第一篇：大學(xué)畢業(yè)生頻頻跳槽 用人單位直搖頭

大學(xué)畢業(yè)生頻頻跳槽 用人單位直搖頭

前言：http://job.jyyuan.com/ 江陰人才網(wǎng)江陰人才網(wǎng)，多樣的人才求職招聘方式，實(shí)現(xiàn)江陰人才和江陰招聘企業(yè)的有效溝通，每天更新最新求職招聘信息，打造江陰優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)人才市場(chǎng)。

當(dāng)前，正是各大學(xué)畢業(yè)生忙著找工作的時(shí)候。記者在人才市場(chǎng)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在前來應(yīng)聘的畢業(yè)生中，快速和用人單位說拜拜的“閃辭”一族占了相當(dāng)?shù)谋壤Ｓ浾甙l(fā)現(xiàn)，一些最近2年才入社會(huì)的大學(xué)生上崗不超過半年又在迫不及待找下一份工作。他們將工作當(dāng)作“跳板”，或是暫時(shí)的“避風(fēng)港”，一段時(shí)間后，感覺不適應(yīng)，便“跳槽”。

先就業(yè)，后擇業(yè) 一些畢業(yè)生頻頻跳槽

去年畢業(yè)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)的小吳，又在人才市場(chǎng)尋覓新工作，上一份辦公室文員工作她干了8個(gè)多月就辭職了?！澳羌覇挝辉诮幮鲁菛|辦事處，我家住在海關(guān)，每天花在路上的時(shí)間要1小時(shí)，太遠(yuǎn)了。”小吳說，“每天干的都是重復(fù)的幾樣活，做報(bào)表、復(fù)印文件、打雜，沒有挑戰(zhàn)性?！崩迷谠瓎挝还ぷ鞯目沼鄷r(shí)間，小吳考到了會(huì)計(jì)證，這次她想重新找份會(huì)計(jì)工作?！耙郧爸皇窍胂扔蟹莨ぷ?，不管什么活，先干起來再說?！毙钦f。記者采訪了數(shù)位重新找工作的大學(xué)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，持小吳這種觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。他們奉行的信條是“30歲以前不要怕，40歲以后不要悔，該跳的時(shí)候就跳”。“先就業(yè)，后擇業(yè)”帶來的人員流動(dòng)，已成為一些企業(yè)不確定的“風(fēng)險(xiǎn)”。

華士一家機(jī)械公司招聘人員董震江每年都為招聘大學(xué)畢業(yè)生的問題而頭痛。究其原因，一是每年都要費(fèi)盡心力從眾多投遞簡(jiǎn)歷的大學(xué)生中挑選企業(yè)需要的人才；二是招聘的大學(xué)生流動(dòng)太快?！白罱鼛啄暾械娜撕芏喔刹粷M一年就走了，有些最短的來單位半個(gè)月就辭職?！闭f到這，董震江直搖頭，“對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，我們所需要的是對(duì)自己有清晰定位的人才，而現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生在這一點(diǎn)上做得并不好?！薄邦l繁跳槽者，往往專注性不強(qiáng)，或?qū)ψ陨碓u(píng)價(jià)失衡，我們并不歡迎?！币恍┯萌藛挝徽J(rèn)為，頻繁跳槽者缺乏基本的職業(yè)精神，也很難專注于一項(xiàng)工作并由此取得成績(jī)。而“干一行、愛一行、專一行”才能使大學(xué)生真正成才，也才會(huì)對(duì)工作單位有所貢獻(xiàn)。

把脈

一些畢業(yè)生對(duì)工作 缺乏嚴(yán)肅感和責(zé)任感

其實(shí)，遭遇“閃辭”的單位還不止于此，有時(shí)候那些專門從事人力資源招聘的人力資源公司本身也都有類似遭遇。無錫市區(qū)一家人力資源的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，最近，他們就

正遭遇著“缺人”的問題，尤其是銷售崗位特別缺人。其原因是，最近來的新員工往往待不了多久就“閃人”了，有的索性連個(gè)“招呼都不打”?！颁N售崗位的人手比較缺少，我們的壓力也大！”這位負(fù)責(zé)人說，這種喜歡“不辭而別”的員工，不少是大中專院校的畢業(yè)生，且是剛步入社會(huì)工作不久，此外還有不少是學(xué)歷較高的研究生。“尤其是研究生，學(xué)歷高，但是心理承受能力差一些，搞的我們現(xiàn)在都不敢招高學(xué)歷的人進(jìn)來?！?/p>

