第一篇：群眾路線個人問題查擺

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動個人查擺問題情況

1、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀。

2、工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3、遇事情請示匯報的少。時常引起工作不到位、不能很好完成工作的情況。

4、上班沒精神，時常上網(wǎng)聊天。

5、攀比心理日益增長，喜歡追求名牌。

6、對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。

7、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

8、堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去

學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

2014年5月

第二篇：校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

按照學(xué)校黨委分工，我主要負(fù)責(zé)青年教職工的思想教育和培養(yǎng)工作；行政方面，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

黨的群眾路線教育活動開展以來，自己能夠嚴(yán)格按照上級黨委和學(xué)校黨委的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照黨章、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進(jìn)作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照先進(jìn)典型，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺自己在“四風(fēng)”方面的問題，深刻剖析“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)和原因，并針對存在原因和不足，明確了在今后工作中的改進(jìn)措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況：

作為一名基層的黨員干部，長期以來，我始終堅決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖；在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行民主集中制，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，帶頭維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定大局，在大是大非問題上能夠做到立場堅定，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺服從組織決定，保證政令暢通。不過，通過進(jìn)行深刻反思，我也認(rèn)識到在遵守黨的政治紀(jì)律方面還存在不足，一是在政治學(xué)習(xí)上投入的時間和精力還不夠，二是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不足，工作中習(xí)慣傳統(tǒng)思維，用老舊辦法進(jìn)行管理，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足等。

二、個人作風(fēng)基本作風(fēng)：

中央八項規(guī)定充分展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)治黨、實(shí)干興邦的堅定決心；省委省政府若干意見和市委市政府二十條規(guī)定展現(xiàn)了省市委常委率先垂范、落實(shí)群眾路線、改進(jìn)工作作風(fēng)的堅定意志；市教育局的九項規(guī)定，也充分展示了局領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心。在個人作風(fēng)上，對照要求，經(jīng)過認(rèn)真思考和自我反復(fù)排查，自我評價總體情況還不錯，一是在工作中察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效；二是沒有官僚主義，平易近人，不擺架子，不帶官腔，主動團(tuán)結(jié)教職工，和教職工融在一起；三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，并且十分注意工作紀(jì)律；四是在生活上勤儉節(jié)約，能遠(yuǎn)離享樂主義思想，能抑制奢靡之風(fēng)，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。盡管如此，但與黨組織要求和不斷發(fā)展的形勢相比，相信仍存在一些問題和不足，比如宗旨意識不牢，深入一線與教職工面對面交流、心與心溝通方面做得不到位，為師生服務(wù)的思想意識還需進(jìn)一步提高。

三、存在的主要問題

在活動期間，對照要求，通過認(rèn)真查找、認(rèn)真梳理、深刻剖析，歸納起來，自身存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）形式主義方面

一是在政治理論學(xué)習(xí)方面還不全面、不扎實(shí)。理論功底不扎實(shí)，對新時期黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。學(xué)習(xí)上存在形式主義，為興趣愛好而學(xué)習(xí)的時候多，為解決問題而學(xué)習(xí)的少。在日常工作中，有時會忙于具體事務(wù)，而放松個人學(xué)習(xí)。二是主要表現(xiàn)在把布置當(dāng)落實(shí)，把會議當(dāng)落實(shí)，把講話當(dāng)落實(shí)，不重視過程中的真抓實(shí)干，應(yīng)付差事，焰火效應(yīng)。反思一下，我們的課堂至今還存在以下問題：

（二）官僚主義方面

主要表現(xiàn)是平時習(xí)慣坐辦公室，深入一線，深入師生了解情況，促膝談心欠缺，老師們對教育教學(xué)的真知灼見聽不到，老師們的心理健康問題不了解，老師們的家庭生活中的一些困難不了解，蹲下身子看學(xué)生做不到，對學(xué)生關(guān)于豐富多采的課余生活的追求不了解，習(xí)慣于以以往的經(jīng)驗(yàn)憑相當(dāng)然來解決今天的問題，來制訂今天的管理措施。由于官僚主義作怪，相應(yīng)的問題出現(xiàn)在所難免：課堂上學(xué)生睡覺問題屢禁不止，教輔材料滿天飛，個別教師有償補(bǔ)課，一些教師敬業(yè)愛崗精神不強(qiáng)，體罰變相體罰現(xiàn)象頻出，學(xué)生宿舍管理問題多多，等等。

