第一篇：在全縣“師德師風建設(shè)年”查擺剖析階段動員會上的講話

在全縣“師德師風建設(shè)年”查擺剖析階段動員會上的講話

同志們:

按照全市“師德師風建設(shè)年”活動的安排部署，從3月10日開始到現(xiàn)在，各校已較好地完成了學習動員階段的各項任務(wù)，正式轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。今天，我們在這里召開查擺剖析階段動員會，主要任務(wù)是：總結(jié)第一階段工作情況，部署第二階段工作任務(wù)。下面我講二方面問題:

一、第一階段工作的簡要回顧與總結(jié)

一是領(lǐng)導重視、組織到位。從2010年3月10日召開了全縣師德師風建設(shè)年暨深化“建師德、強師能”活動動員會后，各校領(lǐng)導都能高度重視師德師風建設(shè)工作，都能按照市、縣教育局下發(fā)的文件和方案認真開展工作，都成立了“一把手”任組長的領(lǐng)導小組，并按要求安排了一名校級領(lǐng)導具體負責，形成了分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。使全體教師都充分認識到開展師德師風建設(shè)工作的重要意義。

二是營造氛圍，宣傳到位。各中小學校于3月15日前召開了動員大會，傳達了市、縣教育局的實施方案和相關(guān)文件精神，并結(jié)合本校實際工作制定了具體的實施方案，深入落實師德師風建設(shè)工作的各項任務(wù)。普遍建立校長網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風意見箱、師德師風監(jiān)督舉報電話并公示在學校醒目的位置上，各校于3月26日前都與教師簽定了師德師風承諾書并建立了教師師德師風檔案，縣第四中學、第五中學、第四小學編印了師德師風建設(shè)學習資料、設(shè)置了師德師風建設(shè)的校報專欄，舉辦了師德師風演講活動。新建小學校長室編印了以“熱愛”為主題的教師專題論壇實錄。第一中學、第三中學、東海中學校長結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，親自為全校教師做專題輔導講座。永安中學利用每周三匯報、交流學習心得體會，這些舉措豐富和充實了學習階段的內(nèi)容。

三是措施得力，落實到位。各校都能夠把師德師風建設(shè)及“建師德，強師能”作為學校工作中的重中之重來抓，擺上工作日程。著重解決教師的激情問題、守規(guī)矩問題和師能不強的問題，很多學校都在原有基礎(chǔ)上制定詳細的師德師風考核細則，并把師德師風建設(shè)和潛能生轉(zhuǎn)化及有效教學三方面工作有機的結(jié)合起來，較好的實現(xiàn)師德、師風、師能的統(tǒng)一。如平陽中學經(jīng)過全體教師多次討論將師德師風目標量化分解，列入教師績效考評之中。由于有教師的多層次參與，使教師對師德師風建設(shè)工作有了深刻的認識，做到入耳、入腦、入心。

通過第一階段的學習宣傳動員，達到了轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境的目的。大多數(shù)教師學習筆記，內(nèi)容記載詳細，書寫認真并有心得體會，但個別學校在材料歸檔問題上不夠重視，會議記錄不夠詳細，一些學校已經(jīng)進行了“如何做新時期人民好教師”大討論，但還有一部分學校沒有進行，大部分學校都向?qū)W生及家長進行了師德師風調(diào)查問卷，并將問題進行梳理。但還有個別學校對解決教師“沒有激情、不守規(guī)矩、能力不強”等問題沒有具體措施，個別學校專題輔導只進行了一次，還只是停留在就學習而學習，走形式、走過場的現(xiàn)象，沒有切入到學校的整體工作中。為此縣師德師風辦公室已與這些學校領(lǐng)導進行了溝通與交流，要求這些學校下步工作不要走過場，切實把師德師風工作落到實處。

二、第二階段工作的總體要求和部署

保障良好的師德師風建設(shè)年活動成果關(guān)鍵在于落實。下步我們將在認真總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上，嚴格按照市教育局的要求和師德師風建設(shè)年活動的計劃，認真開展下一階段的教育活動，采取有效措施，抓緊、抓實、抓好，抓出成效。

（一）把握關(guān)鍵，突出重點，全面開展查擺剖析工作

查擺剖析階段在“師德師風建設(shè)年”活動中起著承上啟下的作用。認真做好查擺剖析階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改落實階段工作的基礎(chǔ)，是確保活動取得實效的關(guān)鍵。查擺剖析階段從5月中旬至6月下旬，為期一個半月。這一階段工作任務(wù)繁重，要求嚴格，政策性強，教師關(guān)心，社會關(guān)注，我們一定要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實做好、做實教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)的工作。

1．要開展教師自查

一是開展“三對照、三剖析、三查看”活動。各地各校要認真組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任規(guī)定》、《雞西市教師師德十不準》、《雞西市中小學校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習慣》等要求，深入開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗?有損于教師的聲譽和形象等問題。

