第一篇：孫兆軍2010個(gè)人工作總結(jié)

2010 年個(gè)人工作總結(jié)
即將送走 2010 年，又將迎來 2011 年，回首往事，歷歷在目。我作為從事質(zhì)量工作多年的老員工，深 知此工作的重要性，抓產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)從源頭抓起，源頭抓不好等于零，控制好了生產(chǎn)過程，質(zhì)量就等于上了一個(gè) 臺(tái)階，我遵循這個(gè)原則在現(xiàn)場(chǎng)工作著。鑄造車間閥體出現(xiàn)質(zhì)量問題，我不等不靠自己想辦法解決了。斗山進(jìn)氣 管出現(xiàn)質(zhì)量問題，聘用的技術(shù)人員要求改模具，我只在砂芯上稍做了變動(dòng)，此問題就解決了。機(jī)油彎管漏氣率 較高，經(jīng)過對(duì)砂芯涂刷激冷劑重新實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)跟蹤質(zhì)量大大提高。B0082 燃燒室試生產(chǎn)時(shí)廢品率較高，我沒有把自己當(dāng)作是一名質(zhì)檢人員，加班加點(diǎn)運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的 知識(shí)，想出了一套方案，爭(zhēng)得領(lǐng)導(dǎo)同意經(jīng)過幾批產(chǎn)品跟蹤，合格率大幅度上升，這一項(xiàng)公司還申報(bào)了章丘市 QC 成果并獲二等獎(jiǎng)。鑄造車間，由于人員變動(dòng)較大，生產(chǎn)中多次出現(xiàn)質(zhì)量問題。由于模具的原因月約 3433 件閥 體不能滿足加工要求，我自己想辦法提出解決案最終把毛坯順利加工完，廢品率大大降低。966 進(jìn)氣管大約 500 件內(nèi)腔有輕微氣孔，由于部門的利益沒有修整就退回鑄造，我想辦法最終 解決。277 支架不能轉(zhuǎn)出，此 批產(chǎn)品面臨報(bào)廢的可能。經(jīng)過我去加工了解，多方面找原因最后查明系整形存工藝存在在問題，反饋有關(guān)部 門沒有回音，最后還是經(jīng)過我對(duì)機(jī)加工的跟蹤實(shí)驗(yàn)全部 成為合格品。難忘的是 968 支架約 1700 件機(jī)加工不 能加工，領(lǐng)導(dǎo)讓報(bào)廢，我沒同意，堅(jiān)持去機(jī)加工現(xiàn)場(chǎng)找原因，最后成品率達(dá) 90%。為公司避免損失 8000 元。2000 多件發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣管加工完后，由于尺寸不符合要求面臨報(bào)廢，自己主動(dòng)去發(fā)動(dòng)機(jī)廠聯(lián)系，征得客戶同意，全部合格轉(zhuǎn)出。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，公司又讓我參加了山東省鑄造協(xié)會(huì)舉辦的《提高鑄件工藝出品率及 缺陷預(yù)防技術(shù)培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，為今后的質(zhì)量工作奠定了基礎(chǔ)。特別是 2010.4 月明水汽配退廢 1500 多件加 工件，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)逐一檢查發(fā)現(xiàn)，有許多問題是廠家加工導(dǎo)致的，經(jīng)及時(shí)反饋有關(guān)部門，并與明水汽配進(jìn)行了溝 通，避免今后出現(xiàn)同樣問題。2010 年 10 月中國(guó)重汽對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量提升，我公司生產(chǎn)的節(jié)溫器殼體達(dá)不到 客戶要求，約 100 件產(chǎn)品面臨報(bào)廢的損失，自己積極和客戶溝通，最終該產(chǎn)品達(dá)到客戶要求。作為質(zhì)量檢查 人員，不但要及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問題，還要把每月生產(chǎn)中存在的問題及時(shí)用表格的形式反饋給領(lǐng)導(dǎo)，為 今后的生產(chǎn)提高依據(jù)。2010 年是公司全面提升的關(guān)鍵，我結(jié)合 2010 年出現(xiàn)的問題我主要 把工作重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)員工質(zhì)量意識(shí)的提 高，操作技能熟練程度，是

