shí)鼓勵(lì)，并與其監(jiān)護(hù)人聯(lián)系反饋。（5）聘請(qǐng)衛(wèi)生保健兼職醫(yī)生，使學(xué)生有病及時(shí)得到醫(yī)治。（6）設(shè)立心理健康教育課程和咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。聘請(qǐng)了全國中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)專家英山一中教師皮斯（李和平）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、挫折教育，讓學(xué)生了解挫折的環(huán)境，增強(qiáng)應(yīng)付挫折的能力，避免和減輕心理創(chuàng)傷。幫助學(xué)生處理好成長過程中遇到的各種具體問題和困惑。如改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果和問題；正確評(píng)價(jià)自己、正確對(duì)待他人，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，建立良好人際關(guān)系的問題。（7）加強(qiáng)安全檢查和評(píng)比。堅(jiān)持周通報(bào)、月考核、學(xué)期末總評(píng)的安全考核機(jī)制。生活組和值周組要堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生午、晚休和課間活動(dòng)進(jìn)行檢查、記載、評(píng)比、通報(bào)；認(rèn)真、仔細(xì)填寫《宿舍日志》；門衛(wèi)人員、生活組老師要堅(jiān)持節(jié)假日、課余時(shí)間、夜間值班巡查制度，嚴(yán)格管理節(jié)假日的值班安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；后勤工作人員有很強(qiáng)的責(zé)任心，做到了“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外的安全隱患，及時(shí)排查、整改，并予以解決。

三、加大安全教育力度

每學(xué)期開學(xué)期間，學(xué)校就把安全教育、法制教育作為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（1）在新生入學(xué)、放假前、重大節(jié)慶日和敏感期，學(xué)校要專門開展對(duì)師生的安全教育；（2）繼續(xù)開展“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火、用電、防盜、預(yù)防傳染病、防煤氣及食物中毒等教育；（3）努力采取行之有效的措施，結(jié)合豐富多彩的課外活動(dòng)，春季學(xué)期開展防火疏散演練，秋季學(xué)期開展預(yù)防地震災(zāi)害疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。制定演練方案，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，積極實(shí)地演練。使學(xué)生初步掌握防火、防震知識(shí)，提高學(xué)生逃生自救的能力，從而減少擁擠、踩踏事故的發(fā)生。（4）營造一個(gè)“人人講安全，天天講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如三、四月份觀看安全案例或圖片，五、六月份在季節(jié)性傳染病高發(fā)期來臨之前，集中開展相應(yīng)的衛(wèi)生防病、防疫宣傳教育活動(dòng)。（5）充分利用家長會(huì)的契機(jī)，增強(qiáng)家長的安全責(zé)任意識(shí)。把學(xué)校作息時(shí)間及時(shí)告知學(xué)生家長，規(guī)范家長來校探視學(xué)生。（6）從杜絕火源入手、做到時(shí)時(shí)查、日日查，堅(jiān)決禁止學(xué)生將火柴、打火機(jī)及易燃易爆物品帶入校園。學(xué)生宿舍、教室、課間、課外、各路段的安全工作均要做到責(zé)任到人、責(zé)任到時(shí)段。（7）做好宣傳和日?qǐng)?bào)告制度，確保制度落實(shí)到位。政教處、總務(wù)處、值周組、班主任做好食堂、宿舍、教室的宣傳張貼欄，校園的宣傳櫥窗和板報(bào)、各教室的學(xué)習(xí)園地均有安全教育的內(nèi)容，保衛(wèi)科安檢組將當(dāng)日安全監(jiān)察情況匯總公示。

四、完善安全工作的“三項(xiàng)”機(jī)制

一是完善“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的四項(xiàng)機(jī)制，即考評(píng)機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制、“一票否決”機(jī)制、督查檢查機(jī)制。把創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)作為學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要載體，把“文明校園”建設(shè)與“平安校園”建設(shè)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，整體推進(jìn)，全面健全各項(xiàng)安全制度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防范措施，努力推進(jìn) “平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。

