第一篇：敢于主要論文的解釋

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主要論文

編寫教材

主要獲獎

地址：浙江省寧波市江北區(qū)風(fēng)華路818號寧波大學(xué)商學(xué)院（315211）電話：***信箱：songxiayun@mail.shufe.edu.cn

第二篇：敢于任務(wù)說明的解釋

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1.任務(wù)說明：

? 把內(nèi)容（在附件里）分別發(fā)QQ群和QQ群郵件

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2.另附加群方法：

打開 http://qun.qq.com/air/#search/clt/ 通過以下關(guān)鍵詞搜索查找跟 股票 有關(guān)的QQ群，想辦法加入到QQ群(Q群人數(shù)必須大于200)。

3.任務(wù)消息：（顏色格式要一樣）

股海一米陽光 經(jīng)典炒股資料免費下載：

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4.群郵件：（內(nèi)容有點多。一定要全部復(fù)制發(fā) 出去，注意里面的鏈接）

標(biāo)題：股海一米陽光 經(jīng)典炒股資料免費下載

內(nèi)容：

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? 3個群為1稿，1稿1元每個群人數(shù)必須200人以上，在線人數(shù)必須30人以上。發(fā)了，請發(fā)截圖。一個是群郵件發(fā)送的截圖，一個是群人數(shù)（群人數(shù)要看清）和群內(nèi)容的截圖。內(nèi)容和標(biāo)題都在附件里。別人發(fā)過的群，就不要發(fā)了。只發(fā)股票類、投資類的群，其他的群無效，作弊者取消資格。10:09:08:07:06:05:04:03:02:01:

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九月 2010

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02: 只鐵專業(yè)操盤手高級研修班絕密教材 免費下載

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六月 2010

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第三篇：敢于畢業(yè)典禮致辭的解釋

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畢業(yè)典禮致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能作為教師代表，向我們10屆畢業(yè)生說上幾句心里話。同學(xué)們，盡管從三年前你們剛剛踏入馬中的那一天起，我們就知道今天遲早會到來；但是，當(dāng)離別成為現(xiàn)實的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學(xué)和辛勤培育過你們的老師??總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。

而今你們就要離開，這里的小草也會向你們揮手；這里的樹葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌；而你們的老師，更是對你們依依不舍。因為三年來，我們已經(jīng)習(xí)慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。三年的師生情誼，似一杯濃濃的甘淳的酒，它必將歷久彌香，值得我們一生去珍藏，去回味！

同學(xué)們，初中畢業(yè)，意味著一段教育歷程的結(jié)束，但更意味著新征程的開始。今天，我們師生之間難舍難分；但明朝，老師們相信，你們必將用自己的行動證明，你們不愧為馬中的學(xué)子，你們將搏擊長空，勇往直前，不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學(xué)們，無論你們走到哪里，請記住，母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅強后盾；母校的老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！

正如一首詩所云：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起?！蓖瑢W(xué)們，以后你們無論走到哪里，都不要忘了?；丶铱纯?，回家看看裝載著你們青春故事的校園，看看永遠(yuǎn)牽掛你們的老師，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校！

同學(xué)們，老師們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。親愛的同學(xué)們，最后，上路時請帶上我們最深情的祝福：祝你們前程似錦，祝你們一路順風(fēng)！

謝謝大家！

第四篇：敢于學(xué)期工作匯報的解釋

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學(xué)期工作匯報

今年七月我來到耀華報到，便開始了我的工作生涯。根據(jù)學(xué)校的安排，我被分配到耀華嘉誠國際中學(xué)教初一政治，并拜有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的黃喚芝老師為師傅，在其指導(dǎo)下開展教學(xué)工作。

本學(xué)期帶年級七個班，周課時14節(jié)，考前輔導(dǎo)課10節(jié)，同時兼任初一

（九）班的見習(xí)班主任?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報如下：

一、教學(xué)分析：

初一的政治課，主要內(nèi)容是有關(guān)中學(xué)生的心理健康知識，主要任務(wù)也是培養(yǎng)他們一個健康的心理品質(zhì)，以適應(yīng)已經(jīng)到來的初中生活。同時初一的政治課內(nèi)容并不參加以后初三的畢業(yè)會考，應(yīng)考的壓力比較小。因此，初一的政治課具有很大的開放性、靈活性和體現(xiàn)新課改精神的時代性。

