第一篇：贊賢小學(xué)“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育實(shí)施方案

贊賢小學(xué)“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育管理，提升教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，結(jié)合我校教師職業(yè)道德、法制素養(yǎng)的現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“面向全員、重在教育、著眼提升”的原則，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高全體教職工的職業(yè)道德水平和法制素養(yǎng)為目的，大力弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育，是全面貫徹黨的十七大精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，深化師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高職工素質(zhì)，促進(jìn)教育發(fā)展的重要舉措。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)梁小燕，副主長(zhǎng)：蔣慶福、黃芑蘭、王佑。成員羅天波、劉文清、劉國(guó)富、黃烈福、賴(lài)健娟、盧致寶，各村小校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行辦，盧致寶同志負(fù)責(zé)日常工作。

三、整體目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在全體教師中倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的情操，使全體教師在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，牢記神圣職責(zé)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與國(guó)家、事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起，在深刻的社會(huì)變革中履行自己神圣而光榮的職責(zé)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)全體教師熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的職業(yè)操守，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化全體教師“教書(shū)育人”的執(zhí)教理念。進(jìn)一步明確教師必須遵循教育規(guī)律，因材施教；必須重視和培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使全體教師做到為人師表，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做“知法、守法、用法”的表率。

四、方法步驟

(一)學(xué)習(xí)討論階段（2010年5月11日一5月21日）

1.抓好宣傳動(dòng)員。召開(kāi)“學(xué)法規(guī)，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作，宣傳“學(xué)法規(guī)，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”主題教育的目的和意義。加強(qiáng)基本法律常識(shí)、《義務(wù)教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德法規(guī)》宣傳活動(dòng)，通過(guò)櫥窗、出專(zhuān)欄、辦專(zhuān)刊，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。制定學(xué)?；顒?dòng)方案。

2.抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。重點(diǎn)要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，一是校長(zhǎng)（或請(qǐng)專(zhuān)家）結(jié)合本校實(shí)際集中組織1次師德師風(fēng)輔導(dǎo)講座；二是個(gè)人自學(xué)和交流討論相結(jié)合。學(xué)校印發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料和購(gòu)置學(xué)習(xí)筆記本，人手一套。要求活動(dòng)做到“三一五有”制度（“三一”：每人每天自學(xué)一個(gè)小時(shí)、每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)；“六有”：學(xué)習(xí)有材料、個(gè)人有筆記、年級(jí)組辦公室有交流、集中簽到、學(xué)習(xí)有文章）。三是活動(dòng)引領(lǐng)。學(xué)校組織一次師德演講，一次

征文比賽活動(dòng)。

(二)反思評(píng)議階段（2010年5月22日一6月11日）

1.認(rèn)真反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德法規(guī)》和《進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育和法制教育的意見(jiàn)》的要求，贊賢以辦公室，村小以校組織教師進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)分析報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向。主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

2.開(kāi)展民主評(píng)議。贊賢以辦公室，村小以校為單位開(kāi)展民主評(píng)議。以“五比五看”（即：比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效）為主要內(nèi)容。教師以“五比五看”內(nèi)容寫(xiě)出個(gè)人分析報(bào)告。

3、發(fā)放征求意見(jiàn)書(shū)。向?qū)W生和家長(zhǎng)征求對(duì)我校及教師征求意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自查自糾，真實(shí)而全面的了解學(xué)校及教師所存在的不足和突出問(wèn)題。為今后的工作建立第一手材料

4、師德承諾。全體教師在反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，全體教師簽訂“承諾書(shū)”。

(三)總結(jié)提高階段（2010年6月12日—7月5日）

1.落實(shí)整改工作。召開(kāi)整改提高專(zhuān)題會(huì)議，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案。

2.健全規(guī)章制度。通過(guò)師德主題教育，在整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制定《東山街道小學(xué)師德師風(fēng)考核表》并對(duì)教師進(jìn)行考核。

