第一篇:在全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
在全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
今天召開(kāi)全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市師德建設(shè)工作提出新要求,作出新部署,非常重要,也非常及時(shí)。剛才,市教育局大榮局長(zhǎng)對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)作了具體安排部署,何平市長(zhǎng)對(duì)全市教育工作尤其是師德建設(shè)工作提出了明確要求,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,抓好貫徹落實(shí),切實(shí)提高全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)我市教育事業(yè)更好更快發(fā)展。下面,我強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
改革開(kāi)放三十年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,人民群眾物質(zhì)文化生活需求提升到一個(gè)新層次,廣大人民群眾對(duì)教育工作提出了新的更高的要求,在新形勢(shì)下,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)具有特殊的重要性和緊迫性。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的需要。當(dāng)前,我們要正確認(rèn)識(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),站在適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的戰(zhàn)略高度,深刻領(lǐng)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。充分認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)正隨著改革開(kāi)放和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步而加速發(fā)展,在引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。教師是人類靈魂的塑造者,是先進(jìn)文化的傳播者,是社會(huì)文明的引領(lǐng)者。如果教師隊(duì)伍出了問(wèn)題,勢(shì)必影響到社會(huì)的發(fā)展、民族的振興和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是消除應(yīng)試教育弊端、加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要?;仡櫧逃l(fā)展歷史,我們?nèi)〉玫某煽?jī)有目共睹,但問(wèn)題和弊端也不少,而且這些問(wèn)題隨著新形勢(shì)而暴露得越來(lái)越充分。對(duì)此,中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)素質(zhì)教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要改變應(yīng)試教育的種種弊端。當(dāng)前,對(duì)學(xué)生的考分問(wèn)題,值得我們關(guān)注,但絕不能唯分?jǐn)?shù)論成敗。其一,教育評(píng)價(jià)體系正在按照素質(zhì)教育的要求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,考試分?jǐn)?shù)計(jì)算方法更是調(diào)整的重點(diǎn),千家萬(wàn)戶、千軍萬(wàn)馬過(guò)“獨(dú)木橋”的局面終究會(huì)打破。其二,教師是人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵?,F(xiàn)在最讓我們關(guān)注的是我們培養(yǎng)出來(lái)的究竟是什么樣的人,是真正意義上的德智體美全面發(fā)展的人才,還是不諳世事的 “書呆子”,這個(gè)問(wèn)題值得我們教育工作
者深思和關(guān)注。如果我們還和恢復(fù)高考制度之初那樣一門心思抓分?jǐn)?shù),就不會(huì)從真正意義上重視師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人的需要。江澤民同志曾經(jīng)提出“以德治國(guó)”。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要“以德治教、教書育人”?!暗抡?,才之帥也”,“以德治教”對(duì)于教育而言是一個(gè)根本性的問(wèn)題?;仡櫢母镩_(kāi)放三十年來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展,我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?,得到了社?huì)各界的廣泛認(rèn)同和普遍贊譽(yù),但是面對(duì)創(chuàng)建與經(jīng)濟(jì)大國(guó)相適應(yīng)的教育文化強(qiáng)國(guó)的新形勢(shì)、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,核心的問(wèn)題就是要堅(jiān)持以德為上、以德為先、以德為基,把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為真正意義上德智體美全面發(fā)展的一代新人。
二、突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施,全力推動(dòng)“師德建設(shè)年”活動(dòng)順利開(kāi)展
一是要抓好班子帶動(dòng)。師風(fēng)師德建設(shè)做得好不好,關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,其中一把手的作用發(fā)揮又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。校長(zhǎng)重視老師就會(huì)重視,校長(zhǎng)不重視老師的重視程度和效果就會(huì)大打折扣,即便有個(gè)別老師重視,也只能管得好自己,推動(dòng)不了大局。校長(zhǎng)是個(gè)了不起的職業(yè),對(duì)一個(gè)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,各位校長(zhǎng)要努力成為教育家、思想家和學(xué)術(shù)專家,要成為知識(shí)和道德的旗幟。校長(zhǎng)不僅要成為學(xué)校的一面旗幟,而且要成為教育戰(zhàn)線乃至全社會(huì)的一面旗幟。我市從幼兒園到大學(xué)有120余萬(wàn)在校學(xué)生,相當(dāng)于全市650萬(wàn)人口的五分之一。一個(gè)學(xué)生就涉及兩個(gè)家長(zhǎng)和更多的親人、長(zhǎng)輩,影響面極其廣闊,所以學(xué)生培養(yǎng)效果如何,在很大程度上是一個(gè)社會(huì)一個(gè)地區(qū)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。校長(zhǎng)要成為一面旗幟,首先要成為知識(shí)和道德的楷模,成為教師德行的楷模,才能把教師隊(duì)伍帶好;同樣,教師首先要成為學(xué)生的楷模,才能把學(xué)生帶好。老師真正達(dá)到了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、道德情操好的要求,自然就能把學(xué)生教好。所以,抓住了師德師風(fēng)就抓住了根本,就抓住了主要矛盾。二是要抓好典型示范。各地、各校要?dú)w納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事、真心、真情,特別是要樹立起身邊的先進(jìn)典型。要認(rèn)真歸納和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法,大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,讓他們貼近教師、感染教師、鼓舞教師、引導(dǎo)教師,努力營(yíng)
造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍,進(jìn)而推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上新臺(tái)階。
三是要抓好機(jī)制建設(shè)。第一是要建立和完善激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教書育人成績(jī)突出者,要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并在教師職稱評(píng)聘和職務(wù)晉升等方面得到體現(xiàn)。第二是要建立和完善考核機(jī)制,把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,落實(shí)到師資管理體系中。第三是要建立和完善懲戒機(jī)制,制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,對(duì)違反師德的教師進(jìn)行必要的批評(píng)教育和相應(yīng)的懲罰,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重甚至造成一定后果和不良影響的,要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。
三、尊師重教,弘揚(yáng)師德,全方位塑造我市師德師風(fēng)新風(fēng)貌在新的形勢(shì)下,各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新要求,教師也不例外。教師的工作對(duì)象是廣大青少年學(xué)生,不但要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,還要教會(huì)學(xué)生如何做人、做事;教師的工作效果不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,還關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。為此,師德師風(fēng)的塑造顯得尤為重要。
一是要樹立正確的政治觀念。我們每個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),努力培育學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二是要強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感。教師從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”是其天職,肩負(fù)著傳承人類文明、推進(jìn)社會(huì)偉大復(fù)興的神圣使命。為此,我們的教師必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)提出的新要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,淡泊名利,勤奮工作,改革創(chuàng)新,要無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
三是要遵循教育規(guī)律因材施教。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在投入熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心。要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系。要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境,努力促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。
