第一篇：南屏小學(xué)強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育匯報(bào)材料

南屏小學(xué)強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育

階段性工作匯報(bào)材料

一、完成“規(guī)定動(dòng)作”

根據(jù)縣教育局《強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育方案》的要求，我校認(rèn)真研究成立組織制定方案，9月1日召開強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育動(dòng)員會(huì)議，具體布置安排主題教育。按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)，現(xiàn)已進(jìn)入

第三階段。按照“規(guī)定動(dòng)作”，在9月15日前，51名教師個(gè)個(gè)完成了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，2000字以上的學(xué)習(xí)心得，1000字以上的自我剖析報(bào)告，人人落實(shí)了整改方案，簽訂了師德承諾書。學(xué)校召開學(xué)生座談會(huì)3次、家長座談會(huì)2次，民主評議會(huì)3次，設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話。9月13日召開校委會(huì)認(rèn)真研究我校師德師風(fēng)中存在的突出問題，并形成了自查報(bào)告，隨后制定了整改方案。

二、六點(diǎn)體會(huì)

如何使主題教育取得實(shí)效，不流于形式，我們有六點(diǎn)體會(huì)。

1、將主題教育與促進(jìn)日常教學(xué)工作規(guī)范化結(jié)合起來，通過建章立制規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校制定了教師備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等常規(guī)要求；

2、將主題教育與中心工作結(jié)合起來，組織教師走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，為46名留守兒童選定了代理家長，完成家訪1次；

3、將主題教育與解決突出問題結(jié)合起來，全體教師無一要求學(xué)生使用基礎(chǔ)訓(xùn)練以外的課輔資料。

4、將主題教育與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，組織學(xué)生參觀新校區(qū)

效果圖，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校情感；根據(jù)學(xué)生建議，改進(jìn)班級工作，增強(qiáng)了教師的服務(wù)自覺性。

5、將主題教育與提升教師師德修養(yǎng)結(jié)合起來，在開展多種活動(dòng)中培養(yǎng)教師的主人翁意識，提高師德修養(yǎng)，陶冶高尚情操，引導(dǎo)和激勵(lì)教師做到“三愛”、“三讓”、“五心”。即：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校；讓社會(huì)滿意、讓家長滿意、讓學(xué)生滿意；對待學(xué)生要做到熱心、關(guān)心、誠心、細(xì)心、耐心。

6、將主題教育與身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來，在活動(dòng)中學(xué)校安排市先進(jìn)教師陳君談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法，讓大家談體會(huì)，談感受，使大家感受到榜樣就在身邊。

三、下一步打算

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，今后我們將立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新思路

1、認(rèn)真總結(jié)表彰。

2、進(jìn)行鞏固成果。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善師德建設(shè)體系，使之更加人性化、科學(xué)化。增強(qiáng)教師主體意識，變他律為自律，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，不斷提升師德整體水平。

3、繼續(xù)營造氣氛。在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批正氣、大氣、爭氣的教師隊(duì)伍。

第二篇：講道德、守法紀(jì)、樹形象專題教育自我剖析匯報(bào)

講道德、守法紀(jì)、樹形象專題教育自我剖析匯報(bào)

我在為期一個(gè)星期的“講道德、守法紀(jì)、樹形象”專題教育學(xué)習(xí)中，使我再次感到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、正確對待婚戀、家庭問題、社會(huì)交往的重要性，既是我們公安邊防工作的重要內(nèi)容，又是公安邊防工作的重要保障。因此，我作為一名邊防軍人在當(dāng)前的特殊時(shí)期、在嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢面前，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景、大環(huán)境中，如果不嚴(yán)格管理自己、不高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，就有可能出問題，損害公安邊防事業(yè)，損害軍人的良好形象。

自支隊(duì)開展此次活動(dòng)以來，我認(rèn)真按照支隊(duì)、大隊(duì)的安排部署、目標(biāo)任務(wù)、工作措施和具體要求。對照自我，在這次學(xué)習(xí)中，我一是認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)部隊(duì)的條令條例、禁令嚴(yán)禁，立足本職積極開展工作；三是認(rèn)真遵守反腐倡廉建設(shè)的各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。

