第一篇：完整地享受生命的樂(lè)趣

“完整地享受生命的樂(lè)趣”

——讀《你在為誰(shuí)工作》有感

董農(nóng)美

工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生活的一部分。我甚至含糊“工作”這一概念的外延，如賣(mài)汏燒洗也是工作；看《劉海粟》、《盛宣懷》、《淹城》、《蘇軾》等人物歷史記錄片是娛樂(lè)，也是工作；和鄰居年輕媽媽談寶寶的教育是交際、休息，也是工作；聽(tīng)易中天“品三國(guó)”，聽(tīng)《漢字五千年》錄音也是工作！我也從不深究工作的內(nèi)涵，如工作為了吃飯，吃飯為了工作，工作為了掙更多的錢(qián)，還是其他？冥冥之中覺(jué)得，我的工作與錢(qián)的關(guān)系并不是很大。

工作，對(duì)于我，已經(jīng)是生命的一部分了。日常生活中，思考問(wèn)題的教育視野與價(jià)值追求早已融進(jìn)血液，與呼吸同在。公交車(chē)上祖孫的對(duì)白，超市里母子的爭(zhēng)執(zhí)，小區(qū)里幼兒的嬉戲都是我冷眼看世界，熱心問(wèn)世事的對(duì)象，這也無(wú)一不是工作的有機(jī)組成部分！

年齡越大，工作就成了娛樂(lè)，美其名曰：好玩！工作帶來(lái)的快樂(lè)，安慰與滿(mǎn)足，確乎與人們趨之若鶩的金錢(qián)關(guān)系不大了！

僅舉幾個(gè)小例子。

11月3日，我跨過(guò)半百歲月的那天，巧遇班級(jí)有個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)——為同學(xué)過(guò)生日！這個(gè)生日有七個(gè)壽星，11月12月過(guò)生日的。而最大的壽星居然是我。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有蛋糕，課代表設(shè)計(jì)的活動(dòng)按進(jìn)程舉行著，我給大家拍照和攝像。讓我永生難忘的是，全班集體起立，為我們壽星唱生日歌的那個(gè)時(shí)辰，大家不但唱中文的，還唱英文的；不但清唱，還反復(fù)吟誦了好幾遍！歌聲未落，周同學(xué)就站起來(lái)為我獻(xiàn)詞：希望你美麗，年輕，還像這一年半一樣，永遠(yuǎn)在我們身旁！大家邊聽(tīng)邊鼓掌，還嚷著要我們擁抱一下。此刻，我的心暖暖的，淚水已經(jīng)溢滿(mǎn)了眼眶。輕輕地，我走向這個(gè)非常靦腆的少年，伸出雙臂??這就是工作給我生命的無(wú)價(jià)饋贈(zèng)！

那次，在北港街道梧桐苑幼兒園講“做一個(gè)智慧的好母親”。街道計(jì)生委主任聽(tīng)我介紹，這個(gè)講座已經(jīng)是第十次了，疑惑地問(wèn)，你不覺(jué)得乏味嗎？我說(shuō)，每次聽(tīng)講的對(duì)象不同啊，交流的內(nèi)容就不同，我能“看”出大家的反饋，心聲，我享受授課的歡樂(lè)！當(dāng)報(bào)告講完，經(jīng)久的掌聲中，第一排的母親奔到臺(tái)前，急切地與我交流，向我訴說(shuō)她對(duì)孩子的愛(ài)，與幼兒園老師的誤解！此刻，我注意到那個(gè)主任關(guān)切而同情的眼神，慢慢潤(rùn)濕的雙眼——社會(huì)給了我工作不薄的獎(jiǎng)賞！