“基本上來的時(shí)候是雄心勃勃，走的時(shí)候是一臉沮喪！”另一家中介機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人則向記者發(fā)出了這樣的感慨。相對(duì)來說，這位負(fù)責(zé)人的招聘工作更慘，因?yàn)橥芏嘈抡械膯T工都是來了個(gè)把月就走人了。該負(fù)責(zé)人說，他們的工作需要的是大量的網(wǎng)絡(luò)銷售人員，很多應(yīng)聘的年輕人在初步面試的時(shí)候，表現(xiàn)出對(duì)工作的濃厚興趣，對(duì)協(xié)商中涉及到的薪資、待遇也能沒提出太多的異議。但往往是一上崗了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和想象的差距“太大”，“于是心灰意冷，就走了，有的根本就是沒理由直接走人了?！?/p>

最讓這位負(fù)責(zé)人哭笑不得的是，有的人走了二三個(gè)月后，又重新找來，想吃“回頭草”。“這時(shí)候，我就要求應(yīng)聘的人要想好了，既然你決定要從事這個(gè)行業(yè)、這份職業(yè)，就要定下心來，有阻礙也是暫時(shí)的，最好要想法子克服！”不過，即使這樣，有的重新再來的人，仍然會(huì)在一段時(shí)間后，再次“不辭而別”?！拔业母杏X是，這些年輕人，尤其是初入社會(huì)走上工作崗位的年輕人，缺乏一種針對(duì)工作的嚴(yán)肅感和責(zé)任感，做事情表現(xiàn)得很隨意！”

針對(duì)“閃辭”現(xiàn)象，記者專門采訪了一些人力資源研究機(jī)構(gòu)。專業(yè)人士稱，這樣的現(xiàn)象并不是“主流”?！熬徒?jīng)歷而言，還是因?yàn)榇髮W(xué)生、尤其是剛工作的大學(xué)生對(duì)人生和未來缺乏規(guī)劃，就業(yè)缺乏明確的目標(biāo)性，導(dǎo)致頻繁離職，頻繁找工作?！倍鴱恼w上來說，這種“閃辭”現(xiàn)象，主要是出現(xiàn)在剛就業(yè)的群體中。

在記者采訪的一些機(jī)構(gòu)中，相關(guān)負(fù)責(zé)人大體理出了一些喜歡“閃辭”的群體特征。首先，多是出現(xiàn)在剛畢業(yè)不久的大學(xué)生身上?！耙?yàn)閯偖厴I(yè)，缺乏明確的就業(yè)目標(biāo)，所以就業(yè)有一定的隨意性，容易出現(xiàn)反復(fù)辭職?！敝档藐P(guān)

注的是，學(xué)歷較高的研究生，因?yàn)閷?duì)就業(yè)的期望值較高，一旦遭遇現(xiàn)實(shí)和理想的巨大落差，就容易產(chǎn)生“閃辭”的念頭。

從年齡上來說，20到25歲的高校畢業(yè)生占到了主體，且不分男女。

此外，相對(duì)來說，本地戶籍的求職者更容易“閃辭”，因?yàn)橄鄬?duì)來說，他們有退一步的后臺(tái)。“這些人呢，哪怕暫時(shí)辭職，也有家庭做后臺(tái)，不擔(dān)心暫時(shí)失業(yè)會(huì)影響生存。而外地人相對(duì)來說，不太容易?閃辭??！?/p>

需要關(guān)注的是，諸如銷售和客服這樣的需要盡快出業(yè)績(jī)或者是前途不被看好的崗位，是容易出現(xiàn)“閃辭”現(xiàn)

象的工種。業(yè)內(nèi)人士分析說，以銷售為例，這是個(gè)需要迅速產(chǎn)生業(yè)績(jī)的崗位，而且相對(duì)來說就業(yè)壓力也比較大。

