第一篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會：知足、感恩、奉獻

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會：知足、感恩、奉獻

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于孩子的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁作！

作為一名教師我也擁有一顆感恩的心。我感謝幼兒園，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝孩子們，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。< 課 件>

作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!

我通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我更懂得了知足，感恩，奉獻，也在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

第二篇：師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》

師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》

知足、感恩、奉獻

···· ———— 柯金麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》，師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露，演講稿《師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》》。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

第三篇：師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》Microsoft Word 文檔

師德師風(fēng)演講稿《知足、感恩、奉獻》

知足、感恩、奉獻

大家下午好！

我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他、而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂的，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝黨和政府，又一次給我提供了重新登上講臺的工作機會；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不

至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活有了更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。我會一直懷著知足、感恩的心快樂地工作。

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的孩子時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢？作為教師的我，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國、火熱的生活都需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我們一道，獻身這教育事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！謝謝大家

她是一位很普通的教師。曲折的經(jīng)歷才使她得到這第二次登上講臺的機會，她倍加珍惜，也手足無措。教材的變化，教法的改變，但很快就走上了正規(guī)。為什么？因為她熱愛這失而獲得的講臺，熱愛天真可愛的孩子，喜歡他們喊她一聲老師好。

來到學(xué)校不到三年的工作中，張老師最愛說的一句話是“誠實做人、踏實做事”。大家都知道，張老師一來到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)就分配給速印工作，一竅不通的她，邊干邊學(xué)，有問題就請教，無論哪位老師要求印材料，都是有求必“印”從不拖延，從未耽誤學(xué)校工作。每到學(xué)期末，老師們都會給學(xué)生印試卷，這也是她更加忙碌的時候，除了正常的工作，她會擠時間給老師們印試卷，有時一站就是一天，甚至下班了還在工作。她不僅是這樣要求自己，也是這樣要求學(xué)生的，她常常說；學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是要教會他們?nèi)绾巫鋈?。在課堂上，遇到一些情況，她都會耐心開導(dǎo)、教育學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有錯就改，改了就是好孩子，每當(dāng)看到孩子們有一點進步，她都會及時給鼓勵。

在她從教以來，對待學(xué)生從不偏不重。尤其是對待一些問題生、特殊生，她會多一份愛給他們，哪怕是一個手勢、一個眼神，讓孩子感受到老師的關(guān)愛。對待學(xué)生嚴中有慈、慈中有愛。讓每個孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中成長。

各位家長大家好

首先要感謝各位對科學(xué)課的支持。開設(shè)這門課已是第二個學(xué)期了，從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、到實驗，都離不開家長們的積極配合和大力支持。在此表示衷心的感謝。更離不開班主任王老師的精心管理和教育。

本科學(xué)共五單元，“土壤與生命”、“植物的一生”、“固體和液體”、“關(guān)于天氣”、“觀察與測量”，所有課程都與生活緊密聯(lián)系，有些實驗需要在家長的配合下完成，望家長積極配合。

對于科學(xué)課來講，看到比聽到的要印象深，自己動手比看到的印象更深。因此有些實驗要認真去完成。只有讓孩子們親自動手做了、觀察力、思考能力才會提高。但是光靠一星期兩節(jié)課的時間是絕對不可能完成所有的實驗，活動時間又不能不參加，所以學(xué)校就沒有空余時間。那么，上學(xué)期期末考試成績不理想，原因是多方面的，一是孩子們初次接觸科學(xué)課，內(nèi)容多、涉及的知識面廣，有歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等知識，那么，怎樣才能提高孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣呢？我希望各位家長能夠重視這門課程，單靠我們老師講怎么重要，力度肯定是不夠，他們畢竟是孩提時代，那么家長的重視程度是非常必要地。

最后，我向各位家長提幾點幫助孩子學(xué)好科學(xué)的1、課前預(yù)習(xí)，有能做的實驗，家長一配合孩子做一下，讓

孩子親自動手、親自觀察實驗的變化情況。讓孩子在學(xué)

中玩，玩中學(xué)。

2、從本學(xué)期開始，學(xué)完一課要求家長將書中重點、買的白

皮書背會，家長親自檢查并簽字，要寫清楚孩子的姓名、背的第幾課。

3、當(dāng)孩子在家中好奇地或者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象問；“為什么”時，家

長要正確引導(dǎo)并轉(zhuǎn)換為“怎樣做”“怎樣探究”的問題。

4、有空的時候多聯(lián)系。留心孩子的一舉一動，多了解孩子的發(fā)展，我相信在我們大家的共同努力下。孩子們的學(xué)習(xí)一定會更好。

第四篇：《知足、感恩、奉獻》

知足、感恩、奉獻

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。

三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

依然清晰的記得四年前作為體育老師的我走上講臺，拿起英語教材時的尷尬。這時，是孩子們給我繼續(xù)走下去的力量，正是他們的鼓勵，讓我想起一句話“做不太像老師的老師，上不太像上課的課”，所以，從此以后，我的英語課堂，就不再是“英語課”，因為我也是學(xué)生，我要和孩子們共同學(xué)習(xí)，只不過在這學(xué)習(xí)的過程中，我扮演著他們的引導(dǎo)者。剛開始我以為會收到孩子

們質(zhì)疑的眼光，認為這個老師沒有能力，教不了他們，但事實上我收到的卻是孩子們百分之百的信任，我們共同學(xué)習(xí)共同成長。記得，我們同事曾經(jīng)問過學(xué)生“你最喜歡上什么課呀？”學(xué)生的回答，出乎我的意料“英語課，因為英語課好玩也好學(xué)”。當(dāng)時，我心里十分內(nèi)疚，我何德何能贏得孩子們的心？只不過是我的課堂上，孩子們多了幾分輕松、多了幾分笑臉，少了幾分膽怯、少了幾分約束他們的條條框框，課堂上他們可以說可以笑甚至可以跳，或許是因為我打心里就認為我和他們一樣，也是個孩子，沒有代溝，所以，看似放縱的課堂，學(xué)生們的心卻始終跟著我在走，如此一來，學(xué)生們喜歡上了英語課，成績自然差不了。當(dāng)然，在這成長的過程中還有許許多多的感觸和感動，是用文字語言無法描述的，所有的歡樂、淚水都承載著濃厚的師生情誼。生活在這個集體里，我感覺無比的快樂，無比的幸福。

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但是絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的號角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫教育的新篇章！

第五篇：知足,感恩,奉獻范文

知足，感恩，奉獻

有一種人生最為美麗，那就是教師平凡的人生；有一首歌謠最為動聽，那就是《愛的奉獻》。10年前，我懷著美麗的夢想，走上了三尺講臺。10年的辛勤耕耘，10年的默默守望，使我深深地喜愛著教師這個職業(yè)。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，因為平淡的人生也可點綴紛繁！

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嫊r，當(dāng)你站在講臺上目視一雙雙渴求知識的眼睛時，你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻多一點，付出多一點。我們的世界才會越變越美好!讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，那么就把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中熠熠閃光。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！