第一篇：大學(xué)應(yīng)該建在市區(qū)

大學(xué)應(yīng)該建在市區(qū)

我方的觀點是大學(xué)應(yīng)該建在市區(qū)。首先讓我們明確一下概念。市區(qū)，是指城市轄區(qū)內(nèi)地理景觀具有城市特征的地區(qū)。也就是說，市區(qū)是城市內(nèi)商業(yè)、機構(gòu)、文化、人口等高度集中的地區(qū)，是一個城市的政治中心、經(jīng)濟中心、文化中心。（郊區(qū)是城市轄區(qū)范圍內(nèi)，受城區(qū)經(jīng)濟輻射、社會意識形態(tài)滲透和城市生態(tài)效應(yīng)的影響，與城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、生活方式和生態(tài)系統(tǒng)密切聯(lián)系的城市建成區(qū)以外一定范圍內(nèi)的區(qū)域。根據(jù)它的位置以及同中心城區(qū)的聯(lián)系，可分為近郊和遠郊兩部分。近郊是建成區(qū)周圍以城市生活方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和建設(shè)景觀為主的環(huán)狀區(qū)域，是城市人口、住宅和工業(yè)擴散的直接承載區(qū)。遠郊是近郊外圍，受城市經(jīng)濟的影響，以農(nóng)業(yè)為主，但產(chǎn)品的城市市場指向明顯，表現(xiàn)為農(nóng)村生態(tài)景觀和建設(shè)景觀的區(qū)域，是城市所需農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)基地。但除了市區(qū)，一個城市還有郊區(qū)、市轄縣等，如果反方只打郊區(qū)，就縮小了辯題）

我方認為，大學(xué)應(yīng)該建在市區(qū)。建立大學(xué)的目的是什么？一是研究學(xué)問，二是培養(yǎng)人才。而市區(qū)恰恰能夠輔助大學(xué)實現(xiàn)這一目標。

第一，市區(qū)作為城市的文化中心，具有圖書館、博物館、科研院所等全面而豐富的文化資源，和良好的文化氛圍，這極大地便利了大學(xué)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)生的學(xué)習(xí)。所謂近水樓臺先得月，身處市區(qū)，學(xué)生們可以以最小的時間和經(jīng)濟成本獲得最多的學(xué)習(xí)資源，而大學(xué)也可以與周邊的圖書館、科研院所等密切合作，形成網(wǎng)絡(luò)，促進自身的學(xué)術(shù)研究。第二，市區(qū)作為城市的政治、經(jīng)濟中心，資訊發(fā)達，各類辦公室、公司等集中，為學(xué)生提供了大量實踐機會，更有利于學(xué)生了解社會、融入社會。一個新時代的大學(xué)生不僅應(yīng)該具備扎實的理論知識，更應(yīng)該具備服務(wù)社會、與人合作的能力。如果把大學(xué)建在郊區(qū)，好比桃源仙境，固然優(yōu)美，但過于閉塞，怎么能培養(yǎng)出適應(yīng)時代需求的綜合性高素質(zhì)人才呢？

第三，市區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，交通便利、醫(yī)療完善、商店和服務(wù)性機構(gòu)密集，極大了造福了教職工和同學(xué)們的日常生活，同時也節(jié)省了建造大學(xué)的成本。盡管市區(qū)地價相對較高，但相應(yīng)地，學(xué)校在配套設(shè)施方面也節(jié)省了大量資金。何況，學(xué)校和同學(xué)們在市區(qū)所獲得的裨益，又怎么能僅僅用金錢來衡量呢？

此外，市區(qū)的治安情況更好，更有利于保障教職工和同學(xué)們的人身和財產(chǎn)安全。而在市區(qū)建造大學(xué)也并非不具備可實施性，調(diào)查顯示，在我國的……所高校中，建在市區(qū)的大學(xué)有……，占……以上。

