第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化工程教育專業(yè)認(rèn)證測(cè)試題

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化工程教育專業(yè)認(rèn)證測(cè)試題

（學(xué)生A卷）

學(xué)生姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：

1、什么是工程教育專業(yè)認(rèn)證？

答：工程教育專業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。

在我國(guó)，工程教育專業(yè)認(rèn)證是由專門職業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)（聯(lián)合會(huì)）會(huì)同該領(lǐng)域的教育工作者和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家一起進(jìn)行的，針對(duì)高等教育本科工程類專家開展的一種合格評(píng)價(jià)。

2、我國(guó)為什么要開展工程教育專業(yè)認(rèn)證？

答：我國(guó)開展工程教育專業(yè)認(rèn)證的目的是：構(gòu)建工程教育的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)工程教育改革，進(jìn)一步提高工程質(zhì)量教育；建立與工程師制度相銜接的工程教育專業(yè)認(rèn)證體系，促進(jìn)工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系，增強(qiáng)工程教育人才培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性；促進(jìn)中國(guó)工程教育人才培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性；促進(jìn)中國(guó)工程教育的國(guó)際互認(rèn)，提升我國(guó)工程技術(shù)人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

3、我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證有什么基本特點(diǎn)？

答：我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本特點(diǎn)：

一是由被認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)校自愿申請(qǐng)參與認(rèn)證；

二是由第三方非盈利，從事認(rèn)證機(jī)構(gòu)的組織實(shí)施；

三是針對(duì)工程教育專業(yè)進(jìn)行的合格性評(píng)估、認(rèn)證；

四是以質(zhì)量保證和質(zhì)量提升為基本思想和出發(fā)點(diǎn)；

五是以學(xué)生為本，重視對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)。

4、我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念是什么？

答：在我國(guó)，開展工程教育專業(yè)認(rèn)證遵循以下基本理念：

一是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生。將學(xué)生作為首要服務(wù)對(duì)象，學(xué)生

和用人單位對(duì)學(xué)?；?qū)I(yè)所提供服務(wù)的滿意度是能否通過認(rèn)證的重要

指標(biāo)；

二是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以下學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向。對(duì)照畢業(yè)生核心能

力、素質(zhì)要求，評(píng)價(jià)專業(yè)教育的有效性；

三是強(qiáng)調(diào)合格評(píng)價(jià)與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，專業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)工程教育的基本質(zhì)量

要求，是一種合格評(píng)價(jià)。專業(yè)認(rèn)證還要求專業(yè)建立持續(xù)有效的質(zhì)量改進(jìn)

機(jī)制。

5、什么是《華盛頓協(xié)議》？

答：《華盛頓協(xié)議》是本科工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，1989年由美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個(gè)國(guó)家的民間工程專業(yè)團(tuán)

體共同發(fā)起和簽署。該協(xié)議主要針對(duì)國(guó)際上本科工程教育學(xué)位（其學(xué)制

一般為四年）資格互認(rèn)，由各簽約成員確認(rèn)的工程教育學(xué)位，并建議畢

業(yè)于任一簽約成員已認(rèn)證專業(yè)的人員均應(yīng)被其他簽約國(guó)（地區(qū)）視為已

獲得從事工程工作的學(xué)術(shù)資格。《華盛頓協(xié)議》規(guī)定任何簽約成員須為

本國(guó)（地區(qū)）政府授權(quán)的獨(dú)立的非政府和專業(yè)性社團(tuán)。

截止2013年，已有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、俄羅

斯、日本等15個(gè)正式成員和6個(gè)預(yù)備成員。

6、我國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》有什么積極意義？

答：我國(guó)于2013年6月19日獲得《華盛頓協(xié)議》全會(huì)全票通過，成為

該協(xié)議第21個(gè)成員（預(yù)備成員）。加入《華盛頓協(xié)議》，表明我國(guó)工程

教育質(zhì)量及其保障能夠得到國(guó)際工程教育界的認(rèn)可；意味著能夠?yàn)楣こ?/p>

教育類學(xué)生提供具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“通行證”和將來走向世界打

下基礎(chǔ)；標(biāo)志著我國(guó)工程教育國(guó)際化邁出了重要步伐，能夠促進(jìn)我國(guó)工

程類產(chǎn)業(yè)走出門、走向世界。

7、工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)包括哪些基本內(nèi)容？

答：我國(guó)的工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)以《華盛頓協(xié)議》提出的畢業(yè)生素質(zhì)要求

為基礎(chǔ)，符合國(guó)際實(shí)質(zhì)等效要求。現(xiàn)行認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)由通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充

標(biāo)準(zhǔn)兩部分構(gòu)成。通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了專業(yè)在學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍和支持條件7個(gè)方面的要求；專業(yè)補(bǔ)充

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域在上述一個(gè)或多個(gè)方面的特殊要求和補(bǔ)充。認(rèn)證

標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)的邏輯關(guān)系為：以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求為

導(dǎo)向，通過足夠的師資隊(duì)伍和完備的支持條件保證各類課程教學(xué)的有效

實(shí)施，并通過完善的內(nèi)、外部質(zhì)量控制機(jī)制進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，最終保證學(xué)

生培養(yǎng)質(zhì)量滿足要求。

8、工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)是如何體現(xiàn)以學(xué)生為中心的？

答：工程教育認(rèn)證要求以學(xué)生為中心，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)指