通過此次學(xué)習(xí)，我反思了自我，發(fā)現(xiàn)自身還存在一些問題：一是自己平時(shí)較為懶惰，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，思想跟不上形勢，滿足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，沒有時(shí)時(shí)強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。二是思想認(rèn)識反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，滿足于完成目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，對如何開拓性地開展工作研究不夠。三是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，沒有加強(qiáng)對新問題、新情況的思考、研究和解決；在加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，沒有很好地強(qiáng)化養(yǎng)成教育，在大力開展警示教育中，用違法違紀(jì)的典型案例教育自己不夠深入，使自己在隊(duì)伍管理中存在盲區(qū)和空檔。

針對自身存在的不足，我認(rèn)真對照、檢查和剖析，以“螻蟻之穴，潰堤千里”的憂患之心對待自己的一思一念，以“如履薄冰、如臨深淵”的謹(jǐn)慎之心對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢食不安”的公仆心對待自己的一職一責(zé)，結(jié)合實(shí)際，并決心從以下幾個(gè)方面整改：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在具體工作中，著力把握好“四多四少”：一是要“多些公心，少些私心”。在說話、辦事、決策中，一定要體現(xiàn)公開、公平、公正、公道。二是要“多些誠實(shí)，少些失信”。在工作中要做到“講實(shí)話、說實(shí)情、辦實(shí)事”。不能搞“上有政策，下有對策”那一套，不做實(shí)際工作，盡說大話、空話和套話，追求所謂“政績”“面子”工程。三是要“多些寬容，少些埋怨”。在工作中要多容人、容事、容言、容過。要敢于承擔(dān)責(zé)任，做到推功攬過和成人之美。四是要“多些信任，少些猜疑”。要讓別人說話和發(fā)表不同意見。勇于接受批評，接受監(jiān)督，正視自己的缺點(diǎn)和不足。要學(xué)會(huì)尊重別人，欣賞別人。

2、轉(zhuǎn)變生活作風(fēng)、正確對待社會(huì)交往。生活作風(fēng)是黨員干部的個(gè)人人格和品行的綜合反映，涵蓋了“生活圈”、“娛樂圈”和“社交圈”的全部內(nèi)容。因此，在日常生活中，不能把生活作風(fēng)、社會(huì)交往作為情趣愛好而忽視。一個(gè)人功成名就、身敗名裂就因?yàn)榍槿酆谩Ｏ群蟀褞资稽h員領(lǐng)導(dǎo)干部拉下水的賴昌星曾說過這樣一句話：“我不怕領(lǐng)導(dǎo)干部官有多大，就怕他沒情趣愛好”。領(lǐng)導(dǎo)干部的情趣愛好，在不法分子眼里，正是領(lǐng)導(dǎo)干部的弱點(diǎn)，也是他們攻破堡壘的突破口。許多腐敗案中的領(lǐng)導(dǎo)干部剛開始時(shí)，對別人送來的錢財(cái)，還是能做到斷然拒絕的，但一旦別人換一種方式，投其所好地送來他們喜歡的物品時(shí)，就往往割舍不掉、難以抗拒了。甚至還在心里覺得，自己并沒有收人家的錢，沒有觸犯到“高壓線”，從而求得自我心理的安慰?？墒牵锲吩绞赵蕉嘀?，也就漸漸地麻木了，越來越不容易滿足了，最后總有一天會(huì)在半推半就之后接受人家送的錢，并且會(huì)“胃口”越來越大，在腐敗的道路上越滑越遠(yuǎn)。正是這些看似“高雅”的情趣愛好，使得一些黨員干部的心理底線不斷被突破，最終喪失了原則。因此，作為一名黨員干部，不僅要堅(jiān)持原則，保持清醒頭腦，要正確選擇自己的情趣愛好、明辨是非、克己慎行、清正廉潔、謹(jǐn)防個(gè)人情趣成為人生的陷阱。還要有在人生的道路上，在大是大非面前能把握住自己，要在生活細(xì)節(jié)上守住底線，防微杜漸，嚴(yán)于律已，抵住誘惑。

3、正確對待婚戀、家庭問題，開展積極健康的思想斗爭。一個(gè)人對自己的家人沒有愛心，不聽父母的教誨，不敬不孝，就已失去了那份敬愛的良知，自己的幸?？鞓肪蜎]有人與你分享。因此，個(gè)人內(nèi)心的欲望要經(jīng)得起燈紅酒綠的考驗(yàn)和糖衣炮彈的攻擊，要做到：該得到的不一定都要，不該得到?jīng)Q不能伸手去撈；管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要珍惜自己的所得，善待家人。要感謝組織和家人對我們的信任和寬容，要正確對待個(gè)人利益，自覺防止私欲膨脹。切實(shí)在生活情趣上把握好一個(gè)度，學(xué)會(huì)限制自己，善于克制自己，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，管得住小節(jié)，不能為物欲所利誘，為繁華所動(dòng)情，為錦繡所勾引，要成為一個(gè)純粹的、高尚的人。

