第一篇：目標(biāo)--高德拉特-讀后感

《目標(biāo)》讀后感

與其說(shuō)這是一本小說(shuō)，不如說(shuō)這是一本用小說(shuō)的口吻、構(gòu)架來(lái)敘述說(shuō)明“如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題”的企業(yè)管理書(shū)籍。主要介紹制約理論（Theory of Constraints, 簡(jiǎn)稱TOC），即處理生產(chǎn)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)是。故事講的是一個(gè)瀕臨倒閉工廠的廠長(zhǎng)羅哥，如何在一個(gè)物理學(xué)家鐘納的指引下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力找出了挽救工廠的辦法，并提高了生產(chǎn)效率，壓縮了生產(chǎn)時(shí)間，還降低了生產(chǎn)成本。最終改變了整個(gè)工廠以及整個(gè)公司的局面，扭虧為盈。

看了這本書(shū)，再 對(duì)照自己的生活情況，竟也能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。

故事的開(kāi)篇，就由一個(gè)麻煩開(kāi)始。皮區(qū)的到訪十分不受人歡迎，事實(shí)上也確實(shí)給身為廠長(zhǎng)的羅哥帶來(lái)了“麻煩”。從這個(gè)麻煩開(kāi)始，工廠的問(wèn)題漸漸暴露在讀者面前：混亂的生產(chǎn)秩序，較高的生產(chǎn)成本，較長(zhǎng)的交貨周期等等。這些問(wèn)題使得他的廠子處于一種很脆弱的狀態(tài)。

一、目標(biāo)思考

工廠里幾乎每一筆訂單都延遲了。根據(jù)我的觀察，這個(gè)工廠的訂單可以區(qū)分為四種優(yōu)先次序的級(jí)別：“緊急”??“非常緊急”??“緊急得不得了”??以及“立刻完成”!總之，我們就是沒(méi)有辦法依進(jìn)度完成訂單。···最后，他們發(fā)現(xiàn)幾乎所有必需的零件都已經(jīng)齊備，成堆的在旁待命，但是卻沒(méi)辦法展開(kāi)裝配作業(yè)，原因是某個(gè)組件中的某個(gè)零件，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理，因此目前缺貨。假如工人拿不到這個(gè)零件，就沒(méi)有辦法進(jìn)行裝配；假如他們沒(méi)有辦法裝配，當(dāng)然就沒(méi)辦法出貨。-----Page 13 看到這里，我不禁莞爾，這不就是我嗎？呵呵······生活中，經(jīng)常分不清主次，經(jīng)常做小貓釣魚(yú)那樣的幼稚舉動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，如果我掃地，那一定得要個(gè)把小時(shí)。因?yàn)樵谖覓叩氐臅r(shí)候會(huì)很自然地要把椅子挪開(kāi)，然后不可避免地會(huì)看到椅子上搭拉的該洗的褲子，之后必然要去洗褲子，然后要拿洗衣粉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柜子很亂，那么，先清一下柜子吧·······（這真是一個(gè)漫長(zhǎng)的故事~相當(dāng)汗顏）

像羅哥的工廠一樣，生產(chǎn)秩序混亂?？偸欠植磺迨虑榈妮p重緩急，做事沒(méi)有條理，也是我的一個(gè)很大的壞毛病。如同一個(gè)工廠的運(yùn)作，我們做事情之前應(yīng)當(dāng)思考，在心底有一個(gè)清晰的目標(biāo)（不要說(shuō)你沒(méi)有目標(biāo)，你只是沒(méi)有站在高度思考問(wèn)題而已）。他這才停下來(lái)，仔細(xì)思考到底如何解決問(wèn)題。

羅哥的工廠每天都在趕生產(chǎn)，趕著交貨。他們每一批都延遲了，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，都是如此。直到事業(yè)部的部長(zhǎng)給了他一個(gè)期限——三個(gè)月，如果不能扭虧為盈，就要關(guān)掉工廠。他這才停下來(lái)，仔細(xì)思考到底如何解決問(wèn)題。