標(biāo)項(xiàng)上，也體現(xiàn)在其他各個(gè)指標(biāo)中。以學(xué)生為中心，就是評(píng)價(jià)的核心就

是對(duì)學(xué)生表現(xiàn)和是否獲取相應(yīng)的素質(zhì)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)的核心就是對(duì) 學(xué)生

表現(xiàn)和是否獲取相應(yīng)的素質(zhì)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且必須考慮全體學(xué)生；畢

業(yè)時(shí)的素質(zhì)要求以及畢業(yè)后一段時(shí)間應(yīng)該具備的職業(yè)能力應(yīng)該圍繞著

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定；課程體系的安排、師資隊(duì)伍和支持條件的配備要以

是否有利于學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求為導(dǎo)向；各種質(zhì)量保障制度和

措施的目的是推進(jìn)專業(yè)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和提高，最終的目的是要保證學(xué)

生培養(yǎng)質(zhì)量滿足從事相應(yīng)職業(yè)的要求。

9、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

答：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力，可在機(jī)械工程領(lǐng)域從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)與研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

10、對(duì)學(xué)生的宣傳培養(yǎng)目標(biāo)的渠道和方法是什么？

答：主要通過下發(fā)本科生培養(yǎng)計(jì)劃與學(xué)生手冊(cè)來宣傳培養(yǎng)目標(biāo)，其次建

立一學(xué)院公共郵箱與QQ群來下發(fā)各種通知，以及召開學(xué)院大會(huì)等方式

來告知。

11、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科生的畢業(yè)要求是什么？

答：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科生的畢業(yè)要求有如下幾條：

（1）具有較好的人文藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，較好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和人際交流能力；

（2）具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)和其他相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有機(jī)械工程學(xué)科的知識(shí)和應(yīng)用能力；

（3）具有制定實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；

（4）具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和工藝的能力；

（5）具有對(duì)機(jī)械工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力；

（6）初步掌握機(jī)械工程實(shí)踐中的各種技術(shù)和技能，具有使用現(xiàn)代化工

程工具的能力；

（7）至少掌握一門外語(yǔ)，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽

說能力和跨文化交流與合作的能力；

（8）具有創(chuàng)新意識(shí)和從事科學(xué)研究、科技開發(fā)的初步能力，具有團(tuán)隊(duì)

合作精神和較強(qiáng)的交流溝通能力；

（9）具有國(guó)際視野、終生教育的意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；

（10）能正確認(rèn)識(shí)機(jī)械工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響，了解與本專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針和政策。

12、為什么產(chǎn)出導(dǎo)向是工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分？ 答：產(chǎn)出導(dǎo)向是工程教育認(rèn)證的重要理念，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)也是按照這一理念制定的。

（1）認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了專業(yè)應(yīng)該滿足的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，規(guī)定了學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)該具備的基本的溝通能力、合作能力、專業(yè)知識(shí)技能、終生學(xué)習(xí)的能力及健全的人格、一定的國(guó)際視野和責(zé)任感等能力素質(zhì)要求等，是認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的部分。從根本上來講，《華盛頓協(xié)議》所承認(rèn)的是經(jīng)過工程專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)能力，而各成員組織的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)均是在《華盛頓協(xié)議》提出的畢業(yè)生素質(zhì)要求基礎(chǔ)上制定的。因此，畢業(yè)要求是評(píng)價(jià)專業(yè)是否滿足進(jìn)入職業(yè)能力要求的重要依據(jù)，是互認(rèn)的基礎(chǔ)。

（2）認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)其他部分內(nèi)容是否滿足要求，都要以其對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)為依據(jù)，也就是對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的貢獻(xiàn)度。以學(xué)生為中心的工程教育認(rèn)證的根本目標(biāo)，是考核“教育產(chǎn)出”（學(xué)生學(xué)到什么），而非“教育輸出”（教師教什么），也就是更加關(guān)注教育的結(jié)果和產(chǎn)出。產(chǎn)用“能力導(dǎo)向”認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的其他方面內(nèi)容，包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式、課程體系的安排、教師的配備、每個(gè)老師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任、資源的投入等等都要圍繞著學(xué)生的能力培養(yǎng)來設(shè)計(jì)。

13、如何理解專業(yè)課程計(jì)劃與畢業(yè)要求的關(guān)系？

答：本專業(yè)以人才培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)畢業(yè)生的基本能力要求為基礎(chǔ)，制定課程

計(jì)劃將每一項(xiàng)基本要求分解到各門課程及其教學(xué)環(huán)節(jié)中，制定每門課程的教學(xué)大綱和課程目標(biāo)。各門課程通過設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)和課外環(huán)節(jié)，輔之以完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和保障體系，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

14、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科生在四年學(xué)習(xí)期間將完成教學(xué)計(jì)劃中的哪些類課程？

答：數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程：工科數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)化學(xué)Ⅱ和大學(xué)物理Ⅲ。

工程基礎(chǔ)類課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)Ⅱ、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)Ⅰ、理論力學(xué)Ⅰ、材料力學(xué)Ⅰ、電工力學(xué)Ⅰ、電子力學(xué)Ⅰ、工程流體力學(xué)Ⅱ、機(jī)械工程材料、工程材料成形技術(shù)基礎(chǔ)、傳熱學(xué)Ⅳ、畫法幾何及機(jī)械制圖何互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ。

專業(yè)基礎(chǔ)類課程：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、機(jī)電控制系統(tǒng)、液壓傳動(dòng)和機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ。

