第一篇：單位剖析

區(qū)委政法委領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會剖析材料

（2010年12月日）

按照區(qū)委、區(qū)政府要求，現(xiàn)對今年以來，就我委領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題和產(chǎn)生問題的原因以及今后的努力方向進(jìn)行剖析。

一、主要問題

一是思想解放的程度不夠。我委領(lǐng)導(dǎo)班子在堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線是到位的，在抓維穩(wěn)、綜治、國安、“三項(xiàng)制度”建設(shè)、“兩所一庭”建設(shè)、工程建設(shè)環(huán)境整治工作中也取得了明顯成效。但對解放思想促發(fā)展的認(rèn)識還不全面，總認(rèn)為解放思想就是要突破一切框框條條，一味追求工作推進(jìn)的速度，而面對發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在思想和工作方法上理性發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的思考不夠，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決問題的能力不強(qiáng)、思路不寬，不能很好地將思想解放的程度與工作推進(jìn)的速度和客觀條件的限度統(tǒng)一起來。

二是理論學(xué)習(xí)的深度不夠。學(xué)習(xí)黨的方針、政策和路線的自覺性和積極性有待進(jìn)一步提高。中心組學(xué)習(xí)雖然有制度、有內(nèi)容、有要求、有考核，但在學(xué)習(xí)的廣度和深度上都完成得不夠理想，沒有完全形成定時、定點(diǎn)、定人的學(xué)習(xí)模式。特別是在學(xué)習(xí)方式上，拘泥于泛泛地讀書讀報讀期刊；

1在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，固定于指定的篇目，對一些專業(yè)性、理論性、法規(guī)性的文章側(cè)重不夠；在學(xué)習(xí)對象上，不能進(jìn)行廣泛地謙虛地相互學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)應(yīng)用上，不能緊密地聯(lián)系實(shí)際，形成 “學(xué)用”脫節(jié)。

三是作風(fēng)建設(shè)的硬度不夠。雖然在抓作風(fēng)建設(shè)上采取了一系列措施，但不少干部的作風(fēng)仍然不夠過硬、不夠扎實(shí)，深入基層、深入群眾調(diào)查研究不夠，存在作風(fēng)飄浮，沉不下身，工作效率不明顯。對待常規(guī)性工作實(shí)行來差辦差，壓力傳遞，以文件布臵工作，以會議落實(shí)工作。工作遇到難處，個別時候有畏難情緒，缺乏雷厲風(fēng)行、敢作敢為的工作作風(fēng)。對待一些突發(fā)事件和群體性矛盾糾紛，主動聯(lián)調(diào)，動真碰硬的戰(zhàn)斗力和表現(xiàn)力有待提高，甚至存在相互推諉、相互埋怨的現(xiàn)象。

四是狠抓落實(shí)的力度不夠。雖然我委領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視抓工作落實(shí)，并探索了一些抓落實(shí)的工作機(jī)制，但個別工作落實(shí)得不夠好，抓落實(shí)的力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中存在著安排布臵較多、督促檢查較少，領(lǐng)導(dǎo)掛名較多、實(shí)際到位較少的傾向。實(shí)際工作也不夠深入，有檢查驗(yàn)收做得就好，沒有檢查督促，做的就相對差些，在抓落實(shí)具體工作時，不是很好地去研究解決問題的辦法，只停留在一定的層面上。對地方和部門存在工作打折扣等不落實(shí)現(xiàn)象，致使一些好的政策、措施沒有完全抓到位、效果不夠好。

五是政法隊(duì)伍管理的強(qiáng)度不夠。個別政法干警對廉潔自律重要性的認(rèn)識不完全到位，在廉潔自律方面沒有提出更高的要求，有時礙于情面，接受宴請。工作接待中，有時存在超標(biāo)接待的現(xiàn)象。這些，都需要我委進(jìn)一步加強(qiáng)對政法隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

