第一篇：鑄高尚師德 育有用之才

鑄高尚師德 育有用之才

鄭尊仕

百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校是教育的主體，教師又是立校之本，師德師風(fēng)則是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德師表風(fēng)范、具有模范的師愛(ài)形象的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本之本。我校多年來(lái)，一直把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為改善學(xué)校軟件的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，逐步造就了一批被教師評(píng)為“師表之師”、被學(xué)生評(píng)為“我最敬愛(ài)的老師”的名師，形成老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生敬老師的良好風(fēng)氣，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們具體的做法是：實(shí)施兩個(gè)評(píng)選（即“師表之師”和“我最敬愛(ài)的老師”的評(píng)選），堅(jiān)持三個(gè)到位（即領(lǐng)導(dǎo)到位、獎(jiǎng)勵(lì)處罰制度到位和活動(dòng)到位），抓好四個(gè)環(huán)節(jié)（即理論學(xué)習(xí)，黨員帶頭，骨干教師培訓(xùn)和典型宣傳推廣）。

（一）兩個(gè)評(píng)選

榜樣的力量是無(wú)窮的，為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的師范作用，我努力從選拔好典型，宣傳好典型等幾個(gè)環(huán)節(jié)上作好工作。學(xué)校每學(xué)年度在全體教師大會(huì)上，根據(jù)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，實(shí)行無(wú)記名投票，由教師評(píng)選出自己心目中的師表之師。同時(shí)在每一位科任教師所任課的班級(jí)中，調(diào)查學(xué)生對(duì)老師的滿意度，評(píng)選出學(xué)生心目中最敬愛(ài)的老師。所有評(píng)選出來(lái)的教師，學(xué)校以資獎(jiǎng)勵(lì)，并予以公示，號(hào)召全體師生向他們學(xué)習(xí)。在學(xué)校逐步形成爭(zhēng)當(dāng)“師表之師”和“我最敬愛(ài)的老師”的良好風(fēng)尚，使廣大教師形成自我教育自我加壓的習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，才會(huì)教育孩子?！蓖ㄟ^(guò)兩個(gè)評(píng)選，大大地加強(qiáng)了師生至尊至愛(ài)，培養(yǎng)了學(xué)生的仁愛(ài)之心。今年四川汶川大地震發(fā)生之后，我校師生在很短的時(shí)間內(nèi)自覺(jué)捐款高達(dá)15427.00元。平時(shí)，學(xué)校的好人好事層出不窮，獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖的行為已蔚然成風(fēng)。今年9月1號(hào)開(kāi)學(xué)時(shí)，我校高三（5）班余霞同學(xué)拾到人民幣壹仟元，主動(dòng)交公，受到全校師生一致好評(píng)。

（二）三個(gè)到位

一是領(lǐng)導(dǎo)到位。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校極其重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為了強(qiáng)師德，鑄師魂，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，工會(huì)執(zhí)行，黨支部監(jiān)督的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了師德建設(shè)的工作網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立意見(jiàn)箱，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，改善師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，制定階段性工作目標(biāo)，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得顯著成效。

二是獎(jiǎng)懲制度到位。學(xué)校出臺(tái)了一系列的獎(jiǎng)懲制度鼓勵(lì)和鞭策教師做到學(xué)高為師，身正為范。諸如《XX中學(xué)“師表之師”和“我最敬愛(ài)的老師”評(píng)選辦法》、《XX中學(xué)“廉政從教”承諾書(shū)》《XX中學(xué)安全和師德師風(fēng)評(píng)優(yōu)一票否決辦法》等制度。以制度的形式確保師德師風(fēng)建設(shè)在任何時(shí)候都要實(shí)施。

三是活動(dòng)到位。為了提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，真正落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的工作，學(xué)校每月開(kāi)展不同主題的教育活動(dòng)。諸如“廉政文化進(jìn)校園”、“敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”、“為師之道大家談”、“以德修己，以德育人”等各種活動(dòng)。

（三）抓好四個(gè)環(huán)節(jié)

一是抓好理論學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年度必須上交一本不少于10000字政治理論學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)期要讀一本教育理論專著，寫(xiě)一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)，上一節(jié)高質(zhì)量的開(kāi)匯報(bào)課，資助一位貧困學(xué)生。