“對(duì)新人來說，心理上往往難以承受?！币虼耍藛T“流動(dòng)率”高也成了這個(gè)崗位的普遍現(xiàn)象。而客服這一塊，則因?yàn)槁殬I(yè)前景和薪資待遇不被看好，很多人也是做了不長(zhǎng)時(shí)間就轉(zhuǎn)崗或者走人。

業(yè)內(nèi)人士分析說，說到底，還是因?yàn)閷?duì)自身就業(yè)缺乏一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)認(rèn)定，使得“閃辭”一族就業(yè)時(shí)

總是心不在焉，又經(jīng)不住挫折，從而極易出現(xiàn)“閃辭”?！坝绕涫?0末到90初的年輕人，如果責(zé)任心再差一點(diǎn)，不辭而別，干了兩天直接走人的情況，就很容易出現(xiàn)。”有關(guān)人士坦言，關(guān)于就業(yè)的責(zé)任感和嚴(yán)肅性問題，可能

最終還是涉及到教育的問題，“整個(gè)的對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，都是一個(gè)問題，而這牽涉的問題又特別多！

第二篇：?jiǎn)T工為何頻頻“跳槽”

一般人認(rèn)為，留住人才并不需要什么秘方，只需委以重任、給足薪水就行了。遺憾的是，員工“跳槽”的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。下面列舉一些員工辭職原因及防范措施，供企業(yè)人力資源管理部門參考。

未能因才任用。員工的表現(xiàn)有時(shí)并不一定能反映他對(duì)公司的滿意與否，一些能力高強(qiáng)的人，時(shí)?？梢园炎约号d趣不大的工作做得很出色。某家公司有位負(fù)責(zé)研發(fā)部門的主管，表現(xiàn)優(yōu)異，屢創(chuàng)佳績(jī)，但他真正的興趣是產(chǎn)品銷售。以公司的觀點(diǎn)來看，他留在研發(fā)部門當(dāng)然最好，但由于他一心向往銷售部門的工作，所以只要?jiǎng)e的公司給他這樣的機(jī)會(huì)，很快就會(huì)“跳槽”。留住這類人才最常用的辦法是讓他身兼二職。如果他能勝任，兩方面都能做好，那將是一舉兩得的好事。

對(duì)管理者不滿。要談部屬為什么對(duì)上司不滿，是一本書所有的篇幅也寫不完的話題，但不論什么原因，如果上司能經(jīng)常保持一扇敞開的門，進(jìn)行平等溝通，就可以化解上司與下屬之間的矛盾。如果把善待下屬看成是管理者的責(zé)任的話，那么下屬也有責(zé)任把自己的困惑與不滿告知上司。溝通是雙向的、多角度的、多層次的，也是復(fù)雜的、多面的、曲折的，切忌單向、直線、淺層次，避免簡(jiǎn)單化。上司雖然不能完全看透員工的心思，但卻能使溝通的管道保持暢通。即使公司規(guī)模已經(jīng)大到不能叫出每個(gè)下屬的名字的時(shí)候，仍需保持溝通。只要有人要見老板，不管是3分鐘抑或是三小時(shí)，老板一定要安排時(shí)間會(huì)見。溝通產(chǎn)生凝聚力。也許有些人不相信這一點(diǎn)，但很多聰明的老板卻是這么做的。

“千里馬”難安排。老板偶爾會(huì)很幸運(yùn)地得到“一匹千里馬”，他奔馳神速，其能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他目前的職位。問題是他該跑多遠(yuǎn)，又該跑多快？擢升這樣的人要?jiǎng)幽X筋，處理不當(dāng)?shù)脑挘粌H會(huì)失去人才，而且會(huì)惹惱被他遠(yuǎn)拋在后的同事。不久前，南方一家彩電生產(chǎn)企業(yè)的銷售部門聘用了一位年輕人。沒過多久，大家就看出他是“一匹純種良駒”，而他的直接上司只是“一頭牧耕之牛”，公司老板考慮，如果把他直接調(diào)到他上司的職位，就會(huì)影響公司的組織結(jié)構(gòu)，放置不用又耽心他日后“跳槽”。老板經(jīng)過認(rèn)真考慮之后，把他調(diào)至國(guó)外，掌管一個(gè)分公司，實(shí)際上是讓他連跳三級(jí)，而被他越過的人并未產(chǎn)生多少埋怨。