二、原因分析

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。委領(lǐng)導(dǎo)班子雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，對理論學(xué)習(xí)也抓得比較緊，但有時存在著急用先學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面、不系統(tǒng)，存在淺嘗輒止的問題，缺乏刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。沒有很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，自覺地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐、解決工作中面臨的新情況和新問題還不夠。理論上的不成熟，導(dǎo)致了實(shí)踐上的搖擺不定。

二是創(chuàng)新意識還需提高。個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過多強(qiáng)調(diào)客觀，認(rèn)為工作確實(shí)也取得了一定的成績，總認(rèn)為已經(jīng)不錯了，主觀能動性不強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思路和謀求跨越發(fā)展上作為不明顯。

三是服務(wù)意識有待增強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層、深入群眾了解社情民意不夠，有些干部沒有真正沉下去，對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題解決的不夠及時，為基層排憂解難還做得不夠。這是服務(wù)意識不強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)充分認(rèn)識到我委的工作重點(diǎn)在基層，工作對象是群眾，要保穩(wěn)定促發(fā)展，必須充

分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，要充分尊重群眾的首創(chuàng)精神，保護(hù)好、引導(dǎo)好群眾發(fā)展的積極性。

四是開展批評與自我批評較少。班子成員都有自己分管的條線，工作中各自在自己的戰(zhàn)線工作的時間長，與自己戰(zhàn)線上的人接觸的較多，班子相互間“磨合”得少，因此，缺少批評與自我批評，有時即使看到了，認(rèn)為在一起工作，批評別人的缺點(diǎn)不利于團(tuán)結(jié)，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象。

三、改進(jìn)方向

一是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。按照上級黨委的要求，堅(jiān)持和完善相關(guān)學(xué)習(xí)制度。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合理安排自學(xué)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)建設(shè)，完善各種學(xué)習(xí)制度，提高班子的整體素質(zhì)和工作能力；改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，更好地履行崗位職責(zé)。

二是增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)建設(shè)。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，班子成員間相互協(xié)商、溝通，杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練

掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識，更好地為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員在基層和群眾中的威信，密切黨群、干群關(guān)系。

三是深入基層加強(qiáng)調(diào)研,切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。班子成員要堅(jiān)持深入基層，針對政策性、全局性和特殊性的問題，開展專題調(diào)研。改進(jìn)調(diào)研方式，做到真正深入基層聽真話、訪實(shí)情，了解群眾疾苦，解決群眾困難，真正做到民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應(yīng)；民有所盼，我有所干，能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。

四是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。班子成員無論做什么事情，都要認(rèn)真盡職盡責(zé)的去做，克服不深入研究解決問題的思想，今天能辦的事不能拖到明天去做，在工作中知難而進(jìn)，不完成好工作決不松勁。樹立勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作本領(lǐng)。

五是充分發(fā)揚(yáng)批評與自己我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。要正確對待缺點(diǎn)錯誤，只有找準(zhǔn)缺點(diǎn)，認(rèn)識缺點(diǎn)，才能改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實(shí)踐中提高工作能力，改進(jìn)工作方法。

六是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要認(rèn)真抓好黨

內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則貫徹實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到用好權(quán)、管好錢；班子成員既要管好自己，又要管好家屬子女、管好分管條線的工作人員。關(guān)注和解決人民群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕利用職權(quán)以權(quán)謀私，吃、拿、卡、要、報等不正之風(fēng)，自覺樹立和維護(hù)黨員干部在人民群眾中的形象。

第二篇：單位剖析

單 位 剖 析 材 料

根據(jù)上級統(tǒng)一部署和安排，我校在全體干部教師中開展了以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。在鎮(zhèn)教委黨總支群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，高度聚焦“四風(fēng)”問題，通過群眾評議、召開座談會、調(diào)查訪談、校長信箱等多種形式，廣泛征求群眾和各方面的意見建議?，F(xiàn)將存在的主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因以及今后的整改意見匯報如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況