我寢室有個(gè)考研的同學(xué)，她每天只睡6個(gè)小時(shí)，規(guī)定自己吃飯要在10分鐘之內(nèi)完成，這些都是為了把時(shí)間節(jié)省下來(lái)復(fù)習(xí)。但是她并沒(méi)有覺(jué)得睡眠不足或是什么，相比之下，我這個(gè)睡眠時(shí)間相對(duì)更長(zhǎng)的人起床后反而覺(jué)得精神恍惚。其實(shí)她的這6個(gè)小時(shí)睡眠都是科學(xué)制定的，在哪個(gè)時(shí)間段入睡，在哪個(gè)時(shí)間段設(shè)一上鬧鈴，在哪個(gè)時(shí)間段起床···這些都只有一個(gè)目的：那就是在最短的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的睡眠，從而有更充沛的精力應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)。這，就是思考的力量。

我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“溫水煮青蛙地“的故事，細(xì)想想這種故事何嘗不在天天上演呢？羅哥的工廠每天都在趕生產(chǎn)，趕著交貨。他們每一批都延遲了，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，都是如此。直到事業(yè)部的部長(zhǎng)給了他一個(gè)期限——三個(gè)月，如果不能扭虧為盈，就要關(guān)掉工廠。他這才停下來(lái)，仔細(xì)思考到底如何解決問(wèn)題。也許我們的生活也只是少了一個(gè)“三個(gè)月的期限”，所以，保持一個(gè)清醒的頭腦，要會(huì)停下來(lái)思考。感應(yīng)一下危機(jī)，重新審視一下自己的目標(biāo)，想想該怎么辦，我們會(huì)過(guò)得更好。

二、解決瓶頸

之前看過(guò)簡(jiǎn)介，知道其實(shí)這也是一本講解TOC制約理論（Theory of Constraints, 簡(jiǎn)稱 1

TOC）的書(shū)，但是讓我驚喜的是，作者竟會(huì)通過(guò)一個(gè)動(dòng)火柴的小游戲來(lái)揭示這一理論。

移火柴：每個(gè)上下游的玩家分別代表工廠里的一個(gè)流程，通過(guò)輪流擲骰子，來(lái)決定其“產(chǎn)能”-----向下家移動(dòng)相應(yīng)數(shù)量火柴，依次類推，最后一個(gè)流程移出的火柴數(shù)量即為整個(gè)系統(tǒng)的“有效產(chǎn)能”。

那么當(dāng)位于平衡模型中下游的玩家們落后時(shí)，他們沒(méi)有額外的產(chǎn)能來(lái)彌補(bǔ)落后的進(jìn)度。當(dāng)負(fù)面的偏差愈積愈多時(shí)，他們也就愈來(lái)愈深陷泥沼了。即一個(gè)系統(tǒng)中的最弱項(xiàng)決定其產(chǎn)能的最高值。在這個(gè)游戲中，假設(shè)有ABC三個(gè)碗，分別代表生產(chǎn)、加工、銷售，大致會(huì)發(fā)生這么三種典型情況：

（1）A=B=C(三個(gè)碗的火柴移動(dòng)數(shù)量相等)，N=A=B=C(N為工廠產(chǎn)能輸出)。這個(gè)時(shí)候是最平衡的生產(chǎn)系統(tǒng)，生產(chǎn)等于加工，加工等于銷售，沒(méi)有積壓。庫(kù)存成本降到最低。生產(chǎn)成本最低，庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)較大。

（2）A=B>C，N=C銷，庫(kù)存繼續(xù)積壓，會(huì)占用公司流動(dòng)資金，增加庫(kù)存成本，抬高單位成本。

（3）A>B

（4）A

··· ···

而故事中的羅哥工廠出現(xiàn)在恰好是第三種狀況，由于一個(gè)中間環(huán)節(jié)而拖累了全局?！扮娂{繼續(xù)說(shuō)：‘任何資源，只要它的產(chǎn)能等于或少于它的需求，就是瓶頸。而非瓶頸資源是指產(chǎn)能大于需求的資源。明白嗎?’”