綜上所述，我方堅持認為，大學(xué)應(yīng)該建在市區(qū)。

猜測反方立論：1 市區(qū)嘈雜，郊區(qū)安靜，有利于學(xué)習(xí)------大學(xué)校園的相對獨立性，市區(qū)并非沒有安靜之處。而郊區(qū)也不一定有預(yù)想的那么安靜，工廠、農(nóng)田作業(yè)、機場、高速路等。郊區(qū)誘惑少。------但是郊區(qū)學(xué)習(xí)資源也少。決定性因素在于學(xué)生自身，大學(xué)應(yīng)該做的是給學(xué)生提供選項并教會他們選出正確的選項，而不是在低估學(xué)生自律意識的前提下剝奪學(xué)生選擇的權(quán)利，采用管制小學(xué)生的方法教育大學(xué)生。3 市區(qū)地價高------短期投資與長期投資大學(xué)占地大，城市應(yīng)合理規(guī)劃。------這個問題是建筑技術(shù)進步可以解決的。兩害相權(quán)取其輕，市區(qū)好處更多。

攻辯問題：1 何以見得市區(qū)就不能安靜的作學(xué)問呢？圖書館、自習(xí)室……難道為了作學(xué)問就要避世隱居嗎？（心靜自然涼、大隱隱于市）郊區(qū)誘惑就少嗎？網(wǎng)絡(luò)游戲在哪都能玩僅僅為了郊區(qū)安靜、誘惑少就要放棄市區(qū)的便利條件和文化資源嗎？孰輕孰重。市區(qū)的地價固然高，但反方辯友有沒有考慮過在郊區(qū)建造大學(xué)的配套設(shè)施需要多少費用呢？

第二篇：大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么

大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么

《中國新聞周刊》消息：原香港中文大學(xué)校長金耀基先生說過，學(xué)生在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)怎樣做事：learn to do；三是學(xué)怎樣與人相處：learn to together；最后是學(xué)怎樣做人：learn to be

轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)教育亂如麻。社會對大學(xué)的期待，混亂；學(xué)生學(xué)什么，混亂

；大學(xué)應(yīng)該怎樣辦，依然混亂。

多年“螺絲釘式”的專才教育，使得社會上至今看待大學(xué)教育，幾如職業(yè)學(xué)校，恨不得大學(xué)的專業(yè)設(shè)置像中藥鋪，當歸、熟地、大黃，分門別類，按照社會存在的職業(yè)，對口安排，學(xué)什么的畢業(yè)分配就給你放在哪兒。人們不知道，如果這樣的話，中國的大學(xué)其實是應(yīng)該取消的，因為漫說大學(xué)教師并不懂如此多的專業(yè)，就是懂，也沒有操練過。

學(xué)生不知道怎么學(xué)的困惑，實際上還在考大學(xué)的時候就孕育好了，因為決定他們學(xué)什么的家長，也是社會成見的接受者和制造者。一踏進大學(xué)的門檻，很多人實際上是打算在他們那點應(yīng)試式的中學(xué)教育的基礎(chǔ)上，直接進入專業(yè)學(xué)習(xí)，將自己擠入一個格外窄小的通道。當然，現(xiàn)實的中國有這樣的先例和榜樣，他們的父輩就大有以狹窄的專業(yè)素質(zhì)而躍升高位的?？上?，父輩們可以，他們卻不行。時代變了，中國不僅窗戶開了，門也開了，衡量大學(xué)教育和大學(xué)生質(zhì)量的尺，不再可能只用那只老古董。

至于我們的大學(xué)當局，實際上不知道大學(xué)是該培養(yǎng)專才還是通才。嘴上雖然說是通才教育，但在辦學(xué)和專業(yè)設(shè)置上，卻迎合社會，把大學(xué)辦成其實很不合格的職業(yè)培訓(xùn)中心。老師也不知道怎樣教：冷門專業(yè)的老師還算負責(zé)，熱門專業(yè)的老師，則經(jīng)常連課都不上，出去扒分掙錢。相當多的專業(yè)課程，基本上還是一種給定真理式的教學(xué)，答案是固定、惟一的，學(xué)生想得高分，背就是了。

其實，一提到大學(xué)，首先想到的，應(yīng)該是這是一個培養(yǎng)人的地方。培養(yǎng)的是人，不是機器。大學(xué)教育，首要的是要使受教者有一個健康的心智和體魄，然后才是能力培養(yǎng)，兩者相加，叫做“素質(zhì)”；至于技能和知識，實際上只是心智和能力培養(yǎng)的載體。素質(zhì)教育和通識教育已經(jīng)嚷了有年頭了，但什么是素質(zhì)，如何做到通識，都是一筆糊涂賬。最可笑的是，大學(xué)里安排了一堆音樂、美術(shù)和文化的欣賞課，好像聽聽歌，講點美術(shù)常識就算是素質(zhì)教育了。其出發(fā)點，跟我們民間長盛不衰的鋼琴熱和美術(shù)熱一樣，不過是小家子有了點閑錢和閑時間，就拼命地在東施效顰上下功夫，而且全然不理會旁觀者的眼睛和耳朵有多么難受。