二、班級分析：

初一年級的幾個班各具特色。

（一）、（二）班為外語特長班。課上氣氛活躍、學(xué)生發(fā)言積極，有時幾乎是全班動員，師生都相當(dāng)投入。因為這兩個班學(xué)生人數(shù)均為40人左右、人數(shù)較其他班少，同時有藝術(shù)特長的學(xué)生比較多，因此課上的學(xué)生活動都完成得非常成功，這兩個班也自然成了我體現(xiàn)新課改精神的教學(xué)適點班。

（六）班是我比較頭疼的一個班。課堂氣氛太過活躍，上課愛隨便講話的學(xué)生比較多，尤其是一些愛帶頭鬧的，如井維。此學(xué)生閱讀量比較大、知識面較豐富，因此上政治課時有很好的回應(yīng)但又容易失控，一旦思想放松下來，就開始搗亂，甚至能干擾全班。

（七）、（八）班為普通班。上課氣氛比較穩(wěn)定，教學(xué)狀態(tài)比較正常。在課堂上比較積極的有：張瀟帥、宋浩、陳珺誠、張逸辰、劉耀先、張嵩等。

（九）、（十）班為年級理科重點班。學(xué)生素質(zhì)都比較高，課文內(nèi)容的吸收基本不成問題，因此課上經(jīng)常能夠在課外知識上有所延伸。

由于以上班級特色的不同，教案的準(zhǔn)備也就有所不同了。班級紀(jì)律比較好的、學(xué)生能力比較強的，一般都準(zhǔn)備有豐富的學(xué)生活動，盡量使政治課上的生動和充實。而紀(jì)律比較差、學(xué)生活動一般完成的比較困難的，一般主要強調(diào)基本知識的掌握。

三、教學(xué)感悟：

（一）業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1．教師應(yīng)該具備的基本功（當(dāng)然這里主要指課上）：

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、感情充沛、備課授課符合教學(xué)規(guī)律、內(nèi)容詳實、能夠應(yīng)付各種課堂突發(fā)事件。

2．對于政治教師尤其注意：

①理論聯(lián)系實際。這是政治教師施教的根本指導(dǎo)原則，是素質(zhì)教育的客觀要求，是學(xué)生學(xué)好思想政治課、逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的根本途徑和方法。因此，政治教師在教學(xué)過程中，必須在理論聯(lián)系實際上下大功夫，積極探索實施的具體要求，切實提高思想政治課的教學(xué)效果。

②針對初中的學(xué)生，一定要以學(xué)生活動為主導(dǎo)，“讓學(xué)生動起來”，讓學(xué)生的思維動起來。學(xué)生不是知識的被動接受者，而應(yīng)該積極的參與到教學(xué)中來。

比如我在講情緒的幾個基本類型時，就讓他們同桌之間面對面的坐著，根據(jù)我的要求，各自在臉上做出喜、怒、哀、懼的表情變化，同時互相觀察。

比如在談到如何運用他人的評價來了解自己的道德水平發(fā)展?fàn)顩r和自

己的心理特點時，就讓他們同學(xué)之間互相評價各自的性格特點。

比如在講挫折中奮起時，就設(shè)計了一個蝴蝶化蛹成蝶的小品表演，通

過一只蝴蝶在男孩的幫助下脫蛹而出后飛不起來馬上就死了及另一只蝴蝶靠自己的力量脫蛹而出成功飛翔的對比，就自然揭示出了人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)的道理。

。。。

通過這種教法，學(xué)生的積極性提高了，注意力更加集中，興趣更濃厚。從而去自覺培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和健康心理素質(zhì)。

③注意應(yīng)對課上的突發(fā)情況，最好進(jìn)行因勢利導(dǎo)。

比如講樂于交往是心理健康的一個重要標(biāo)志時，有學(xué)生無意提到了柯

南，引起了全班的騷動。我便利用柯南里的情節(jié)（每次柯南在小蘭、毛利叔叔的無意識的提示下都能有新的關(guān)鍵性發(fā)現(xiàn)），說明了與人交往可以激發(fā)人的創(chuàng)造性思維。

