第一篇：人生至善

布蘭登

盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。契訶夫

偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦。

洛德凱特寇得

在一個崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會獲得成功。

愛因斯坦

偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全付精神去從事，不避艱苦。

羅素

毅力、勤奮、忘我投身于工作的人。誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

富蘭克林

工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。

馬雅可夫斯基

我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。

岡察洛夫

除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

杰羅姆

教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。

赫爾巴特

我個人認為，我們輸給人家的地方是生活以及工作的觀念和態(tài)度。

波德萊爾

振興世界的唯一辦法是人人都做好眼前工作。切不可好高騖遠，只求大功。

查金斯萊

自己動手，自己動腳，用自己的眼睛觀察這是我們實驗工作的最高原則。

巴甫洛夫

在科學工作中，不愿意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。

赫胥黎

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

居里夫人

科學的探討與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬；所以我在我的工作里面尋得了快樂。

紱山芳雄

領導干部的重點工作就是交涉或協(xié)調，因此，這種說服的力量就成為該干部優(yōu)秀與否的決定因素。

毛澤東

要解決問題，還須作系統(tǒng)的周密的調查工作和研究工作，這就是分析的過程。提出問題即矛盾的所在。毛澤東

人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創(chuàng)造吧！

羅曼羅蘭

如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。

羅丹

最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作。

謝覺哉

政府的行政機構就像一家信托所，須為委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。

西塞羅

懶漢是最熱衷于把自己弄得筋疲力盡的人，不過不是在工作上，而是在歡樂上。

李奧貝納

在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。

毛澤東

我對青年的勸告只用三句話就可概括，那就是，認真工作，更認真地工作，工作到底。

俾斯麥

沒有恰如人意的工作，只有可能選擇一個更接近你所要走的路的出發(fā)點。

威瓊斯

靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如健兔般竭盡全力工作的心理狀態(tài)。

柴可夫斯基

一個人也許會相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。

諾曼道格拉斯

真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。

羅科林伍德

一部機器可以做五十個普通人的工作，但沒有哪部機器可以完成一個偉大的人的工作。

哈伯德

電視并不是真實的生活，在現實生活中，人們實際上得

離開咖啡屋去干自己的工作。

比爾蓋茨

精神健康的人，總是努力的工作及愛人，只要能做到這兩件事，其它的事就沒有什么困難。

佛洛依德

研究工作必須從資料做起不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。

孫叔平

盡量在舒適的情況下工作。記住，身體的緊張會制造肩痛和精神疲勞。

卡耐基

令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、生活、學習、娛樂是不可缺少的。

人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。

馬克思

我不能說我不珍重這些榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。

法拉第懶惰它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。

杰普莉茨卡婭

有一類卑微的工作是用堅苦卓絕的精神忍受著的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標。

莎士比亞

只有當全體居民都參加管理工作時，才能徹底進行反官僚主義的斗爭，才能完全戰(zhàn)勝官僚主義。

列寧

人們的舉止應當象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動。

培根

我們黨必須有原則上的嚴肅性，但在實施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性。

劉少奇

我只有在工作得很久而還不停歇的時候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到了活著的理由。

契訶夫

一分時間，一分成果。對科學工作者來說，就不是一天八小時，而是寸陰必珍，寸陽必爭！

童第周聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，

第二篇：師德 因為至善 演講稿

因為至善，所以至美

孟津縣第二實驗小學

許雅冰

各位領導，各位老師：你們好！

今天我演講的題目是《因為至善，所以至美》

列夫〃托爾斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學生，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完美的教師。

“最美教師張麗莉”的名字早已傳遍全中國，她成為影響一代教師的楷模。張老師在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉感動了她的學生，感動了廣大家長，感動了社會，也感動了在座的你我。

16年前，帶著對教師的崇敬我走進了教師的隊伍，也漸漸地理解了它的內涵。教師是平凡的，普通的：猶如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一粟。大多數的老師，都是在自己的崗位默默地奉獻，任勞任怨，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，但卻種下了桃李滿園。