記得原香港中文大學(xué)校長金耀基先生說過，學(xué)生在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)怎樣做事：learn to do；三是學(xué)怎樣與人相處：learn to together；最后是學(xué)怎樣做人：learn to be。金先生所說的四件事，才是一個真正的大學(xué)應(yīng)該教會學(xué)生的。一個學(xué)生，無論在邁進大學(xué)門的時候有多么幼稚，只要在這四件事上有所進益，那么他的大學(xué)生涯就可以說是成功的。

實現(xiàn)這四個learn，專業(yè)的本身，其實并不是最重要的，重要的是學(xué)習(xí)的過程。以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和做事能力為例，學(xué)生畢業(yè)后能否適應(yīng)社會的需求，這兩個能力非常關(guān)鍵，人們在社會上，無論三百六十行做什么工作，拆解開來，其實就是一項一項的任務(wù)，或者說“事”。這些任務(wù)所需的專業(yè)知識，在大學(xué)里，即使學(xué)到博士階段，也是不可能完全應(yīng)付得了的，所以，必須有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，而尤其需要的是科學(xué)地做事能力。

在大學(xué)里，學(xué)生需要完成許多的課程報告，撰寫學(xué)年和畢業(yè)論文(或者設(shè)計)，這個過程，必須經(jīng)過收集資料(包括實地調(diào)研)，信息處理，確定研究路徑(方法)，提出方案(提綱)，修正方案，最后提交成果這樣幾個階段。其中收集資料的過程，也包含了再學(xué)習(xí)的過程。而在社會上工作面對任務(wù)時，實際上也要經(jīng)過類似的幾個階段，首先收集跟任務(wù)相關(guān)的信息，然后分析處理，確定路徑，定出方案(計劃)，最后完成。如果大學(xué)教育能夠在每個環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生在能力上下功夫，學(xué)生也能夠真正認真對付，那么學(xué)生能力的提高，是可以期待的。

可悲的是，我們現(xiàn)在的大學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟進入社會之后的工作，基本上是脫節(jié)的，大多數(shù)的學(xué)生，在大學(xué)最大的收獲，不過是學(xué)了一門外語，至于能力尤其是職業(yè)能力的培養(yǎng)，往往得等到有了工作以后再補課。

第三篇：大學(xué)應(yīng)該讀什么

大學(xué)應(yīng)該讀什么

大學(xué)有兩個重要的任務(wù)：一個是學(xué)習(xí)，一個是學(xué)生時代到職業(yè)生涯的過渡。我個人認為，學(xué)習(xí)應(yīng)該排在第一位。

高中學(xué)到的在你以后的職業(yè)中很難用到，而大學(xué)學(xué)到的其實是非常有用的，盡管很多人都說大學(xué)學(xué)的基本沒用，但那只是因為學(xué)到的和職業(yè)不對口而已。或許你學(xué)的專業(yè)很冷門，很難找到工作，于是你轉(zhuǎn)行了，但請不要說大學(xué)學(xué)到的沒有用，只是對現(xiàn)在的你沒有用而已。所以，我認為，大學(xué)首先最應(yīng)該讀的，是大學(xué)課本。

剛一開學(xué)，就有很多同學(xué)從圖書館抱來了一大堆資料書或者課外書，不知道他們的怎么看完的，也不知道他們課本是怎么看完的。反正沒借一本書的我是沒有看完的。課本大概是這世上最無趣的書了，但每次上課跟不上老師節(jié)奏時，我都有一種逆流時間重看幾遍課本的沖動。大學(xué)時光是很寶貴的，出了大學(xué)可能很難再有機會這樣學(xué)習(xí)了。個人覺得，就這樣按部就班的學(xué)習(xí)已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了，沒必要弄些邪門歪倒或者自以為很好的學(xué)習(xí)方法，踏踏實實地讀完課本就足夠了。