二是完善隱患排查機(jī)制。隱患排查工作是抓好寄宿制學(xué)校安全工作的關(guān)鍵。（1）建立日督查制度，隨時(shí)排除安全隱患，學(xué)校安全督查組由各班安全委員組成，按日公示“督查報(bào)告?！倍讲閳?bào)告包括：“生活組督查組報(bào)告”，包括學(xué)生就餐和飲食安全情況，宿舍生活情況外來人員登記情況，白天、夜間值班情況，有生活組提供相關(guān)資料。“學(xué)生會(huì)督查報(bào)告，”包括學(xué)生課余活動(dòng)情況，學(xué)生進(jìn)出校門請(qǐng)銷假情況，以及飯菜質(zhì)量等?！爸抵芙M督查報(bào)告”，值周組根據(jù)生活組、學(xué)生會(huì)督查崗和值周組督查報(bào)告情況負(fù)責(zé)匯總成當(dāng)日的安全督查報(bào)告貼在學(xué)校規(guī)定位置，總督查為值周領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)督查報(bào)告做出相應(yīng)的處理并詳細(xì)記錄后交政教處歸檔管理，同時(shí)為教職工的工作考核提供可靠依據(jù)。大至房屋屋檐、墻體，小至學(xué)生的日常用品均做到時(shí)時(shí)查、日日查，安全工作堅(jiān)持每日“三查一報(bào)制度”，即晨查學(xué)生身體狀況；詳查學(xué)生課桌、學(xué)生宿舍床架，以及宿舍床架和用電的安全性，杜絕學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園；抽查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全，調(diào)查處理學(xué)生糾紛。匯總情況，當(dāng)日填表，當(dāng)周逐級(jí)報(bào)告學(xué)校，限期整改。政教處、班主任做好每周一次安全檢查記載。（2）安全工作檢查采取一月一檢查和抽查相結(jié)合。總務(wù)處組織相關(guān)人員對(duì)校舍安全，水、暖、電、宿等設(shè)施安全，學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、安全等要做到定期一月一檢查，并在當(dāng)月隨時(shí)再抽查，同時(shí)扎實(shí)做好整改工作，還要做好每月兩次的安全檢查記錄和安全領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)會(huì)議記錄。每學(xué)期開校學(xué)生報(bào)到前總務(wù)處要組織相關(guān)人員對(duì)教學(xué)樓、師生宿舍的設(shè)施設(shè)備、頂棚屋頂做拉網(wǎng)式排查，作好記錄，定期整改。（3）科任教師負(fù)責(zé)當(dāng)堂課的學(xué)生安全，體育教師負(fù)責(zé)學(xué)生體育教學(xué)的人身安全和體育設(shè)施的安全排查，做到一周一檢查，并做好檢查記錄。(4)政教處督促值周組做到每天對(duì)學(xué)生午休晚寢的值班巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查，嚴(yán)格督辦。堅(jiān)持做到抓早、抓小、抓苗頭，安全事故防患于未然，讓一切不安全因素消失于萌芽狀態(tài)。

三要完善信息反饋機(jī)制。努力抓好安全工作的臺(tái)帳制度和信息收集、報(bào)送制度的落實(shí)，加強(qiáng)信息收集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保信息反饋渠道暢通、靈敏。各班根據(jù)實(shí)際組建安全督查小組、選派責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任安全管理信息員，從而保證安全信息的暢通。健全當(dāng)日、當(dāng)周安全信息逐級(jí)報(bào)告報(bào)送制度，要求值周組在每周周五對(duì)本周組內(nèi)的安全實(shí)現(xiàn)零報(bào)告制。堅(jiān)持突發(fā)事件立即報(bào)告制度，事件發(fā)展跟進(jìn)報(bào)告制度，敏感時(shí)期、節(jié)日以及學(xué)校放假期間，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)值班制度。對(duì)于如發(fā)生重大事件或各種安全事故瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任并予以通報(bào)。

長 沖 中 學(xué)

2010年12月6日

第四篇：強(qiáng)化安全管理 構(gòu)建和諧校園

強(qiáng)化安全管理

構(gòu)建和諧校園

---學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校安全，一個(gè)沉重、敏感而又重大的話題，它關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、學(xué)校的形象、學(xué)生的健康和具體的幸福，是學(xué)校的頭等大事，是校長維持學(xué)校正常秩序的首要工作。所以長期以來，我校始終把學(xué)校安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的育人理念，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識(shí)，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切切實(shí)實(shí)把“安全無小事”落實(shí)到具體工作中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。從日常工作的一點(diǎn)一滴抓起，明確分工，責(zé)任到人，分層落實(shí)，齊抓共管，把安全工作做得細(xì)之又細(xì)，從多個(gè)層面、多個(gè)角度構(gòu)建平安和諧校園，有效地避免了各種事故的發(fā)生，讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害。切實(shí)創(chuàng)建一個(gè)安全、優(yōu)雅、舒適、寧靜的育人環(huán)境。今天就我校安全工作的主要做法向各位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同仁作以下匯報(bào)：