二是認真撰寫好自查剖析材料。教師要在“三對照、三剖析、三查看”活動的基礎(chǔ)上，認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準、實、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，讓人一看就知道是在寫自己；準，就是查擺問題要準，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實，就是材料內(nèi)容要具體翔實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。校長要帶頭撰寫好查擺剖析材料，還要幫助和指導副校長、中層干部撰寫好查擺剖析材料；中層干部也要幫助和指導教師撰寫好查擺剖析材料。各校查擺剖析材料要層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料審閱合格后，裝入教師個人師德檔案。

2．要廣泛征求意見

一是開展“七個一”活動。各校在征求意見時,要充分發(fā)揚民主，通過“七個一”，即召開一次查擺剖析動員會，組織一次由教師、學生、家長和社會監(jiān)督員參加的座談會，開展一次民主生活會或組織生活會，開展一次領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，設(shè)立一個師德師風意見箱和校長電子信箱，開通一部師德師風監(jiān)督電話，多渠道、多途徑聽取教師、學生、家長和社會意見。

二是要務(wù)求實效?？偟囊缶褪且龅健罢\”、“廣”、“深”。誠，就是要抱著對自己負責、對學校負責、對全市“師德師風建設(shè)年”活動負責的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導和同事的意見，又要聽取學生、家長和社會的意見；深，就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。征求意見之后，各單位要安排專人進行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師、領(lǐng)導干部和學校的意見，建檔立卡，并按程序進行反饋。

3．開展民主評議

一是認真組織民主評議。學校要在召開民主生活會或組織生活會的基礎(chǔ)上，組織召開由社會監(jiān)督員、家長代表、學生代表等參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“三愛”、“四有”的活動主題和“有激情”、“守規(guī)矩”的重點問題，作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。在民主評議過程中，學校要對教師的自我剖析材料要給予及時、公正的評價，既要充分肯定成績，又要嚴格要求，對勇于查找自身問題,深刻剖析根源,做到自我完善的教師,要給予表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師,要給予嚴肅批評，并幫助其提高認識、正視問題，重新進行自我剖析。學校還要把民主評議與社會監(jiān)督結(jié)合起來，評議前，要廣泛征求社會意見；評議中，要吸收社會監(jiān)督員參加；評議后，要采取適當?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)聽取社會意見。

二是據(jù)實通報評議情況。各學校要根據(jù)教師個人查擺剖析材料、領(lǐng)導評議、教師評議、社會評議等實際情況、征求意見情況和個人的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，準確客觀的提出對每位干部和教師的評議意見，要充分肯定成績，指出存在問題，提出整改方向。在提出對每位干部和教師的評議意見后，學校要以書面形式如實向教師本人反饋，特別要明確指出目前存在的問題和今后努力的方向，并將評議意見裝入教師個人師德檔案。在這里，我想強調(diào)的是：學校對每位干部和教師的評議意見，決不能總結(jié)成績時夸大其詞，指出問題時輕描淡寫，提出整改時簡單籠統(tǒng)，要做到評議意見既要符合實際情況，又要公平公正公開，更要細致深入、具有很強的指導性。

4．形成自查報告

各校要在教師自查剖析、廣泛征求意見和開展民主評議的基礎(chǔ)上，形成師德師風自查報告。自查報告要充分反映本單位在師德師風建設(shè)年活動中，查擺剖析“有激情”和“守規(guī)矩”的實際情況，要有可操作性，簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設(shè)存在問題的主客觀原因，特別是要對主觀方面原因進行深入透徹的分析，進一步明確做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。各學校要在6月25日前將自查報告上報教育局師德師風辦。

（二）強化領(lǐng)導，講究方法，師德師風建設(shè)力求實效

師德師風建設(shè)雖然是教育部門和學校的常規(guī)工作、常態(tài)工作，但它直接關(guān)乎教育的整體形象，各校必須高度重視，認真落實“一把手”負責制。查擺剖析階段工作開展情況，直接關(guān)系到師德師風建設(shè)年活動能否達到預期目的。因此，各?！耙话咽帧北仨氁龅饺媪私馇闆r，主動把握方向，科學指導工作，以高度負責的精神和嚴謹細致的態(tài)度，確保這一階段工作取得實效。

1．繼續(xù)深入抓好學習

雖然學習動員階段告一段落，但實質(zhì)學習并沒有結(jié)束，只是形式不同。要在前段學習的基礎(chǔ)上，按照“師德師風建設(shè)年”活動的總體安排部署，繼續(xù)深入持久的抓好查擺剖析階段的學習，學先進典型，記學習筆記，談心得體會，寫反思案例，把學習提高貫穿師德師風建設(shè)年活動的全過程。在查擺剖析階段的學習過程中，各校要結(jié)合自身實際，將學習與提高教師自身素質(zhì)、促進專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與提高教育思想認識、解決實際問題相結(jié)合，通過集中培訓、專題講座、心理輔導、座談會、反思論壇等形式，創(chuàng)新學習方法，提高學習效果。同時，要加強宣傳報道，以發(fā)簡報、出板報、寫標語、搞演講等多種形式，進一步營造師德師風建設(shè)年活動的濃厚氛圍。