二是抓好黨員帶頭。要提升教師的整體素質(zhì)，黨員教師應(yīng)該起先鋒模范的作用。，學(xué)校黨支部積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，實(shí)施黨員目標(biāo)上墻公示制度，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，通過(guò)黨員“傳”“邦”“帶”的方法，促進(jìn)全校師德師風(fēng)的健康發(fā)展。

三是抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)在有省級(jí)骨干教師3名，市級(jí)骨干教師12名。他們每一年都要參加各種會(huì)議培訓(xùn)，回校后向其他的教師進(jìn)行會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)做到一人培訓(xùn)，全校受益。與此同時(shí)，學(xué)校每年暑假都要選派優(yōu)秀班主任外出接受培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)骨干教師和班主任的培訓(xùn)，大大地提高了我校教師整體的師德師風(fēng)。

四是抓好典型宣傳和推廣。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校要求每年評(píng)選出來(lái)的“師表之師”和“我最敬愛(ài)的老師”成為教師學(xué)習(xí)的榜樣，每一位教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所有評(píng)選出來(lái)的教師的事跡和業(yè)績(jī)收集整理成文，裝訂成冊(cè)，分發(fā)到各班，讓學(xué)生了解教師，監(jiān)督教師，讓教師更加注重自己的師德師風(fēng)，提升個(gè)人的道德修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，身正為范。通過(guò)以上工作環(huán)節(jié)的落實(shí)，近年來(lái)，我校教職工關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽，學(xué)校和諧安寧，校運(yùn)蒸蒸日上。

第二篇：學(xué)最美教師,鑄高尚師魂

學(xué)最美教師,鑄高尚師魂

——萬(wàn)隆中學(xué)向“最美鄉(xiāng)村教師” 賴積明同志學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展向江西省“最美鄉(xiāng)村教師”賴積明同志學(xué)習(xí)的決定》，我校在全校上下廣泛開(kāi)展了“學(xué)最美教師，鑄高尚師魂”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了大家對(duì)“最美鄉(xiāng)村教師” 賴積明同志的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了全校教師恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，取得了明顯成效。現(xiàn)將學(xué)習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織部署。

3月12日，學(xué)校肖澤華校長(zhǎng)參加了賴積明同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。3月13日上午，在學(xué)校的行政例會(huì)上，明確提出將學(xué)習(xí)賴積明同志精神作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要舉措。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為：賴積明同志是信豐人民的驕傲，是信豐教師的杰出代表，特別是賴積明同志淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛(ài)生如子的崇高精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)期優(yōu)秀教師的寶貴品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；學(xué)習(xí)賴積明同志先進(jìn)事跡，是我們今后加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。

教育局通知下發(fā)后，我校高度重視，迅速貫徹落實(shí)，專門召開(kāi)行政會(huì)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并就開(kāi)展“學(xué)最美教師，鑄高尚師魂”活動(dòng)進(jìn)行研究和部署，進(jìn)一步明確活動(dòng)內(nèi)容和具體措施。肖澤華校長(zhǎng)要求，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)非常重要，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭先學(xué)，以身作則，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上提高，行動(dòng)上落實(shí)，采取有效措施，大力強(qiáng)化教師的職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)教育水平。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，我校成立了以肖澤華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定活動(dòng)方案，定期聽(tīng)取活動(dòng)匯報(bào)，及時(shí)作出部署。

二、廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚氛圍。3月16日晚，在多媒體教室召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，拉開(kāi)了“學(xué)最美教師，鑄高尚師魂”系列活動(dòng)的序幕。會(huì)上，肖澤華校長(zhǎng)生動(dòng)講述了賴積明同志的先進(jìn)事跡，傳達(dá)了教育局的文件精神，要求全校教職員工積極投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，以賴積明同志為榜樣，以奉獻(xiàn)為榮，認(rèn)真履行職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

