第一篇：呂瓊老師工作鑒定

呂瓊老師工作鑒定

惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡傳平

呂瓊老師到惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作一年整了，參加工作的這一年來，她堅(jiān)定自己的思想政治方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。她嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。

平時(shí)她很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。平時(shí)備課認(rèn)真，每天晚上都把班班通上的教學(xué)課件下載到U盤上帶回家，反復(fù)備課至深夜，第二天才滿懷信心的給學(xué)生上課。功夫不負(fù)有心人，她在上學(xué)期的新教師課堂匯報(bào)課中，所執(zhí)教的《小橋流水人家》榮獲語文組第一名的好成績，在期末考試中，所教的五年級(jí)語文學(xué)科又獲得第一名，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評(píng)。

她雖然課堂上嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外她努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛，以一個(gè)大姐姐的身份和學(xué)生交心。在下學(xué)期的教室班級(jí)文化布置時(shí)，她大膽把布置教室的任務(wù)交給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，加上她的精心指導(dǎo)，最終以96分的高分獲得全校班級(jí)文化建設(shè)第一名。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，身為計(jì)算機(jī)專業(yè)的她不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為她工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，她還繼續(xù)深造，一有空閑時(shí)間，她便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。她除了擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)班主任及語文教學(xué)外，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校班班通培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

在一年的教學(xué)中，她總結(jié)出：教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是她常常把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

未來路漫漫，相信執(zhí)著的呂瓊老師在今后的教育之路上越走越好，做一個(gè)全面而不失風(fēng)格的雙語老師！

第二篇：鑒定站呂總匯報(bào)材料

省消防職業(yè)技能鑒定站建設(shè)情況匯報(bào)材料

呂照明 副總隊(duì)長（2010年11月2日）

尊敬的鄭會(huì)長，各位專家：

在中國消防協(xié)會(huì)的關(guān)心、重視和大力支持下，在相關(guān)部門和單位的大力配合下，我省消防職業(yè)技能鑒定站正式建成了。這是我省消防發(fā)展史上的一件喜事、也是一件大事。下面，根據(jù)安排，我就鑒定站建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作一匯報(bào)：

一、鑒定站的基本概況

消防職業(yè)技能鑒定站位于總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)東側(cè)原裝備綜合樓內(nèi)，地上四層，設(shè)計(jì)建筑面積3948平方米，工程預(yù)算580余萬元，由浙江展誠建筑設(shè)計(jì)有限公司負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司負(fù)責(zé)具體施工。鑒定站投入使用后，預(yù)計(jì)每年能滿足4000-6000名消防從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定以及建（構(gòu)）筑物消防員從初級(jí)到高級(jí)所有級(jí)別技能鑒定的需求。

鑒定站主要分為鑒定、教學(xué)以及辦公生活三個(gè)區(qū)域。其中，一至二層為鑒定區(qū)，建筑面積1110.5平方米，共分15個(gè)鑒定室和1個(gè)候考室，建筑內(nèi)設(shè)置了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防供水設(shè)施、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)和消防炮、各種消防應(yīng)急燈具和疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急廣播系統(tǒng)、消防專用電話、防火分隔設(shè)施、滅火器、消防供配電設(shè)施、泡沫滅火系統(tǒng)、模擬消防電梯、機(jī)械排煙系統(tǒng)、機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等鑒定專用設(shè)施 設(shè)備。三層為教學(xué)區(qū)，建有一個(gè)面積575平方米、可同時(shí)容納360人教學(xué)的大型多媒體教室。三至四層為辦公生活區(qū)，其中辦公場所建筑面積893平方米，宿舍及配套用房面積1369.5平方米。此外，在教導(dǎo)大隊(duì)還有9005平方米的教學(xué)大樓（內(nèi)設(shè)12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室和2個(gè)多媒體教室），約220畝的消防訓(xùn)練場地可供使用，能滿足鑒定站理論考試及撲救初起火災(zāi)的戰(zhàn)斗展開、實(shí)際出水和各類滅火劑滅火的使用要求。

在機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備方面，我們嚴(yán)格按照《消防行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和職業(yè)資格人員管理辦法（試行）》的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置站長1名，由總隊(duì)防火部部長兼任；副站長2名，由總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；管理人員7名、考評(píng)員6名，分別在全省消防部隊(duì)遴選具有相關(guān)資質(zhì)和工作經(jīng)歷的人員擔(dān)任。同時(shí)，我們還制定了10項(xiàng)鑒定站管理規(guī)定和規(guī)程制度，以規(guī)范鑒定站崗位職責(zé)、工作規(guī)程和管理秩序。