2．開展批評與自我批評

在查擺剖析階段，各校要正確開展批評與自我批評。緊緊圍繞“三愛”、“四有”的活動主題和“有激情”、“守規(guī)矩”的重點問題，深入開展批評與自我批評。開展批評與自我批評時，要堅持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細枝末節(jié)，不搞無原則糾紛，做到“四講四不講”，即講覺悟不講面子，講法紀不講私情，講原則不講關(guān)系，講實話不講虛話。干部和教師開展的批評，要堅持實事求是的原則，從團結(jié)的愿望出發(fā)，本著對同志、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，分析原因，明確方向，做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。干部和教師開展的自我批評，要能夠認真查擺自己在“有激情”、“守規(guī)矩”和“強師能”等方面存在的突出問題；對組織指出的問題和同事提出的意見有正確的態(tài)度，做出客觀實際的回答，做到講真話、實話、心里話；對存在問題的原因剖析深刻、透徹，并提出具體的整改措施。

3．堅持即查即改

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風建設(shè)年活動的最終目的。要達到預期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，干部和教師在“有激情”、“守規(guī)矩”、“強師能等”方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造條件。但對于這些問題，不要等下一階段才集中整改，能夠改正的要立即改正，要查擺一件，整改一件，真正做到邊查邊改，立說立行。同時，要從社會最關(guān)心、最不滿意的方面做起，以邊查邊改的成效推動師德師風建設(shè)年活動的順利進行。對社會的意見和建議，每位干部和教師都要正確對待，好的方面要繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面要深刻反思，總結(jié)教訓，認真整改。讓社會看到，全縣教師隊伍通過“師德師風建設(shè)年”活動，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。

同志們，“師德師風建設(shè)年”活動是今年全市教育工作一項重要任務(wù)，也是我縣教育工作的重心。各校要堅持把師德師風建設(shè)與養(yǎng)成教育、有效教學、潛能生轉(zhuǎn)化等重點工作有機結(jié)合起來；要嚴格程序不變通，規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，將這一活動不斷引向深入，為實現(xiàn)全縣教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展做出新的、更大的貢獻。

第二篇：師德師風建設(shè)“查擺剖析”階段工作計劃

師德師風建設(shè)“查擺剖析”階段工作計

劃

幾年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動。

3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發(fā)學校師德師風學習計劃。編定下發(fā)學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。3月中下旬到4月份，組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準》等法律法規(guī)；組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。

在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)縣教育局工作部署，制訂“查擺剖析”階段工作計劃。

一、加強對“查擺剖析”階段工作重要性的認識

“查擺剖析”階段在“建師德、強師能”師德師風建設(shè)活動中，起著承前啟后的作用，既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是做好“整改落實”階段工作的前提和基礎(chǔ)，是確保師德師風建設(shè)活動取得實效的關(guān)鍵。為此，我們將進一步做好宣傳發(fā)動工作，讓全校上下每一個教職員工都能充分認識開展師德師風“查擺剖析”活動的重要性，以便今后更好地開展好各項活動。

具體來說，學校首先召開師德師風領(lǐng)導小組會議，明確要求，商討、形成我校“查擺剖析”階段工作計劃。二是召開全校教職工大會，傳達上級要求，調(diào)整工作進度，統(tǒng)一思想，提高對“查擺剖析”階段工作目的意義的認識，明確分析“查擺剖析”階段的主要任務(wù)和要求。

二、明確“查擺剖析”階段的工作目標

本階段要促進廣大教職員工進一步增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，要激發(fā)廣大教師的積極性和主動性，形成學先進，爭先進的良好氛圍。

本階段主要達到以下四個目標：

（一）是找準問題。引導教職員工回顧學習《教師法》，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學招生和辦學行為十不準》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，認真寫好查擺剖析報告。學校領(lǐng)導班子要認真查找影響學校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，查找涉及師生員工切身利益的突出問題以及其他突出問題。

（二）是分析根源。組織教職員工根據(jù)收集到的意見和民主評議情況，聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)，以身邊的先進為榜樣，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源；班子成員還要著重從權(quán)力觀、地位觀、利益觀及廉潔自律等方面進行剖析，查找產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在。

（三）是明確方向。組織教職員工開展批評和自我批評，要堅持原則，講究方式方法，既不回避矛盾，也不糾纏細枝末節(jié)；要從團結(jié)愿望出發(fā)，本著對事業(yè)、對同事高度負責的態(tài)度，心情愉快、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評議活動；要虛心聽取不同意見，敢于觸及實質(zhì)性問題，認真剖析思想根源，明確今后努力的方向。

（四）是邊議邊改。要堅持邊議邊改、邊查邊改、查改結(jié)合、注重實效，要把別人的意見傾聽好、把自身問題查找準，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，進一步密切領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生、教師與家長等關(guān)系，促進教師自我成長，推動學校教育事業(yè)發(fā)展。

