第一篇：XX市教育局師資培訓(xùn)處2010年工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳師培處和市教育局2010年工作要點(diǎn)，切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作，著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn)，力爭(zhēng)我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。

一、主要工作

（一）會(huì)同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《XX市中小學(xué)校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校2010-2013年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

（二）創(chuàng)造性地開(kāi)展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣大教師創(chuàng)建揚(yáng)長(zhǎng)的舞臺(tái)、提供揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，籍此培樹(shù)一大批有魅力的名優(yōu)教師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。

（三）加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)?！坝矊?shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”發(fā)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。

1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭(zhēng)在國(guó)家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)?！钡脑u(píng)選中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

2、繼續(xù)開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。通過(guò)系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，讓每位主管局長(zhǎng)、進(jìn)修校長(zhǎng)走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。（具體日程安排，詳見(jiàn)附表一）

3、全力開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論研究和科學(xué)實(shí)踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)研究上有建樹(shù)，而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，各縣區(qū)有所長(zhǎng)、有所為、有所學(xué)。（具體工作主題，詳見(jiàn)附表二）

（四）依法做好普通話推廣和測(cè)試工作，建立健全科學(xué)的測(cè)試機(jī)制和測(cè)試設(shè)施。

會(huì)同北華大學(xué)師范分院，創(chuàng)建“XX市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測(cè)試語(yǔ)音室”。視時(shí)機(jī)成熟，取代原來(lái)的人工測(cè)試，實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測(cè)試普通話的科學(xué)機(jī)制。

遵循“以測(cè)促訓(xùn)、以訓(xùn)保測(cè)”的原則，規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測(cè)試、完善普通話培訓(xùn)和測(cè)試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織好第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（五）依法把好教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。

嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件（如：戶(hù)口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書(shū)等）。

組成“XX市教師資格評(píng)審專(zhuān)家委員會(huì)”，嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)能力的測(cè)試和認(rèn)定工作。

同時(shí)，熱情接待申報(bào)人員、耐心解答申報(bào)咨詢(xún)、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意。

（六）高質(zhì)量地做好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高在職校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

啟動(dòng)“XX市名優(yōu)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。

舉辦“XX市名優(yōu)校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班”，著力提高校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專(zhuān)家型的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。

開(kāi)展名優(yōu)校長(zhǎng)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級(jí)管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。

第二篇：教育局師資培訓(xùn)處工作要點(diǎn)

教育局師資培訓(xùn)處工作要點(diǎn)

教育局師資培訓(xùn)處工作要點(diǎn)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳師培處和市教育局工作要點(diǎn)，切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作，著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn)，力爭(zhēng)我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。

一、主要工作

會(huì)同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《市中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校-教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

創(chuàng)造性地開(kāi)展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣大教師創(chuàng)建揚(yáng)長(zhǎng)的舞臺(tái)、提供揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，籍此培樹(shù)一大批有魅力的名優(yōu)教師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校“硬實(shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”發(fā)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。

1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭(zhēng)在國(guó)家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)?！钡脑u(píng)選中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

2、繼續(xù)開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。通過(guò)系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，讓每位主管局長(zhǎng)、進(jìn)修校長(zhǎng)走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作

用。

3、全力開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論研究和科學(xué)實(shí)踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)研究上有建樹(shù)，而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，各縣區(qū)有所長(zhǎng)、有所為、有所學(xué)。依法做好普通話推廣和測(cè)試工作，建立健全科學(xué)的測(cè)試機(jī)制和測(cè)試設(shè)施。

會(huì)同北華大學(xué)師范分院，創(chuàng)建“市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測(cè)試語(yǔ)音室”。視時(shí)機(jī)成熟，取代原來(lái)的人工測(cè)試，實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測(cè)試普通話的科學(xué)機(jī)制。

遵循“以測(cè)促訓(xùn)、以訓(xùn)保測(cè)”的原則，規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測(cè)試、完善普通話培訓(xùn)和測(cè)試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織好第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

依法把好教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。

嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件。

組成“市教師資格評(píng)審專(zhuān)家委員會(huì)”，嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)能力的測(cè)試和認(rèn)定工作。同時(shí)，熱情接待申報(bào)人員、耐心解答申報(bào)咨詢(xún)、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意。

高質(zhì)量地做好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高在職校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

