第一篇：北師大2004文學(xué)院考研真題

2004年文學(xué)院綜合試題（附答案）

2004年文學(xué)院綜合試題

這是小生在別的地方搜刮到的，已記不得是哪個學(xué)校的試題了（或是北師大或是南開），括號后是答案，大家多多捧場。





一、填空（每空1分，共40分）



1、______認(rèn)為，藝術(shù)家作為摹仿者并非由于無能，而是天性使然。（亞理斯多德）



2、文藝的審美意識形態(tài)性質(zhì)是對文學(xué)活動的特殊性質(zhì)的概括，指文學(xué)是一種交織著無功與功利、______、______等綜合性的______活動。（形象與理性、情感與認(rèn)識、話語）



3、審美意象的本質(zhì)特征是______。(哲理性)



4、什么是文學(xué)的敘事？簡單地說，就是用話語______社會生活事件過程。（虛構(gòu)）



5、“原始意象”說的提出者是瑞士的心理學(xué)家______。（榮格）



6、______提出了“陌生化”的著名概念。（什克洛夫斯基）



7、“文學(xué)本體論”這一新術(shù)語的提出者是______。（蘭塞姆）



8、關(guān)于“有我之境”與“無我之境”的觀點(diǎn)是______提出的。（王國維）



9、“帝子降北兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，______?！保ǘ赐ゲㄙ饽救~下）屈原 

10、“采菊東籬下，悠然見南山，______，飛鳥相與還?！保ㄉ綒馊障眩┨諟Y明



11、“春水碧色，春水淥波。送君南浦，______！”（傷如之何）江淹



12、“關(guān)山難越，誰悲失路之人？______，盡是他鄉(xiāng)之客！”（溝水相逢）王勃



13、“______，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁?！保ㄆ搅帜疅熑缈棧├畎?/p>



14、“人生到處知何似？就似飛鴻踏雪泥。______，鴻飛那復(fù)計(jì)東西?！保嗌吓既涣糁缸Γ┨K軾 

15、“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井殘?jiān)背鲎灾麆∽鳌禵_____》?！?牡丹亭)

16、《西湖七月半》的作者是著名小品文作家______。（張岱）



17、《紅樓夢》又名《石頭記》、《______》。（情僧錄、風(fēng)月寶鑒或金陵十二釵）



18、《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》與《______》并稱清末四大譴責(zé)小說。（孽?；ǎ?/p>

19、1923年胡適、徐志摩、______、陳西瀅等人在北京發(fā)起成立了“新月”詩社。（聞一多）

20、作為一個文學(xué)理論家______在三十年代的批評文章大都收在《咀華集》、《咀華二集》里。（李健吾）

21、1927年______創(chuàng)作的話劇《潘金蓮》受到田漢徐悲鴻等人的熱烈稱贊。（歐陽予倩）

22、師陀最為成熟、最富有代表性的作品是1946年出版的小說集《______》。（果園城記）

23、魏連殳是魯迅小說《______》中的主要人物。（孤獨(dú)者）



24、詩句“你站在橋止看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”出自中國現(xiàn)代派詩人______的短詩《斷章》。（卞之琳）



25、巴金在1978年到1986年的八年間寫作了150多篇隨筆，總稱為《______》。（隨想錄）

26、1985年劉索拉的中篇小說《______》發(fā)表，引起了熱烈反響，被有的批評家稱為“真正的”現(xiàn)代派小說。（你別無選擇）



27、張藝謀導(dǎo)演的電影《大紅燈籠籠高高掛》是根據(jù)作家蘇童的小說《______》改編而成的。（妻妾成群）



28、______的《干校六記》記述作者1969年底到1972年春在“五七干?！敝械纳罱?jīng)歷。（楊絳）

29、現(xiàn)存古希臘悲劇中唯一一部取材于現(xiàn)實(shí)生活的作品是《______》。（波斯人）

30、中世紀(jì)早期英雄史詩中保存最完整的一部是盎格魯－撒克遜史詩《______》。（裴歐沃夫）



31、陀思妥耶夫斯基的長篇小說《______》被看成是一部攻擊革命的小說。（群魔）



32、屠格涅夫長篇小說《______》的主人公被稱為語言的巨從、行動的矮子。（羅亭）



33、詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》在形式和內(nèi)在精神上都摹仿古希臘的《______》。（奧德修紀(jì)）

34、艾略特的長詩《______》被看成是西方20世紀(jì)詩歌的劃時代作品。（荒原）



35、日本小說家田山花袋的中篇小說《______》既是日本自然主義文學(xué)代表作之一，也被看成是“私小說”的開山之作。（棉被）



36、被稱為“非戰(zhàn)后派的戰(zhàn)后派”的日本作家______以其長篇小說《假面的告白》奠定了在文壇上的地位。（三島由紀(jì)夫）



37、埃及小說家______是阿拉伯世界第一個獲得諾貝爾獎的作家。（邁哈福茲）



38、日本作家______是日本“新感覺派”的中堅(jiān)作家，他的長篇小說《雪國》是“新感覺派”的代表作。（川端康成）



二、名詞解釋（每題5分，共20分）



1、韻味

中國古代文論中的術(shù)語，晚唐詩人司空圖提出，其核心理論是探求詩歌的“味外之旨”，亦即“象外之象，景外之景”他認(rèn)為詩歌作為整體的意象要大于每個意象的個體之和，因此詩歌欣賞要跳出具體意象從整體上去把握意境，正是從這一點(diǎn)出發(fā)，司空圖寫出了著名的《二十四詩品》，將詩分成二十四種風(fēng)格，用形象的語言表現(xiàn)了詩歌的意境美，并且說明了詩人要達(dá)到這種意境所要求的條件。





2、孟詩韓筆

指中唐孟郊的詩，韓愈的文，文學(xué)史上也有韓孟詩派之說。韓愈詩文，氣勢雄大，又以怪奇意象著稱，形成了以俗為美以丑為美的特點(diǎn)。另外，韓愈以寫賦的方法作詩，有明顯的散文化傾向。孟郊的詩風(fēng)也比較怪奇，但因才力所限，他的詩風(fēng)更多地向幽僻，冷澀一路發(fā)展，素以苦吟著稱，注重造語煉字，追求構(gòu)思的奇特超常。





3、“先鋒小說”

中國當(dāng)代文學(xué)史上的一個專用名詞，指1985年以后出現(xiàn)在當(dāng)代文壇上的注重形式探索的小說創(chuàng)作群體，代表作家有馬原、殘雪、洪峰、余華、孫甘露等。這些作家小說形式上了積極的探索，元小說的敘事方式，強(qiáng)調(diào)小說虛構(gòu)的本質(zhì)；迷宮式的結(jié)構(gòu)模式，設(shè)置了一些閱讀障礙；非常規(guī)化的語言，自由嬉戲的語言，這些形式上的探索都可以說是對傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的一種顛覆。在內(nèi)容上，先鋒小說對生存表現(xiàn)出極大的興趣，他們認(rèn)為，人生是虛無的，生活是不真實(shí)的，肯定了存在的虛無與人生的荒誕。先鋒小說之所以成為先鋒也就在它的實(shí)驗(yàn)性，當(dāng)它被大量認(rèn)同和復(fù)制時，它也就喪失了自身的先鋒性。





4、可比性

比較文學(xué)理論中的一個術(shù)語?？杀刃允潜容^文學(xué)得以成立的一個前提，沒有可比性是無所謂比較文學(xué)的?？杀刃允且环N內(nèi)在的價值，文學(xué)是人學(xué)，人類經(jīng)歷了類似的發(fā)展過程，有著共同的需要，共同的欲求，共同的磨難，共同的困惑，這些反映在文學(xué)中，自然產(chǎn)生類似的文學(xué)現(xiàn)象。需要指出的是，可比性并不等同于相似性，從相似性到可比性，中間還有一距離，還要考察這種相似性的研究的可行性與研究價值。比較文學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其根基可比性問題也需要我們進(jìn)一步發(fā)掘。