否遵守作業(yè)指導(dǎo)書的要求。主要體現(xiàn)在員工是否意識(shí)到本工序質(zhì)量特性對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量 影響程度，是否按照工藝要求進(jìn)行操作與發(fā)生不良情況下的應(yīng)對(duì)，是否能夠?qū)Ρ竟ば虺善穼?shí)行首檢，自檢，互 檢保證檢測(cè)頻度與準(zhǔn)確性?，F(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備狀態(tài)如何，能否保證我們的質(zhì)量要求。設(shè)備精度，模具精度，刀具精度，設(shè)備的調(diào)整頻度及保養(yǎng)情況。保持設(shè)備在最適合的工況下工作。所有內(nèi)容的工作輸入是每天的巡檢，工作輸出是巡檢記錄。巡檢過程中這些內(nèi)容是主要關(guān)注點(diǎn)巡檢是我日常工 作的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，要達(dá)到此項(xiàng)工作的成效認(rèn)識(shí)到敏銳的洞察力是必不可少的能力。這就要求自己 時(shí)刻把能引起質(zhì)量問題的不符合與體系，程序文件，指導(dǎo)書等規(guī)定的不符合在腦海里形成基本的框架并深知每 項(xiàng)不符合所能引起的后果。這其實(shí)就是質(zhì)量意識(shí)，有這樣的意識(shí)就會(huì)使自己在很自然的情況下發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的

采取措施。另外洞察力還取決于潛在隱患的發(fā)現(xiàn)，在還沒有發(fā)生時(shí)就能采取有效的措施避免它。其次，質(zhì)量問題的調(diào)查與整改建議也是我的一項(xiàng)工作任務(wù)。通過參與了幾次現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品，客戶返品質(zhì)量問題 的調(diào)查工作，理順了調(diào)查質(zhì)量問題的方法與步驟。在明確原因后制定出合理的糾正措施并進(jìn)行后續(xù)的跟蹤驗(yàn)證 以防止其再發(fā)生。而這就要求自己要有很強(qiáng)的邏輯思維和分析推理能力。當(dāng)然這是建立在扎實(shí)過硬的產(chǎn)品工藝 知識(shí)，制造流程工藝知識(shí)及產(chǎn)品的性能構(gòu)造知識(shí)基礎(chǔ)之上的并能熟練運(yùn)用質(zhì)量工具，只有這樣才能對(duì)問題進(jìn)行 科學(xué)分析，抓住關(guān)鍵問題所在制定出永久有效的糾正措施。此外，在日常工作中我認(rèn)識(shí)到作為一名質(zhì)量人員堅(jiān)持原則的重要性，在與其他部門開展相關(guān)工作時(shí)，要就 實(shí)反應(yīng)問題、以數(shù)據(jù)為依據(jù)處理問題，不會(huì)因來自于上司、同事等外部壓力，而改變自己的結(jié)論或做出不符合 正確要求的決定。比如，一些由于外協(xié)不良而判廢的處理，生產(chǎn)線不符合而停產(chǎn)判定等，拋開壓力等外界因素 理想情況下應(yīng)該以質(zhì)量為重，判定不符合的問題就不能妥協(xié)。因?yàn)槲业墓ぷ骶褪桥c不符合要求的產(chǎn)品，現(xiàn)象打 交道，如果不能堅(jiān)持原則，則問題難于得到糾正、我們就無(wú)法樹立應(yīng)有的威信，進(jìn)而使我們的監(jiān)督形同虛設(shè)。從另個(gè)角度來說，堅(jiān)持自己的原則，就能為以后的質(zhì)量控制，質(zhì)量改善工作打下了基礎(chǔ)。除了上述在工作中所必須具備的能力，溝通協(xié)調(diào)的及時(shí)性也是相當(dāng)必要的。通過這段時(shí)間的工作實(shí)踐，逐 步意識(shí)到質(zhì)量管理工作似乎依附在其他工作之上而側(cè)重于有效溝通的管理工作，質(zhì)量管理需要有效的平臺(tái)做為 基本，而平臺(tái)中最關(guān)鍵