啟動(dòng)“市名優(yōu)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。

舉辦“市名優(yōu)校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班”，著力提高校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專(zhuān)家型的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。開(kāi)展名優(yōu)校長(zhǎng)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級(jí)管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。

高質(zhì)量地做好教師培訓(xùn)工作，依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度，形成科學(xué)高效的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機(jī)制和工作系統(tǒng)。制定和頒行《市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》，對(duì)全市教師的全員培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理，提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實(shí)效性，依法保障教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。制定和頒行《市名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施綱要》和《市名優(yōu)教師管理辦法》，實(shí)行名優(yōu)教師的動(dòng)態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端，確保名優(yōu)教師的整體質(zhì)量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。制定和頒行《市中小學(xué)校班主任培訓(xùn)工作方案》和《市中小學(xué)校班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施市中小學(xué)校班主任任職資格證書(shū)制度，著力提高班主任的師德水平，全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的能力和水平。

著重做好農(nóng)村中小學(xué)教師和全市新任教師的培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)村教師和

新任教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體發(fā)展。制定和頒行《市農(nóng)村中小學(xué)校教師培訓(xùn)方案》和《市中小學(xué)校新任教師培訓(xùn)方案》，有重點(diǎn)、分批次地做好農(nóng)村教師的“實(shí)用性、實(shí)效性”教育能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。及時(shí)做好新任教師的全員培訓(xùn)，使新上崗的教師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。同時(shí)，要把特崗教師的特殊培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)教師培訓(xùn)的工作日程，各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的適當(dāng)比例。

實(shí)施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，充分利用城市的優(yōu)勢(shì)教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動(dòng)作用，加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。

二、保障措施

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)處室自身建設(shè)。

進(jìn)一步完善全面工作和專(zhuān)項(xiàng)工作管理

者和負(fù)責(zé)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。

自覺(jué)樹(shù)立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。

依法建章建制，依法行政處事。嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī)，密切結(jié)合我市相關(guān)工作的實(shí)情和實(shí)際，科學(xué)遵循相關(guān)工作的發(fā)展規(guī)律，選聘相關(guān)工作的專(zhuān)家和權(quán)威性人士，在既定期限內(nèi)，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度和工作方案。嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項(xiàng)管理規(guī)章，建立相關(guān)工作的長(zhǎng)效機(jī)制和運(yùn)行法則。加大管理力度，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)。對(duì)上述“主要工作”，要實(shí)行明確標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評(píng)估、全市通報(bào)、褒優(yōu)曝劣。嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實(shí)事的工作作風(fēng)和工作方式。

為真正實(shí)現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均

衡、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責(zé)、努力工作。

第三篇：市教育局工作計(jì)劃

2008年，全市教育工作總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹黨的十七大精神和黨的教育方針，深入實(shí)施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革創(chuàng)新，鞏固提升基礎(chǔ)教育，全面普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展高等教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，讓

更多的人接受更好的教育，努力辦好體系完整、布局合理、發(fā)展和諧、人民滿(mǎn)意的教育。

一、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建德育優(yōu)先的育人體系。將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，重點(diǎn)抓好理想信念教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠(chéng)信教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確定不同教育階段的德育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，中小學(xué)校著力抓好思想政治、語(yǔ)文、歷史、地理等課程建設(shè)，高等院校深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作。豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，推動(dòng)“廉政文化進(jìn)校園”、“儒家文化進(jìn)校園”，在全市中小學(xué)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“牽手奧運(yùn)，共創(chuàng)和諧”教育活動(dòng)。做好家庭教育和關(guān)心下一代工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的教育新格局。

2、深化基礎(chǔ)教育課程改革。加快構(gòu)建科學(xué)完善的基礎(chǔ)教育課程體系，讓素質(zhì)教育理念充分體現(xiàn)在各學(xué)科課程之中。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃組織教學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。普通高中在開(kāi)齊開(kāi)全必修課的同時(shí)，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)盡可能多的選修課程。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不得隨意增加難度和降低要求。規(guī)范地方課程，根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)等內(nèi)容作為必修課列入地方課程，并分年級(jí)統(tǒng)一安排課時(shí)。注重校本課程建設(shè)，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案。做好校內(nèi)、校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用工作。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。加快建設(shè)一批素質(zhì)教育基地，組織學(xué)生參加有益的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保青少年學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，評(píng)選全市第二批“藝術(shù)體育教育百所示范學(xué)?！薄?/p>