三、抓好幾項具體工作

“建師德、強師能”師德師風建設(shè)活動“查擺剖析”階段從5月中旬開始到6月下旬結(jié)束，重點抓好四個環(huán)節(jié)的工作。

1．教師自查對照。學校將組織教職員工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求，在教師中認真開展“四對照、四剖析、四查看”活動，每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距，形成自我剖析材料，并裝入教師個人師德檔案。

2．廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學校通過召開學生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱、剛開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。

3．開展民主評議。學校召開召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師能建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議，教師作師德師能自我剖析報告，相互分析查找差距和不足，統(tǒng)一思想，提高認識；學校領(lǐng)導對教師的自我剖析材料要有評議，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評，最后進行師德師能民主測評。

4．形成自查報告。自查報告要簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析師德師能建設(shè)存在問題的主客觀原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

“查擺剖析”階段各個環(huán)節(jié)的工作基本完成后，學校將按照縣教育局師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組的部署，對這一階段的工作進行“回頭看”。在抓好“查擺剖析”階段工作的同時，對“整改落實”階段工作提前謀劃，做好必要準備。

師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們向陽中學的明天會更美好。

第三篇：剖析查擺階段動員會上的講話

在全局“三治三提”專項活動剖析查擺階段動員會上的講話

縣藥監(jiān)局黨組書記、局長林澤瑋

（2011年8月8日）

同志們：

按照縣“三治三提”專項活動的安排部署，從7月8日開始到現(xiàn)在，我局已較好地完成了學習動員階段的各項任務(wù)。經(jīng)縣活動辦公室批準，從今天起我局正式轉(zhuǎn)入剖析查擺階段。今天，我們在這里召開剖析查擺階段動員會，主要任務(wù)是：總結(jié)第一階段工作情況，部署第二階段工作任務(wù)。下面我講兩個問題:

一、第一階段工作的簡要回顧

總結(jié)第一階段的工作總體上有以下幾個特點：

一是領(lǐng)導重視、組織到位。全縣“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動動員會結(jié)束后，我局迅速組織召開了黨組擴大會議，會上，傳達了會議精神，研究成立了由我任組長的專項活動領(lǐng)導組，下設(shè)辦公室，制定了《實施意見》和相關(guān)工作制度。7月8日上午，組織召開了全局“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動動員會。動員會后，各股室都能高度重視，都能按照要求，迅速行動，進行再動員、再部署、再落實，形成了分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，使全局同志都充分認識到開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動的重要意義。7月15日和7月18日，我局分別召開了兩次活動推進會，重點學習了市、縣督查問責情況通報，要求全局干部職工要從通報事例中吸取教訓，高度警醒，從一言一行做起，從遵守規(guī)章制度做起，高標準開展好“三治三提”專項活動”。

二是營造氛圍、宣傳到位。為扎實開展好“三治三提”專項活動，加強對“三治三提”活動的宣傳。我局加大了宣傳力度，并注重宣傳載體的創(chuàng)新：一是通過懸掛宣傳條幅、印發(fā)學習資料、和召開專題會議進行廣泛宣傳；二是通過在我局門戶網(wǎng)站上開設(shè)專欄，將學習資料和各股室開展學習情況、心得體會及時上傳到網(wǎng)上，讓全局同志通過專欄及時了解活動進展情況及其他股室開展情況，形成了你追我趕的學習氛圍；三是利用手機短信方便、快捷、普及率高等特點，將“三治三提”相關(guān)知識和要求匯編成一條條簡潔明了的短信，群發(fā)到全局干部職工的手機上，更直觀、更準確的宣傳“三治三提”推進作風建設(shè)的要求和內(nèi)涵，將專項活動的宣傳提高到一個新的層次，有力地推動了活動的開展。

三是周密計劃，學習到位。根據(jù)縣活動辦公室要求，我局結(jié)合實際，制定了周密的學習計劃，積極組織全局同志開展學習培訓。在組織學習上突出特色，務(wù)求實效，做到集中學習與個人自學相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。在學習內(nèi)容安排上，除認真學習胡錦濤總書記在中紀委三次全會、七次全會上的講話精神、胡錦濤總書記在建黨90周年大會上的講話和各級領(lǐng)導干部關(guān)于作風建設(shè)方面的重要講話等規(guī)定學習內(nèi)容外，還著重提高干部職工的業(yè)務(wù)水平，提升行政執(zhí)行力。要求全局同志認真學，仔細記，每人自學不得少于20小時，撰寫學習筆記和心得體會不得少于5篇。

四是嚴格管理，督查到位。站在“懲前毖后、治病救人”的角度，本著對我局同志高度負責的原則，我局活動領(lǐng)導組對全局同志嚴格要求，嚴格管理，出臺了《簽到考勤制度》、《請銷假制度》、《首