女兒大了，要寫(xiě)應(yīng)聘書(shū)。應(yīng)用文功底并不深的她，把寫(xiě)好的草稿給我看！應(yīng)聘書(shū)寫(xiě)得文通字順，主題鮮明，我明白了“功夫在詩(shī)外”的至理。我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的深入研究，日常寫(xiě)作觀(guān)念的獨(dú)立見(jiàn)解，深深地影響了她，已經(jīng)化成她的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)她的工作進(jìn)程！孩子的奮斗，少不了我工作的影子，孩子的成就，也有我工作的榜樣影響！這也是工作給予我的實(shí)際價(jià)值！當(dāng)你的工作精神傳給下一代時(shí)，那種生命延續(xù)的安寧，如漣漪陣陣，泛于你的心海，溫暖你的人生！

所以，即使生命本色缺少光彩，缺少溫度，缺少質(zhì)感，但只要我們自己為生命作出準(zhǔn)確定位，就有可能在享受愛(ài)情、親情、友情及各

級(jí)各類(lèi)物質(zhì)的、精神的、情感的基礎(chǔ)上，為自己增加工作之樂(lè)，成就之趣，讓自己——完整地享受生命的樂(lè)趣！

2011.11.11

注：常州電大堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行素質(zhì)提升教育，每學(xué)期給每個(gè)老師發(fā)一本書(shū)。本學(xué)期發(fā)的是由機(jī)械工業(yè)出版社出版陳凱元著的《你在為誰(shuí)工作》。本文是讀后感。

第二篇：享受讀書(shū)樂(lè)趣

享受讀書(shū)樂(lè)趣—感受多彩生活

六年級(jí)二班王宇

我利用這個(gè)寒假，讀了一本書(shū)，叫做《魯濱遜漂流記》。這篇小說(shuō)的作者就是英國(guó)小說(shuō)家笛福。

1660年，笛福出生于英國(guó)一個(gè)商人家庭。初學(xué)神學(xué)，后又經(jīng)商。1685年參加過(guò)清教徒起義。他一面經(jīng)商，一面任威廉三世的下級(jí)官史。因?yàn)樵缒曛淖髟?shī)反對(duì)封建專(zhuān)制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)，曾先后三四次被捕入獄。萬(wàn)年以寫(xiě)作海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)著稱(chēng)。1731年4月26日，他在窮困中去世。

《魯濱遜漂流記》是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，我才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。再一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。這座小大荒無(wú)人煙，魯濱遜開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生涯。

我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔聦?shí)上的確如此：危險(xiǎn)本身是可怕的，但是一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣環(huán)境中也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。這讓我明白：面對(duì)危險(xiǎn)的態(tài)度，這態(tài)度是決定成功的關(guān)鍵。危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是畏懼危險(xiǎn)的心理。恐懼會(huì)讓人停滯不前，只有擁有大無(wú)畏進(jìn)取的精神，才能夠勇敢地面對(duì)任何惡劣的環(huán)境帶來(lái)的艱難險(xiǎn)阻。這就話(huà)詮釋了我對(duì)這句

名言的理解，表明了我從中獲得了成長(zhǎng)的力量。這種影響在我心中留下了不可磨滅的痕跡。我也希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

《魯濱遜漂流記》這本書(shū)使我受到了啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難無(wú)所畏懼，所以我要將它珍藏起來(lái)，讓我像魯濱遜一樣聰明、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的道理。

一本書(shū)就是一位朋友，一本書(shū)就是一位老師，它讓我們懂得了：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，不能氣餒，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并通過(guò)不懈的努力來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。不管處于順境還是逆境，都不跑起對(duì)生活的夢(mèng)想，以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)迎接每一天生活就多一份美好。只有這樣，才能擺脫困境，成為真正的生活強(qiáng)者！

第三篇：享受樂(lè)趣作文

享受生活的樂(lè)趣（1）

我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)??

一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊;一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。

當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。

雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂(lè)趣吧!

