第一篇：大郭鄉(xiāng)中心校加強師德建設實施方案

大郭一中加強師德建設實施方案

為進一步提高我校師德師風水平，努力打造一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的教師隊伍，為我校教育事業(yè)提供強有力的隊伍，為我校教育發(fā)展提供強有力的隊伍保障，根據(jù)教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《漯河市教育局轉發(fā)省教育廳轉發(fā)教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見的通知》和縣委《關于在全縣開展“加強五德五風建設、爭當五個表率”教育實踐活動的意見》以及《臨潁縣教育科技體育局關于加強師德建設的實施意見》等法規(guī)、文件精神，結合我校實際，現(xiàn)就進一步加強師德師風建設擬定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指導，以“全面振興大郭教育”為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，以“學為人師、行為世范”為核心，以解決當前部分教師在師德師風方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風建設，引導教師樹立高尚的職業(yè)操守，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、依法治教、嚴謹治學、甘為人梯、樂于奉獻的積極性和自覺性，全面提升教師師德素養(yǎng)。

二、工作目標

堅持“正面教育、典型引導、嚴格考核、強化監(jiān)督”的工作方針，堅持教育與實踐相結合、自律與他律相結合，重點解決

1教師在思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題，通過教育實踐、監(jiān)督考評、完善制度等措施，建立健全師德師風建設長效機制，逐步將師德師風建設納入教師隊伍管理規(guī)范化、制度化的軌道。引導廣大教師努力成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，造就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信任、社會滿意的教師隊伍，以師德師風的大轉變促進教育質量的大提升，努力辦好人民滿意的教育。

三、具體措施

（一）建立健全師德宣傳和教育機制

以宣傳、學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，多渠道、多層次地開展師德教育。一是要有計劃地對教師進行思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育和教風、學術規(guī)范教育。要使教師深刻認識到自身的師德、人品、作風等與學生的學習熱情、學習興趣密切相關，與學生的學習成績密切相關，讓師德規(guī)范內化為教師的自覺行動。二是簽訂師德師風責任書、承諾書，層層落實師德師風建設責任制?？迫谓處熀炗啞凹訌妿煹聨燂L建設責任書”，承諾書內容要在校內公開展示并存入教師師德檔案。三是把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容，并納入中小學教師職務培訓、新教師試用期培訓和校本培訓的必修課，計入培訓學分，特別要定期對校長、德育骨干進行師德教育專題培訓，確保師德教育常規(guī)化、制度化

和規(guī)范化。四是要創(chuàng)新師德教育內容、模式和方法。采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等方法，通過名師工作室、骨干教師帶教、班主任論壇和師德宣講團等形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，增強師德教育效果。五是將每年9月定為師德主題宣傳教育月，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師、教育工作者為契機，集中開展師德宣傳教育活動，表彰師德標兵和師德工作先進集體。利用新聞媒體、網(wǎng)絡和校園宣傳欄等陣地，組織舉辦形式多樣、務實有效的活動，廣泛宣傳先進教師的模范事跡和師德建設成果，樹立人民教師的良好形象，倡導尊師重教的良好社會風尚，為師德建設營造良好的輿論氛圍。

（二）建立師德考核機制

學校要為每名教師建立師德考核檔案，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務評聘的重要依據(jù)。依據(jù)《臨潁縣中小學教師師德考核辦法》，學校結合學校實際，制定具體的實施細則。師德考核以學校為單位進行，采取教師本人、同事、學生、家長、學校等多元評價的方式，每學期考核一次?？己私Y果一般為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。學校將教師師德考核結果經(jīng)公示后存入師德考核檔案，并上報鄉(xiāng)教科體局備案。

注重對師德考核的使用。完善師德表彰獎勵制度，把師德考核結果作為評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下、師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特