第三篇：關(guān)于開展“守法紀(jì)、爭先鋒、促發(fā)展”主題教育方案

關(guān)于開展“守法紀(jì)、爭先鋒、促發(fā)展”主題教育方案

根據(jù)文件關(guān)于開展“守法紀(jì)、爭先鋒、促發(fā)展”主題教育意見，結(jié)合本支部工作實(shí)際情況，現(xiàn)制定了教育活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以及礦黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，教育引導(dǎo)黨員干部職工遵紀(jì)守法，立足崗位，干事創(chuàng)業(yè)，為完成車間各項(xiàng)工作任務(wù)做出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)要求

通過開展“守法紀(jì)、爭先鋒、促發(fā)展”主題教育，在全體黨員干部中深入開展形勢任務(wù)教育和光榮傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)教育，進(jìn)一步提高車間黨員干部遵紀(jì)守法、創(chuàng)先爭優(yōu)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思想意識。

三、主要內(nèi)容

1、進(jìn)行一次廉潔承諾。全體黨員干部結(jié)合各自工作特點(diǎn)，面向職工群眾、明確承諾內(nèi)容，主動(dòng)接受職工群眾監(jiān)督。

2、組織一次主題教育征文活動(dòng)。征文主要圍繞如何遵章守法、如何在實(shí)際工作中爭當(dāng)先鋒、發(fā)揮表率作用。

3、組織黨員干部職工積極參加礦紀(jì)委舉辦的一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法紀(jì)、守法紀(jì)、懂法紀(jì)的自覺性和主動(dòng)性。

第四篇：南亨中心小學(xué)師德主題教育（本站推薦）

南亨中心小學(xué)

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象，促發(fā)展”

師德主題教育實(shí)施方案

為全面貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象，促發(fā)展”師德主題教育。具體實(shí)施方案如下。

一．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“全員參與、重在教育、糾建并舉、著眼提升”的原則，著力解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，不斷完善師德建設(shè)長效機(jī)制，精心打造一支“師志堅(jiān)，師品高，師風(fēng)正，師學(xué)勤，師紀(jì)嚴(yán)”的教職工隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

二．總體目標(biāo)

通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教職工自覺踐行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》的要求，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧校園，辦好人民滿意的教育，做出新貢獻(xiàn)。培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會(huì)滿意。三．方法步驟

本次活動(dòng)從今年10月開始到明年4月結(jié)束，分學(xué)習(xí)討論、反思評議、鞏固提高三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)討論階段（2010年10月份）

1．精心組織，營造氛圍。成立由肖炳炎校長擔(dān)任組長的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《南亨中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象，促發(fā)展”師德主題教育實(shí)施方案》，召開全校教職工師德主題教育動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，部署工作。充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性和自覺性，形成人人參與的良好局面。

將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫徹于主題教育的始終，面向全體，結(jié)合當(dāng)前正在開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)和職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定。

2．創(chuàng)新形式，豐富載體。不斷完善師德學(xué)習(xí)制度，通過采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，迅速掀起一個(gè)學(xué)習(xí)師德規(guī)范，爭做滿意教師，促進(jìn)教育發(fā)展的師德建設(shè)活動(dòng)新高潮。

3．深入開展師德大討論。在深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系實(shí)際，緊扣活動(dòng)主題，對照師德相關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和師德典型事跡，針對單位師德建設(shè)存在的問題和群眾反映強(qiáng)烈的問題，圍繞“如何深化對加強(qiáng)師德修養(yǎng)、如何加深對師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當(dāng)好人民滿意教師、如何解決師德失當(dāng)現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機(jī)制、如何辦好人民滿意的學(xué)?！卑藗€(gè)方面，組織廣大教職工深入開展師德大討論。

4．注重考評過程和結(jié)果。堅(jiān)持學(xué)以致用以考促學(xué)，抓實(shí)“集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。本次活動(dòng)實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核要求學(xué)習(xí)有材料、個(gè)人有筆記學(xué)習(xí)有文章、討論有記錄、工作有建議。結(jié)果性考核采取全員測試形式，并將測試結(jié)果記入個(gè)人師德檔案。

