第一篇：馮東2011工作總結(jié)以及2012年工作計(jì)劃

2011年工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2011年全年工作即將過(guò)去，2012年已經(jīng)向我們招手，回首全年工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我這一年的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在這一年里，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。對(duì)我而言，2011年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，從以前的營(yíng)業(yè)員到集團(tuán)客戶部，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，在各種工作中也融進(jìn)了收獲的快樂(lè)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同志的密切配合下，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來(lái)的其它工作任務(wù)。

在7——12月這段在集團(tuán)客戶部工作期間“忙并收獲著，累并快樂(lè)著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。在這段工作期間里，本人學(xué)到了多不勝數(shù)的知識(shí)、以及技能，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，帶領(lǐng)下讓我始適應(yīng)這個(gè)工作環(huán)境。

本年10月底接手上任客戶經(jīng)理單位，經(jīng)過(guò)眾多領(lǐng)導(dǎo)的支持，和指導(dǎo)下我很快進(jìn)入角色，收回多家年限較長(zhǎng)的集團(tuán)單位的欠費(fèi)，做了集團(tuán)彩鈴、集團(tuán)V網(wǎng)、集團(tuán)無(wú)線商話、單位的成員捆綁，收回多家集團(tuán)單位的通訊錄，做好維護(hù)以及服務(wù)工作。

在新的一年里我認(rèn)為我首先

1、落實(shí)崗位職責(zé)，圍繞著任務(wù)目標(biāo)工作，完成績(jī)效。

2、前期期間應(yīng)該很快的適應(yīng)新分的集團(tuán)單位，做好營(yíng)銷、維系、服務(wù)完成工作重要指標(biāo)。

3、后期如有工業(yè)園區(qū)、礦業(yè)等聚集人口單位應(yīng)該以這些單位為首做好搶占市場(chǎng)的工作。

4、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項(xiàng)！

以上就是我的工作總結(jié)，在這一年的工作過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)一些差錯(cuò)，但是我相信前事之鑒，后事之師，我也會(huì)在錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，杜絕二次犯錯(cuò).讓自己以后在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮的更全面。會(huì)在錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，杜絕二次犯錯(cuò)，讓自己以后在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮的更全面。希望各位同事，各位領(lǐng)導(dǎo)能以后多多指導(dǎo)。

謝謝

第二篇：馮效東事跡材料

最美家庭事跡材料

陳述人：馮效東，男，蓮花小區(qū)居民。我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，是千家萬(wàn)戶中普通的一員，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡。但我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法、互敬互愛、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，家庭和睦。溫馨。深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

一、孝敬長(zhǎng)輩、和諧維家

古訓(xùn)有云：百善孝為先，孝敬父母是中化民族的傳統(tǒng)美德，孝敬老人是營(yíng)造幸福家庭的基石，這種傳統(tǒng)美德在我家表現(xiàn)得細(xì)致入微，我的父親去世二十多年了，母親今年已八十高齡，和我們生活在一起，我和妻子飲食起居，想方設(shè)法調(diào)養(yǎng)好母親的身，所以我母親現(xiàn)在雖然八十多歲了，但仍然是身體健康，精神矍爍，心情愉快，鄰里鄉(xiāng)親都以羨慕的口氣跟我母親說(shuō)：“你的兒子、媳婦和孫子對(duì)您真好啊，您老人家真是個(gè)幸福的人??！”

二、少生優(yōu)生，以德育人

我們的孩子現(xiàn)在是一名大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，可以說(shuō)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，從小到大沒(méi)有一點(diǎn)不良的習(xí)氣，是一個(gè)非常懂事的孩子，也時(shí)常得到老師和同學(xué)的好評(píng)。為此我們感到驕傲和自豪。

三、夫妻恩愛、同舟共濟(jì) 我和妻子真正做到了同甘共苦，我們從不分內(nèi)，都互相支持，互相幫助遇到事情一起商量，遇到困難一起解決。

我們夫妻二人原是國(guó)有糧食企業(yè)的職工，隨著糧食流通體制改革的大潮，我們都下崗了、失業(yè)了，但是我們決定依靠自己，不等、不靠、不要，一切從頭開始，我們?cè)诩Z食企業(yè)上班的時(shí)候工資很低，維持基本生活，沒(méi)有積蓄，現(xiàn)在要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，資金哪里來(lái)？我和妻子四奔走，想方設(shè)法，打親戚，打朋友借了點(diǎn)錢在縣城租了一間門面，從事服裝經(jīng)營(yíng)。進(jìn)貨得當(dāng)，服裝生意做得很好，家庭收入也比較穩(wěn)定，生活重量也有了很大改善。后來(lái)為了方便孩子上學(xué)，就改行開了一個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”?，F(xiàn)在生意也穩(wěn)定。