三、簡答題（每題10分，共40分）



1、如何理解藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的不平衡關(guān)系？

（這道題童慶炳的書上有答案，手上沒有書了，自己找吧。）





2、簡述公安派的文學(xué)主張。

公安派是晚明文學(xué)領(lǐng)域中一個具有相當(dāng)影響的文學(xué)派別，主要人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他們提出了一系列體現(xiàn)晚明新價值觀點(diǎn)的理論主張。“性靈說”是他們提出的一個著名口號，所謂“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，就是從詩歌創(chuàng)作的角度強(qiáng)調(diào)真是表現(xiàn)作者個性化思想感情的重要性，反對各種條條框框的束縛，受李贄“童心說”的影響。從“獨(dú)抒性靈”出發(fā)，公安派反對擬古蹈襲，這對明初以來前后七子的復(fù)古運(yùn)動是一個有力的反撥。公安派以“性靈說”作為文學(xué)主張的內(nèi)核，在創(chuàng)作上注重有感而發(fā)，直寫胸臆，他們大都不喜在作品中鋪陳道理，刻意雕琢，他們往往根據(jù)生活的體驗(yàn)與個人志趣愛好，抒情寫景，賦事狀物，追求一種清新灑脫、輕逸自如、意趣橫生的創(chuàng)作效果。但這種隨意輕巧的風(fēng)格也讓后期的公安派走向了另一個極端，一些作品過于率直淺俗，不恰當(dāng)?shù)夭迦氪罅康馁嫡Z，也破壞了作品的藝術(shù)美感。這些在公安派之后的竟陵派中得到了一些矯正。





3、簡析二十世紀(jì)二十年代鄉(xiāng)土小說的流派特征。

“鄉(xiāng)土小說”這一概念最早由魯迅在《中國新文學(xué)大系導(dǎo)言集·小說二集》中提出，最初指二十年代初中期寓居在北京的一批青年作家，模仿魯迅的創(chuàng)作，以以自己熟悉的故鄉(xiāng)村鎮(zhèn)為背景，描繪鄉(xiāng)土風(fēng)情，具有鮮明的地方特色和濃郁的生活氣息的一系列小說創(chuàng)作，代表作家有王魯彥、臺靜農(nóng)，蹇先艾，許杰，彭家煌，許欽文等。這最初的“鄉(xiāng)土文學(xué)”的實(shí)踐者，并不是始終扎根在鄉(xiāng)土上的，他們流寓在北京、上海這樣他們的大都市，收到了現(xiàn)代生活和現(xiàn)代文明的洗禮。被生活驅(qū)逐，對家鄉(xiāng)的思念往往成為他們創(chuàng)作的原動力，因而展示的是自己最熟悉的那部分生活，提起來如數(shù)家珍。思念與牽掛又在他們描寫的鄉(xiāng)村生活風(fēng)貌和美麗的自然風(fēng)光重凝聚了一種悲涼的氣氛，特別是與現(xiàn)代文明對照下，鄉(xiāng)村的窮困愚昧，也使作品在悲涼的氣氛中更添了一些沉重。對愚昧無知的批判源于對故鄉(xiāng)的愛，愛得越深，揭示得也越深刻，批判也顯得越沉重。另外，“鄉(xiāng)土文學(xué)”作家在集中表現(xiàn)農(nóng)村和農(nóng)民生活題材的過程中，尤其注意展示某一地區(qū)的山川風(fēng)物和民風(fēng)民俗，而且不同的作家寫出了不同地區(qū)的區(qū)域特色，呈現(xiàn)出自然景觀與社會景觀交融的特點(diǎn)，具有民俗學(xué)方面的研究價值。二十年代的鄉(xiāng)土小說，對三四十年代的沈從文，汪曾祺以及八十年代的尋根文學(xué)作家都產(chǎn)生了很大的影響。





4、簡論巴爾扎克長篇小說的現(xiàn)實(shí)主義特性。

 巴爾扎克使偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，其長篇小說具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特色，很好地體現(xiàn)了“典型環(huán)境中發(fā)典型人物”著一現(xiàn)實(shí)主義地根本原則。巴爾扎克非常重視詳細(xì)而逼真的環(huán)境描寫，一方面為了再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，更重要的是為了在這樣的環(huán)境中刻劃人物性格，真實(shí)、具體的活動背景使人物獲得了真實(shí)感、典型性，緊扣著環(huán)境表現(xiàn)人物，環(huán)境的變化使人物發(fā)展，典型人物又使環(huán)境具有典型性。同時，巴爾扎克遵循現(xiàn)實(shí)主義集中概括的典型化原則，咱取種種人，合成一個，因而他筆下的人物從肖像到性格都具有鮮明突出的特點(diǎn)，能給人留下深刻的印象。在性格描寫上，巴爾扎克特別渲染他筆下每一個典型最基本、最富于特征、最能表現(xiàn)其性格本質(zhì)的東西。有時候?yàn)榱诉_(dá)到充分揭示形象的目的，作者又把這類主導(dǎo)特征加以擴(kuò)大，提煉和夸張，乃至用近于漫畫的手法，刻劃得淋漓盡致。巴爾扎克的小說對后來現(xiàn)實(shí)主義的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。





四、按卷面提供的文本，自選題目進(jìn)行作品分析。字?jǐn)?shù)1500－2000字。（50分）

我的老師

賈平凹

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：“花疼不疼？”對于美好的東西，因?yàn)槊篮?，我也?/p>

常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。

晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。

我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：“看寫?！痹賳枺簩懙氖裁矗空f：“字。”又問：什么字？說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，××××××××××春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

街上兩人爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。

春節(jié)里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當(dāng)眾說破，不說破而再不會忘記，獨(dú)處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個——我還是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子圣人，說了就是低級趣味，是流氓，千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。

我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？

編輯

第二篇：2013文學(xué)院考研真題

2013華南師范大學(xué)文學(xué)院考研真題

現(xiàn)代漢語

名詞解釋：

現(xiàn)代漢民族共同語

音位

詞綴

歇后語

句子

二、操作題

分析聲母的發(fā)音（5個）

s rzhi、po

分析韻母的發(fā)音情況（5個）

ziji ueü（后面幾個忘了聲母）

分析造字法（5個）

瓜、豬、本、聞（5個）

分析詞類（5個）

剛才 一致國營

分析詞的結(jié)構(gòu)（5個）

司令照明洗澡

層次劃分（2道6分）

漢語語法我還沒學(xué)過感動得老人留下眼淚

分析歧義句子（2道4分）

詩歌你給我看看安排好工作

簡答題：

1、g、k、h、j、q、x與n、l分別能與那些韻母相拼，請舉例說明。

2、舉例說明成語與慣用語的區(qū)別

3、簡析形聲字的形符和聲符的作用及局限

4、簡要分析“同學(xué)們同意他當(dāng)班長”、“同學(xué)們選他當(dāng)班長”兩個句子的不同 論述題：

結(jié)合給出的例句分析借代與借喻的區(qū)別。

具體例句忘了只記得

（1）某某一身好拳腳……

（2）“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。

古代漢語

一、名詞解釋（5個）

偏義復(fù)詞

之為言

連綿詞

敘述句

交韻

二、簡答題

1、如何分析詞的本義

2、許慎對于“轉(zhuǎn)注”是如何定義的3、舉例說明敘述句中賓語前置的幾種情況

4、上古陽聲韻和陰聲韻的區(qū)別

5、“謂”和“謂之”兩個術(shù)語的區(qū)別

三、給古文加標(biāo)點(diǎn)

鄭子產(chǎn)有疾。謂子太叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難?！奔矓?shù)月而卒。

太叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，取人于萑苻之澤。太叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此。”興徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。

仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和?！薄对姟吩唬?民亦勞止，汔可小康；惠此中國，以綏四方。?施之以寬也。?毋從詭隨，以謹(jǐn)無良；式遏寇虐，慘不畏明。?糾之以猛也。?柔遠(yuǎn)能邇，以定我王。?平之以和也。又曰：?不競不絿，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒。?和之至也?！?/p>

四、古文閱讀

燕之初入齊，聞畫邑人王蠋賢，令軍中曰“環(huán)畫邑三十里無入”，以王蠋之故。已而使人謂蠋曰：“齊人多高子之義，吾以子為將，封子萬家。”蠋固謝。燕人曰：“子不聽，吾引三軍而屠畫邑。”王蠋曰：“忠臣不事二君，貞女不更二夫。齊王不聽吾諫，故退而耕于野。國既破亡，吾不能存；今又劫之以兵為君將，是助桀為暴也。與其生而無義，固不如烹！”遂經(jīng)其頸于樹枝，自奮絕脰而死。齊亡大夫聞之，曰：“王蠋，布衣也，義不北面于燕，況在位食祿者乎！”乃相聚如莒，求諸子，立為襄王。