學(xué)校班子一貫嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。對照黨章和黨內(nèi)各種規(guī)定要求，在思想和行動上能與黨中央保持高度一致，認(rèn)真落實(shí)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律。始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持用黨章和中國特色社會主義理論武裝頭腦。建立學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)法規(guī)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，先后多次集中學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，深刻理解講話內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、推動學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)決貫徹民生集中制，制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則、校長辦公會議事規(guī)則和落實(shí)“三重一大”規(guī)定等管理制度，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體決策，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)共事，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和一崗雙責(zé)制，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀和執(zhí)行考核評優(yōu)一票否決制，建立領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育、預(yù)防和懲治工作機(jī)制，切實(shí)提高了拒腐防變能力。

存在的主要問題：按照制度執(zhí)行民主集中制解決問題不及時，班子集體討論研究議題的時間安排與群眾期望盡快解決的要求有差距；執(zhí)行民主集中制基本程序不夠嚴(yán)格，有的議題事先沒有征求意見；貫徹落實(shí)上級決策部署有時有些應(yīng)付思想，工作安排不扎實(shí)，貫徹落實(shí)效果差。班子成員不批評、不反對、不抵制。大局意識和長遠(yuǎn)發(fā)展意識有待加強(qiáng)，有時有些追求短期效果和成績。批評與自我批評氛圍不濃。

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面的情況 落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有力，成效初顯。根據(jù)上級有關(guān)“進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”規(guī)定出臺后，學(xué)校高度重視，先后在班子成員教職工會議上分別傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。學(xué)校要求從班子成員自身做起，從小事做起，率先垂范，在干部教師積極響應(yīng)下，改進(jìn)作風(fēng)工作取得階段性成效。

存在的主要問題：在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求教師意見和調(diào)研工作時，有時會走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予教師的幫助較少；在教師有急事需指導(dǎo)和幫助時，仍有因各種原因不能給教師及時答復(fù)的情況；在有償家教的控制上，采取“以制度規(guī)范人，以事業(yè)激勵人”的方式，沒能傷筋動骨，針針見血。

三、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

1、在形式主義方面：理論學(xué)習(xí)有時不積極不主動，應(yīng)付上級要求多，沒有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問題、創(chuàng)造性開展工作的能力不夠強(qiáng)。有些工作的針對性、結(jié)合性、深入性不夠，以及在更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平方面沒有做到精益求精。教師在政治學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。個別教師備課不夠及時，有教后案現(xiàn)象，備課欠認(rèn)真、規(guī)范，教案過于簡單。作業(yè)批閱粗疏，批閱不及時、不嚴(yán)、不細(xì)，作業(yè)批語指導(dǎo)性、激勵性不強(qiáng)。部分科目的作業(yè)量不足。有些教師將非考科目課上成自習(xí)課,課堂隨意性較大。

2、在官僚主義方面：有些教師工作中缺乏滿腔熱忱，與學(xué)生家長的關(guān)系不很緊密，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。一部分教師沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。在工作中，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，作風(fēng)漂浮、疲于應(yīng)付，互相推諉，不想干事，工作粗枝大葉，遇到困難就退縮，不能正確對待自己、組織、別人，不能起到帶頭作用，自我感覺良好，深入工作實(shí)際做得還不夠，抓不住工作重點(diǎn)，不遵守上班紀(jì)律，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想淡薄，競爭意識不強(qiáng)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對學(xué)校的發(fā)展漠不關(guān)心，事不關(guān)已，高高掛起，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

3、在享樂主義方面：有的教師精神懈怠、不思進(jìn)取，不重學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)；有的缺乏奮發(fā)有為、健康向上的意志。有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，得過且過，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績；有的缺少上進(jìn)心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，不立新目標(biāo)，缺乏新動力。部分教師平時對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，對教育改革形式掌握欠清楚，教學(xué)方法陳舊、單一，很少利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備給學(xué)生上課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，平時對課堂教學(xué)鉆研不夠，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。個別教師對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考、動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前形式，“車到山前必有路”的思想較重，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、在奢靡之風(fēng)方面：教師艱苦奮斗精神有所淡化，勤儉節(jié)約意識不夠強(qiáng)，注重文化課知識的學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。存在檢查落實(shí)不夠，節(jié)儉自律不足的現(xiàn)象。學(xué)校堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。如費(fèi)紙張墨盒等資源；有的班級用電設(shè)施完后不關(guān)閉，造成資源浪費(fèi)。