年輕充滿理想。剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，通常在兩年之內(nèi)最容易離職他就。他們年輕，充滿理想與期望，只可惜，他們的這些特點(diǎn)常被上司忽略。因此，作為一名管理者，你不必驚異于一個(gè)聰明而有抱負(fù)的年輕人，為求得發(fā)展而另謀高就。要避免這種人才流失，就要把他當(dāng)做投資來看，第一年讓他有機(jī)會(huì)向公司里最優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)，交給他稍微超出他經(jīng)驗(yàn)范圍的工作，以后逐漸給他壓擔(dān)子。且如同所有的投資一樣，不要預(yù)期立刻獲利，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，他們的理想會(huì)變得更加實(shí)際，一旦發(fā)現(xiàn)所從事的工作適合自己，就會(huì)在工作中找到樂趣，拼命工作。

受高薪的誘惑。更高的薪水，當(dāng)然是一般人“跳槽”的最大原因。對(duì)此，管理者還真沒有什么解決的好辦法，尤其是在你覺得他們的薪水已經(jīng)很高的情況下，更顯無能為力。對(duì)這種人，你可以嘗試著再加薪挽留，但這種做法通常不會(huì)對(duì)公司或員工有什么好處。日前，一家國(guó)際獵頭公司分析了450位企業(yè)主管另謀高就的情況，在40個(gè)以加薪方式挽留的公司中，只有27人接受了加薪留在原公司，但在一年半內(nèi)，這27人中有25人不是自動(dòng)離去就是被企業(yè)解雇。由此看來，這些人的問題并不是單單用錢就可以解決的。

聘用雇員只是企業(yè)人力資源管理的開始，如何使雇員為企業(yè)發(fā)揮持久而高效的作用，才是最重要的。要留住人才，除了為其事業(yè)與生活創(chuàng)造優(yōu)越條件外，努力改善企業(yè)的工作環(huán)境及人文環(huán)境，也是必不可少的手段之一。

第三篇：用人單位看中大學(xué)畢業(yè)生什么

用人單位看中大學(xué)畢業(yè)生什么

從1998年高校擴(kuò)招至今，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題，進(jìn)入2005年，全國(guó)高校又將有300多萬名畢業(yè)生面臨就業(yè)，其中167萬考研大軍再創(chuàng)新高，國(guó)家公務(wù)員招考比例上升為37：1??數(shù)字背后，隱藏著這樣一個(gè)信息：2005年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，就業(yè)壓力依然存在。

在此種背景下，本報(bào)推出大學(xué)生擇業(yè)策劃報(bào)道，期望從不同角度，更清晰把握和審視

大學(xué)生就業(yè)中存在的相關(guān)癥結(jié)，從而緩解就業(yè)壓力帶來的負(fù)面影響。用人單位喜歡復(fù)合型人才

提起應(yīng)聘，大學(xué)生們有說不完的委屈話，他們感覺招聘單位在聘用他們時(shí)，有時(shí)是故意挑剔、找毛病，而招聘單位卻對(duì)記者說，很難找到一個(gè)合適的人選。那么，作為用人單位，他們到底需要什么樣的大學(xué)生呢﹖在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者和用人單位做了面對(duì)面的采訪。

中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司陜西分公司的徐春接受采訪時(shí)說，當(dāng)今企業(yè)在招聘中最理想的人才就是專業(yè)成績(jī)出色、能力過硬、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，還需要綜合素質(zhì)可能高一些，比如說，像知識(shí)儲(chǔ)備、策劃水平、社交能力、形象氣質(zhì)乃至紀(jì)律觀念等等都是企業(yè)所看重的。所以說，企業(yè)歡迎復(fù)合型人才。

一家外資企業(yè)的經(jīng)理在記者采訪時(shí)說：“我們要求全面發(fā)展的復(fù)合型人才，既要能勝任我們公司的工作，還要是個(gè)‘多面手’。我們看重的是應(yīng)聘者的能力，只要其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，就是理論水平差點(diǎn)也沒有關(guān)系。這就是我所要說的，我們就需要這樣的大學(xué)生?！?/p>