問負責制度》、《AB崗制度》和《動向告知制度》等制度，通過突擊檢查、明察暗訪，重點督查了遲到早退，空崗、脫崗、串崗，上班時間玩游戲等工作不在狀態(tài)問題和辦事效率低下，工作不負責任，午間飲酒等嚴重影響單位形象的行為。從督查結(jié)果看，全局同志大局意識是有的，紀律觀念比較強，綜合素質(zhì)比較高，第一階段我局沒有發(fā)生一起被通報批評的行為，沒有一位同志因紀律作風問題受到市、縣活動辦公室問責查處。實踐證明，我們對同志們要求高一些，管理嚴一些，內(nèi)部查得緊一些是正確的。嚴格管理、督查到位，一方面可以提高我們的工作水平，樹立我局良好形象，實現(xiàn)“提質(zhì)、提速、提效”，另一方面也保證我局干部職工的政治安全，有利于促進我們干部職工素質(zhì)的提高和業(yè)績的提升。下一步，我們還將繼續(xù)堅持嚴格管理，嚴格督查，接受群眾投訴舉報，對庸、懶、散行為及由此造成的失職、瀆職、不作為、慢作為、亂作為將嚴查重處，給予誡勉談話、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、降職或免職等。希望同志們對此有一個正確的認識。

二、第二階段的總體要求

剖析查擺階段在“三治三提”活動中起著承上啟下的作用。認真做好剖析查擺階段的工作，是鞏固和擴大學習討論階段成果，打牢整改提高階段工作的基礎(chǔ)，是確保活動取得實效的關(guān)鍵。查擺剖析階段從8月初至9月30日，為期2個月。這一階段工作任務(wù)繁重，要求嚴格，政策性強，干部職工關(guān)心，社會關(guān)注，我們一定要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實做好、做實轉(zhuǎn)段動員、自查自糾、談心交流、征求意見和全面查擺四個環(huán)節(jié)的工作。

（一）轉(zhuǎn)段動員求“效”。今天動員會后，各股室要及時學習我局剖析查擺階段實施方案、開展剖析查擺活動的意義、工作重點及方法步驟，消除廣大干部職工在剖析查擺階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調(diào)動廣大干部職工參與剖析查擺的自覺性和主動性。

（二）自查自糾求“深”。一是自查標準要嚴。各股室要根據(jù)自身工作職能和崗位職責，從內(nèi)心深處、從靈魂深處查找自己在庸、懶、散方面的種種表現(xiàn)，要敢于亮丑，嚴于解剖，從思想觀念、從政行為、工作作風、服務(wù)意識、辦事效率、為民形象等多方面進行全身透視，并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。二是自查范圍要廣。按照全員發(fā)動、領(lǐng)導帶頭、上下聯(lián)動、聯(lián)系實際、務(wù)求實效的原則，全員參與，不留死角，全方位做好自我剖析、自我查擺工作。三是自查心得要深。要根據(jù)自身工作職能和崗位職責，深入查找自身存在的問題，剖析原因，明確整改方向。自我剖析階段每位同志要寫出不少于兩篇較深刻的自我剖析心得筆記，心得筆記要堅持黨性和實事求是的原則，敢于正視問題、嚴于解剖自己。

（三）同志互幫求“真”。一要廣泛開展談心交流活動。單位同事之間要互相提醒，互相幫助，增強團結(jié)，共同進步。提倡談?wù)哒\心，聽者虛心，雙方交心。在此基礎(chǔ)上，召開一次專題民主生活會，邀請督查組人員參加，做到會前有準備，會中有記錄、全后有總結(jié)，認真開展批評與自我批評，對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫(yī)、拒絕幫助的，領(lǐng)導和上級要及時指出，促其改正。

（四）征求群眾意見求“廣”。一是發(fā)表一封公開信。各股室要面向藥品經(jīng)營企業(yè)，利用報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，向社會發(fā)表一封征求意見公開信，將主要職責、辦事程序等向社會公開，接受社會評議與監(jiān)督。二是通過設(shè)立并公布投訴熱線，發(fā)放調(diào)查問卷，把評判權(quán)交給企業(yè)、交給群眾、交給基層，認真開展大走訪、大下訪活動，廣泛征求意見，及時了解民意，接受群眾、企業(yè)、基層評議、舉報、監(jiān)督。三是開展一次評議。各股室要結(jié)合實際邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員，基層群眾代表等，進行庸、懶、散作風民主評議，評議結(jié)果作為獎優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、追究問責的依據(jù)，對經(jīng)群眾評議不過關(guān)的人員，要調(diào)離崗位，進行離崗學習培訓。

