第一篇：“庸懶散浮”專項(xiàng)治理實(shí)施方案

醫(yī)院關(guān)于在全院開展“庸懶散浮”專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案

為切實(shí)轉(zhuǎn)變我院職工作風(fēng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行能力，提升工作質(zhì)量、工作效率和工作水平，著力解決干部職工履職不力、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等問(wèn)題，根據(jù)《關(guān)于在全市開展“庸懶散浮”專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》青辦發(fā)[2013]59號(hào)精神，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十八大精神，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，使醫(yī)院職工隊(duì)伍精神面貌有明顯變化、服務(wù)意識(shí)有明顯增強(qiáng)、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、工作節(jié)奏有明顯加快、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量有明顯提升。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合“三好一滿意”、“服務(wù)百姓健康行動(dòng)”、“行業(yè)作風(fēng)建設(shè)”等活動(dòng)，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以健全首診、首問(wèn)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制為重點(diǎn)，以問(wèn)事、問(wèn)效、問(wèn)責(zé)為手段，致力強(qiáng)化治庸、治懶、治散、治浮工作措施,努力改進(jìn)干部職工作風(fēng)，營(yíng)造和諧醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展良好環(huán)境。

三、專項(xiàng)治理重點(diǎn)

1.未按時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求完成上級(jí)部署工作、年度重點(diǎn)工作、醫(yī)院文件決策以及院長(zhǎng)辦公會(huì)、行政查房等督辦事項(xiàng)的；

2.對(duì)涉及不同科室的事項(xiàng)，不及時(shí)主動(dòng)協(xié)調(diào)，相互推諉扯皮或拖延不辦的；

3.不落實(shí)行政審批改革措施，不依法依規(guī)辦理行政審批和其他管理服務(wù)事項(xiàng)；

4.對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、關(guān)系群眾切實(shí)利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不能及時(shí)有效解決；

5.對(duì)群眾合理訴求置之不理，門難進(jìn)、臉難看、事難辦；

6.違反規(guī)定亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派；

7.向患者本人及家屬或藥品（醫(yī)療器械等）供應(yīng)商、經(jīng)銷商索要和接受禮品、有價(jià)證券或報(bào)銷費(fèi)用的；

8.向患者及其家屬推銷保健品、營(yíng)養(yǎng)品或其他醫(yī)療輔助用品的；

9.不遵守工作紀(jì)律，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情；

10.作風(fēng)漂浮，急功近利，工作不深入、不扎實(shí)。

11.違規(guī)出具大處方、濫檢查的，醫(yī)囑、病歷書寫不規(guī)范，難以辨認(rèn)的；

12.無(wú)故不參加醫(yī)院重要會(huì)議、各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、重大活動(dòng)的；

13.其他違反行業(yè)風(fēng)氣和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)，廣泛宣傳開展集中整治專項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，形成有力促進(jìn)整治專項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。及時(shí)宣傳專項(xiàng)整治工作和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)先進(jìn)典型引領(lǐng)；公開曝光反面典型事例，強(qiáng)化警示教育效果。

（二）組織群眾廣泛參與。鼓勵(lì)和吸引廣大職工積極參與集中整治專項(xiàng)工作，實(shí)行開門整治，形成互動(dòng)機(jī)制。設(shè)立舉報(bào)電話和意見箱，暢通投訴渠道。

（三）加強(qiáng)檢查監(jiān)督。要加強(qiáng)對(duì)集中整治專項(xiàng)工作各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。

（四）嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)。對(duì)組織整治工作不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，隱瞞不報(bào)的科室領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違法違紀(jì)問(wèn)題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（五）嚴(yán)肅查辦案件。要加大查辦案件力度，對(duì)貪污賄賂、吃拿卡要、徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)投訴舉報(bào)人等違紀(jì)違法問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保治理“庸懶散浮”活動(dòng)取得實(shí)效，醫(yī)院決定成立治理“庸懶散浮”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督導(dǎo)檢查辦公室。辦公室設(shè)在院辦，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)治理“庸懶散浮”活動(dòng)各項(xiàng)具體事務(wù)。各科室、各部門要深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，積極動(dòng)員全科參與，接受群眾