二、鑒定站籌建情況

近年來，總隊(duì)黨委一直高度重視省消防職業(yè)技能鑒定站的籌建工作。今年年初，總隊(duì)專門成立了浙江省消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定站和浙江省消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?；I建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌部署、專班推進(jìn)。項(xiàng)目建設(shè)之初，籌建領(lǐng)導(dǎo)就樹立“觀念先行、定位明確、特色鮮明”的理念，堅(jiān)持硬件、軟件“兩手抓”，為建設(shè)“全國一流”的鑒定站而努力。期間，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，嚴(yán)把工作標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)質(zhì)量，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)工作落實(shí)。一月份，籌建領(lǐng)導(dǎo)小 組派員與設(shè)計(jì)單位一道赴安徽鑒定站學(xué)習(xí)取經(jīng)，正式啟動(dòng)鑒定站設(shè)計(jì)工作；3月5日，組織召開鑒定站設(shè)計(jì)方案專家論證會(huì)，中國消防協(xié)會(huì)職業(yè)技能鑒定部張建國主任、安徽鑒定站祁明慶高工及省內(nèi)一些專家對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行論證并提出了修改完善意見；5月18日，總隊(duì)召開浙江省消防職業(yè)技能鑒定站工程項(xiàng)目招標(biāo)會(huì)議，確定浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司為該工程施工單位，工期三個(gè)月；6月3 日，浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司裝修工程、設(shè)備安裝工作全面進(jìn)場施工，至9月初基本完工。9月25日和10月12日，總隊(duì)先后兩次對(duì)鑒定站裝修工程和設(shè)備安裝工程進(jìn)行審核驗(yàn)收，并做好各項(xiàng)報(bào)批手續(xù)。期間總隊(duì)程永利政委等領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨現(xiàn)場，指導(dǎo)建設(shè)工作。中國消防協(xié)會(huì)高偉秘書長曾在9月1日視察鑒定站，并對(duì)鑒定站建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，為我們做好這項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保了建設(shè)任務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。

三、施工現(xiàn)場情況

在整個(gè)施工過程中，我們加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)抓工程建設(shè)“重要部位”，確保了工程質(zhì)量。

首先，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。專門指派責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)功底深、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)的現(xiàn)役人員常駐施工現(xiàn)場，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，并采用巡視、平時(shí)檢查、跟班旁監(jiān)、隨機(jī)抽查等方法，加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)每一道工序的檢查驗(yàn)收，確保不留下事故隱患。根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，我們先后6次組織設(shè)計(jì)和施工單位進(jìn)行現(xiàn)場辦公，優(yōu)化施工方案，解決施工過程中的實(shí)際難題。為適合 教學(xué)反復(fù)操作優(yōu)化了細(xì)水霧、氣體滅火、滅火器和充裝裝置、消防水滅火系統(tǒng)、消防控制原理顯示屏的設(shè)計(jì)制作等，先后對(duì)弱電系統(tǒng)、生活用水管網(wǎng)及三層多媒體教室布置進(jìn)行了調(diào)整，并完善了鑒定室空調(diào)和多媒體教室的音效及降噪設(shè)計(jì)方案。

其次，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。裝修材料的優(yōu)劣直接關(guān)系到鑒定站整體質(zhì)量的好壞，為此我們嚴(yán)把材料關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)審制度，對(duì)設(shè)施設(shè)備、裝修材料的規(guī)格型號(hào)和數(shù)量做到精細(xì)無缺；嚴(yán)格按設(shè)計(jì)方案和標(biāo)書進(jìn)行材料選型，對(duì)材料的調(diào)整及時(shí)做好登記和匯報(bào)工作；嚴(yán)把工藝關(guān)，對(duì)于每一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的分項(xiàng)工程，要求施工單位提前拿出施工方案，結(jié)合圖紙和現(xiàn)場實(shí)際進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保方案正確、工藝合理。如在磚砌過程中，現(xiàn)場監(jiān)督人員對(duì)發(fā)現(xiàn)的隔斷位置不正確，開設(shè)的門洞不合理等問題，均要求施工人員立即返工。對(duì)于三層多媒體教室吊頂偏低的問題，多次與施工單位分析、磋商，討論解決方案，最終確定將吊頂內(nèi)風(fēng)管移位，以確保多媒體教室高度和整體效果；嚴(yán)把隱蔽關(guān)，由于隱蔽工程若不及時(shí)查看則很難在施工后期進(jìn)行復(fù)查。為此，現(xiàn)場監(jiān)督人員對(duì)每次隱蔽工程都能提前認(rèn)真查看圖紙，認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行檢查。經(jīng)實(shí)地查看合格后才允許施工方進(jìn)行下一步施工，確保工程不留隱患。