專業(yè)類課程：國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者短課、專業(yè)模塊課、專業(yè)任選課和專業(yè)限選課

15、作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，你是如何利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的？

答：作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，圖書館以及本校的電子圖書館都是我們獲取知識(shí)的重要來源，平時(shí)通過學(xué)生卡到圖書館借取相關(guān)的參考書來解決一些問題，或是查閱電子資源庫(kù)來下載一些有用的參考書或論文，來加深對(duì)某門課程的理解

第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(汽車工程)專業(yè)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(汽車工程)專業(yè).txt生活，是用來經(jīng)營(yíng)的，而不是用來計(jì)較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗(yàn)的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來享受的，而不是用來衡量的。謊言，是用來?yè)羝频?，而不是用來裝飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。本文由8e0ne4lx5f貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）主辦院校 上海工程技術(shù)大學(xué) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、德智體全面發(fā)展的、培養(yǎng)目標(biāo) 通過本專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，以工程師為未來職業(yè)的、汽車工程專業(yè)領(lǐng)域所需要的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。招生要求（1）完成大學(xué)一年級(jí)基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)的在校本科生；）（2）第一專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且學(xué)有余力的學(xué)生；）（3）有高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。培養(yǎng)計(jì)劃 序 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 課程名稱 制圖基礎(chǔ) 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) E 工程材料 UG CAD 制造技術(shù)基礎(chǔ) A 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造 UG CAM 汽車底盤構(gòu)造 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理 汽車?yán)碚?汽車車身結(jié)構(gòu) 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù) 汽車底盤電控技術(shù) 汽車制造工藝學(xué) 汽車車身制造工藝學(xué) 汽車造型 汽車工程測(cè)試基礎(chǔ) 汽車設(shè)計(jì) 專用汽車設(shè)計(jì) 學(xué)位論文 工程力學(xué)基礎(chǔ) 合計(jì) 學(xué) 分 3 5 2 2 3 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 3 62 學(xué)時(shí) 45 75 30 30 45 60 30 60 45 45 30 30 30 30 30 30 30 30 30周各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配 三 3 5 2 2 3 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2周四

五

六

七

八

備 注

735+10 周11 11 11 11 8周課程名稱： 課程名稱：制圖基礎(chǔ)：/ Engineering Graphics 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 45/3 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹正投影原理及應(yīng)用，點(diǎn)、線、面的投影方法，截交線相貫線求法，基本幾何體 及二視圖的畫法，視圖選擇及視圖表達(dá)方案，尺寸標(biāo)注，讀圖原理及方法，并能熟悉 機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及的標(biāo)準(zhǔn)件，常用件的方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間圖示能力及形象思維能力。是機(jī) 械類學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。授課對(duì)象： 授課對(duì)象：機(jī)械類各專業(yè) 先修課程： 先修課程： 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) E /Foundation for Machine Design（E）學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 75/5 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程是非機(jī)械類、近機(jī)類專業(yè)中作為了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)與零部件結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)的一門技術(shù) 基礎(chǔ)課。主要內(nèi)容有：機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖及平面機(jī)構(gòu)自由度，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，齒輪機(jī)構(gòu)，輪系，聯(lián)接零部件（螺紋、鍵），帶傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，支承零部件及公差配 合等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握常用機(jī)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)的基本方法，了解通用零件的工作原理，結(jié) 構(gòu)和選用方面的基本知識(shí)。授課對(duì)象：非機(jī)械類、近機(jī)類本科生；機(jī)械類?？粕?授課對(duì)象 先修課程：高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)代工程制圖

（一），現(xiàn)代工程制圖

（二）先修課程 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱：工程材料 / Engineering Materials 課程名稱 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介：主要介紹材料科學(xué)的基本

理論，闡述工程材料的性能與它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。介紹 課程簡(jiǎn)介 各種常用的工程材料的使用方法和應(yīng)用范圍。主要內(nèi)容有： 緒論、鋼的合金化基礎(chǔ)、工程結(jié)構(gòu)用鋼、機(jī)器零件用鋼、不銹鋼、耐熱鋼和耐熱合金、鑄鐵、有色金屬及其合金、金屬功能材料、無機(jī)非金 屬材料、高分子材料等。授課對(duì)象： 授課對(duì)象：機(jī)械工程類專業(yè)(本科)先修課程： 先修課程 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱： UG CAD / UG Computer Aided Design 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹 UG CAD 的基本功能和使用方法。主要內(nèi)容為 UG 系統(tǒng)介紹，層的設(shè)置，參數(shù)的 預(yù)設(shè)置，坐標(biāo)系變換，對(duì)象的選擇，矢量構(gòu)造，曲線及草圖的建立，基本體素及成型特征的建立，特征操作，二維圖紙的繪制，以及編輯修改。結(jié)合大作業(yè)，使學(xué)生全面掌握 UG CAD 的基本知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)CAM、CAE 打下基礎(chǔ)。先修課程：，現(xiàn)代工程制圖