四、睦鄰友好、倡導(dǎo)文明

真心待人和樂(lè)于助人是我們?nèi)胰说奶幨?，我們?nèi)胰硕寂c鄰里和睦相處，鄰居有什么事情需要幫忙的時(shí)候，我們都盡心相助，我們希望通過(guò)貢獻(xiàn)自己的一些綿薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)和美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。永遠(yuǎn)都會(huì)做一個(gè)值得信賴的人，做一個(gè)善良的人。

我們倡導(dǎo)文明，科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財(cái)，合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。雖然現(xiàn)在我們的生活條件變好了，但是勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要從每一件小事做起，從我做起。我們注重美化環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)保，意識(shí)愛護(hù)公共物品，從不亂扔垃圾，做一個(gè)文明人已成為我和家人的生活習(xí)慣。我的家庭是一個(gè)普通的家庭，我們所做的事是每個(gè)公民所應(yīng)該做的平凡的小事，我們深深懂得并珍惜，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是夫妻雙方用真心愛護(hù)對(duì)方，用真情建設(shè)家園。大事面前懂得奉獻(xiàn)，小事面前知道珍惜。在創(chuàng)建和諧社會(huì)成為主旋律的今天，我們將更加樂(lè)觀進(jìn)取、互敬互愛，讓我們平凡的生活變得更加美好。

馮效東 2014.3.3

第三篇：東蘇馮小學(xué)2010

東蘇馮小學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的教研工作以聯(lián)區(qū)的工作安排為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育和教師專業(yè)化的發(fā)展，落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)“成長(zhǎng)每一位學(xué)生，成就每一位教師”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立以人為本的教育思想，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，東蘇馮小學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃。充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)就本學(xué)期我校的教研工作計(jì)劃如下：

二、主要目標(biāo)

圍繞新的一學(xué)期指導(dǎo)思想，我校教研工作的目標(biāo)主要分為如下三個(gè)方面：

1.進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，深化新課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.進(jìn)一步打磨團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”模式，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3.加大課題研究力度，促進(jìn)教育科研發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，牢固確立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好月常規(guī)檢查、月常規(guī)匯報(bào)制度做到一月一匯總，檢查要針對(duì)實(shí)際，從嚴(yán)出發(fā)，分析存在問(wèn)題，提出指導(dǎo)意見，并要將一月一次的匯總情況及時(shí)向聯(lián)區(qū)匯報(bào)。

2.抓好備課，重在設(shè)計(jì)創(chuàng)新。在編寫教案時(shí)應(yīng)更多考慮年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、教材重難點(diǎn)、課后思考練習(xí)等，留有師生靈活的課堂操作和活動(dòng)的空間，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路上的整體把握。并且努力以備課為突破口，改變備課中重教材，輕學(xué)生；重教法，輕學(xué)法；重過(guò)程，輕重難點(diǎn)突破的現(xiàn)象，真正在創(chuàng)新設(shè)計(jì)上下功夫。

3.抓實(shí)上課，重在課堂創(chuàng)新。我們要不斷研究課堂，不但重視自己“教”的過(guò)程，而且更要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程的創(chuàng)新，努力構(gòu)建“重基礎(chǔ)、重能力、重個(gè)性、重發(fā)展”的框架，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。本學(xué)期，要重點(diǎn)檢查教師寫的教學(xué)反思，建議從“思效”、“思得”、“思失”、“思改”四個(gè)方面來(lái)談。

5.抓細(xì)批改，重在作業(yè)質(zhì)量。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。防止作業(yè)“不到位”和“太過(guò)頭”的現(xiàn)象，做到優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，細(xì)化作業(yè)批改。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作文的批改，評(píng)語(yǔ)要有眉批和總評(píng)。評(píng)語(yǔ)要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，工作計(jì)劃《東蘇馮小學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃》。

6.優(yōu)化考核方式，提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教師要根據(jù)教學(xué)要求，有目的地組織單元檢測(cè)，并要認(rèn)真批閱和分析，填寫好試卷分析表。學(xué)校將組織進(jìn)行期中、期末不定期考查。

(二)堅(jiān)決規(guī)范課程設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，繼續(xù)大力開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1.按照國(guó)家課程要求，所有學(xué)科一律開齊，課時(shí)開足。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課，做到有計(jì)劃、有備課、有活動(dòng)的記錄。

