第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，合作意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科組教研的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平，在校長(zhǎng)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)“目標(biāo)-問(wèn)題”引領(lǐng)式教學(xué)模式，力爭(zhēng)取得突破，提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。真正落實(shí)好集體備課，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真扎實(shí)的完成英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，努力提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作，針對(duì)中考復(fù)習(xí)，制定目標(biāo)，編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，作好復(fù)習(xí)研討課。另外，抓好非畢業(yè)年級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章、課例、案例，樹(shù)立新的價(jià)值觀、人才觀、教學(xué)觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，提高各位組員的科研水平，建立全新的教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、真正落實(shí)好集體備課，發(fā)揮團(tuán)體作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)

提高集體備課的質(zhì)量，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，地點(diǎn)固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善導(dǎo)學(xué)案。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量，從而提高我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。

3、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討及監(jiān)督檢查工作

認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，做好新老畢業(yè)年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流工作，為新畢業(yè)年級(jí)做好指導(dǎo)工作。要加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)和學(xué)業(yè)考試的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，還要加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的集體備課，編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案。分析畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，有針對(duì)性地提出教學(xué)建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。組織好畢業(yè)年級(jí)第八周的復(fù)習(xí)研討課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、抓好非畢業(yè)年級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作

進(jìn)一步抓好七、八年級(jí)的日常教學(xué)工作的落實(shí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型。做好經(jīng)驗(yàn)交流工作，共同定目標(biāo)、定三率、定措施。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)。八年級(jí)要鞏固基礎(chǔ)，關(guān)注中考動(dòng)向，向中考靠攏。比如定期進(jìn)行百詞測(cè)驗(yàn)；抓好及格臨界生，爭(zhēng)取提高及格率。真正做好暫差生的幫扶工作。同時(shí)加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

5、完善英語(yǔ)學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)

各英語(yǔ)教師應(yīng)及時(shí)把有關(guān)資料交給備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)利用備課組活動(dòng)時(shí)間，分配和安排好每一階段的學(xué)習(xí)工作，研究好課程的推進(jìn)工作，真正做到資源共享，促使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

6、做好其他常規(guī)工作

做好學(xué)期內(nèi)其他常規(guī)工作，如：帶領(lǐng)老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；組織好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；以及教案、作業(yè)的檢查工作，起到監(jiān)督的作用等等。

四、主要教學(xué)活動(dòng)安排

1、傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)及工作安排。

2、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的使用交流及各備課組工作措施交流研討。

3、初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流。

4、各年級(jí)階段檢測(cè)成績(jī)分析與交流。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課交流總結(jié)。

7、區(qū)級(jí)“雙優(yōu)課”作課展示前的研討交流。

8、初三中考一模試卷分析研討。

9、教學(xué)常規(guī)檢查

10、初三中考二模試卷分析研討。

11、各備課組導(dǎo)學(xué)案的使用交流及工作措施交流研討。

12、教研組長(zhǎng)學(xué)期末工作布置

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中英語(yǔ)組全體教師會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷探索、研究、實(shí)踐，不斷完善自己，將學(xué)校教育教學(xué)放在首位，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。

2013.3

畢業(yè)班老師作課安排：

第八周周一 第3節(jié)畢訓(xùn)9年.3班

周一 第4節(jié)王麗9年2班

周一 第5節(jié)程略9年10班

周二 第3節(jié)方恩新 9年 8 班

周二 第6節(jié)劉竹9年 6 班

第二篇：第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃（本站推薦）

羊里中學(xué)初中英語(yǔ)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我校初中英語(yǔ)教研組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為為核心，對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀充分挖掘英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點(diǎn),最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合三課四步教學(xué)法個(gè)性化課堂的構(gòu)建，側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護(hù)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。克服困難，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，明確本學(xué)科的學(xué)科價(jià)值，圍繞學(xué)科價(jià)值制定出下學(xué)期的工作基本思路。