大學(xué)是轉(zhuǎn)折點，成才與未成才，成熟與不成熟。關(guān)鍵也就兩點：能力和心性。能力并不是看書就可以得到的，但心性可以。這里的心性并不是簡單地修身養(yǎng)性，而是一種看人看事的態(tài)度，或者說一種世界觀。首先，是非黑白，誰對誰錯，各中曲折是否能夠明白?；蛘哒f是否能夠客觀公正地看待一個事物。然后，還要養(yǎng)成獨立的人格，每個人的不同就在于此。同一件事，不同的人有不同的做法，是否是別人說什么你就跟著說什么？是否是別人做什么你就跟著做什么？是否你能夠堅持與別人的不同，正視自己內(nèi)心的聲音？然后，你才算成人，有進入社會的資格。

為此，我并沒有什么書可以推薦的，因為每個人都是不同的，并不是所有的人都要變成同一種人。只能說，多讀書多思考吧，慢慢會明白的。建議大家各種類型的書都看一下，讀書讀全面了，看問題才全面，不然很容易養(yǎng)成偏激的性格。涉獵見舊聞，但使心魂澄嘛。世界是復(fù)雜的，每一件事，都不簡單。對于那些自以為看清世界，隨意批判別人人生觀的人，我只能說，幼稚。

第四篇：讀大學(xué)應(yīng)該讀什么

啟航真情點播

一、讀大學(xué)究竟讀什么？

大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能；一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。

二、人生規(guī)劃:三岔路口的抉擇

不走彎路就是捷徑；仕途、商界、學(xué)術(shù)；在這人生的三岔路口，你將何去何從，你也完全可以成為下一個傳奇??

三、專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低

沒有用人單位會認為你代表了你的學(xué)?；蛘吣愕膶I(yè)；既然是年概率，就存在不止一次可能性；如果是選擇學(xué)術(shù)，冷門專業(yè)比熱門專業(yè)更容易獲得成就；跨專業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時尚；大學(xué)之間的實力之爭到了人才市場原來上是那樣的微不足道。

四、不可一業(yè)不專亦“不可只專一業(yè)”

千招會，不如一招熟；十個百分之十并不是百分之百，而是零；在這現(xiàn)實的社會，真正實現(xiàn)個人價值才是最體面最有尊嚴的事情；要想知道需要學(xué)什么，最好的方式就是留意招聘信息;很多專業(yè)因為不具備專長的有效性,所以成了屠龍之術(shù);為什么不將“買一送一”的促銷思維運用到求職應(yīng)聘的思維中來呢？

五、勤工儉學(xué)的辯證法

對于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢；大部分

南通航院船舶工程系黨總支

女生將電腦當成了影碟機，大部分男生將電腦當成了游戲機；態(tài)度決定一切；當學(xué)習(xí)下降到次要的位置，大學(xué)生只能算是兼職大學(xué)生了。

六、做事不如做人，人脈決定一切

學(xué)問好不如做事好，做事好不如做人好.一個人有多少錢，并不是指他擁有多少錢的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢的使用權(quán)；一個人賺的錢，12.5%是靠自身的知識，87.5%則來自人脈關(guān)系；三十歲以前靠專業(yè)賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢；你和世界上任何一個人之間只隔著四個人。

七、互聯(lián)網(wǎng)：倚天劍與達摩克利斯之劍

花兩個小時就寫出了一篇天衣無縫的優(yōu)秀畢業(yè)論文；在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的技術(shù)門檻并不高，關(guān)鍵的是市場眼光和營銷能力；輕舞飛揚已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸；很多大學(xué)生的網(wǎng)友遍布祖國的大江南北，可他們卻從不主動向周圍的人說一聲：你好，我們可以聊聊嗎？

八、畢業(yè)：十面埋伏的陷阱

通過多種求職方式求職固然沒有錯，但是千萬不要饑不擇食；只要用人單位一說要你交錢，你掉頭便可以走了；這年頭立字尚且不足以為據(jù)，更何況一個口頭決定;聽輔導(dǎo)班不過是花錢買踏實.九、求職：講究技巧

求職簡歷必須突出自己的核心競爭力；求職的時候大可不必像嚴守一那樣“有一說一”一個人說假話不難，難的是把假話說到底，并且不露一絲破綻;在填寫自己的特長時，一定要盡可能詳細;一份求知簡歷用一張A4紙做一個表格就夠了;面試其實是有規(guī)律的，每次面試的時候其實只要背標準答案就行了.十、創(chuàng)業(yè)：29歲以前做富翁