級教師和晉升教師職務（職稱）、選培學科帶頭人和骨干教師。師德考核不合格者，年度考核應評定為不合格，在教師職務（職稱）晉升、崗位聘用、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)實行一票否決，并扣除當期的全部獎勵性績效工資。連續(xù)兩年不合格者解除聘用合同。

（三）建立師德監(jiān)督和懲處機制

一是明確師德紅線。對教師師德違紀行為實行“零容忍”。凡觸犯十一條師德紅線之一的，一經(jīng)查實，當年師德考核定為不合格。

二是各學校要成立師德師風監(jiān)督小組，聘請社會知名人士，包括人大代表、政協(xié)委員、學生家長、優(yōu)秀教師代表等擔任師德師風監(jiān)督員進行監(jiān)察督促。要通過公開師德師風舉報電話、設立師德舉報箱和電子信箱、向家長發(fā)放評議卡、定期召開家長、學生座談會等方式，及時掌握師德動態(tài)，不斷完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡。特別要針對教師有償家教、亂收費等問題，開展專項治理，接受群眾監(jiān)督。

三是建立健全違反師德行為的懲處制度。依據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關法律法規(guī)，對教師違反職業(yè)道德行為進行嚴肅追究，按相關程序進行相應的黨紀、政紀處分。對危害嚴重、影響惡劣者，上報教科體局取消教師資格。對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門處理。

四保障機制

（一）加強對師德建設工作的組織領導。學校成立教師職

業(yè)道德建設領導小組，由大郭一中校長郭營坤任組長，負責指導和協(xié)調全鄉(xiāng)師德師風建設工作。學校校長是本單位師德師風工作第一責任人，要把師德師風建設擺在教師管理工作首位，貫穿于學校管理工作全過程。各學校都要建立相應的領導機構，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定本單位的師德建設具體實施方案，并精心組織實施，確保達到預期效果。

（二）開展師德工作專項考核。學校依據(jù)《臨潁縣中小學教師師德評議參考標準》對各校師德建設工作進行專項考核，并將考核結果作為對學校領導班子組織考核和學校督導評估的重要依據(jù)。凡師德建設措施不力、工作滯后的，取消單位年度各項評先評優(yōu)資格。

（三）每位教師嚴格按照《臨潁縣中小學教師師德考核辦法》逐條落實，貫徹落實。

大郭一中2014年3月

第二篇：空冢郭鄉(xiāng)中心校2013工作總結

空冢郭中心校工作總結

本學期，我中心校堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，以教育教學為中心，扎扎實實地推進了學校工作和教學工作，打造了一支“師德高尚，業(yè)務精良，勇于創(chuàng)新，共謀發(fā)展”的教師隊伍，深化了教育改革，促進了我鄉(xiāng)教育教學工作的協(xié)調發(fā)展?，F(xiàn)將我中心校本的具體工作情況匯報于后：

一、強力推進均衡教育

在源匯區(qū)教科體局的正確領導和大力支持下，我中心校借助國家和省市對我區(qū)均衡教育的驗收檢查的東風，上級投巨資----萬元對我中心校的半坡朱小學進行了薄弱學校改造、更換了葉崗小學、半坡朱小學、楊店小學中心小學教學樓門窗，重新進行了教室內外的粉刷，新建了運動場地，硬化和美化了校園；對葉崗小學、李崗小學、楊店小學、空冢郭小學、中心小學配置了計算機教室、圖書室、科學儀器和實驗室，添置了指揮寨小學、中心小學、楊店小學、半坡朱小學教學白板和體育器材，完善了教學設施，為打造一流學校奠定了堅實的物質基礎，促進了我鄉(xiāng)教育教學水平的提高。

二、加強領導廉政建設

在本學校工作中，我中心校配合教科體局的制度建設年工作，組織全體中小學校長認真學習上級文件和關于黨風廉政建設的理論，學習廉政法規(guī)，開展黨性、黨風、黨紀教育和廉政勤政教育，構筑拒腐防變的思想道德防線。按照局黨委部署的宣傳教育工作內容，認真落實教育學習計劃，并認真組織實施，聯(lián)系工作實際，搞好自查自糾和整改工作。中心校、校