四、鑒定站的幾個(gè)特點(diǎn)

一是優(yōu)化鑒定室布局，提高鑒定效率。根據(jù)《消防行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和職業(yè)資格人員管理辦法（試行）》的設(shè)置要求，我們?cè)谂渲酶黝愯b定專用設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，針對(duì)建 筑特點(diǎn)和鑒定流程需要，優(yōu)化了鑒定室的設(shè)置。對(duì)各小型鑒定室使用了“回”字型設(shè)計(jì)，便于采用流水線式的鑒定模式，最大限度的節(jié)省了鑒定時(shí)間，提高了技能操作考核的效率。

二是改進(jìn)鑒定設(shè)施，便于反復(fù)操作。由于部分設(shè)備的性能特點(diǎn)和部件制造工藝的限制，很難實(shí)現(xiàn)反復(fù)操作，滿足日常鑒定需要。在鑒定站的建設(shè)過程中，我們對(duì)鑒定設(shè)備進(jìn)行了大量改造和優(yōu)化。針對(duì)氣體滅火系統(tǒng)高壓部件不能反復(fù)啟動(dòng)的特點(diǎn)，為了提高設(shè)備的安全性能，我們?cè)诟鲉?dòng)閥門前安裝模擬啟動(dòng)裝置，在考核時(shí)既可以滿足鑒定需要，也可避免原部件的反復(fù)開啟；為了延長消防泵的使用壽命，同時(shí)便于教學(xué)演示，我們?cè)诟髯詣?dòng)噴水滅火系統(tǒng)的噴頭前加裝了電磁閥，可利用管網(wǎng)內(nèi)水壓實(shí)現(xiàn)模擬灑水，避免了噴淋泵的反復(fù)啟動(dòng)。

三是創(chuàng)新設(shè)計(jì)模擬火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)面板。為了能直觀的演示火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的工作流程，我們?cè)谙揽刂浦行膬?nèi)投入了16萬元，設(shè)計(jì)制作了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)消防聯(lián)動(dòng)控制演示臺(tái)。演示臺(tái)不但可以在消防控制室內(nèi)實(shí)現(xiàn)各類報(bào)警裝置的模擬報(bào)警，還可以分步顯示出各聯(lián)動(dòng)設(shè)備的模擬啟動(dòng)過程，方便了日常講解。

四是節(jié)能環(huán)保，降低鑒定成本。為了最大限度的降低鑒定成本，減少對(duì)環(huán)境的污染，在鑒定站設(shè)計(jì)之初，我們就提出“節(jié)能環(huán)?！钡囊?。我們對(duì)一層自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的排水槽進(jìn)行了回流設(shè)計(jì)，可將噴頭噴射的水回流至消防水池內(nèi)進(jìn)行重復(fù)利用。我們還對(duì)滅火器充裝設(shè)備和滅火器瓶進(jìn)行了改造，用水替 代了充裝藥劑，節(jié)省了鑒定成本。同時(shí)，我們利用有色液體，替代了泡沫液，最大限度的減少泡沫滅火系統(tǒng)在操作過程中對(duì)環(huán)境的污染。

我的匯報(bào)完了，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。

第三篇：武瓊老師心得體會(huì)

前幾天，在實(shí)小聽了北京著名特級(jí)教師武瓊老師的一堂課《草船借箭》，受益匪淺。在公開課聲光電齊上，形式五花八門的當(dāng)下，武瓊老師僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板，就把課上得有滋有味，出神入化，禁不住讓人為她深厚的內(nèi)功，高超的駕馭課堂的藝術(shù)拍案叫絕。這堂課給我很多啟發(fā)。