一、強(qiáng)化意識(shí) 健全組織

我校安全工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，進(jìn)一步深化和拓展平安建設(shè)工作，扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧校園的一件大事來抓。

1、健全組織，提供保證

創(chuàng)建“平安和諧校園”工作一直是我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)的工作重點(diǎn)，為此學(xué)校把此項(xiàng)工作列入學(xué)校重要的議事日程。學(xué)校先后制定了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃，具體的工作方案，安全工作會(huì)議記錄，各項(xiàng)安全事故防范預(yù)案，人、財(cái)、物保障措施。學(xué)校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；成員有主管舍務(wù)后勤的副校長楊立勛，總務(wù)主任宋志強(qiáng)及各班主任，形成了網(wǎng)格式管理體系。

2責(zé)任到人，分工明確。

學(xué)校在學(xué)生的人身安全管理方面尤其是住宿生管理方面花了很大的力氣，也想了很多的辦法----我校住宿生管理人員包括主管校長、宿管教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和陪餐教師。帶班領(lǐng)導(dǎo)從早上孩子起床開始一日三次陪餐，晚上孩子們睡熟以后才離崗回家；學(xué)校的代課教師一天24小時(shí)和住宿生在一起；晚上上自習(xí)的老師按照年級(jí)分桌和學(xué)生一起吃飯；更重要的是，我們推出了專人管理和陪護(hù)生病的孩子的方案，住宿生在校期間白天生病由我校年齡大的王立忠老師帶領(lǐng)去附近衛(wèi)生室看病，如果需要打針，我們隨時(shí)和家長溝通或者通知家長接回；早起后、午休時(shí)、晚飯后這段時(shí)間我校分別安排了一些常在學(xué)校住宿的教師陪伴孩子去衛(wèi)生室，孩子們頭痛腦熱的問題迎刃而解，也解除了家長的后顧之憂。

二、完善制度 明確責(zé)任

要想把安全工作落到實(shí)處，還必須有相應(yīng)的制度為保證。我們根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，制定了學(xué)校安全管理、教學(xué)安全、校園安全、教學(xué)設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。主要制定了《工農(nóng)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《校園周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》、《安全工作突發(fā)事件報(bào)告制度及應(yīng)急處置制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學(xué)安全管理制度》等一系列安全管理規(guī)章制度。實(shí)行責(zé)任追究制和安全責(zé)任事故“一票否決”制，讓全體教職工人人成為學(xué)生安全守護(hù)員，確保把各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

三、細(xì)化管理 環(huán)環(huán)相扣

在我校“在細(xì)節(jié)中追求卓越 為孩子發(fā)展奠基”理念的指導(dǎo)下，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，學(xué)校與校車司機(jī)、教師、班主任、學(xué)生家長自上而下，逐級(jí)簽訂了安全責(zé)任書，較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，構(gòu)建全方位的安全網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校強(qiáng)化了安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，有專職保安負(fù)責(zé)門衛(wèi)管理工作，要求門衛(wèi)每天堅(jiān)持24小時(shí)值班，落實(shí)校外人員入校登記、有事和班主任孩子相關(guān)教師取得聯(lián)系后方能進(jìn)入校園的驗(yàn)證制度，堅(jiān)決禁止閑雜人員、機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。

每天堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，掛牌上崗，在上下學(xué)的學(xué)校門口一名領(lǐng)導(dǎo)、保安、三名教師在上下學(xué)時(shí)間進(jìn)行值勤，確保萬無一失。針對(duì)一年級(jí)新生年齡小、行動(dòng)慢的特點(diǎn)，學(xué)校決定每天中午、下午提前 5分鐘組織放學(xué)，并要求班主任認(rèn)真組織、天天護(hù)送，及時(shí)消除了放學(xué)時(shí)因一年級(jí)學(xué)生接送家長多而帶來的不安全隱患，同時(shí)緩解了放學(xué)時(shí)校門口分岔路口的交通壓力。同時(shí)中高年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間也有所調(diào)整，11；20走讀生放學(xué)，11.25住宿生放學(xué)。

加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病防治管理。食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生“三簽字”、“四嚴(yán)禁”制度。確保飲食衛(wèi)生，杜絕病從口入。對(duì)于校內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)或?qū)W生經(jīng)常性集中的室內(nèi)外場所，學(xué)校安排專人及時(shí)進(jìn)行消毒，堅(jiān)持晨午檢制度，有效防止傳染疾病的傳播。群防群治，建立健全安全工作機(jī)制。