3.認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)評(píng)選表彰師德標(biāo)兵，宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。要在7月1日前村小將主題教育書(shū)面總結(jié)交盧致寶。

五、活動(dòng)要求

1、嚴(yán)格考核。要進(jìn)一步完善師德考核制度，按照《東山街道小學(xué)師德師風(fēng)考核表》將教師師德年度考核內(nèi)容記入教師師德檔案。學(xué)校將要把教師師德表現(xiàn)作為職務(wù)評(píng)聘、年度考核、評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。對(duì)師德優(yōu)秀的教師要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)。

2、加強(qiáng)師德檔案建設(shè)。要高度重視師德檔案建設(shè)，加強(qiáng)教師師德言行記載，將教師個(gè)人師德剖析材料、師德整改方案、學(xué)習(xí)心得、師生評(píng)議材料、師德總結(jié)及師德考核表存入教師個(gè)人師德檔案。

3、狠抓落實(shí)。學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督促檢查，把師德主題教育與師德日常建設(shè)結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校的教育教學(xué)管理工作之中，修訂管理規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德考核，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、認(rèn)真總結(jié)。在師德主題教育結(jié)束后，要對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的不足，認(rèn)真加以改進(jìn)。

南康市贊賢小學(xué)

2010年5月

第二篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案

謝旗營(yíng)小學(xué)

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》），全面提升教師職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定以下“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義

教師是教育的第一資源，一流的教育需要一流的教師。教書(shū)育人是教師的天職，師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到青年學(xué)生立德樹(shù)人和青少年健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)昌盛和民族未來(lái)；教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是強(qiáng)化青少年思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求，是新時(shí)期建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需要。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：賈文麗

副組長(zhǎng)：劉福枝

李治國(guó)

成員：李艷玲

徐新梅

謝小粉

崔艷嶺

三、準(zhǔn)確把握主題教育的指導(dǎo)思想，目標(biāo)要求和實(shí)施原則

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師的師德素養(yǎng)及教書(shū)育人為核心，造就一支師德高尚、素質(zhì)良好、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

（二）目標(biāo)要求

堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容，自覺(jué)踐行《規(guī)范》的基本要求，解決學(xué)?，F(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效、社會(huì)更滿(mǎn)意，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)快速發(fā)展。

（三）實(shí)施原則

1、以人為本的原則。在師德建設(shè)中要樹(shù)立“尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師”的理念，將教師履行職業(yè)規(guī)范與教師實(shí)際發(fā)展需要相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹(shù)立育人為本的思想，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

2、注重實(shí)效的原則。緊密聯(lián)系教師的工作和生活實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題,結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性。

3、知行統(tǒng)一的原則。學(xué)習(xí)《規(guī)范》貴在自律，重在行動(dòng)。更加注重引導(dǎo)教師自重、自律、自省、自強(qiáng)，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，在道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐的相互作用中提升師德素養(yǎng)。

四、認(rèn)真落實(shí)《規(guī)范》對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的基本要求

為規(guī)范教師職業(yè)行為，省教育廳本著指導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，提出以下中小學(xué)教師職業(yè)行為的規(guī)范要求。

一要愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行；不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹(shù)立育人為本、做人民滿(mǎn)意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書(shū)，潛心育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課改輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無(wú)教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關(guān)愛(ài)學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

四要教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次；不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位、考場(chǎng)。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。

五要為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。不得透露各類(lèi)考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、科研教研等工作 中弄虛作假。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利。

六要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆石業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，水?dāng)嗵岣呓虝?shū)育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行為，通過(guò)教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。

五、合理安排主題教育各個(gè)階段的工作 第一階段：學(xué)習(xí)討論階段。

（一）抓好宣傳動(dòng)員

2015年3月22日，召開(kāi)學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作；3月24日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置學(xué)校開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案。