（二）先修課程：現(xiàn)代工程制圖

（一）授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程專業(yè)學(xué)生 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：制造技術(shù)基礎(chǔ) A／Basis of Manufacturing Technology A 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：45/3課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程是研究常用機(jī)械零件的材料選擇，毛坯制造直到加工出零件的一門綜合性的技術(shù) 基礎(chǔ)課程。主要介紹各種加工方法的基本原理和工藝特點(diǎn)，如：選擇金屬材料、毛坯成形方法、零 件加工及工藝分析、常用加工設(shè)備的基本工作原理和大致結(jié)構(gòu)、零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工藝性要求、有關(guān) 新技術(shù)、新材料、新工藝等的基礎(chǔ)知識(shí)。授課對(duì)象：、材料成型及控制 授課對(duì)象：械工程及自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）工程、金屬材料工程專業(yè)本科生 先修課程： 先修課程：工程材料 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造 / Engine Structure 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 60/4 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹總論、發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理及整體構(gòu)造、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)燃料 供給系、柴油機(jī)燃料供給系、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系、發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系、發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系、發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)系。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) E 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱： UG CAM / UG Computer Aided Manufacturing 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹 UG CAD 的基本功能和使用方法。主要內(nèi)容為 UG 系統(tǒng)介紹，層的設(shè)置，參數(shù)的 預(yù)設(shè)置，坐標(biāo)系變換，對(duì)象的選擇，矢量構(gòu)造，曲線及草圖的建立，基本體素及成型特征的建立，特征操作，二維圖紙的繪制，以及編輯修改。結(jié)合大作業(yè)，使學(xué)生全面掌握 UG CAD 的基本知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)CAM、CAE 打下基礎(chǔ)。先修課程： 先修課程：UG CAD 授課對(duì)象： 授課對(duì)象：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）本科生 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車底盤構(gòu)造/ Vehicle chassis structure 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 60/4 課程簡(jiǎn)介： 系統(tǒng)介紹底盤構(gòu)造和工作原理。主要介紹汽車底盤的傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系。課程簡(jiǎn)介： 其中汽車傳動(dòng)系包括離合器、機(jī)械變速器和分動(dòng)器、萬向傳動(dòng)裝置和驅(qū)動(dòng)橋； 汽車行駛系包括懸架、車橋和車輪、懸架；轉(zhuǎn)向系包括轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、動(dòng)力轉(zhuǎn)向；制動(dòng)系包括制動(dòng)器、人力和動(dòng)力 和伺服制動(dòng)系以及制動(dòng)力調(diào)節(jié)裝置。本課程是汽車專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程： 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱: 課程名稱:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理/ Principle Of Automotive Engine（A）學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分:45/3 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹發(fā)動(dòng)機(jī)的理論循環(huán)，內(nèi)燃機(jī)性能指標(biāo)與提高性能指標(biāo)的基本途徑，發(fā)動(dòng)機(jī)換氣 過程、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其影響因素，汽油機(jī)燃燒過程及其影響因素，柴油機(jī)混合氣形成、燃燒過程及影 響因素，汽油機(jī)與柴油機(jī)的速度特性，負(fù)荷特性，萬有特性及柴油機(jī)調(diào)速特性；性能試驗(yàn)的試驗(yàn)設(shè) 備及基本方法。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）

先修課程： 先修課程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱: 課程名稱:

汽車?yán)碚? Vehicle Dynamics（A）學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 45/3 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程是汽車類各專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。主要介紹汽車基本技術(shù)性能、評(píng)價(jià)指標(biāo)、計(jì)算方法和影響因素等，內(nèi)容包括汽車的動(dòng)力性、汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性、汽車動(dòng)力裝置參數(shù)的選定、汽車的制動(dòng)性、汽車的通用性等。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、工程力學(xué) 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱: 課程名稱:汽車車身結(jié)構(gòu) / Automotive body design 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介： 本課程對(duì)國(guó)內(nèi)外汽車車身發(fā)展概況、汽車車身的型式和特點(diǎn)。汽車車身結(jié)構(gòu)、車身材料、課程簡(jiǎn)介： 車身工作原理車等做了詳細(xì)地介紹和講解。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱: 課程名稱:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù) / Electronic Control Technology for Automotive Engines 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：主要介紹電控技術(shù)對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程的管理和控制技術(shù)。主要內(nèi)容包括：汽車發(fā)動(dòng) 機(jī)電控技術(shù)的發(fā)展和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)基本組成及控制和管理功能； 汽油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)的 組成部件、一般構(gòu)造及汽油噴射的控制原理；汽油機(jī)電控點(diǎn)火系統(tǒng)的組成部件、它們的一般構(gòu)造及 電控點(diǎn)火系統(tǒng)的工作原理；汽油機(jī)輔助電控系統(tǒng)如：怠速電子控制系統(tǒng)、排氣凈化與排放控制的電 子控制技術(shù)；故障自診斷系統(tǒng)的工作原理等內(nèi)容。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車底盤電控技術(shù)/Electronic Control Technology for Chasis 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介：本課程重點(diǎn)介紹有關(guān)汽車底盤部分電控系統(tǒng)，其工作原理和結(jié)構(gòu)特征，以及有關(guān)故障自 課程簡(jiǎn)介 診斷方面的有關(guān)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代汽車電控技術(shù)整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的介紹，汽車自動(dòng)變速箱，ABS、ASR、ESP，自適應(yīng)懸架等總成的功用，種類，工作原理和結(jié)構(gòu)特征，電子控制線路的邏輯分析，車用各種傳感器工作原理，結(jié)構(gòu)特征以及參數(shù)的測(cè)量以及汽車電控系統(tǒng)的故障診斷技術(shù)等。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車?yán)碚?參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車制造工藝學(xué)/Automotive Manufacturing Technology 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程是汽車工程專業(yè)的一門主干課程，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程要掌握機(jī)械加工、裝配方面的工藝知識(shí)，以便在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中能考慮機(jī)械加工裝配方面的工藝要求。本課程主要介紹定位原理與 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)原理、裝配尺寸鏈與工藝尺寸鏈、加工工藝規(guī)程的制訂等。先修課程： 先修課程：工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ) 授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程專業(yè)本科生 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車車身制造工藝/ Automotive Body Manufacturing Technology 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：汽車車身制造是一涉及眾多專業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域。本課程較系統(tǒng)地介紹了汽車車身制造所需 的工藝基本理論知識(shí)和車身制造過程的先進(jìn)技術(shù)。主要內(nèi)容為：1，車身沖壓工藝：材料，沖裁，彎曲，拉延及沖壓設(shè)備等。2，車身裝焊工藝：電阻焊，點(diǎn)焊，二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊及焊接設(shè)備等。3，車身涂裝工藝：車身用涂料，涂前表面處理，涂裝工藝的關(guān)鍵工序與設(shè)備。授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程專業(yè)本科生 先修課程： 先修課程：汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車造型/ automotive styling 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：汽車造型是汽車專業(yè)的一門專業(yè)課程。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握汽車車身造型設(shè)計(jì)的工作 基本方法和原理，為從事汽車車身設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握汽車車身造型的基本原理和設(shè) 計(jì)方法，掌握汽車車身造型的藝術(shù)規(guī)律和色