享受生活的樂(lè)趣（2）

生活就像一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。

學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉?！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話(huà)，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。

在家里也只能整天“端坐”于書(shū)桌前，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿(mǎn)快樂(lè)，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

讀懂母愛(ài)

在我眼里母愛(ài)就是一本書(shū)很厚很厚，可是作為兒女有誰(shuí)能夠用心地去讀懂它呢？

我長(zhǎng)大了到了學(xué)習(xí)的年齡，但是更讓媽媽感到累，她要為我尋找好的學(xué)校，要讓我接受良好的教育，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人，她跑了無(wú)數(shù)的學(xué)校就是為了找到好學(xué)校，讀到這里我卻不懂有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我真的有那么重要嗎。

上初中的我更不會(huì)讓媽媽省心，不管什么事都覺(jué)得媽媽不對(duì)，心里還時(shí)時(shí)埋怨媽媽嘮叨，媽媽也從一個(gè)年輕的少婦漸漸衰老，我更是讀不懂她為何天天嘴邊說(shuō)不完的是我犯的小錯(cuò)一個(gè)母親捕捉孩子錯(cuò)誤的目光為何會(huì)如此敏銳，我懂了一個(gè)道理，我為何不去反省自己為什么要犯小錯(cuò)呢。

當(dāng)我考得不好的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有打罵我，只是把資料書(shū)籍翻出來(lái)好好給我指導(dǎo)，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績(jī)，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛(ài)是孩子夏天的風(fēng)扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。

春天的顏色

春天，是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。

春天，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹(shù)也開(kāi)始爆青，眼前一片翠綠的景象，有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠，滿(mǎn)眼的綠色實(shí)在太美了，令人心曠神怡。

春天，是黃色的。迎春花樹(shù)上一片片綠色的長(zhǎng)枝，像瀑布般掛下來(lái)，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放，可還是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開(kāi)了黃色的可愛(ài)笑臉。

春天，是粉紅的。桃花張開(kāi)了自己溫暖的笑臉，顯出了自己淡淡的面龐．滿(mǎn)樹(shù)的花爭(zhēng)著開(kāi)放，十分可愛(ài)。

春天，是透明的。春風(fēng)吹過(guò)萬(wàn)物，每個(gè)地方都有它的美麗身影．春雨稀稀拉拉，來(lái)無(wú)影，去無(wú)綜，濕潤(rùn)了每一個(gè)角落。

春天，是五彩繽紛的，而春天里最美麗的、最爛漫的，卻是我們春天的心！

我生活在幸福之中

生活是一曲高亢激昂的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)是我們自己！高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會(huì)讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時(shí)刻握在自己的手中。

在期末考試前的幾個(gè)星期的一個(gè)晚上，我正在埋頭苦干得復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，從客廳里傳來(lái)一陣腳步聲，突然，門(mén)一開(kāi)，是媽媽?zhuān)∥姨ь^一看，果然沒(méi)錯(cuò)。她手里端著我的最?lèi)?ài)——巧克力牛奶，輕輕地放在桌邊，然后又輕輕地走出了房間。

我喝完巧克力牛奶后，又接著與作業(yè)展開(kāi) “ 搏斗 ”，題越做越難，我心里急得發(fā)慌。就在這時(shí)，那腳步聲又響起來(lái)了，輕輕地走到我旁邊。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，我回頭望著她，她輕聲說(shuō)： “ 要注意身體啊，別太累了?！?我心頭一震，原來(lái)媽媽時(shí)刻都在關(guān)注著我。這幾天臨近期末考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在埋頭用功。如果說(shuō)在以前，即使作業(yè)再多，我也只會(huì)做到 8 ： 30，可是今時(shí)不同往日，每天要加緊練習(xí)。期末考試又迫在眉睫，我不得不加班加點(diǎn)，這幾天每晚幾乎都是 10 ： 30，實(shí)在是有些吃不消。每天晚上爸爸都做好一桌子飯菜讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天晚上媽媽都給我端來(lái)巧克力牛奶，每天晚上爸爸媽媽都催我趕快去睡覺(jué) …… 其實(shí)這些我都能感受到，爸爸媽媽是在擔(dān)心我的身體情況。