（三）享樂主義方面

一是吃苦耐勞精神少了。在工作中，有時滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已取得的成績，習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思維定勢辦事，改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)。二是鉆研業(yè)務(wù)的精神少了。隨著年齡的增長，以記憶力不好為由，積極學(xué)習(xí)新知識的動力弱化，迎難而上的拼搏勁不如從前。

（四）奢靡之風(fēng)問題

深知“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。”在平時工作和生活中，我一如既往地能夠做到不攀比、不講排場，自覺養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。外出辦事盡量乘坐公交車，在抵制奢侈之風(fēng)上，自認(rèn)為做的還是很好的。

同時明示：平時外出開會、辦事除特殊情況外，都是乘坐公交車；在工作中沒有出現(xiàn)過人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)開支等問題；工會工作8年來，沒有給上級工會領(lǐng)導(dǎo)送過禮物，也從未請上級工會領(lǐng)導(dǎo)吃過飯；沒有違規(guī)占用住房和辦公用房。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向，通過認(rèn)真思考和總結(jié)，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價值觀“總開關(guān)”產(chǎn)生了一定偏差，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）理想信念在一定程度上有所放松

自認(rèn)為自己有近30年黨齡，對共產(chǎn)主義理想是堅定的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，看到改革開放以來腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等問題，特別是自己一如既往地辛辛苦苦工作，卻感到前途渺茫，就感到心里“委曲”。由此，精神支柱就產(chǎn)生不牢固苗頭，所以說理想信念有所放松。

（二）宗旨意識在一定程度有所淡化

回想走上行政領(lǐng)導(dǎo)工作的近15年時間里，自認(rèn)為黨的宗旨意識是比較強(qiáng)的。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到，對堅持改造世界觀、價值觀、人生觀的重要性認(rèn)識不足，作為工會主席，以人為本、深入基層解決實(shí)際問題不夠。平時眼前的事想得多，長遠(yuǎn)的事想得少；在工作上，不能很好地凝聚群眾的智慧和力量，在服務(wù)群眾上缺乏真功夫，缺乏積極地精神狀態(tài)和進(jìn)取心。滿足于不出問題，與時俱進(jìn)思想談薄，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，沒有有效發(fā)揮個人主觀能動性。

（三）黨性修養(yǎng)在一定程度有所放松

自認(rèn)為自己從一名教師憑借自己的踏實(shí)工作一步步成為今天的工會主席，無論在何崗位，都能夠踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，都能做的有聲有色。自認(rèn)各項工作經(jīng)驗(yàn)比較多，黨性和黨的原則性都較強(qiáng)。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。由于沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，從而運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不夠強(qiáng)。

（四）政治紀(jì)律在一定程度有所放松

自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到了自己存在的差距。突出表現(xiàn)在原則性下降，正義感有所退化；在堅持黨的原則性方面，缺乏大無畏精神。作為一名黨的干部，盡管在大是大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體事情上，有時出于大局考慮，采取了容忍默認(rèn)、聽之任之的態(tài)度，在一定程度上也助長了不良習(xí)氣的蔓延。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動使我的思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步錘煉，我將以此次活動為契機(jī)，牢固樹立正確的發(fā)展觀、政績觀，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，邊干邊改，在今后工作中，要切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”等方面存在的問題，以實(shí)際行動維護(hù)黨的本色，踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。特提出以下努力方向和改進(jìn)措施。

（一）努力方向

針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，決心在局黨委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，以實(shí)際行動維護(hù)黨的本色，踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。堅持為民務(wù)實(shí)清廉，帶領(lǐng)全體會員為學(xué)校的發(fā)展壯大做出新貢獻(xiàn)。