四是要團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新。團(tuán)結(jié)體現(xiàn)了一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的想法和做法,都注定難成大事。因此,大家要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),千方百計(jì)形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)。五是要言傳身教為人師表。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,教師首先要誨人不倦。我們的老師,要時(shí)刻牢記自己的歷史使命和特殊身份,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
六是要大力弘揚(yáng)達(dá)州師德精神。要大力弘揚(yáng)“扎根山區(qū)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的達(dá)州師德精神,熱愛(ài)家鄉(xiāng),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。要靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民群眾滿意的教師。
教師是教育的第一資源,是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。我們這次開(kāi)展大規(guī)模的全市“師德建設(shè)年”活動(dòng),市政府專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,并安排了師德先進(jìn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),就是要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)達(dá)州師德精神,把具有達(dá)州特色的師德教育活動(dòng)推向新高潮。通過(guò)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng),努力促進(jìn)全市教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,明師道,鑄師德,揚(yáng)師風(fēng),以一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)添磚加瓦、爭(zhēng)光添彩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),努力營(yíng)造教育和諧發(fā)展的新環(huán)境 辦好教育是各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)的共同責(zé)任,也是人民群眾的熱切期盼。為此,我市各級(jí)黨委政府要認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,認(rèn)真履職盡責(zé),形成齊抓共管發(fā)展教育的合力。
一是各級(jí)黨委、政府要把“師德建設(shè)年”活動(dòng)納入重要議事日程,作為干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是要加強(qiáng)督促檢查,市級(jí)和各縣(市、區(qū))要抽調(diào)精干力量組成督查組,采取實(shí)地督查、暗訪調(diào)查等形式,加強(qiáng)督促檢查,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)
處。三是要嚴(yán)格掌控標(biāo)準(zhǔn),確保推選出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人具有典型性和代表性。四是要以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真解決教師的實(shí)際問(wèn)題,千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,關(guān)心教師身心健康,尊重教師人格榮譽(yù),關(guān)注教師的合理訴求,重視教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。各地各校都要按照“師德建設(shè)年”活動(dòng)的要求和部署,精心組織,周密安排,落實(shí)責(zé)任,抓好落實(shí),真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、整改落實(shí)到位,務(wù)求“師德建設(shè)年”活動(dòng)取得預(yù)期成效。
同志們:教育是面向未來(lái)的偉大事業(yè),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師的日常工作是平凡的,但教育工作具有極不尋常的重要意義。希望我們每位教師都能自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,為人師表,立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。我們堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)全市教育戰(zhàn)線廣大教師的共同努力,我市的教育工作必將再上一個(gè)新臺(tái)階,贏得各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!謝謝大家。
第二篇:在全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
在全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
今天召開(kāi)全市“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市師德建設(shè)工作提出新要求,作出新部署,非常重要,也非常及時(shí)。剛才,市教育局大榮局長(zhǎng)對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)作了具體安排部署,何平市長(zhǎng)對(duì)全市教育工作尤其是師德建設(shè)工作提出了明確要求,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,抓好貫徹落實(shí),切實(shí)提高全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)我市教育事業(yè)更好更快發(fā)展。下面,我強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
改革開(kāi)放三十年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,人民群眾物質(zhì)文化生活需求提升到一個(gè)新層次,廣大人民群眾對(duì)教育工作提出了新的更高的要求,在新形勢(shì)下,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)具有特殊的重要性和緊迫性。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的需要。當(dāng)前,我們要正確認(rèn)識(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),站在適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的戰(zhàn)略高度,深刻領(lǐng)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。充分認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)正隨著改革開(kāi)放和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步而加速發(fā)展,在引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。教師是人類靈魂的塑造者,是先進(jìn)文化的傳播者,是社會(huì)文明的引領(lǐng)者。如果教師隊(duì)伍出了問(wèn)題,勢(shì)必影響到社會(huì)的發(fā)展、民族的振興和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是消除應(yīng)試教育弊端、加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要?;仡櫧逃l(fā)展歷史,我們?nèi)〉玫某煽?jī)有目共睹,但問(wèn)題和弊端也不少,而且這些問(wèn)題隨著新形勢(shì)而暴露得越來(lái)越充分。對(duì)此,中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)素質(zhì)教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要改變應(yīng)試教育的種種弊端。當(dāng)前,對(duì)學(xué)生的考分問(wèn)題,值得我們關(guān)注,但絕不能唯分?jǐn)?shù)論成敗。其一,教育評(píng)價(jià)體系正在按照素質(zhì)教育的要求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,考試分?jǐn)?shù)計(jì)算方法更是調(diào)整的重點(diǎn),千家萬(wàn)戶、千軍萬(wàn)馬過(guò)“獨(dú)木橋”的局面終究會(huì)打破。其二,教師是人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵?,F(xiàn)在最讓我們關(guān)注的是我們培養(yǎng)出來(lái)的究竟是什么樣的人,是真正意義上的德智體美全面發(fā)展的人才,還是不諳世事的 “書呆子”,這個(gè)問(wèn)題值得我們教育工作者深思和關(guān)注。如果我們還和恢復(fù)高考制度之初那樣一門心思抓分?jǐn)?shù),就不會(huì)從真正意義上重視師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人的需要。江澤民同志曾經(jīng)提出“以德治國(guó)”。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要“以德治教、教書育人”?!暗抡撸胖畮浺病?,“以德治教”對(duì)于教育而言是一個(gè)根本性的問(wèn)題?;仡櫢母镩_(kāi)放三十年來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展,我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?,得到了社?huì)各界的廣泛認(rèn)同和普遍贊譽(yù),但是面對(duì)創(chuàng)建與經(jīng)濟(jì)大國(guó)相適應(yīng)的教育文化強(qiáng)國(guó)的新形勢(shì)、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,核心的問(wèn)題就是要堅(jiān)持以德為上、以德為先、以德為基,把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為真正意義上德智體美全面發(fā)展的一代新人。
二、突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施,全力推動(dòng)“師德建設(shè)年”活動(dòng)順利開(kāi)展