不再是“大魚吃小魚”，而是“快魚吃慢魚” ；瘦死的駱駝比馬大；撐死膽大的，餓死膽小的；對于趨勢的把握是一個創(chuàng)業(yè)者最重要的能力；高科技行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很小；欲速則不達；在創(chuàng)業(yè)以前通過給別人打工而積累經(jīng)驗是非常必要的。

好多朋友想開一家網(wǎng)店，但沒有任何經(jīng)驗，也不知道該怎么辦？以至于你還在門外徘徊觀望，我非常理解你現(xiàn)在的心情，就像當初的我一樣，什么都不懂，但又不能阻擾在自己心中萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)夢，但是在這個世界上，只要你肯花功夫，功到自然成，只要你努力，路就在你的腳下，有句話叫做：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！

說起這開網(wǎng)店??！我當時也是摸著石頭過河，不知道東南西北，任何一件事你要不做的話，你你始終在門外站著，當你去考慮敲著門時，我想，路就在腳下！話又說回來，對于開網(wǎng)店，我想最重要的還是要找一個好的上家，因為他會手把手的教你開開你的網(wǎng)店，不然的話你就是找誰都幫不了你??！

今天的你風(fēng)華正茂，可以輸?shù)钠?，也可以贏得起，只要你想，只要你做，我想下一個成功者就是你。你要羨慕他們的鉆，要相信自己只要你堅持，今天他們的鉆，就是明天你的！但是，你也要充分認識到任何事不是一蹴而就的，別人的成功是一點一滴的做出來的，要記著：天下沒有免費的午餐，不管你是獅子，還是羚羊，你都必須奔跑！有什么不懂的可以一起探討，一定知無不言，言無不盡，希望我能幫到你，更能共同進步。

如果想開網(wǎng)店或者有什么咨詢我的、聯(lián)系我【qq1141707557】學(xué)習(xí)開網(wǎng)店-我想學(xué)習(xí)新手怎么開網(wǎng)店【qq1141707557】

第五篇：大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么

大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么

大學(xué)時代，是人生的黃金時代。這四年每個人都只有一次，此時精力最旺盛學(xué)習(xí)能力也最強，它既是我們?nèi)松年P(guān)鍵階段也是必經(jīng)的階段??

進入大學(xué)的我們，第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中碰到的各類難題，支配所有屬于自己的時間；第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；第一次獨立參與團體和社會生活；第一次開始追逐自己的理想、愛好。

在大學(xué)做的第一件事就是要學(xué)會做人。和許多來自全國各地的同齡人近距離相處，帶著不同的生活閱歷，要學(xué)這寬容，學(xué)著謙讓，信任別人，對同學(xué)友善。學(xué)會取己之長，學(xué)會換位思考。學(xué)會做人是以后步入社會的關(guān)鍵核心和前提，也是教育的目的和根本。不會做人，何以生存？我們每個人都是社會的一部分，每天都得和很多人打交道。對于大學(xué)生來說，室友、班級同學(xué)、其它系別的同學(xué)、學(xué)校老師都是你不可避免的交往對象。所以我們得學(xué)會與人相處，和睦和平相處既是人格的完善和提高也是促進學(xué)習(xí)的保障?，F(xiàn)在的企業(yè)、單位都在講團隊精神，其實這也是需要人們之間會相處。學(xué)會做人自然就是大學(xué)生現(xiàn)在乃至終其一生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們相信我們只要用心學(xué)習(xí)，一定能夠?qū)W會做人之道，正所謂外圓內(nèi)方，即結(jié)交了朋友，又不委屈自己。

其次，就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，但不是“學(xué)會知識”。大學(xué)里面，一個人的學(xué)習(xí)時間是寶貴的，精力是有限的，所以不要想在這幾年里把所有今后你可能會用到的知識都學(xué)到這也是不可能的，所以首先需要培養(yǎng)和鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。科技的發(fā)展日新月異；知識的更新速度越來越塊，這都要求我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)其實也就是掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們也只有學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷的掌握一些新的東西，才能在這個競爭激烈的社會里永不落伍。