為營(yíng)造學(xué)習(xí)活動(dòng)的濃厚氛圍，我校通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、教研組會(huì)議、年級(jí)組活動(dòng)等多種形式，對(duì)“學(xué)最美教師，鑄高尚師魂”學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了密集宣傳，廣泛宣傳賴積明同志的先進(jìn)事跡和高尚美德，做到人人皆知，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工參與學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、搞好統(tǒng)籌結(jié)合，不斷優(yōu)化效果。

我校把學(xué)習(xí)賴積明同志的先進(jìn)事跡作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要舉措，要求全體教職工以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)賴積明同志先進(jìn)事跡與開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題、加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和文明創(chuàng)建、爭(zhēng)做“最美教師”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)前開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。時(shí)刻反思自己的工作得失，牢記一個(gè)人民教師應(yīng)當(dāng)具有的高尚師德情操，并以此為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)自己為人師表的人格魅力。

一是與開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題、加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了大討論。年級(jí)組織科任老師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)賴積明同志先進(jìn)事跡，利用教研組活動(dòng)組織了大討論。會(huì)后每位老師寫(xiě)了一篇深刻的學(xué)習(xí)心得。大家認(rèn)真對(duì)照賴積明同志的先進(jìn)事跡，反省自己在庸懶散貪方面存在的問(wèn)題和不足，制定具體的整改措施。3月24日，我校再次組織黨員教師集中觀看最美鄉(xiāng)村教師現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮。大家紛紛表示，要向賴積明同志學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)的斗志、蓬勃的銳氣、忘我的狀態(tài)來(lái)加倍地努力工作，使自己的精神面貌、思想作風(fēng)、工作效率更加適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。二是與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和文明創(chuàng)建相結(jié)合。我校還結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)，要求教師做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹(shù)立”：樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺(jué)悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。全校教師將學(xué)習(xí)賴積明同志先進(jìn)事跡、加強(qiáng)師德建設(shè)的最佳效果體現(xiàn)在各自工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書(shū)育人的工作實(shí)際中，有效促進(jìn)了教職工良好師德的形成鞏固與持久深入。

三是與當(dāng)前開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。對(duì)照先進(jìn)典型，“照鏡子，正衣冠、洗洗澡、治治病”，找出自身差距與不足，解決阻礙學(xué)校發(fā)展和影響教師形象的實(shí)際問(wèn)題。

教育局部署開(kāi)展向“最美鄉(xiāng)村教師” 賴積明同志學(xué)習(xí)非常及時(shí)，也極為必要。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)，通過(guò)廣泛開(kāi)展“學(xué)最美教師，鑄高尚師魂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，中層干部責(zé)任心更強(qiáng)了，敬業(yè)愛(ài)崗的的教師更多了，良好的師德師風(fēng)正在形成，它必將為我校教師努力工作、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

萬(wàn)隆中學(xué)蘭炳華 2014.3.28

第三篇：廉潔從教,鑄高尚師魂

廉潔從教,鑄高尚師魂

古人云：“不受曰廉，不污曰潔” “蓮，因潔而尊；人，因廉而正”“欲影正者端其表，欲下廉者先己身”。廉潔是為人的根本，是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。眾所周知，反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，也是我黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。尤其是十八大以來(lái)，總書(shū)記屢提反腐關(guān)系黨國(guó)存亡，展示出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廉潔社會(huì)價(jià)值的高度重視。

在教育這個(gè)神圣的領(lǐng)域，為人師者，大多數(shù)都有著甘于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境，他們不慕名利、如處幽谷，遠(yuǎn)離紅塵、超脫俗物，只為了桃李芳菲的人間。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽蚁耄處煈?yīng)該就是詩(shī)人筆下的葉吧，為了花的芬芳，為了果實(shí)的甜蜜，很多教師都甘愿扎根三尺講臺(tái)上，揮灑晶瑩的汗水，褪盡嫩綠的青春，他們不求名利地干著葉的事業(yè)，謙遜地低垂著他們的綠蔭……