一是要抓好班子帶動(dòng)。師風(fēng)師德建設(shè)做得好不好,關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,其中一把手的作用發(fā)揮又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。校長(zhǎng)重視老師就會(huì)重視,校長(zhǎng)不重視老師的重視程度和效果就會(huì)大打折扣,即便有個(gè)別老師重視,也只能管得好自己,推動(dòng)不了大局。校長(zhǎng)是個(gè)了不起的職業(yè),對(duì)一個(gè)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,各位校長(zhǎng)要努力成為教育家、思想家和學(xué)術(shù)專家,要成為知識(shí)和道德的旗幟。校長(zhǎng)不僅要成為學(xué)校的一面旗幟,而且要成為教育戰(zhàn)線乃至全社會(huì)的一面旗幟。我市從幼兒園到大學(xué)有120余萬(wàn)在校學(xué)生,相當(dāng)于全市650萬(wàn)人口的五分之一。一個(gè)學(xué)生就涉及兩個(gè)家長(zhǎng)和更多的親人、長(zhǎng)輩,影響面極其廣闊,所以學(xué)生培養(yǎng)效果如何,在很大程度上是一個(gè)社會(huì)一個(gè)地區(qū)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。校長(zhǎng)要成為一面旗幟,首先要成為知識(shí)和道德的楷模,成為教師德行的楷模,才能把教師隊(duì)伍帶好;同樣,教師首先要成為學(xué)生的楷模,才能把學(xué)生帶好。老師真正達(dá)到了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、道德情操好的要求,自然就能把學(xué)生教好。所以,抓住了師德師風(fēng)就抓住了根本,就抓住了主要矛盾。
二是要抓好典型示范。各地、各校要?dú)w納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事、真心、真情,特別是要樹立起身邊的先進(jìn)典型。要認(rèn)真歸納和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法,大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,讓他們貼近教師、感染教師、鼓舞教師、引導(dǎo)教師,努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍,進(jìn)而推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上新臺(tái)階。
三是要抓好機(jī)制建設(shè)。第一是要建立和完善激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教書育人成績(jī)突出者,要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并在教師職稱評(píng)聘和職務(wù)晉升等方面得到體現(xiàn)。第二是要建立和完善考核機(jī)制,把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,落實(shí)到師資管理體系中。第三是要建立和完善懲戒機(jī)制,制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,對(duì)違反師德的教師進(jìn)行必要的批評(píng)教育和相應(yīng)的懲罰,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重甚至造成一定后果和不良影響的,要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。
三、尊師重教,弘揚(yáng)師德,全方位塑造我市師德師風(fēng)新風(fēng)貌
在新的形勢(shì)下,各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新要求,教師也不例外。教師的工作對(duì)象是廣大青少年學(xué)生,不但要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,還要教會(huì)學(xué)生如何做人、做事;教師的工作效果不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,還關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。為此,師德師風(fēng)的塑造顯得尤為重要。
一是要樹立正確的政治觀念。我們每個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),努力培育學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二是要強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感。教師從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”是其天職,肩負(fù)著傳承人類文明、推進(jìn)社會(huì)偉大復(fù)興的神圣使命。為此,我們的教師必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)提出的新要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,淡泊名利,勤奮工作,改革創(chuàng)新,要無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
三是要遵循教育規(guī)律因材施教。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在投入熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心。要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系。要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境,努力促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。
四是要團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新。團(tuán)結(jié)體現(xiàn)了一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的想法和做法,都注定難成大事。因此,大家要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),千方百計(jì)形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)。
五是要言傳身教為人師表。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,教師首先要誨人不倦。我們的老師,要時(shí)刻牢記自己的歷史使命和特殊身份,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
六是要大力弘揚(yáng)達(dá)州師德精神。要大力弘揚(yáng)“扎根山區(qū)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的達(dá)州師德精神,熱愛(ài)家鄉(xiāng),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。要靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民群眾滿意的教師。
教師是教育的第一資源,是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。我們這次開(kāi)展大規(guī)模的全市“師德建設(shè)年”活動(dòng),市政府專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,并安排了師德先進(jìn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),就是要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)達(dá)州師德精神,把具有達(dá)州特色的師德教育活動(dòng)推向新高潮。通過(guò)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng),努力促進(jìn)全市教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,明師道,鑄師德,揚(yáng)師風(fēng),以一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)添磚加瓦、爭(zhēng)光添彩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),努力營(yíng)造教育和諧發(fā)展的新環(huán)境 辦好教育是各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)的共同責(zé)任,也是人民群眾的熱切期盼。為此,我市各級(jí)黨委政府要認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,認(rèn)真履職盡責(zé),形成齊抓共管發(fā)展教育的合力。
一是各級(jí)黨委、政府要把“師德建設(shè)年”活動(dòng)納入重要議事日程,作為干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是要加強(qiáng)督促檢查,市級(jí)和各縣(市、區(qū))要抽調(diào)精干力量組成督查組,采取實(shí)地督查、暗訪調(diào)查等形式,加強(qiáng)督促檢查,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格掌控標(biāo)準(zhǔn),確保推選出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人具有典型性和代表性。四是要以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真解決教師的實(shí)際問(wèn)題,千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,關(guān)心教師身心健康,尊重教師人格榮譽(yù),關(guān)注教師的合理訴求,重視教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。各地各校都要按照“師德建設(shè)年”活動(dòng)的要求和部署,精心組織,周密安排,落實(shí)責(zé)任,抓好落實(shí),真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、整改落實(shí)到位,務(wù)求“師德建設(shè)年”活動(dòng)取得預(yù)期成效。
同志們:教育是面向未來(lái)的偉大事業(yè),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師的日常工作是平凡的,但教育工作具有極不尋常的重要意義。希望我們每位教師都能自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,為人師表,立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。我們堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)全市教育戰(zhàn)線廣大教師的共同努力,我市的教育工作必將再上一個(gè)新臺(tái)階,贏得各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!謝謝大家。
第三篇:在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話
在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話
老師們:
今天,我校隆重召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),全面啟動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工程,這是加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重要舉措,也是學(xué)校教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展,打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證,由此必將推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的新一輪大發(fā)展和大提高。