（二）整改措施

1、力戒形式主義，強(qiáng)化實(shí)際、適用、實(shí)效工作作風(fēng)。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)以致用能力。將學(xué)習(xí)作為終身的追求、愛好和生活方式，依靠學(xué)習(xí)提高解決問題的能力，依靠學(xué)習(xí)最大程度的完善自我，并學(xué)以致用。二是在工作中堅決杜絕以文件落實(shí)文件、以會議安排工作、督導(dǎo)不力等問題，特別是對涉及教職工利益的敏感問題，要做到到一線查實(shí)情，到一線聽建議、到一線查實(shí)效，不做虛功，不為虛名，真正做到對教職工動真感情、見真行動。二是牢固樹立群眾觀念，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線，以工作實(shí)際存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高教職工滿意度為落腳點(diǎn)，深入一線，摸清實(shí)情，真抓實(shí)干，傳遞正能量，開創(chuàng)工作新局面。

2、力戒官僚主義，強(qiáng)化真心、真情、真為民服務(wù)意識。

一是經(jīng)常到一線傾聽民意、集中民智，形成氛圍和諧、關(guān)系融洽、合力攻堅的發(fā)展局面；二是真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、辦好事，牢記教職工利益無小事，時刻把教職工的冷暖放心上；從教職工的所思、所想、所盼出發(fā)，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實(shí)際的效果、職工的利益。主動深入到教職工隊伍中去，“努力把自己錘煉成聽黨話、跟黨走、職工群眾信賴的‘娘家人’”；三是進(jìn)一步落實(shí)“四必訪”“五必談”制度，做好思想波動等特殊人員的思想工作，為學(xué)校的和諧發(fā)展壯大保駕護(hù)航。用實(shí)際行動體現(xiàn)教育實(shí)踐活動成果。

3、力戒享樂主義，強(qiáng)化踏實(shí)、扎實(shí)、為民思想意識。

一是要時刻保持飽滿的工作熱情，堅決克服安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，做好工會及分管工作；二是要時刻樹立表率意識，以身作則，要以敬畏之心對待本職工作，以真誠之心對待教職工，把工作精力放在持續(xù)發(fā)展上，把心思放在工作落實(shí)上；強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，積極探索工作的新思路、新途徑、新方法，用實(shí)實(shí)在在的行動將自己分管的各項工作落到實(shí)處。

4、力戒奢靡之風(fēng)，強(qiáng)化樸素、節(jié)約、廉潔從業(yè)意識。

一是堅持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央、省市及教育局的各項規(guī)定，始終做到自重、自警、自省、自勵，自覺抵制腐朽思想的侵蝕；二是牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，牢記“兩個務(wù)必”，嚴(yán)格約束自己從節(jié)約一滴水、一張紙做起，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)；三是做到為民務(wù)實(shí)清廉，要自覺把焦裕祿精神內(nèi)化于心，外踐于行，清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)履職，干干凈凈干事。

總之，我將以這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，履行好自身的工作職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)做好教職工工作的責(zé)任感和緊迫感；堅持黨的群眾路線，堅持以人為本，探索新形勢下工會工作的特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力和水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，振奮精神，加倍努力，努力把工會工作和自己分管的工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做好，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好教職工的根本利益，為學(xué)校的發(fā)展壯大多做貢獻(xiàn)。

第三篇：個人問題擺查

個人擺查問題

樊廟小學(xué) 扈本秀

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、踐行“以人為本”的執(zhí)政理念。結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真、客觀、徹底的查擺，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、本人不存在上述“三不良”現(xiàn)象。但在實(shí)際工作中還是有許多不足之處。

（一）、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高

平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思理論就更少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

（二）、有“小進(jìn)則止”思想

總以為干好本職工作，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度就是領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意的好同志。不知從多方面、多角度思考新時期路政執(zhí)法工作的方法、措施。有時在電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志學(xué)習(xí)到其他城市較好的路政執(zhí)法工作方法，只停留在認(rèn)知的水平，不知結(jié)合實(shí)際，貫徹到實(shí)際工作中，缺乏向上級領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策積極性。