四、存在問題的原因分析

經(jīng)過深入剖析，學(xué)校認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問題，主要是干部教師在理想信念、宗旨意識、理論學(xué)習(xí)、群眾觀點(diǎn)政治紀(jì)律、廉潔自律和政績觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。教師平時對政治學(xué)習(xí)“走過場”，敷衍了事。對馬列毛和鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用先進(jìn)科學(xué)的理論、觀點(diǎn)和方法觀察事物、研究新情況、處理新問題。站的不高，想的不深，看得不透。

2、監(jiān)督管理不夠嚴(yán)。雖然建立了各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，但在約束方面，制度還不夠完善，已有的制度也沒有得到很好的執(zhí)行。堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求不力。這樣，造成了管理的漏洞，用制度嚴(yán)格管理的觀念有所淡化。有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位，給管理工作帶來了被動。

3、教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)。一部分教師受到市場經(jīng)濟(jì)的影響，在工作中敬業(yè)精神不強(qiáng)，只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，甚至將個人事情凌駕在學(xué)校工作之上，對學(xué)校安排的工作推三阻四?？偸钦J(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不積極主動的去為學(xué)校著想，不主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者得過且過，不思進(jìn)取，工作上不精益求精。

五、努力方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身建設(shè)，要以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，讓教師牢固樹立五種意識：一是共產(chǎn)黨員先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)的意識；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律意識；五是以人為本，無私奉獻(xiàn)意識。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把每一位教師培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人民教師。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要克服官僚主義和形式主義，要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線，時刻把群眾的安危冷曖掛在心上，多下基層，多了解群眾反應(yīng)的強(qiáng)烈、突出的問題，加以解決，為群眾誠心誠意辦實(shí)事、解難題、做好事，切實(shí)的把紀(jì)檢工作落到實(shí)處。一是積極踐行立說立行、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)，始終保持進(jìn)取拼搏的干勁、奮發(fā)向上的闖勁，不斷提高抓工作落實(shí)的能力。本著只要是有利于黨的事業(yè)發(fā)展、有利于工作開展，大膽建議、積極推動。二是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)我市信訪工作新局面。始終圍繞我委的中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

3、積極鉆研業(yè)務(wù)知識。不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

4、打造實(shí)效課堂。學(xué)校工作家長、社會滿意不滿意，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。建立教研保障制度，制定教研課題，提高教研實(shí)效性和層次性。以教研活動推動課堂教學(xué)，邊研邊教。通過教研活動解決教學(xué)中存在的突出問題。一要強(qiáng)化課堂教學(xué)的核心地位，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；二要加強(qiáng)教學(xué)管理，要把課堂教學(xué)作為管理的重點(diǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)測和指導(dǎo)。要從備課質(zhì)量、上課過程、作業(yè)輔導(dǎo)等方面全面檢查指導(dǎo)。三要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，要完善評課制度，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究。

5、力掃奢靡之風(fēng)。要嚴(yán)格按學(xué)校、學(xué)校各項(xiàng)制度辦事。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度，對學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用情況須向全體教師大會報告，自覺接受群眾監(jiān)督。

6、強(qiáng)化制度管理。要堅(jiān)持真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、變革創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)；建立和完善聽取群眾意見、民主科學(xué)決策、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、廉潔勤政規(guī)范、工作檢查督辦、績效考核應(yīng)用、工作效率評估、綜合信息反饋等工作機(jī)制和制度。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度切實(shí)科學(xué)、可行、管用。不斷加強(qiáng)思想文化、精神文明建設(shè)，豐富思想文化活動的方式和內(nèi)容，關(guān)系群眾生活，樹立健康向上、風(fēng)清氣正的良好精神風(fēng)貌。