3、完善考試評(píng)價(jià)制度。完善對(duì)政府、學(xué)校、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。深化中考招生制度改革，研究制定《濟(jì)寧市中考改革實(shí)施方案》，啟動(dòng)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，將高中招生指標(biāo)半數(shù)以上分配到初中學(xué)校。2008年春季開(kāi)學(xué)起，全面推行中小學(xué)日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，學(xué)校不得公布學(xué)生考試成績(jī)，不得給學(xué)生排名次。落實(shí)高考招生報(bào)名社會(huì)化，禁止有關(guān)錄取數(shù)量的考核、獎(jiǎng)勵(lì)與公布，將高中正常教學(xué)行為和學(xué)生參加高考區(qū)分開(kāi)來(lái)，減輕學(xué)校升學(xué)壓力。建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。

4、開(kāi)展“學(xué)校管理創(chuàng)新年”活動(dòng)。以教育法律法規(guī)為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”為主題，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建立符合教育發(fā)展規(guī)律、素質(zhì)教育要求和學(xué)校工作實(shí)際的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，2008年在全市中小學(xué)深入開(kāi)展“學(xué)校管理創(chuàng)新年”活動(dòng)。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生按時(shí)就近免試入學(xué)，遏制擇校風(fēng)。規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)全市普通中小學(xué)落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和上課時(shí)間。規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。開(kāi)展“園林式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，做到凈化、綠化、美化和秩序化、人文化、教育化。加快建設(shè)節(jié)約型校園，堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流、勤儉辦學(xué)，管好用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)，維護(hù)好學(xué)校的后勤設(shè)施。開(kāi)展“學(xué)校管理先進(jìn)縣”、“學(xué)校管理示范?！眲?chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。

二、統(tǒng)籌發(fā)展各類(lèi)教育，著力提升辦學(xué)水平

5、鞏固提升基礎(chǔ)教育。貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，高質(zhì)量高水平普及九年義務(wù)教育。學(xué)前三年教育入園率達(dá)到50％，年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園5所，繼續(xù)開(kāi)展“省級(jí)示范幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)”。做好特殊教育學(xué)校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，入學(xué)率達(dá)到85%以上。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育。擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，2008年中等職業(yè)學(xué)校招生3.5萬(wàn)人。加快職業(yè)教育資源優(yōu)化重組，辦好一批規(guī)模大、條件優(yōu)、質(zhì)量高、有特色的職業(yè)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)職教中心建設(shè)、高職院校建設(shè)、示范院校建設(shè)、骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)、辦學(xué)模式改革“五項(xiàng)突破”，推進(jìn)職業(yè)教育跨越發(fā)展。實(shí)施“2531”工程，加快建設(shè)縣市區(qū)職教中心。抓好職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。積極創(chuàng)建國(guó)家、省級(jí)示范性職業(yè)院校，推動(dòng)濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東省貿(mào)易職工大學(xué)、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、嘉祥職業(yè)中專(zhuān)、曲阜職業(yè)中專(zhuān)、兗州職教中心創(chuàng)建“全國(guó)百所示范高職院校”和“全國(guó)千所示范中等職業(yè)學(xué)?！?，梁山職業(yè)中專(zhuān)、高新區(qū)職業(yè)中專(zhuān)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。年內(nèi)10至15個(gè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦成省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。以骨干職業(yè)院校為龍頭，遴選部分效

第四篇：師資培訓(xùn)工作計(jì)劃2010.8

東寧縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)2010—2011學(xué)

師資培訓(xùn)工作計(jì)劃

東寧縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué) 二0一0年八月

綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)2010—2011學(xué)

師資培訓(xùn)工作計(jì)劃

“十一五”時(shí)期，是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。但是，目前我校教師隊(duì)伍從總體上說(shuō),基本上能適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展的需要。但是我校教師整體素質(zhì)的提升空間仍然很大。為此，我校依據(jù)縣教育局及市及有關(guān)師資培訓(xùn)的文件精神，特制定綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)2010—2011師資培訓(xùn)計(jì)劃。具體計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的方針，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，組織優(yōu)秀教師參加不同學(xué)科，不同層次研修，不斷提高廣大教師的思想、業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)質(zhì)與量的全面提高，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程提供高水平的師資保障。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，組織實(shí)施全校教師的全員培訓(xùn)，通過(guò)各種形式和渠道，使每位教師接受不少于50學(xué)時(shí)的在職在崗培訓(xùn)。