比如講性格的形成時，談到了后天因素對人的影響，有學(xué)生反應(yīng)很快，馬上就聯(lián)想到了《三字經(jīng)》里的“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，甚至后面的都很順利的背了出來，給了我很大的啟示，等我再上其他班的課時，便加以了引用。

④注意樹立自己的個人魅力。課上始終以教師的個人激情貫穿之。因

為哪怕是一句再平常不過的話，如果是以充沛的感情說出來，也會覺得像是一首詩那么美、那么震撼、那么吸引人。

⑤學(xué)生的思想工作：

首先，客觀的來講，青年教師在與學(xué)生的交往上的確存在著優(yōu)勢，很

容易與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。

其次，就是政治這門課的特殊性。初中的政治課跟其他科目不一樣，它更能直抵學(xué)生的內(nèi)心世界，通過課上的一些提問、學(xué)生活動以及課后作業(yè)，能很容易地的了解到學(xué)生的心理所想和他們的個性特點。

所以，我認(rèn)為，尤其是對于年輕的政治教師來說，跟學(xué)生的思想交流

不應(yīng)只局限于課上，應(yīng)該融化在與他們每一天的共同生活中，把課上講到的一些方法和他們一起運用到實際生活中去。

⑥還有一個很重要的問題，就在于對學(xué)困生的幫助上。

優(yōu)良成績的獲得多半由學(xué)生是不是愛好學(xué)習(xí)和他對這一學(xué)科有沒有興

趣來決定的。因此對于學(xué)困生，在工作中應(yīng)采用各種方法來培養(yǎng)學(xué)生對知識的興趣和愛好。在生活中應(yīng)多了解每個學(xué)生的具體情況，關(guān)心愛護每個學(xué)生，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所及。當(dāng)師生感情處于最佳狀態(tài)時，學(xué)生才愿意接受老師所講的內(nèi)容。

比如

（七）班的張瀟帥，確實是一個很聰明的孩子，也有文藝特長，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。開學(xué)時我便注意到他，于是經(jīng)常給他肯定和表揚。他在政治課上的表現(xiàn)就非常不錯，甚至有一次做練習(xí)卷子，全班只有他一個人找到了正確答案。

再如

（六）班的井維，也是很聰明的一個小孩，同樣也是很懶，曾經(jīng)

也由于紀(jì)律問題被調(diào)到了全班最后面單獨去坐。但由于他在文科上的特殊天賦，上我課時我便讓他搬凳子坐到最前面聽課，這個時候他往往聽的特別認(rèn)真，接收效果也非常好。

還有

（六）班的王梓，一個紀(jì)律觀念比較差、學(xué)習(xí)態(tài)度有點玩世不恭，但個性偏又很強的孩子。開始對他了解的也不多，也沒怎么注意他對政治課是否感興趣，是否會積極發(fā)言，結(jié)果有一次他上課接下句竟然也對了，這個時候我發(fā)現(xiàn)他還是有學(xué)習(xí)能力的。因此只要一有機會就表揚他，一段時間下來，在一次政治階段性測試中，他竟然考了全班第二名，令我非常驚訝。當(dāng)然我給他的獎勵也令他很驚訝，讓他和幾個班上成績相當(dāng)好的同學(xué)一起來講一節(jié)課的內(nèi)容。當(dāng)然講的不算是最好，但通過其他學(xué)生我了解到，為了講好這節(jié)課他做了特別充分的準(zhǔn)備，而且也發(fā)動了不少的學(xué)生進(jìn)

行配合，而他在以后的學(xué)習(xí)中也就更認(rèn)真了。

（二）師德修養(yǎng)：

1． 恪守“為人師表、行為世范”的教師箴言。課上課下都要給學(xué)生樹立

一個良好形象和展示老師應(yīng)有的風(fēng)范。

2． 以誠待人，尤其是對學(xué)生。在與這七個班半年來的課上課下的交流交

往中，我最深刻的感受就是一定要對學(xué)生真誠，并不主張去跟學(xué)生去

耍什么心眼或想什么辦法去征服他們。雖然初中生現(xiàn)在還算是孩子，但他們?nèi)烁竦淖宰鸷蛯ψ晕业恼J(rèn)識其實已經(jīng)越來越清晰了，已經(jīng)有了

