第一篇：知足、感恩、奉獻(xiàn)

知足、感恩、奉獻(xiàn)

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，如當(dāng)我頭疼感冒時(shí)，同事們就會(huì)問寒問暖，此時(shí)心里暖暖的，當(dāng)我心情不好時(shí)，同事們與我嘮嘮嗑、拉拉家常心情便愉快了許多；更要感謝我的學(xué)生，給我自信，每逢佳節(jié)都能收到許許多多學(xué)生祝福的短信，那一刻我很欣慰，很高興，自己感覺非常有成就感；記得有一次生病了眼睛突然充血，紅紅的，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們圍著我，問我：老師你的眼睛怎么了？這節(jié)課別上了吧，你回去休息吧，我們會(huì)安安靜靜的寫作業(yè)的…等等，此時(shí)我的心暖洋洋的，多好的學(xué)生啊，類似的還有許多許多，使我難以忘懷。我的學(xué)生激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)？還是家長的期望?孩子的未來？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變越美好!其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中閃光。

今天，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)，讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)。

第二篇：《知足、感恩、奉獻(xiàn)》

知足、感恩、奉獻(xiàn)

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。

三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻(xiàn)。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

依然清晰的記得四年前作為體育老師的我走上講臺(tái)，拿起英語教材時(shí)的尷尬。這時(shí)，是孩子們給我繼續(xù)走下去的力量，正是他們的鼓勵(lì)，讓我想起一句話“做不太像老師的老師，上不太像上課的課”，所以，從此以后，我的英語課堂，就不再是“英語課”，因?yàn)槲乙彩菍W(xué)生，我要和孩子們共同學(xué)習(xí)，只不過在這學(xué)習(xí)的過程中，我扮演著他們的引導(dǎo)者。剛開始我以為會(huì)收到孩子

們質(zhì)疑的眼光，認(rèn)為這個(gè)老師沒有能力，教不了他們，但事實(shí)上我收到的卻是孩子們百分之百的信任，我們共同學(xué)習(xí)共同成長。記得，我們同事曾經(jīng)問過學(xué)生“你最喜歡上什么課呀？”學(xué)生的回答，出乎我的意料“英語課，因?yàn)橛⒄Z課好玩也好學(xué)”。當(dāng)時(shí)，我心里十分內(nèi)疚，我何德何能贏得孩子們的心？只不過是我的課堂上，孩子們多了幾分輕松、多了幾分笑臉，少了幾分膽怯、少了幾分約束他們的條條框框，課堂上他們可以說可以笑甚至可以跳，或許是因?yàn)槲掖蛐睦锞驼J(rèn)為我和他們一樣，也是個(gè)孩子，沒有代溝，所以，看似放縱的課堂，學(xué)生們的心卻始終跟著我在走，如此一來，學(xué)生們喜歡上了英語課，成績自然差不了。當(dāng)然，在這成長的過程中還有許許多多的感觸和感動(dòng)，是用文字語言無法描述的，所有的歡樂、淚水都承載著濃厚的師生情誼。生活在這個(gè)集體里，我感覺無比的快樂，無比的幸福。

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但是絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫教育的新篇章！

第三篇：知足,感恩,奉獻(xiàn)范文

知足，感恩，奉獻(xiàn)

有一種人生最為美麗，那就是教師平凡的人生；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是《愛的奉獻(xiàn)》。10年前，我懷著美麗的夢想，走上了三尺講臺(tái)。10年的辛勤耕耘，10年的默默守望，使我深深地喜愛著教師這個(gè)職業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，因?yàn)槠降娜松部牲c(diǎn)綴紛繁！

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比，幸福無比。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嫊r(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。我們的世界才會(huì)越變越美好!讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，那么就把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中熠熠閃光。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

第四篇：知足 感恩 奉獻(xiàn)

柳南區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年征文

知足 感恩 奉獻(xiàn)——做一名快樂幸福的教師

西鵝中學(xué)中學(xué)何清

摘要：有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，偉大的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的付出，播撒著未來的希望。學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，便可做一名快樂幸福的教師。