（五）全面剖析查擺。一是領(lǐng)導干部要帶頭。從局黨組成員做起，各級負責同志要從自身做起，帶頭查擺，帶頭剖析，帶頭聽取群眾意見，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮表率示范作用，從而帶動廣大干部職工剖析查擺問題工作的深入開展。二要堅持實事求是。剖析查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查擺什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。要把求真務(wù)實的作風體現(xiàn)在剖析查擺問題的整個過程中。三要堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于剖析查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對象。四要加強督促檢查。按照統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、一級抓一級、層層抓落實的要求，局活動辦公室要加強對開展剖析查擺問題工作的督促檢查，嚴防走過場。對剖析查擺工作敷衍塞責、落實不到位的，責令“補課”，并進行責任追究，對做得好的給予表揚，對于工作開展不力的要進行通報批評，特別不力的要進行問責。五要營造濃厚氛圍。各單位、各股室要開展談心交流活動，廣泛征求意見建議，形成全面剖析、嚴格整改的良好氛圍。

通過以上大查擺、大剖析活動，我局機關(guān)領(lǐng)導班子和全體工作人員，都要撰寫出高質(zhì)量的剖析查擺報告，做到查擺問題準確，剖析根源深刻，今后努力方向具體明確。剖析查擺報告要在一定范圍內(nèi)組織評議，不合格者重新剖析查擺。

同志們，“三治三提”專項活動是今年市、縣安排部署的一項重要任務(wù)，也是當前全局工作的中心。希望同志們更一步提高認識，要堅持把“三治三提”活動與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、推進“兩轉(zhuǎn)兩提”、加強機關(guān)效能建設(shè)和全面完成各項業(yè)務(wù)工作任務(wù)等有機結(jié)合起來，嚴格程序不變通，規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，將這一活動不斷引向深入，促進我局各項工作再上新的臺階。

第四篇：機關(guān)建設(shè)年查擺剖析階段小結(jié)

機關(guān)建設(shè)年查擺剖析階段小結(jié)

淮北市農(nóng)機監(jiān)理所

（二○一一年十二月十日）

自市農(nóng)委開展機關(guān)建設(shè)年活動以來，我所按照市農(nóng)委的統(tǒng)一部署和安排，積極組織全體職工投入到活動中來，認真學習貫徹委領(lǐng)導講話精神和相關(guān)文件精神，結(jié)合實際，從思想上、工作上、學習上等方面進行了查擺、剖析工作中存在的突出問題。

一、參加“活動”情況

積極組織我所全體職工開展學習、查擺問題活動。在學習方面，認真組織開展集體學習活動，全所職工都按時參加，無缺席現(xiàn)象。除了集體學習外，全所同志還堅持自學各種法律法規(guī)等要求學習項目。學習后，還及時分析總結(jié)、查擺剖析。

二、查擺工作中存在的問題

通過召開交流討論會、討論剖析會，全所干部職工在交流討論會上開誠布公的交談，認真查擺自身工作中存在的問題，剖析原因，明確整改方向，為下一步工作打好了基礎(chǔ)。

1、有些同志存在政治學習不夠，學習標準不高現(xiàn)象

有些同志平時不太注重自學，對黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神和理論等缺乏系統(tǒng)學習；對與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等鉆研不夠，在實際工作中，沒有發(fā)揮理論的指導作用。

2、有些同志創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單

有些同志只安于表面，認為把自己份內(nèi)的事做好就行了，存在得過且過的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風不夠扎實，不能結(jié)合本職工作更好地為廣大農(nóng)機手服務(wù)。

3、有些同志自我要求不嚴，進取意識不足

有些同志自我要求不夠嚴格，上班遲到早退等現(xiàn)象時有發(fā)

生，辦公場所物品雜亂無章，衛(wèi)生不夠整潔，影響我所“文明窗口單位”形象；在工作上有些同志缺乏工作的主動性、進取性，常處于奉命行事狀態(tài)。

三、對存在問題的剖析

對以上存在問題，通過全所職工認真學習剖析，其原因主要表現(xiàn)在：

1、有些同志對黨的一系列理論思想、方針、政策和各種新知識學習不夠；對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠。在思想上存在著重工作輕學習的心理。正是由于這種錯誤的思想認識使部分同志放松了學習，從而影響了自己知識水平的進一步提高。

2、有些同志思想上不夠解放，在實際工作中不能把理論、政策、方針等貫穿到實踐中去，從而造成對實際工作沒有新思路，不適應當今社會的發(fā)展要求。

3、有些同志沒有正確端正為民服務(wù)的態(tài)度，造成實際工作中僵化死板，在“文明監(jiān)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”上不能積極主動的更好的為廣大農(nóng)機手服務(wù)。

四、改進意見

針對上述存在的問題，在以后的工作中，務(wù)必要認真反思，加以改進，并具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，還要認真學習法律法規(guī)和本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。進一步增強法紀觀念和法紀意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。遵紀守法、廉潔奉公；做到自重、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身工作的能力；要做到干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。在實際工作中，要緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫；加強同事間的思想交流，做到互幫互助、互尊互信；正確對待權(quán)利、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度；在思想作風上堅持以民為本，在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，滿腔熱情地為民辦事，切實提高服務(wù)能力。