教育過程中，我深知肩上責任的重大。工作中，腳踏實地、一步一個腳印。忘不了：剛上班時，老教師對我的諄諄告誡；忘不了一次次埋頭苦干的白天、黑夜；忘不了揮汗如雨的苦苦追求。更忘不了：教育過程中無數次的煩惱和沮喪……但我從來沒有放棄過。每當看到孩子們露出笑臉，取 得進步時，我的心里確實有種說不出的輕松和喜悅。我時刻要求自己，愛事業(yè)更愛孩子。

教育好孩子，僅有一顆愛心是不夠的，還要有豐富的知識和較高的業(yè)務水平。為了讓孩子們喜歡上我的課，為了上好每一節(jié)課，我多次觀摩優(yōu)質課視頻，大量閱讀教育書籍，請有經驗的老師指導我備課。九年前一個冬天的夜晚，為了教學中一個課件能達到最佳的效果，我拖著懷孕七個月的身體，冒著雨雪去請教一位老師。之后急忙趕回家在電腦上摸索?？捎捎谀菚r技術有限，制作中問題層出不窮，就這樣，接二連三地讓丈夫陪著走了好幾趟，路上我深一腳淺一腳，最后他因擔心我的身體，讓我在一邊坐著休息，自己跟著老師學，回去又教給我。功夫不負有心人，那次在縣優(yōu)質課賽講中，我獲得了一等獎，設計的課件獲得市一等獎。

工作中，我深知：教育，是靈魂工程，教師是良心事業(yè)。2007年8月，我到縣城西部小浪底鎮(zhèn)一所農村小學支教，初次見面，聽說我是縣城二實小的，學校的領導、老師滿含異樣的眼光。他們認為支教的老師都是無能力又不肯干的人。接下來的工作中，我努力工作，積極創(chuàng)新，勇挑重擔，我還把縣城的優(yōu)秀教學經驗毫無保留地傳給鄉(xiāng)村的老師們。一段時間后，再次說起第一次見面的情景，一位老師說：“剛聽說你是分來的支教老師，還以為學校又來了一個不干活的老師，看來我們看錯了?！彪m然是玩笑話，但帶給我更多的是 深深的思考。支教的四年時間里。我率先垂范，承擔各級公開課。我所在的學校也連續(xù)多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)課改窗口學校。工作中，我時刻牢記：我是來支援農村教育的，而不是來享受世外桃源生活的。遇到節(jié)日，我給孩子們帶上橘子，糖果、月餅、蘋果，孩子們則把花生，紅薯，南瓜、野棗一次次擺在講桌上……“師者，父母心?！蔽矣藐柟狻⑽⑿完P懷感動了學生，而孩子們也用他們的方式表達著對我的敬愛。我的辛勤付出也得到了領導和村民的一致肯定。

16年來，我把汗水和心血凝聚成一滴滴雨露，滋潤著一株株出土的幼苗，滋潤著一片片綠色的希望，我在“教育、教學”這塊沃土上實現著人生的價值，找到了事業(yè)的歸宿。愛——我所從事的事業(yè)，愛——我所教的學生，事業(yè)中傾注著我——全部的愛。

柏拉圖說：“當美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會看到，這是世上最完善的美?！? 張麗莉老師用生命詮釋了教育的真諦——立師志，修師德，練師功，讓我們以她為榜樣，追求“至美”，從“至善”開始，做人民滿意的教師！

謝謝大家！

第三篇：人性至善故事

看到一個故事很不錯，分享給大家，希望能認真閱讀。

兩個選擇

你會怎么做？請你作出你的選擇，這不是什么機智問答?？傊x下去，我的問題是：你會作出同樣的選擇嗎？

在一個學習遲緩兒童學校的募款餐會上，在場的所有人永遠忘不了其中一個學生的父親所說的話。

在推祟學校和教職員的付出和貢獻后，這個家長問了一個問題：“照理說在無外力干擾下，大自然所創(chuàng)造的一切都是完美的。但我的兒子，西恩，他無法像別的孩子那樣學習，他無法像別的孩子一樣理解事物。

在我孩子身上，大自然的法則何在？”