2．組織實(shí)施骨干教師參加?xùn)|寧縣級(jí)和牡丹江市級(jí)培訓(xùn)，形成多種層次和類(lèi)型的骨干教師群體。積極創(chuàng)造條件，選拔骨干教師參加更高一級(jí)培訓(xùn)，例如參加每年舉辦的哈爾濱高考研討會(huì)、高中新課程改革培訓(xùn)等。3．組織實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平整體提升。到2011年底，全校教師中具有本科學(xué)歷的比例分別達(dá)到93%以上。

4．組織教師參加繼續(xù)教育，建立和完善教師終身學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，促進(jìn)教師繼續(xù)教育的規(guī)范化、制度化和法制化。

三、工作思路：

1．實(shí)施全員培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)

教師全員培訓(xùn)的重點(diǎn)是“三新一德”，即“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”。要把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，多渠道、分層次開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。對(duì)班主任進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。嚴(yán)格考核管理，把師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘等重要依據(jù)，全面提高教師的師德水平，以高尚的師德來(lái)迎接新一輪的課程改革。

要圍繞新課程的實(shí)施，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)廣大教師的新理念教育，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。認(rèn)真總結(jié)前幾年的新課程師資培訓(xùn)工作，有針對(duì)性地采取措施，將新課程師資培訓(xùn)工作引向深入。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則。

2．實(shí)施提高培訓(xùn)，造就“教育專(zhuān)家”

結(jié)合新課程的實(shí)施，根據(jù)學(xué)科建設(shè)和校本教研的需要，確立科學(xué)的目標(biāo)定位和培訓(xùn)內(nèi)容，以集中培訓(xùn)為主，采取多種方式完成專(zhuān)任教師總數(shù)10%的骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)教育教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo) 3 和幫助其在實(shí)踐與反思中進(jìn)步，不斷提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，在一定范圍內(nèi)發(fā)揮推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的骨干帶頭和示范輻射作用。

五年內(nèi)將重點(diǎn)抓好優(yōu)秀教師研修、骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)。選拔2名左右在教學(xué)科研上取得突出成果、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀中青年教師進(jìn)行進(jìn)修，為他們成長(zhǎng)為綏陽(yáng)中學(xué)新“教育專(zhuān)家”打下基礎(chǔ)；重點(diǎn)圍繞基礎(chǔ)教育新課程改革，選拔培訓(xùn)一批學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。

采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的做法，充分利用縣內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，組織學(xué)科教師和管理人員外出培訓(xùn)，充分發(fā)揮外出培訓(xùn)人員的作用，提高培訓(xùn)的效益。

3．實(shí)施校本教研，指導(dǎo)教育實(shí)踐

校本教研是教師全員培訓(xùn)的重要輔助方式。要在總結(jié)前幾年校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，建立和完善校本研修制度，將集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不能以單純的校本研修代替集中培訓(xùn)。要因時(shí)、因地、因校制宜，明確一段時(shí)間內(nèi)校本研修的主要內(nèi)容，在全員培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)中規(guī)定一定學(xué)時(shí)用于校本研修。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，制定校本研修管理辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批校本研修課程教材資源，及時(shí)幫助學(xué)校解決校本研修過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，確保校本研修質(zhì)量。

4．注重方式方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量

堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，研究新形勢(shì)下教師培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，準(zhǔn)確把握高中教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，重點(diǎn)圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，使培訓(xùn)工作更加貼近教師。在類(lèi)型上要體現(xiàn)多層次、多形式、多規(guī)格、多樣化，以滿(mǎn)足不同層次教師的學(xué)習(xí)需求； 在形式上，要體現(xiàn)文本材料、光盤(pán)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源相結(jié)合，形成集多種呈現(xiàn)方式為一體的教師培訓(xùn)課程資源，滿(mǎn)足廣大教師對(duì)課程資源的需求和選擇；在模式上要改變以固定教材為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)的開(kāi)放性、民主性和參與性，堅(jiān)持集中培訓(xùn)、校本研修、自修提高相結(jié)合，教師培訓(xùn)與教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，短期面授輔導(dǎo)和長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，積極探索研訓(xùn)一體、案例教學(xué)、參與式培訓(xùn)等多種行之有效的培訓(xùn)模式。