一、授之于魚不如授之于漁。

在課堂上武老師不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)調(diào)方法的傳授。她啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從“劍”“箭”二字的比較中教給學(xué)生如何識(shí)字，教給學(xué)生如何把長故事說短，如何把一個(gè)段落讀成一句話，一句話怎樣百樣說，如何通過聯(lián)想想象還原文本，如何在語文書上積累，如何通過你的朗讀展現(xiàn)人物的性格，如何讀古典小說等等。一堂課上再高明的老師傳授的知識(shí)也是有限的，但老師教給學(xué)生的方法其影響卻是深遠(yuǎn)的。方法的指導(dǎo)帶來的是自主的學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)才能給學(xué)生一把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開無限豐富的學(xué)問的殿堂。

二、尊重語文教學(xué)的規(guī)律。

語文教學(xué)既有人文性又有工具性，二者不可偏廢。扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫的能力與培養(yǎng)學(xué)生情感價(jià)值觀緊密結(jié)合，才能提高課堂的有效性、生動(dòng)性，讓學(xué)生真正受益。在武老師的課堂上，注重學(xué)生識(shí)字遣詞造句、朗讀、概括文意精心研讀文本的能力，扎扎實(shí)實(shí)的教孩子，一步一個(gè)腳印地夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生掌握不好的地方，有意識(shí)放慢教學(xué)的節(jié)奏，讓學(xué)生真正弄懂。而且在誦讀、人物形象的賞析中，通過聯(lián)想想象，創(chuàng)設(shè)情境，還原文本，讓學(xué)生真實(shí)的感受人物的心情、神態(tài)，自然地領(lǐng)會(huì)文章的妙處，激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，激發(fā)對(duì)歷史人物、民族文化的熱愛，工具性與人文性有機(jī)統(tǒng)一。語文教育不能沒有人文性，人文性如同語文教學(xué)之魂，失去了魂，語文就失去了生命力，而工具性是語文教學(xué)之根，失去了根，魂也就失去了依托。三、一切從學(xué)生的需求出發(fā)。

武老師在課堂上非常注重學(xué)生的需求。她認(rèn)為學(xué)生的需求是教學(xué)的起點(diǎn)。一開始她就問學(xué)生課文學(xué)習(xí)中，你需要老師同學(xué)給你什么樣的幫助？整堂課都是從學(xué)生的閱讀需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解與概括能力。武老師認(rèn)為一定要捕捉學(xué)生的需要，而不是按我們的需要上課。有效性在哪里？一定是在學(xué)生那里，這才是真正的有效。哪些是學(xué)生已經(jīng)讀懂的，那些是未讀懂的，學(xué)生面臨的真正困、挑戰(zhàn)是什么，教師一定要明了。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪兒有問題，一定停下來，慢點(diǎn)走，幫他們度過難關(guān)，“順學(xué)而教，順勢而導(dǎo)”。如在“謝箭”那一節(jié)，教師看到學(xué)生沒有走進(jìn)文本，就放慢了教學(xué)的節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)的引領(lǐng)，通過問題情境的設(shè)置，把學(xué)生帶到三國時(shí)的古戰(zhàn)場，學(xué)生真切的體會(huì)到了士兵們?cè)诟吲d地?fù)]手，說：“謝謝曹丞相的箭”那時(shí)的心花怒放。反之，如果眼中沒有學(xué)生，只是按自己的教學(xué)流程走，那就成了走教案，一節(jié)課下來，教學(xué)任務(wù)看似完成了，但學(xué)生卻是一頭霧水，留不下什么深刻的印象。這樣一節(jié)課一節(jié)課的走馬觀花，所有的知識(shí)都是浮光掠影，學(xué)生所得也就非常有限了。

四、創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍。

武老師總是用商量的口氣與學(xué)生們對(duì)話。老師在課堂上，常常說的幾句話是“需要老師為你做什么”？“試試行嗎，還有誰想說”？“你發(fā)現(xiàn)了什么”?“我聽你們的，你們想怎么說，說給大家還是小組”？學(xué)生在讀書、討論的時(shí)候，吳老師總是蹲下身子來，走在學(xué)生們中間，傾聽他們的朗讀，交流，看他們的收獲問題在哪里。