監(jiān)督，保障活動(dòng)實(shí)效。

（二）統(tǒng)籌兼顧、注重實(shí)效。要把專項(xiàng)治理活動(dòng)與醫(yī)院干部考核、管理、選拔培養(yǎng)等工作相結(jié)合，通過(guò)年度責(zé)任目標(biāo)考核與管理績(jī)效考核，做好年終的評(píng)優(yōu)選先；與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、“三好一滿意”等活動(dòng)相結(jié)合，接受群眾評(píng)議，改善患者就醫(yī)感受，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，把發(fā)揮黨員干部表率作用貫穿于實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，切實(shí)通過(guò)能力提升和作風(fēng)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)醫(yī)院健康可持續(xù)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制。督導(dǎo)檢查辦公室將對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，及時(shí)掌握進(jìn)展情況和活動(dòng)效果，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，研究制定的一系列制度措施，不斷創(chuàng)新，立足于從機(jī)制上解決根本問(wèn)題。

第二篇：治理庸懶散浮心得體會(huì)

治理庸懶散浮心得體會(huì)

近幾個(gè)月，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散治浮”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、浮”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高了工作熱情和干勁。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得。

一是治理庸懶散浮須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

首先是要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。

其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的新突破。

二是治理庸懶散浮須以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)教

育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散浮從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常稅收工作中把握尺度，明確方向，才能讓教師認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

其次是需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散浮經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教師在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)教師的實(shí)效。

通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，教師在發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)和不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散浮的信心和決心，相信在全體教職員工共同的不懈努力下，我校的工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：開展治理庸懶散浮專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)

開展治理庸懶散浮專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《大家洼街道開展“庸懶散浮”專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》（大家洼紀(jì)發(fā)[2013]2號(hào)）文件的精神，我片高度重視，及時(shí)召開會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)精神，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，不斷推進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作效率和水平的提高?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保治理工作的順利實(shí)施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村高度重視此項(xiàng)“庸懶散浮”專項(xiàng)治理活動(dòng)，成立了以“兩委成員”為成員的治理庸懶散工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)治理庸懶散工作。

2、召開治理“庸懶散”問(wèn)題專項(xiàng)會(huì)議。各村根據(jù)文件精神和街道辦的統(tǒng)一安排部署，召開村“兩委”成員、全體黨員和群眾代表全體會(huì)議，根據(jù)各村的實(shí)際工作情況，查找不足，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作效率。

二、多措并舉，確保治理工作的有序進(jìn)行

1、積極開展公開承諾。在開展治理慵懶散浮專項(xiàng)治理活動(dòng)中，各村兩委主要成員和包村干部進(jìn)行了了公開承諾。同時(shí)利用宣傳欄，宣傳治理庸懶散的主要內(nèi)容和重要意義。

2、端正態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。在開展治理庸懶散浮工作中，村主要領(lǐng)導(dǎo)把帶頭查找問(wèn)題作為一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓。做好表率，從自身做起，從履職抓起。村兩委全體成員和包村干部按職責(zé)分工，做好教育引導(dǎo)工作，確保每名黨員端正態(tài)度，消除顧慮，通過(guò)自身找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，為集中整改做好準(zhǔn)備。

3、針對(duì)問(wèn)題，有的放矢。工作中，對(duì)查找的自身存在的“庸、懶、散、浮”等紀(jì)律作風(fēng)問(wèn)題的思想傾向和行為表現(xiàn)以及對(duì)于以前存在的一般紀(jì)律作風(fēng)問(wèn)題，以教育為主，能夠認(rèn)識(shí)到位和改進(jìn)明顯的，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高規(guī)章制度的執(zhí)行力。

3、突出工作重點(diǎn)。

查找和整治不思進(jìn)取，缺乏責(zé)任感，作風(fēng)漂浮，得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題；嚴(yán)肅查處工作漫不經(jīng)心，失職瀆職，給工作和事業(yè)造成損失和影響的行為。查找和整治大事做不來(lái)、小事不想做；不服從組織分配，不認(rèn)真履行職責(zé)；辦事拖拉，推諉扯皮；工作敷衍，效率低下等問(wèn)題。查找和整治組織紀(jì)律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，損害集體榮譽(yù)等問(wèn)題。嚴(yán)肅查處遲到、早退，想來(lái)就來(lái)，想走就走，不正常上班以及工作時(shí)間用電腦聊天、炒股、看電影、玩游戲等行為。

在開展治理慵懶散浮專項(xiàng)治理活動(dòng)中，我片積極用改革的辦法，有針對(duì)性地不斷健全和完善工作方式放大。雖然取得一些成效，但我們始終認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)事關(guān)黨和人民的事業(yè)能否興旺發(fā)達(dá)、黨能夠長(zhǎng)期執(zhí)政并永葆先進(jìn)性、科學(xué)發(fā)展觀能否得以全面落實(shí)、社會(huì)主義和諧社會(huì)能否順利建成的長(zhǎng)期而艱巨的重大政治任務(wù)，必須堅(jiān)持不懈、始終如一地搞好作風(fēng)建設(shè)。