作為鎮(zhèn)中心中學(xué),我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署,緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng),深刻查擺問(wèn)題,切實(shí)抓好整改,努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。
一、扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)活動(dòng)
在本次“師德師風(fēng)活動(dòng)月”中,要通過(guò)各種行之有效的方式,使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求,更能愛(ài)崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作,主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情。具體要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面目標(biāo):
1、以堅(jiān)定職業(yè)理想為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)工作熱情
高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。作為教師,不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,而是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),當(dāng)作一種目標(biāo),一種動(dòng)力,一種使命,一種責(zé)任,做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”,就是心無(wú)旁鶩,心里時(shí)刻裝著工作;所謂“用心”,就是專心致志,認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作;所謂“盡心”,就是盡職盡責(zé),把智慧和才干全部投入到工作中,始終充滿激情。
2、以熱愛(ài)全體學(xué)生為重點(diǎn),不斷提升育人水平熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學(xué)生情況,熟悉學(xué)生稟賦,理解學(xué)生需求,做到因材施教、按需施教,不斷滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。要熱愛(ài)每一名學(xué)生,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),要善待每一名學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。
3、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),不斷提高學(xué)習(xí)能力
教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè),比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。作為教師,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái),做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。
4、以規(guī)范從教行為為重點(diǎn),不斷改善工作作風(fēng)
教師是“人類靈魂的工程師”。要時(shí)刻同黨、國(guó)家的教育方針政策保持高度一致,在工作中要嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀(jì)律要求,做到廉潔從教,依法治教,依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。
5、以改善人際關(guān)系為重點(diǎn),不斷優(yōu)化人文環(huán)境
一個(gè)單位不和諧,就會(huì)使得人心渙散,力量流失。作為教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事,專議家長(zhǎng)里短,散布小道消息,離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣,帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系,營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
二、認(rèn)真剖析自我、查擺問(wèn)題
目前,從我校來(lái)看,無(wú)論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了階段性成績(jī)初步得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù),總體上令人滿意。在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們要清醒地看到,受各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響,在師德師風(fēng)、工作紀(jì)律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法!
一是從教不廉,以教謀私。愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng),使命感、責(zé)任感淡薄,對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。有的仍在搞第二職業(yè),身在學(xué)校,心在盈利上,有的自作主張向?qū)W生推銷教輔資料,接受家長(zhǎng)們的吃請(qǐng)、禮物等;
二是缺乏愛(ài)心,育人意識(shí)淡薄。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不愿做耐心細(xì)致的工作,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,挖苦諷刺學(xué)生,罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學(xué)生。
三是部分教師無(wú)心鉆研業(yè)務(wù),不積極認(rèn)真?zhèn)湔n。上進(jìn)心不強(qiáng),對(duì)工作敷衍了事,效率低下。
四是個(gè)別同志不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀(jì)律,在單位煽風(fēng)點(diǎn)火,拉幫結(jié)派,嚴(yán)重影響學(xué)校的整體工作!這些問(wèn)題和現(xiàn)象,雖然僅在個(gè)別教師身上反映比較突出,但它影響的是學(xué)校教育的整體形象,損害的是群眾切身利益,必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決。
深刻分析存在的問(wèn)題,主要原因有以下幾方面:
1、學(xué)校對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí),放松對(duì)師德師風(fēng)方面學(xué)習(xí)的要求。對(duì)堅(jiān)持改造教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)多是流于形式,掌握的只是短言片語(yǔ),學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng),滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中,對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深度往往不足,面對(duì)新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想,面對(duì)新的形勢(shì),在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面,力度不夠,沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,導(dǎo)致思想上出現(xiàn)偏差,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái),體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后,與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。
三、確保師德師風(fēng)活動(dòng)取得實(shí)效
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):馬利民
副組長(zhǎng):宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋 成 員:各處室主任、各年級(jí)部主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作。
2、注重活動(dòng)實(shí)效。
以“尊師愛(ài)生”為主題,圍繞“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng),做好“規(guī)定動(dòng)作”,創(chuàng)造性地做好“自選動(dòng)作”,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。(1)在教師中開(kāi)展“三個(gè)一”系列活動(dòng)。即幫扶一名學(xué)困生活動(dòng);開(kāi)展一次談心活動(dòng);開(kāi)展一次與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流活動(dòng)。(2)在學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即舉行一次倡導(dǎo)學(xué)生尊敬、熱愛(ài)老師的國(guó)旗下的講話;舉辦一期以“尊師愛(ài)生”為主題的板報(bào)評(píng)選活動(dòng);開(kāi)展一次 “名人尊師故事會(huì)”;學(xué)唱一首尊師歌曲;舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事” 主題征文活動(dòng)。(3)結(jié)合讀書月活動(dòng),開(kāi)展以“尊師愛(ài)生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評(píng)選活動(dòng)。(4)開(kāi)展“百名教師訪千家”家訪活動(dòng)。(5)開(kāi)展“七個(gè)一”師德承諾活動(dòng)。即:多給學(xué)生一個(gè)微笑,多找一個(gè)學(xué)生談心,多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài),備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。(6)、開(kāi)展豐富多彩的感恩教育活動(dòng)。(7)、開(kāi)展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng)。
3、積極宣傳。營(yíng)造輿論氛圍,要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn),宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡,及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn),積極營(yíng)造濃厚氛圍,要真正使大家的觀念得到更新,思想得到升華,精神風(fēng)貌煥然一新。