鍵的就是“人與人之間的信息交流” 如果沒有有效的溝通與協(xié)調(diào)，問題不能及時(shí)的傳達(dá)，進(jìn)而就會(huì)對(duì)日常的各種質(zhì)量問題點(diǎn)失去控制，現(xiàn)場(chǎng)的 實(shí)際情況不能第一時(shí)間掌握這樣就拖延了我們處理問題的時(shí)間增加了不必要的質(zhì)量成本損失。上述是我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)與完成工作所需的必要能力的闡述，以下是工作中存在的不足和未來一年工作規(guī)劃： 1，有時(shí)工作沒有很好的條理性，不能很好的把握細(xì)節(jié)，可能是現(xiàn)場(chǎng)的工作很雜而不能抓到工作的重點(diǎn)，但 這不是借口，只有一步一步的把固定工作作好并對(duì)其他一些雜項(xiàng)工作做出很好的規(guī)劃這樣就不會(huì)有工作問題的 遺漏。2，一些需要溝通解決的問題處理不及時(shí)，包括外協(xié)不良的傳達(dá)，現(xiàn)場(chǎng)不符合的指正與確認(rèn)等。這也是溝通 能力的體現(xiàn)雖然認(rèn)識(shí)到溝通的重要性但是在具體的工作中由于一些因素的干擾，但溝通就是溝通只要及時(shí)的溝 通有的問題就能順利解決。3，產(chǎn)品工藝知識(shí)了解還不夠透徹，遇到問題不能及時(shí)的作出判斷。雖然自己在工藝知識(shí)方面也積累一定的 經(jīng)驗(yàn)但需要要加強(qiáng)的還很多，產(chǎn)品工藝的學(xué)習(xí)也是我以后工作的重點(diǎn)只有這樣才能準(zhǔn)確的分析問題所在。4，一些相關(guān)工作的管理辦法，管理方式的欠缺。這也是自己最弱的一項(xiàng)，需要對(duì)一切接觸到的管理辦法與 方式進(jìn)行反思，明確這些方式方法的目的與合理性結(jié)合自身的實(shí)際工作來理解與完善 5，現(xiàn)有工作積累的鞏固與完善，繼續(xù)加強(qiáng)前面所述能力的鍛煉讓自己逐步的完善提高。對(duì)鑄造車間來講，控制好生產(chǎn)過程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，確實(shí)是一件不容易的事情。工序多慣性強(qiáng)，每道工序 變量多，這些變量檢測(cè)難，不易控制。最終可能反映到缺陷的成因上。因此鑄造質(zhì)量管理對(duì)缺陷控制而言，應(yīng)

該把預(yù)防放在第一位，不斷的研究，解決各項(xiàng)質(zhì)量問題。還要通過積極的市場(chǎng)調(diào)查，不斷地掌握用戶對(duì)質(zhì)量的 要求，進(jìn)行認(rèn)真的售后服務(wù)。如何提高產(chǎn)品質(zhì)量并不是一句空話，這些都需每個(gè)人共同努力才是?？刂坪蒙a(chǎn) 中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是當(dāng)前的重點(diǎn)。從原材料的進(jìn)廠，到車間砂芯的制作、熔化、毛坯成型、轉(zhuǎn)機(jī)加工加工后，到驗(yàn)收合格發(fā)往客戶。這么多的環(huán)節(jié)，真正控制好并非是易事。每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，就有可能影響后續(xù)工 序生產(chǎn)，甚至影響到按時(shí)給客戶的交付，我堅(jiān)信在新的一年，我會(huì)持之以恒的堅(jiān)持把好質(zhì)量關(guān)，協(xié)助車間控制 好生產(chǎn)過程，抓好產(chǎn)品的三檢，配合車間解決質(zhì)量問題，積極協(xié)調(diào)下工序?qū)τ诔霈F(xiàn)問題的產(chǎn)品，進(jìn)行修復(fù)，把 損失降到最低點(diǎn)，積極地為車間員工針對(duì)質(zhì)量問題進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的自檢和互檢能力。幫

第二篇：孫兆佳自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)

我自進(jìn)入高中以來，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。在生活方面，自力更生，自己的事自己做；在學(xué)習(xí)方面雖然目前成績(jī)不突出，但是我學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，高考時(shí)一定不會(huì)名落孫山。進(jìn)入新的班集體后，我沒有與任何一位同學(xué)發(fā)生過矛盾，可以說是友好相處。當(dāng)然，課堂上不夠投入的的現(xiàn)象也存在。所以，當(dāng)我懈怠時(shí)，我總是會(huì)想起“國(guó)際視野，領(lǐng)袖氣質(zhì)”這句話，我會(huì)一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

孫兆佳2014/1/11

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)(孫)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

太乙一小 孫巧林

一、教育教學(xué)工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無(wú)人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)(孫)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

太乙一小 孫巧林

一、教育教學(xué)工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無(wú)人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

第五篇：孫軍濤簡(jiǎn)歷

教育部直屬 國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)高校

個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本情況

姓名：孫軍濤

性別：男

籍貫：河南漯河

民族：漢族

出生年月：1982年2月

身高：178cm 政治面貌：群眾

體重：70kg 學(xué)歷：博士研究生

婚否：已婚(配偶碩士在讀)E-mail: jtsfly@163.com

手機(jī)：*** 通信地址：江蘇省無(wú)錫市蠡湖大道1800號(hào)江南大學(xué)食品學(xué)院D309郵編：214122

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1997.9 —2001.6 河南漯河市郾城一高

2001.9 — 2005.6 河南工業(yè)大學(xué)