TOC則是關(guān)于進(jìn)行改進(jìn)和如何最好地實(shí)施這些改進(jìn)的一套管理理念和管理原則，可以幫助企業(yè)識(shí)別出在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中存在哪些“約束”因素，并進(jìn)一步指出如何實(shí)施必要的改進(jìn)來(lái)一一消除這些約束，從而更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

當(dāng)通過(guò)一第列操作調(diào)整瓶頸的流量，使其等于工廠的預(yù)期值時(shí)，問(wèn)題才得以解決。

本書(shū)還總結(jié)了一套建立秩序的的步驟：

步驟一，找出系統(tǒng)的瓶頸。（）畢竟我們當(dāng)初辨認(rèn)出熱處理鍋爐和NCX-10是工廠的瓶頸，并不是太困難。步驟二，決定如何挖盡瓶頸的潛能。（這部分很有趣。例如，機(jī)器不應(yīng)該在午餐時(shí)間休息等等）。步驟三，其他的一切配合上述決定。（確定每件事都能配合制約因素的節(jié)奏，例如紅色各綠色標(biāo)簽等等）。步驟四，反瓶頸松綁（把舊機(jī)器找回一，恢復(fù)不那么“有效：的舊生產(chǎn)線）。步驟五：假如步驟四打破了原有的瓶頸，那么就回到步驟一（也就是解決新出現(xiàn)的瓶頸）。

讀這本書(shū)，給我最大的收獲就是如何管理、思考以向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)以及以后的工作都會(huì)大有裨益。艾利·高德拉特, 杰夫·科克斯不僅是一個(gè)管理學(xué)家，貌似也同時(shí)具備一個(gè)小說(shuō)家的潛質(zhì)，呵呵······

文銘200896250202

物流0802班

2011/9/14

第二篇：德拉瑋特品牌介紹

德拉瑋特品牌介紹

品牌廣告語(yǔ)：Enjoy the moment--享受當(dāng)下

品牌精神：

此刻就開(kāi)始享受屬于自己的工作和生活，就是給自己的禮物——斯賓塞.約翰遜《禮物》

品牌誕生：

1971年，意大利爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大批工人因此失業(yè)，著名手工箱包制作師Alberto Ascario不幸成為了其中一員,面對(duì)突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)打擊，人心惶惶，很多人失去了生存的信心，不知道接下來(lái)該何去何從

Alberto Ascario在箱包作坊里呆了大半輩子，他把最好的青春留在了那里，留在了每一件作品上，經(jīng)濟(jì)危機(jī)讓他不得不放棄他最熟悉的環(huán)境和最熱愛(ài)的工作，他很迷茫，在老友的酒吧里借酒消愁時(shí)，他的老伙伴不忍他如此墮落，拿出結(jié)婚時(shí)Alberto Ascario送給他的定制箱包，告訴他：

“老朋友，你還記得這個(gè)包嗎？這可是你送給我的新婚禮物，25年過(guò)去了，我出入各大場(chǎng)所，晚會(huì)、旅游、會(huì)議，你看它，還是那么完好，每次背著它我都非常安心，這個(gè)包陪伴著我愛(ài)情與事業(yè)的成長(zhǎng)，讓我倍感幸福。你熱愛(ài)你的工作，那就去堅(jiān)持吧，去享受它帶給你的樂(lè)趣，這種倒霉的經(jīng)濟(jì)遲早是會(huì)過(guò)去的！”

受到老友鼓舞的Alberto非常感動(dòng)，他開(kāi)設(shè)了屬于自己的箱包工作室，重新開(kāi)始了自己的生活，他享受每一次的設(shè)計(jì)，把自己的全部情感都傾入到他的每一個(gè)作品中。

感謝他的老伙伴，如果沒(méi)有他，可能就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的Alberto，更不可能有dellavita

dellavita意大利語(yǔ)翻譯為：美好的生活，Alberto希望每一個(gè)擁有dellavita的朋友

都能生活美好，享受當(dāng)下！

不讓人累贅的低調(diào)、不為走在前端、不為炫耀夸贊，但需盡情享受生活的美好。

我們的使命是通過(guò)提供優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和材料給用戶帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

我們創(chuàng)造的產(chǎn)品，用以提升保護(hù)物品的能力和提高我們的生活的質(zhì)量。

Dellavita崇尚簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，并提供直觀的功能，為用戶提供完全整合的移動(dòng)體驗(yàn)。