二、工作重點(diǎn)和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，配合學(xué)校抓好平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全體教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級(jí)各類的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自我反思，爭(zhēng)做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語(yǔ)組青年教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對(duì)于各年級(jí)較為薄弱的班級(jí)，備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)聽(tīng)課和指導(dǎo)，盡快縮小班級(jí)的差距。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫(xiě)成論文。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

各年段目標(biāo) ：

初一年級(jí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期繼續(xù)使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)不放松聽(tīng)力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語(yǔ)課，積極參與每周英語(yǔ)角，抓住一切機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級(jí)組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語(yǔ)的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的路來(lái)，做到每個(gè)單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語(yǔ)言水平和寫(xiě)作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時(shí)水到渠成。發(fā)揮初二學(xué)生基礎(chǔ)好的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到英語(yǔ)角活動(dòng)并能鼓勵(lì)他們帶動(dòng)初一更多的學(xué)生參與。針對(duì)初二分化嚴(yán)重的實(shí)際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)階段性測(cè)試。

組織初三初四教師認(rèn)真研究2013十七城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對(duì)待期末的區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。本初三初四畢業(yè)班將面臨電腦閱卷，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行答題卡培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三初四畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三初四考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

課前即時(shí)教研時(shí)間----前課堂教學(xué)研究：加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，備課時(shí)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂即時(shí)教研-----課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計(jì)劃，有目的地開(kāi)展研究課，初

一、初二要重點(diǎn)研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過(guò)集體聽(tīng)課和評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級(jí)的青年教師要加強(qiáng)聽(tīng)課，加強(qiáng)研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課?！迸c此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，市級(jí)公開(kāi)課。

后課堂教學(xué)研究：實(shí)行有效作業(yè)，杜絕浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的無(wú)效學(xué)案作業(yè)。切實(shí)抓好有效學(xué)案和作業(yè)，珍惜學(xué)生的時(shí)間，各級(jí)備課組在集體備課時(shí)間抽出部分時(shí)間專門(mén)研究每一課時(shí)的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭(zhēng)做到省時(shí)有效，布置讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。同時(shí)針對(duì)我校學(xué)生生源狀況，英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項(xiàng)工作。

（1）積極認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)論文、區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

（2）協(xié)助外教做好各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)工作。

（3）按照英語(yǔ)教研室的精神，開(kāi)展好閱讀拓展課程的開(kāi)展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

2、檢查各備課組的學(xué)案及集體備課情況。

3、開(kāi)好個(gè)性化課堂的構(gòu)建。

4、研究期末各班級(jí)情況，相關(guān)教師思考具體措施。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級(jí)。

2、四個(gè)級(jí)部抓好閱讀和詞匯競(jìng)賽。

3、初三初四年級(jí)結(jié)束新課并抓好測(cè)試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有計(jì)劃、有目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、開(kāi)展教師學(xué)唱英語(yǔ)歌活動(dòng)。

5、初四老師開(kāi)設(shè)校級(jí)講座：談初四有效復(fù)習(xí)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語(yǔ)教師的課堂教學(xué),加強(qiáng)針對(duì)性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級(jí)期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、四個(gè)年級(jí)進(jìn)行詞匯和閱讀競(jìng)賽預(yù)選賽活動(dòng)

五月份：

1、組織教師參加區(qū)上課比賽和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機(jī)制有什么缺失?？嗑毥虒W(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初四畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2014的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),初一和初

二、初三年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過(guò)去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我校初中英語(yǔ)教研組將堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點(diǎn),最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合新課程改革側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護(hù)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。克服困難，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力使英語(yǔ)真正成為我校的特色。

二、工作重點(diǎn)和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和專業(yè)知識(shí)，深入進(jìn)行課程改革的教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理精神，配合學(xué)校抓好平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全體教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。實(shí)驗(yàn)班老師堅(jiān)持跟聽(tīng)口語(yǔ)課，一方面協(xié)助管理課堂，另一方面也能學(xué)到許多語(yǔ)言教學(xué)的知識(shí)。雙周四上午認(rèn)真上好口語(yǔ)課。本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，因此每次教師口語(yǔ)課將由一個(gè)備課組重點(diǎn)準(zhǔn)備話題并積極參與，當(dāng)然歡迎其它備課組老師參與。教師一口流利的英語(yǔ)極大的影響到課堂教學(xué)，我們有這樣的條件，更應(yīng)該用好它。本學(xué)期朱蘇老師將繼續(xù)擔(dān)任外教Ryan（翟雷揚(yáng)）的中文指導(dǎo)老師。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，終身不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級(jí)各類的進(jìn)修的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自我反思，爭(zhēng)做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語(yǔ)組老教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對(duì)于各年級(jí)較為薄弱的班級(jí)，備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)聽(tīng)課和指導(dǎo)，盡快縮小班級(jí)的差距。1