我每天生活在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和幸福之中。

生活是一首歌

生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在詩(shī)人騷客筆下生活是鏡中花、水月花；在哲學(xué)家腦海里生活更是辯證與統(tǒng)一。人人都有著對(duì)生活獨(dú)特的理解與詮釋?zhuān)谖铱磥?lái)，生活是一首歌。

生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出了我們對(duì)未來(lái)的憧憬；那時(shí)的歌中有糖果，有星星，還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中，我們可以和大灰狼做朋友，可以上天去摘月亮，我們無(wú)不幼稚地認(rèn)為未來(lái)世界就是如此。

生活是一首搖滾樂(lè)?？偸寝Z轟烈烈地奏起、轟轟烈烈地停，我們?cè)诮朴诎l(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢(mèng)幻的境界中，我們將自我與外界隔絕，總是以為自己是處于喜馬拉雅山上或是大西洋海底的真空中。我們用追求完美的目光打量這個(gè)世界，我們用偏激的話(huà)語(yǔ)評(píng)論這個(gè)時(shí)代，卻在激情的敲打中忘了自己原來(lái)也是這個(gè)社會(huì)中的一分子。但是，我無(wú)論如何，我們?cè)谠噲D改造，在試圖將理想化為現(xiàn)實(shí)，盡管搖滾樂(lè)有些吵，有些亂，有些迷茫，但是其中不乏瀟灑。

人生是一首歌。一首傾盡生命演奏的歌；一首記載歷史、記載歲月的歌；一首超越時(shí)空、超越未來(lái)的歌。

那一幕讓我感動(dòng)

今天，我呆呆地看向窗外。窗外的雨滴不禁讓我想起了一個(gè)場(chǎng)面??

這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一位獵人在森林中穿梭。他正在尋找獵物，速度也很慢！因?yàn)樗麤](méi)有找到一點(diǎn)食物。正當(dāng)他為此時(shí)而憂(yōu)愁時(shí)，突然，一只母鹿映入他的視線(xiàn)。他的眼睛立刻變得通紅，變得貪婪。此時(shí)的他，馬上拿起獵槍?zhuān)褬尶趯?duì)準(zhǔn)母鹿的肚子。母鹿仿佛覺(jué)察到了什么，將臉對(duì)著獵人，它沒(méi)有逃，而是用“楚楚可憐”的眼神望著他。獵人見(jiàn)到這種情況，愣了一下，而后，又舉起獵槍對(duì)準(zhǔn)母鹿。“砰！”只聽(tīng)一個(gè)槍響，母鹿的兩只后腿跪地，兩只前腿放在胸前，它跪下了。無(wú)論這場(chǎng)面有多么動(dòng)人，但仍然呼喚不起獵人的心?！芭椤币魂嚇岉?，樹(shù)上的烏鴉飛了起來(lái)！母鹿死了！獵人拿起刀，剖開(kāi)了母鹿的肚子！“哐啷！”刀掉在了地上，因?yàn)楂C人看見(jiàn)，一只小鹿還母鹿肚里。獵人用顫抖的雙手抱起它們，埋葬掉了。這件事后，再也看不見(jiàn)獵人在森林中穿梭的身影。

我閉上了眼，這是多么偉大的愛(ài)呀，這愛(ài)是純潔的！這愛(ài)是神圣的，沒(méi)錯(cuò)！那就是母愛(ài)！母愛(ài)的出現(xiàn)感動(dòng)得不止是我，也深深地打動(dòng)了獵人那顆冷酷無(wú)情的心啊！