Dellavita產(chǎn)品采用質(zhì)地柔軟的環(huán)保面料、舒適的構(gòu)造，給肩膀帶來(lái)輕松的背負(fù)感受；根據(jù)1200個(gè)使用數(shù)據(jù)提煉而來(lái)空間設(shè)計(jì)，讓使用者能夠得到最科學(xué)的收納體驗(yàn)；時(shí)尚的外觀設(shè)計(jì)，低調(diào)而不失內(nèi)涵。

Enjoy the moment ——享受此刻

第三篇：絕不是靠運(yùn)氣高德拉特 讀后感

《絕不是靠運(yùn)氣》讀后感

GS1221AF1 張顯

前段時(shí)間讀了《目標(biāo)》一書(shū)后，受到了很大的啟發(fā)，主人公的奮斗經(jīng)歷更讓我受益匪淺，同時(shí)自己在內(nèi)心也產(chǎn)生了共鳴。人的一生就是個(gè)奮斗的過(guò)程，而奮斗的前提是有個(gè)明確的目標(biāo)。最近，還是在老師的推薦下，又讀完了《絕不是靠運(yùn)氣》這本書(shū)，同樣的也受到了很大的啟發(fā)。

高德拉特博士繼《目標(biāo)》一書(shū)之后，再以小說(shuō)的型態(tài)寫(xiě)了第二本企管的暢銷書(shū)《絕不是靠運(yùn)氣(It's not Luck)》。故事中主人公羅哥不再是僅負(fù)責(zé)制造的廠長(zhǎng)他要對(duì)集團(tuán)的三家公司的盈虧負(fù)責(zé)。有一天董事會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)對(duì)于公司的營(yíng)運(yùn)結(jié)果不甚滿意有意賣掉羅哥身為執(zhí)行副總管轄的公司。這時(shí)，羅哥的前途忽然蒙上一片烏云。羅哥不知如何突破這些困境。同時(shí)，羅哥的家庭也發(fā)生了一些問(wèn)題。羅哥的兒子戴維已近成年。女兒莎朗也正值青少年期。二人都是處于最難溝通的年齡。生活中父親和這一對(duì)兒女相處難免有些沖突，而兒女也不時(shí)需要父親的了解和協(xié)助。羅哥如何在面對(duì)事業(yè)的挑戰(zhàn)和教養(yǎng)青少年子女的家庭生活中得到雙贏。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，羅哥應(yīng)用老師鐘納教他的思考程序，畫(huà)出一張“負(fù)面分歧圖”，和與這些是有關(guān)的人面對(duì)面的商討，找出其中的益與弊，最終消除了負(fù)面效應(yīng)獲得兩雙方都滿意的雙贏。

在生活、工作中有太多層出不窮的問(wèn)題一直困擾著我們，困擾我們的大部分問(wèn)題都只是現(xiàn)象或癥狀，而我們大部分的溝通都只是妥協(xié)，我們不能靠著“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的救火方式來(lái)解決問(wèn)題。而我們須用因果關(guān)系找出問(wèn)題的核心。并消除負(fù)面效應(yīng)來(lái)尋求雙贏方案。

用因果關(guān)系找出核心問(wèn)題

我們?cè)诠ぷ髦懈杏X(jué)一直被許多的問(wèn)題不斷地困擾，這些問(wèn)題的出現(xiàn)看似各自獨(dú)立，卻是彼此之間存在著相當(dāng)扎實(shí)的因果關(guān)系，如果我們看不出來(lái)這些問(wèn)題其實(shí)都根源于

一、兩個(gè)核心問(wèn)題，那我們每天所花許多的時(shí)間都是在救火，而問(wèn)題仍層出不窮。

思考突破性解決方案

有了突破性的解決方案，就要驗(yàn)證這個(gè)激發(fā)方案是否可達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以及我們應(yīng)如何一步一步地完成它，并對(duì)衍生出來(lái)的“負(fù)面效應(yīng)”采取預(yù)防的對(duì)策，免得節(jié)外生枝。羅哥使用“未來(lái)圖”，提供一張清楚的地圖（里程碑），讓一群人清楚地看見(jiàn)和溝通應(yīng)該解決那些問(wèn)題，其優(yōu)先級(jí)以及導(dǎo)入的過(guò)程，才能將現(xiàn)況中的不良效應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)期效應(yīng)。