第五篇：在師德師風建設(shè)動員會上的講話

在師德師風建設(shè)動員會上的講話

老師們：

今天，我校隆重召開師德師風建設(shè)動員大會，全面啟動我校師德師風建設(shè)工程，這是加強我校教師隊伍建設(shè)，強力推進教育強鎮(zhèn)的重要舉措，也是學校教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證，由此必將推動我校教育教學工作的新一輪大發(fā)展和大提高。

作為鎮(zhèn)中心中學，我們將以這次師德師風建設(shè)活動為契機，按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學校實際，加強組織領(lǐng)導，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設(shè)引向深入。

一、扎實開展好師德師風活動

在本次“師德師風活動月”中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標：

1、以堅定職業(yè)理想為重點，不斷增強工作熱情

高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。作為教師，不能把職業(yè)當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業(yè)，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、以熱愛全體學生為重點，不斷提升育人水平熱愛學生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，不斷滿足學生個性化發(fā)展需要。要熱愛每一名學生，尊重學生的人格尊嚴，要善待每一名學生，維護學生的合法權(quán)益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。

3、以加強學風建設(shè)為重點，不斷提高學習能力

教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學習的人。作為教師，要牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學習，把學習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠?qū)W以致用、用以促學、學用相長。

4、以規(guī)范從教行為為重點，不斷改善工作作風

教師是“人類靈魂的工程師”。要時刻同黨、國家的教育方針政策保持高度一致，在工作中要嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。

5、以改善人際關(guān)系為重點，不斷優(yōu)化人文環(huán)境

一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。作為教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風氣，帶到學校和工作中來。要做到團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

二、認真剖析自我、查擺問題

目前，從我校來看，無論是教育教學工作還是教師隊伍建設(shè)均取得了階段性成績初步得到社會的肯定和贊譽，總體上令人滿意。在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，受各種思潮、風氣和社會現(xiàn)實的影響，在師德師風、工作紀律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法！

一是從教不廉，以教謀私。愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠。有的仍在搞第二職業(yè)，身在學校，心在盈利上，有的自作主張向?qū)W生推銷教輔資料，接受家長們的吃請、禮物等；

二是缺乏愛心,育人意識淡薄。個別教師對學生不愿做耐心細致的工作，教育方法簡單粗暴，挖苦諷刺學生，罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學生。

三是部分教師無心鉆研業(yè)務(wù)，不積極認真?zhèn)湔n。上進心不強，對工作敷衍了事，效率低下。

四是個別同志不服從領(lǐng)導、不遵守紀律，在單位煽風點火，拉幫結(jié)派，嚴重影響學校的整體工作！這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別教師身上反映比較突出，但它影響的是學校教育的整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設(shè)來加以解決。

深刻分析存在的問題，主要原因有以下幾方面：

1、學校對理論學習的重要性缺乏必要的認識，放松對師德師風方面學習的要求。對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學習缺乏深刻的思考。

2、學校領(lǐng)導班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，對問題的認識深度往往不足，面對新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對新的形勢，在指導引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，導致思想上出現(xiàn)偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來，體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后，與先進學校存在較大差距。

三、確保師德師風活動取得實效

1、加強領(lǐng)導。學校成立師德師風活動月領(lǐng)導小組： 組 長：馬利民

副組長：宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋 成 員：各處室主任、各年級部主任

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責全校師德師風活動的日常工作。

2、注重活動實效。

以“尊師愛生”為主題，圍繞“立師德、正師風、樹師表、強師能、提質(zhì)量”主題活動，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確?；顒尤〉脤嵭А＃?）在教師中開展“三個一”系列活動。即幫扶一名學困生活動；開展一次談心活動；開展一次與學生家長溝通交流活動。（2）在學生中開展“五個一”活動。即舉行一次倡導學生尊敬、熱愛老師的國旗下的講話；舉辦一期以“尊師愛生”為主題的板報評選活動；開展一次 “名人尊師故事會”；學唱一首尊師歌曲；舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事” 主題征文活動。（3）結(jié)合讀書月活動，開展以“尊師愛生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評選活動。（4）開展“百名教師訪千家”家訪活動。（5）開展“七個一”師德承諾活動。即：多給學生一個微笑，多找一個學生談心，多給學生一份關(guān)愛，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛護每一個學生。（6）、開展豐富多彩的感恩教育活動。（7）、開展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評選活動。

3、積極宣傳。營造輿論氛圍，要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風貌煥然一新。

努力做到四個結(jié)合：

一是把師德師風建設(shè)與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風建設(shè)與規(guī)范教育教學行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神、學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學校的辦學行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學生的表率和知識的傳授者，更要成為學生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風建設(shè)與學校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設(shè)為載體，大力倡導和踐行總書記向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學生愛戴、讓人民滿意”的教師，努力營造認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。

四是把師德師風建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，在為社會、為學校、為學生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，學校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。學校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注老師們的身心健康，努力為老師們排憂解難，讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學工作中，享受教書育人的快樂和成就。老師們，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻。這次師德師風建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛生”活動為契機，采取有效措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力！