是啊，母親是我們一生中最偉大的人??！

愛(ài)，讓生活更美好

愛(ài)，是一個(gè)多么美麗的詞啊！因?yàn)橛辛擞H人的愛(ài)，使我們幸福；因?yàn)橛辛伺笥训膼?ài)，使我們快樂(lè)；因?yàn)橛辛四吧说膼?ài)，使我們脫離困境。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我一個(gè)人坐公交車(chē)回家。我站在路口，攥著手里的一塊錢(qián)，等待著公共汽車(chē)。上車(chē)買(mǎi)完票后，隨便找個(gè)位子就坐了下去。隨著車(chē)子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架?！边^(guò)了不知多久，車(chē)子猛的一個(gè)剎車(chē)，把我從睡夢(mèng)中“拉了”出來(lái)。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個(gè)不熟悉的路牌，一瞬間，心中的問(wèn)題涌了出來(lái)：我怎么會(huì)在這？這是哪里？??”我連忙下了車(chē)。

看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無(wú)措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來(lái)兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開(kāi)心地聊天。我跑過(guò)去，焦急的問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)這附近有沒(méi)有到縣城北部的汽車(chē)？”一位長(zhǎng)頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個(gè)公交車(chē)站?！蔽业臏I水又來(lái)了：要再坐一次車(chē)，我剩下的錢(qián)，不夠回家！那位姐姐牽著我的手，走到馬路對(duì)面的汽車(chē)站，幫我攔了公交車(chē)，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢(qián)，說(shuō)：“快上車(chē)吧！”我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)了。

五元錢(qián)，雖然不是很多，但里面包含的愛(ài)是無(wú)限的。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)效，讓我們將愛(ài)獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

幫助自己

《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

有一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。

就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔(dān)一些的話(huà)，那么就不會(huì)這樣了，如果分擔(dān)一些，那么最后就不會(huì)承受全部的重量。

換算到我們生活之中來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己幾乎跟馬一樣自私。

當(dāng)我們幫助了別人的時(shí)候，就像小學(xué)學(xué)過(guò)的課文《愛(ài)之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時(shí)，即使不會(huì)在當(dāng)時(shí)得到回報(bào)，也會(huì)在以后有一定的回報(bào)。

其實(shí)在這個(gè)世界上，又很多幫助了別人又同時(shí)幫助了自己的事例，這無(wú)疑向我們解釋了最好的道理：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。

幫助別人，其實(shí)有時(shí)候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時(shí)，又在為別人幫忙。這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過(guò)程，而又同時(shí)是在為自己鋪路。

沉醉于書(shū)籍的世界

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠(yuǎn)，就得從小開(kāi)始刻苦讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂(lè)。在憂(yōu)愁時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì)給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì)拋于腦后；在歡樂(lè)時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì)給你助興，你會(huì)變得更加開(kāi)朗。

在書(shū)的世界里，有時(shí)會(huì)讓人興奮，有時(shí)會(huì)讓人感傷，但是我想告訴大家：書(shū)就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見(jiàn)你的朋友，不回家吧！所以，書(shū)是我們的良知好友，書(shū)是我們的精神糧食，讀書(shū)將會(huì)伴隨著我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>

小時(shí)候的我最大的樂(lè)趣就是纏著爸爸給我講故事。就這樣，隨著日子的流逝，爸爸日復(fù)一日地給我講不同書(shū)籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節(jié)里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開(kāi)始講故事，我總能心無(wú)旁騖地認(rèn)真傾聽(tīng)。

現(xiàn)在的我，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現(xiàn)給我不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn)，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今，當(dāng)我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對(duì)表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。