第四篇：治理“庸懶散”實(shí)施方案

治理“庸懶散”實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高行政效率和服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境，村“兩委”研究決定，結(jié)合“成長(zhǎng)提升年”活動(dòng)，在全村深入開展“治庸治懶治散”為主要內(nèi)容的干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)，特制定本方案。

一、總體規(guī)定和工作目標(biāo)

總體規(guī)定是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民和“積極主動(dòng)服務(wù)、嚴(yán)格規(guī)范管理”的規(guī)定，深入貫徹黨的十七大精神、十七屆四中精神，切實(shí)解決行政不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題，增強(qiáng)全體干部職工的勤政廉政意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率和服務(wù)品質(zhì)。以建設(shè)法治、服務(wù)、責(zé)任和效能機(jī)關(guān)為目標(biāo)，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范做法為主要內(nèi)容，以健全首問(wèn)承擔(dān)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制為重點(diǎn)，以問(wèn)事、問(wèn)效、問(wèn)責(zé)為手段，致力強(qiáng)化治庸治懶治散工作措施，有效解決責(zé)任不到位、工作不主動(dòng)、協(xié)調(diào)不順暢、辦事不公正等障礙性問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)潛動(dòng)力，提升執(zhí)行力，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全村黨員干部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，成長(zhǎng)環(huán)境明顯優(yōu)化，為我村新農(nóng)村建設(shè)成長(zhǎng)提供良好的資源保障。

二、主要內(nèi)容及原則

通過(guò)“三治”即治庸、治懶、治散，切實(shí)解決黨員干部不愿學(xué)、不善學(xué)，不思進(jìn)??；不想事、不干事、干不成事；作風(fēng)漂浮、辦事拖拉、工作推諉；紀(jì)律渙散、有令不行、有禁不止，不上班、少上班等問(wèn)題。一是治庸提能。解決“沒本事作為”的問(wèn)題；二是治懶增效。解決“不作為”的問(wèn)題；三是治散正氣。解決“不合力作為”的問(wèn)題。具體對(duì)以下做法開展重點(diǎn)治理。

（一）“庸”的做法：主要指在思想素質(zhì)和工作能力地方存在的問(wèn)題和不足，即沒有能力履行崗位職責(zé)，又難以勝任本職工作，對(duì)分配的工作無(wú)法按規(guī)定去完成等做法。具體表現(xiàn)為：

1、理想信念淡薄，不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感；

2、大局意識(shí)和政治敏感性不強(qiáng)，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，集體榮譽(yù)感差；

3、對(duì)上級(jí)和局領(lǐng)導(dǎo)班子作出的決策部署，落實(shí)不力，無(wú)所作為；

4、業(yè)務(wù)不精練，作風(fēng)不扎實(shí)，履行崗位職責(zé)或獨(dú)立完成工作能力差；

5、對(duì)工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，膽小怕事，不敢承擔(dān)責(zé)任，完不成任務(wù)或完成任務(wù)的品質(zhì)不高。

（二）“懶”的做法：主要指在工作態(tài)度和工作效率地方存在的問(wèn)題和不足，即對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出的決策部署不自覺貫徹落實(shí)，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)等做法。具體表現(xiàn)為：

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作出的決定、部署的工作不聞不問(wèn)、消極抵觸；

2、平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，不注重調(diào)查研究；

3、不講求工作效率，不及時(shí)、不認(rèn)真完成日常工作，得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事；

4、不改進(jìn)工作方法、辦法，工作憑經(jīng)驗(yàn)，辦事老一套，墨守成規(guī)，因循守舊；

5、不能正確看待個(gè)人得失，牢騷滿腹，消極懈怠。

（三）“散”的做法：主要指在遵規(guī)守紀(jì)和廉潔自律地方存在的問(wèn)題和不足，即不認(rèn)真執(zhí)行黨和政府的明文規(guī)定、做法規(guī)范和辦事程序，違反工作紀(jì)律等做法。具體表現(xiàn)為：

1、自身素質(zhì)差，對(duì)群眾缺乏感情，對(duì)工作缺乏責(zé)任，對(duì)自身缺乏約束，不作為或亂作為，經(jīng)教育仍無(wú)悔改表現(xiàn)；