羅哥在故事中將公司與個(gè)人生涯的危機(jī)轉(zhuǎn)變成良機(jī)，誠(chéng)如本書(shū)所標(biāo)明的“絕不是靠運(yùn)氣”。當(dāng)我們感覺(jué)到生活、工作中有太多層出不窮的問(wèn)題一直困擾著，有太多揮之不去的噩夢(mèng)，我們不能靠著“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的救火方式來(lái)解決問(wèn)題，而需要的是一套有系統(tǒng)的思考程序，才能將“不可能變成可能”，使美夢(mèng)得以成真。成功的人生絕不是靠運(yùn)氣，而是靠科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的努力。

第四篇：《查拉圖斯特拉》讀后感

查拉如斯特拉告訴我有這么一個(gè)人，他叫做查拉如斯特拉。某一天，某一晚，他進(jìn)入了我的視線，他的言語(yǔ)也理所當(dāng)然地進(jìn)入了我的夢(mèng)境。夢(mèng)境里，我看到了一個(gè)孤獨(dú)的演講者，他暢快淋漓地表達(dá)著來(lái)自內(nèi)心深處的吶喊，如癡如醉，如癲如狂。他就是這么一個(gè)渾身上下都充滿魅力的人。對(duì)尼采的初印象來(lái)自于中學(xué)課本，至今仍清楚地記得上面寫(xiě)著：尼采自詡為“太陽(yáng)”，是一位被許多人認(rèn)為是“瘋子”的哲學(xué)家。尼采=瘋子嗎？答案當(dāng)然是否定的。他只是一個(gè)精神領(lǐng)袖，他太過(guò)于心急地想要向世人講述他的想法，他告訴世人“上帝死了”，違背了根深蒂固于人們腦海里的“神”。他瘋狂地演講，無(wú)論在哪個(gè)年代似乎都會(huì)理所當(dāng)然的遭到愚昧的世人的譏諷和嘲笑。

翻開(kāi)《查拉如斯特拉如是說(shuō)》，我看到了一個(gè)如此清晰的尼采，他在我眼前活起來(lái)。每一個(gè)小篇章每一句話都閃耀著這位已經(jīng)故去多年的偉大的哲學(xué)家的精神世界，讓我們這些多年之后仍在拜讀他作品的時(shí)候依然驚嘆于他的智慧和超凡思想。

查拉圖斯特拉是孤獨(dú)的。某一天，他下山了，開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的旅途。他要送給山下的人們一份“寶物”，他想要給世人帶去他的思想，他想通過(guò)自己的演講讓世人“醒悟”，但是當(dāng)他背著死去的走鋼絲者在森林中行進(jìn)時(shí)，他終于明白了，他要找的是同伴，能理解他想法的人，而不是向所有人講，因?yàn)槭廊耸侨绱擞薮?。他不懼怕，因?yàn)樗浅耍撬枷氲木奕恕?/p>

從精神到駱駝，從駱駝到獅子，從獅子到小孩。尼采用了三個(gè)比喻，三個(gè)簡(jiǎn)單的形象的比喻而已就道盡人類精神的境界。

“所有這一切的重負(fù)，都由負(fù)重的精神承擔(dān)起來(lái)，就好像滿馱著趕向沙漠的駱駝，負(fù)重的精神就這樣趕向自己的沙漠”。在漫漫時(shí)間的河流里，我們每一個(gè)人渺小得或許連螞蟻也不是，我們的思想我們的行為或許也不能對(duì)人類的發(fā)展起到多大的作用，充其量能夠影響自己的人生路而已。但人所以成其為人活在世上，總歸有自己的路途和這路途中的意義?；蛟S這終極意義便在于精神吧，倘若一個(gè)人只是為了活著而活著，那么他活著的意義就跟動(dòng)物沒(méi)有什么區(qū)別。精神的富