（二）抓實(shí)學(xué)習(xí)討論 1、3月24日，學(xué)校印制《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見(jiàn)》等學(xué)習(xí)材料，做到人人有學(xué)習(xí)材料。2、3月24日、4月8日、4月15日，利用教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間和黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)，解讀《規(guī)范》基本內(nèi)涵，并安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、個(gè)人自學(xué)。各教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束，寫(xiě)出心得體會(huì)。4、4月22日，分年級(jí)部討論交流學(xué)習(xí)心得，交流要聯(lián)系自己工作實(shí)際，學(xué)改結(jié)合的原則，真正達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

第二階段：反思評(píng)議階段。時(shí)間為2015年5月。主要是問(wèn)卷調(diào)查、反思自查、民主評(píng)議、師德承諾等四項(xiàng)工作。

（一）問(wèn)卷調(diào)查

向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求對(duì)課任教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。

（二）反思自查

1、問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校做好學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，查找教師在教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，并向全體教師公布。

2、自查糾正。組織教師對(duì)照《規(guī)范》的要求，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等五個(gè)方面查找并糾正存在的問(wèn)題。

3、撰寫(xiě)報(bào)告。教師在反思自查的基礎(chǔ)上，從主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向等反面撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告，做到主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

（三）民主評(píng)議

1、教師的分析檢查報(bào)告以年級(jí)部、行政為單位開(kāi)展民主評(píng)議，以“五比五看”為主要內(nèi)容。即，比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以民主生活會(huì)的形式開(kāi)展民主評(píng)議，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

（四）師德承諾

1、制訂學(xué)校承諾書(shū)。學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)普遍存在的師德問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂師德承諾書(shū)。

2、教師向?qū)W校簽訂承諾書(shū)。5月底，全體教職工向?qū)W校簽訂承諾書(shū)，承諾不違犯中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹(shù)形象總結(jié)

學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹(shù)形象總結(jié)

自開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題教育以來(lái)，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”主題教育德活動(dòng)的通知》的通知》（蜀教［2010］14號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從2009年12月至2010年4月間認(rèn)真開(kāi)展了教育活動(dòng)。我校在全體教職工中大力宣傳開(kāi)展師德主題教育的重要性和必要性，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷推進(jìn)蜀小教育事業(yè)的改革與發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”，扎實(shí)抓好各個(gè)階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。教師遵紀(jì)守法，忠于職守，為人師表的意識(shí)得到了增強(qiáng)，師德主題教育開(kāi)展得扎實(shí)有效，較好地完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下: 我校63名教職工，學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德活動(dòng)參與率達(dá)到100，在學(xué)習(xí)討論階段，認(rèn)真進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，制定了學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案，組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。采用集中和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)題材料，每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真作好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì)。反思評(píng)議階段，重點(diǎn)查找出自己存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，根據(jù)征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評(píng)議師德的情況，提出實(shí)事求是的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。在總結(jié)提高階段，結(jié)合征求到的意見(jiàn)、建議，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，深刻反思評(píng)議

（一）思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)討論階段

1、高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)

學(xué)校把學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德師德主題教育與教育管理和教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織，精心安排，成立了師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動(dòng)辦公室，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制定了《實(shí)施方案》，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。張貼師德標(biāo)語(yǔ)，積極營(yíng)造宣傳氛圍，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取集中學(xué)習(xí)，專(zhuān)題報(bào)告，個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》（下稱(chēng)《暫行辦法》）和《孫金龍同志在省市領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》等。

3、認(rèn)真總結(jié)提高

通過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師撰寫(xiě)了不少于1500字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了不少于1000字的心得體會(huì)，深刻體悟其活動(dòng)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，達(dá)到預(yù)期目的，收到良好的效果。

（二）反思評(píng)議階段

1、找準(zhǔn)問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)

廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)置意見(jiàn)箱，開(kāi)通熱線電話等方式征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)集體或個(gè)人存在的突出問(wèn)題，及時(shí)梳理。學(xué)校共發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷100多份。