長帶頭執(zhí)行黨員干部廉潔自律從政各項規(guī)定，領導帶頭廉潔自律，遵章守紀，確保無違規(guī)違紀行為的發(fā)生。同時推動班子建設，轉變工作作風。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中，經(jīng)常告誡各中小學校長，要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”。使學校領導在決策過程中，充分發(fā)揚民主，從學校長遠發(fā)展，教師利益出發(fā)，反復征求意見，廣集群智。增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出了和諧校園氛圍。本我中心校上報廉政信息100多篇。

三、加強師德師風建設

師德師風建設是一項長期的教育工作，為有效提高全體教師的師德師風建設，中心校明確要求，各學校要結合學校實際，要解決實際問題，要提高教師的自身素質。各中小學認真貫徹并落實了這一精神，開展了形式各異的活動。學理論、記筆記，提認識；談體會，言思想，促進步；同時積極開展師德教育活動，以落實中央八項規(guī)定為契機，組織教師開展了學習最美教師張麗莉、龔全珍、楊小玲、李成環(huán)事跡的活動，評出了我鄉(xiāng)最美鄉(xiāng)村女教師溫艷麗。通過活動的開展，增強了教師立足本質，忠于教育事業(yè)的氛圍，塑造了人民教師人格與學識有機統(tǒng)一的人格魅力，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風尚。

四、抓中心工作，促教學發(fā)展

教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。為實現(xiàn)這一目標，學校加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加教師外出學習交流的機會。一年來，參加外出學習培訓的教師近百人次，實實在在地提升了教師的業(yè)務水平和內在素養(yǎng)，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來。另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課等多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生愿學、樂學的沃土。認真貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業(yè)少起來，把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，教師和學生都得到了發(fā)展，教學質量顯著提高。

五、抓教學研究 促質量提升

本，中心校以制度建設年為依托，加強教學教研的研究，全面提升教師的業(yè)務素質，進而提高教育質量。積極組織廣大教師學習業(yè)務理論，以轉變教育思想，提升業(yè)務理論水平，更新教研教育觀念，更新教育手段，轉變教學方法，提高教師的教學教研能力。加強了學科教學技能、課研說課、聽評課的工作力度，促進教師改進教學模式，提高授課水平：小學以學校為單位，加強了集體教研備課；初中以年級組為單位，以學科教研組為微型備課小組進行教研備課。在此基礎上，進行了切實可行的富有研討學習性的課堂教學競技活動。全鄉(xiāng)分別舉行了初中和小學的研討課、公開課與教育教學研究心得體會交流會，評選出了教學技能先進個人，提高了教師的自身素質，促進了教育教學工作的發(fā)展。強化教學管理 加強教學中的借

鑒與監(jiān)督，全面提升素質教育。各中小學校積極引進先進的管理模式、課堂模式，目前課堂中的探究、合作、自主學習的模式已在全鄉(xiāng)鋪開，且收效顯著。認真開展好第二課堂，做好培優(yōu)補困工作，把素質教育落實到實處，真正使學生智力得以開啟，能力得以展示，特長得以發(fā)展。

由于全鄉(xiāng)教師的努力拼搏，本的教學質量獲得了突破性的進展，小學生的畢業(yè)率達100%，初中生在中招考試中，上線人數(shù)連年上升。

六、加強食品衛(wèi)生安全工作

本，中心校認真貫徹“學校教育、多元發(fā)展”的指導思想，在抓好教學工作提升的同時，積極開展了體育、衛(wèi)生、藝術工作，尤其是食品衛(wèi)生安全工作。中心校對食品安全工作常抓不懈，我們依據(jù)省衛(wèi)生條例標準嚴格管理學生的飲食，加大對學校食堂、小賣部的檢查力度，加強了對從業(yè)人員的培訓力度，杜絕了三無產品流入校園，保證了學生的身心健康、校園的正常教學秩序和社會的和諧穩(wěn)定。