我從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！

第四篇：在工作中享受樂(lè)趣

在工作中享受樂(lè)趣

2015年是我在金玉普惠工作的第三個(gè)年頭，也是我經(jīng)歷金玉普惠公司從無(wú)到有，飛速發(fā)展的第三年。幾年來(lái)，我感受到的是這樣一個(gè)企業(yè)：精干高效的工作原則、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體協(xié)作、規(guī)劃合理的發(fā)展戰(zhàn)略；也看到了企業(yè)建設(shè)者們開(kāi)拓創(chuàng)新的工作理念、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神、高昂熱情的工作態(tài)度；這一切造就了企業(yè)日新月異的變化、也使我們的生活得到了質(zhì)的飛躍。而我——為自己能成為企業(yè)的一份子是感到如此的驕傲和自豪，也使我明白，如何在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，所需要的是我們堅(jiān)持不懈的努力和激情洋溢的工作態(tài)度。

作為一個(gè)積極進(jìn)取、具有宏偉目標(biāo)的企業(yè)，公司決策者們提出了指引我們前進(jìn)的大政方針，所有的這些都為我們企業(yè)今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而作為金玉普惠公司基層員工的我們，又要如何去理解和運(yùn)用大政方針指導(dǎo)我們的工作呢﹖我在學(xué)習(xí)“五個(gè)概念”的過(guò)程中，感悟最深的是其中兩點(diǎn)“想盡辦法去完成每一項(xiàng)工作”和“人人快樂(lè)工作”。我們不能把這兩個(gè)概念簡(jiǎn)單的分割來(lái)看，如果說(shuō)工作快樂(lè)的源泉在哪里，那就是在想盡辦法完成了每一項(xiàng)工作的過(guò)程中。馬斯洛的需求層次理論，把人的需求劃分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。如何達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的需求呢，那就需要我們每個(gè)人盡力完成每一項(xiàng)工作。完成了工作，我們才會(huì)有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的感覺(jué)，此時(shí)才是我們真正體驗(yàn)工作快樂(lè)的時(shí)候。

快樂(lè)是什么﹖快樂(lè)并不是無(wú)所約束，你就會(huì)感到快樂(lè)，沒(méi)有精神支撐的生活是無(wú)聊的行尸走肉。人人快樂(lè)工作不可能每時(shí)每刻都是快樂(lè)的，工作之中也有許多艱辛和痛苦，只有擁有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神去克服工作中的困難，才會(huì)體驗(yàn)到最終的快樂(lè)。我的身邊有一位老同志，他的文化程度并不高，對(duì)于這個(gè)知識(shí)日新月異的社會(huì)來(lái)說(shuō)，在理論方面他已顯得非常吃力，時(shí)刻面臨著被淘汰的危險(xiǎn)?？删褪撬脤?shí)際行動(dòng)完美詮釋了“想盡辦法完成每一項(xiàng)工作”的精神，并且從中體驗(yàn)著工作的快樂(lè)。

工作快樂(lè)的人，充滿(mǎn)了活力，他們總是知道前進(jìn)的方向，明白想要的是什么，他們更清楚自己該如何去努力工作。

第五篇：享受讀書(shū)的樂(lè)趣（模版）

國(guó)旗下的講堂：

享受讀書(shū)的樂(lè)趣

2010年12月20日

書(shū)，大家一定不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)她，學(xué)習(xí)離不開(kāi)她，智慧離不開(kāi)她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開(kāi)她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞系闹覍?shí)伙伴。書(shū)陪伴著我們度過(guò)每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒(méi)有了她，不知會(huì)缺少多少樂(lè)趣?。?/p>

許多人認(rèn)為讀書(shū)是一件苦差事。其實(shí)不然！一句名言說(shuō)得好：讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。是啊，許許多多的書(shū)，像高爾基的《童年》，老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》之中，不但講述了作者看到的事物以及內(nèi)心的感受，它里面還蘊(yùn)含著許多深刻的道理，讓我們慢慢體會(huì)。優(yōu)美的詞句，感人的故事，生動(dòng)的描繪，深刻的思想??都讓我們陶醉其中，在美麗的書(shū)海中盡情遨游。