彩設(shè)計(jì)方法，掌握汽車車身內(nèi)部造型的設(shè)計(jì)方法，掌握 汽車局部造型的設(shè)計(jì)方法，掌握汽車車身數(shù)字化建模的原理與方法。適用專業(yè)： 適用專業(yè)：汽車工程專業(yè)本科 授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程專業(yè)本科生 考教材： 參考教材：待定

課程名稱： 課程名稱：汽車工程測(cè)試基礎(chǔ)/Automotive engineering Test Essential 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程是汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)?？频膶W(xué)科基礎(chǔ)選修課。主要介紹汽車工程測(cè)試的基本理論 和基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容包括汽車工程測(cè)試概論、測(cè)量裝置的技術(shù)特性、傳感器、信號(hào)的中間變換與傳輸、記錄儀器、測(cè)量誤差分析、靜態(tài)測(cè)量數(shù)據(jù)處理、動(dòng)態(tài)測(cè)量數(shù)據(jù)處理等。結(jié)合作業(yè)和試驗(yàn)，鞏固所學(xué) 的理論知識(shí)，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和應(yīng)用的能力。授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程專業(yè)本科生 先修課程、、先修課程： 《汽車構(gòu)造》《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)物理》 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：汽車設(shè)計(jì) / Automotive Design 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：汽車設(shè)計(jì)是汽車工程專業(yè)的一門專業(yè)課。其內(nèi)容是對(duì)汽車及其各總成的結(jié)構(gòu)與性能進(jìn)行 分析與評(píng)價(jià)，對(duì)其結(jié)構(gòu)與性能參數(shù)進(jìn)行合理選擇，對(duì)一些汽車主要另部件（發(fā)動(dòng)機(jī)除外）的設(shè)計(jì)與 計(jì)算方法，汽車總體設(shè)計(jì)的一般方法進(jìn)行介紹，為今后從事汽車技術(shù)工作打好基礎(chǔ)。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車?yán)碚?/p>

參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱：專用汽車設(shè)計(jì)/Special Purpose Vehicle Design 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分： 學(xué)時(shí)學(xué)分：30/2 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：本課程在已熟悉汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚摵驮O(shè)計(jì)等有關(guān)技術(shù)內(nèi)容的條件下，僅講述公路運(yùn)輸 專用汽車的構(gòu)造、工作原理、結(jié)構(gòu)分析參數(shù)選擇以及強(qiáng)度計(jì)算，同時(shí)對(duì)專用汽車的評(píng)價(jià)方法和試驗(yàn) 方法等做以介紹。授課對(duì)象： 授課對(duì)象：汽車工程本科生 先修課程： 《汽車設(shè)計(jì)》 先修課程： 參考教材： 參考教材：待定 課程名稱： 課程名稱： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）/ Graduate Design（Thesis）學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)分: 學(xué)時(shí)學(xué)分: 10 周/10 課程簡(jiǎn)介： 課程簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成本專業(yè)所學(xué)理論教學(xué)課程后，進(jìn)行的主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是訓(xùn)練學(xué)生 在收集資料、對(duì)課題調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析與解決工程問題的實(shí)際能力、動(dòng)手能力及最終考核學(xué)生 綜合業(yè)務(wù)水平的主要環(huán)節(jié)。其內(nèi)容是結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)際需要完成汽車及相近行業(yè)的工程實(shí)際課 題、自擬研究分析課題及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)課題等，并撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書，繪制設(shè)計(jì)圖紙。安排在第八學(xué)期進(jìn)行，共 10 周。授課對(duì)象：、汽車營(yíng)銷專業(yè) 本科生 授課對(duì)象：交通運(yùn)輸專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（汽車工程）先修課程： 先修課程：所有必修課程 參考教材： 參考教材：

第三篇：淺析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

淺析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

聽了武文革老師的專業(yè)課教育使我明白了本專業(yè)的一些情況。下面我結(jié)合自己的額外學(xué)習(xí)淺析一下我對(duì)本專業(yè)的看法。