七、校園文化豐富多彩

加強校園文化建設，中心學校提出了“以人為本，以德治?！钡挠死砟?。充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。積極發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，開展豐富多彩活動。通過組織觀看學習全國最美孝心少年，規(guī)范升旗儀式，建立紅領巾廣播站、紅領巾書屋，豐富了學生的學習生活。開展了為“殘疾人、慈善一日捐”捐款活動，“弘揚民族精神活動月”活動、中華魂讀書征文活動，促進了學生正能量的發(fā)展

回顧本學期的工作，我們?yōu)槿l(xiāng)教育的發(fā)展寫下了新的一頁。但我們深知，距離人民群眾對我們的要求還相差甚遠，但我們有必勝的信心和決心，在今后的工作中，我們將進一步踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育，繼續(xù)譜寫我鄉(xiāng)教育事業(yè)的新篇章。

空冢郭鄉(xiāng)中心校

2014年1月

第三篇：2014龍溪中心校師德師風建設活動實施方案

龍溪中心校關于開展師德師風建設活動的

實施方案

為進一步加強和推進我中心校教師職業(yè)道德建設，提高我校教職工的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，教育和激勵全體教職工立足本職、愛崗敬業(yè)，根據(jù)長治市教育局《關于進一步引深中小學師德師風工程建設及開展專項評估考核工作的通知》（長教辦字【2014】39號）和縣教育局《關于2014年師德師風建設的安排意見》（平教字【2014】1號）等文件精神，充分結合我中心校實際情況，在全校開展師德師風教育活動，為確?；顒釉鷮嶉_展、順利推進、切實有效，特制定本方案。

一、活動主題

深入貫徹落實各級有關師德師風建設指導精神，強化師德教育，踐行師德規(guī)范，立足本職，爭當行業(yè)先鋒、行動楷模，大力弘揚人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表的高尚師德，著力解決當前存在的問題和不足，逐步形成長效機制。建設人民滿意教師隊伍，爭創(chuàng)一流教育業(yè)績，加快我中心校教育事業(yè)不斷健康發(fā)展。

二、活動目標

1、著力提高教師的思想政治素質，加強教師的職業(yè)理想教育，提高教師的職業(yè)道德水平；

2、學習師德師風先進典型，把師德師風建設融入教師從教的每一個環(huán)節(jié)，將師德考核納入教師績效考核；

3、提升師德素質，為我中心校教育發(fā)展提供有力保障。

三、活動組織

為加強組織領導，保障活動有序開展，我校特成立此次活動工作領導小組，其成員如下： 組

長：秦學良（校長）

副組長：段林強

張振宇

龍慶偉（副校長）

成員：韓安明

楊艷飛

常增勤

陳海青

馬安根

馬建光 領導小組在中心校設辦公室，由張振宇兼任辦公室主任，中心校人員秦沖、宋科負責日常事務工作。

四、活動步驟和內容

本次活動從4月上旬開始，到12月底結束，分五個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段（4月5日~4月15日）

1、組織動員。各學校召開動員會，充分利用板報、校園廣播、QQ群、學校網(wǎng)站等媒體進行細致深入的宣傳動員，傳達教育局師德師風建設動員大會精神和中心校實施方案要求，統(tǒng)一思想認識，全面調動全體教職員工積極參與此次建設活動。

2、制定活動計劃、方案。各學校根據(jù)中心校實施方案要求，結合學校實際，制定本校切實可行的師德建設活動方案，確定具體細則和要求，并將相關材料于4月15日前報中心?；顒宇I導組辦公室。

3、簽訂《龍溪中心校師德師風建設目標責任書》。第二階段：學習教育階段（4月16日~7月31日）

1、學習長治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不準”，《平順縣教育局關于改進工作作風 規(guī)范辦學行為的規(guī)定》、教育部關于印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知。