把學(xué)生當(dāng)做課堂的主人，最大限度地關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，尊重每一個(gè)孩子的思想，在武老師的課堂上得到了很好的體現(xiàn)。武老師認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是在每一個(gè)45分鐘在和老師、同伴交流的每一個(gè)細(xì)節(jié)中真實(shí)地成長起來的。所以老師要尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生。武老師在講座中提到，班上曾有一個(gè)智力不太好的孩子，但她從來沒有放棄過對(duì)她的引導(dǎo)。有一次，武老師講《日月潭》，正巧有臺(tái)灣的老師來聽課。老師讓同學(xué)說說你心中的日潭是什么樣子的。這個(gè)孩子就從座位上晃晃悠悠地站起來，慢條斯理地說：“這個(gè)日潭，這個(gè)日潭吧，就像初升的太陽一樣”，一邊說，一邊搖晃，還打著手勢。臺(tái)灣朋友禁不住鼓掌，認(rèn)為這個(gè)孩子的回答特精彩，還特意寫了一篇文章，提倡這樣生動(dòng)的教學(xué)。尊重每一個(gè)孩子，激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，課堂就會(huì)煥發(fā)生機(jī)活力。

當(dāng)然，在武老師的課上還有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，比如語文教學(xué)一定要與生活相鏈接，別老摳在語文書里面，語文書里的東西一定要往生活里拓展，你就覺得語文好玩了。精妙的板書設(shè)計(jì)，把文章的主要人物、內(nèi)容、特色提煉出來，讓人了然于胸。還有教師一定要吃透課標(biāo)，吃準(zhǔn)年段標(biāo)準(zhǔn)，把每一節(jié)課與課標(biāo)相聯(lián)系，使每一件事都在課標(biāo)上找到落腳點(diǎn)。

吃透課標(biāo)，精讀文本，不斷研究學(xué)生，研究教法、學(xué)法，積淀學(xué)養(yǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、情感的陶冶落實(shí)到每一個(gè) 45分鐘，才能實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長。

分享：

第四篇：老師鑒定

于溪源同學(xué)是一個(gè)有涵養(yǎng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀的高中畢業(yè)生。

作為一名直升高中的學(xué)生，從進(jìn)了高中的門檻開始就表現(xiàn)出了優(yōu)良的文化素養(yǎng)和善良優(yōu)雅的品質(zhì)。你的歌聲非常優(yōu)美，你在給同學(xué)們講解課程的時(shí)候那種自信和睿智幽默給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。看起來很文靜的你，是一個(gè)有個(gè)性，有主見的孩子。你在課堂上的專注以及回答問題時(shí)的流利和自如是老師非常欣賞的地方。你熱愛讀書的好習(xí)慣給你的寫作能力打下了良好的基礎(chǔ)，你曾經(jīng)彈過古箏的音樂修養(yǎng)使你有一種與眾不同的氣質(zhì)。

你在校三年學(xué)習(xí)生活中積極上進(jìn)；遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體，尊師敬長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；重情重誼，待人有禮，做人守信，辦事沉穩(wěn)；能樂觀自信的面對(duì)生活；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真努力，勤奮刻苦，好學(xué)好問，成績穩(wěn)步上升；頭腦靈活，思維敏捷，有較強(qiáng)的探究創(chuàng)新能力；這些良好的基礎(chǔ)都為你以后繼續(xù)深造，打開人生的另一面埋下了很好的伏筆。

美好的人生需要你繼續(xù)不斷的努力去追求，老師始終相信你，你是最棒的！

第五篇：幼兒園老師工作鑒定

真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。那么你要怎么去寫幼兒園老師工作鑒定呢?下面由本小編精心整理的幼兒園老師工作鑒定，希望可以幫到你哦!

幼兒園老師工作鑒定篇一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入海娃工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

在思想政治方面，我熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對(duì)待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。

作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過實(shí)踐努力，我設(shè)計(jì)的小班綜合活動(dòng)《糖果樂》被《海軍幼教》錄用;我申報(bào)的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的調(diào)查》在定海區(qū)立項(xiàng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長。同時(shí)，也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門功課的考試。

在這一年的工作中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。

幼兒園老師工作鑒定篇二

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

幼兒園老師工作鑒定篇三

帶著園長的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成 了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛 的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責(zé) 任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做 好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩 子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我 們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂 樂、健健康康的成長。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的 進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際 教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主 題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

針 對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注 自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒 老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競爭的 氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利 用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現(xiàn) 在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種 疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對(duì)這些困 難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)

和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其 次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情 況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá) 99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合這 學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持 密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為 我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

其 實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出 發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.看過幼兒園老師工作鑒定的人還看了：

1.對(duì)幼兒園教師工作鑒定意見

2.幼兒教師工作個(gè)人鑒定

3.幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

4.幼兒教師工作一年自我鑒定

5.幼兒園教師轉(zhuǎn)正鑒定

6.對(duì)幼兒教師評(píng)語大全