本專業(yè)是以機(jī)械工程學(xué)科與電工電子學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，以機(jī)電結(jié)合、機(jī)電一體化理念為指 導(dǎo)，以機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)為主要技術(shù)內(nèi)涵，以學(xué)科 的交叉和滲透為特點(diǎn)的現(xiàn)代高技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對(duì)中國(guó)的物質(zhì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促 進(jìn)作用，而且對(duì)世界技術(shù)文明的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。明朝的宋應(yīng)星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進(jìn)的工藝技術(shù)和科學(xué)創(chuàng)見。它反映 出當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平。記載了不少有關(guān)機(jī)械制造和產(chǎn)品性能的情況。內(nèi)容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術(shù)，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機(jī) 和其他紡織機(jī)械以及車船等各種交通工具的性能和規(guī)格等?！短旃ら_物》被稱為中國(guó)17 世紀(jì)的 工藝百科全書。西方文藝復(fù)興時(shí)期西方各國(guó)先后發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，機(jī)械行業(yè)得 到極大提高，機(jī)械制造方式、制造技術(shù)也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動(dòng)化操作，特別是汽車業(yè)的發(fā)展，更是帶動(dòng)了機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料層出不窮，使機(jī)械 行業(yè)變得更加綜合性，模糊性。各種學(xué)科的交叉，促使學(xué)科的分化，機(jī)械行業(yè)已成為學(xué)科專業(yè)眾 多、專業(yè)分工精細(xì)、門類齊全的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及研究的深入機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專 業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境約束，環(huán)保材料、綠色制造成為機(jī)械工業(yè)科技 發(fā)展的必由之路。

生活中幾乎所有產(chǎn)品都是靠機(jī)械設(shè)備來加工制造的,產(chǎn)品質(zhì)量的高低、性能好壞以至于價(jià)格的高低都取決于生產(chǎn)他們的機(jī)械設(shè)備的性能。機(jī)械制造業(yè)是為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門提供技術(shù)裝備的工業(yè)部門,是制造業(yè)的重要組成部分,是國(guó)家工業(yè)體系的重要基礎(chǔ)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的裝備部。沒有機(jī)械制造業(yè)的提高和發(fā)展,我國(guó)其他產(chǎn)業(yè)也不可能良性發(fā)展,就業(yè)問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展就沒有今天人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明。機(jī)械制造技術(shù)水平的提高與進(jìn)步對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及科技、國(guó)防實(shí)力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個(gè)國(guó)家科技水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一。機(jī)械制造技術(shù)水平、勞動(dòng)者的教育水平和技能水準(zhǔn)的提高是高等教育義不容辭的責(zé)任。所以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐顯得尤為重要。

實(shí)實(shí)在在的專業(yè)，大到萬噸巨輪，小到移動(dòng)電話，高精到航天飛機(jī)，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機(jī)械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢(shì)：學(xué)建筑機(jī)械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機(jī)械的去造飛機(jī)也沒問題。另外，并非只有機(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機(jī)械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長(zhǎng)為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們?cè)谛Ｆ陂g一定要學(xué)好我們的專業(yè)教育，為我國(guó)的機(jī)械事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

————————張新

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

北極星電力英才網(wǎng)發(fā)布日期：(閱3050次)

關(guān)鍵詞:個(gè)人簡(jiǎn)歷自動(dòng)化機(jī)械設(shè)計(jì)

基本信息

姓名：xxx性別：男

出生日期：1984/10/26民族：漢

身份證：432503****身高：169CM

戶口所在：湖南漣源目前所在：湖南衡陽(yáng)

畢業(yè)院校：湖南科技大學(xué)政治面貌：團(tuán)員

最高學(xué)歷：大學(xué)本科所修專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2007/6/25

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：機(jī)械類相關(guān)工作

希望地點(diǎn)：全國(guó)

希望工資：面議

自我評(píng)價(jià)

[技能總結(jié):]

本人對(duì)自己在大學(xué)的四年生活中的一些技能和能力做了以下總結(jié)：

1.熟悉Pro/ENGINEERWildfire2.0、AutoCAD等專業(yè)制圖軟件和Office、Photoshop、Dreamweaver等辦公軟件。

在大學(xué)期間自學(xué)了Pro/E和AutoCAD，并且獲得了AutoCAD2004中級(jí)證書，熟悉Pro/E的實(shí)體與曲面設(shè)計(jì)、零件組裝、二維圖制作，并對(duì)鈑金設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等具有一定程度的了解。并擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)站的管理員之一。

2.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在學(xué)生會(huì)工作期間。擔(dān)任了系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，策劃并組織了第二屆創(chuàng)新杯辯論賽、英語(yǔ)四級(jí)模擬考試等各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，多次協(xié)助其他各部門成功舉辦了一系列活動(dòng)，如歡送畢業(yè)生晚會(huì)、系籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽等。

3.具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。

在大學(xué)期間，單獨(dú)完成了油泵測(cè)繪、鋼板卷扎機(jī)構(gòu)的原理圖設(shè)計(jì)、二級(jí)展開式圓柱斜齒輪減速器的課程設(shè)計(jì)。

4.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

利用暑假和工廠實(shí)習(xí)期間在衡陽(yáng)博爾貝林木地板市場(chǎng)營(yíng)銷、衡陽(yáng)博輝信息廣告公司業(yè)務(wù)員、桂林正菱第二