（二）反思評議階段（2011年1月——2月）

重點(diǎn)抓好征求群眾意見、組織自查評議、師德案例征集三項(xiàng)工作。1．廣泛征求群眾意見。元月份，通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求教職工學(xué)生家長和社會(huì)各界對學(xué)校師德工作的意見。對收集到的師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題，進(jìn)行認(rèn)真的梳理、提煉、分析和匯總。

2．開展自查自評活動(dòng)。元月份，學(xué)校要對照師德規(guī)范要求，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，組織教師進(jìn)行反思自查，撰寫分析檢查報(bào)告（報(bào)告內(nèi)容包括：主要成績、存在問題、原因分析、整改措施），填寫《師德民主評議表》；同時(shí)，形成師德建設(shè)工作分析自查報(bào)告。在分析自查報(bào)告形成的基礎(chǔ)上，教師以教研組為單位，結(jié)合師德考核工作，通過自查自省、互查互評、學(xué)生評議等方式，對每位教職工的師德情況和學(xué)校師德建設(shè)工作做出實(shí)事求是的評定。評議中要堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，評議結(jié)果進(jìn)入個(gè)人師德檔案和學(xué)校師德建設(shè)檔案。

3．征集優(yōu)秀案例。利用寒假，面向全體教職工，征集教書育人、管理育人和服務(wù)育人的師德先進(jìn)典型案例，并樹立典型。

（三）鞏固提高階段（2011年3月——4月）

重點(diǎn)是做好制定方案整改，完善長效機(jī)制、開展師德實(shí)踐、培育優(yōu)秀群體和開展總結(jié)評比五項(xiàng)工作。

1．制定整改方案。針對反思階段評議階段收集和查找出的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定出切實(shí)可行的整改方案，向全校和社會(huì)公布，并就相關(guān)問題及時(shí)整改。召開一次整改提高專題會(huì)議，將整改情況向群眾反饋。

2．完善長效機(jī)制。按照“糾——評——建”的原則，以“科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步健全“組織保障、教育培訓(xùn)、師德實(shí)踐、監(jiān)督制約、考核獎(jiǎng)懲”五項(xiàng)師德建設(shè)的長效機(jī)制，建立不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，完善各項(xiàng)工作制度，確保師德建設(shè)工作的健康發(fā)展。

3．開展師德實(shí)踐活動(dòng)。3月份，組織教師簽訂《師德承諾書》，繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，就學(xué)校的日常管理、教育收費(fèi)、師德師風(fēng)建設(shè)等問題向家長和社會(huì)做出公開承諾。積極采取措施，把“踐諾”作為關(guān)鍵，推出全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。組織教師積極參加與留守兒童結(jié)對活動(dòng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力為學(xué)生做實(shí)事，辦好事。4．培育師德優(yōu)秀群體。開展校、市師德標(biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)集體評選活動(dòng)，培育一批優(yōu)秀教師群體，樹立五種先進(jìn)典型（即：理想遠(yuǎn)大、愛崗敬業(yè)的典型；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、改革創(chuàng)新的典型；為人師表、關(guān)愛學(xué)生的典型；艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的典型；依法治校、以德治校的典型），在全校形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍。同時(shí)，加大整治力度，對違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為，嚴(yán)肅懲處，決不姑息，進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

5．開展總結(jié)評比。4月份，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對全校教職工本次主題教育進(jìn)行總結(jié)考評，評選表彰一批在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。

第五篇：師德主題師德教育活動(dòng)匯報(bào)

腰站子學(xué)?！罢龓煹隆鋷燂L(fēng)、鑄師魂”

主題師德教育活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，更好的服務(wù)于全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心工作，實(shí)現(xiàn)教育的健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全縣開展以“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育活動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，我學(xué)區(qū)于九月一日開始至今已由“宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)教育”階段進(jìn)入“對照標(biāo)準(zhǔn)，查擺問題”階段，期間按“方案”及活動(dòng)安排表認(rèn)真開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，具體實(shí)施情況如下：

一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。

1、成立師德教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立了以學(xué)區(qū)區(qū)長樊國棟組長，羅富強(qiáng)、邢旭光、仲銀錄、鄭英和、閆豐忠、陳樹仁、張永俊為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、落實(shí)、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實(shí)施。