記者先后在8家招聘單位的采訪中得知，企業(yè)需要的大學(xué)生是復(fù)合型人才的大學(xué)生，都愿意為這些大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)才華、展示能力的平臺(tái)，也都愿意不惜重金去尋找。但8家招聘單位在和記者的交流中卻斬射出了一個(gè)信息，那就是應(yīng)聘的大學(xué)生，應(yīng)更多了解招聘單位的情況，熟悉招聘單位招聘用途，以便多給自己一次選擇的機(jī)會(huì)，這樣不但不誤己也不會(huì)給招聘單位空添不必要的麻煩。用人單位眼中的大學(xué)生

“出身”其實(shí)不重要

記者：當(dāng)大學(xué)生跨出校門時(shí)也就意味著價(jià)值將被重置，而考量其價(jià)值的力量來自市場(chǎng)?？梢哉f，用人單位手里拿著畢業(yè)生的市場(chǎng)尺度。一個(gè)事實(shí)不容忽視，當(dāng)今是用人單位而不是大學(xué)校長(zhǎng)們?cè)谥厮苌鐣?huì)的用人觀和人才觀。從這個(gè)角度看，怎樣的大學(xué)生更能得到市場(chǎng)接受﹖

閆清閣陜西奧通科技有限公司總經(jīng)理 ：能考上名牌大學(xué)表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的智慧水平，這一點(diǎn)需要被認(rèn)可，但不意味著在實(shí)際工作中就能勝任，這個(gè)結(jié)論也是在歷年來招錄畢業(yè)生中得出的。事實(shí)上，專業(yè)和學(xué)校都是次要的，企業(yè)比較看重的是一個(gè)人是否聰敏，對(duì)工作和求知是否充滿熱情，能否適應(yīng)企業(yè)文化。無論是“對(duì)口專業(yè)”、“名牌大學(xué)”還是“出色的工作經(jīng)驗(yàn)”，最終都要去和薪水尋求對(duì)稱。對(duì)稱不起來，用人單位遲早會(huì)讓打鋪蓋卷，因而反映到現(xiàn)實(shí)中只有一句話，讓工作業(yè)績(jī)說話。

李書印交大生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)博士、近視回歸鏡發(fā)明人 ：專業(yè)﹖學(xué)校﹖職業(yè)經(jīng)歷﹖都重要又都不重要，真正的水平還是要在工作中表現(xiàn)。一個(gè)人在公司有什么工作成果，是蒙不了人的。一定意義上，“第二身份”系出名門的，就等于長(zhǎng)了張漂亮點(diǎn)的臉，不能一錘定音，招聘并不是一日定終生，越漸靈活的用人體制下，企業(yè)一環(huán)扣一環(huán)的生產(chǎn)流水線是檢驗(yàn)人才能力的“產(chǎn)品檢驗(yàn)關(guān)卡”。

證書不等于高薪

記者：目前在大學(xué)生中普遍存在這樣的擔(dān)憂，進(jìn)入工作崗位后，以往所學(xué)的專業(yè)用不上，在他們看來，似乎就很難施展才能，畢竟薪酬高低是以大學(xué)生的實(shí)際業(yè)績(jī)來定奪的。現(xiàn)實(shí)中，這樣的幾率是不是很大，如果失去專業(yè)，會(huì)不會(huì)影響到大學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展﹖

李書?。簭默F(xiàn)實(shí)層面說，跨國(guó)大企業(yè)更愿意致力于把一個(gè)可造之才培養(yǎng)成合乎企業(yè)需要的員工，他們并不看重專業(yè)，如果不是崗位特別要求，一般首選專業(yè)的多是還處在成長(zhǎng)期的企業(yè)，他們希望馬上錄用上就能切合企業(yè)需求。我個(gè)人就不愿意受專業(yè)限制，最早從事近視回歸鏡研發(fā)時(shí)，所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械制造，轉(zhuǎn)入生物醫(yī)學(xué)方向深造也是幾年前的事情，因?yàn)樽鲞M(jìn)一步研究需要掌握更多專業(yè)背景。很大程度上，專業(yè)和證書僅僅是一個(gè)客觀說明，不能作為選擇崗位的前提，更不能用來佐證持有者的能力。