2、民主評(píng)議，認(rèn)真剖析 在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師之間進(jìn)行了面對(duì)面的師德民主評(píng)議，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，共收集民主評(píng)議意見(jiàn)10多條。根據(jù)征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評(píng)議師德時(shí)的情況及平時(shí)的一貫表現(xiàn)，肯定成績(jī)，指出不足，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

二、整改落實(shí)，總結(jié)提高

1、制定整改方案和整改措施

在總結(jié)提高階段，我們高度重視，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)研究，結(jié)合評(píng)議意見(jiàn)制定了整改方案和個(gè)人整改措施。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改意見(jiàn)，及時(shí)制定并上交了學(xué)校整改方案，明確了整改領(lǐng)導(dǎo)和整改具體責(zé)任人。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改，公布整改情況

各位教師結(jié)合征求到的意見(jiàn)、建議、對(duì)照“師德承諾書(shū)”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，進(jìn)行自我剖析整改，班子成員結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管工作的整改，并向教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)通報(bào)整改情況。

3、做好材料歸檔工作。在活動(dòng)尾聲，學(xué)校對(duì)各類(lèi)材料進(jìn)行了歸類(lèi)存檔。

三、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)

1、教師思想素質(zhì)有了明顯提高。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的崗位責(zé)任；增強(qiáng)了把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會(huì)責(zé)任；增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平，全體教職工理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了顯著的提高。

2、良好的師德師風(fēng)蔚然成風(fēng)，教師進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人的意識(shí)，教師的崗位職責(zé)更加明確，工作作風(fēng)不斷改變。

3、形成了批評(píng)與自我批評(píng)風(fēng)氣，每位教師認(rèn)真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和評(píng)議，全體教師受到了一次深刻的思想教育。

4、教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，教師隊(duì)伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

5、制定了整改方案。根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身查找問(wèn)題，制定方案，重點(diǎn)解決工作作風(fēng)不夠深入，增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)性工作能力，教師榮譽(yù)感和凝聚力等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向，努力提高自己的綜合素質(zhì)和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

四、學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德活動(dòng)存在的不足和努力方向

1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的管理，確實(shí)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源，發(fā)揮信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)教育的作用。不斷加強(qiáng)廉政制度和教學(xué)指導(dǎo)制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

2、長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展新課改教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師新課程理念的進(jìn)一步更新與轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推動(dòng)教研教改水平的提高。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教書(shū)育人，為人師表。改進(jìn)學(xué)校德育工作，建設(shè)和諧校園。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)施校本培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

師德主題教育結(jié)束后，學(xué)校將再接再厲；全面推行民主評(píng)議師德，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育”，全面提高我校師德師風(fēng)建設(shè)水平，不

第三篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象” 師德主題教育實(shí)施方案

紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月1日

紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”

師德主題教育實(shí)施方案

為了全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師從教行為，選樹(shù)一批師德先進(jìn)典型，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，組織開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象” 師德主題教育。為了確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

師德主題教育堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升，樹(shù)立典型”的原則。要以深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范的若干意見(jiàn)》為主線，強(qiáng)化教師的基本素質(zhì)，著力解決教師師德方面存在的突出問(wèn)題。要注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、樹(shù)立一批先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。通過(guò)扎實(shí)有效的開(kāi)展師德主題教育，使廣大小學(xué)教師思想受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì)更滿(mǎn)意。

二、方法步驟

開(kāi)展師德主題教育，主要分三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)，力求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（一）學(xué)校建檔自查階段（2013年3月—5月）

1.各分校要結(jié)合實(shí)際制定本校教師師德建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及辦法，分別對(duì)教師上一的師德表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。并對(duì)其測(cè)評(píng)結(jié)果按參測(cè)人員分類(lèi)匯總。學(xué)校利用發(fā)放測(cè)評(píng)表、調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)等形式，分別通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立“教師師德考評(píng)檔案”。對(duì)師德評(píng)估時(shí)要突出教書(shū)育人實(shí)際，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人成果，寫(xiě)出師德評(píng)估自查報(bào)告，并將評(píng)估結(jié)果記入“教師師德考評(píng)檔案”。