3.繼續(xù)開展特色教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)，1-6年級(jí)都要開設(shè)書法課，(其中1-2年級(jí)鉛筆書法，3-6年級(jí)鋼筆、毛筆書法)。

(三)落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”模式，貫穿教師聘任考核始終。

本學(xué)期，鼓勵(lì)青年教師積極參與校本課程研究開發(fā)，提高自身素質(zhì)。學(xué)科帶頭人(教學(xué)能手)要對(duì)本校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。即每位學(xué)科頭人(教學(xué)能手)要對(duì)本校一位青年教師進(jìn)行幫扶，使每個(gè)青年教師在說(shuō)課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)都得到指導(dǎo)，形成“一人提高，多人指導(dǎo)”的教研氛圍，促進(jìn)考核教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(四)精心組織各項(xiàng)比賽及活動(dòng)，提高科組教研水平。

(五)加強(qiáng)教研信息化建設(shè)，以上傳資料展示工作落實(shí)情況。

積極上傳教育動(dòng)態(tài)信息及教研資料。各教研組要有教研信息員，負(fù)責(zé)各項(xiàng)教研活動(dòng)相片及信息資料的上傳，做到每活動(dòng)必報(bào)，重點(diǎn)教研活動(dòng)信息資料要落實(shí)到人。學(xué)校將登記教師活動(dòng)上傳情況，并做為上級(jí)了解、檢查教研工作落實(shí)情況的主渠道。

(六)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.指導(dǎo)教師填寫好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)每師每學(xué)期一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)展示課，提高專業(yè)技能。

2.將積極創(chuàng)造條件，努力加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。請(qǐng)中心校教研員前來(lái)指導(dǎo)，通過(guò)聽課、示范、做講座，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(七)加強(qiáng)校本教研，大力開發(fā)校本練習(xí)、測(cè)驗(yàn)卷、自查卷。

打造特色學(xué)校的根本出路是實(shí)行校本教研。高度校本的標(biāo)志之一就是大力開發(fā)校本練習(xí)、測(cè)驗(yàn)卷、自查卷。通過(guò)自主命題的探索，有力地加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的鉆研力度，加深教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的研究，并促進(jìn)教師布置作業(yè)向“精練”、“高效”方向改進(jìn)。

(八)狠抓畢業(yè)班工作，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)。

六年級(jí)畢業(yè)班各科，努力做到“心中有目標(biāo)、目中有學(xué)生、夯實(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)化課堂、強(qiáng)化訓(xùn)練”，認(rèn)真分析2010屆復(fù)習(xí)的成敗得失，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，千方百計(jì)地提高2011屆復(fù)習(xí)質(zhì)量。畢業(yè)班教師要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好自己的教學(xué)工作，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多優(yōu)秀學(xué)生。

四、認(rèn)真抓好教師的聽課、評(píng)課工作，努力開展學(xué)校教研教學(xué)活動(dòng)

每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)聽課不少于50節(jié)，并要做好課后的評(píng)議和建議工作，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的長(zhǎng)足發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：東蘇馮小學(xué)2011年課改工作計(jì)劃

東蘇馮小學(xué)2011年課改工作計(jì)劃2011-2-1

2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校課改工作要以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神及國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞縣教育局的工作要求，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)南聯(lián)模范，建萬(wàn)榮名校而不懈努力，東蘇馮小學(xué)2011年課改工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)：

1、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展，個(gè)個(gè)得到盡可能多的關(guān)愛。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、改進(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，增強(qiáng)教師教育對(duì)課程改革的促進(jìn)作用。

4、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

三、工作措施：

（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理。課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。它對(duì)于從根本上確立廣大教師先進(jìn)的、科學(xué)的教育思想，從根本上改進(jìn)廣大教師的教學(xué)行為，從而確保基礎(chǔ)教育有重大突破，使面廣量大的有個(gè)性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情，努力營(yíng)造課改良好氛圍，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。

2、繼續(xù)實(shí)施和完善已形成的以下幾項(xiàng)行之有效的教學(xué)管理制度，即聽課評(píng)課制度，集體備課制度、每周開課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、“六認(rèn)真”工作月檢和即時(shí)檢查制度、嚴(yán)格考試考核制度等。

3、對(duì)學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)情況及時(shí)向兄弟學(xué)校投遞信息，搞好課改的宣傳工作。并嘗試從本學(xué)期開始由教導(dǎo)處每月辦好一份課改小報(bào)，鼓勵(lì)全體教師能把自己在課改實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等整理成文，共同探討，共享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