要求：每人按時上交學習筆記（統(tǒng)一使用中心校發(fā)放的稿紙）不少于3000字，學習心得1篇。（6月10日前上交）

2、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。（5月22日前上交）

3、深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律和政策規(guī)定。

要求：每人按時上交學習筆記不少于5000字，學習心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全國各地如“尋找最美鄉(xiāng)村教師”、“感動中國人物”等師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。

要求：每人按時上交學習筆記不少于2000字，學習心得1篇。（7月15日前上交）

5、通過組織開展討論會、演講賽、兄弟學校交流觀摩等形式，交流思想，提升認識。（7月31日前）

第三階段：自查自糾階段（8月1日~9月30日）

1、各學校要對照《平順縣中小學師德師風建設工程考評細則》，認真組織，自查自糾，查擺問題，進行整改，并將自查報告和整改材料于9月20日之前上報中心校活動領導小組辦公室。

2、教師要根據(jù)此次建設活動有關政策法規(guī)以及“十要”、“十禁止”和“十不準”，認真開展自查自評工作，認真填寫《龍溪中心校教師師德師風自查自評表》和《平順縣教師師德師風自查整改報告》，務必于9月20日之前上交中心校活動領導小組辦公室。

第四階段：整改提高階段（10月1日~11月30日）

各學校要根據(jù)本校實際存在的問題，通過開展“三評”等活動，進一步完善相關規(guī)章制度，加強教師管理和學校管理，努力改進工作作風，使師德師風建設取得扎扎實實的成效。

第五階段：總結表彰階段（12月上旬）

及時認真開展自評總結和分析，認真總結此次師德師風建設活動，在教育局評模評優(yōu)、中心?？冃Э己说裙ぷ髦斜碚靡慌冗M個人，樹立身邊典型和榜樣，推動師德師風建設工作進一步向前發(fā)展。

五、活動要求

1、提高認識，加強領導。此次師德建設教育活動是推進依法治教進程，提高教師隊伍素質的重要舉措，中心校和各學校都要高度重視，真正把這項工作列入重要議事日程，每項工作都要要細化分工，周密安排，狠抓落實，確保良好效果。

2、明確任務，落實責任。各學校要認真研究制定相應的此次活動具體的計劃和實施細則，明確各自具體職責，把每項活動的具體任務都要分解落實到每一位教師，使個個崗位有任務、人人心中有責任。

3、聯(lián)系實際，力促長效。師德建設教育活動要緊密聯(lián)系當前形勢，要把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監(jiān)督機制結合起來，切實從學校和教師的實際出發(fā)，使教育活動更加具有針對性和時效性?；顒右c中心校教師考核考評充分結合，促進師德建設常規(guī)化、長效化。

龍溪中心校 2014年4月5日

第四篇：關于印發(fā)中心校師德師風建設實施方案通知

關于印發(fā)《2013年棟川鎮(zhèn)中心學校師德師風建設活動實施方案》的通知

各中學、小學： 為認真貫徹落實《姚安縣教育局關于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風建設活動實施意見》的文件精神，進一步強化教師職業(yè)道德建設，增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，棟川鎮(zhèn)中心學校制定了《2013年棟川鎮(zhèn)中心學校師德師風建設活動實施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請組織教職工學習，并認真貫徹執(zhí)行。附件： 《2013年棟川鎮(zhèn)中心學校師德師風建設活動實施方案》及六種表冊。

棟川鎮(zhèn)中心學校

二○一三年三月十八日

第五篇：西柳中心校2018年師德師風建設實施方案（定稿）

西柳2018年師德師風建設實施方案

西柳鎮(zhèn)中心校

2018年5月20日

西柳2018年師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是辦好人民滿意教育的迫切需求，為切實加強我市教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性，根據(jù)國家、省市有關要求，結合本校實際，特制定此實施方案。