機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝、廣州（佛山）中技圓有限公司實(shí)習(xí)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

5.能夠吃苦耐勞，可以加班，工作主動(dòng)性強(qiáng)。堅(jiān)持原則，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信。

[自我評(píng)價(jià):]

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快；具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠(chéng)實(shí)守信；有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，思維敏捷；工作主動(dòng)性高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。教育背景

2003-9至2007-7湖南科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

2006-10-01至2006-12-01AutoCAD2004湖南科技大學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)AutoCADAutoCAD中級(jí)證獲得AutoCAD2004中級(jí)證.熟悉AutoCAD軟件的各種操作

實(shí)踐經(jīng)歷

2003-11至2003-12

衡陽(yáng)冶金廠

見習(xí)生

主要是在衡陽(yáng)冶金廠見習(xí),認(rèn)識(shí)各種加工設(shè)備和各種零件的加工工藝流程

2004-7至2004-9

衡陽(yáng)博爾貝林木地板代理商

業(yè)務(wù)員

利用暑假期間在衡陽(yáng)博爾貝林木地板做市場(chǎng)營(yíng)銷,社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神都有很大程度的提高

2005-7至2005-9

衡陽(yáng)博輝信息廣告公司

業(yè)務(wù)員

暑假期間在衡陽(yáng)博輝信息廣告公司工作,主要是負(fù)責(zé)幫公司拉廣告,很好的鍛煉了自己的綜合能力 2006-4至2006-5

桂林正菱第二機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司

實(shí)習(xí)生

在機(jī)械工程技術(shù)類在桂林正菱第二機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)鉗工、焊工、鑄造、車、銑、刨、鉆、鏜等工種的操作和技術(shù)要求

2006-7至2006-9

廣州（佛山）中技圓有限公司

實(shí)習(xí)生

暑假期間在廣州（佛山）中技圓有限公司作實(shí)習(xí)生,對(duì)于公司的管理體系有了一定了解 所獲獎(jiǎng)勵(lì)

AUTOCAD2004中級(jí)證

2004優(yōu)秀學(xué)生干部

第二屆“創(chuàng)新杯‘辯論賽最佳領(lǐng)隊(duì)

語(yǔ)言能力

國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)

計(jì)算機(jī)能力

湖南省計(jì)算機(jī)二級(jí)

熟悉計(jì)算機(jī)的各種基本操作，熟練辦公軟件的操作和電子商務(wù)。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：***

聯(lián)系地址：湖南省漣源市石馬山鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村(郵編：417100)

電子信箱：.個(gè)人網(wǎng)站：

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)調(diào)查

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)調(diào)查

機(jī)械702張小龍張青

【摘要】機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)是新的專業(yè),國(guó)內(nèi)各有關(guān)院校紛紛開辦或準(zhǔn)備開辦這一專業(yè),大有取代機(jī)械制造工藝、設(shè)備及自動(dòng)化專業(yè)之勢(shì)。它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專業(yè)，也是我國(guó)高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長(zhǎng)盛不衰的奧秘就在于：無論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。本文就確定教育目標(biāo)的指導(dǎo)思想、當(dāng)代人才主要特點(diǎn)及本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等問題和大家一起討論。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì)；制造專業(yè)；自動(dòng)化專業(yè)；培養(yǎng)目標(biāo)；前景

基本情況

一．我國(guó)機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與需求

(1)．專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)成情況

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 2001 年統(tǒng)計(jì)，國(guó)有和銷售收入在 500 萬元以上的非國(guó)有機(jī)械企業(yè)共有 4.02 萬個(gè)，從業(yè)人員約 1400 萬。其中，工程技術(shù)人員占全體職工的比例平均為 9.5%，管理人員平均為 12.5%，合計(jì) 22%。

專業(yè)技術(shù)人員中 1966 年以前大學(xué)畢業(yè)的平均不到 5%，中小企業(yè)幾乎為 0。1967 ～ 1970 年畢業(yè)的占 9%，1971 ～ 1981 年畢業(yè)的占 15%，1982 ～ 1990 年畢業(yè)人員平均占 34%，1991 年以后畢業(yè)人員平均占 37%?？梢?1982 年以后畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員合計(jì)為 71%，占絕大多數(shù)，成為今后開展繼續(xù)教育的重點(diǎn)對(duì)象，同時(shí)也可以看到曾一度出現(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員斷層現(xiàn)象已在一定程度上得到彌補(bǔ)。

(2)．專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)情況

1982 ～ 1990 年畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中 50% 的人，目前年齡在 43 歲～ 55 歲之間。他們大部分學(xué)習(xí)機(jī)械制造工程專業(yè)，專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作勤懇，作風(fēng)踏實(shí)，是企業(yè)中的骨干力量。相對(duì)的說，他們不足的是計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)水平較差。在近幾年隨著信息技術(shù)的發(fā)展，顯得有些力不從心。

對(duì)于 1990 年以后畢業(yè)的人員，上述情況有較大變化，計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力大為增強(qiáng)，他們理論基礎(chǔ)較好，而動(dòng)手能力較差；中文表達(dá)能力較弱；心理承受能力和協(xié)作精神、吃苦精神也顯得弱。隨著人才流動(dòng)的增加，這部分人員畢業(yè)去向首選出國(guó)或到外企、到公司，安心基層做技術(shù)工作的較少。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中真正具有大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位的只占 36%，外語(yǔ)通過 4 級(jí)的占 24%，計(jì)算機(jī)通過 3 級(jí)的只占 8%。三分之二左右的人員，雖然擔(dān)當(dāng)專業(yè)技術(shù)工作，但主要是通過其它各種渠道獲得專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷的。這部分人員的計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)水平更低一些。