第三篇：單位剖析材料

“五治”專項(xiàng)活動單位剖析材料

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)《關(guān)于下發(fā) “五治“活動實(shí)施方案》文件要求，來安電信分公司積極行動，全面開展“治墉、治懶、治散、治慢、治亂”的“五治”活動，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作。現(xiàn)對本次活動剖析如下：

一、主要問題

1、作風(fēng)拖沓。少數(shù)干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，只限于完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

2、工作要求不高。部分同志自認(rèn)為參加工作的時間長，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，說到那里能講到那里。只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細(xì)致的研究問題、探索問題、解決問題。

3、學(xué)習(xí)走過場。重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，學(xué)習(xí)在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實(shí)。各部門例行學(xué)習(xí)也沒有很好地堅(jiān)持，個人談不上自覺學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也僅限于業(yè)務(wù)需要，沒有在提高工作水平上和領(lǐng)導(dǎo)能力上下功夫。

4、無爭創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各部門之間沒有形成良好的配合氛圍，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分派給別人的工作與我無關(guān)，有事不關(guān)己高高掛起的思想，沒有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的精神。而且認(rèn)為干好干壞是領(lǐng)導(dǎo)的事，無人出謀獻(xiàn)策。還有的干部因?yàn)槟挲g偏大，無進(jìn)取心，認(rèn)為只要把本職工作完成，再過幾年就退休了，既不想提拔也不想再調(diào)動。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進(jìn)取。

5、缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神。少數(shù)干部缺乏艱苦奮斗的工作作風(fēng)，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標(biāo)準(zhǔn)低，兩眼向“錢”看。沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、存在上述問題的原因

1、沒有敢于碰硬的思想。由于存在著怕得罪人的思想，對出現(xiàn)的問題沒有及時制止，或者及時指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設(shè)。

2、缺乏積極向上的進(jìn)取精神。年齡偏大，大都在40歲以上，總認(rèn)為自己工作半輩子，有了一定的閱歷和資歷，沒功勞也有苦勞，何況又沒有向上進(jìn)位的機(jī)會，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、制度執(zhí)行上出現(xiàn)了偏差。公司管理制度雖然制定了，但沒有認(rèn)真的結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)行，而是作為一個應(yīng)該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設(shè)。很多應(yīng)該寫進(jìn)制度的東西沒有補(bǔ)充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此制度就出現(xiàn)了真空。

4、放松了對工作的要求。經(jīng)營工作面廣，任務(wù)重，實(shí)效性強(qiáng)，但在檢查工作、督促落實(shí)的時候，總認(rèn)為只要盡力了，工作完成與否、效果好壞都無關(guān)緊要，總能找些客觀理由，沒有嚴(yán)格按照上級的要求去督促落實(shí)。

5、放松了對世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學(xué)習(xí)，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)有關(guān)，與放松了對自己的要求有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)理論的要求不嚴(yán)有關(guān)。

三、整改措施

1、嚴(yán)明工作紀(jì)律。針對極少數(shù)上網(wǎng)玩游戲、看電影、上班遲到早退等不良現(xiàn)象，嚴(yán)明了工作紀(jì)律，嚴(yán)格了考勤。將作息制度的遵守情況直接與年終考核和獎懲掛鉤。并要求每名干部都深入分析查找自身存在的問題及原因，并做出公開承諾。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)理論知識，自覺用政治理論武裝頭腦。時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責(zé)任，以一個合格共產(chǎn)黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時進(jìn)一步加強(qiáng)制度的落實(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。

3、改進(jìn)工作方法。對于全局的工作安排，堅(jiān)持每月一次工作會議，對上個月的工作完成情況進(jìn)行檢查，對下個月的工作任務(wù)進(jìn)行布置落實(shí)，并確定工作責(zé)任人和完成時間。班子成員根據(jù)“五同”工作要求，堅(jiān)持每月輪流下基層調(diào)研和解決實(shí)際問題。