一、活動主題

以十九大精神為指導，以辦人民滿意教育為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，發(fā)掘師德典型，弘揚師德楷模事跡，樹立教師良好形象，努力打造一支忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，從而全面提高我鎮(zhèn)教育教學水平。

二、目標任務

1、理論與實踐相結合，學習到位。鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，在全鎮(zhèn)教師中掀起勤于學習、熱愛讀書、鉆研業(yè)務的熱潮。通過讀書體悟新時代師德要求，促進教師理論和實踐有效結合，不斷增強工作能力和職業(yè)幸福感。

2、校內與校外相結合，管理到位。全面規(guī)范教師職業(yè)道德行為，使廣大教師成為師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范。通過開展師德知識測試活動,使教師在測試答題過程中認真反思提高，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

3、宣傳到位。積極樹立師德優(yōu)秀標桿，發(fā)掘身邊以高尚的言行影響學生的師德先進典型，樹立榜樣，推出一批師德標兵進行表彰宣傳，并以此次活動為契機，使教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、活動內容

（一）第一階段：師德宣誓 全面啟動（5月--6月）

1、組織教師進行師德宣誓活動，每一位教師都要熟記《海城市教師師德誓詞》，并簽訂《師德承諾書》，以此規(guī)范自己的教育教學言行。

2、各村小要制訂切實可行的活動方案，召開專題動員會議，精心部署工作，報送師德師風建設實施方案。

（二）第二階段：以學促教 樹立標桿（7月—8月）

1、積極營造讀書學習氛圍。要認真組織教師學習黨的十九大精神、《關于全面深化新時代教師隊伍建設的改革意見》以及能夠促進教育教學工作的好書。明晰學好才能教好的道理，不斷用新知識充實自己，以豐實、生動的課堂吸引學生，開啟學生智慧，增長學生對教師的信賴與尊敬。

2、扎實做好 “三個一”，即：讀一本好書；寫一篇師德征文；組織一次“我的教育生活”讀書交流會。積極參加海城市舉辦的中小學（幼兒園）教師師德論壇征文暨師德風采大賽活動，廣泛宣傳，精心組織，遴選優(yōu)秀的教育故事征文進行宣傳報道。

3、在師德師風建設活動中，努力發(fā)掘本地本校的師德先進典型，無私奉獻扎根農村的鄉(xiāng)村教師，安心從教、盡職盡責的師德高尚教師。在教師中樹立標桿，形成勤于學習、努力鉆研、踏實前進的正能量，形成尊師重教的社會輿論導向。

（三）第三階段：討論提升 評選先進（9月—10月）

1、中心校將在各村小報送的基礎上，評選出優(yōu)秀的師德征文。

2、結合教師節(jié)，積極發(fā)掘涌現(xiàn)出的個人先進事跡，認真做好2018年師德標兵的評選工作。

3、開展師德建設大討論活動。對照師德相關規(guī)定，針對師德師風建設存在的問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何提高師德自身修養(yǎng)更高效地學習，如何當好人民滿意的教師等方面深入討論，將學習的成果轉化為分析問題、解決問題的能力，轉化為推動工作的思路和辦法，轉化為不斷推動發(fā)展的新動力。

（四）第四階段：加強管理 師德總結（11月—12月）

1、開展師德建設 “四個統(tǒng)一”教育。即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

2、實施治理“三亂”“四個強化”，即強化組織領導、強化警示教育、強化執(zhí)紀問責、強化社會監(jiān)督。對教師進行清廉從教教育，嚴肅查處有償補課、違規(guī)收受家長和學生禮品禮金、體罰和變相體罰學生等違反師德師風的行為，營造風清氣正的教育環(huán)境。

3、做好師德師風建設活動的總結工作。

四、措施要求

1、加強領導，強化活動管理。各村小要將此項活動與學習黨的十九大精神和總書記的“四有”教師精神緊密結合，制定出切合本校實際的實施方案，責任到人，不走過場，確保師德師風教育活動扎實推進。