努力做到四個(gè)結(jié)合:
一是把師德師風(fēng)建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊(duì)伍的思想、品行和能力無(wú)時(shí)不在影響著每一個(gè)教師和學(xué)生。我們將切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè),以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺(jué)投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),努力營(yíng)造一個(gè)崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來(lái),在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問(wèn)題,進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變,讓每一個(gè)教師不但要成為學(xué)生的表率和知識(shí)的傳授者,更要成為學(xué)生個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價(jià)值觀的形成緊密結(jié)合起來(lái),努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂,共同價(jià)值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體,大力倡導(dǎo)和踐行總書記向全國(guó)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”,樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,激發(fā)工作積極性,努力成為“受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意”的教師,努力營(yíng)造認(rèn)真做人、踏實(shí)做事,尊重勞動(dòng)、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。
四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來(lái),為教師的健康成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),在為社會(huì)、為學(xué)校、為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中,作為一個(gè)社會(huì)人,同時(shí)也有著自己的心理需要和利益訴求,學(xué)校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái),成就事業(yè)的動(dòng)力平臺(tái),在收獲成功的喜悅中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。學(xué)校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境,關(guān)注老師們的身心健康,努力為老師們排憂解難,讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài),愉快地投身到教育教學(xué)工作中,享受教書育人的快樂(lè)和成就。老師們,我們的使命在于用人格影響人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力,傾情奉獻(xiàn)。這次師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才,提升社會(huì)對(duì)我校的滿意度,這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛(ài)生”活動(dòng)為契機(jī),采取有效措施,為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè),讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!
大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 踴躍爭(zhēng)當(dāng)?shù)录茧p馨教師
老師們:大家下午好!
今天把我們?nèi)=處熣偌饋?lái),召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,目的是落實(shí)市委市政府和深圳市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的部署,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)良好的師德,樹立高尚的師風(fēng),從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的“三風(fēng)”建設(shè)方案,為抓好行政、教師和班主任“三個(gè)抓手”,結(jié)合《整頓干部思想作風(fēng),開(kāi)展師德、師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng)方案》,我校下一個(gè)階段將在全校范圍內(nèi),全面開(kāi)展師德師風(fēng)的整頓及建設(shè)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面,我談三點(diǎn)意見(jiàn):
一、充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)整頓及建設(shè)工作的重要性和必要性
教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素,教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平,它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提,更是創(chuàng)建全國(guó)一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓及建設(shè)工作是新時(shí)期教育形勢(shì)發(fā)展的需要 2007年8月31日,胡錦濤總書記在“全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)”上,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?,志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解,提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
(二)師德師風(fēng)整頓及建設(shè)工作是學(xué)校發(fā)展的需要 開(kāi)展師德師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng),對(duì)凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校,首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí),我校的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,良好的師德師風(fēng)將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響,反之,則對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此,我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn),謀求新發(fā)展,創(chuàng)建一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。
(三)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是教師職業(yè)本身的基本要求
教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模,社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的這種期待不僅過(guò)去如此,今天如此,將來(lái)仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé),因此,教師自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。較之于一般人而言,教師具有“學(xué)為人師,行為世范”的準(zhǔn)則要求,人們通常對(duì)教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì),這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄?,為人師表,立言立行?/p>
(四)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更重了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。能否建成一流的技工院校,與一所學(xué)校的師德師風(fēng)水平具有直接、的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、教科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)工作中存在的突出問(wèn)題 學(xué)校一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)常性多形式開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),取得了明顯成效。所謂師德就是教師的職業(yè)道德,師風(fēng)就是教師的工作作風(fēng)。目前,我校師資隊(duì)伍整齊,綜合素質(zhì)過(guò)硬,絕大部分教師師德高尚,師風(fēng)醇厚,能夠忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴,為深圳市技能人才隊(duì)伍建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是,通過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)研和聽(tīng)取部門工作匯報(bào),我也了解到,我們教師隊(duì)伍中個(gè)別同志師德師風(fēng)方面仍然存在一些問(wèn)題,一定程度上影響了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,損壞了我校教師的整體形象,我們必須高度重視,嚴(yán)加整改絕不能視而不見(jiàn),更不能放任自流。
第一,個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中,對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極性不高,工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn),不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),只講報(bào)酬,不講奉獻(xiàn)。第二,個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能人才培養(yǎng)規(guī)律,不能夠做到以學(xué)生為本,語(yǔ)言粗俗,行為粗暴,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),甚至妨礙了學(xué)生身心健康。第三,個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入,工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,得過(guò)且過(guò),敷衍了事,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不認(rèn)真上課,不認(rèn)真批改作業(yè),課堂組織隨意,教學(xué)方法呆板,課堂效果差,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位,甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四,個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任,缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,斤斤計(jì)較等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此,我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