1、解釋劃橫線的詞

（1）無（2）以（3）已而（4）高（5）固（6）謝（7）引（8）亡（9）事（10）北面

2、按要求找文例

（1）找出意念上的被動句

（2）找出形容詞意動用法的句子

（3）找出判斷句

（4）找出表示條件關(guān)系的句子

（5）找出指示代詞做主語的句子

3、王蠋不接受進(jìn)爵的原因的是什么？請?jiān)谠闹姓页鲞@兩個句子并翻譯。

第三篇：北師大文學(xué)院考研文字部分真題匯總

古代漢語文字部分

名詞解釋

分化字

表音文字和表意文字

對文則異，散文則通 隸變

異體字

甲骨文

通假字

分化字

互文 訛變 問答題

1舉例說明隸變對漢字構(gòu)形進(jìn)行調(diào)整的方法。10分 2

3試論因行求義。15分

4什么是母字？什么是分化字？分化字跟母字的表義分工有哪幾種情況？10分

5數(shù)字化《說文解字》的意義是什么？如何搭建處理《說文》小篆形音義數(shù)據(jù)平臺才能更好地為文科服務(wù)。（這題好像不用做吧。先打上了）

6寫出下列古字的對應(yīng)的楷書，說明其結(jié)構(gòu)屬于六書中的哪一種，并分類說明它們的區(qū)別。

古代漢語翻譯部分 3

5

語言學(xué)語義部分

1下列語言結(jié)構(gòu)中的名詞屬于什么句法成分?其語義角色是什么？7分。

吃火鍋 吃食堂 吃父母（一碗飯）吃幾個人 吃勞保 吃蘋果

2考察下列各個句子，分析他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并討論各組成對句子在語義上的異同。為什么？11分

① 差點(diǎn)兒考上了--差點(diǎn)兒沒考上 ②差點(diǎn)兒摔倒了---差點(diǎn)兒沒摔倒

② 差點(diǎn)兒中獎了—差點(diǎn)兒沒中獎 ④差點(diǎn)兒淹死了—差點(diǎn)兒沒淹死

3舉出實(shí)際例子分析區(qū)別性特征與義素（語義特征）分析的異同。8分 4下列語言形式的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系有什么不同？14分 ①存活期 ②籌備晚會 ③美國隊(duì)敗了 ④ 爬了一個小偷兒 ⑤他走了 ⑥捆繩子

5吃飯、吃大碗、吃食堂、吃老本、吃父母的語法關(guān)系都是---，但是其中名詞與動詞的語義關(guān)系分別是---，---，----，----，-----。

6分析下列兩組句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并結(jié)合其中名詞成分的語義場類型的差異闡釋A組成立，B組不成立的原因。10分。A都將軍了！

B都學(xué)生了！都春天了！都中國了！都大姑娘了 都姑娘了！都婆婆了！都書本了！都星期五了！都?xì)馇蛄耍?/p>

7“大、小、老”可以組成“偉大、大廈、大家、小姐、小心、發(fā)小、老人、老師、老虎、衰老”等詞，請指出： ①“老、大、小”這三個詞屬于----類型語義場。②這組詞的共同義素有-----。

③“老、大、小”著三個字在上述詞中屬于詞根語素的詞有----，屬于詞綴的詞有----。

④ 從上例可以看出---這個字的意思最實(shí)在，沒有詞綴用法；---字的意義虛化最快；---字處于中間狀態(tài)。

8對比下列句子，指出他們在句法結(jié)構(gòu)上的異同，并分析句法成分和語義關(guān)系之間存在什么樣的特點(diǎn)，就此可以談?wù)勀銓浞ㄅc語義關(guān)系的看法。15分。① 這種人炸彈也不怕。② 這種人也不怕炸彈。③ 炸彈這種人也不怕。④ 這種人對炸彈也不怕。

9分析下列句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義和外部形式的異同10分（括號里面的成分無需分析）A 他喝多了 B 小偷抓住了

C（學(xué)生）吃膩了食堂 D（他們）怕考了研究生

10對下面的一組詞進(jìn)行義素分析，并結(jié)合實(shí)例回答：1義素的性質(zhì)是什么？2義素分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？10分 伯父 叔父 舅舅 姑媽 姨媽 11辨析下列各組同義詞10分

商量—商榷 缺點(diǎn)---毛病 教訓(xùn)---教誨

12下列句子里都含有名詞“人”，請指出它們各自的意思，并說明詞義的特性以及詞語使用中語境對詞義的制約作用。6分。

① 這本書人手一冊。②小明已長大成人。

② 人是我高等動物。④這是給人捎的東西，別亂動。⑤ 他人很好。

名詞解釋：多義詞 色彩意義 成語 13簡述詞義模糊性形成的原因及歧義、概括、含混、語義未了的區(qū)別。10分

14簡述語義場理論的基本內(nèi)容，語義場理論的意義和局限性是什么？10分

語言學(xué)語法和文字部分匯總 名詞解釋 思維

1回答下面的第一題，歧義題目。

2德語屬于---語系----語族。

3從形態(tài)角度來看，漢語屬于-----，日語屬于----。4-----和克里奧耳語是------的特殊形式。

5“美麗”和“漂亮”都是形容人長得好看的形容詞，請說明為什么可以說“美麗的姑娘”而不能說“美麗的小伙子”，但是“漂亮的姑娘”和“漂亮的小伙子”卻都可以說。8分。6“他們?nèi)齻€包子都吃了”是個有歧義的句子，造成歧義的原因在于“都”的語義指向既可以指向----，也可以指向----。

7語言接觸導(dǎo)致語言的相互影響的最淺層現(xiàn)象是----，其次是----，最深的影響是----和------。

8“他喝完了酒”和“他喝醉了酒”的區(qū)別在于前句補(bǔ)語的語義指向是指向----，后者的語義指向是指向----。9“從前有個人，山上有個廟，廟里有個老和尚，老和尚對小和尚講故事??”這段話屬于篇章語法中主位推進(jìn)模式的--------模式。

10舉例說明漢字這種表意文字和拼音文字有什么異同。5分。11舉例說明印歐語系所屬的語族，語言和民族、國家、政治有密切關(guān)系，你知道國際現(xiàn)在經(jīng)常**的地區(qū)的語系如車臣語，愛爾蘭語、以色列人用的希伯來語、巴勒斯坦用的阿拉伯語的語言屬于什么語系、語族的嗎？11分。

12除了漢字以外，比較古老的表意文字還有哪些？當(dāng)前我國文字工作的主要任務(wù)是什么？8分。

13“今日說法”是中央電視臺的午間，“熊出沒注意”是大街上有的汽車后面貼的字條，你認(rèn)為它們有歧義嗎？請用直接成分分析法分析。8分。14語法范疇一般包括：-----、數(shù)、格、時、-----、態(tài)、式---、級。

15談?wù)劃h字和漢語的關(guān)系。10分

16簡述漢字和表音文字的異同，并以形聲字為例分析聲旁和字母表音功能的差異。8分。

17北京話和廣東話語音相差很大卻屬于漢語的不同方言，而北歐有些語言相差較小卻屬于不同的語言，結(jié)合這種現(xiàn)象說明如何區(qū)分方言和親屬語言？8分。

18語言發(fā)展的不平衡性是如何影響語言的發(fā)展變化的？10分。

19語言接觸中的借詞、皮欽語（“洋涇浜”）和混合語（克里奧耳語）有什么不同？6分。

20簡述你所知道的人類常用交際工具，比較它們的重要性，并說明你是如何理解語言作為“工具”的涵義的。10分。21俗話說“人有人言，獸有獸言”，試談?wù)勀銓@句話的看法。10分。

22有人認(rèn)為漢字是漢語的基本單位，談?wù)勀愕目捶ā?5分 23用實(shí)例說明語言的層級關(guān)系。10分

24語言發(fā)展為什么會是不平衡的？這種不平衡性都表現(xiàn)在那些方面？12分

26心理語言學(xué)關(guān)注的問題是什么？你認(rèn)為心理語言學(xué)屬于語言的語言學(xué)還是言語的語言學(xué)，為什么？7分 27請指出下列句子的預(yù)設(shè)。① 請把窗子關(guān)上。② 小明怎么又生病了？ ③ 小王的弟弟也考上大學(xué)了。④ 我還想吃蛋糕。