二、存在問題的原因

對自身存在的問題，關(guān)鍵在于自己對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和十七大會議精神以及各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識不足，對學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時錯誤地認(rèn)為自己是一名從事路政工作多年的老同志，學(xué)點(diǎn)自己有用的東西，能搞好自己的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影響了自己知識水平的進(jìn)一步提高。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，認(rèn)真按照十八大會議精神、上級領(lǐng)導(dǎo)要求，牢固樹立馬克思列寧主義的群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，扎實(shí)做好每一項工作，提高自己的綜合 素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)

學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大會議精神等科學(xué)理論，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識和各業(yè)務(wù)知識。進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

（二）積極開拓進(jìn)取，提高工作水平

要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛路政執(zhí)法工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。在工作作風(fēng)上堅持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助群眾解決實(shí)際問題和困難。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

第四篇：個人問題查擺

個人問題查擺

上周，我校召開了肥城三中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會，會上周校長作了重要講話，會后老師們認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)，開展專題討論，深入查擺問題，主要有以下三方面：

首先，關(guān)于庸懶散問題

“‘庸’即能力平庸，不能干事，不會干事；‘懶’即責(zé)任心不強(qiáng)，不想干事、不愿干事；‘散’即作風(fēng)散漫，不守規(guī)矩、不按規(guī)定辦事?！敝苄ｉL指出，要治理“慵懶散”，必須在以下幾個方面下功夫：在工作能力上要突出治“庸”，在辦事效率上要突出治“懶”，在工作作風(fēng)上要突出治“散”。

其次，四風(fēng)問題

通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，并充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)用脫節(jié)，政策不熟、業(yè)務(wù)不精；大局意識不強(qiáng)，部門利益、個人利益至上，本位主義嚴(yán)重；擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，精神不振，標(biāo)準(zhǔn)不高，拈輕怕重，遇到矛盾繞著走； 作風(fēng)浮漂，弄虛作假，匯報工作報喜藏憂，對待問題避重就輕。

最后，教學(xué)方面

鉆研教育教學(xué)上有惰性，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任的自覺行動。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

第五篇：2014年最新教師個人問題查擺材料

教師個人查擺問題總結(jié)材料

曙光小學(xué)河大葉

為貫徹落實(shí)上級精神，我積極參加查擺問題總結(jié)的活動中，自己深刻認(rèn)識到：開展“查擺”活動，是解決學(xué)校工作中存在的問題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動以后，根據(jù)各位老師提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。我體會到最大的進(jìn)步是克服了松散的狀態(tài)，使自己專下心來想問題、研究教學(xué)，自覺把這次活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。但同時，在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的意見基礎(chǔ)上，對自己的工作精神面貌和工作狀況進(jìn)行總結(jié)反思，現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在問題及原因分析

1、學(xué)習(xí)不夠堅持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項教學(xué)活動，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案備課的時候體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、不夠耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，這是不對的。

5、思想認(rèn)識不高。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬事大吉了。國家大事與我一個普通老百姓無關(guān)，平時雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

6、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識?？傉J(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問題，自己關(guān)心不關(guān)心都無關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個職工利益的根本大事認(rèn)識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認(rèn)識不夠。

7、鉆研教育教學(xué)上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

8、總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

二、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，為學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要時刻學(xué)生充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐。

2、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

我們要努力地學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的專家與內(nèi)行。目前我們最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.3、認(rèn)識準(zhǔn)確地解剖自己、虛心接受、不斷進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。不能降低對自己的要求，而要時時想到自己是一名黨員。正確地對待周圍人以及學(xué)生和家長提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能讓自己不斷地進(jìn)步。

作為一名年輕的老師，在這次查擺查擺問題總結(jié)的活動中認(rèn)識了有很多的不足。并真誠地進(jìn)行認(rèn)真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)，努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

2014.4.20