2、組織紀(jì)律渙散，遲到早退，擅離職守，隨意脫崗；

3、工作時(shí)間不辦理業(yè)務(wù)，上網(wǎng)、聊天、玩游戲、炒股票；

4、門難進(jìn)、臉難看，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)粗暴，對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠，門難進(jìn)、臉難看、事難辦、語(yǔ)言生硬，故意刁難，甚至制造激化矛盾。

三、方法步驟

開展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作從2011年8月23日開始至10月31日結(jié)束。分為學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改完善、總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段

主要任務(wù)是組織黨員干部職工認(rèn)真黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)和治理“庸懶散”問(wèn)題的講話精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，做到言必責(zé)實(shí)、行性責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)。強(qiáng)化“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，通過(guò)開展宗旨教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、政治紀(jì)律教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，從思想上強(qiáng)化黨員干部群眾觀念，做以人為本、執(zhí)政為民的表率。

（二）自查自糾階段

主要任務(wù)是按照專項(xiàng)治理“庸懶散”問(wèn)題及進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，在黨員干部中開展“四查四看”活動(dòng)，即：查工作職責(zé)，看是否具備履職能力；查工作質(zhì)量，看是否堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)；查工作態(tài)度，看是否端正服務(wù)意識(shí)；查工作紀(jì)律，看是否遵守規(guī)章制度。黨員干部要深入查找在黨性、能力、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，明確整改方向。在此基礎(chǔ)上，召開組織生活會(huì)，黨員干部要聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際，開誠(chéng)布公談問(wèn)題，深挖思想找原因，認(rèn)真負(fù)責(zé)提建議，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高組織生活會(huì)質(zhì)量。

（三）整改完善階段

主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，采取有力措施，集中力量進(jìn)行整改。整改落實(shí)要以分析檢查出來(lái)的問(wèn)題為主要依據(jù)，整改措施注重可操作性，既能達(dá)到治庸提能、治懶增效、治散正氣之目的，又能達(dá)到落到實(shí)處、便于檢查之要求。要充分體現(xiàn)整改措施落實(shí)的嚴(yán)肅性，對(duì)經(jīng)過(guò)批評(píng)教育仍不思改過(guò)的人，要進(jìn)行責(zé)任追究。通過(guò)專項(xiàng)治理活動(dòng)，黨員干部職工服務(wù)意識(shí)要有新氣象，精神狀態(tài)要有新面貌，工作質(zhì)量要有新提高。

（四）總結(jié)提高階段

主要任務(wù)是制定效能建設(shè)考評(píng)辦法，建立考評(píng)機(jī)制，進(jìn)行綜合考評(píng)。把考評(píng)結(jié)果作為重要依據(jù)，與干部提拔使用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤，與目標(biāo)管理考核、精神文明建設(shè)考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和糾風(fēng)工作考核掛鉤。

四、工作要求

加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)行為。要加大對(duì)“庸懶散”等問(wèn)題的查處力度，敢抓敢管，敢于批評(píng)和制止黨員干部中的不良傾向。同時(shí)，要注意研究和解決重點(diǎn)治理“庸懶散”行為過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)工作人員提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

加強(qiáng)制度建設(shè)，確保廉潔高效。進(jìn)一步建立完善完善學(xué)習(xí)、會(huì)議、管理、公開、監(jiān)督、處理等六類制度。認(rèn)真查找制度建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地完善，增強(qiáng)制度的約束力和可操作性，切實(shí)解決管理制度落實(shí)難的問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)和約束力，增強(qiáng)效能，達(dá)到廉潔，提升形象，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，作出更大貢獻(xiàn)。

2011年8月24日

第五篇：2015庸懶散浮活動(dòng)治理自查報(bào)告

庸懶散浮簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是平庸，懶惰，散漫，浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、避重就輕、得過(guò)且過(guò)，不作為、亂作為、低效益，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事等。近期，我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開展了庸懶散作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)。

自我校開展治理庸懶散浮活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散浮的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有釘子精神。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)往。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義急用先學(xué)不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在題目原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過(guò)且過(guò)。由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。沒有堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生、壓力大的時(shí)候，容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖完成任務(wù)的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時(shí)說(shuō)話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是挖坑害人，批評(píng)自己是挖坑堵路。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)?？倘魧W(xué)習(xí)，振奮精神，進(jìn)步教育教學(xué)工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時(shí)代有用人才貢獻(xiàn)自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;根據(jù)教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們教師的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。