2.廣泛宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象” 師德主題教育的目的意義、方法步驟和工作措施。通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，切實(shí)從思想上重視起來(lái)，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)。

3.深入學(xué)習(xí)討論。各校要認(rèn)真組織，精心安排。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大慶市公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補(bǔ)課治理工作的實(shí)施方案》等法規(guī)性文件；還要組織學(xué)習(xí)全國(guó)和本地教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物事跡。學(xué)習(xí)討論要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新方法、注重效果。要舉辦學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，通

過(guò)多種形式展示活動(dòng)成果。根據(jù)縣教育局工作安排將組織師德主題教育征文活動(dòng)，要將優(yōu)秀文章編輯成書(shū)，作為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，中心校要開(kāi)展師德專(zhuān)題講座。

(二)選樹(shù)評(píng)議階段（2013年6月—8月）

1.民主評(píng)議。各小學(xué)以“六比六看”為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展好民主評(píng)議活動(dòng)。即：比遵紀(jì)手法，看文明執(zhí)教、依法執(zhí)教廉潔從教、規(guī)范從教行為；比愛(ài)崗敬業(yè)，看敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神和工作業(yè)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的態(tài)度和表現(xiàn)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和教學(xué)成果；比為人師表，看教師的人格力量、表率作用和工作作風(fēng)；比終身學(xué)習(xí)，看學(xué)識(shí)魅力、學(xué)習(xí)成果和教學(xué)研究的實(shí)效。要組織教師評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、社會(huì)評(píng)議。要評(píng)出高低，評(píng)出差距，評(píng)出發(fā)展方向。

2.選樹(shù)典型。各校要在評(píng)議過(guò)程中選樹(shù)一批愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面的先進(jìn)典型。選樹(shù)的典型一定是本地本校大家公認(rèn)的師德表率，典型要樹(shù)得住、站得穩(wěn)、叫得響。

3.查擺問(wèn)題。各小學(xué)校包括教師在內(nèi)，要結(jié)合學(xué)校討論、民主評(píng)議、行風(fēng)評(píng)議，查擺師德方面存在的突出問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。

4.師德承諾。各小學(xué)要在反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，實(shí)行師德

承諾制度。每名教師向?qū)W校簽訂師德承諾書(shū)，保證在教育教學(xué)工作中，文明指教，依法執(zhí)教，廉潔從教，規(guī)范從教，增強(qiáng)人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，樹(shù)立良好的教師形象。

5.完善制度。各小學(xué)要花大力氣，結(jié)合實(shí)際，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等，要靠制度管人，用制度約束人。

（三）總結(jié)提高階段（2013年6月—8月）

1.逐級(jí)考核驗(yàn)收。各小學(xué)要重視檢查活動(dòng)效果，強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，以考促變。中心學(xué)校要按照《考評(píng)辦法》，對(duì)全體教師進(jìn)行師德考核。要把考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位聘任、提拔使用的重要依據(jù)。

2.全面總結(jié)表彰。各小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)師德主題教育開(kāi)展情況，逐級(jí)上報(bào)書(shū)面總結(jié)。在總結(jié)工作的同時(shí)，還要總結(jié)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，做到層層有一批先進(jìn)典型，逐級(jí)開(kāi)展評(píng)選表彰工作。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各小學(xué)要高度重視師德主題教育。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、全面抓、全程抓，抓出成效。中心校要成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全鎮(zhèn)師德主題教育。

中心校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊永超

副組長(zhǎng)：張德宏洪文甲

成員：胡慶希陳煥平蘇云朋各校校長(zhǎng)各校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)師德主題活動(dòng)的指導(dǎo)、督查和宣傳報(bào)道工作。