然而，在教育事業(yè)的晴空下，腐敗問(wèn)題像遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片烏云，遮蔽了縷縷溫暖的陽(yáng)光，把陰霾留給了芳草萋萋的校園。例如近年來(lái)被媒體多次揭露的教師參與高考舞弊現(xiàn)象竟然屢禁不絕；接二連三的招生腐敗更加深了我們心頭不能承受之痛；某些高校領(lǐng)導(dǎo)因腐敗問(wèn)題頻頻落馬；教授、學(xué)者因?qū)W術(shù)不端被頻頻曝光……為什么原本擔(dān)負(fù)著凈化靈魂責(zé)任的教師卻污染著社會(huì)的道德靈魂？原本“誨人不倦”的教師職業(yè)在教育腐敗面前成為“毀人不倦”的代名詞？

痛定思痛，我們是否應(yīng)該思考，教育界、學(xué)術(shù)界應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來(lái)，去共同撐起一片澄凈明亮的天空。十八大報(bào)告指出：“努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”“堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色”。那么，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名人民教師，當(dāng)我們眼見(jiàn)著某些人不是在培植芳菲的滿園桃李，而是在用自己腐敗的汁液澆種著毒花惡果的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?？我們絕不能坐視污穢侵蝕校園圣潔的土地，我們理當(dāng)與他們抗?fàn)幍降祝∥覀円褰逃L(fēng)氣、滌蕩腐敗糟粕！

1.我們要加強(qiáng)自我道德約束

作為教師，我們應(yīng)當(dāng)以完善自我人格為武器抗擊教育腐敗，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且以身示范。一方面，我們要牢記廉潔從教的準(zhǔn)則，熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人事業(yè)，抵制拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義思想意識(shí)的進(jìn)攻和侵蝕，同時(shí)以完善自我人格來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子自我覺(jué)醒、知恥而后勇。另一方面，我們要發(fā)揮“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生做一個(gè)“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”的清廉正直之士，使其充分認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害，為匡正社會(huì)中的消極腐敗現(xiàn)象奠定人才基礎(chǔ)。

2.我們要加強(qiáng)校園的廉政文化建設(shè)，讓廉政文化融入學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)層面，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)廉政文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)

一方面，我們要以先進(jìn)的廉政文學(xué)藝術(shù)為載體，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)的廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹(shù)立起對(duì)教育腐敗深惡痛絕、“人人喊打”的良好風(fēng)氣；另一方面，我們要切實(shí)推行廉政文化建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈活動(dòng)，用廉政理論引導(dǎo)青年的價(jià)值取向，抵消教育腐敗對(duì)學(xué)生的腐蝕作用。我們要用廉潔的思想熏陶校園內(nèi)的精神世界，讓廉政之風(fēng)在校園勁吹，杜絕腐敗文化腐蝕校園，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

3.我們要加快推進(jìn)教育系統(tǒng)的廉政制度建設(shè)

十八大報(bào)告提出：“要堅(jiān)持中國(guó)特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)?！薄吧罨攸c(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，健全反腐敗法律制度，防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，防止利益沖突，更加科學(xué)有效地防治腐敗?！边@一重要論斷為我們完善教育廉政制度建設(shè)提供了方向。作為教師，我們要為健全各項(xiàng)教育規(guī)章制度獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，“羅馬不是一夜建成的”，制度建設(shè)也必須依靠體制內(nèi)生的自我糾錯(cuò)力量，只有共同參與、共同促進(jìn)公平與公正的教育環(huán)境的加快形成，才能最終消除一切“暗箱操作”的灰色做法，最終實(shí)現(xiàn)全面預(yù)防、治理教育腐敗的目標(biāo)。

反觀教育界的種種腐敗現(xiàn)象，不廉不潔的教師在人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，不顧最廣大人民群眾的根本利益?！抖Y記》中說(shuō)：“師嚴(yán)而后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”我認(rèn)為，廉潔是教師立身之本、立教之本。只有廉潔從教，教師才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。只有做到了廉潔從教，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真、為善、為美，才能使學(xué)生和社會(huì)中的人們敬而學(xué)之，才能使我們的國(guó)家和民族的發(fā)展有一股清澈的力量之源！只有這樣，我們才不愧對(duì)“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并使“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩！

（作者單位：廣東省深圳市龍崗區(qū)五園小學(xué)）

第四篇：學(xué)習(xí)英模事跡,再鑄高尚師魂

學(xué)習(xí)英模事跡 再鑄高尚師魂

——重學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有感

記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂?！?由此可見(jiàn)，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用是不言而喻的。