當然也需要培養(yǎng)和鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)中有許多課程是你這輩子根本用不上的，也有些課程沒上前感覺會有用，可畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)壓根嚴重脫節(jié)，但是，有時候重點不是你學(xué)了什么，而是你怎么學(xué)的。你習(xí)慣于接受你并不熟悉的東西，靜下心來看聞著墨香，遨游于文字之中，哪怕那只是馬克思政治經(jīng)濟學(xué)！同時學(xué)好基礎(chǔ)知識也是非常重要的，雖然在知識爆炸的今天，雖然知識更新速度很快，但萬變不離其宗。一些基礎(chǔ)性的知識，一些基本的規(guī)律是不會改變的。而且，我們在學(xué)習(xí)其它知識的時候又必須要以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是完成大學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)，也是終身學(xué)習(xí)的奠基工程，所以你們在大學(xué)期間一定要好好學(xué)基礎(chǔ)知識，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識。在以后學(xué)習(xí)最新的知識時就有基礎(chǔ)知識做基礎(chǔ)，就具備了較強的遷移能力.。

再次，大學(xué)應(yīng)該學(xué)會修身養(yǎng)性。不止是學(xué)好專業(yè)課知識，還應(yīng)多參加各項文體活動，這些都是鍛煉自己能力的好機會，珍惜這些機會。沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學(xué)?；蛘吣愕膶I(yè)，既然是概率，就存在不止一種可能性，而且現(xiàn)在跨專業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時尚。也不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。十個百分之十并不是百分之百，而是零。在這個現(xiàn)實的社會，真正實現(xiàn)個人價值才是最體面最有面子最有尊嚴的事情。如果你的專業(yè)碰巧是你喜歡的或者是將來可能用的上的，那么一定要認真聽課，因為以后如果要學(xué)習(xí)同樣的東西，花掉的錢就不是那么一點點了！

最后，要學(xué)著去工作，為將來進入社會做鋪墊。通常把大學(xué)當作學(xué)習(xí)的殿堂，當作象牙塔，總之不是一個可以工作的地方，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生們再也不是人們心目中的天之驕子了。現(xiàn)在，誰又敢說，在大學(xué)里面，只要把學(xué)習(xí)都搞好就行了。一個很現(xiàn)實的問題就是部分大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，那么，為了解決這個問題，當代大學(xué)生必須在大學(xué)期間就掌握一些工作知識，積累一些工作經(jīng)驗，既為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，還可以縮短大學(xué)生畢業(yè)后那較長的適應(yīng)工作、適應(yīng)社會的周期。那么，我們怎樣在大學(xué)學(xué)工作呢？我認為可以從以下兩方面進行，一是兼職打工，二是在校做一些學(xué)生工作，多參加社團活動。把學(xué)習(xí)之外的時間用來做兼職從總體來說對我們學(xué)生是一件好事，是拓寬視野的一種方式。比如，在研究機構(gòu)工作，可以學(xué)到最新的科技；在市場部門打工，可以理解商業(yè)的運作。后者，做學(xué)生工作，多參加社團活動，既可以鍛煉自己的組織管理能力又可以增強自己的與人交際能力，還可以培養(yǎng)自己的團隊精神。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是由于，這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

寧愿笑著流淚也不能哭著說后悔，我們在大學(xué)應(yīng)該是燦爛的度過，即使有挫折，即使有眼淚，但只要我們努力過，只要我們盡全力去做過，努力本身就是一種最好的學(xué)習(xí)和鍛煉。讓你在困難來臨時沉著冷靜，讓你在遭遇失敗時收拾好情緒從頭再來，我們收獲更多的會是成功和歡笑。大學(xué)應(yīng)該讀什么，大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，這是我們一直在思考一直在探索的。人生有很多十字路口，大學(xué)階段，我們需要的一個三岔路口的抉擇。不走彎路就是捷徑，我們在大學(xué)的時候思考更多，學(xué)習(xí)更多，將來畢業(yè)的時候就會有更多的自信。學(xué)會享受大學(xué)生活，充實的過好每一天，因為這每一天也許都將決定著我們的未來，努力奮斗吧?? 我覺得，只要我們能認真的盡最大的努力做好自己，把握住思想的航標，堅定自己的理想和信念，就不會虛度寶貴的大學(xué)時光，我們肯定會有巨大的收獲和不俗的成就。

精心的走過大學(xué)時光，這是我們的青春曾經(jīng)奮斗過的印記，會刻在心里，當我們回想的時候，我們可以理直氣壯的告訴自己，我的大學(xué)沒有虛度，用自己的汗水收獲希望和理想，我學(xué)到了很多東西！