（二）加強(qiáng)督查，合理推進(jìn)。各小學(xué)要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，要聘請(qǐng)校外人員監(jiān)督我們的工作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。中心校要建立督查組，深入基層學(xué)校開(kāi)展師德主題教育督促、檢查、指導(dǎo)工作，堅(jiān)持重點(diǎn)督查、隨機(jī)巡查、全面檢查有機(jī)結(jié)合。

（三）加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)典型。各小學(xué)要占領(lǐng)輿論宣傳陣地，開(kāi)辟輿論宣傳陣地，利用好輿論宣傳陣地。要加強(qiáng)師德主題教育的宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，形成輿論氛圍。要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，重點(diǎn)宣傳先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、宣傳先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，用先進(jìn)典型引領(lǐng)廣大教師樹(shù)正氣、樹(shù)形象，干正事、干實(shí)事、干好事，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，鑄就一個(gè)風(fēng)清氣正、規(guī)范從教、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、永續(xù)發(fā)展的良好教育學(xué)校。

第四篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象,促發(fā)展”師德主題教育

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育

學(xué)習(xí)材料目錄

一、文件法規(guī)

1、《深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》——黨的十七大報(bào)告第三部分

2、《中華人民共和國(guó)教育法》

3、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4、《中華人民共和國(guó)教師法》

5、《未成年人保護(hù)法》

6、國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》

7、國(guó)家教育部、中華教科文衛(wèi)體工會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

8、國(guó)家教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》

9、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》

10、《淮南市中小學(xué)教師師德八項(xiàng)禁令》

11、《淮南市教師文明行為、文明用語(yǔ)》

12、《淮南市教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》

13、《淮南市教師職業(yè)道德考核試行辦法》

二、領(lǐng)導(dǎo)講話

1、《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》（2007年8月31日胡錦濤總書(shū)記）

2、《努力提高教學(xué)水平做一名合格人民教師》（2009年9月4日溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)座談會(huì)上講話）

三、先進(jìn)事跡

1、《孟二冬先進(jìn)事跡介紹》

2、《胡錦濤總書(shū)記給孟二冬女兒的回信》

3、《山崩地坼下的偉大師魂》

4、《勇敢無(wú)私詮釋不朽師魂——記大地震中的北川中學(xué)教師群體》

5、《全國(guó)模范教師馮榮傳：不滅的燭光》

6、《孩子心中的媽媽老師——記全國(guó)模范教師戴春霞》

7、《靠智慧和汗水站穩(wěn)講臺(tái)——記上海市繼光中學(xué)化學(xué)教師陳寅》

8、《情灑五指山——記海南省工業(yè)學(xué)校教師陶海林》

9、《愛(ài)心托起盲生心中的太陽(yáng)》

第五篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)形象”師德主題教育總結(jié)

學(xué)規(guī)范強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)形象師德主題教育總結(jié)

中共林甸縣教育局委員會(huì)（2013年12月15日）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，規(guī)范從教行為，樹(shù)立全縣教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，促進(jìn)全縣教育和諧均衡發(fā)展。根據(jù)慶教黨組字〔2012〕3號(hào)《大慶市中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案》的要求，教育局黨委在全縣中小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育，并取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、大力宣傳，全縣動(dòng)員，將活動(dòng)納入重要工作日程