2、營造健康、向上的師德教風(fēng)氛圍。學(xué)校內(nèi)，有莊重醒目的標(biāo)語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個(gè)人心得的學(xué)習(xí)心得及剖析材料、普通話宣傳月中的“敬業(yè)愛生”為主題的教師征文活動(dòng)、中學(xué)舉辦的“經(jīng)典古詩文朗讀比賽”、全校學(xué)生中組織開展“我心目中的好老師”征文評比活動(dòng)、新教師過關(guān)課等各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查評比工作，師德建設(shè)活動(dòng)的氛圍已悄然形成，不斷升華。

3、開展師德教風(fēng)研討活動(dòng)。召開了全體教師大會(huì)，傳達(dá)了瓜州縣教育局《關(guān)于在全縣開展以“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育活動(dòng)的通知》，并對全體教師進(jìn)行主題教育動(dòng)員，同教師簽訂師德主題教育《責(zé)任書》，設(shè)臵意見箱，公布監(jiān)督電話，在網(wǎng)站和櫥窗開設(shè)專題版塊，《規(guī)范》張貼上墻，發(fā)放學(xué)習(xí)材料及筆記本，提出學(xué)習(xí)要求，舉辦了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，組織教指導(dǎo)教職工撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實(shí)際，提高思想認(rèn)識。組織了由學(xué)生家長代表、學(xué)校職代會(huì)代表參加的開門評教活動(dòng)，虛心聽取各方意見，深入剖析自身原因，積極尋求整改措施。召開了家長座談會(huì)，對班級部分后進(jìn)生進(jìn)行了一次家訪，主動(dòng)和家長、學(xué)生溝通，尋求理解，達(dá)成共識，形成教育合力。把學(xué)校的辦學(xué)思路、工作措施帶向社會(huì)，帶入千家萬戶，帶進(jìn)家長的心坎上；把家長、社會(huì)對我們的建議和要求滲透到平時(shí)的工作中，真正把“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的承諾落在實(shí)處。

4、統(tǒng)一認(rèn)識，提高師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)效。通過上述宣傳活動(dòng)，使學(xué)校、教師充分認(rèn)識了“加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的目的和意義，進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健，良好的師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。全體教師認(rèn)識到：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動(dòng)，正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個(gè)有機(jī)體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。

二、深刻自查剖析，確實(shí)保證師德建設(shè)的實(shí)效性。

針對當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實(shí)際，深入開展了“五查五看”自查評議工作，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評與獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《瓜州縣教師“十不準(zhǔn)”》《腰站子學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，并相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開展討論。舉辦了“師德教風(fēng)建設(shè)”的心得交流會(huì)，并提煉成一篇以師德為主題的文章，結(jié)合自身平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中的言行舉止，認(rèn)識差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓教師們在學(xué)習(xí)中提高，在提高中落實(shí)。

2、批評與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實(shí)，采取了批評、教育、整改等措施：

一是對教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以教導(dǎo)處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對了解到的極個(gè)別教師的這種行為進(jìn)行了批評、幫助和教育，倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。

二是對教師們教學(xué)行為進(jìn)行了一次自查。針對個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)間隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響，使教師們通過自我批評的形式認(rèn)識到必須堅(jiān)持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

三是對學(xué)校中存在的安全隱患進(jìn)行了全面排查。以政教處牽頭，組織全體師生進(jìn)行了一場安全知識的專題講座，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展“無重大安全事故學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。

3、師德建設(shè)和考評相結(jié)合。通過廣泛討論，征求意見，各校形成了有關(guān)考評方案，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評與獎(jiǎng)懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實(shí)效性。

三、全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。

通過“加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的開展，學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)事跡，模范個(gè)人。

一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境，全體師生艱苦奮斗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，修建煤房、粉刷校舍中盡現(xiàn)腰站子學(xué)校教師無私奉獻(xiàn)的本色。

二是教師精神面貌振作了。在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財(cái)富。淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，相信崇高的靈魂終能塑造優(yōu)秀人才。

三是教師教學(xué)行為規(guī)范了。教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

四是先進(jìn)典型涌現(xiàn)了。通過座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長、社會(huì)的意見，充分發(fā)現(xiàn)和了解優(yōu)秀教師在生活上、思想上、業(yè)務(wù)上的一些事跡，組織成材料，在學(xué)校范圍內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會(huì)師德建設(shè)的點(diǎn)滴，使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。既鼓勵(lì)了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了“加?qiáng)師德教風(fēng)建”活動(dòng)的成果，并促進(jìn)了這項(xiàng)工作長久、實(shí)效的開展下去。

瓜州縣腰站子學(xué)校 2011年1月