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫(xiě)成論文。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。要想提高課堂效率，提高集體備課質(zhì)量和個(gè)人備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各備課組集體備課要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真完成區(qū)教研室各項(xiàng)備課任務(wù)。抓好備課，上課和作業(yè)三個(gè)最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時(shí)間：周三下午2，3節(jié)。初二英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周二下午1，2節(jié)。初三英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周四下午1，2節(jié)。備課組是學(xué)科教研重要的基層組織，對(duì)各年級(jí)教育質(zhì)量起著極其重要的作用。備課組長(zhǎng)要成為本年級(jí)外語(yǔ)質(zhì)量的把關(guān)人，要認(rèn)真組織每次集體備課，不流于形式。要經(jīng)常分析班級(jí)學(xué)情，研究對(duì)策，不造成過(guò)大的差距。要認(rèn)真研究考試，編印復(fù)習(xí)和分層教學(xué)試卷，不出現(xiàn)盲目和無(wú)效的作業(yè)。備課組長(zhǎng)要有計(jì)劃地、主動(dòng)地開(kāi)展工作，做和諧集體的帶頭人。要重視發(fā)揮集體智慧，充分發(fā)揚(yáng)民主，通過(guò)備課活動(dòng)讓教學(xué)資源共享，全組教師共同提高，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)效益目標(biāo)。當(dāng)然備課組的發(fā)展要靠每一位組員，每一位組員要有主人翁精神，積極認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的任務(wù)，真正做到合作、互助、共贏。

各年段目標(biāo) ：

初一年級(jí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)使用牛津英語(yǔ)和新概念兩套教材。牛津英語(yǔ)以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)不放松聽(tīng)力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語(yǔ)課，積極參與每周英語(yǔ)角，抓住一切機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。普通班以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級(jí)組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語(yǔ)的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。

本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的路來(lái)，做到每個(gè)單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語(yǔ)言水平和寫(xiě)作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時(shí)水到渠成。發(fā)揮初二實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到英語(yǔ)角活動(dòng)并能鼓勵(lì)他們帶動(dòng)初一更多的學(xué)生參與。針對(duì)初二分化嚴(yán)重的實(shí)際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)階段性測(cè)試。

組織初三教師認(rèn)真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對(duì)待期初的區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。本初三畢業(yè)班將面臨口語(yǔ)測(cè)試的人機(jī)對(duì)話測(cè)試，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

前課堂教學(xué)研究：加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，備課時(shí)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計(jì)劃，有目的地開(kāi)展研究課，初

一、初二要重點(diǎn)研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過(guò)集體聽(tīng)課和評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級(jí)的青年教師要加強(qiáng)聽(tīng)課，加強(qiáng)研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課?！迸c此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，市級(jí)公開(kāi)課。

后課堂教學(xué)研究：實(shí)行有效作業(yè)，杜絕浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的無(wú)效作業(yè)。切實(shí)抓好有效作業(yè)，珍惜學(xué)生的時(shí)間，各級(jí)備課組在集體備課時(shí)間抽出部分時(shí)間專門(mén)研究每一課

時(shí)的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭(zhēng)做到省時(shí)有效，布置讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。同時(shí)針對(duì)我校學(xué)生生源狀況，英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項(xiàng)工作。

（1）積極認(rèn)真承擔(dān)區(qū)集體備課、區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

（2）協(xié)助外教做好兩個(gè)年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)工作和英語(yǔ)角各項(xiàng)工作。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