食品科學(xué)與工程專業(yè)（本科）2005.9 — 2008.6 河南工業(yè)大學(xué)

農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程專業(yè)（碩士）2008.9 — 至今

江南大學(xué)食品學(xué)院 食品營(yíng)養(yǎng)與安全（博士）

碩士和博士畢業(yè)論文

碩士畢業(yè)論文題目：

蕎麥萌發(fā)過程中黃酮類化合物含量變化及其功能性研究 博士畢業(yè)論文題目：

耐熱β-1,3-1,4-葡聚糖酶的構(gòu)建、表達(dá)及其酶學(xué)特性研究(國(guó)家自然科學(xué)基金資助)

自我鑒定

在碩士和博士學(xué)習(xí)期間，參與有關(guān)縱向和橫向項(xiàng)目的申報(bào)，熟悉科技項(xiàng)目書寫和申報(bào)流程。作為主要成員參與國(guó)家自然基金資助項(xiàng)目“多相態(tài)酶法催化?；枞~兒茶素EGCG規(guī)律性研究(31071601/C200210)”和“耐熱、高活性β-1,3-1,4-葡聚糖酶的構(gòu)建(20090964)”的研究工作。熟悉查閱外文資料，熟悉科技論文寫作；具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的科研工作能力。碩士和博士階段發(fā)表核心論文10余篇，其中SCI 2篇，另有一篇SCI外審。擅長(zhǎng)工業(yè)酶的構(gòu)建及食品功能性成分的提取、分離和功能性研究，可從事食品科學(xué)、食品生物技術(shù)和食品安全等方面的教學(xué)與科研工作。

為人正直，有團(tuán)隊(duì)精神，辦事認(rèn)真，刻苦勤奮，生活態(tài)度積極向上。

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個(gè)人愛好

籃球、乒乓球，聽音樂，看書，旅游

主要論文發(fā)表情況

1.Juntao Sun, Hongxin Wang, Wenping Lv, et al.Construction and characterization of a fusion β-1,3-1,4-glucanase to improve hydrolytic activity and thermostability.Biotechnology Letters, 2011, 33(11): 2193-2199.2.Juntao Sun, Hongxin Wang, Wenping Lv, et al.Cloning and expression of thermostable β-1,3-1,4-glucanase from Clostridium thermocellum by removal of the dockerin domain.Under review 3.Juntao Sun, Hongxin Wang, Wenping Lv, et al.Cloning and expression of thermostable β-1,3-1,4-glucanase from Bacillus amyloliquefaciens ATCC 23350.Annals of Microbiology, DOI 10.1007/s13213-011-0366-7 4．孫軍濤, 王洪新, 呂文平, 馬朝陽(yáng), 戴易興.1,3-1,4-β-葡聚糖酶基因克隆表達(dá)及其耐熱性研究進(jìn)展[J], 食品與發(fā)酵工業(yè), 2010, 36(6): 107-111.5．孫軍濤，王洪新，呂文平，馬朝陽(yáng)，戴易興，姚紅.β-1,3-1,4-葡聚糖酶基因的克隆與序列分析[J]，食品與生物技術(shù)學(xué)報(bào)，2011, 30(4): 618-622.6．孫軍濤，王洪新，呂文平，馬朝陽(yáng)，婁在祥，戴易興.耐熱β-1,3-1,4-葡聚糖酶的構(gòu)建、表達(dá)及其酶學(xué)特性研究[J]，江蘇農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)，2011, 27(4): 878-882.7.王洪新，孫軍濤，呂文平，馬朝陽(yáng)，夏文水.茶黃素的制備、分析、分離及其功能活性研究進(jìn)展[J]，食品與生物技術(shù)學(xué)報(bào)，2011, 30(1): 12-19.8．任順成，孫軍濤.蕎麥粉、皮、殼及芽中黃酮類含量分析研究[J], 中國(guó)糧油學(xué)報(bào)，2008, 23(6): 210-214.9．孫軍濤，任順成, 査磊.萌發(fā)對(duì)蕎麥芽中營(yíng)養(yǎng)成分影響研究進(jìn)展[J]，河南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008, 3:17-19.10．任順成，孫軍濤.蕎麥粉、皮、芽中黃酮類抗氧化性研究[J], 河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，29(2): 15-21.