足是我們成其為人的意義。在充滿未知的沙漠里，精神是我們的食量，精神是拯救人的源泉，是使人活下去的勇氣。因而如同駱駝一般馱著精神趕向沙漠是人作為人的使命或者是命運(yùn)吧。

僅有滿載的精神當(dāng)然不是終點(diǎn)?！盀樽约喝サ膭?chuàng)造新價(jià)值的權(quán)利”，這是查拉如斯特拉所說(shuō)的第二個(gè)關(guān)于獅子的變形。人在獲得精神之后，怎樣才能夠使精神真正成為自己的財(cái)富呢？在漫漫沙漠里，我們需要成為獅子，我們需要敢于創(chuàng)造和奪取自由的勇氣。需要在風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候依舊泰然處之，需要讓滿載的精神成為靈魂的一部分。

“小孩子是無(wú)辜和遺忘，一個(gè)新的開(kāi)端，一種游戲。一個(gè)自轉(zhuǎn)的輪子，一種原初運(yùn)動(dòng)，一種神圣的肯定”，到了第三個(gè)變形，我們可以理解為一種輪回，也可以理解為一種終點(diǎn)式的闡述。就像他自己說(shuō)的那樣，當(dāng)我們有了滿載的精神，有了獅子般的勇氣之后，我們還需要一件更重要的東西——一刻原始的心。保存著這份原初的心和信念，無(wú)論走多遠(yuǎn)，無(wú)論有多少艱難險(xiǎn)阻都只是浮云。這個(gè)世界，最可怕的不是你遇到了多么令你感到難受的冷嘲熱諷，而是連你自己都失去了你自己。

“如若你們有一個(gè)宿敵，那么不要對(duì)他以德報(bào)怨：因?yàn)檫@會(huì)使他感到羞辱。相反，要證明他也為你們做了某種善事?！比嘶钤谌说娜ψ永铮瑒?shì)必會(huì)遇到毒蛇，無(wú)論它是否給了你致命的毒液，正確對(duì)待此事是十分重要的。在這一篇章里，我們看到了尼采對(duì)于那些譏諷他的人的“報(bào)復(fù)”，他用犀利的語(yǔ)言告訴那些評(píng)論的人——他屈服于這種不公的言論，因?yàn)樗粫?huì)在乎，這就是他的態(tài)度。

在任何人的路上都擋著一個(gè)高貴者，不要拋棄你靈魂里的的英雄！查拉如斯特拉如是說(shuō)。

人類是一頭系在動(dòng)物與超人之間的繩索--一條高懸于深淵的繩索。要從一端越過(guò)另一端是危險(xiǎn)的。行走于其間的人是危險(xiǎn)的。回頭觀望的是危險(xiǎn)的。戰(zhàn)栗或躊躇不前都是危險(xiǎn)的。人類之所以偉大，正在于他是一座橋梁而非目的；人類之所以可愛(ài)，正在于他是一個(gè)跨越的過(guò)程與完成。查拉圖斯特拉如是說(shuō)。

這是本書(shū)里我最喜歡的一段話。短短幾句，寥寥數(shù)語(yǔ)，濃縮了尼

采關(guān)于人類的觀點(diǎn)的精華。

超人是什么？作者還是兩點(diǎn)一線來(lái)描述。此岸是人類曾經(jīng)為的動(dòng)物，是人類進(jìn)化的前身。超人在彼岸，它是人類必將通向的地方。尼采認(rèn)為“超人是大地的目的。”而人類目前正處在連接此岸和彼岸的鋼索上，盡管這條路對(duì)人類來(lái)說(shuō)是充滿危險(xiǎn)的，但是人類必須被超越，他們處在非人和超人之間。人的可愛(ài)之處就在于他們既能夠超越也能夠墮落?！叭说膬r(jià)值不在于我們是什么，而在于我們能夠成為什么?！睘榱俗呦虮税?，人類還在前進(jìn)。而這一切，就是尼采為之瘋狂的夢(mèng)想。