大力加強師資隊伍建設(shè) 踴躍爭當?shù)录茧p馨教師

老師們：大家下午好！

今天把我們?nèi)＝處熣偌饋恚匍_師德師風建設(shè)工作會議，目的是落實市委市政府和深圳市勞動和社會保障局的部署，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動；加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風。

根據(jù)學校制定的“三風”建設(shè)方案，為抓好行政、教師和班主任“三個抓手”，結(jié)合《整頓干部思想作風，開展師德、師風整頓及建設(shè)活動方案》，我校下一個階段將在全校范圍內(nèi)，全面開展師德師風的整頓及建設(shè)工作，進一步加強師資隊伍建設(shè)，推動學校教學質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我談三點意見：

一、充分認識師德師風整頓及建設(shè)工作的重要性和必要性

教師是學校最主要的構(gòu)成要素，教師的水平?jīng)Q定了學校的辦學水平，它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風不僅是做好教學工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的前提，更是創(chuàng)建全國一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵。

（一）加強師德師風整頓及建設(shè)工作是新時期教育形勢發(fā)展的需要 2007年8月31日，胡錦濤總書記在“全國優(yōu)秀教師代表座談會”上，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利，志存高遠”的四點希望，這是新時期師德師風建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認識，充分認識師德師風建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風水平。

（二）師德師風整頓及建設(shè)工作是學校發(fā)展的需要 開展師德師風整頓及建設(shè)活動，對凈化教師隊伍風氣，加強學校管理，提高教育質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又是學校辦學質(zhì)量和辦學效益的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；一流的學校，首先必須要有一流的師德和師風。同時，我校的學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，良好的師德師風將對學生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學生的一生產(chǎn)生不可忽視的負面影響。因此，我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把師德師風整頓及建設(shè)活動作為學校立足新起點，謀求新發(fā)展，創(chuàng)建一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。

（三）開展師德師風建設(shè)活動是教師職業(yè)本身的基本要求

教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的光榮職責，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為準則就顯得尤為重要。較之于一般人而言，教師具有“學為人師，行為世范”的準則要求，人們通常對教師的道德和作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行?/p>

（四）開展師德師風建設(shè)活動是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的技工院校，與一所學校的師德師風水平具有直接、的內(nèi)在聯(lián)系。學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和辦學效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學、教科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。

二、當前我校教師師德師風工作中存在的突出問題 學校一直非常重視師德師風建設(shè)，經(jīng)常性多形式開展師德師風建設(shè)活動，取得了明顯成效。所謂師德就是教師的職業(yè)道德，師風就是教師的工作作風。目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚，師風醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為深圳市技能人才隊伍建設(shè)做出了應有的貢獻。

但是，通過長期的調(diào)研和聽取部門工作匯報，我也了解到，我們教師隊伍中個別同志師德師風方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質(zhì)提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。

第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。第三，個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。第四，個別教師組織紀律觀念薄弱。只要待遇不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好師德師風整頓與建設(shè)。

三、針對師德師風整頓與建設(shè)活動，針對教師隊伍中存在的突出問題，提幾點要求

一是要把師德師風整頓與建設(shè)活動的開展要和干部思想作風整頓工作結(jié)合起來。要落實到學校的教學工作中。各教學部門和各位教師要密切結(jié)合工作實際，認真學習學校相關(guān)文件精神，認真學習我今天代表學校的講話精神，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準要求自己，深刻反思目前課堂教學工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析師德、師風包括思想作風、教書育人、為人師表、教學質(zhì)量等方面存在的突出問題，增強責任意識，切實通過邊學、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確?；顒有Ч?。

二是各教學部門要組織全體教師認真學習學校下發(fā)的相關(guān)學習資料，圍繞學校的辦學宗旨和目標，積極開展師德師風整頓與建設(shè)活動。每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建全國一流示范性高等技工院?！钡暮陚ツ繕思s束自己，以一名合格的人民教師的標準來鞭策自己，提高責任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識。以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，無愧人民教師的光榮稱號。三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā)生。在全校范圍內(nèi)積極營造良好的校風、教風、學風，弘揚正確的人生觀、價值觀和世界觀，通過師德師風整頓與建設(shè)活動的開展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)“德技雙馨”的高技能人才為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真正關(guān)心學校的發(fā)展，把學生視為己出，真正關(guān)心學生的成長的良好風氣。全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和教科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來。遵循因材施教教育規(guī)律，業(yè)務(wù)水平有較大的進步，從而實現(xiàn)學校在四個方面的提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。通過師德師風整頓與建設(shè)活動的開展，使我們的老師，在學校做學生的表率，在社會上做公民的表率，發(fā)揮學校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。老師們，如果看不到我校師德師風建設(shè)的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心；但是，如果看不到我校師德師風存在的問題，對危害沒有足夠清醒的認識，肯定是危險的，最終將影像學生的成長和學校發(fā)展。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，努力構(gòu)建和諧校園，不斷提高我們的師德素質(zhì)，真正做到鑄師魂、立師德、正師風、樹師表，做一個學生喜歡、人民滿意的教師