第一篇：我?！暗聻槿讼取W為人師”之我見

我?！暗聻槿讼?、學為人師”之我見

根據(jù)學校提出的關(guān)于今年師德的學習要求，我認真學習了教育部“關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見”。下面我結(jié)合本校在加強和改進師德建設方面以及教師們?nèi)绾巍暗聻槿讼?、學為人師”談談自己的一些看法。

一、師德建設近年工作簡要回顧。

近年來，我校運用各種形式，寓師德教育于活動之中，如組織先進事跡報告會，通過典型引路，組織推薦市區(qū)優(yōu)秀教育工作者和我校 “師德標兵”，涌現(xiàn)出一批先進個人。學校利用每年教師大會，進行隆重表彰，起到了較好的宣傳示范作用。我校曾經(jīng)在“師德師風、師資隊伍、教學管理”的調(diào)研中曾受到好評。近兩年學校組織開展了一系列師德活動，如舉辦“立師德、鑄師魂”“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”等征文、演講活動，激勵教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)，都取得了較好的教育效果，推進了“三育人”活動的開展。

二、我校師德的現(xiàn)狀。

我校教職工都能在本職崗位上履行育人職責。我從教快10年了，細加體會，我校教師做到了以下幾方面來“德為人先”。

1、道德良好，品質(zhì)高尚。

教師熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)，把教書育人作為自己的天職。教學態(tài)度端正；工作務實求真；教育學生嚴謹；上課一絲不茍。不斷創(chuàng)新教育教學方法。例如，我校的口號是“博學崇真，勵志創(chuàng)新”。

2、遵紀守法，以身作則，德為人先。

教師遵守學校紀律，帶頭用法律來規(guī)范約束自已的言行，教育學生們要知法、尊法、懂法、護法。時時刻刻給學生們樹立典范。例如，我校的口號是“博學崇真，勵志創(chuàng)新”。

3、勤儉節(jié)約，為人師表。

隨著改革開放的不斷深入，國家逐步壯大、富強。人民生活水平日益提高。老師們?nèi)伪３种活w簡單而樸素的心理呈現(xiàn)在我們的每一個學生的眼前。老師們堅持著決不浪花費一分錢，在這方面就不一一舉例了。

三、我?！皩W為人師”的體現(xiàn)。

經(jīng)過這幾年的德育學習，我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。下面說一下我這幾年得到了提高的一點體會。

1、關(guān)愛學生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以我真心的來關(guān)心、尊重、信任并嚴格要求每一個學生。

2、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。要干一行，愛一行。所以在工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。

我們?nèi)w老師清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

為人師表是師德的靈魂。我校教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象。因此，本校教師十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求

自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到學為人師，教書育人的目的。

作為一名光榮的人民教師，我校教師在工作中，能虛心向其它教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境，老師們注意從各個方面來充實自己。

四、加強師德建設，增強師德合力，做一名人民滿意的教師。

近年來，我校有一些好的傳統(tǒng)和好的做法，如組織教職工開展師德學習、討論、交流。通過先進事跡報告會，演講和先進評選等，使教職工在參與中受到教育，在實踐中得到提高；加強教師特別是優(yōu)秀中青年教師的選拔、培養(yǎng)；教務處加強日常教學管理和監(jiān)控，將師德建設與教學過程有機地結(jié)合起來。學校也組織優(yōu)秀教師開展示范教學觀摩活動，弘揚精于教學、勤于育人的精神，并通過評選“教學明星”、“師德標兵”等在教職工中形成崇尚先進、學習先進的風氣。我們要認真學習教育部“關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見”的精神，貫徹學校教代會“關(guān)于全面推進育人為本、德育為先、全員育人的規(guī)定”，組織學習和開展各種師德建設活動。向一名合格、優(yōu)秀的教師而努力，做人民滿意的教師。

五、加強師德管理，建立評估體系。

1、要切實加強對全校育人工作的組織領導，把育人工作真正當作辦好學校，加強思想政治工作的大事，列入重要議事日程，建立健全 “齊抓共管”的育人工作體制，另外，中層領導班子親自抓育人工作，將育人工作納入年度工作計劃

和考核指標中，做到有布置、有檢查、有評比、有總結(jié)、有表彰，把育人工作落實到實處。今年下半年，學校可結(jié)合黨員先進性教育，要求每一個黨員在育人中發(fā)揮先鋒模范作用，全校上下形成全員育人的工作合力，努力形成綜合的育人體系，不斷提高育人的整體水平。