所有聽眾都啞口無言。

這個父親繼續(xù)說：“我相信當像西恩這樣有身體及心智殘缺的孩子來到這個世界，是一個展現人類真實本性的機會，而這一次，體現在別人如何對待這個孩子?！?/p>

接著，他說了下面這個故事：

西恩在一個公園，里面有些西恩所認識的男孩正在玩棒球。西恩問我：“你想他們會讓我一起玩嗎？”我知道大部份的孩子不會想要有西恩這樣的孩子在自己的隊上，但身為一個父親我同時也知道若他們能讓我兒子參加，這會讓他得到他所迫切需要的歸屬感并建立起自己雖然是殘障仍能被接受的信心。

我走近一個男童（不抱太大希望的）問他西恩可否參加，他看看周圍的隊友然后說“我們輸了 6 分而現在正在第 8 局上，我想他可以參加我們的隊，我們會在第 9 局設法讓他上場打?！?/p>

西恩帶著滿臉的喜悅困難地走向他的球隊休息區(qū)，穿上該隊的球衣，我悄悄地滴下眼淚，心中有滿滿的溫暖。那些男孩也看出了我對于兒子被接納的喜悅。

在 8 局下，西恩的隊追了上來，但仍然還輸 3 分。第 9 局上半場，西恩戴上手套防守右外野，雖然沒有球往他的位置飛來，但能在場上他已經很高興了，我從看臺上向他揮手他笑的合不攏嘴。

在 9 局下，西恩的球隊又得分了。而此時，二出局滿壘的狀況，下一棒是球隊逆轉的機會，而西恩正是被排在這一棒。

在這個重要關頭，他們會讓西恩上場打擊而放棄贏球的機會嗎？讓人驚奇的是他們真的把球棒交給了西恩，大家都知道西恩根本不可能打到球，因為他甚至不知道怎么握球棒更別談碰到球了。

然而當西恩踏上打擊位置，投手已經明白對手為了西恩生命中重要的這一刻放下贏球的機會，所以他往前走了幾步投了一個很軟的球給西恩讓他至少能碰一下。

第一球投出來，西恩笨拙的揮棒落空。投手又再往前走了幾步投出一個軟軟的球給西恩。當球飛過來西恩揮棒打出一個慢速的滾地球，直直的滾向投手。球賽眼看就要結束。

投手撿起這軟軟的滾地球，就可輕易的把球傳給一壘手讓西恩出局而結束這場球賽。然而投手把球高高的傳往一壘手的頭頂上方通過，讓他所有的隊友都接不到。

每個站在看臺上的人不管是那一隊的都開始喊著：“西恩，跑到一壘！跑到一壘！跑到一壘！”

西恩這輩子從來沒有跑這么遠過，但他還是努力跑到了一壘。他踩上壘包眼睛張的很大而且很驚喜。每個人都喊著說：“西恩，跑向二壘，跑向二壘！”

剛喘過氣，西恩蹣跚的跑向二壘，很辛苦的往壘包跑。

這時，就在西恩往二壘跑時，右外野手拿到了球，這個全隊最矮的小子第一次有了成為隊上英雄的機會了。

他大可把球傳向二壘，但這個全隊最矮的小子了解投手的心意，所以他也把球故意高高傳過三壘手的頭頂過去。當前面的跑者往本壘跑時，西恩跌跌撞撞的往三壘跑。

大家都喊“西恩，跑向三壘，跑向三壘！跑下去，跑下去！”

西恩能到達三壘是因為對方的游擊手跑來幫忙將他帶往三壘的方向，而且喊著，“跑到三壘，西恩，跑到三壘?！?/p>

當西恩抵達三壘，雙方的選手和所有的觀眾都站起來，高喊著，“西恩，全壘打！全壘打！”