⑤ 如果你犯錯誤，我就會處罰你。28分析下列語篇中的照應(yīng)手段。

三叔從老家來省城幫兒子籌備國慶節(jié)舉行的婚禮，看著兒子為找不到加長林肯或凱迪拉克做婚車而唉聲嘆氣，他心里很不是滋味。晚上，父子倆一個在這邊抬著頭發(fā)呆，一個在那邊悶著頭抽煙。

29同樣是漢語，普通話說“我比你高”，粵方言說“我高過你”，這說明了語言發(fā)展的-----特點(diǎn)。

30運(yùn)用IC直接成分分析法對A或B進(jìn)行切分，并說明切分的理由。10分

A the king of England B同學(xué)們一年前在教學(xué)樓門前載的那株高高的白楊樹 31漢字中的形聲字是產(chǎn)生比較晚的，有人認(rèn)為這可以說明漢字是在向表音文字發(fā)展，你同意這種看法嗎？為什么8分

現(xiàn)代漢語文字部分匯總

1試論漢字標(biāo)準(zhǔn)化的具體內(nèi)容。8分

2試論新中國成立以來漢字簡化工作的具體內(nèi)容。10分 3簡要說明現(xiàn)代漢語的漢字、音節(jié)、語素、詞之間的關(guān)系。10分 4

第四篇：2007——2010年華南師范大學(xué)文學(xué)院考研專業(yè)課真題

2010年華師文學(xué)院語言基礎(chǔ)（現(xiàn)代漢語、古代漢語）真題回憶

現(xiàn)代漢語

一、名詞解釋

1、漢民族共同語

2、音位

3、六書

4、語義場

5、句式

二、操作題

1、分析聲母發(fā)音 chi le ke xi bu

2、分析韻母發(fā)音 he ba mo ci ju

3、漢字造字法 水、錦、天、牧、問

4、詞的構(gòu)造 健兒、司機(jī)、頭疼、推遲、考試

5、從語法角度，分析詞性： 開始、微型、噴香、興致、親自

6、進(jìn)行層次分析，說明結(jié)構(gòu)關(guān)系：上街買菜請小李吃飯、我的遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)**灣（還有一題忘了。）

7、用層次分化歧義短語：發(fā)兩個月的工資、兩個報社的記者、反對的是老李

8、疑問句的類型：有誰知道我的書在哪里？

我的文具盒呢？

你想不想知道你的成績？

三、簡答

1、/a/的音位變化及其條件

2、什么是“隸變”？簡述“隸變”的內(nèi)容

3、現(xiàn)代漢語的存現(xiàn)句的語法意義

四、論述題：舉例分析層次分析的三原則

古代漢語

一、名詞解釋

1、假借

2、引申義

3、葉韻

4、字母

5、如字

二、簡答

1、異體字的四種情況

2、舉例談?wù)劰糯鷿h語中的被動句式有哪幾種

3、舉例談?wù)劰糯鷿h語中的反問句式有哪幾種

4、談?wù)勈箘佑梅ê鸵鈩佑梅ǖ膮^(qū)別

5、古秦三十韻韻部的韻目

三、加標(biāo)點(diǎn)

晉靈公不君厚斂以彫墻從臺上彈人而觀其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰殺之寘諸畚使婦人載以過朝趙盾士季見其手問其故而患之將諫士季曰諫而不入則莫之繼也會清先不入則子繼之三進(jìn)及溜而后視之曰吾知所過矣將改之稽首而對曰人誰無過過而能改善莫大焉詩曰靡不有初鮮克有終夫如是則能補(bǔ)過者鮮矣君能有終則社稷之固也豈惟群臣賴之又曰袞職有闕惟仲山甫補(bǔ)之能補(bǔ)過也君能補(bǔ)過袞不廢矣猶不改宦子驟諫公患之使鉏麑賊之晨往寢門癖矣盛服將朝尚早坐而假寐麑退嘆而言曰不忘恭敬民之主也賊民之主不忠棄君之命不信有一于此不如死也觸槐而死

四、古文閱讀

子路曾皙冉有公西華侍坐子曰以吾一日長乎爾毋吾以也居則曰不吾知也如或知爾則何以哉子路率爾而對曰千乘之國攝乎大國之間加之以師旅因之以饑饉由也為之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求爾何如對曰方六七十如五六十求也為之比及三年可使足民如其禮樂以

俟君子赤爾何如對曰非曰能之愿學(xué)焉宗廟之事如會同端章甫愿為小相焉點(diǎn)爾何如鼓瑟希鏗爾舍瑟而作對曰異乎三子者之撰子曰何傷乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸夫子喟然嘆曰吾與點(diǎn)也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰為國以禮其言不讓是故哂之唯求則非邦也與安見方六七十如五六十而非邦也者唯赤則非邦也與宗廟會同非諸侯而何赤也為之小孰能為之大

1、解釋加黑詞語

居則曰：‘不吾知也！’ 攝乎大國之間 因之以饑饉

可使有勇，且知方也 異乎三子者之撰 吾與點(diǎn)也

2、解釋加點(diǎn)字的虛詞的詞性、意義及語法特點(diǎn) 以吾一日長乎爾，毋吾以也 如其禮樂，以俟君子

3、寫出文段名詞用作動詞和雙賓語的句子

4、翻譯

以吾一日長乎爾，毋吾以也

方六七十，如五六十

浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸

赤也為之小，孰能為之大

題目倒是不多，基本寫完，考得很細(xì)很基礎(chǔ)！

2010華師文學(xué)院文學(xué)基礎(chǔ)（古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)）真題回憶

一、單項(xiàng)選擇題（30*1）

二、判斷題（20*1）

三、簡答題（4*10）

1.簡述《莊子》的文學(xué)價值

2.《竇娥冤》和《趙氏孤兒》常被稱為“大悲劇”，談?wù)勀闳绾卫斫猓?3.簡要分析郁達(dá)夫“自敘體”抒情小說的主要特色。4.簡要分析曹禺《雷雨》中繁漪形象的復(fù)雜性

四、論述題（2*30）

1.論述唐詩與宋詩的關(guān)系并評論“詩分唐宋”的說法

2.以《小二黑結(jié)婚》和《邊城》為例證，分析趙樹理與沈從文小說描繪鄉(xiāng)土中國的異同

2009年華南師范大學(xué)文學(xué)理論

總共五道大題：

1，如何辨別文學(xué)和非文學(xué)的區(qū)別？你對近年來學(xué)界對于文學(xué)的“界限”的爭論怎樣認(rèn)識？ 2，馬克思的藝術(shù)生產(chǎn)論是如何提出來的？具體內(nèi)涵是什么？有什么意義？ 3，你如何認(rèn)識文學(xué)的功利性和非功利性？

4，舉例談?wù)勅绾卫斫鈩?chuàng)作意圖的轉(zhuǎn)換？

5，請以林黛玉或阿Q為例，談文學(xué)形象的魅力。

文學(xué)史選擇判斷共50分，簡答4個，40分，論述兩個，60分 簡答

1、老舍小說的幽默

2、艾青詩歌中“土地”和?太陽“的意象

3、先秦敘事散文對后世文學(xué)的影響

4、蘇軾文學(xué)史的意義 論述：

1、通過20年代鄉(xiāng)土小說作家群與30年代京派鄉(xiāng)土文學(xué)作家的比較，論述20年代的思想追求和藝術(shù)特征（大概是這樣）

2、“明以后傳奇無非喜劇，元代有悲劇。。悲劇性質(zhì)最明顯者是關(guān)漢卿的,《竇娥冤》和記君祥的《趙氏孤兒》，雖有惡人擾亂，但仍有赴湯蹈火者，這也是作者的意志，將他們說成是世界之大悲劇也當(dāng)之無愧”談?wù)勀銓@段話的理解評價其觀點(diǎn)。