三、針對(duì)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng),針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,提幾點(diǎn)要求
一是要把師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展要和干部思想作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。要落實(shí)到學(xué)校的教學(xué)工作中。各教學(xué)部門和各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)我今天代表學(xué)校的講話精神,嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距,深入查找、深刻剖析師德、師風(fēng)包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問(wèn)題,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)通過(guò)邊學(xué)、邊查、邊整、邊改,避免虛多實(shí)少、說(shuō)多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過(guò)場(chǎng)等,確保活動(dòng)效果。
二是各教學(xué)部門要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo),積極開(kāi)展師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)。每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校,全員育人,創(chuàng)建全國(guó)一流示范性高等技工院?!钡暮陚ツ繕?biāo)約束自己,以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策自己,提高責(zé)任感、使命感,牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識(shí)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的,引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),遵守師德規(guī)范,努力造就一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。三是真正樹立育人先育己,堅(jiān)決杜絕以己昏昏,使人昭昭的現(xiàn)象發(fā)生。在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,通過(guò)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,我們每一位教師,都要以培養(yǎng)“德技雙馨”的高技能人才為宗旨,進(jìn)一步解放思想,樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,樹立以校為家,真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,把學(xué)生視為己出,真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和教科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)。遵循因材施教教育規(guī)律,業(yè)務(wù)水平有較大的進(jìn)步,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校在四個(gè)方面的提升:即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。通過(guò)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,使我們的老師,在學(xué)校做學(xué)生的表率,在社會(huì)上做公民的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)危害沒(méi)有足夠清醒的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將影像學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書育人的光榮使命,造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,努力構(gòu)建和諧校園,不斷提高我們的師德素質(zhì),真正做到鑄師魂、立師德、正師風(fēng)、樹師表,做一個(gè)學(xué)生喜歡、人民滿意的教師
第四篇:在師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話
在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
宋志奇
2014年3月6日
老師們:
今天我們?cè)谶@里集會(huì),主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)教育主管部門有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件和會(huì)議的精神,全面部署我校師德建設(shè)活動(dòng)的具體方案。
今年教育系統(tǒng)組織開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),在今年的開(kāi)學(xué)初,市教育局就下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<2014年科爾沁區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案>的通知》(通科教體黨發(fā)[2014]4號(hào))文件。教育局精心策劃,有序組織,進(jìn)一步改進(jìn)師德教育方式,努力提升教師素養(yǎng),辦好人民滿意教育。圍繞主題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我講以下四點(diǎn)意見(jiàn):
一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義,不斷增強(qiáng)投身主題實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性。
俗話說(shuō),教育大計(jì)教師為本,教師素質(zhì)師德為要。師德是教師素質(zhì)的核心和靈魂,是我們?nèi)w教職工必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。從某種程度上看,師德水平也是社會(huì)各界和老百姓對(duì)教師、學(xué)校工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。因此,師德師風(fēng)建設(shè)十分必要。具體來(lái)說(shuō)::
一、加強(qiáng)師德建設(shè)是提高教書育人本領(lǐng),做人民滿意教師的必然要求。胡總書記曾經(jīng)在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)殷切希望,他特別指出,“高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。胡總書記對(duì)于師德的概括為新時(shí)期師德建設(shè)指明了方向,提出了新的更高的要求。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)是改善師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng),創(chuàng)人民滿意學(xué)校的迫切需要。學(xué)高為師,身正為范。就一所學(xué)校而言,師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù),是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的最重要標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。我們學(xué)校辦學(xué)三十多年來(lái),正是由于包括廣大教師在內(nèi)的全體教職工,愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)校綜合實(shí)力才不斷增強(qiáng),在許多方面實(shí)現(xiàn)了新的突破。去年教學(xué)樓、宿舍樓設(shè)入使用,提升了學(xué)校的校容校貌、擴(kuò)大了影響,目前,學(xué)校正在申請(qǐng)科區(qū)級(jí)文明單位。說(shuō)句實(shí)在話,我 1
們學(xué)校發(fā)展到目前的平臺(tái),期望爭(zhēng)先進(jìn)位的難度還是很大。面對(duì)日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)和老百姓對(duì)教育更高的需求,我們廣大教師的責(zé)任更重了,教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了,我們只有積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)是踐行科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)??茖W(xué)發(fā)展觀核心是以人為本,落實(shí)在教育上就是教學(xué)以育人為本、以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本、以教師為主體,最大限度地滿足人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),決定了教師必須具備較高的素質(zhì),而師德則是教師最重要的素質(zhì)。利用一年時(shí)間,抓好八項(xiàng)活動(dòng),就是為了切實(shí)解決當(dāng)前師德建設(shè)中群眾反映突出的問(wèn)題,著力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師隊(duì)伍,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,辦人民滿意的教育。
二是要進(jìn)一步把握當(dāng)前教師師德方面存在的突出問(wèn)題。
我校歷來(lái)十分重視師德建設(shè)。2007年,學(xué)校就出臺(tái)了《科爾沁小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度》《教職工在校日常行為規(guī)范》《文明執(zhí)教處罰規(guī)定》制度,2010年又作了修訂,對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出了具體要求。多年來(lái),學(xué)校教師隊(duì)伍涌現(xiàn)出許多樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取的先進(jìn)個(gè)人,其中也有受科區(qū)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等等。當(dāng)然,更多的是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的普通教職工,同樣為我們學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。