西恩跑回本壘踩上壘包時，大家為西恩大聲喝采就如他打了一個大滿貫并為全隊贏的比賽的英雄般。

“那一天”，那個父親兩頰淚流滿面輕柔的說，“兩隊的男孩子把真愛和人性的光輝帶進了這個世界?！?/p>

西恩沒能活到另一個夏天，他在那年的冬天過逝，但他從沒忘記他曾經是個英雄而且讓我們高興，以及他回家時看著媽媽流著淚擁著她的小英雄的那一天！

現在，是關于這個故事的一點附注：

我們常常不假思索的把數以千計的笑話轉來轉去，但當我們遇到要傳送有關生命的選擇的故事時，我們反而感到猶豫了。

粗俗、野蠻和經常是有點淫穢的東西每天在網絡上無限制的傳播著，反而高尚的事情的討論卻在學校里及辦公室里被壓抑著。

如果你在思考著把這個故事轉出去，可能你會在你的QQ里挑選出那些不適合聽這個故事的群，然而，把這個故事轉給你的人，相信我們可以讓世界變的不一樣。

我們每天都有無數的機會可以協(xié)助去體現大自然的法則。很多人與人之間微不足道的互動都是一個選擇的機會。

到底我們是把愛和人性的光輝傳遞下去，或者放棄這些機會使得這世界一點點的更冷漠。

有一個智者說過；要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。

所以現在你有兩個選擇； 1.無視 2.轉發(fā)

我選擇了轉發(fā)，因為我也感動

故事很感人，人性至善至美的東西在這些孩子們身上釋放出來了。相信世界的美好，相信我們身邊有許許多多這樣的好人。讓我們把愛傳播出去，把幸福帶回家

我喜歡這個故事，愿他一直被轉下去

第四篇：至善文化傳播公司簡介

東莞至善文化傳播有限公司 公司簡介

東莞至善文化傳播有限公司成立于2006年，隸屬于東莞經濟雜志社，是東莞經濟雜志社的主要運營部門，是《東莞經濟》雜志全國發(fā)行廣告總代理。我們可運用雜志自身的媒體資源，為企業(yè)提供廣告服務，更可以依托豐富的媒體行業(yè)資源，為企業(yè)提供全方位的品牌形象宣傳推廣解決方案。公司主營企業(yè)策劃包裝、公關傳播、大型慶典、刊物畫冊設計制作、經濟論壇講座活動策劃執(zhí)行、社會經濟類研究課題定制與策劃等業(yè)務。

東莞市至善文化傳播有限公司曾策劃執(zhí)行5屆“東莞經濟年會”，策劃執(zhí)行多次東莞各類行業(yè)、企業(yè)、商會活動，為2012年東莞舉辦的“國家圖書館年會”設計制作會議畫冊，為上市公司策劃執(zhí)行新聞發(fā)布會等活動。

東莞市至善文化傳播有限公司，以“上善若水，大道無痕”為發(fā)展理念，植根于深厚的傳統(tǒng)文化，成立于交融的現代文明，以高尚的理念構建共同的愿景，致力于東莞的文化建設，愿為魅力東莞舞袖添香。

經過幾年的發(fā)展，公司已經步入高速前進的軌道，并依托《東莞經濟》雜志積累了深厚的社會資源、客戶資源。尤其是為企業(yè)做形象策劃、包裝、宣傳方面，公司具有獨到的發(fā)現眼光與出色的把持能力，能助力企業(yè)邁上新臺階，以取得滿意的效果。

主營業(yè)務

報刊發(fā)行；

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戰(zhàn)略合作伙伴：

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創(chuàng)新性社會組織論壇

金匡企業(yè)新聞發(fā)布會

地&址：東莞市南城勝和路勝和廣場D座1202室

第五篇：臻于至善 感動中國

臻于至善，感動中國

感動中國十大人物都是具有震撼人心、令人感動的人物。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。

在2014年的感動中國節(jié)目中，雖然感動我的人有十個，有隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華;有為報答戰(zhàn)友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴;有努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛平但是在這些人之中給我印象最深的就是年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人——劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，后來在一家企業(yè)作保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無力行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但后來，他助學的規(guī)模遠遠的超出了自己的想像。

1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助著50多名學生。

每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來看望他，照顧他。

還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。

是他讓我感受到了崇仁厚德，臻于至善!

看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

就讓我們用十大人物去感染中國夢，感染我們視覺，凈化我們的心靈，為了中國夢的實現，做出我們的努力吧。