2、發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。抓住教育契機，讓教師在活動中感受職業(yè)的崇高和神圣，明確專業(yè)發(fā)展的方向，樹立教育和教師的良好形象。

3、各村小及時上報圖文并茂的師德師風建設信息，加大宣傳力度，營造濃厚的學模范、做先進的濃厚氛圍。

4、認真組織好師德論壇征文及師德標兵的評選工作。

五、組織機構 組 長：王艷燕

副組長：喬英杰 于家夫 鄒云騰 成 員：中心校成員及各村小校長

附件1：《海城市教師師德誓詞》 附件2：《師德承諾書》

附件3：《海城市師德師風建設倡議書》

西柳鎮(zhèn)中心校

2018年5月20日

附件1：

海城市教師師德誓詞

我是一名人民教師，這是我的選擇，也是我的光榮。我將用仁愛之心對待每一個孩子，守護純真，做他們未來的奠基之人；我將用真摯之心對待每一位家長，承擔重托，培育他們家庭的希望之根；我將用敬畏之心對待工作，矢志不渝，讓它閃耀太陽的光輝與神圣；我將用珍重之心對待我的人生，恪守清白安寧，維護師德尊嚴，鍛造高尚之魂。

培育棟梁之才，培養(yǎng)合格公民，牢記立德樹人根本。這是我的理想，更是我的責任。我將去播種、去耕耘、去滋潤，我將去喚醒、去開啟、去引領。

不問收獲，砥礪前行。不忘初心，牢記使命！做一名無愧于人民的教育人！

附件2：

師德承諾書

我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業(yè)是我們的神圣職責。為了認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強事業(yè)心和社會責任感，自覺接受學生、家長和社會輿論的監(jiān)督，我們愿意做如下師德承諾:

1、擁護四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學活動。

2、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做到以教書育人為本，掌握相關教育學、心理學知識，根據(jù)學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

3、不體罰、變相體罰學生，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生，不將學生趕出課堂或加重學生課業(yè)負擔。

4、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品。

5、不訓斥家長，向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。

6、不傳播低級庸俗的思想文化，不參入賭博、色情、封建、邪教活動。

7、不在工作時間或工作場所上網(wǎng)玩游戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將。

8、工作時間不化濃妝，不留怪發(fā)型，不穿戴違規(guī)衣飾，不使用通訊工具。

9、在各級各類考試中，不弄虛作假、營私舞弊。

10、不出現(xiàn)其他違背教師職業(yè)道德、教師日常行為“十不準”的言行。附件3：

教師師德師風建設倡議書

“德高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，直接影響教育教學工作的有效開展，也直接關系到青少年的健康成長。當前，我市正在全面啟動師德師風建設活動，借此機會，我們謹向全市教育工作者發(fā)出如下倡議：

一、為人師表，行為示范。大力加強自身師德修養(yǎng)，時刻銘記教師的神圣使命，自覺維護教師的職業(yè)形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發(fā)展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系，創(chuàng)設一個公正、平等、自由的學生成長空間。

三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業(yè)務，恪守學術道德，不斷提高專業(yè)素質，做學術研究的楷模。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，積極探索教育教學規(guī)律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，力爭成為德藝雙馨的教學名師。

四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育凈土，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔材料等違反師德要求的行為。提高文明素養(yǎng)，儀表大方，行為端莊，專心從教，健康向上，切實維護教師良好的聲譽和形象。

五、團結協(xié)作，共創(chuàng)和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協(xié)作。樹立全局觀念，發(fā)揚團隊精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。

老師們，新時代、新?lián)?、新作為，在全市上下廣泛開展師德師風建設活動的濃厚氛圍下，讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，從我做起，從現(xiàn)在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績，贏得全社會的尊重，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號！

海城市教育局 2018年5月18日