閆清閣：同學(xué)歷和專業(yè)相類似，許多大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)竭力描述曾有過的工作經(jīng)驗(yàn)，不過對(duì)企業(yè)來說，更關(guān)注其發(fā)展?jié)摿?，有工作?jīng)驗(yàn)不一定就能增長(zhǎng)多大的見識(shí)和長(zhǎng)進(jìn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，企業(yè)會(huì)更看重這個(gè)人可塑性大小，當(dāng)然這和他所受的教育背景和聰敏有直接聯(lián)系。

“留不住人錯(cuò)不在用人單位”

記者：似乎很多用人單位都在抱怨，原因是招錄進(jìn)大學(xué)生后，時(shí)間不長(zhǎng)就有人決意退出，這究竟是什么原因，是用人單位不善于使用人才，還是薪酬過低﹖閆清閣：首先要說，留不住人錯(cuò)不在用人單位，現(xiàn)在市場(chǎng)通行一句話，大意是滿3月和1年期是道檻，指的就是大學(xué)生跳槽，類似情況多數(shù)用人單位都會(huì)遭遇到。形成原因是部分學(xué)生對(duì)自我定位不準(zhǔn)確，不滿足于現(xiàn)狀，加上剛進(jìn)入社會(huì)，還不能適應(yīng)規(guī)律性的工作，比較散漫，一旦現(xiàn)實(shí)和所想發(fā)生偏差，或是不能很快取得業(yè)績(jī)，他們往往會(huì)選擇放棄。

第四篇：畢業(yè)生用人單位調(diào)查報(bào)告

畢業(yè)生用人單位調(diào)查報(bào)告

為了深入了解我校畢業(yè)生的情況，進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們采取問卷的形式，對(duì)97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問卷內(nèi)容包括：對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。

一、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位

用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度，是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要，以及適應(yīng)程度如何，還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)：25％非常滿意、69．4％比較滿意、5．6％不好說·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位：89．2％準(zhǔn)確合適，10．8％偏低，沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。

二、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)

1、個(gè)人品質(zhì)方面

在所調(diào)查的用人單位中，評(píng)價(jià)為。較好。以上的單位對(duì)。遵紀(jì)守法。、。道德修養(yǎng)，誠(chéng)信度”。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95％。對(duì)“吃苦耐勞，克服困難的能力”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”、。參加集體等活動(dòng)”．“奉獻(xiàn)精神。、。心理素質(zhì)”均達(dá)90％以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高，很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。

2、專業(yè)素質(zhì)方面

分別為80％和88．6％的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過不斷深化教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學(xué)科交叉，增設(shè)不同學(xué)科選修課．增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面．

3、基礎(chǔ)知識(shí)方面

88．6％的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上，有45．7％的單位認(rèn)為學(xué)生的外語水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí)．畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語四、六級(jí)證書，但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺，在聽、說、寫．譯上存在著一定差距，因此在外語教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，特別要利用好專業(yè)外語與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。

4、個(gè)人能力方面

用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下：。分析、解決問題的能力。。實(shí)踐操作能力”、。環(huán)境適應(yīng)能力。、。靈活應(yīng)變能力”均91．4％．。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。、。人際交往能力。均80％。創(chuàng)新科研能力”60％。13頭表達(dá)能力’73．5％。文字寫作能力”76．5％。學(xué)習(xí)知識(shí)，接受能力”94．3％．。組織管理能力”74．3％．。經(jīng)營(yíng)能力”65．7％。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)．更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)．科研能力與開拓精神的培養(yǎng)．提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的 挑戰(zhàn)。

三、用人單位看重的畢業(yè)生素質(zhì)

用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?。比較看重。以上的方面和結(jié)果如下：工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100％，合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97．1％，人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94．3％，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88．5％，人文素養(yǎng)82．9％，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)工作經(jīng)歷和語言表達(dá)能力各80％，面試印象77．1％，政治面貌71．4％，文字寫作能力，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68．5％，個(gè)人形象氣質(zhì)57．2％，技能考級(jí)證書(計(jì)算機(jī)，外語等)51．5％，學(xué)校聲望45．7％。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29．4％，文體特長(zhǎng)14．3％，生源戶籍所在地5．7％。由此可看出，學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。

四、對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議

在回答者中各項(xiàng)所占的百分率：加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100％。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72．2％，加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66．7％，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27．8％。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。

五、調(diào)查結(jié)果的啟示

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育

現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠(chéng)信為本。才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才．學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類文娛、體育話動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。