很多自己的想法。尤其是有些小孩，心理其實已經(jīng)到達(dá)了成熟階段。

老師的很多手段在他們看來有些甚至是很可笑的。所以在和他們的交

往中我盡量把自己放低，以一種平等的姿態(tài)與他們交往，跟他們一起

歡笑、一起悲傷。雖然這樣可能會失掉一點所謂的“師尊”，但我覺得

從長遠(yuǎn)看，從孩子們的成長看，會給他們帶來一些幫助的。

四、見習(xí)班主任工作：

本學(xué)期我被安排任初一

（九）班見習(xí)班主任，在李延平老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何開展班主任工作。見習(xí)期間，嚴(yán)格按照學(xué)校的《見習(xí)班主任工作職責(zé)》，做到：

1．在班主任的指導(dǎo)下，協(xié)助李老師完成對班級學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。

班主任因故不在時，能全面負(fù)責(zé)班級工作。

2．努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和心理學(xué)方面的知識，在學(xué)生教育教學(xué)管

理的實踐中，不斷提高教育能力。

3．虛心向班主任學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的班主任請教，參與班主任工作的全

過程。

4．發(fā)揮自身優(yōu)勢、積極做好對學(xué)生的教育和管理工作，其中包括對班

級學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操、衛(wèi)生、值周、集會及文明禮貌等方面的教育與管理，在實踐中不斷提高管理水平。

5．在班主任的指導(dǎo)下，積極組織班級的班會、晨檢、家長會、社會實

踐、文體及其他教育活動，在活動中不斷提高組織能力和水平。

6．經(jīng)常深入班級了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)生活等情況，及時向班主任反映，并主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

五、業(yè)務(wù)活動：

1．在這一學(xué)期里，積極參加學(xué)校組織的各項活動（包括每周的全體會、各種相關(guān)會議、運動會以及28號學(xué)校組織的教師合唱節(jié)目），和教研組的各種活動。尤其是每次學(xué)校組織的青年教師的培訓(xùn)活動，從無缺勤早退情況。

2．按照和平區(qū)教研室要求，參加了本學(xué)期的青年教師帶教班培訓(xùn)活動以及每周日的INTEL未來教育培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。

3．按照學(xué)校要求，參加了三年內(nèi)青年教師的匯報課活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、到場老師的肯定，同時也接受了一些老師的建議，使自己的教學(xué)水平得到了一個提升的機會。

4．按照學(xué)校安排，參加了初一年級開放課展示活動，得到了參觀家長的一致好評，有些家長甚至是接受了自己孩子的推薦而專門來聽課。

綜上，擔(dān)負(fù)著七個班學(xué)生的教學(xué)任務(wù)、陪伴著見證著這么多學(xué)生的初一學(xué)習(xí)生活的我，深感自己的責(zé)任重大。上學(xué)期的教育教學(xué)工作基本完成，當(dāng)然其中也存在不少失誤和缺憾，在下學(xué)期的工作當(dāng)中我將吸取以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己的工作上一個新的臺階。我既然選擇了教育事業(yè)，我就應(yīng)該盡自己的最大力量，來教育培養(yǎng)好每一位學(xué)生。

而作為一名政治教師，怎樣理論聯(lián)系實際、怎樣適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、怎樣提高思想政治課的教學(xué)效果、怎樣徹底改變空洞說教的沉悶局面，還需要我反復(fù)實踐，大膽探索，不斷總結(jié)。

耀華嘉誠國際中學(xué)初一年級政治教師：鄒媛

2005-1-5

第五篇：敢于弟子規(guī)讀后感的解釋

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弟子規(guī)讀后感

巢曉娟 最近讀了讀《弟子規(guī)》，多次的翻閱使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個部分，這八個部分獨立成章卻又密不可分，分別列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，影響了一代又一代的知識分子。