(3)．繼續(xù)教育狀況

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)可以看出，企業(yè)參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)較多的依次是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)、管理人員及制造工藝人員。培訓(xùn)的形式對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)人員以外部組織的專業(yè)培訓(xùn)為主，對(duì)于管理人員及制造工藝人員以內(nèi)部培訓(xùn)為主。

我通過一些資訊和了解得知，大多數(shù)的機(jī)械制造廠需要的是有很強(qiáng)實(shí)踐能力和豐富經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷人才，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生他們還是比較猶豫的。畢竟他們是以贏利為目的。很理所當(dāng)然，他們所用的人創(chuàng)造出來的財(cái)富必須高處付出的報(bào)酬。剛畢業(yè)的大學(xué)生不管他學(xué)歷多高，在學(xué)校的成績(jī)多么優(yōu)秀，可畢竟敬仰比較少，在實(shí)踐方面或多或少有一些欠缺。所以，他們寧可花大的代價(jià)去請(qǐng)一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技師也不會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)去重用一個(gè)剛畢業(yè)的一個(gè)高學(xué)歷畢業(yè)生。

所以作為我們機(jī)械系的大學(xué)生，首先一定要認(rèn)清本專業(yè)的本質(zhì)，自己提升和其培養(yǎng)的目標(biāo)。

二。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹

它以先進(jìn)的機(jī)械制造業(yè)為專業(yè)背景，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的交叉滲透，將傳授知識(shí)、實(shí)干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)理論知識(shí)，從事現(xiàn)代機(jī)械加工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、控制與技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，能在機(jī)械工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事機(jī)械產(chǎn)品制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行設(shè)備改造、維護(hù)、調(diào)試和管理工作的高技能人才。

四、我們應(yīng)該掌握的有關(guān)專業(yè)知識(shí)：

.看你要從事什么，如果從事生產(chǎn)加工！至少要懂得工藝，制圖，材料和機(jī)加知識(shí)！如果從事設(shè)計(jì)，那懂的可就要多了！并不管是很麼，以下的知識(shí)都是有必要的：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料及熱加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、液壓傳動(dòng)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)床電氣控制、PRO/E、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修、數(shù)控編程與操作、機(jī)械制造技術(shù)等。相應(yīng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)有金工實(shí)習(xí)、機(jī)械制圖（手工測(cè)繪/CAD繪圖）實(shí)訓(xùn)、電子電工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。

由此我們可以看出，要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，我么必須要掌握很多的有關(guān)知識(shí)，從基本到高層，掌握好所必備的一切專業(yè)知識(shí)，永無止境的探索。

五．本專業(yè)能從事的工作

⑴畢業(yè)生主要面向機(jī)械制造行業(yè)，從事普通機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床的操作。⑵計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控加工編程工作。⑶機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理，機(jī)電設(shè)備的技術(shù)服務(wù)與銷售工作。

六．機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)率：92.01%。

熱門分析：它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專業(yè)，也是我國(guó)高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長(zhǎng)盛不衰的奧秘就在于：無論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。

考生類別：理工類。

就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。

就業(yè)分布最多五省市：北京、上海、浙江、遼寧、山東。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：

就業(yè)行業(yè)或部門 百分率

國(guó)有企業(yè) 34.35%

錄取研究生 14.68%

民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 12.59%

其他事業(yè)單位 1.10%

高等學(xué)校 1.23%

機(jī)關(guān) 1.24%

科研設(shè)計(jì)單位 7.94%

三資企業(yè) 12.14%

部隊(duì) 3.54%

中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.99%

出國(guó) 1.43%

自主創(chuàng)業(yè) 0.43%

金融單位 0.25%

醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.08%

本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：機(jī)械制造工藝與設(shè)備88.68%、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造82.72%、汽車與拖拉機(jī)81.61%、機(jī)車車輛工程91.44%、流體傳動(dòng)及控制84.53%、真空技術(shù)及設(shè)備88.89%、機(jī)械電子工程88.44%、設(shè)備工程與管理85.63%、金屬材料與熱處理87.23%、鑄造84.47%、塑性成型工藝及設(shè)備92.46%、焊接工藝及設(shè)備92.79%。

從上面的有關(guān)數(shù)據(jù)和資料得知，機(jī)械專業(yè)是一個(gè)叫熱門的專業(yè)，無論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。所以這個(gè)專業(yè)的前景發(fā)展是比較廣闊，社會(huì)需要這中人才還是比較多的。

七．結(jié)論

從世界機(jī)械發(fā)展水平來看，就中國(guó)而言，還是比較落后的的。所以，在中國(guó)的機(jī)械方面的技術(shù)發(fā)展還是有很大的空間。雖是這樣，但這也不是意味著從事機(jī)械行業(yè)的人就很有發(fā)展前途。就當(dāng)前的形勢(shì)來看，能滿足這些條件的人甚之又少。對(duì)于我們渉學(xué)機(jī)械專業(yè)的大學(xué)生來言，面對(duì)的形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，我們時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到自己 發(fā)展的目標(biāo)和方向，始終如一的完善自各個(gè)方面。