師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！

近日，我重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并學(xué)習(xí)了幾位英模教師的先進(jìn)事跡，感觸很深，感想頗多，尤其是馮榮傳老師的光輝事跡深深地感染了我。

首先是馮老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)，可以說(shuō)是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。馮榮傳老師幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。而我們絕大多數(shù)教師雖然也能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，但是卻不能像馮榮傳老師那樣做得那么好，這是我們應(yīng)該從馮老師身上學(xué)習(xí)并汲取的。

其次是馮老師在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂(lè)于其中，熱愛(ài)學(xué)生，以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)為最大的心愿。而我們執(zhí)教于城市，條件優(yōu)越于馮老師，卻不能像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。

第三是馮老師愛(ài)護(hù)學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。作為教師，注重社會(huì)角色的變化，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生為前提。這就要求我們善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè)于與自己做朋友。

最后是馮老師那種不慕榮利，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計(jì)得失的品質(zhì)。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘作人梯。

學(xué)習(xí)馮榮傳老師，就要學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、為人師表；學(xué)習(xí)他淡泊名利、默默奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)著從教；學(xué)習(xí)他以校為家、愛(ài)生如子；學(xué)習(xí)他大愛(ài)無(wú)言、無(wú)私助人。在學(xué)習(xí)馮榮傳同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，我又重新對(duì)照并學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，得到了如下心得和體會(huì)：

一、教師要經(jīng)常自省。教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿。只有在自省的同時(shí)加倍努力才是唯一的方法。

二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)。師生之間應(yīng)該保持一種人格上的平等，建立一種和諧的師生關(guān)系。作為教師，應(yīng)注意研究學(xué)生的心理和個(gè)性，要多了解學(xué)生的要求，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因材施教。同時(shí)又便于在思想工作和教學(xué)工作中，處理一些問(wèn)題時(shí)才會(huì)更加慎重，避免盲目性。

三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀。每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。教師應(yīng)平等對(duì)待每一位學(xué)生，立足服務(wù)于全體的教育教學(xué)思想，努力做到一碗水端平；對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。作為教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能。教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

雖然師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，但是“育人”的內(nèi)涵卻隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容。這就要求教師要不斷加強(qiáng)自己的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握更新的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生，而應(yīng)該在教育過(guò)程中注意開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

雖然我們不可能克隆先進(jìn)教師的環(huán)境與事跡，但是只要我們?cè)谧约旱膷徫簧蠂?yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是一位好老師，一位對(duì)得起人民、對(duì)得起教育事業(yè)的人民教師。

第五篇：學(xué)最美教師,鑄高尚師魂實(shí)施方案

“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”

主題教育實(shí)施方案

四棵樹(shù)第五小學(xué)

“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育實(shí)施方案

四棵樹(shù)第五小學(xué)

為深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)縣教體局（2012）97號(hào)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中國(guó)最美教師張麗莉在危難時(shí)刻挺身而出救出兩名學(xué)生的義舉，深入開(kāi)展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師的師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，樹(shù)立教師的崇高形象，我校決定開(kāi)展“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”為主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)，樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、開(kāi)拓進(jìn)取、積極向上的教師隊(duì)伍。扎實(shí)有效的開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面，推進(jìn)教育質(zhì)量再提升，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。

二、目標(biāo)任務(wù)

“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育參與對(duì)象為我校全體教師?；顒?dòng)堅(jiān)持從我校實(shí)際出發(fā)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)師德建設(shè)各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

1、爭(zhēng)創(chuàng)和諧領(lǐng)導(dǎo)班子，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

和工作創(chuàng)新。通過(guò)開(kāi)展“比奉獻(xiàn)、比創(chuàng)新、比管理、比業(yè)績(jī)、比作風(fēng)、比勤政”等“六比”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)和思想修養(yǎng)，堅(jiān)持做到師德優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、工作創(chuàng)新、以人為本，創(chuàng)建溫馨的人文校園環(huán)境，積極營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、陶冶身心、發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉品格提供優(yōu)越的環(huán)境，變校園成為教師、學(xué)生生活和發(fā)展的樂(lè)園。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位。