此篇讀書(shū)筆記僅僅想表達(dá)一些在我讀完此書(shū)之后尼采帶給我的最觸動(dòng)心靈的感想。我承認(rèn)關(guān)于此書(shū)我的認(rèn)識(shí)或許連冰山一角都不是，因?yàn)檫@本尼采“為所有人而又不為所有人寫(xiě)的書(shū)”對(duì)我來(lái)說(shuō)還需要在日后慢慢研讀，僅僅這一時(shí)期這一次的閱讀肯定是不夠的，這樣一本偉大的書(shū)，這樣偉大的哲學(xué)家，是人類的財(cái)富。

第五篇：特別的女生薩哈拉讀后感

特別的女生薩哈拉讀后感

南京市第五幼兒園鄧璐

《特別的女生薩哈拉》這個(gè)書(shū)名，你只要一聽(tīng)，就會(huì)知道里面講的是發(fā)生在一個(gè)叫薩哈拉的女生身上的特別經(jīng)歷。沒(méi)錯(cuò)！正如你所想的。

像薩哈拉這樣的女生，也許你的身邊就有，只是你并不善于發(fā)現(xiàn)而已。

這本書(shū)是由美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。這本書(shū)里有兩個(gè)很有意思的地方。一個(gè)是這本書(shū)出現(xiàn)了兩個(gè)以地名為人名的人物：一個(gè)是女主角——薩哈拉，你第一次聽(tīng)到這個(gè)名字，也許會(huì)以為是非洲大沙漠的名字，可它卻是一個(gè)人名！而巴黎則是薩哈拉的同學(xué)，她很聰明。她這個(gè)名字可是有歷史的，因?yàn)樵谒€沒(méi)有出生的時(shí)候，爸爸媽媽只好打消了去巴黎的念頭。于是，巴黎的爸爸希望自己家里就有一個(gè)巴黎，就給新生的女兒取了“巴黎”這個(gè)名字。還有一個(gè)是帶動(dòng)故事高潮的中心人物——波迪小姐。她是薩哈拉的新老師，她十分與眾不同，教學(xué)生有著別具一格的風(fēng)范的方式，她很愛(ài)孩子們，即使是班里最壞的德里，甚至壞到敢出口罵老師的德里。但是，最后德里還是被波迪小姐給感化了，他不再對(duì)學(xué)習(xí)不管不顧，還主動(dòng)聽(tīng)寓言故事了。她有著“怪異的行為”，她從不像別的老師在教學(xué)之前看學(xué)生們的記錄，她用自己的雙眼看，她相信每一個(gè)孩子都是善良、聰明的。她會(huì)在學(xué)生們上課之前讓學(xué)生們把自己的煩惱放進(jìn)她的“煩惱收集筐”——其實(shí)是一個(gè)空籃子，即使它是空的，波迪小姐也會(huì)裝作這個(gè)籃子十分重的樣子，一會(huì)兒就喊腰酸背痛的。

還是先說(shuō)說(shuō)薩哈拉吧！這個(gè)女生心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么寬，那么大。在學(xué)校，在老師同學(xué)的眼中，她是個(gè)需要受到“特別教育”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”——這個(gè)稱號(hào)并不是褒義的，而是同學(xué)們對(duì)她的嘲笑。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)??幾乎渾身都是毛病。但事實(shí)不是這樣的，這只不過(guò)是那一點(diǎn)也不對(duì)的記錄里寫(xiě)的，薩哈拉是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，她對(duì)寫(xiě)作的喜愛(ài)十分瘋狂，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在了圖書(shū)館940區(qū)，書(shū)名叫做《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，這是她的自傳，她期望有一天有人能看到自己的作品。她本以為“真正的自己”只有表妹兼最好的朋友瑞秋才知道，直到波迪小姐的出現(xiàn)，使她的一切都變了，新的生活也展開(kāi)了，她有了自信，有了勇氣，盡自己最大的力去實(shí)現(xiàn)自己的理想，然而，她已經(jīng)做到了。

這也是一本講一個(gè)孩子的特別成長(zhǎng)經(jīng)歷的書(shū)?！安灰[藏真實(shí)的自我，盡力去完成自己的夢(mèng)想，不要小看了自己的實(shí)力！”就圖同“特別的女生薩哈拉”一樣。