2、要把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內(nèi)容，結(jié)合教職工年度考核，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務聘任。要積極探索師德師風建設與人事分配制度改革相結(jié)合的路子，將師德師風建設要求落實到師資管理的政策導向中去。每學年要結(jié)合職工年度考核，認真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。把師德考核結(jié)果作為教師聘任、職務評聘和實行獎懲的重要依據(jù)。通過召開“師德學習交流會”，互相學習，共同提高。在總結(jié)基礎上，評選先進典型，讓教職工在師德教育中，學有理論，習有榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，并采取相應措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，切實加以整改。

3、要加強制度建設，制訂科學的、便于操作的師德師風建設的考核評估體系，從政策和措施上來調(diào)動全體教職工育人的積極性，使育人真正貫穿在學生教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環(huán)節(jié)上，完善相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障，建立師德建設長效機制。

總之，為我校營造良好氛圍，進一步弘揚高尚師德，使教職工增加師德建設自覺性，我們要通過弘揚先進教師的師德風范，在全校形成尊師重教的良好氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的理念，激勵教職工敬業(yè)愛生、教書育人、承擔起“樹理想信念之魂，立民族精神之根”的歷史責任，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

第二篇：德為人先自查報告

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

蔣濤

新學期來，我校開展以“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風教育實踐活動，以黨的十八大精神為指導，圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點。通過學習，我受益匪淺。是的，教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育，影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。所以這項活動尤顯重要。下面結(jié)合自己的教育工作的經(jīng)歷和表現(xiàn)，從如下幾個方面作自我問題剖析，自我反思，以致改進和提高我的教育教學行為和能力。

一、在熱愛關(guān)心學生方面

教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，本人努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：有時缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，偶爾會心躁氣急，對此類學生有時會小施懲戒，自認為是對學生的關(guān)愛，其實是不應該的，而應真正去了解他們內(nèi)心，去更有耐心的幫助他們，鼓勵他們。

二、在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

不足之處：偶爾課堂教學會受情緒支配。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

諶芳

一、在廉潔從教方面

工作二十余年中，我始終堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏自我挑戰(zhàn)意識。

二、在嚴謹治學方面

當今時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應新時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

鐘天穎

通過學習，我覺得我還有很多地方做得不夠好，以后改進和努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

第三篇：教為人師,育為人長（范文）

教為人師，育為人長

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，人們就用春蠶、紅燭等來歌頌教師的奉獻精神?？墒?，農(nóng)村小學教師，這幾個普普通通的字眼，卻飽含了鮮為人知的艱辛與酸楚，我作為一名特崗教師，也深有體會，每天行程十幾里，甚至幾十里去上班。冬冒寒風，夏頂烈日，一只粉筆，幾本教材，這就是我們生活的全部。然而，我以苦為樂，苦中求樂，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

作為一名身處邊遠山區(qū)的特崗教師，面對的是一群特殊的孩子，許多父母為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，這些小孩子，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌。有了好消息沒有人和自己分享。

我作為他們的老師，不僅要傳授給他們知識，在生活上也要給予他們無微不至的關(guān)懷。

記得剛開學的報名的時候，許多孩子的爺爺奶奶都會囑咐我說：“周老師，我們都是沒有讀書的人，不識字，不會輔導，我們的孫子就拜托你了，這一聲聲的叮囑，都深深地震撼了我。我忽然意識到，農(nóng)村的孩子生活在多么狹隘的天地里，他們的知識90%以上來自課本他們獲取知識的途徑主要是課堂。對他們來說老師是何等重要。我應

該用我的知識充實他們的頭腦，用我的愛心滋潤他們的心田，用我的品格陶冶他們的情操，用我的人格激勵他們的言行。我要引領他們在知識的海洋中遨游。讓他們每天都有收獲，每時都有感悟，每秒都有進步！我不求他們個個都成才，但求他們個個都成人。

作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我倍感自豪；沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們的心靈的陽光！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為我們是光榮的教育工作者！

我幸福，我是一名特殊的小保姆！我驕傲，我是一名特殊的家長!我自豪，我是一名特崗教師!