（二）、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念。課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，更需要我們每一位教師的自覺(jué)實(shí)踐與熱情參與。因此，本學(xué)期，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓實(shí)校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教育工作者積極投身于教育改革實(shí)踐中，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、積極組織教師參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真做好校級(jí)再培訓(xùn)活動(dòng)。

2、教育改革，理念先行。要取得成功，轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉(zhuǎn)變了，新的理念把握了，我們就有一種開闊的、深長(zhǎng)的眼光。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論、教育思想上加大力度，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：⑴、學(xué)習(xí)活動(dòng)做到經(jīng)常性。課改理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織上要進(jìn)行統(tǒng)一的安排，有全學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排、有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間保證、有專門的學(xué)習(xí)場(chǎng)所提供，工作計(jì)劃《東蘇馮小學(xué)2011年課改工作計(jì)劃》。做到理論學(xué)習(xí)活動(dòng)有始有終、持之以恒。使學(xué)習(xí)形成制度化。具體安排：雙周教研活動(dòng)時(shí)前20分鐘左右的時(shí)間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月一次“教科沙龍”活動(dòng)半小時(shí)的專題理論學(xué)習(xí)及討論；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測(cè)活動(dòng)。⑵、學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化、系列化，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論。每次學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有步驟，專題明確、內(nèi)容充實(shí)。⑶、學(xué)習(xí)方式做到多樣性。在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)討論與隨機(jī)交流活動(dòng)相結(jié)合。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道，定時(shí)安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，積極鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，尤其是動(dòng)員青年骨干教師多讀理論書籍，勤做讀書筆記，暢談讀書心得。（4）、組織全校教師進(jìn)行專題研評(píng)。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)處要組織全校教師開展大型聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。另一方面，將<太谷教育的24字教學(xué)模式>課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課聽課、評(píng)課活動(dòng)，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺(tái)，使其成為課改路上的一群先鋒者。（5）、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”，教育隨筆每月1—2篇；每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文。本學(xué)期將面向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開放日活動(dòng)。

3、開發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程，努力營(yíng)造濃厚的特色教學(xué)氛圍；加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，加速編寫?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料。

（三）、嘗試評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

1、評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以用自評(píng)、他人評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，至于比重如何，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討。

3、評(píng)價(jià)方法多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí)、鼓勵(lì)。可以用定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力等方面可以給予量化，而對(duì)解決問(wèn)題的策略、實(shí)際操作、說(shuō)話、朗讀等方面則可以給予定性評(píng)價(jià)，即可以用言語(yǔ)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

四、工作安排：

一、二月份：

1、課改工作領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作，確定工作重點(diǎn)；

2、制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃；

3、組織有關(guān)老師參加音、體、美、科學(xué)、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn)；

4、各教研組制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案；

5、召開各年級(jí)課改教師會(huì)議。三月份：

1、課改年級(jí)現(xiàn)狀調(diào)研；

2、課改專題重點(diǎn)：準(zhǔn)備聯(lián)區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開；

4、上報(bào)課改月報(bào)。四月份：

1、參加南張聯(lián)區(qū)課改工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

2、教學(xué)開放日活動(dòng)；

3、課改專題重點(diǎn)：合作學(xué)習(xí)；五月份：

1、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨教師合作學(xué)習(xí)課型比賽；

2、課改專題重點(diǎn)：其他學(xué)科(音、體、美、科學(xué)等學(xué)科)；

3、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作課改專題講座；

4、課改年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研；六月份：

1、學(xué)校形成各學(xué)科評(píng)價(jià)體系；

2、召開課改年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；

3、上報(bào)課改月報(bào)。七月份：

1、整理好課改專項(xiàng)臺(tái)帳資料；

2、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn)；

3、總結(jié)本學(xué)期課改工作，寫好工作總結(jié)。

第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)論文(馮東新)

淺析新課標(biāo)下高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

馮東新 沭陽(yáng)正德中學(xué)

摘要：在新課標(biāo)的指引下，新的高中一年級(jí)學(xué)生剛剛從初中邁入高一能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高一新生面前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。高一階段是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等外部因素外，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)和改進(jìn)學(xué)法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及調(diào)動(dòng)其積極性，筆者就此問(wèn)題談一些膚淺的看法及見解，以幫助同學(xué)

們順利度過(guò)轉(zhuǎn)折期，學(xué)好高一數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、記好筆記、做好作業(yè)