按照中國的傳統(tǒng)，百善孝為先，因此《弟子規(guī)》也將“入則孝”放在第一位。這一部分將子女應(yīng)盡的本分詳細(xì)地闡述了出來。“誰言寸草心，報得三春暉?！睘槿俗优畱?yīng)常懷有感恩之心。對親人至孝，為國盡忠，就是“禮”的表現(xiàn)。由于時代的局限，這章里也有不盡人意的地方，那就是指出父母的過失所用的方法，過于消極，放到今天來講就是迂腐、愚孝和愚忠。

應(yīng)該有怎樣的骨肉情、兄弟情？如何做到長幼有序？應(yīng)該如何看待錢財？在“出則悌”這一章里給出了最好的答案，這應(yīng)該就是儒家遵循的“禮”了，有“禮”家庭才能和諧，社會才能和諧。

衣食起居應(yīng)該怎么做？走路時的步伐體態(tài)是如何的？碰到人時如何？獨處時呢？借人東西時呢？“謹(jǐn)”這一章規(guī)定了言行舉止的準(zhǔn)則。我認(rèn)為這是“禮”的又一個延伸，將它的內(nèi)涵擴大，應(yīng)該還有“慎獨”的意思，在任何時候做任何事都要問心無愧。這一章同樣有我不能茍同的地方，那就是“斗鬧場，絕勿近”，如果是正在進(jìn)行的一場的以強凌弱非正義的斗爭，我們能袖手旁觀嗎？“路見不平一聲吼”是否是我們現(xiàn)在這個社會應(yīng)該倡導(dǎo)的行為呢？

“信”這一章重點介紹了誠信。如果大家都能以誠信為本，就不會有那么多的企業(yè)見利忘義，往奶粉里面摻三聚氰胺，造成千千萬萬的兒童遭受病痛的折磨，家庭蒙受巨大的痛苦；如果大家都以誠信為本，就不會有那么多的豆腐渣工程，大災(zāi)大難襲來時，國家也不會遭受那么大的損失；如果大家視誠信為自己的生命，那么人與人之間的關(guān)系將更加和諧，社會將會更加美好。“信與智義”是相通的?！靶拧边@一章不光講述一諾千金，還講述了向別人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，怎么樣對待批評，怎樣“朝聞過夕改之”。我深深覺得應(yīng)該將信作為我們畢生的信條。

“泛愛眾”這一章重點講述了儒家“仁”的主題，那就是對待一切大眾應(yīng)該平等關(guān)愛，對待窮人不歧視，對待富人不巴結(jié)。我的理解就是孟子所說的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”及孫中山先生倡導(dǎo)“博愛”，愛天下的蕓蕓眾生?；蛘哒f就是“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”。把這個“仁”延伸出來那就是除了愛家人老師朋友，還要愛人民，愛祖國?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”亦或“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，總之要胸懷祖國，心憂天下。

“親仁”則闡述如何向有仁德的人學(xué)習(xí)，事實上它是儒家的交友觀，即要交怎樣的朋友，向真正的朋友學(xué)習(xí)什么。

最后一章“余力學(xué)文”在做到以上的行為規(guī)范的基礎(chǔ)上提出來的，給我們指出了直到今天仍然放之四海而皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法、讀書方法、藏書的陳列等等。

讀罷這千余字的文章，感慨萬千，仔細(xì)想來，這和胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”有異曲同工之妙，它們的共同目的就是告訴今天的人們應(yīng)該樹立怎樣的人生觀和價值觀以及應(yīng)該有怎樣的道德情操。在21世紀(jì)的今天，我想我們向外輸出的不應(yīng)該僅僅是價格低廉的商品和勞動力，咱們中國人給人家的印象也不應(yīng)該僅僅停留在吃苦耐勞方面，還應(yīng)該向世界展示的是我們燦爛悠久的文明。弟子規(guī)用平實的語言講了很多道理，讓今天的我們深受啟發(fā)。當(dāng)然，我們要“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度來讀《弟子規(guī)》，這樣，它就對我們的一生有益，在以后的漫長人生道路上我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。