四、保障措施：

1．加強(qiáng)對(duì)青年教師、特崗教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，規(guī)范管理，要把對(duì)青年教師、特崗教師培訓(xùn)列入重要議事日程，納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，抓緊制定實(shí)施方案，切實(shí)把培訓(xùn)工作的任務(wù)和要求落到實(shí)處。要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持教師本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。

2．加強(qiáng)對(duì)青年教師、特崗教師培訓(xùn)工作的管理

青年教師、特崗教師培訓(xùn)任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫。學(xué)校行政要加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的監(jiān)管，將培訓(xùn)列為教師考核的重要內(nèi)容，對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，凡發(fā)現(xiàn)不積極開(kāi)展培訓(xùn)工作或在培訓(xùn)中搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)的教研組，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。未完成教師全員培訓(xùn)任務(wù)的教研組，取消其評(píng)優(yōu)秀教研組的資格。

3．進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，建立和完善新任教師上崗培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)制度，將教師繼續(xù)教育制度與教育人事制度改革相結(jié)合，把培訓(xùn)情況列為教師考核的重要內(nèi)容，作為職務(wù)評(píng) 聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，建立教師培訓(xùn)管理檔案，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化。

五、師資培訓(xùn)月歷表： 2010年9月份：

1、學(xué)習(xí)新課改理論，部分教師參加縣級(jí)和市級(jí)舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、師德標(biāo)兵評(píng)選（校級(jí)）。2010年10月份：

1、舉行語(yǔ)文研討課執(zhí)教者：黃秋杰；（校級(jí)公開(kāi)課）

2、數(shù)學(xué)觀摩課，執(zhí)教者：朱鐸啟（校級(jí)公開(kāi)課）2010年11月份：

1、召開(kāi)實(shí)驗(yàn)課題教師會(huì)。

2、組織教師參加音、體、美教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示及評(píng)價(jià)。

3、組織教師課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。2010年12月份：

1、組織教師參加論文評(píng)選（校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、迎接牡丹江市高中素質(zhì)教育質(zhì)量效益工作調(diào)研。2011年1月份：

1、進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。

2、對(duì)教師進(jìn)行考核。2011年3月份：

1、開(kāi)展“上一堂優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)（校級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、舉行美術(shù)研討課，執(zhí)教者：劉彬 音樂(lè)研討課，執(zhí)教者：徐守芬

3、舉行課題教師匯報(bào)課

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（校級(jí)）

（校級(jí)）2011年4月份：

1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題階段總結(jié)。

2、進(jìn)行常規(guī)檢查。

3、理化生研討課，執(zhí)教者：李淑華

4、參加牡丹江市召開(kāi)的學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。2011年5月份:

1、舉行教師說(shuō)課比賽。（校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）

2、進(jìn)行“教學(xué)課堂大賽”評(píng)選。（校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）

3、參加教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2011年6月份:

1、實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)。

2、征集優(yōu)秀教學(xué)案例。（市級(jí)）2011年7月份:

1、進(jìn)行2010——2011年教學(xué)及各學(xué)科工作總結(jié)

2、對(duì)教師進(jìn)行考核。

3、總結(jié)2010——2011年工作，制定2011——2012年工作計(jì)劃。

東寧縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué) 2010年8月

第五篇：師資培訓(xùn)工作計(jì)劃

張集小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃

2011年張集小學(xué)師資培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《安徽省師資素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》的要求，以《安徽省校長(zhǎng)教師素質(zhì)提升方案》為依據(jù)，以校長(zhǎng)培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)、中小學(xué)校本培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為重點(diǎn)?？傮w規(guī)劃，分層實(shí)施，突出骨干，覆蓋全員，加大教師培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)的力度，提高培訓(xùn)水平，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

一、培訓(xùn)工作的職責(zé)分工

區(qū)教育局負(fù)責(zé)西固區(qū)教師培訓(xùn)工作的總體規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)；負(fù)責(zé)我區(qū)教師的全員培訓(xùn)工作；落實(shí)中心校下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)片區(qū)以牽頭學(xué)校為組長(zhǎng)，片區(qū)內(nèi)學(xué)校實(shí)行分工合作，充分發(fā)揮學(xué)校不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校分別承擔(dān)1—2個(gè)學(xué)科的教師培訓(xùn)任務(wù)。片區(qū)學(xué)校共同研究，負(fù)責(zé)本片區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)內(nèi)容的確定、培訓(xùn)方式方法的采用、師資的落實(shí)、培訓(xùn)工作的組織等。