華南師范大學(xué)2008年文學(xué)語言綜合考研試題

第一門;文學(xué)理論

1試述文學(xué)四要素之間的關(guān)系

2用例子說明藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)及其意義.3結(jié)合例子概述藝術(shù)概括的規(guī)律.4文學(xué)話語有什么特點(diǎn)? 5有藝術(shù)形象就有意境的說法對不對?為什么?結(jié)合兩首給出的詩歌說明.2和3中二選一來答.一共四道題目.總的來說,第二體比較偏,其他都好.第二門:古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)

選擇30分 判斷20分 簡答題40分 論述60分 簡答題

1分析老舍小說《月牙兒》中月牙兒如何貫穿整個小說的始終。2概述郭沫若“女神體”的特點(diǎn)

3簡述白樸《梧桐雨》在立意，結(jié)局，風(fēng)格語言上的特點(diǎn)。4試說姚鼐的文學(xué)主張。論述題

1論述魯迅小說中“看-被看”的模式。結(jié)合作品。

2“一時代有一時代之文學(xué)，??后世莫能越之”，談?wù)剬Υ嗽挼睦斫夂驮u價。選擇和判斷容易，太多，記不得了，記得的有考了趙樹理，戴望舒，擬話本的定義特點(diǎn)，江左三大家，胡適，同光體，張惠言，格律說。華南師范大學(xué)文學(xué)類近年（2000-2008）考研真題（重發(fā)）

華師真題難找，本人曾在考研論壇得到不少人的幫助，如水之靜子等?，F(xiàn)將我所找到的真題發(fā)布，希望對大家有所幫助。要研究真題，但不要迷信真題。華師考的科目這幾年不斷變換，以前的真題參考價值不大，只作為史料性的意義留存。我發(fā)的真題有些不完整，也希望能有熱心人補(bǔ)充。

2008年漢語言文學(xué)及美學(xué)試題（本人記錄）

2008文學(xué)理論（每題37.5分）（第2題和第3題選擇一題回答既可）1論述文學(xué)活動的構(gòu)成要素及其關(guān)系。

2舉例論述文學(xué)創(chuàng)造中“藝術(shù)發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)涵、心理特征及其積極意義。3舉例論述“藝術(shù)概括”的規(guī)律。4舉例論述文學(xué)話語的特點(diǎn)。

5有人認(rèn)為，意境是情景**、****（自己記下來時寫得太潦草，不認(rèn)得了）的藝術(shù)形象，如此說來，有藝術(shù)形象便有意境。你贊成這個觀點(diǎn)嗎？為什么？請以下面兩首詩為例并說明之。詩一 詩二

送梧州王使君 送沈子福歸江東 楚江亭上秋風(fēng)起，楊柳渡頭行客稀，看發(fā)蒼梧太守船。罟師蕩槳向臨圻。千里同行從此別，惟有相思似春色，相逢又隔幾多年。江南江北送君歸。

2008中國文學(xué)史（古代、現(xiàn)代部分）

一、選擇題（略）（30題30分）

二、判斷題（略）（20題20分）

三、簡答題（40分）

1試分析老舍《月牙兒》中月牙兒穿針引線的作用。2簡述白樸《梧桐雨》的立意、結(jié)局和曲詞。3概述郭沫若“女神體”的藝術(shù)特點(diǎn)。4試說姚鼐的文章學(xué)主張和文學(xué)史影響。

四、論述題（60分）

1論述魯迅小說中“看客”的形象（題目中舉了不少例子，沒有記下來）。結(jié)合作品。2“凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。”談?wù)勀愕睦斫夂驮u論。

2007年漢語言文學(xué)及美學(xué)試題（本人記錄）

2007現(xiàn)代文學(xué)和古代文學(xué)

一、選擇題（1分×30＝30分）（略）

二、判斷題（1分×20＝20分）（略）

三、簡答題（10分×4＝40分）

1、簡述曹禺《雷雨》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、巴金的《家》中高覺新的性格命運(yùn)。

3、以《竇娥怨》為例談?wù)劰糯瘎〉拿褡屣L(fēng)格。

4、《桃花扇》的藝術(shù)構(gòu)思的主要特點(diǎn)。

四、論述題（30分×2＝60分）

1、以沈從文為例，談?wù)?930年代“京派”群體的文化特征和美學(xué)理想。

2、談?wù)勀銓Α度龂萘x》與《水滸傳》一起，奠定了我國古典長篇小說的民族形式和民族風(fēng)格（袁行霈版《中國文學(xué)史》）的理解。

2007現(xiàn)代漢語和古代漢語

一、選擇題（1分×30＝30分）（略）

二、判斷改錯題（2分×10＝20分）（略）

三、簡答題（10分×2＝20分）

1、試述漢字的特點(diǎn)。

2、詞語間的詞義關(guān)系有哪些？試描述之。

四、同英語相比，漢語語法的特點(diǎn)有哪些，試論述之。（20分？）

五、辨析題（15分×2＝30分？）

1、辨析“畏”、“懼”的異同。（分）①民不畏死，奈何以死懼之。（《老子》）②君子不憂不懼。（《論語?顏淵》）③猶有懼焉（《左傳?僖公二十二年》）④猶百獸之畏虎也（《戰(zhàn)國策?楚國》）

2、“歲”、“月”、“日”用作狀語時有哪些和平時的意義有所不同的含義？

六、試論“六書”。（30分？）

2006年古代文學(xué)試題（本人記錄，完全版）

2006古代文論

一、解釋題（9分×4＝36分）

1、詩言志

2、隨物賦形

3、結(jié)構(gòu)第一

4、熏 刺 提

二、簡答題（18分×2＝36分）

1、“滋味”說和“韻味”說之間的區(qū)別

2、舉例說明王夫之所謂“景中情”和“情中景”

三、論述題（39分×2＝78分）

1、試論劉勰在《文心雕龍?神思》中的藝術(shù)想象論

2、論述中國古代批評史中關(guān)于“意境”理論的發(fā)展

2006古代文學(xué)史

一、請?jiān)谝韵翧、B兩組題目中，任擇一組，按序解釋。（每小題解釋之字?jǐn)?shù)不能超過20字，否則扣分。）（2分×20＝40分）

A、王褒 馮衍 陳思王 潘岳 溫子昇 錢起 韓偓 計(jì)有功 宋祈 黨懷英 虞集 熊大木 臧懋循 余懷 廖燕 汪中 方玉潤 吳汝綸 朱祖謀 馬君武 B、詩教 詩經(jīng)原始 七諫 山帶閣楚辭 文體明辯 樂府詩集 唐詩別裁 中州集 晚晴簃詩匯近代詩抄 王子安集 長江集 香奩集 欒城集 小畜集 弇州山人四部稿 兩當(dāng)軒集 湘綺樓全書 春在堂全書 嶺雲(yún)海日樓詩鈔

二、名詞解釋（5分×6＝30分）

1、詩學(xué)四家

2、建安風(fēng)骨

3、太康體

4、元祐體

5、神韻說

6、同光體

三、簡答題（15分×2＝30分）

1、簡要論述五言詩的產(chǎn)生與發(fā)展

2、簡要敘述中國古代小說的形成與發(fā)展變化

四、論述題（25分×2＝50分）

1、漢代大賦，或以為虛夸兼且“勸百諷一”，故其價值有限；或以為漢大賦歌頌漢武盛業(yè)，所寫迨多實(shí)情，自有其歷史及藝文價值在。你以為如何？試申論之。

2、唐代為中國古代文學(xué)詩歌之高峰，或以為唐代之后已無任何時代之詩歌可與之抗衡。你以為如何？試以你所熟知的唐以后之詩歌為例，分析論述之。

2005年古代文學(xué)試題（網(wǎng)上下載）

2005中國文學(xué)史

一、填空題（抱歉，忘了）

二、名詞解釋 變文 建安風(fēng)骨 四大譴責(zé)小說

三、簡答題

1、《詩經(jīng)》對中國傳統(tǒng)詩歌的影響

2、從戲曲角度，分析比較《西廂記》“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是離人淚”和《牡丹亭》“賞心樂事誰家院”兩段唱詞

3、為什么說杜甫是盛、中唐承前啟后的詩人

四、論述題 比較論述中國歷代小說創(chuàng)作的不同特點(diǎn)