2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度

素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先．要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，改變過去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能．重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過程中，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足．盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。

3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)校除了深化教學(xué)改革，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，從入學(xué)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步加 強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育．開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正 確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生半年跳槽率高的啟示

大學(xué)畢業(yè)生半年跳槽率高的啟示

2010年，廣東求職畢業(yè)生人數(shù)超過60萬。盡管去年畢業(yè)生的就業(yè)率相對(duì)前年較高，但其中不少走上了“先就業(yè)，再跳槽”的路子。2010年夏，國(guó)內(nèi)高等教育領(lǐng)域權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布《2010年就業(yè)藍(lán)皮書》指出，有38%的2009屆大學(xué)畢業(yè)生在工作半年內(nèi)離職，其中近九成畢業(yè)生是主動(dòng)離職。（南方日?qǐng)?bào)1月30日），這么高的大學(xué)畢業(yè)生半年跳槽率，表明大學(xué)生在畢業(yè)之后半年找到工作的可能性十分之大（占到近四成），這給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的啟示是，在進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的“先擇業(yè)，后就業(yè)”觀念，同時(shí)，改變傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)初次就業(yè)率的考核就業(yè)的做法，應(yīng)創(chuàng)造條件，允許并鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)之后，花半年甚至一年的時(shí)間，去找自己合適的工作，此舉，將有如下好處。

其一，大學(xué)不急于在畢業(yè)離校之前采取各種手段將畢業(yè)生“推銷出去”、“了結(jié)”大學(xué)生就業(yè)工作，而是進(jìn)一步關(guān)心大學(xué)畢業(yè)之后這些學(xué)生的求職與生活。

其二，大學(xué)生在畢業(yè)之后有半年到一年的求職時(shí)間，這會(huì)使大學(xué)生擇業(yè)的心態(tài)更理性與成熟。更重要的是，大學(xué)教育與學(xué)生的就業(yè)，不會(huì)產(chǎn)生激烈的沖突。

其三，隨著學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的轉(zhuǎn)變和學(xué)生求職態(tài)度的轉(zhuǎn)變，用人單位的擇才觀和用人觀也將進(jìn)行調(diào)整，包括：愿意投入更多的成本，培訓(xùn)新進(jìn)員工，與學(xué)校教育合理分工承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)化、職業(yè)化的責(zé)任。

我國(guó)教育部門、勞動(dòng)人事部門和大學(xué)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，從對(duì)大學(xué)教育質(zhì)量負(fù)責(zé)、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)以及為用人單位招聘人才提供良好的環(huán)境出發(fā)，重新梳理大學(xué)生就業(yè)工作，讓其從急吼吼狀態(tài)轉(zhuǎn)向“從容不迫”、有條不紊。

資訊來源：中國(guó)教育報(bào) 發(fā)代表與專家建言獻(xiàn)策：如何更好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

布時(shí)間：2011-3-16

全國(guó)政協(xié)委員蔡建國(guó)：“理論+技能”鋪就大學(xué)生就業(yè)路

資訊來源：中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2011-3-25

對(duì)于目前大學(xué)生就業(yè)難的問題，全國(guó)政協(xié)委員、致公黨中央常委、同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)蔡建國(guó)有著自己獨(dú)特的看法。日前，蔡建國(guó)告訴記者： “我覺得不應(yīng)該說是大學(xué)生就業(yè)難，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是大學(xué)生就業(yè)不平衡。我們國(guó)家中西部有著廣闊的就業(yè)天地，只是大學(xué)生受觀念制約，大多愿意選擇留在東部和大城市就業(yè)，造成就業(yè)失衡?！?/p>

蔡建國(guó)認(rèn)為，大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，除了轉(zhuǎn)變觀念，選擇到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì)外，還要著重提高技能?！艾F(xiàn)在很多大學(xué)的專業(yè)設(shè)置忽略了學(xué)生的動(dòng)手能力，與社會(huì)需求不符。”蔡建國(guó)介紹說，國(guó)外很多地方研究型大學(xué)和專門學(xué)校的數(shù)量分布是很合理的?！澳壳拔覈?guó)的研究型學(xué)校過多，而缺少專門型的學(xué)校?！?蔡建國(guó)說，國(guó)外的很多本科生、碩士、博士都要掌握一門技能才選擇就業(yè)。“大學(xué)生如果能同時(shí)擁有理論知識(shí)和技能，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力自然很強(qiáng)?！?/p>