關(guān)鍵詞：知足，感恩，奉獻(xiàn)，快樂

三尺講臺(tái)，是教師默默耕耘的土地，扎根于這片純凈之土，是我們教師的光榮和自豪！常說，教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們可靠人生的引路人。簡而言之，教師就是學(xué)生美好心靈的開拓者、引領(lǐng)者、塑造者。因此，從教多年的我，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。通過本教師崗位業(yè)務(wù)練兵及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展，又一次使我更新了教育觀念，體驗(yàn)到了新時(shí)期下的前沿教育理念。更重要的是，讓我再一次地對(duì)教師這一職業(yè)重新定位：教師不僅要教好書，更重要的是育好人。如何實(shí)現(xiàn)這一定位目標(biāo)？除了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與再提高外，更要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造。

一、學(xué)會(huì)知足，做一名快樂的教師。

學(xué)會(huì)知足是一種態(tài)度，它可以使你在名利的漩渦中全身而退，可以使你在吵鬧紛亂的環(huán)境中獨(dú)享清休。一個(gè)人若想善待自己，就必須學(xué)會(huì)知足。知足也是對(duì)人們精神的一種解放，他可以使你遠(yuǎn)離繁重的工作，緊張的學(xué)習(xí)，使你的心緒得以解脫。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)

善待自己。俗語說，知足者常樂。懂得滿足是獲得快樂的源泉。知足就意味著能夠坦然地面對(duì)并能真正地珍惜自己現(xiàn)實(shí)所擁有的一切，這是一種超然的心態(tài)。世上充滿誘惑，欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。世間沒有絕對(duì)的公平，重要的是心要知足。每個(gè)人擁有的財(cái)富、經(jīng)歷的生活、所處的環(huán)境都不同，但每個(gè)人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的工作知足，感到幸運(yùn)，感到幸福，感謝社會(huì)為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和條件。人必須要有抱負(fù)、有理想、有愿望，有生活的目標(biāo)，但也要知足知止。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是只是擁有，而是知足。、學(xué)會(huì)知足，做一名快樂的教師。

二、學(xué)會(huì)感恩，做一名敬業(yè)的教師。

古人說：“滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)”。首先我們要知道感恩。我們要感謝親人。親人給了我們親情、溫暖、支持和信任。使我們在工作中保持積極的心態(tài)，專心我們的工作，開創(chuàng)我們的事業(yè)。我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩。領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)了我們的工作熱情和靈感，給了我們責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我們對(duì)生活更深層次的熱愛；同事讓我們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)用寬厚的心包容所有的人和事。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和批評(píng)，感謝同事的寬容與支持。我們要感謝生活。感謝國家給予我們的一切,讓我們在生活中對(duì)別人、對(duì)環(huán)境少了一份挑剔，多了一份欣賞；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份從容；我們還要感謝

偉大的黨，我們的成長一刻也離不開黨的培養(yǎng)，沒有黨就沒有我們今天的幸福生活。

作為一名教師，我擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我工作上的栽培，給我生活上無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給我兄弟姐妹般的溫暖；感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。作為教師，我們擁有培養(yǎng)祖國接班人的責(zé)任，教好書育好人是我們教師的天職，也是我們的工作本分。三尺講臺(tái)上，我默守教育這片凈土，以規(guī)范言行、崇高人格和高尚師德時(shí)刻要求自己，以良好的教師形象去影響和感染學(xué)生，使其健康茁壯地成長。

在教師崗位上，我之所以選擇敬業(yè)。是因?yàn)槲颐靼住把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”的道理。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壯闊；天感恩鳥，方成其博大。教師作為教育人的人，更要充滿感恩之情。擁有一顆感恩的心，能夠化干戈為玉帛；擁有一顆感恩的心，能夠化腐朽為神奇；擁有一顆感恩的心，能夠化冰峰為春暖。在教育的道路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。讓我們心懷感恩之情，以寬闊的胸襟和敬業(yè)的精神去回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

三、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做一名務(wù)實(shí)的教師。

教師只所以為師，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所說：“要學(xué)生做的事，教師躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教師躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教師躬親共守?！弊鳛橐粋€(gè)人民教師，沒有奉獻(xiàn)精神是不行的，要多花時(shí)間在教育教學(xué)上。多接觸學(xué)生，了解他們，分析他