2013年開(kāi)學(xué)初，教育局黨委召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，具體研究落實(shí)工作，并對(duì)相關(guān)科室所承擔(dān)的具體任務(wù)做了詳細(xì)分工。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和運(yùn)作，3月7日，出臺(tái)了《全縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案》、《林甸縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”主題教育考評(píng)細(xì)則》和《林甸縣中小學(xué)教師師德考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)》。于3月22日召開(kāi)了全縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育動(dòng)員大會(huì)，對(duì)基層學(xué)校落實(shí)相關(guān)任務(wù)提出了具體要求，印發(fā)了《實(shí)施方案》和動(dòng)員講話,制定了活動(dòng)配檔表，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)以做“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，建立師德考評(píng)制度，通過(guò)開(kāi)展“六不評(píng)、七不聘、八不晉”等活動(dòng)，按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、選樹(shù)評(píng)議、總結(jié)提高三個(gè)階段的有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問(wèn)題，建立健全機(jī)制貫穿始終。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包片、科室負(fù)責(zé)人包學(xué)校，對(duì)每個(gè)階段的工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，確?；顒?dòng)落到實(shí)處。教育局黨委成立了師德教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，下發(fā)了《林甸縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”師德建設(shè)工作評(píng)估方案》，進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。教育局領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨現(xiàn)場(chǎng)參加和指導(dǎo)師德建設(shè)系列活動(dòng)。全縣各校分別召開(kāi)了師德教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。各校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、縣教育局文件精神及本校的活動(dòng)方案，全縣教職工進(jìn)一步明確了此次師德師教育活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。每校在校內(nèi)懸掛了1～2幅標(biāo)語(yǔ)，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是“保持先進(jìn)、為人師表、依法執(zhí)教”；花園鎮(zhèn)中心小學(xué)的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是“辦人民滿(mǎn)意的教育，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的道德素質(zhì)

在宣傳動(dòng)員十分到位的基礎(chǔ)上，各中小學(xué)分別組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和胡錦濤總書(shū)記2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。

各中小學(xué)組織學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的論述以及給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié)，漸進(jìn)樹(shù)立“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”的觀念。從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語(yǔ)心得》、《莊子心得》。使廣大教師領(lǐng)略到了一種智慧，一種對(duì)自己的得失缺憾正確對(duì)待的態(tài)度。通過(guò)組織觀看，教師們體察到一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心和信心。在此基礎(chǔ)上，還組織教師們觀看了《教師禮儀》專(zhuān)題片，引導(dǎo)廣大教師規(guī)范言行。部分中小學(xué)從有限的資金中拿出一部分為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍和光碟，如《愛(ài)心與教育》、《做一個(gè)智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運(yùn)》、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。

在組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各校注意了集中學(xué)習(xí)與個(gè)體自學(xué)、學(xué)理論與在實(shí)踐中學(xué)、學(xué)與寫(xiě)、自我反思與小組交流、找問(wèn)題與抓整改學(xué)幾個(gè)結(jié)合等。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高了教師教書(shū)育人的水平，端正了教育思想。

三、采取多種方式，將教育活動(dòng)引向深入

各學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間組織了大型師德演講會(huì)，宣講各校的師德典型，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿(mǎn)意的教師。教育局黨委在各校開(kāi)展演講活動(dòng)的同時(shí)，舉行了“用愛(ài)與責(zé)任做好教育工作——我的育人故事”師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)大慶精神、鐵人精神報(bào)告會(huì)和各種主題的演講會(huì)等。全縣教師秉承一種信仰，讓自己的成功和幸福始終閃耀道德的光輝，值得我們崇敬、學(xué)習(xí)?；鶎訉W(xué)校利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、訪談等形式大力宣傳先進(jìn)師德事跡。各中小學(xué)還開(kāi)辟師德先進(jìn)事跡專(zhuān)題專(zhuān)欄，集中宣傳優(yōu)秀師德典型，專(zhuān)題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。

一些學(xué)校還開(kāi)展了“新時(shí)代教師風(fēng)采”師德征文評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)老師、老師寫(xiě)老師、老師寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)、自己寫(xiě)自己，大家認(rèn)識(shí)了自我，欣賞了自身，融洽了干群關(guān)系、同事關(guān)系，減少了干群對(duì)立、同事相輕、干部不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。大家學(xué)有先進(jìn)，趕有榜樣，更感到平凡的自己了不起，增強(qiáng)了自信，減少了職業(yè)倦怠。