另外,我們還要看到,由于長(zhǎng)輩的溺愛(ài)、學(xué)校教育的缺失、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響在我們實(shí)際工作中也存在著違背師德的地方。例如直呼教師姓名這類的現(xiàn)象很多。我們不必過(guò)于計(jì)較,心胸要開(kāi)闊一些。教育工作紛繁復(fù)雜,教育對(duì)象千人千面,沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),難免發(fā)生過(guò)激的行為,到時(shí)候,受損失的不僅是學(xué)生、學(xué)校,還有我們自己。繼承傳統(tǒng)不等于墨守陳規(guī)。我們反對(duì)那種把師生之間隔離開(kāi)來(lái)的“師道尊嚴(yán)”,要知道,完全的服從中沒(méi)有真正的尊重;我們必須構(gòu)建民主平等的新型師生關(guān)系,讓學(xué)生打心眼里喜歡你,尊重你。作為教師,我們要不斷提升師德水平,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);不僅要教書,更要育人。做到這一點(diǎn),我們要做的事很多很多,要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)
我們也可以查查看看我們學(xué)校是否存在類似現(xiàn)象。在中小學(xué)教師中,少數(shù)教師違反規(guī)定,從事有償家教,體罰與變相體罰學(xué)生,超量增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),熱衷于學(xué)生考試成績(jī)排名,向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品,收受家長(zhǎng)財(cái)物等。對(duì)照國(guó)家關(guān)于師德規(guī)范的要求,對(duì)照新時(shí)期教育工作對(duì)教師素質(zhì)的要求,對(duì)照社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)的期望,由于受各方面因素的影響,我校師德建設(shè)中確實(shí)也存在一些不容忽視的問(wèn)題。
例如極個(gè)別教師師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題:“在崗不愛(ài)崗”,對(duì)教師崗位缺乏使命感責(zé)任感,課前不鉆研,備課不認(rèn)真,上課無(wú)激情,對(duì)自己的工作敷衍了事;“教書不育人”,與學(xué)生的交流較少,只顧完成教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣視而不見(jiàn),不教育。我們教師
承擔(dān)者一崗雙責(zé),教書是過(guò)程,育人是根本;“為師不表率”,少數(shù)教師的表率作用欠缺,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師是一面鏡子,是學(xué)生的榜樣,課堂上不注意言行,平時(shí)不注意影響,忽視了教師的思想引領(lǐng)作用;“師生不平等”,沒(méi)有形成民主平等的師生關(guān)系,極少數(shù)教師在言行上不尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生的關(guān)心疏導(dǎo)不夠。當(dāng)然,盡管這些問(wèn)題只是發(fā)生在極個(gè)別教師身上,但它所反映出來(lái)的師德滑坡、師德建設(shè)不力的現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的,而且嚴(yán)重影響了教師整體形象和學(xué)校形象。
因此,我們很有必要開(kāi)展“踐行師德、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量和教書育人的水平。
三是要進(jìn)一步明確師德建設(shè)基本要求,努力提升自身教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、我們需要準(zhǔn)確把握師德規(guī)范要求。根據(jù)當(dāng)前師德建設(shè)存在的突出問(wèn)題,當(dāng)前師德建設(shè)的工作重點(diǎn)是:
一要堅(jiān)持素質(zhì)教育。要將提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為學(xué)校教育的根本目標(biāo),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)持高效課堂,決不允許超量增加學(xué)業(yè)、排名分?jǐn)?shù)成績(jī)。二要為人師表。中小學(xué)時(shí)期也可以說(shuō)是人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,我們教師要嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生榜樣,嚴(yán)慈相濟(jì)地引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人格品質(zhì),決不允許歧視偏愛(ài)學(xué)生、體罰傷害學(xué)生。三要自尊自律。我們教師要珍惜自己的工作崗位,做到認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),將全部精力投入本職工作,決不允許敷衍教育教學(xué)、從事有償家教、接受家長(zhǎng)財(cái)物。
二、我們需要強(qiáng)化師德建設(shè)責(zé)任。根據(jù)主題實(shí)踐活動(dòng)方案,我們學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,將根據(jù)本校實(shí)際情況,針對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題,制定和完善有關(guān)規(guī)章制度,建立科學(xué)的、定量與定性相結(jié)合的師德考核體系,提高師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。我們教師需要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自身存在的突出問(wèn)題。我們學(xué)校在組織教職工積極參與區(qū)教體局開(kāi)展的活動(dòng)同時(shí),立足實(shí)際,做好“七個(gè)一”和“三心三愛(ài)”活動(dòng)(詳見(jiàn)活動(dòng)方案)。黨員教師要亮出黨員身份,以身作則,率先垂范,立足崗位,做出公開(kāi)承諾,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。學(xué)校黨支部要重點(diǎn)抓好黨員教師的師德建設(shè),運(yùn)用黨建和黨員教育的各種有效手段,充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)上的引領(lǐng)和示范作用,全面提升教師隊(duì)伍師德水平。學(xué)校將在宣傳櫥窗公開(kāi)學(xué)校和教師師德建設(shè)承諾書,設(shè)立師德舉報(bào)投訴電話和師德投訴信箱,主動(dòng)讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論參與師德監(jiān)督,逐步建立師德建設(shè)的群眾評(píng)價(jià)機(jī)制。建立教師個(gè)人師德檔案,對(duì)存在師德問(wèn)題的教師,學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng),直至給予行政處分和黨紀(jì)處分。
四是進(jìn)一步精心組織,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得明顯成效。
全區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始到2014年12月底基本結(jié)束,分師德師風(fēng)建設(shè)教育月、師德師風(fēng)建設(shè)工作、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),重點(diǎn)抓好統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施、加強(qiáng)督查、落實(shí)責(zé)任、注重效果等六個(gè)方面的工作。
而就我們學(xué)校而言,開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),需要努力做好以下幾個(gè)方面:
第一,思想認(rèn)識(shí)要到位,要認(rèn)識(shí)到教師的師德修養(yǎng)在教育事業(yè)中的重要地位,每個(gè)教師都要做到用高尚的師德塑造學(xué)生的靈魂,履行好教書育人的使命,要努力向全國(guó)模范教師學(xué)習(xí),要腳踏實(shí)地、默默耕耘、持之以恒,要有高度的職業(yè)操守,要有耐得住寂寞的精神境界。形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí),提高覺(jué)悟,踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
第二、行動(dòng)上要?jiǎng)?wù)實(shí),要以高度的責(zé)任感和使命感,投身到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中。努力做到八個(gè)字,即“看”——看師德教育片,提升師德水平,“聽(tīng)”——聽(tīng)專題講座,啟迪思想,“談”——召開(kāi)座談會(huì),暢談百姓心聲,“寫”——撰寫心得,提升修養(yǎng),“評(píng)”——完善考評(píng),獎(jiǎng)罰激勵(lì),多效考核?!俺薄懶8?,凝聚正能量,“誦”——朗讀比賽,抒發(fā)忠誠(chéng)情懷,“拍”——拍最美瞬間,展示師德風(fēng)采?;顒?dòng)貴在自覺(jué),重在輿論統(tǒng)一,剛才提到的黨員要帶頭爭(zhēng)先,“一個(gè)黨員一面旗”,起到表率帶頭作用。
第三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實(shí)際制定工作方案,以各科室、教研組為單位,黨員、干部要率先垂范,爭(zhēng)當(dāng)“踐行師德、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的先鋒。
第四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)本次主題教育全程跟蹤督查,確?;顒?dòng)取得成效。
老師們,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,沒(méi)有固定的模式可循,需要我們?cè)趯?shí)際工作中探索和創(chuàng)新。學(xué)校要求每位教師在今后工作中要加強(qiáng)踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,要講政治,平心態(tài),盡責(zé)任,重自律,強(qiáng)本領(lǐng),做一名有信念的教師,有良心的教師,有責(zé)任的教師,有修養(yǎng)的教師,能自律的教師,促進(jìn)師德自我水平提高,形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位,辦人民最滿意的教育。
第五篇:在全?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng) 動(dòng)員大會(huì)上的講話
在全?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)
動(dòng)員大會(huì)上的講話
鄭方周各位老師、大家好!