2、要堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)縣教體局《方案》為主線，以積極餞行《方案》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師深入理解《方案》的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)踐行《方案》的基本要求，著力解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而達(dá)到教師出成績(jī)，社會(huì)更滿意的 效果。

三、活動(dòng)安排

師德主題教育時(shí)間為2012年6月份，共分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(6月1日——6月7日)

l、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。要針對(duì)我校全體教師召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2.廣泛宣傳動(dòng)員。學(xué)校要采取“辟櫥窗、出專欄、辦簡(jiǎn)報(bào)、懸掛標(biāo)語(yǔ)”等多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的師德主題教育

氛圍。

第二階段:組織實(shí)施(6月8日——6月15日)

1、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)。各單位要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高依法治教和以德立教水平。

2、組織學(xué)習(xí)、討論，互動(dòng)交流，增強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。每位教師要有學(xué)習(xí)筆記，要撰寫(xiě)l—2篇心得體會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)報(bào)中心校備查。心得體會(huì)要結(jié)合本身工作實(shí)際撰寫(xiě)。

3、針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題制定有效整改措施，形成書(shū)面材料報(bào)中心校。

4、深入學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的指導(dǎo)意見(jiàn)和縣教體局《方案》及中國(guó)最美教師張麗莉的典型事跡。嚴(yán)格考核工作，要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)。學(xué)習(xí)心得體會(huì)和測(cè)評(píng)試卷存入教師個(gè)人師德檔案。

第三階段：反思評(píng)議階段(6月16日——6月25日)

1、反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對(duì)照《方案》的要求，教師要進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。對(duì)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象要查實(shí)查細(xì)；對(duì)品質(zhì)敗壞、作風(fēng)不正派現(xiàn)象要查實(shí)查細(xì)；對(duì)有償辦班補(bǔ)課，誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔讀物行為要查實(shí)查細(xì)；對(duì)參與黃賭毒等違法現(xiàn)象要查實(shí)查細(xì)。實(shí)行

師德師風(fēng)一票否決制。學(xué)校要在教職工深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)，寫(xiě)出自查報(bào)告報(bào)中心校。

2、民主評(píng)議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開(kāi)展民主評(píng)議。(l)比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)。(2)比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)。(3)比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果。(4)比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)。(5)比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評(píng)議的全過(guò)程。

3、師德承諾。要在反思評(píng)議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，教師向?qū)W校簽訂承諾書(shū)，校長(zhǎng)向中心校簽訂承諾書(shū)。

4、制定整改方案。學(xué)校要針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，制定可行的整改方案。方案向校內(nèi)外公示。

5、健全規(guī)章制度。通過(guò)師德主題教育，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，師德考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

6、進(jìn)行總結(jié)表彰。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德主題教育開(kāi)展情況，評(píng)選和推薦本次主題教育的先進(jìn)個(gè)人。

四、活動(dòng)要求

1、切實(shí)提高對(duì)主題教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上提高，行動(dòng)上落實(shí)。采取有效措施，大力強(qiáng)

化教師的職業(yè)道德建設(shè)，建立教師師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核方案，作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)之一。

2、嚴(yán)格把好整改關(guān)，堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校負(fù)責(zé)人要對(duì)每位教師的自查報(bào)告和整改措施，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，實(shí)行簽名負(fù)責(zé)制。對(duì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題不深刻、整改措施不到位的，責(zé)令重新學(xué)習(xí)和整改。

3、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，宣傳先進(jìn)個(gè)人的典型事跡。加大對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查力度，確?；顒?dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

4、學(xué)校要建立“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育專項(xiàng)檔案。每位教師參與此次活動(dòng)的所有資料都要整理歸檔，統(tǒng)一管理。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組織開(kāi)展“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育，是提高廣大教師思想道德修養(yǎng)，塑造教師良好形象和樹(shù)立教育系統(tǒng)良好行風(fēng)的需要，能全面提升教師思想道德修養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校成立了“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下:

組長(zhǎng)：安長(zhǎng)林

副組長(zhǎng)：王和韜

成員：侯長(zhǎng)山 魏長(zhǎng)河 李紋垸 衛(wèi)巧鋼 侯艷冰 袁培龍