就拿康熙皇帝來(lái)說(shuō)吧！作為皇帝，康熙嗜書(shū)好學(xué)、孜孜不倦的精神令人稱(chēng)道。他少年時(shí)就是手不釋卷、書(shū)不離身。執(zhí)政后，日理萬(wàn)機(jī)，依然讀書(shū)不輟。他總是說(shuō)：“聽(tīng)政之暇，即在宮中披閱典籍，殊覺(jué)義理無(wú)窮，樂(lè)此不疲?！庇钟幸痪湓?huà)說(shuō)道：“讀一卷書(shū)即有一卷之益，讀一日書(shū)即有一日之益?！笨滴踉允鲇讜r(shí)起就喜愛(ài)讀書(shū)，年事愈高后，更加手不釋卷。從“樂(lè)此不?！敝锌梢钥闯?，康熙把讀書(shū)當(dāng)作了一件非?？鞓?lè)的事。像他這樣一個(gè)能治理黃河，平定三藩，主修明史的偉大思想家、政治家和卓有成就的文學(xué)藝術(shù)家，都能在百忙中這么努力、快樂(lè)地讀書(shū)，那我們又有什么理由不把讀書(shū)當(dāng)作一件開(kāi)心的事、不主動(dòng)去讀書(shū)呢？那么怎樣養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣呢？老師結(jié)合自己的感受和大家交流一下：

一是培養(yǎng)自己讀書(shū)的興趣。誰(shuí)都不是天生就愛(ài)讀書(shū)的，可能一次偶然的機(jī)會(huì)就將我們引入書(shū)的殿堂。讀書(shū)首先從自己喜歡讀的種類(lèi)開(kāi)始，喜歡漫畫(huà)就讀漫畫(huà)書(shū)、喜歡童話(huà)就讀童話(huà)書(shū)，喜歡讀報(bào)就讀報(bào)，并將自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去。

二是注重積累。給自己建立一個(gè)讀書(shū)筆記，讀書(shū)過(guò)程中遇到好詞佳句、重要段落可以將其摘錄下來(lái)。可以抄、剪貼、復(fù)印均可。經(jīng)常翻閱進(jìn)行鞏固。另外對(duì)自己的每一本書(shū)要保管好，感興趣的書(shū)可以反復(fù)閱讀。

三是學(xué)會(huì)分享與交流。經(jīng)常把自己讀書(shū)了解的知識(shí)和明白的道理講給父母、小伙伴、老師聽(tīng)，也要聆聽(tīng)他人的讀書(shū)感受，在這種分享中讀書(shū)樂(lè)趣會(huì)進(jìn)一步得到激發(fā)，從他人的讀書(shū)交流中你還可以獲得許多信息，給自己選擇新書(shū)以借鑒。好朋友間可以進(jìn)行好書(shū)交換讀，讀一本好書(shū)，交一個(gè)好友；班級(jí)開(kāi)展的“帶一本，讀百本”等活動(dòng)都可以豐富我們的閱讀量。

四是學(xué)會(huì)借書(shū)和購(gòu)書(shū)。愛(ài)好讀書(shū)人一般會(huì)到圖書(shū)館辦理借書(shū)卡，經(jīng)常借閱會(huì)豐富閱讀量。我們煙臺(tái)有煙臺(tái)市圖書(shū)館、煙臺(tái)市少兒圖書(shū)館和芝罘區(qū)少兒圖書(shū)館。大家也可以經(jīng)常到新華書(shū)店去選購(gòu)，周末和寒暑假許多學(xué)生來(lái)到書(shū)店，或選購(gòu)，或閱讀?？吹揭粋€(gè)個(gè)忘我的形象你會(huì)感覺(jué)書(shū)得魅力真是太無(wú)窮了。

讀書(shū)是多么快樂(lè)啊！它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理、歷史??都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類(lèi)的真知灼見(jiàn)，凝聚著人類(lèi)的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類(lèi)文明的開(kāi)拓者促膝而談，仿佛身邊多了許多朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開(kāi)啟心門(mén)。