金石實驗學校

周姣亮

2010年11月10日

第四篇：德為人先 行為示范 心得體會[范文模版]

“德為人先 行為示范”主題活動

學習心得體會

隆陽區(qū)幼兒園 楊 涵 堯 2014年5月

“德為人先 行為示范”主題活動

學習心得體會

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很 開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛，簡 1 稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知 識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：為人師的感悟

為人師的感悟 張紅靜

俗話說：“吃的三斗糧，不做孩子王”,說的是為人師的不易。我從教十年，內(nèi)心感悟頗深。

在平凡的崗位上，我沒有什么驚人之舉，有的只是默默地為學生做著該做的一切：備課、學習、談心、家訪……并在這份工作中享受著快樂；有的只是要求自己努力去做一名優(yōu)秀的園丁，以教為樂，育人為本。我只愿做一片綠葉，讓祖國的花朵更鮮艷；愿獻一份愛心，送孩子們一片藍天，讓他們自由飛翔。多年來，我待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精；我真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學生。在教育這塊神圣的苗圃里，我用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著……

托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！睆膮⒓庸ぷ鞯牡谝惶炱?，我就樹立了一個堅定的信念：要把愛傾注在自己所鐘情的事業(yè)上。在擔任班主任工作中，我始終不忘樹立師德形象，嚴格要求自己，時刻為人師表，堅持身教重于言教，努力成為學生的楷模，成為學生的好朋友。重視學生各項能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件，利用班隊課等陣地開展各類實踐性、操作性強的教育活動，從而培養(yǎng)學生的自理、動手、創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的個性特長。

愛學生就要努力教好學生，讓每個學生在集體中快樂、健康地成長。為了獲取學生的心，達到“親其師，信其道”的境界，我經(jīng)常

深入學生當中，和學生打成一片，促膝談心，了解他們的心聲。思想上關(guān)心他們的進步，學習上細心地指導，生活上熱心地照顧，遇到困難時耐心地幫助。記得有個叫朱平的離異家庭的孩子，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)她非常聰明，寫作能力強，但學習不努力，我常鼓勵她，讓她感受到溫暖，讓她找回自信，后來他的成績大有進步，她現(xiàn)在在師大附中讀高中。他給我寄來的賀卡上寫著：“在父母和老師之間，您奉獻出雙份的愛心；在昨天與今天之間，您修筑出曲折的道路；在現(xiàn)實與理想之間，您架設著美麗的彩橋。”一個朱淮使我真真切切地感受到：師愛的力量是無窮的。我們不僅要把“愛”帶給孩子們，我們更要教會孩子們?nèi)绾畏瞰I“愛”為實現(xiàn)教育公正，我能平等地對待每一位學生，充分尊重、信任、賞識每一位學生。不管在什么情況下，都不允許自己損害學生的人格和自尊心，以此贏得了學生和家長的敬重。與學生談、交流，我喜歡坐著，營造寬松、平等的氛圍，在不經(jīng)意中近師生間的心理距離，傾聽他們的訴說，重他們的意見。我喜歡用“四面鏡子”看待學生。用“顯微鏡”看“學困生”的優(yōu)點，用“放大鏡”看“優(yōu)生”的缺點，用“透視鏡”看教育教學的本質(zhì)問題，用“望遠鏡”來看學生一生的發(fā)展。工作中，努力實踐著“賞識教育”。在我的眼里始終沒有“差生”，每個學生都有自身的長處，每個學生的潛力都是無窮的。我在學生成長的道路上始終不停地為他們尋找優(yōu)點，為他們多喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，我也堅信他們能一千零一次站起來。

誠然，有被“調(diào)皮”學生氣急的時候，有被“學習困難”的學生

煩惱的時候，有被人不理解的時候，有被成堆的瑣事困擾的時候，那份沮喪與懊悔使我打不起精神?？墒牵慨斂吹綄W生求學時象嗷嗷待哺的嬰兒，我又不顧這些瑣屑與煩惱，拿起教鞭，又象戰(zhàn)場上運籌帷幄的將軍，神采奕奕！

一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。我的生命因跟學生在一起而顯得永遠年輕，因不斷地學習而顯得格外充實絢麗。一切為了學生的全面發(fā)展，我將用師德來導航。我相信自己能用滿腔的熱情，熾熱的愛心教好每個學生，我會努力使自己朝著“成為一名優(yōu)秀教師，一名受每個學生喜愛的知心朋友”這一目標奮進的。

如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會把支教過程銘記于心，慢慢體會到其中的所有的滋味。回味這一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。她會一直藏在我的心靈深處。