尹蔚民：真正存在就業(yè)困難大學(xué)畢業(yè)生占一至三成資訊來源：人民日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間：2011-3-25

要繼續(xù)實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。今年中央財(cái)政擬投入423億元，用于扶助和促進(jìn)就業(yè)。繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作。加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法，完善勞動(dòng)爭(zhēng)議處理機(jī)制，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)。（摘自政府工作報(bào)告）

大學(xué)生就業(yè) 政策支持，引導(dǎo)更多人走向基層

“大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)總體情況比較好。近幾年的數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率在70%至75%之間，年底就業(yè)率基本上能夠達(dá)到90%以上?！彪m然承認(rèn)就業(yè)壓力總量過大，但人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民日前透露，每年進(jìn)入人力資源市場(chǎng)的約600萬大學(xué)畢業(yè)生，真正存在就業(yè)困難的人群，占一至三成。

溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提出，把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位?！笆濉币?guī)劃綱要（草案）中，也體現(xiàn)了“平等就業(yè)”、“充分就業(yè)”的理念，確定將實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)，包括職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)勞動(dòng)權(quán)益的平等，健全覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系。這些措施可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的自由流動(dòng)，降低一些壟斷行業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸引力，讓大學(xué)生的就業(yè)渠道更暢通。

“十二五”期間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)是加快轉(zhuǎn)型，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，這有利于拓展高素質(zhì)勞動(dòng)者的就業(yè)空間。

國(guó)家還將采取一系列扶持政策，鼓勵(lì)、引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)、到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)。尹蔚民舉例說，現(xiàn)有的“大學(xué)生村官”計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、“教師特崗”計(jì)劃和“西部志愿者”計(jì)劃等4個(gè)國(guó)家大學(xué)生下基層項(xiàng)目，每年可吸納約20萬人就業(yè)。全國(guó)人大代表、國(guó)家教育行政學(xué)院院長(zhǎng)顧海良教授認(rèn)為，鼓勵(lì)學(xué)生離開生活成本高、工作難找的“北上廣”，到有人才需求的基層和中西部地區(qū)去，也有待于地方政府、高校的引導(dǎo)。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)主席、中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)李家華

目前，在東南沿海一帶的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)及勞務(wù)市場(chǎng)，以農(nóng)民工為主體的普通工人受到歡迎，一些勞動(dòng)密集型企業(yè)為緩解招工難，紛紛提高工人工資及福利待遇，農(nóng)民工的工資達(dá)到甚至超過大中專畢業(yè)生的工資。不少大學(xué)生表示，這樣的結(jié)果沒法接受。

李家華認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難的問題不僅是已經(jīng)存在的勞動(dòng)力市場(chǎng)總供需的矛盾，而且是資源有效配置的結(jié)構(gòu)性矛盾。我國(guó)的勞動(dòng)力人才市場(chǎng)尚不成熟，在勞動(dòng)力資源的有效配置方面處于粗放水平。作為吸納勞動(dòng)力數(shù)量最大的中小企業(yè)，在選人用人上大都比較短視，基本上是缺什么人找什么人。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，重要路徑之一是必須有效解決我國(guó)中小企業(yè)的選人用人思想觀念問題，引導(dǎo)建立人才戰(zhàn)略，不僅使我國(guó)中小企業(yè)在發(fā)展和成長(zhǎng)過程中有較為充足的人力資源保證，而且能有效激活積極選用大學(xué)生的更廣闊人才市場(chǎng)。

全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教授鄭功成政府應(yīng)著力構(gòu)建公平公正勞動(dòng)力市場(chǎng)

大學(xué)生是我國(guó)快速工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程中最可寶貴的人力資源，政府必須要為大學(xué)生參與就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境與制度安排，創(chuàng)造并維護(hù)勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的公平與公正，是對(duì)大學(xué)生就業(yè)的最大支持與最好保護(hù)。如果能確立這一政策并落實(shí)到具體的實(shí)踐中，受益的將不僅僅是大學(xué)生，而是所有的勞動(dòng)者。