4、提高整體效能。堅(jiān)持在班子內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風(fēng)格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。班子成員之間做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮班子的整體效能。同時堅(jiān)持民主生活會制度，班子成員每季度召開一次生活會，每半年召開一次黨員大會。

5、完善長效機(jī)制。在建立健全各項(xiàng)制度的同時，把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)同機(jī)關(guān)效能建設(shè)及電信業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合在一起，切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在公司內(nèi)部形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想，逐步建立健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

第四篇：發(fā)展觀單位剖析材料

發(fā)展觀單位剖析材料(精選多篇)

自3月份開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，自己充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，在市委的統(tǒng)一部署和局黨組的統(tǒng)一安排下，自己以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。在遵守關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時參加機(jī)關(guān)組織的集體學(xué)習(xí)活動的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀一系列的指示精神，學(xué)習(xí)了局黨組書記、局長xx同志在全局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會上的講話和專家教授的報告。我本人比較注重利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，并結(jié)合工作實(shí)際，寫了兩萬多字的讀書筆記，及時撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得

體會。首先我對科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識：

1、科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進(jìn)一步理解；

2、對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識；這次開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實(shí)三個代表重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。

3、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真地分析檢查。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識有了進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、存在的突出問題

通過檢查分析并從自己內(nèi)心深處反思，發(fā)現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)突出問題：

1、理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。

2、深入基層開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調(diào)查研究少、指導(dǎo)就業(yè)工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關(guān)單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

3、理論知識與實(shí)際工作不完全適應(yīng)。而在實(shí)際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺學(xué)習(xí)時間少，對黨在基層的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)學(xué)習(xí)得不夠深入。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4、自卑意識還存在。在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，一直認(rèn)為自己是副職，領(lǐng)導(dǎo)沒交待的一些工作可做可不做，可緊可慢，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不會造成什么影響，認(rèn)為不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩、不出現(xiàn)越位就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，就業(yè)工作的上進(jìn)心和工作積極性受到壓抑，直接影響了就業(yè)工作的推動和發(fā)展。特別是當(dāng)看到別的部門對研究成果進(jìn)行重獎之時，存在自卑感，從而影響了業(yè)務(wù)工作的開展。

三、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主

要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為社會主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認(rèn)識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的業(yè)務(wù)知識，而理論知識卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去

指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時間不能保證。認(rèn)為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班時間忙了一天了應(yīng)該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學(xué)習(xí)。

2、工作過于強(qiáng)調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進(jìn)工作、抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，忽視了時效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負(fù)面作用。原因是：

重指導(dǎo)，輕調(diào)研。在就業(yè)方面，認(rèn)為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務(wù)分配好，自己才去做，只是強(qiáng)調(diào)完成自己的工作任務(wù)。另認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)

展。但在具體落實(shí)上，沒有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別單位的就業(yè)工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、以人為本的思想貫徹得不夠到位?？茖W(xué)發(fā)展觀要求始終把最廣大人民群眾的根本利益放在首位，但在實(shí)際工作中，有時考慮自己的事情比考慮群眾的事情多一些。遇到難辦的事情會出現(xiàn)畏難情緒。比如：明明自己心里知道小額擔(dān)保貸款工作關(guān)系到我們服務(wù)對象的切身利益，是黨和政府出臺的惠民政策之一，更是我們勞動保障部門促進(jìn)創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)的重要措施，但是在實(shí)際工作中多次與財政、金融部門協(xié)調(diào)無果時就產(chǎn)生了畏難情緒。

以上這些問題需引起高度重視和，我會在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)。

三、整改措施及努力方向

通過這次開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，充分認(rèn)識到以前存在問題思想

根源的危險性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，革新自我。從思想上引起高度重視，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，發(fā)展自已，革新自我，真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進(jìn)的知識文化，抓住時代特點(diǎn)、特色。首先學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作本能。第三，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的

今天，要學(xué)會用科技手段高效能工作，第四，要學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)好經(jīng)濟(jì)知識促進(jìn)工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性