們。認(rèn)真對(duì)待他們。把他們當(dāng)做自己的孩子。給他們關(guān)愛，給他們正心。把所有的精力都投入吧。教師需要奉獻(xiàn)，不是多么偉大的道理，只要每位教師有一顆愛崗敬業(yè)的心，愛生如子的心那就是在奉獻(xiàn)。不因多做一點(diǎn)事而不甘，不因多花一點(diǎn)時(shí)間而覺虧，那就是奉獻(xiàn)。教師的奉獻(xiàn)精神還需要培養(yǎng)，培養(yǎng)不能光靠言教，而應(yīng)重視制度層面的建設(shè)，不因教師計(jì)較而多得，不因教師奉獻(xiàn)而變傻。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人來說都不苛刻，更何況教育培養(yǎng)下一代是我們的職責(zé)呢。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。

幸福是什么？幸福是一種知足常樂的心態(tài)。我們每一個(gè)人一生都在追求幸福，但沒有誰能夠得到絕對(duì)完美的幸福，無論怎樣努力，總會(huì)有得有失。一個(gè)幸福的人不在于擁有的多，而在于計(jì)較的少，每個(gè)人的人生境遇都有不同，但凡福禍相依，苦樂參半，只要從容處世，看淡個(gè)人得失，積極努力地發(fā)掘生活中美好的一面，幸福的感覺就會(huì)接踵而來。正如《老大的幸?！犯柙~里唱到的：“??得到是福，舍得是福，知足才是最幸?！?。幸福是感恩。傅老大在電視劇結(jié)尾詮釋了觸手可及的幸福生活，就像他所說的“活著就是幸?！薄Ｖ灰钪?，我們就會(huì)有希望和理想，就會(huì)為了理想而努力工作，就會(huì)有力量去愛和幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，為自己已擁有的而感恩，感謝生活每一次的贈(zèng)予，感恩父母的養(yǎng)育、師長的教誨、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予??心懷一顆感恩的心，對(duì)待工作生活持有積極樂觀的態(tài)度，這樣的人才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受幸福的真諦。我們得到

了家人朋友的關(guān)愛，所以應(yīng)該用一顆愛心去對(duì)待他們；我們得到了崗位和薪酬，所以應(yīng)該用自己的勤奮和努力回報(bào)企業(yè)；我們得到了同事的幫助，所以應(yīng)該熱情主動(dòng)的配合；我們得到了消費(fèi)者的認(rèn)可和贊美，所以應(yīng)該用更好的產(chǎn)品和服務(wù)去奉獻(xiàn)消費(fèi)者。幸福是奉獻(xiàn)。任何一個(gè)人來到這個(gè)社會(huì)上，都不可能離開他人的存在而存在?！芭c人方便，自己方便”，“送人玫瑰，手留余香”，“人敬我一尺，我敬人一丈”，一個(gè)會(huì)尊重人、并善于向他人獻(xiàn)出愛心的人，必定會(huì)得到他人的尊重和更多愛的回報(bào)。在教育道路上，讓你我一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)譜寫教師人生！做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實(shí)幸福并沒有什么特定的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于我們自身的自我體驗(yàn)和感受。曾經(jīng)看過一個(gè)寓言：小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？” 媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的??”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)?，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學(xué)生用他們一生中最美好的時(shí)光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

第五篇：知足感恩 奉獻(xiàn)圖報(bào)

知足感恩 奉獻(xiàn)圖報(bào)

——在履行使命踐行宗旨中“講黨性、重品行、做表率”

“講黨性、重品行、做表率”這一主題是黨在成長發(fā)展中極為重要的一條靈魂主線，無論在任何時(shí)期任何階段在履行使命踐行宗旨中都不能背離這一主旨原則。

經(jīng)過部隊(duì)六年的淬火鍛煉，“講黨性、重品行、做表率”的榜樣力量已經(jīng)在我思想深處打下深深烙印。我還清楚的記得，在非典肆虐的非常時(shí)期，一位退休已久的老主任多次主動(dòng)請纓到抗非一線去，一副“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”的架勢，誰都攔不??；我還記得，在淮河流域的抗洪救災(zāi)中，奮戰(zhàn)在第一線的不僅是抗沙袋、堵管涌的勇士，還有平時(shí)看上去溫和敦厚的醫(yī)生護(hù)士，在藥品一時(shí)供給不上的情況下，帶隊(duì)的老院長毫不猶豫地把自己的降壓藥分給災(zāi)區(qū)的病友們；我還記得，汶川地震災(zāi)害后，一夜之間，一張張火紅的請戰(zhàn)書布滿了醫(yī)院的各個(gè)宣傳櫥窗，“我去!我去!我是黨員，我先上！”哪里有險(xiǎn)情，哪里有就有共產(chǎn)黨員！在災(zāi)區(qū)，他們冒著生命危險(xiǎn)與災(zāi)魔抗?fàn)幐鷷r(shí)間賽跑，目的只有一個(gè)：多救百姓，減少傷亡!我親愛的戰(zhàn)友們啊，他們?nèi)匀徊焕⑹钱?dāng)代最可愛的人，他們用信念用實(shí)踐用熱血用真情踐行著使命宗旨，至今，我還能感受到那一顆顆跳動(dòng)的紅心，還能看到呼喊著“人民生命至上，軍人責(zé)任如山”的一張張剛毅的臉龐。