2005古代文論（記起就寫）

一、填空題

二、名詞解釋

建安風(fēng)流、筌忘、（還有，但忘了）

三、簡答題（出一段文論原文，然后叫你寫你的看法）

1、2、藻雪精神

3、四論述題

1孔子對《詩》的評論 2《紅樓夢評論》

2004年古代文學(xué)試題（網(wǎng)上下載）

2004中國古代文論（150）

一、寫出下列人物的主要理論著作

孔子 張炎 劉勰 葉燮 曹丕 嚴(yán)羽 司空圖 揚(yáng)雄

皎然 王充 姜夔 陸機(jī) 王國維 鐘嶸 陳子昂

二、簡要介紹下列文論觀點(diǎn)

1、發(fā)憤著書

2、詩緣情而綺靡

3、文以明道（韓愈）

4、獨(dú)抒性靈，不拘格套

三、評論下列觀點(diǎn)

1、李贄“童心”說

2、黃庭堅(jiān)“點(diǎn)鐵成金，奪胎換骨”

四、論述題

1、試述政教文學(xué)觀在我國古代文論中的表現(xiàn)

2、試述王國維“境界”說的理論價值

2004中國古代文學(xué)史（150）

一、填空（1×50=50）

1、《師說》名句________ ________

2、評蘇軾的一句詩“密州三曲”寫出三首詞牌名，首句___________ ______________ ____________

3、屈原表現(xiàn)志向高潔的詩句_________ ________

4、詩界革命倡導(dǎo)者_(dá)_______參與者還有________

5、近代譴責(zé)小說(3個)_______ _______ ______

6、杜甫寫于四川的名作_______ ________ ________ ________

7、《琵琶行》中富有哲理的詩句____________ ____________

8、下列作品作者：《片玉詞》《漱玉詞》《論小說與群治之關(guān)系》《劍南詩稿》《王右丞集》《過秦論》《人間詞話》《世說新語》《與山巨源絕交書》

9、桐城派代表作家________ ________

10、柳宗元寓言 張岱散文 歐陽修散文________

11、元明之際四大傳奇_____ _____ ______ _____

12、寫楊貴妃李隆基愛情的長詩 _______ 戲曲______

13、漢賦代表作_________ ________

14、寫陶淵明躬耕的詩句__________ ________

15、南朝文學(xué)家_____ ______ ______

16、南社發(fā)起人_________ ________ ______

17、李白《將進(jìn)酒》的兩名句___________ ____________

二、簡答題（3×20=60）

1、試述紅樓夢在長篇小說創(chuàng)作上的創(chuàng)新價值。

2、龔自珍《己亥雜詩》的價值。

3、古詩十九首的價值。

三、文學(xué)評論，要求寫出①表達(dá)的思想情緒②文學(xué)特點(diǎn)（40）文章是蘇軾的短文《書臨皋亭》

2003年古代文學(xué)試題（網(wǎng)上下載）

2003年中國古代文論（150）

一、作者或出處（20）

1、詩言志

2、發(fā)憤以抒情

3、詩者，持也

4、詩賦欲麗

5、功夫在詩外

6、物不得其平則鳴

7、文“窮而后工”

8、“理、事、情”出處

9、“童心”說

10、“六經(jīng)皆史”語出何人？

二、簡釋“發(fā)乎情，止乎禮儀”的詩學(xué)思想（30）

三、簡析“文以氣為主”（30）

四、簡析馮鎮(zhèn)巒評《聊齋志異》的一段話（30）

“試觀《聊齋》說鬼狐，即以人事之倫次，百物之性情說之。說得極圓，不出情理之外，說來極巧，恰在人人意愿之中”。

五、簡述李漁關(guān)于戲劇“結(jié)構(gòu)”的一段話。（40）

2003中國古代文學(xué)史（150）

一、填空（60）

1、中國古代敘事詩作者、篇名（4首）

2、杜甫憂國憂民的詩篇名（4首）

3、評李煜詞的一首詩“????”，問這首詩中說的是李煜的哪兩首詞，寫出詞牌，首句（好象就是“簾外雨潺潺”和“春花秋月何時了”）

4、嶺南三大家

5、魯迅評《史記》的名言

6、用襯托手法的宋詞兩首，詞牌，首句

7、李白名絕句全篇4句

8、釋詞：黍離之嘆 風(fēng) 騷

9、用簡約文字述近體詩格律規(guī)則

10、元散曲名家（4人）

11、近代“詩界革命”代表作家（4人）

12、寫出作品女主人公名：《西廂記》 《牡丹亭》 《桃花扇》 《長生殿》

13、寫出作品集作者或編者：《昭明文選》 《漱玉詞》 《稼軒長短句》 《震川先生集》

14、下列詩句的作者是____“西子”指____ 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

15、荀子《勸學(xué)》名句兩句

二、評論題（三選兩做，2×25=50）

1、曹操詩歌風(fēng)格

2、韓愈在中國古代散文史上的地位。

3、為什么中國古代長篇小說黃金時代出現(xiàn)在明清？

三、寫作評述，從文學(xué)角度寫千字評析文（40）

龔自珍《己亥雜詩》“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?/p>

2002年古代文學(xué)試題（網(wǎng)友提供）

2002中國古代文論（100）

一、簡析孔子“興觀群怨”論的含義.(20')二.概述司馬遷的文學(xué)思想。(20')三.試析下列杜詩表現(xiàn)出來的基本精神(30')不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁作后塵。四.談?wù)勀銓σω具@段話的理解。(30')“余嘗論學(xué)問之事有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也。是三者，茍善用之，則足以相濟(jì)，茍不善于用之，則或至于相害。

2002中國古代文學(xué)史（100）

一、釋詞： 賀梅子 西廂記 龔自珍 王楊盧駱 古詩十九首

二、填空 詩六義指的是

2.魯迅稱為“西漢鴻文”的作品有(兩篇)

3.陶潛作品中,描寫自己躬耕田園的詩句有(寫兩句)4.李白的山水詩名篇有(寫兩篇)5.”杜律韓碑“指的是

6.元佑詩壇群體中,成就較高的是(寫兩人)7.關(guān)漢卿的代表作有(寫兩部)8.古代小說的評點(diǎn)大家有(寫兩人)9.近代譴責(zé)小說有(寫兩部)10.<古文觀止>的作者是 <詩比興箋>的作者是 三.論述寫作題(60')1.<紅樓夢>研究中,有人認(rèn)為:賈寶玉這個人物形象體現(xiàn)了新的人生追求與傳統(tǒng)價值的矛盾沖突，以及這種追求不可能實(shí)現(xiàn)的心靈痛苦。你同意嗎?為什么?

2、閱讀下列<莊子>中的一段文字,從文學(xué)角度寫一篇600字左右的評論文章。

秋水時至,百川灌河.涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬.于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己.順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端.于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:”野語有之曰:'聞道百,以為莫己若'者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣.吾長見笑于大方之家.“北海若曰:”非井蛙不可以語于海者,拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者,篤于時也;曲士不可以語于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海.乃知爾丑,爾將可與語大理矣.“

2000年古代文學(xué)試題（網(wǎng)友提供）

2000古代文學(xué)史 一.填空(20')1.南朝著名山水詩人是(填兩個)2.唐朝政治諷刺小說名篇有(填兩篇)3.杜牧詠史絕句名篇有(填兩篇)4.魯迅對<史記>的評語是: 5.清代的”嶺南三大家“是: 6.<牡丹亭>的主人公是(兩個);<長生殿>的主人公是(兩個)7.”杜律韓碑“的代表作有: 8.填寫作者(編者):<永州八記> <劍南詩稿> <古文辭類篡> 二.解題(20')1.<過秦論> 2.<東坡樂府> 3.<三言二拍> 4.<已亥雜詩> 三.簡答(20)1.<莊子>寓言故事有什么價值? 2.”安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏“是誰的詩句?寫于何種情況表達(dá)了怎樣的心態(tài)? 四.論述(40)1.論宋代的歌妓詞

2.魯迅說:”自有<紅樓夢>以來,傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了.“您同意嗎?為什么?