四、加強(qiáng)培訓(xùn) 提高認(rèn)識(shí)

1、每周一召開安全教育主題班會(huì)，每周上2次安全教育課，并利用周一升旗時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育。

學(xué)校把安全知識(shí)教育列入教學(xué)計(jì)劃，納入教學(xué)內(nèi)容，保證課時(shí)。通過安全教育課，觀看錄像，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。加強(qiáng)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使師生的法制觀念、安全防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

學(xué)校還邀請(qǐng)派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識(shí)競賽、安全知識(shí)講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題 班隊(duì)會(huì)、征文比賽、校園廣播等學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式，利用多媒體等現(xiàn)代化手段對(duì)學(xué)生多途徑地開展安全知識(shí)的宣傳和教育。

完善了法制副校長制度，聘請(qǐng)了開魯鎮(zhèn)派出所 警官為我校的法制副校長，每學(xué)期進(jìn)行一次法律講座，構(gòu)建起了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育管理機(jī)制。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育，配有兼職輔導(dǎo)人員，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

五、活動(dòng)演示 加強(qiáng)實(shí)踐

積極開展逃生演練、防震演練、安全疏散演練活動(dòng)。我校每兩周進(jìn)行一次實(shí)際演練。我校此項(xiàng)工作由副校長李燕負(fù)責(zé)，每個(gè)班級(jí)有兩位教師一前一后負(fù)責(zé)學(xué)生下樓和疏散安全，樓層有環(huán)節(jié)干部指揮，每個(gè)樓梯口都有教師負(fù)責(zé)指引，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。我校做到了重要日子警示演練，平常日子鍵槽時(shí)間隨時(shí)演練。通過演練，全校師生對(duì)逃生路線、安全指示標(biāo)志、安全場所位置、逃生自救方法、重點(diǎn)部位保護(hù)措施等有了清楚的認(rèn)識(shí)，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應(yīng)急預(yù)案得到了進(jìn)一步的完善和改進(jìn)，增強(qiáng)了實(shí)用性和操作性。

第五篇：強(qiáng)化安全管理 創(chuàng)建平安校園

強(qiáng)化安全管理

創(chuàng)建和諧校園

——迎河中學(xué)“和諧校園”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料 安全工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成組成部分，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。為了更好地保護(hù)廣大青年學(xué)生的生命安全和身心健康，營造和諧的育人氛圍，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高師生的安全自救能力，多年來我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以爭創(chuàng)“和諧校園”為目標(biāo)，以強(qiáng)化校園安全管理為重點(diǎn)，落實(shí)安全責(zé)任，創(chuàng)新工作思想，扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)，使學(xué)校的安全工作有了長足的進(jìn)步與發(fā)展。現(xiàn)將我校安全工作和創(chuàng)建“和諧校園”情況匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化職責(zé)

我校高度重視校園安全工作和“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組和“和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的工作機(jī)制，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、辦公室、保衛(wèi)科、年級(jí)組等機(jī)構(gòu)分工協(xié)調(diào)，形成了責(zé)任明確，組織健全，配合密切的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有效地確保了安全工作扎實(shí)有效地開展。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組以實(shí)現(xiàn)“五無”工作目標(biāo)為核心，即：無校園尋釁滋事及刑事案件、無群體踩踏損傷事件、無嚴(yán)重影響正常教育教學(xué)秩序的重大事件、無交通飲食安全事故、無造成師生嚴(yán)重?fù)p傷和影響的傳染性疾病發(fā)生。堅(jiān)持“強(qiáng)化責(zé)任，預(yù)防為主”的方針，把創(chuàng)建“和諧校園”與教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，從解決具體問題抓起，徹底鏟除校園安全隱患，確保學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利有效地開展，切實(shí)保障全體師生正常有序的生活秩序。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組在常規(guī)安全管理工作中主要狠抓以下各項(xiàng)檢查：學(xué)生常規(guī)安全檢查，學(xué)生常規(guī)紀(jì)律檢查，學(xué)生文明禮儀服飾檢查，學(xué)生活動(dòng)場所安全檢查，學(xué)生交通、防水、防火、防電安全檢查，學(xué)生寢室