如今，我已是統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線上的一名新兵，我始終記得一位老戰(zhàn)友說過：“在領(lǐng)導(dǎo)同志們面前，我是一名小學(xué)生；在事業(yè)和困難面前，我是轉(zhuǎn)業(yè)干部”。在統(tǒng)計(jì)崗位上的時(shí)間還不長，幾乎沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)街頭巷尾、田間地頭、廠礦企業(yè)走訪調(diào)研，也沒有接觸過專業(yè)報(bào)表，不能了解其中的深?yuàn)W，但是我熱愛現(xiàn)在的崗位，努力將每一件事做得有意義：每次下通知或發(fā)資料，我會(huì)敲門告知每一個(gè)科室，將資料發(fā)到每個(gè)人手上，對(duì)我來說，撥號(hào)、等待接聽的時(shí)間還不及兩條腿的效率快，每個(gè)房間走動(dòng)走動(dòng)，舒活筋骨不說，還可以拉近同志間的感情，何樂不為？跟縣市區(qū)催總結(jié)、要報(bào)表，我都會(huì)留給他們充足的時(shí)間準(zhǔn)備，盡量壓縮自己的時(shí)間，哪怕要加班加點(diǎn)也沒關(guān)系，為的是多體諒一下基層的辛苦；干統(tǒng)計(jì)要懂法，但實(shí)在枯燥乏味，那就把《統(tǒng)計(jì)法》改編成“三字經(jīng)”嘛，“統(tǒng)計(jì)法，共七章，五十條，第一章，是總則，明任務(wù)，定機(jī)制，第二章講調(diào)查，第三章建臺(tái)賬,第四章說機(jī)制，第五章要監(jiān)督，第六章追責(zé)任，第七章是附則”，實(shí)用而又有樂趣。

我在內(nèi)心向黨旗向軍旗保證：作為共和國的退役軍人，轉(zhuǎn)變的是角色，不變的是本色；更換的是服裝，不變的是靈魂。作為普普通通的一名統(tǒng)計(jì)工作人員，首先要做到八個(gè)字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。敬業(yè)，就是要有高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感，充分認(rèn)清統(tǒng)計(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位作

用，克服各種困難，完成各項(xiàng)任務(wù)；樂業(yè)，就要保持樂觀向上的精神，從自己的事業(yè)中領(lǐng)略樂趣，讓工作更有意義和價(jià)值；勤業(yè)，就是要嚴(yán)格保證統(tǒng)計(jì)數(shù)字的精度、準(zhǔn)度，一絲不茍、嚴(yán)瑾細(xì)致；精業(yè)，就要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。

“富民強(qiáng)市”踏征程，鼓樂齊鳴歌嘹亮。在富民強(qiáng)市號(hào)角的感召下，作為一個(gè)泰安人，作為一名機(jī)關(guān)干部，我要努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、廉潔型的統(tǒng)計(jì)干部，提升創(chuàng)先爭優(yōu)能力、提升服務(wù)大局能力，提升快速執(zhí)行能力，提升持續(xù)創(chuàng)新能力，要始終保持一名沖鋒者戰(zhàn)斗者的姿態(tài)投身于新的工作和崗位。我們更要立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)素質(zhì)，提高效能，我們更要振奮精神、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取，以推進(jìn)富民強(qiáng)市建設(shè)幸福泰安的實(shí)績和人民群眾的滿意度幸福感來檢驗(yàn)素質(zhì)和能力，在加快推進(jìn)富民強(qiáng)市建設(shè)幸福泰安進(jìn)程中走前頭爭先鋒作表率！