2000中國古代文論 一.填空題(15')1.不同于西方文論重在再現(xiàn),中國古代文論重在()2.孟子關(guān)于文學(xué)批評的觀點(diǎn)是” “說和” “說

3.在我國文論史上首創(chuàng)”發(fā)憤抒情“說的人是

4.”清水出芙蓉,天然去雕飾“,這是()的詩論主張.5.我國首創(chuàng)論詩絕句形式的作者是

6.我國最早冠以”詩話“的著作是()的< > 7.提出”作文害道“的論家是

8.明代戲劇理論之爭主要是()派與()派的論爭.9.明代采取分品論曲的曲論家是

10.”不關(guān)風(fēng)化體,縱好也枉然“;持這一主張的理論家是 11.李贄文學(xué)理論核心的” “說 12.張竹坡評點(diǎn)的小說< > 13.毛綸 毛宗崗父子評點(diǎn)的小說是< > 14.中國傳統(tǒng)的集大成者是

15.在近代,提出”我手寫我口,古豈能拘牽“主張的是 二.名詞術(shù)語解釋(25')1.”文以氣為主“ 2.<文賦> 3.意境 4.”結(jié)構(gòu)第一“ 5.”犯之而后避之“ 三.簡答題(21')1.與前人相比,鐘嶸”物感“說有什么發(fā)展? 2.劉勰”綴文者情動而辭發(fā),觀文者批文以入情“之說是什么意思? 3.如何理解<水滸傳>容與堂本評點(diǎn)所說的”傳神寫照妙手......全在同而不同處有辯“? 四.論述(35)1.評述嚴(yán)羽”妙悟說“之得失

2.簡評清代”神韻“派,”格調(diào)“派,”肌理“派,”性靈"派論爭 3.簡論李漁曲文語言論的基本觀點(diǎn)。

集中回答文學(xué)院學(xué)弟學(xué)妹復(fù)習(xí)中的困惑;11年復(fù)習(xí)建議

第一，參考書版本很舊，找不著怎么辦？

華師的參考書版本很老，但不要被她嚇到了。找不到老版的（比如96年的找不到）那么看你能找到的最新版的就行了，不用因此而傷神。基礎(chǔ)知識點(diǎn)就那么多，不斷的換新版其實(shí)也是換湯不換藥，精髓抓住，以不變應(yīng)萬變就ok了。我今年就全部用的新版的書，完全不用擔(dān)心，華師考的東西很基礎(chǔ)的。

第二，找不到真題，考試科目變化大怎么辦？

華師真題的確不好找，我今年也沒找全，就在論壇上下載了研友們的回憶版。當(dāng)然這些題太少了，不能很好的抓住高頻命題點(diǎn)，所以建議大家再從論壇上下載一些名校的真題，很有參考價值的，記得華師有年的某道大題直接照搬了四川大學(xué)的某道題。

考試科目最近幾年華師總在變，幾乎是兩年一換。我也為此擔(dān)心過，因?yàn)橛行└咝３鲱}很有規(guī)律，復(fù)習(xí)時好把握。但換一個角度想一下，如果出題風(fēng)格多年不變那么一些準(zhǔn)備了很久（如二戰(zhàn)，三戰(zhàn)的研友）相比之下一戰(zhàn)的同學(xué)豈不是處于劣勢？你認(rèn)為自己把握了規(guī)律，可能在復(fù)習(xí)時不自覺的就會有些懈怠了。

華師的考試試題很基礎(chǔ)，漢語基礎(chǔ)和文學(xué)史都是這樣的。書雖多但都只考基礎(chǔ)知識。不像有的學(xué)校參考書目只有三四本書，而試題的卻考的很深很難，沒有深厚的積累是難以回答全面的高分的。

參考書目一定要多看幾遍，整理出自己的筆記，理清思路，打牢基礎(chǔ)才可以以不變應(yīng)萬變，從而更好的融會貫通。漢語基礎(chǔ)你把參考書目看透會用，再做些題多練練。文學(xué)方面，看完參考書目再對重要的知識點(diǎn)擴(kuò)展一下思路比較好。前提是參考書目首先要看熟看透?？?/p>

研本來就是一個痛苦的過程，書多知識多就要花時間整理總結(jié)，沒有任何捷徑可以走，希望大家一定要靜下心，仔細(xì)看，看的全一點(diǎn)才能得高分??！

第三，試題類型。

漢語基礎(chǔ)前面一些兩三分的小題，如元音，輔音發(fā)音特征分析；句法結(jié)構(gòu)分析等。幾年還有一段《晉靈公不君》的古文加標(biāo)點(diǎn)，大家可以對比一下其他學(xué)校的考研題，這個真的是很基礎(chǔ)了，參考書上的原文，而其他學(xué)校則會從《史記》，《漢書》中隨便給你挑一段讓你加標(biāo)點(diǎn)。因此參考書目一定要熟讀，甚至?xí)常绕涫枪艥h中的重點(diǎn)篇目。最后一道大題是《論語》中的一篇，子路，曾皙，冉有，公西華侍坐，翻譯以及重點(diǎn)詞句的理解。

文學(xué)史只是很多總結(jié)起來有點(diǎn)難，可以參考一些考研輔導(dǎo)書，因?yàn)樯厦鏁o總結(jié)一下還有一些名校的題目及參考答案。理清文學(xué)發(fā)展史，再對重點(diǎn)問題進(jìn)行必要的擴(kuò)展。前面會出四五十道單項(xiàng)選擇題，書本上的，當(dāng)你把書本知識理清，多看幾遍之后這些小題完全不用擔(dān)心。大題看到一些研友的回憶版，很全了，大家可以參考。

最后，也是重中之重！中文考研很多朋友不是栽在專業(yè)課上而是栽在英語上。英語在復(fù)習(xí)前期一定要花大力氣，因?yàn)榈搅撕笃诰蜎]辦法提高了。而專業(yè)課到最后卻可以沖刺提高，和政治一樣。所以，建議一定要重視英語學(xué)習(xí)，花更多的時間！

文學(xué)史今年是考的選擇，判斷，簡答，論述。漢語基礎(chǔ)今年第一年考的，和文學(xué)史的題型不一樣。前面是兩三分的小題，如元音輔音發(fā)音特征分析，句法分析等，很基礎(chǔ)的。一篇古文加標(biāo)點(diǎn)是課本上的原文，最后有翻譯，其他的就記不清了。由此看來古漢的課文一定要多看。今年沒有考古典詩詞的背誦，建議以課本為主。大題有一個《雷雨》中繁漪的人物形象分析。著名作家（課本中把他專門寫在一章的作家）的風(fēng)格 是肯定要掌握的，在此基礎(chǔ)上把他代表作品的特色分析一下。古代詩詞今年沒考名句背誦之類的，基本的文學(xué)常識拿來考選擇。華師試卷不好找，在網(wǎng)上買的話，防止上當(dāng)受騙?？梢钥凑搲系幕貞洶妗＿x擇判斷全是參考書目上的基礎(chǔ)知識，把書看好了完全不用擔(dān)心，放心吧不會超出書上的范圍。華師真題不好找的，文學(xué)史復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識都要看的，有專章介紹的作家要準(zhǔn)備大題，復(fù)習(xí)時多注意一下。復(fù)習(xí)的話自己要根據(jù)個人情況有一個大致的計(jì)劃，按部就班來。我覺得時間充裕的話，當(dāng)然是多看幾遍效果要好一些。暑期我覺得最應(yīng)該把英語加把勁，多花時間在她身

上，專業(yè)課要心中有數(shù)。

暑假期間夯實(shí)基礎(chǔ)都要看的，夯實(shí)基礎(chǔ)之后再抓重點(diǎn)，比如有專章介紹的大家，歷年考題上總愛出的題目（沒有華師的題其他學(xué)校的也可以參考）。不要嫌多，現(xiàn)在多看點(diǎn)到后期才不會著急，多看點(diǎn)才能考高分，復(fù)試就好辦了，千萬別偷懶！建議邊看邊總結(jié)一個自己的筆記，最好是有大致了解之后再去做這個筆記。筆記旁留出一定的地方，復(fù)習(xí)后期補(bǔ)充內(nèi)容用的！文學(xué)復(fù)習(xí)我個人的方法是：第一，先把書從頭至尾通讀一遍，可以把自己認(rèn)為重點(diǎn)的用筆畫出來。第二，再看一遍，從頭至尾，第一遍不熟的再好好看看。第三，在前兩遍看好的基礎(chǔ)上，整理筆記，邊看邊總結(jié)屬于自己的筆記，筆記不要照抄書本，要有條理，分點(diǎn)總結(jié)，總結(jié)有困難的話可以買一些參考書，考研輔導(dǎo)書之類的，使你的總結(jié)更加全面。這一步很重要，如果要背的話，就背自己的這個筆記，因?yàn)槭亲约嚎偨Y(jié)的，背起來也不難的。筆記本上留一