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),提高全體教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德水平,努力辦好讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。根據(jù)縣教育科技局和鎮(zhèn)中心校的安排部署,今天我們召開(kāi)舊城中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì),希望我們?nèi)w教師能緊緊圍繞“爭(zhēng)做人民滿意教師”這一總體要求,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的工作作風(fēng),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步樹立教師的良好形象,努力建設(shè)一支“師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍,為全鎮(zhèn)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天我們召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。鎮(zhèn)中心校鄧信前校長(zhǎng)、陳開(kāi)紹主席也蒞臨大會(huì)進(jìn)行指導(dǎo),鄧校長(zhǎng)還將作重要講話,這充分表明中心校對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視。讓我們對(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。下面我代表舊城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感
教育是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)的事業(yè),教師是教育事業(yè)根本,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。就一所學(xué)校而言,師德師風(fēng)決定學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分,是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此,我們一定要站在教育發(fā)展全局高度統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和急迫性。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“弘揚(yáng)師德精神、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題,以解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建
設(shè)和教育行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為目標(biāo),全面貫徹胡總書記和溫總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話精神,進(jìn)一步將我校教育“形象工程”和“愛(ài)崗敬業(yè),奠基未來(lái)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)推向深入,為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面奠定良好的基礎(chǔ)。
二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平
根據(jù)縣教育科技局的意見(jiàn),從2011年2月開(kāi)始到2011年12月底,在全縣教育系統(tǒng)集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。此次活動(dòng)分為三個(gè)階段:宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段—--自查自糾階段—--整改、總結(jié)階段。我校圍繞這一活動(dòng),從辦好人民滿意教育的高度,采取切實(shí)有效的措施,確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
1、準(zhǔn)確把握教育活動(dòng)的總體要求
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)以“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意教師”為主題,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德。我們要通過(guò)師德師風(fēng)教育年活動(dòng),在以下五個(gè)方面求實(shí)效:
一是堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;二是注重教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;四是解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,在樹立教師良好形象上求實(shí)效;五是推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,在促進(jìn)學(xué)校“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
2、嚴(yán)格遵循教育活動(dòng)的基本原則
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與促進(jìn)全校工作緊密結(jié)合起來(lái),不搞形式主義,不做表面文章,切實(shí)做到學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”;二是以正面教育為主的原則,引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找自身存在的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),增強(qiáng)教職工自我教育,自我完善,自
我提高的自覺(jué)性;三是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主的原則,教師是師德師風(fēng)的主體,我們要尊重教師的民主權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教師參與這項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,堅(jiān)持開(kāi)門搞教育,把走群眾路線貫穿教育活動(dòng)的全過(guò)程,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督;四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則,學(xué)校行政干部帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭查找問(wèn)題,帶頭搞好整改,爭(zhēng)做表率,履行好“雙重職責(zé)”,認(rèn)真抓好本校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
3、著重解決教職工隊(duì)伍中的突出問(wèn)題
在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,要突出重點(diǎn),著力解決教職工隊(duì)伍中存在的重要問(wèn)題。一是不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、擅自離崗?fù)Un;二是譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生,排擠差生;三是指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);四是向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;五是以教謀私,向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物、宴請(qǐng)、要求學(xué)生辦私事;六是搞有償家教;七是參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)。
4、廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員工作
一是做好動(dòng)員部署工作,今天會(huì)議以后,我們制定好本校的師德師風(fēng)教育工作方案、計(jì)劃、安排;二是開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合形式,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育專著、觀看師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)視頻,建立專門的學(xué)習(xí)筆記,并撰寫心得體會(huì);三是組織專題討論。
5、深入進(jìn)行分析評(píng)議工作
一是重溫師德規(guī)范,教師在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本職工作的特點(diǎn)進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì),時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范;二是查找存在問(wèn)題,全面總結(jié)本人在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題,要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻剖析所存在問(wèn)題的思想根源;三是征求多方意見(jiàn),學(xué)校要采取多種形式,廣泛征求教師、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界人士的意見(jiàn),并采取問(wèn)卷調(diào)查的形式,將征求的意見(jiàn)及時(shí)向教師和學(xué)校反饋;四是開(kāi)展談心活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)
要與教職工談心,誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn);五是開(kāi)展評(píng)議活動(dòng),教師要撰寫好自我剖析材料,并通過(guò)組織評(píng)認(rèn),民主評(píng)議等形式,及時(shí)反饋意見(jiàn)。
6、切實(shí)抓好整改提高工作
一是制定整改方案,二是落實(shí)整改措施,三是公布整改情況。
7、認(rèn)真做好總結(jié)評(píng)比工作
一是回顧總結(jié),二是推優(yōu)評(píng)先,三是表彰宣傳。
各位教師,教育是永恒的主題,教師是教育工作中不變的音符,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”。讓我們?cè)谶@次活動(dòng)中不斷實(shí)踐,不斷探索,不斷創(chuàng)新,重新審視自己,將這次會(huì)議作為新的起點(diǎn),在今后的工作中,以更高的要求對(duì)待自己,以更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心對(duì)待工作,愿每一位教師成為社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師!
二○一一年四月十三日