及飲食安全檢查，學(xué)生禁帶管制刀具情況檢查，學(xué)校值勤領(lǐng)導(dǎo)值班檢查，校警、門衛(wèi)、寢室管理員、班主任履行職責(zé)情況檢查。同時(shí)，學(xué)校各職能處室和組織結(jié)合本身職責(zé)權(quán)限進(jìn)行分工細(xì)化，使學(xué)校各項(xiàng)安全管理措施和安全檢查落實(shí)到實(shí)處，形成“時(shí)時(shí)抓安全，人人講安全，事事求安全，處處有安全”的良好而濃郁的校園安全氛圍。

二、完善制度，強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

制度是規(guī)范，是保障，是依據(jù)，只有建立健全和完善各項(xiàng)制度，才能確保安全工作落到實(shí)處。多年來，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，著眼于安全工作的全局，狠抓學(xué)校安全制度建設(shè)，制定和完善了一大批安全工作制度，使學(xué)校的安全管理工作逐步走向制度化、正規(guī)化、法制化的軌道。目前學(xué)校制定的，正在執(zhí)行運(yùn)作的制度規(guī)定有《學(xué)校工作計(jì)劃》、《各處室工作制度及崗位職責(zé)》、《校園安全工作計(jì)劃》、《校警、門衛(wèi)、寢室管理員制度》、《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《防火、防水、防電、防盜安全檢查制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《男女生寢室管理制度》、《班主任工作制度》、《校園飲食安全衛(wèi)生檢查制度》、《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《關(guān)于加強(qiáng)活動(dòng)課管理的若干規(guī)定》，這些制度、計(jì)劃和規(guī)定有力地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了全體師生員工投身校園安全工作的積極性和責(zé)任心，使學(xué)校安全工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作有章可循，工作過程執(zhí)章必嚴(yán)，違章必糾。每學(xué)期開始，學(xué)校都要召開專項(xiàng)會(huì)議研究部署校園安全管理工作，向廣大教師傳達(dá)有關(guān)文件精神，并定期向廣大教職工通報(bào)有關(guān)制度、規(guī)定的執(zhí)行情況，讓每一位教師都能深刻地領(lǐng)會(huì)到“安全責(zé)任無小事，安全事故重于泰山”的要義，以便在教育教學(xué)過程中向?qū)W生傳達(dá)有關(guān)安全教育方面的知識(shí)、要領(lǐng)。同時(shí)，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組加大對(duì)制度規(guī)定執(zhí)行情況的檢查，督導(dǎo)力度，明確并長期堅(jiān)持把對(duì)各項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行情況作為考核各處室、班級(jí)和每位教職工的重要條件之一，并從學(xué)校預(yù)算中拿出專項(xiàng)資金，設(shè)立

安全鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并對(duì)各處室、班級(jí)及教職工進(jìn)行專項(xiàng)考核。通過對(duì)安全工作的制度建設(shè)，學(xué)校上下的安全管理工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作正有條不紊，持續(xù)不斷地向縱深方向發(fā)展。

三、預(yù)防為主，齊抓共管，形成合力

校園安全工作與“和諧校園”創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障，也是形成“以人為本，和諧發(fā)展”的良好氛圍的需要，更是廣大師生員工及學(xué)生家長的迫切要求。在“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組和各職能處室及年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校安全方面不斷出現(xiàn)的新情況新變化，從不同角度，利用不同形式全方位統(tǒng)籌學(xué)校安全工作。我們利用教職工政治學(xué)習(xí)會(huì)議帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真分析我校面臨的安全形勢，查找工作中存在的不足，對(duì)照制度和有關(guān)規(guī)定制定切實(shí)的整改方案，進(jìn)一步讓廣大教職工增強(qiáng)維護(hù)校園穩(wěn)定安全的責(zé)任感和緊迫感。針對(duì)學(xué)生我們充分利用宣傳欄、國旗下的講話、校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語橫幅、專題會(huì)議、主題班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等多種形式進(jìn)行學(xué)生安全教育，讓學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)，明確強(qiáng)烈的安全責(zé)任，普及基本的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力，形成“校園安全責(zé)任重于泰山”的氛圍。眾所周知，安全問題預(yù)防為主，重在防犯于未然。學(xué)校長期堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治并舉”的原則，明確各處室領(lǐng)導(dǎo)、班主任和每一位授課教師的安全職責(zé)。學(xué)校常年堅(jiān)持正副校長值周、各處室領(lǐng)導(dǎo)值日、校警門衛(wèi)、男女生寢室管理員值崗、班主任坐班制度，確保校園不論節(jié)假日與否24小時(shí)“安全崗位時(shí)時(shí)不缺人，安全事務(wù)時(shí)時(shí)有人管”。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“門崗登記制度”，嚴(yán)控學(xué)生私自外出，嚴(yán)控外來人員和機(jī)動(dòng)車輛擅自進(jìn)入校園，實(shí)行教學(xué)區(qū)封閉管理，履行特殊情況學(xué)生外出憑借班主任開出的離校許可證明手續(xù)，最大限度地確保了學(xué)生在校期間的人身安全和學(xué)校良好的教學(xué)秩序。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都配合執(zhí)勤人員深入班級(jí)和學(xué)生活動(dòng)場所，對(duì)校園衛(wèi)生、秩序、兩操、管制刀具攜帶情況、自行車擺放、師生出勤、教學(xué)秩序、重點(diǎn)要害部門安全隱患進(jìn)行全面的安全檢查、排查，并將檢查情況在教職工會(huì)議和班主任、年級(jí)組長例會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)采取措施，限期整改，并進(jìn)行不定期復(fù)查。每年我們都邀請(qǐng)公安、司法部門的工作人員來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，并騁請(qǐng)了兼職的法制副校長，就預(yù)防未成年人的犯罪、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身自我保護(hù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入講解，并通過大量鮮活的案例剖析讓學(xué)生切身感受到搞好自身安全的重要性，增強(qiáng)自覺維護(hù)創(chuàng)建“和諧校園”的責(zé)任感。