點(diǎn)地方，為以后補(bǔ)充用。第四，狂背筆記。第五，回歸課本，再看課本。第六，把重點(diǎn)作家

再看看，整理一下，以防出大題。

早準(zhǔn)備，全面復(fù)習(xí)，大家都差不多，相信自己。漢語基礎(chǔ)可能復(fù)習(xí)起來會比較吃力，多看幾

遍書，把課后習(xí)題做做，多多練習(xí)。

可以在論壇上下載一些其他名校的考研專業(yè)課試題作參考，幫助自己找到考點(diǎn)，重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。

第五篇：北師大傳播學(xué)考研真題99-08

北師大傳播學(xué)考研真題99－08 字體: 小 中 大 | 打印 發(fā)表于: 2010-6-06 20:31 作者: duhuia 來源: 紫金香

傳播學(xué)概論

北師大1999年傳播理論試題

一、解釋下列名詞概念:（每小題6分，共計(jì)30分）社會雷達(dá) 內(nèi)容分析三原則 意見領(lǐng)袖 “意見的公開市場” 廉價報紙

二、簡述題:（每題20分，共計(jì)40分）簡述精確新聞報道的特點(diǎn)與功能。談?wù)勀銓Α笆褂门c滿足”理論的理解。

三、論述題:（本題30分）

試論大眾文化的特點(diǎn)及其與大眾傳播的關(guān)系。

北師大2000年傳播理論試題

一、名詞解釋:麥克盧漢槍彈論訊息輿論

二、簡答:什么是兩級傳播理論？大眾傳播研究中最常用的定量分析方法有那幾種，請寫出其中某一種方法的具體步驟。

三、論述:一般認(rèn)為大眾傳播有那幾種基本的社會功能？請加以評述。談?wù)勀銓π畔⒏锩睦斫狻?/p>

北師大2001年傳播理論試題

一、解釋下列名詞:傳播學(xué)雙重偶然性電子烏托邦信息社會

二、簡答:什么是象征性社會象征性互動理論？傳播過程有哪幾個基本特征？簡述“沉默的螺旋”理論的特點(diǎn)《關(guān)于信息非殖民化的新德里宣言》包含哪些要點(diǎn)？

三、論述:香農(nóng)的信息理論對傳播學(xué)研究有什么貢獻(xiàn)？試述傳播的“有限效果論”及其所產(chǎn)生的理論背景，并談?wù)勛约簩@一理論的看法。北師大2002年傳播理論試題

一、名詞解釋:傳播學(xué)施拉姆容器人意見領(lǐng)袖“知溝”理論

二、簡答:簡述庫利的“鏡中我”理論。什么是信息社會？它有那些特點(diǎn)？簡述“議程設(shè)置功能”理論的概要和特點(diǎn)。傳播學(xué)中最常用的臭氧調(diào)查法有那幾種？

三、論述:談?wù)勀銓Α懊浇榧葱畔ⅰ崩碚摰睦斫?。從傳播學(xué)的角度論述你對“輿論”的看法。

北師大2003年傳播理論試題

一、名詞解釋:把關(guān)人組織傳播群體壓力傳播學(xué)

二、簡答題:簡述大眾社會理論中“大眾”的概念及特點(diǎn)。什么是“有限效果論”？“沉默的螺旋”的理論概要。內(nèi)容分析法的定義和特點(diǎn)。

三、論述題:比較傳播技巧和傳播效果研究中的幾種訴求方法，并談?wù)勛约旱囊娊?。談?wù)勀銓Α笆褂门c滿足”理論的理解和看法。

北師大2004年傳播理論試題

一、名詞解釋:冷媒介與熱媒介霍夫蘭上限效果假說庫利的鏡中我理論信息環(huán)境

二、簡答題:傳播的定義和特點(diǎn)。上限效果假說。議程設(shè)置理論。控制實(shí)驗(yàn)法的基本步驟。

三、論述題:《理解媒介》的副標(biāo)題為什么定為人的延伸,談?wù)勀愕目捶?。根?jù)《傳播學(xué)教程》,美國的傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的主要研究領(lǐng)域有哪些?為什么?

北師大2005年傳播理論試題

一、名詞解釋:大眾傳播拉扎斯菲爾德媒介帝國主義擬態(tài)環(huán)境

二、簡答:麥克盧漢認(rèn)為的人類傳播的三個分期。關(guān)于培養(yǎng)理論。經(jīng)驗(yàn)主義研究的十五座里程碑中，試舉出其中的三個。

三、分析:麥克盧漢關(guān)于口語和書面語劃分的意義。新聞學(xué)和傳播學(xué)在研究方法和對象等方面的異同。

北師大2006年傳播理論試題

一、名詞解釋（30分）首屬群體比特人們不能不傳播拉斯韋爾重新部落化

二、簡答（60分）

1.霍夫蘭進(jìn)行說服測試實(shí)驗(yàn)使用了哪幾種測試方法？

2.帕克在《僑民報刊及其管理》一書中提出了哪幾個對傳播學(xué)有影響的問題？ 3.“議程設(shè)置理論”的提出有什么意義？.“知溝理論”指的是什么？人們之間知溝擴(kuò)大的原因有哪些？

三、論述（60分）1.你怎樣看麥克盧漢的理論，請寫出你對這個理論的評價？ 2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的情況，請談?wù)勀銓Α鞍殃P(guān)人”理論的看法？

北師大2008年傳播理論試題

一、名詞解釋：1.鏡中我2.3.4.西門研究5.《古登堡星漢璀璨》

二、簡答： 1.波茲曼為什么稱電視為“元媒介”？2.使用與滿足的發(fā)展過程3.施拉姆的大眾傳播過程模式的特點(diǎn)？4.控制實(shí)驗(yàn)法關(guān)注的條件？

三、論述：1.傳播學(xué)史中談到對四大奠基人的看法，請談?wù)勀愕睦斫?.結(jié)合“媒介即訊息”談?wù)剬Α懊浇榧措[喻”的理解

2008年 新聞方向考題 專業(yè)一 新聞傳播學(xué)綜合（一）媒介學(xué)、傳播理論、廣播電視新聞、出版編輯方向必答題 共50分

一 新聞出版工作者對構(gòu)建社會主義和諧社會的意義 50分

（二）媒介學(xué)、傳播理論、廣播電視新聞方向必答題 共100分

一 請運(yùn)用新聞傳播理論和社科人文理論闡釋當(dāng)前國學(xué)熱和中國傳統(tǒng)文化復(fù)興現(xiàn)象的原因。30分

二 請根據(jù)以下材料，寫一篇不少于1000字的新聞述評。30分

材料1：關(guān)于手機(jī)實(shí)名制的材料2：博客在網(wǎng)絡(luò)上的興起及博客侵權(quán)現(xiàn)象

材料3：關(guān)于博客侵權(quán)現(xiàn)象，有人提倡實(shí)行博客“后臺實(shí)名登記”，就是后臺用真名，前臺用自己喜歡的名字

（材料原文記不清了，這是提綱）

三 請根據(jù)你對“綠色GDP”和“幸福指數(shù)”的理解，寫一篇新聞評論。40分

專業(yè)二 傳播學(xué)理論

一 名詞解釋 每題6分 共30分傳播學(xué)兩級傳播充欲主義權(quán)威主義人格齊格尼克效果

二 簡答 每題15分 共60分賴特關(guān)于大眾傳播的社會功能的觀點(diǎn)。

什么是信息社會？信息社會的特點(diǎn)是什么？大眾傳播社會效果的三個層面。簡述施拉姆在國際傳播方面所做的某一開創(chuàng)性研究的內(nèi)容。

三 論述 每題30分 共60分結(jié)合你讀過的著作，談?wù)勆鐣W(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系。麥克盧漢在《理解媒介》中有一段話“18世紀(jì)的法國，飽和的出版物，使法國人的思想同一化，使法國從北到南成了相同的人。”（大概是這幾句話）請結(jié)合麥克盧漢的思想，談?wù)勀銓@段話的理解。