2、檢查各備課組的教案及集體備課情況。

3、開(kāi)好口語(yǔ)課和英語(yǔ)角。

4、研究期末各班級(jí)情況，相關(guān)教師思考具體措施。

5、初二年段動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞第一次競(jìng)賽。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級(jí)。

2、初

一、初二抓好閱讀和詞匯競(jìng)賽。初二年段動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞第二

次競(jìng)賽。

3、初三年級(jí)結(jié)束新課并抓好口語(yǔ)測(cè)試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有計(jì)劃、有目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、開(kāi)展教師學(xué)唱英語(yǔ)歌活動(dòng)。

5、沈繼林老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)講座：談初三有效復(fù)習(xí)。

6、全體初中組教師進(jìn)行人機(jī)對(duì)話上網(wǎng)實(shí)際操作和培訓(xùn)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語(yǔ)教師的課堂教學(xué),加強(qiáng)針對(duì)性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級(jí)期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、初三年級(jí)進(jìn)行詞匯和閱讀競(jìng)賽預(yù)選賽活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)班選兩位同學(xué)參加，普通班選一位同學(xué)參加區(qū)競(jìng)賽。

5、沈繼林老師為全區(qū)初三老師提供相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

6、組織初三年級(jí)參加口語(yǔ)和聽(tīng)力測(cè)試。

五月份：

1、初一抓好口語(yǔ)競(jìng)賽。采用班級(jí)初選，年級(jí)決賽，外教協(xié)助選拔的方式進(jìn)行。

2、初二年級(jí)抓好英語(yǔ)作文競(jìng)賽，目的是幫助學(xué)生更好地掌握八B教材中相關(guān)內(nèi)容。

3、組織教師參加區(qū)無(wú)生上課比賽和首席教師評(píng)選活動(dòng)。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。初一和初二口試。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機(jī)制有什么缺失?？嗑毥虒W(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2010的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),初一和初二年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過(guò)去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。

第四篇：2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又將來(lái)臨。在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2．各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)2015年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3．進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5．繼續(xù)研究英語(yǔ)課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語(yǔ)組教師必須寫(xiě)一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一堂公開(kāi)課。

6．繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期初中英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研工作的主要思路是：按照市教育局、教研室的工作安排，我市的初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作將以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會(huì)議精神，繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開(kāi)展校本研訓(xùn)、充分開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

要求英語(yǔ)教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，制訂英語(yǔ)教研組相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每周一次進(jìn)行英語(yǔ)集體備課和理論探討，注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語(yǔ)教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語(yǔ)教師養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試，提高英語(yǔ)教師學(xué)歷層次。

2、扎實(shí)做好初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作

以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮區(qū)、市級(jí)骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過(guò)教師的語(yǔ)音、口語(yǔ)、聽(tīng)力、專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作、遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用及對(duì)教材教

法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周8個(gè)小時(shí)、共計(jì)120小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)綜合能力的提高。

3、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)

積極參與和促進(jìn)校（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽(tīng)評(píng)隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。

本學(xué)期擬定了七、八、九年級(jí)英語(yǔ)卷面分析暨英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評(píng)析，并對(duì)自己本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流，使與會(huì)英語(yǔ)教師對(duì)我市的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對(duì)今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，教研組長(zhǎng)工作匯報(bào)交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。擬定了七年級(jí)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道

本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測(cè)試試題的收集和整理，力爭(zhēng)使資料成冊(cè)匯總，建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)，建好學(xué)科網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問(wèn)題，給教師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盡可能的提供有效有用的教學(xué)資源。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化。

5、加強(qiáng)兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)技能的提高，抓好青年英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)他們的做課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應(yīng)新時(shí)期，新課改發(fā)展的需要。同時(shí)，教研員要重點(diǎn)指導(dǎo)兼職教研員、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動(dòng)，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作

要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織各校教師開(kāi)展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、觀摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。同時(shí)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，寫(xiě)教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論。教研員要通過(guò)課堂調(diào)研，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類征集，對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理、研究和指導(dǎo)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，使九年級(jí)英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開(kāi)展。