由于領(lǐng)導(dǎo)帶著感激的心情、感恩的心態(tài)去和老師“對(duì)話”，看到的是老師們的閃光人生和優(yōu)秀業(yè)績(jī)，在書(shū)寫(xiě)“對(duì)話”的過(guò)程中，經(jīng)歷了開(kāi)始的“評(píng)語(yǔ)”到后來(lái)的“寄語(yǔ)”、原來(lái)的“對(duì)話”到最后的“交心”的變化?！靶撵`對(duì)話”活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間增進(jìn)了感情，搭建了領(lǐng)導(dǎo)與老師平等交流的平臺(tái)，促進(jìn)了管理者的反思。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師有了更深的了解，也有了更強(qiáng)的感激之情。同時(shí)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)他們的工作熱情，鼓足他們的干勁，使他們更自覺(jué)、自豪地為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)、作好貢獻(xiàn)。

四、采取多種方式，將教育活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)工作中

各學(xué)校在師德教育中添置或更新電腦，大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風(fēng)，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建更為方便快捷的平臺(tái)，每周給教師確保兩小時(shí)以上的閱讀教育周刊的時(shí)間，一小時(shí)以上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。各校牢固樹(shù)立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的實(shí)效。

各校積極組織家訪活動(dòng)，對(duì)心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開(kāi)展“幫困扶智、幫差結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。一些學(xué)校還給個(gè)別班級(jí)配了副班主任。全縣各校通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)立意見(jiàn)箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。

全縣中小學(xué)借師德教育活動(dòng)的契機(jī)，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在全體教師中認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)“五認(rèn)真”和“九個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)；“九個(gè)一”即：讀好一本教育理論專(zhuān)著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設(shè)計(jì)好一份教案、上好一堂公開(kāi)課、掌握好一項(xiàng)技能、帶好一個(gè)班級(jí)、輔導(dǎo)好一個(gè)課外興趣小組、寫(xiě)好一篇教育科研論文。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺(tái)，定期開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書(shū)寫(xiě)展評(píng)、普通話演講比賽、計(jì)算機(jī)操作比賽等，讓所有教師都能充分展示自己的聰明才智。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日?？己酥?，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，每一評(píng)先，使師德教育經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。

五、細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，建立精彩紛呈的師德檔案

全縣中小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設(shè)置了八篇主題：個(gè)人信息、成長(zhǎng)目標(biāo)、計(jì)劃與總結(jié)、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作回音。檔案內(nèi)容豐富、形式活潑新穎，激發(fā)了教師“三愛(ài)”、“四有”的激情。資料建設(shè)規(guī)范，成為師德主題教育一道靚麗的風(fēng)景。

全縣各校師德檔案共分四個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(zhǎng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等，以此促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

截止到2013年底，教育局黨委在基層學(xué)校推薦“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰林甸縣師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體4個(gè)；林甸縣師德先進(jìn)個(gè)人128名。推薦市級(jí)師德先進(jìn)集體4個(gè)；市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人24名。省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人2名

在今后的工作中，我們將不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)教師職業(yè)道德教育工作；嚴(yán)格師德考核項(xiàng)目和程序，建立完善的師德教育長(zhǎng)效機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、承諾制度和監(jiān)督制度；強(qiáng)化考核結(jié)果的使用，實(shí)行師德考核“一票否決”制度，嚴(yán)格“師德規(guī)范六不評(píng)、七不聘、八不晉”管理制度；大力宣傳師德工作先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立講學(xué)習(xí)、樹(shù)典型、比奉獻(xiàn)的新風(fēng)，為全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。總之，“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題教育，既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的精華，程序規(guī)范，主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上進(jìn)行了一些有益的探討，同時(shí)還特別突出了“人本、法治”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們深信，只要我們抓工作與時(shí)俱進(jìn)，就一定會(huì)成功建設(shè)一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心的一流的教師隊(duì)伍。全縣廣大教育工作者一定能始終成為師德建設(shè)和終身學(xué)習(xí)的示范者和推動(dòng)者。