四、嚴(yán)防死守，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效

安全工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要地位是毋庸置疑的，它需要全體師生付出大量的心血，需要學(xué)校投入大量的資金，只有這樣才能確保校園安全工作和“和諧校園”建設(shè)取得一定的實(shí)效。因此，我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門的大力支持下，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取了嚴(yán)防死守、突出重點(diǎn)、綜合治理的措施，逐步使校園安全工作走上了一條制度化、常規(guī)化的道路。我們著重從以下幾個(gè)方面尋求安全工作的新突破。

1、加強(qiáng)校園硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。近幾年來，我們斥巨資興建了三棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，改擴(kuò)建三座符合標(biāo)準(zhǔn)的公廁，拓寬加厚了校園中心主路，添制了路燈及教學(xué)區(qū)生活區(qū)照明設(shè)施，翻新整改操場，實(shí)行教學(xué)區(qū)封閉和操場封閉，重點(diǎn)要害部門實(shí)行加固除險(xiǎn)，這些硬件辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善，為師生提供了最基本的安全保障，最大限度地杜絕和防范了重大安全事故的發(fā)生。

2、不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。只要是學(xué)校的會(huì)議，不管是大會(huì)還是小會(huì)，逢會(huì)必講安全，開會(huì)必談安全，安全教育已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作之一。安全教育涉及到安全知識(shí)的傳播、安全自救能力的培養(yǎng)、安全習(xí)慣的養(yǎng)成、安全事故的避

免、安全實(shí)踐的開展，而且教育的形式多種多樣，鮮活生動(dòng)，讓廣大師生時(shí)刻沐浴在安全教育的春風(fēng)之中。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課、信息課、室外實(shí)踐課的安全管理，保證實(shí)驗(yàn)操作和微機(jī)操作的規(guī)范安全及室外課、活動(dòng)課的師生安全。學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電腦室、音樂室、圖書閱覽室、藥品室、儀器室、運(yùn)動(dòng)器械保管室都有專任教師負(fù)責(zé)，都有專項(xiàng)安全管理制度，且做到制度上墻，并嚴(yán)格執(zhí)行。

4、加強(qiáng)對(duì)入學(xué)新生的安全教育。每年我們都對(duì)“兩一”新生進(jìn)行扎實(shí)周密的安全教育，讓其剛?cè)胄@就能切實(shí)地感受到校園濃郁的安全氛圍，幫助他們克服和改正不良的行為習(xí)慣，杜絕安全事故的發(fā)生。特別是針對(duì)高一新生，我們都要對(duì)他們進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，以此為契機(jī)，狠抓學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全習(xí)慣的養(yǎng)成，上好高中教育的 我們?cè)谛@安全管理和“和諧校園”創(chuàng)建工作中已經(jīng)總結(jié)摸索出了一條適合我校實(shí)際情況的新路子，在這條道路上我們已經(jīng)取得了讓人滿意的成績，但我們深知我們的所做與上級(jí)教育主管部門的要求和社會(huì)的期望還有距離。我們決不會(huì)止步不前，更不會(huì)妄自菲薄，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確方向，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，不斷開創(chuàng)安全管理工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作的新局面，大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，為家鄉(xiāng)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2007年12月20日