引言：初中學(xué)生升入高中，由于教學(xué)內(nèi)容加深，思維要求的提高，課堂容量的增加，老師講解課的減少，學(xué)生課后自習(xí)的時(shí)間增加，不能適應(yīng)這種變化，致使課堂上能聽懂，而習(xí)題卻不會(huì)解答，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，針對(duì)種種情況，筆者就高一新生在預(yù)習(xí)、記筆記、做作業(yè)等方面略發(fā)見解，以期達(dá)到拋磚引玉的作用。

一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

預(yù)習(xí)就使學(xué)生在老師講課之前獨(dú)立地自學(xué)新課的內(nèi)容，做到初步理解并為上課做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步，是高一新生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效率。

﹙一﹚明確意義是學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的前提

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是現(xiàn)代高一新生的基本素質(zhì)，預(yù)習(xí)意義在于：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、預(yù)習(xí)有助于了解新課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，為上課掃除部分只是障礙。

3、有助于提高聽課效果。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的或模糊的問(wèn)題，上課老師講解這部分知識(shí)的時(shí)候，容易將問(wèn)題搞懂，真正達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

﹙二﹚“讀、劃、寫、查”是預(yù)習(xí)的基本方法

1、“讀”——先將教材精讀一遍，以領(lǐng)會(huì)教材大意。然后根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在反復(fù)細(xì)讀，如：數(shù)學(xué)概念、規(guī)律、例題等逐條閱讀。

2、“劃”——即劃大意、劃重點(diǎn)。將一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、規(guī)律、概念等劃下來(lái)分別標(biāo)上記號(hào)，以幫助上課聽講時(shí)記憶。

3、“寫”——即將自己的看法或體會(huì)寫在書邊。

4、“查”——即自我檢查預(yù)習(xí)的效果。合上書本思考剛才看的內(nèi)容，哪些一看懂，哪些模糊不懂和做課后習(xí)題，檢查預(yù)習(xí)的效果。

二、記好筆記是學(xué)好數(shù)學(xué)的環(huán)節(jié)

學(xué)好高一數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上要有所轉(zhuǎn)變和改進(jìn)，而做好數(shù)學(xué)筆記無(wú)疑是非常有效的環(huán)節(jié)。善于做筆記，是一個(gè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的反映，為此數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記一些：

1、記疑難問(wèn)題。將課堂上未聽懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)同學(xué)或老師把問(wèn)題弄懂，不會(huì)導(dǎo)致知識(shí)斷層。

2、記思路方法。對(duì)老師在課堂上介紹的解題思路方法和分析思想及時(shí)記下來(lái)。課后加以消化，如有疑問(wèn)課后及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。

3、記歸納總結(jié)。記下老師的課堂小結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，使學(xué)生容易掌握本堂課各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系便于記憶。

4、記錯(cuò)誤反思。學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，“聰明人不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤”，記下自己所犯的錯(cuò)誤，并用紅筆加以標(biāo)注，以警示自己避免再犯類似的錯(cuò)誤，在反思中提高。

三、做好作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的反饋

做好數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用和鞏固。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，拖泥帶水的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無(wú)益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)主動(dòng)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、給高一新生的建議

高一教材知識(shí)量明顯增大，理論性明顯增強(qiáng)，高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別；綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問(wèn)題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)；系統(tǒng)性明顯增強(qiáng)，高一教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)化升級(jí)；能力要求明顯提高。

進(jìn)了高中以后，要在學(xué)習(xí)上制定一個(gè)目標(biāo)，使自己目標(biāo)明確鼓舞斗志，有目標(biāo)才有動(dòng)力；學(xué)習(xí)上要循序漸進(jìn)，做什么做多少、先做啥、后做啥、用什么辦法采取什么措施都要認(rèn)真想好。學(xué)習(xí)上一定要注意：

1、先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、計(jì)劃性、合理性和嚴(yán)格性。

2、要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)集中了注意力，就能使神經(jīng)細(xì)胞“全力以赴”，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。還要養(yǎng)成自我整理知識(shí)的習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)

3、要在預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)，課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。

生活中無(wú)處不存在數(shù)學(xué)，學(xué)好高一數(shù)學(xué)對(duì)以后的學(xué)習(xí)起著重要作用。高一數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的一個(gè)艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)了預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)的過(guò)程，就會(huì)打開高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維。只有同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，才能達(dá)到事半功倍之效，進(jìn)一步學(xué)好高一數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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