學(xué)校是實(shí)施教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)性單位，負(fù)有提升教師素質(zhì)的重要職責(zé)，要根據(jù)中心校和學(xué)校片區(qū)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，制定本校的師資素質(zhì)提升方案和教師培訓(xùn)計(jì)劃，既要參加片區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)，還要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃有針對(duì)性的開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及任務(wù)

今年的教師培訓(xùn)，全年每位中小學(xué)教師參加培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。分類(lèi)安排如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作。

1.調(diào)整完善學(xué)校片區(qū)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的管理，建立學(xué)校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制，為師訓(xùn)工作提供組織保障。

2.學(xué)校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)計(jì)劃。全員培訓(xùn)80課時(shí)，其中學(xué)校片區(qū)培訓(xùn)30課時(shí)，校本培訓(xùn)50課時(shí)。其中學(xué)校教研、校本教研計(jì)入學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)課時(shí)。各片區(qū)和學(xué)校要制定本單位培訓(xùn)計(jì)劃，于4月2日前上報(bào)中心小學(xué)。

3.改革培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容以教育新理念與新方法，課程改革與管理，校本科研與校本課程開(kāi)發(fā)，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的途徑與方式，教師心理健康教育，信息技術(shù)與資源應(yīng)用，教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐，教育科研的理論與方法等為重點(diǎn)，各片區(qū)各學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選定培訓(xùn)內(nèi)容。要采取多種培訓(xùn)形式，突出培訓(xùn)的實(shí)效性和可操作性，提高培訓(xùn)效績(jī)。

4.建立學(xué)校備課制度，建立學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作信息反饋及交流制度，成立學(xué)校教研組，制訂學(xué)校備課工作計(jì)劃。

5.鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我校本培訓(xùn)工作進(jìn)行定期指導(dǎo)檢查。

6.年底召開(kāi)師資培訓(xùn)工作會(huì)議，總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，表彰學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

（二）校長(zhǎng)培訓(xùn)。

組織我校校長(zhǎng)參加縣教育局提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

（三）教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

繼續(xù)組織實(shí)施英特爾項(xiàng)目培訓(xùn)，協(xié)同省電大教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，使在職教師教育技術(shù)達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%。

（四）骨干教師、優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

對(duì)2009年評(píng)選出的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，班主任進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以更新教育理念、教育科研、科學(xué)創(chuàng)新、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等為主，提升骨干教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。培訓(xùn)課時(shí)為24課時(shí)。

三、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，切實(shí)制定好培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。今年鎮(zhèn)中心校要對(duì)學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)進(jìn)行一次專(zhuān)家巡回指導(dǎo)檢查，深入學(xué)校，開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校培訓(xùn)和教本培訓(xùn)工作，把校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

2.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校要認(rèn)真組織教師參加有關(guān)培訓(xùn)，完善教師繼續(xù)教育記載制度，堅(jiān)持做好教師成長(zhǎng)紀(jì)錄袋和校本培訓(xùn)情況記載檔案，詳細(xì)記錄每個(gè)教師的集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、校本教研等情況。要求教師將讀書(shū)成為一種專(zhuān)業(yè)追求、自我發(fā)展的習(xí)慣。今年每個(gè)教師仍要閱讀8本以上教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)研討筆記10000字以上；寫(xiě)出3000字左右的教育教學(xué)感想、體會(huì)、反思報(bào)告或案例分析4篇。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)我校師訓(xùn)基地教師進(jìn)修班的建設(shè)，建立完善的師訓(xùn)設(shè)施，為師訓(xùn)工作的開(kāi)展提供保障。要充分發(fā)

揮教師進(jìn)修班的作用。學(xué)校要加強(qiáng)師訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)，滿(mǎn)足師訓(xùn)工作的需要。

4.加強(qiáng)師訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。師訓(xùn)師資隊(duì)伍的建立要遵循專(zhuān)兼結(jié)合的原則，在自我培養(yǎng)、自挖潛力的基礎(chǔ)上，通過(guò)外聘、引進(jìn)等渠道予以充實(shí)。充分利用大專(zhuān)院校、教研單位等優(yōu)質(zhì)師資資源，聘請(qǐng)教育專(zhuān)家指導(dǎo)師資培訓(xùn)工作。教師進(jìn)修班要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證師訓(xùn)工作順利進(jìn)展。

5學(xué)校要切實(shí)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。要將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃，以保證教師培訓(xùn)工作的正常進(jìn)展。