2、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本將服務(wù)對象的利益放在首位的同時，考慮我們單位職工的切身利益，將單位職工“參公”的問題應(yīng)放在突出位置，要明確人員負(fù)責(zé)。及時調(diào)整科室職能，適應(yīng)實(shí)際工作需要，與省就業(yè)辦所設(shè)科室對應(yīng)、對口，以便于做好工作。

3、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅(jiān)持上下互動,協(xié)調(diào)一致。狠抓當(dāng)務(wù)之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。針對目前單位現(xiàn)有人員年齡機(jī)構(gòu)比較老化的問題，充分利用各級政府對就業(yè)工作重視的有利時機(jī)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門增加編制，增加人員。

第五篇：單位群眾路線剖析材料

單位群眾路線剖析材料

圍繞解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，經(jīng)過前階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，征求意見，努力查找在四風(fēng)方面存在的問題，現(xiàn)將個人情況剖析如下：

一、四風(fēng)方面存在的主要問題

1、群眾觀念不牢固。在重大問題的決策征求職工意見不夠，未能建立起政策群眾參與的科學(xué)決策機(jī)制;滿足于基本解決問題標(biāo)準(zhǔn)，對群眾的思想了解不夠深入，關(guān)心業(yè)務(wù)的工作多一點(diǎn)，關(guān)心職工的生活少一點(diǎn)。

2、本位義意識比較強(qiáng)，大局觀和主動服務(wù)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。關(guān)注水庫本身的工程安全對比較多，與各級防指部門的業(yè)務(wù)聯(lián)系比較多，直接與下游群眾的接觸比較少。

3、存求穩(wěn)怕亂和遇到問題和難點(diǎn)繞開走思想在一定程度上存在，習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作，不能打破老框框、老套路;思想上存在多種花、少種刺的老好人思想。

4、在弘揚(yáng)單位艱苦奮斗和勤儉節(jié)約等方面還不夠。自己來自農(nóng)村，平時雖然比較樸實(shí)，但缺少在單位開展弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德這教育。

二、問題產(chǎn)生的原因分析

1、平時在群眾觀方面的學(xué)習(xí)不夠，特別是在學(xué)以致用和學(xué)實(shí)結(jié)合上不夠緊密。缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

2、群眾工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)時間不長，思想深處有求穩(wěn)拍亂的思想存在，對職工的思想了解不夠，深入群眾不夠，缺乏與群眾地溝通交流，服務(wù)群眾實(shí)際行動還有待提高。

3、存在慣性思維現(xiàn)象，改造主觀能動性有惰性。一是改造世界觀存在惰性，缺乏緊迫性。二是工作有時不夠深入，安于現(xiàn)狀，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

4、艱苦奮斗的意識有所淡化。隨著國家整體經(jīng)濟(jì)狀況和人民生活水平的不斷提高，物質(zhì)條件好了，缺乏艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的老一輩革命精神的教育，有時還不夠精打細(xì)算。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，做到學(xué)而不倦，學(xué)有所獲。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復(fù)雜矛盾和解決問題的能力。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，牢固樹立為人民服務(wù)思想。帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的群眾觀，政績觀，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、流域意識，堅(jiān)持以人為本，克服本位主義，服務(wù)流域群眾。

3、進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式，堅(jiān)持走群眾路線。增強(qiáng)與職工溝通聯(lián)系，密切聯(lián)系群眾，與職工多交流，多談心，傾聽群眾呼聲。積極探索職工參與決策的民主決策制度，提高職工的主動性、創(chuàng)造性和執(zhí)行力;堅(jiān)持民主集中原則，講政治、講團(tuán)結(jié)、講原則，從群眾中來，到群眾中去。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，形成居安思危，戒奢以儉氛圍;帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真踐行廉潔從政承諾，守住小節(jié)，防微杜漸，勤政廉政;轉(zhuǎn)變貪大求全的工程管理思維，改進(jìn)水庫專項(xiàng)管理辦法，精打細(xì)算用好水利專項(xiàng)資金。